第一篇：創造性思維與創新方法心得

創造性思維與創新方法

題目：創造性思維與創新方法課程總結 學院：管理學院 專業：檔案學 班級：檔案BG141 姓名：李瑞冬 學號：6111114105 時間：2015年12月1日 指導教師：楊志強 創新指人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界及其自身的認知與行為的過程和結果的活動。具體的講，創新是指人為了一定的目的，遵循事物發展的規律，對事物的整體或其中的某些部分進行變革，從而使其得以更新與發展的活動。創新是人類生命體內自我更新、自我進化的自然天性。創新是人類心理特有的天性。創新是人類自身存在與發展的客觀要求。創新是人類社會文明與進步的標志。創新是人類與自然交互作用的必然結果。

人類是一種有頭腦會思維的動物，思維是人類最主要的秘密，其最大特點就是能夠創新，即構想一種目前現實中還不存在的東西，人化自然中的新事物總是直接來自于人的頭腦。

對于個人來說，創新性的思維需要運用一些科學的方法，但是舊方法的改變和新方法的建立往往需要長期主動自覺的訓練過程。科學的訓練讓頭腦養成良好的創新習慣，于是我們的創新能力就會大大提高。

我們正處在一個高速變化的新時代，這個時代出現了許多傳統中國社會聞所未聞的新情況新問題，因而必須改變以往的舊理念并建立相應的新理念才能加以應對。

“頭腦就是資源”。在經濟領域，市場經濟正在蓬勃發展，市場競爭日趨激烈，而且競爭的規則已經滲透到社會的各個角落，包括政府機關與事業單位。人與人之間的競爭，歸根到底是智力的競爭，是頭腦的競爭。為了了贏得競爭必須關注自己的思維方法，破除計劃經濟與傳統社會的思維束縛，才能充分利用自己的頭腦這座寶貴資源。“不斷淘汰自己”。在社會領域，信息社會初露端倪，各種新事物鋪天蓋地涌過來，知識折舊逐漸加速，使得我們每天都要面臨一個不斷變化著的嶄新世界。于是僅僅依靠以往的老經驗已經無能為力了，只有主動淘汰那些已經過時的知識和理論，不停地學習再學習，才能跟得上信息社會的步伐。

做世界公民”。在全世界的范圍里，全球化正在形成一股不可阻擋的潮流，把每個民族從經濟、政治、文化各個方面緊緊地聯結在一起，我們華夏文化也正在融入人類文明的主流文化，地球正在變成一個小村莊甚至只是一套小房間。這就要求我們在思考問題的時候必須站在世界公民的高度，才能真正看穿事物的本質，抓住其來龍去脈。

通過這學期對創新思維課程的學習，在這樣一個新的時代，每位有志之士都應該建立一種新的個人發展理念：有智慧者事竟成！

我了解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創造性思維的開發，同時，我們更應加強在生活中對創新思維的應用。學習也需要結合創新。黑格爾說過：“世界上任何偉大的事業都不可能成功”，所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的愿望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇于探索，善于創新。生活也是如此，世界在變，如果我們一如既往的按照以前的思維去生活，我覺得生活其實就沒多大意義，因為我們并沒有從生活中找到自己的靈感。

奇跡往往就在一瞬間，我們把握機會，敢于創新，就能得到一些意想不到的東西。可口可樂就是這位年輕人闖禍闖出來的，很多時候闖禍是在好奇心驅使下發生的，比如小孩子想知道在飯菜中放糖是什么味道，想知道太陽為什么起于東方甚至于花兒為什么那樣紅，童年時代往往是人好奇心最強烈的年代，因為所謂赤子之心，就是擁有著最純真的勇敢，小孩子的思想和行為總是不受任何規范和約束，他們敢于質疑一切自己知道的事物，不管那是不是真理，然后他們會竭盡全力去驗證自己的猜想，盡管這種驗證的后果往往令人啼笑皆非。但或許就在不經意間，人類就在探索的歷程中跨出了一大步，世界上不知有多少發明是在意外中誕生的。這就是生活中的創新，我們要敢于提問，敢于尋找答案，就能創造出新的東西，就能為人類社會做出貢獻。

可以毫不夸張的說，如果生活沒有了創新，那么我們的生活就可能還和原始人類一樣，那么的乏味，枯燥，低俗。有人說，如果回到五百年以前，那時的人們可能會想到地上跑的汽車，海里游的船，天上飛的飛機，但他們絕對不會想到電腦，他們絕對不會想到通過以個小小的互聯網，就可以看到大千世界。真正的做到“秀才不出門，盡知天下事”。我們能夠擁有這些，還不是因為我們不斷的創新，不斷的超越前輩，才能夠有這么精彩的生活。

中國是一個有著五千年悠久歷史和燦爛文明的國家，中華民族從來不缺少創新精神和創造型思維的能力。我們應該有堅定的信念，特別是我們的年輕人，應該有這種信心、有這種信念，要堅持弘揚創新精神，要大力培育創新意識，在新的世紀里，我們一定能夠重現中華文明的燦爛輝煌，實現中華民族的偉大復興！

所以作為當代大學生，我們更加需要的就是創新精神，但是創新不是憑空想象，那是建立在現實基礎上的，想要進行創新，我們就要對已經存在的產品進行了解，只有這樣我們才能對其進行改造和創新！

第二篇：2018創造性思維與創新方法-答案

2018智慧樹《創造性思維與創新方法》答案

第一章單元測試

1【單選題】(2分)

依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于（A）

A.紀律型 B.邏輯型 C.空想型 D.表現型 2【單選題】(2分)以下哪一項不是創新型人才的特點？B

A.個性靈活、開放

B.力求穩妥，拒絕冒險 C.精力充沛、堅持不懈 D.具有創新精神和創新能力 3【單選題】(2分)創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬于第二創造性的是（C）。

A.愛因斯坦的相對論 B.四大發明

C.LED顯示屏 D.勾股定理 4【單選題】(2分)人類社會在我們的不斷創造中快速發展，那么我們不斷實現各種突破性的創造的根本動因是（A）。

A.創造性需求 B.創造性目標 C.創造性動機 D.創造性行為 5【單選題】(2分)創新方法的三階段不包括（D）。

A.試錯法 B.頭腦風暴法 C.嘗試法 D.疑問法

第二章單元測試

1【單選題】(2分)長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習慣成自然”，但在很多方面對問題的解決起到了不好的影響，我們把這叫做（D）。

A.思維模式 B.思維方式 C.思維定性

D.思維定勢 2【單選題】(2分)超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們熔接在一起，實現了無針無線，快速美觀，體現了創造性思維的（D）特征。

A.視角上的靈活性 B.程序上的非邏輯性 C.內容上的綜合性

D.對傳統的突破性 3【單選題】(2分)在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬于（D）思維定式。

A.從眾型 B.權威型

C.直線型 D.習慣型 4【單選題】(2分)有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（C）思維定勢。

A.從眾型 B.局限型 C.偏執型 D.習慣型 5【單選題】(2分)愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環節，其創新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現了創造性思維的（D）特征。

A.視角上的靈活性 B.對傳統的突破性 C.思路上的新穎性 D.程序上的非邏輯性

第三章單元測試

1【單選題】(2分)作為兩種思維方式，發散思維和收斂思維有顯著的區別，在作用上，（A）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。

A.發散思維 B.收斂思維 2【單選題】(2分)在海王星和冥王星的發現過程中，人們按照常規的思維方式去思考，利用已知的理論對實測數據進行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（A）思維。

A.正向 B.縱向 C.逆向 D.橫向 3【單選題】(2分)心理學家吉爾福德說，“正是在（A）思維中，我們看到了創造性思維最明顯的標準”。

A.發散 B.逆向 C.縱向 D.橫向 4【單選題】(2分)下面不屬于收斂思維特點的是（C）。

A.邏輯性 B.比較性

C.變通性 D.唯一性 5【單選題】(2分)以下哪一項不屬于正向思維的運用？（B）

A.愚公移山

B.司馬光砸缸 C.月暈而風

D.魚鱗天不雨也風顛

第四章單元測試

1【單選題】(2分)下列不屬于有意想象的是（B）。

A.再造性想象

B.做夢 C.創造性想象 D.科學幻想 2【單選題】(2分)由給定事物聯想到經常與之同時出現或在某個方面有內在聯系的事物的思維活動是（D）聯想。

A.相似 B.類比 C.對稱

D.相關 3【單選題】(2分)

18世紀著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機、導彈、電視臺等在20世紀都已實現。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現實，這足以證明（B）是科學創造的前導。

A.靈感思維 B.想象思維 C.聯想思維 D.形象思維 4【單選題】(2分)形象思維的分類不包括（D）。

A.聯想思維 B.想象思維 C.直覺思維

D.發散思維 5【單選題】(2分)（B）是定義靈感思維的必要特征。

A.跳躍性

B.獨創性 C.突發性

第五章單元測試

1【單選題】(2分)在使用頭腦風暴法時，在設想提出階段，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（B）

A.質疑 B.以上全部違反 C.支持 D.反對 2【單選題】(2分)在王總主持的一次會議上，為解決一個問題，他建議大家提出各種各樣的想法，王總的這個建議體現了頭腦風暴法的（D）的規則。

A.不做任何有關缺點的評價 B.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 C.追求設想的數量 D.歡迎各種離奇的假想 3【單選題】(2分)頭腦風暴法是由美國創造學家（A）于1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發思維的方法。

A.奧斯本 B.托蘭斯 C.阿奇舒勒 D.克勞福德 4【單選題】(2分)越多越好！——重數量而非質量,指的是頭腦風暴法基本規則中的（D）。

A.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 B.延遲判斷

C.歡迎各種離奇的假想 D.數量產生質量 5【單選題】(2分)關于頭腦風暴法，說法不正確的是（C）。

A.頭腦風暴法是一種創造性的思維方法

B.頭腦風暴法既可以應用于團隊，也可應用于個人

C.在頭腦風暴法中不切合實際的想法是堅決不允許的 D.頭腦風暴法是一種培養創造力的方法

第六章單元測試

1【單選題】(2分)設問型創意思考方法中最為典型的方法是（C）。

A.5W2H法 B.和田十二法 C.奧斯本檢核表法 D.系統提問法 2【單選題】(2分)亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的（D）方面。

A.能否變大 B.能否借用 C.能否縮小

D.能否改變 3【單選題】(2分)在解決某一問題，改進某一物品時，能否先有一個約定的標準，大家都能接受的規定，能使工作效率更高、更方便、更準確。這是和田十二表法中的（D）。

A.反一反 B.搬一搬 C.改一改 D.定一定 4【單選題】(2分)江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（C）。

A.改一改 B.搬一搬 C.聯一聯 D.定一定 5【多選題】(2分)下面哪幾項屬于奧斯本檢核表所包含的內容（ABC）。

A.能否變大 B.能否顛倒 C.能否改變 D.能否重復

第七章單元測試

1【單選題】(2分)通過插畫、圖形、圖表、表格、關鍵詞等把信息傳達出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（D）。

A.列舉法 B.六頂思考帽 C.奧斯本檢核表

D.思維導圖 2【單選題】(2分)一幅合格的思維導圖不需要具備的特點是（C）。

A.具有個人風格 B.清晰明白 C.文字繁多 D.突出重點 3【多選題】(2分)思維導圖是通過帶順序標號的樹狀的結構來呈現一個思維過程，要想畫出一幅合格的思維導圖要避免（ACD）等誤區。

A.圖片過多 B.思路清晰 C.文字繁多 D.節點過多 4【單選題】(2分)思維導圖繪制的第一步是（D）。

A.連線 B.增加顏色 C.關注關鍵詞 D.寫下中心主題 5【單選題】(2分)思維導圖的理論原理是科學研究認為人類的思維特征是呈（D）的，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個思維分支表現出來。

A.周期性 B.反復性 C.單一性 D.放射性

第八章單元測試

1【單選題】(2分)列舉型創新方法是一種具體運用（B）來克服思維定勢的創新方法。

A.批判思維 B.發散思維 C.組合創新 D.形象思維 2【單選題】(2分)床和沙發組合成的沙發床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發明創造使用了（D）的方法。

A.屬性舉例法 B.缺點舉例法 C.希望點舉例法

D.成對舉例法 3【多選題】(2分)按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（ABCDE）。

A.綜合列舉法 B.希望點列舉法 C.缺點列舉法 D.屬性列舉法 E.成對列舉法 4【多選題】(2分)屬性列舉法主要從（ABCD）方面進行。

A.形容詞屬性 B.名詞屬性 C.量詞屬性 D.動詞屬性 5【多選題】(2分)列舉法的引申方法包括（ABCD）。

A.成對列舉法 B.希望點列舉法 C.綜合列舉法 D.缺點列舉法

第九章單元測試

1【單選題】(2分)（B）是以系統分析和綜合為基礎，用集合理論對研究對象相關形態要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價進行選擇。

A.分解法 B.形態分析法 C.信息交合法 D.主體附加法 2【單選題】(2分)（B）就是將整個創造系統內部的要素分解、重組和創造系統之間要素的組合，從而產生新的功能和最優的結果的方法。

A.分解法 B.組合法 C.信息交合法 D.主體附加法 3【單選題】(2分)以下（D）不屬于組合法的類型。

A.異類組合 B.元件組合 C.同類組合 D.強制組合 4【單選題】(2分)美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結合，設計出一種硬水軟化裝置。屬于（C）

A.元件組合 B.異類組合 C.方法組合 D.材料組合 5【單選題】(2分)信息交合法具體實施步驟的第一步是（C）。

A.相交合 B.注標點 C.定中心 D.化標線

第十章單元測試

1【單選題】(2分)六頂思考帽法運用的思維方式是（C）。

A.多面思維 B.立體思維 C.平行思維 D.平面思維 2【單選題】(2分)

在六頂思考帽法中，運用（A）思考帽時人可以表現自己的情緒，還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。

A.紅色 B.白色 C.黃色 D.綠色 3【單選題】(2分)在六頂思考帽法中，（B）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。

A.白色 B.藍色 C.紅色 D.綠色 4【單選題】(2分)學校食堂的用餐價格上漲了20%，使用的是（B）色思考帽。

A.紅 B.白 C.黑 D.藍 5【單選題】(2分)他英語講得真好，這非常有用。使用的是（B）色思考帽。

A.黑 B.黃 C.白 D.紅

第十一章單元測試

1【單選題】(2分)無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創新方法，類比始終強調的一點是（D）。

A.事物分屬不同類 B.事物同屬一類

C.事物之間的差異性的比較 D.事物之間的相似性比較 2【單選題】(2分)下列哪個是不屬于原型啟發法的特點（B）。

A.啟發物與發明物之間不一定有嚴格的相似關系 B.原型是有意識被尋找到的

C.原型啟發法中的原型是對創造起墊腳石作用的中介物 D.最終的發明物和啟發物之間可能有很大的差別 3【單選題】(2分)芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（B）。

A.親身類比 B.直接類比 C.幻想類比 D.符號類比 4【單選題】(2分)挖土機可以用模擬人體手臂的動作來進行設計，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運用的是（A）。

A.擬人類比 B.相似類比 C.聯想類比 D.直接類比 5【單選題】(2分)萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農藝家在對“陽光農業”的思考中悟出了“月光農業”的創意。運用的是（B）。

A.相似類比 B.對稱類比 C.聯想類比 D.相關類比

第十二章單元測試

1【單選題】(2分)（D）是指一個技術系統中的同一個參數的矛盾，也就是自相矛盾。

A.相對矛盾 B.技術矛盾 C.相關矛盾 D.物理矛盾 2【單選題】(2分)（A）是指當系統中的某一子系統（參數）得到改善時，可能導致另一子系統（參數）發生惡化。

A.技術矛盾 B.物理矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 3【單選題】(2分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，半導體的發現屬于（D）級別。

A.一（簡單的解）B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）4【單選題】(2分)電話子母機的發明運用的使物理矛盾中的（A）原理。

A.整體與部分分離 B.時間分離 C.條件分離 D.空間分離 5【單選題】(2分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發明屬于第（B）級別。

A.一（簡單的解）

B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）

第三篇：智慧樹創造性思維與創新方法答案

【第一章】 【單選題】(5分)創造的基礎是（C）A.智能因素 B.非智能因素 C.知識 D.精神人格 【單選題】(5分)創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬于第二創造性的是（C）。A.愛因斯坦的相對論 B.勾股定理 C.LED顯示屏 D.四大發明 【單選題】(5分)人類社會在我們的不斷創造中快速發展，那么我們不斷實現各種突破性的創造的根本動因是（B）。A.創造性動機 B.創造性需求 C.創造性行為 D.創造性目標 4 【單選題】(5分)創新方法的三階段不包括（D）。A.嘗試法 B.試錯法 C.頭腦風暴法 D.疑問法 【多選題】(5分)赫曼全腦模型包括（ABCD）思維類型。A.邏輯型 B.空想型 C.表現型 D.紀律型

【第二章】 【單選題】(5分)美國哈佛大學校長陸登庭曾經說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經驗，而在于（B）。A.人脈 B.思維方式 C.個人素質 D.能力【單選題】(5分)愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調查也未經任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現了創造性思維的（D）特征。A.內容上的綜合性 B.視角上的靈活性 C.對傳統的突破性 D.程序上的非邏輯性 【單選題】(5分)在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬于（C）思維定式。A.權威型 B.習慣型 C.直線型 D.從眾型 【單選題】(5分)有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（C）思維定勢。A.從眾型 B.習慣型 C.偏執型 D.局限型 【多選題】(5分)創新思維的特征主要有（ABCDE）。A.對傳統的突破性 B.程序上的非邏輯性 C.思路上的新穎性 D.視角上的靈活性 E.內容上的綜合性

【第三章】 【單選題】(5分)“新西蘭動物園游客進籠“示眾”獅群好奇圍觀。”運用的是（C）思維。A.橫向 B.發散 C.逆向 D.縱向 【單選題】(5分)狐貍用了很多辦法，說了很多好話，只為吃到烏鴉嘴里的肉。運用的是（B）思維。A.橫向 B.收斂 C.發散 D.縱向【單選題】(5分)作為兩種思維方式，發散思維和收斂思維有顯著的區別，在作用上，（B）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。A.收斂思維 B.發散思維 【單選題】(5分)在海王星和冥王星的發現過程中，人們按照常規的思維方式去思考，利用已知的理論對實測數據進行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（C）思維。A.逆向 B.橫向 C.正向 D.縱向 【單選題】(5分)田忌賽馬中“今以君之下駟與彼之上駟，取君之上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三局兩勝，得金五千。此妙招利用的是（A）。A.橫向思維 B.縱向思維 C.正向思維 D.逆向思維

【第四章】 【單選題】(5分)做夢、走神等屬于（A）想象。A.無意 B.有意 C.創造性 D.幻想【單選題】(5分)由給定事物聯想到經常與之同時出現或在某個方面有內在聯系的事物的思維活動是（C）聯想。A.相似 B.對稱 C.相關 D.類比 【單選題】(5分)18世紀著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機、導彈、電視臺等在20世紀都已實現。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現實，這足以證明（B）是科學創造的前導。A.形象思維 B.想象思維 C.聯想思維 D.靈感思維【單選題】(5分)（B）是定義靈感思維的必要特征。A.突發性 B.獨創性 C.跳躍性【單選題】(5分)在文學作品中典型形象的創造，畫家繪畫，建筑師設計規劃建筑藍圖等是（A）的結果。A.形象思維 B.想象思維 C.靈感思維

【第五章】 【單選題】(5分)在使用頭腦風暴法時，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（D）A.反對 B.支持 C.質疑 D.以上全部違反 【單選題】(5分)讓與會者的心情像是獨自外出散步時一樣，想到什么就說什么。體現了頭腦風暴法的（B）規則。A.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 B.歡迎各種離奇的假想 C.追求設想的數量 D.不做任何有關缺點的評價 【單選題】(5分)頭腦風暴法是由美國創造學家（B）于1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發思維的方法。A.托蘭斯 B.奧斯本 C.克勞福德 D.阿奇舒勒 【單選題】(5分)越多越好！——重數量而非質量,指的是頭腦風暴法基本規則中的（B）。A.延遲判斷 B.數量產生質量 C.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 D.歡迎各種離奇的假想 【多選題】(5分)頭腦風暴法必須遵循的基本規則包括（ABCD）。A.不做任何有關缺點的評價 B.歡迎各種離奇的假想 C.追求設想的數量 D.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想

【第六章】 【單選題】(5分)下面哪些不是問題與創新之間的關系（A）。A.問題對創新毫無作用 B.創造始于問題 C.問題是創新之母 X D.問題導致創新的機會 X 【單選題】(5分)受石油工業中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發，制造出各種內窺鏡用于醫療工作，如：胃鏡、腸鏡等。這屬于奧斯本檢核表中的（A）方面。A.能否借用 B.能否替換 C.能否變大 D.能否縮小【單選題】(5分)亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的（A）方面。A.能否改變 B.能否縮小 C.能否變大 D.能否借用 【單選題】(5分)在解決某一問題，改進某一物品時，能否先有一個約定的標準，大家都能接受的規定，能使工作效率更高、更方便、更準確。這是和田十二表法中的（B）。A.改一改 B.定一定 C.搬一搬 D.反一反 【單選題】(5分)江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（C）。A.改一改 B.搬一搬 C.聯一聯 D.定一定

【第七章】 【單選題】(5分)列舉型創新方法是一種具體運用（C）來克服思維定勢的創新方法。A.組合創新 B.批判思維 C.發散思維 D.形象思維 【單選題】(5分)床和沙發組合成的沙發床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發明創造使用了（D）的方法。A.希望點舉例法 B.屬性舉例法 C.缺點舉例法 D.成對舉例法 【多選題】(5分)按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（ABCDE）。A.屬性列舉法 B.缺點列舉法 C.希望點列舉法 D.成對列舉法 E.綜合列舉法 【多選題】(5分)屬性列舉法主要從（ABCD）方面進行。A.名詞屬性 B.形容詞屬性 C.動詞屬性 D.量詞屬性 【多選題】(5分)列舉法的引申方法包括（ABCD）。A.缺點列舉法 B.希望點列舉法 C.成對列舉法 D.綜合列舉法

【第八章】 【單選題】(5分)通過插畫、圖形、圖表、表格、關鍵詞等把信息傳達出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（B）。A.六頂思考帽 B.思維導圖 C.奧斯本檢核表 D.列舉法 【單選題】(5分)一幅合格的思維導圖不需要具備的特點是（D）。A.具有個人風格 B.突出重點 C.清晰明白 D.文字繁多 【多選題】(5分)思維導圖是通過帶順序標號的樹狀的結構來呈現一個思維過程，要想畫出一幅合格的思維導圖要避免（ABC）等誤區。A.文字繁多 B.圖片過多 C.節點過多 D.思路清晰 【單選題】(5分)思維導圖繪制的第一步是（B）。A.關注關鍵詞 B.寫下中心主題 C.連線 D.增加顏色 【單選題】(5分)思維導圖的理論原理是科學研究認為人類的思維特征是呈（B）的，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個思維分支表現出來。A.周期性 B.放射性 C.反復性 D.單一性

【第九章】 【單選題】(5分)（C）是以系統分析和綜合為基礎，用集合理論對研究對象相關形態要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價進行選擇。A.主體附加法 B.信息交合法 C.形態分析法 D.分解法 【單選題】(5分)（A）就是將整個創造系統內部的要素分解、重組和創造系統之間要素的組合，從而產生新的功能和最優的結果的方法。A.組合法 B.分解法 C.信息交合法 D.主體附加法 【單選題】(5分)以下（B）不屬于組合法的類型。A.同類組合 X B.強制組合 C.異類組合 X D.元件組合 X 4 【單選題】(5分)美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結合，設計出一種硬水軟化裝置。屬于（C）A.材料組合 B.元件組合 C.方法組合 D.異類組合 【單選題】(5分)信息交合法具體實施步驟的第一步是（A）。A.定中心 B.化標線 C.注標點 D.相交合【第十章】 【單選題】(5分)六頂思考帽法運用的思維方式是（C）。A.立體思維 B.平面思維 C.平行思維 D.多面思維 【單選題】(5分)在六頂思考帽法中，運用（B）思考帽時人可以表現自己的情緒，還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。A.白色 B.紅色 C.黃色 D.綠色 【單選題】(5分)在六頂思考帽法中，（C）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。A.白色 B.紅色 C.藍色 D.綠色 【單選題】(5分)他的英語講得真好，這非常有用。使用的是（C）色思考帽。A.黑 B.白 C.黃 D.紅 【單選題】(5分)使用安全輸液工具可以降低感染風險。使用的是（C）色思考帽。A.白 B.藍 C.黑 D.黃 【單選題】(5分)學校食堂的用餐價格上漲了20%，使用的是（B）色思考帽。A.黑 B.白 C.紅 D.藍

【第十一章】 【單選題】(5分)無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創新方法，類比始終強調的一點是（C）。A.事物之間的差異性的比較 B.事物同屬一類 C.事物之間的相似性比較 D.事物分屬不同類 【單選題】(5分)下列哪個是不屬于原型啟發法的特點（A）。A.原型是有意識被尋找到的 B.啟發物與發明物之間不一定有嚴格的相似關系 C.最終的發明物和啟發物之間可能有很大的差別 D.原型啟發法中的原型是對創造起墊腳石作用的中介物 【單選題】(5分)芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（A）。A.直接類比 B.親身類比 C.符號類比 D.幻想類比 【單選題】(5分)挖土機可以用模擬人體手臂的動作來進行設計，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運用的是（D）。A.直接類比 B.相似類比 C.聯想類比 D.擬人類比 【單選題】(5分)萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農藝家在對“陽光農業”的思考中悟出了“月光農業”的創意。運用的是（B）。A.相關類比 B.對稱類比 C.相似類比 D.聯想類比

【第十二章】 【單選題】(5分)（A）是指一個技術系統中的同一個參數的矛盾，也就是自相矛盾。A.物理矛盾 B.技術矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 【單選題】(5分)（B）是指當系統中的某一子系統（參數）得到改善時，可能導致另一子系統（參數）發生惡化。A.物理矛盾 B.技術矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 【單選題】(5分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，半導體的發現屬于（D）級別。A.一（簡單的解）B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）【單選題】(5分)電話子母機的發明運用的使物理矛盾中的（A）原理。A.整體與部分分離 B.條件分離 C.空間分離 D.時間分離 【單選題】(5分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發明屬于第（B）級別。A.一（簡單的解）B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）

第四篇：智慧樹 《創造性思維及創新方法》[定稿]

【第一章】(5分)創造的基礎是（C）

A．智能因素 B.非智能因素 C.知識 D.精神人格(5分)創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬于第二創造性的是（C）。

A.愛因斯坦的相對論 B.勾股定理 C.LED顯示屏 D.四大發明 3(5分)人類社會在我們的不斷創造中快速發展，那么我們不斷實現各種突破性的創造的根本動因是（B）。

A.創造性動機 B.創造性需求 C.創造性行為 D.創造性目標 4(5分)創新方法的三階段不包括（D）。A.嘗試法 B.試錯法 C.頭腦風暴法 D.疑問法 5 【多選題】(5分)赫曼全腦模型包括（ABCD）思維類型。A.邏輯型 B.空想型 C.表現型 D.紀律型

【第二章】 1(5分)美國哈佛大學校長陸登庭曾經說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經驗，而在于（B）。A.人脈 B.思維方式 C.個人素質 D.能力(5分)愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調查也未經任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現了創造性思維的（D）特征。

A.內容上的綜合性 B.視角上的靈活性 C.對傳統的突破性 D.程序上的非邏輯性 3(5分)在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬于（C）思維定式。A.權威型 B.習慣型 C.直線型 D.從眾型(5分)有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（C）思維定勢。

A.從眾型 B.習慣型 C.偏執型 D.局限型 【多選題】(5分)創新思維的特征主要有（ABCDE）。A.對傳統的突破性 B.程序上的非邏輯性 C.思路上的新穎性 D.視角上的靈活性 E.內容上的綜合性

【第三章】 1(5分)“新西蘭動物園游客進籠“示眾”獅群好奇圍觀。”運用的是（C）思維。A.橫向 B.發散 C.逆向 D.縱向 2(5分)狐貍用了很多辦法，說了很多好話，只為吃到烏鴉嘴里的肉。運用的是（B）思維。A.橫向 B.收斂 C.發散 D.縱向 3(5分)作為兩種思維方式，發散思維和收斂思維有顯著的區別，在作用上，（B）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。A.收斂思維 B.發散思維 4(5分)在海王星和冥王星的發現過程中，人們按照常規的思維方式去思考，利用已知的理論對實測數據進行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（C）思維。A.逆向 B.橫向 C.正向 D.縱向 5(5分)田忌賽馬中“今以君之下駟與彼之上駟，取君之上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三局兩勝，得金五千。此妙招利用的是（A）。A.橫向思維 B.縱向思維 C.正向思維 D.逆向思維

【第四章】 1(5分)做夢、走神等屬于（A）想象。A.無意 B.有意 C.創造性 D.幻想 2(5分)由給定事物聯想到經常與之同時出現或在某個方面有內在聯系的事物的思維活動是（C）聯想。A.相似 B.對稱 C.相關 D.類比 3(5分)18世紀著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機、導彈、電視臺等在20世紀都已實現。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現實，這足以證明（B）是科學創造的前導。A.形象思維 B.想象思維 C.聯想思維 D.靈感思維 4(5分)（B）是定義靈感思維的必要特征。A.突發性 B.獨創性 C.跳躍性 5(5分)在文學作品中典型形象的創造，畫家繪畫，建筑師設計規劃建筑藍圖等是（A）的結果。A.形象思維 B.想象思維 C.靈感思維

【第五章】 1(5分)在使用頭腦風暴法時，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（D）A.反對 B.支持 C.質疑 D.以上全部違反 2(5分)讓與會者的心情像是獨自外出散步時一樣，想到什么就說什么。體現了頭腦風暴法的（B）規則。A.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 B.歡迎各種離奇的假想 C.追求設想的數量 D.不做任何有關缺點的評價 3(5分)頭腦風暴法是由美國創造學家（B）于1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發思維的方法。A.托蘭斯 B.奧斯本 C.克勞福德 D.阿奇舒勒 4(5分)越多越好！——重數量而非質量,指的是頭腦風暴法基本規則中的（B）。A.延遲判斷 B.數量產生質量 C.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 D.歡迎各種離奇的假想 5 【多選題】(5分)頭腦風暴法必須遵循的基本規則包括（ABCD）。A.不做任何有關缺點的評價 B.歡迎各種離奇的假想 C.追求設想的數量 D.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想

【第六章】 1(5分)下面哪些不是問題與創新之間的關系（A）。A.問題對創新毫無作用 B.創造始于問題 C.問題是創新之母 X D.問題導致創新的機會 X 2(5分)受石油工業中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發，制造出各種內窺鏡用于醫療工作，如：胃鏡、腸鏡等。這屬于奧斯本檢核表中的（A）方面。A.能否借用 B.能否替換 C.能否變大 D.能否縮小 3(5分)亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的（A）方面。A.能否改變 B.能否縮小 C.能否變大 D.能否借用 4(5分)在解決某一問題，改進某一物品時，能否先有一個約定的標準，大家都能接受的規定，能使工作效率更高、更方便、更準確。這是和田十二表法中的（B）。A.改一改 B.定一定 C.搬一搬 D.反一反 5(5分)江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（C）。A.改一改 B.搬一搬 C.聯一聯 D.定一定

【第七章】 1(5分)列舉型創新方法是一種具體運用（C）來克服思維定勢的創新方法。A.組合創新 B.批判思維 C.發散思維 D.形象思維 2(5分)床和沙發組合成的沙發床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發明創造使用了（D）的方法。A.希望點舉例法 B.屬性舉例法 C.缺點舉例法 D.成對舉例法 3 【多選題】(5分)按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（ABCDE）。A.屬性列舉法 B.缺點列舉法 C.希望點列舉法 D.成對列舉法 E.綜合列舉法 4 【多選題】(5分)屬性列舉法主要從（ABCD）方面進行。A.名詞屬性 B.形容詞屬性 C.動詞屬性 D.量詞屬性 5 【多選題】(5分)列舉法的引申方法包括（ABCD）。A.缺點列舉法 B.希望點列舉法 C.成對列舉法 D.綜合列舉法

【第八章】 1(5分)通過插畫、圖形、圖表、表格、關鍵詞等把信息傳達出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（B）。A.六頂思考帽 B.思維導圖 C.奧斯本檢核表 D.列舉法 2(5分)一幅合格的思維導圖不需要具備的特點是（D）。A.具有個人風格 B.突出重點 C.清晰明白 D.文字繁多 3 【多選題】(5分)思維導圖是通過帶順序標號的樹狀的結構來呈現一個思維過程，要想畫出一幅合格的思維導圖要避免（ABC）等誤區。A.文字繁多 B.圖片過多 C.節點過多 D.思路清晰 4(5分)思維導圖繪制的第一步是（B）。A.關注關鍵詞 B.寫下中心主題 C.連線 D.增加顏色 5(5分)思維導圖的理論原理是科學研究認為人類的思維特征是呈（B）的，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個思維分支表現出來。A.周期性 B.放射性 C.反復性 D.單一性 【第九章】 1(5分)（C）是以系統分析和綜合為基礎，用集合理論對研究對象相關形態要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價進行選擇。A.主體附加法 B.信息交合法 C.形態分析法 D.分解法 2(5分)（A）就是將整個創造系統內部的要素分解、重組和創造系統之間要素的組合，從而產生新的功能和最優的結果的方法。A.組合法 B.分解法 C.信息交合法 D.主體附加法 3(5分)以下（B）不屬于組合法的類型。A.同類組合 X B.強制組合 C.異類組合 X D.元件組合 X 4(5分)美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結合，設計出一種硬水軟化裝置。屬于（C）A.材料組合 B.元件組合 C.方法組合 D.異類組合 5(5分)信息交合法具體實施步驟的第一步是（A）。A.定中心 B.化標線 C.注標點 D.相交合 【第十章】 1(5分)六頂思考帽法運用的思維方式是（C）。A.立體思維 B.平面思維 C.平行思維 D.多面思維 2(5分)在六頂思考帽法中，運用（B）思考帽時人可以表現自己的情緒，還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。A.白色 B.紅色 C.黃色 D.綠色 3(5分)在六頂思考帽法中，（C）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。A.白色 B.紅色 C.藍色 D.綠色 4(5分)他的英語講得真好，這非常有用。使用的是（C）色思考帽。A.黑 B.白 C.黃 D.紅 5(5分)使用安全輸液工具可以降低感染風險。使用的是（C）色思考帽。A.白 B.藍 C.黑 D.黃 6(5分)學校食堂的用餐價格上漲了20%，使用的是（B）色思考帽。A.黑 B.白 C.紅 D.藍

【第十一章】 1(5分)無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創新方法，類比始終強調的一點是（C）。A.事物之間的差異性的比較 B.事物同屬一類 C.事物之間的相似性比較 D.事物分屬不同類 2(5分)下列哪個是不屬于原型啟發法的特點（A）。A.原型是有意識被尋找到的 B.啟發物與發明物之間不一定有嚴格的相似關系 C.最終的發明物和啟發物之間可能有很大的差別 D.原型啟發法中的原型是對創造起墊腳石作用的中介物 3(5分)芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（A）。A.直接類比 B.親身類比 C.符號類比 D.幻想類比 4(5分)挖土機可以用模擬人體手臂的動作來進行設計，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運用的是（D）。A.直接類比 B.相似類比 C.聯想類比 D.擬人類比 5(5分)萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農藝家在對“陽光農業”的思考中悟出了“月光農業”的創意。運用的是（B）。A.相關類比 B.對稱類比 C.相似類比 D.聯想類比

【第十二章】 1(5分)（A）是指一個技術系統中的同一個參數的矛盾，也就是自相矛盾。A.物理矛盾 B.技術矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 2(5分)（B）是指當系統中的某一子系統（參數）得到改善時，可能導致另一子系統（參數）發生惡化。A.物理矛盾 B.技術矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 3(5分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，半導體的發現屬于（D）級別。A.一（簡單的解）B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）4(5分)電話子母機的發明運用的使物理矛盾中的（A）原理。A.整體與部分分離 B.條件分離 C.空間分離 D.時間分離 5(5分)根據TRIZ理論中關于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發明屬于第（B）級別。A.一（簡單的解）B.二（少量的改進）C.三（根本性的改進）D.四（全新的概念）

第五篇：智慧樹《創造性思維與創新方法》期末答案

親測92分，后面有親測的截圖。1【單選題】(2.5分)眉頭一皺，計上心來。這體現了創造性思維的（D）特征。A.對傳統的突破性 B.視角上的靈活性 C.內容上的綜合性 D.程序上的非邏輯性

2【單選題】(2.5分)由此及彼、舉一反

三、觸類旁通指的是（B）。A.想象思維 B.聯想思維 C.靈感思維 D.直覺思維

3【單選題】(2.5分)在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬于（C）思維障礙。A.權威型 B.習慣性 C.直線型 D.從眾型

4【單選題】(2.5分)超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們熔接在一起，實現了無針無線，快速美觀，體現了創造性思維的（A）特征。A.視角上的靈活性 B.對傳統的突破性 C.內容上的綜合性 D.程序上的非邏輯性

5【單選題】(2.5分)下面不屬于收斂思維特點的是（D）。A.惟一性 B.邏輯性 C.比較性 D.變通性

6【單選題】(2.5分)發散思維是指在創造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發，盡可能地向各個方向擴展，不受已知的或現有的方式、方法、規則的約束，并且從各種擴散、輻射和求異式思維思考中，求得多種不同的解決方法，衍生出各種不同的結果。根據上述定義，以下不屬于發散思維的是：（D）。

A.化學能能產生電能，據此伏特發明了伏打電池；反過來電能也能產生化學能，通過電解，戴維發現了鉀、鈉等七種元素。

B.19世紀末法國園藝學家莫尼哀從植物的盤根錯節想到了水泥加固。C.數學運算過程中的“一題多解”。

D.理論工作者依據現存的資料歸納出一種結論。

7【單選題】(2.5分)松下電視是400多家技術綜合，體現了創造性思維的（C）特征。A對傳統的突破性 B.視角上的靈活性 C.內容上的綜合性 D.程序上的非邏輯性

8【單選題】(2.5分)下面關于頭腦風暴法的說法正確的有（A）。

A.頭腦風暴法適合解決單一明確的問題，不適合處理復雜、面廣的對象 B.組成頭腦風暴法小組，小組成員應全是專家 C.小型會議的與會者10人以上為宜 D頭腦風暴法完全不追求質量

9【單選題】(2.5分)對既定成規或上司的指示機械地執行，不愿開動腦筋，就像被馴化的動物，喪失了獨立思考和生存的能力。這屬于（C）思維障礙。A.權威型 B.習慣性 C.循規蹈矩型 D.從眾型

10【單選題】(2.5分)愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環節，其創新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現了創造性思維的（D）特征。A.視角上的靈活性 B.對傳統的突破性 C.內容上的綜合性 D.程序上的非邏輯性

11【單選題】(2.5分)社會上時常出現各種各樣的熱潮，如搶購潮、擇校潮、留**、旅游潮、網游潮、追星潮、各種各樣的模仿潮等，屬于（D）思維障礙。A.權威型 B.習慣性 C.循規蹈矩型 D.從眾型 12【單選題】(2.5分)靈感什么時候獲得、怎樣獲得，是不可思議的、不可預知的。這體現了靈感思維的（B）。A.易逝性 B.偶然性 C.快速性 D.累積性 【單選題】(2.5分)“月暈而風、礎潤而雨”、“朝霞不出門，晚霞行千里”、“魚鱗天不雨也風顛”等等體現的是（B）思維方式。A.逆向思維 B.正向思維 C.發散思維 D.收斂思維

14【單選題】(2.5分)人們通過對云杉的結構分析，設計出了圓錐形的電視塔，使其既有抗各向風力的性能，又能滿足發射信號的需要。這運用的是（B）方法。A.對稱類比 B.直接類比 C.綜合類比 D.擬人類比

15單選題】(2.5分)對一件事物的認識引起對和該事物在形態或性質上相似的另一事物的聯想，指的是（D）。A.相似聯想 B.對稱聯想 C.相關聯想 D.類比聯想

16單選題】(2.5分)在20世紀70年代初，世界很多科學家都在忙于提煉純鍺，而日本的江崎于奈和宮原百合子卻在鍺中摻加雜質，從而得到性能優異的電晶體。他們倆也因此分別榮獲“諾貝爾”獎。這個例子體現了創造原理中的（C）。A.移植原理 B.還原原理 C.逆反原理 D.換元原理

17單選題】(2.5分)法國細菌學家巴斯德發現酒變酸，肉湯變質都是細菌作怪。經過處理，消滅或隔離細菌，就可以防止酒和肉湯變質。李斯特把巴斯德的理論用于醫學界，輕而易舉地發明了外科手術消毒法，拯救了千百萬人的性命。體現了橫向思維應用方法中的（A）。A.橫向移入 B.橫向移出 C.橫向轉換 D.橫向借用

18單選題】(2.5分)以下屬于元件組合的是（C）。A.子母電話 B.雙排插座 C.瑞士軍刀 D.蒙太奇技術

19【單選題】(2.5分)保持中立、注意客觀數據和事實，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑 B.C.白 D.黃

20【單選題】(2.5分)滿懷希望的、積極樂觀的、建設性的，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑 B.藍 C.黃 D.白

21【單選題】(2.5分)（A）是一種具體運用發散性思維來克服思維定勢的創新方法。A.列舉法 B.組合法 C.類比法

D.六頂思考帽法

22【單選題】(2.5分)二戰期間，美國科學家茨維基在研究火箭結構的方案時，運用了一種創新方法，根據當時可能的技術水平，在一周之內獲得了576種不同的火箭構造方案，并根據這些方案進一步篩選評價，獲得了當時德國正在秘密研發F-1型巡航導彈和F-2型火箭，后來，這種方法被稱為形態分析法。形態分析法是一種典型的（A）。A.組分法 B.智力激勵法 C.列舉法 D.設問法 23【單選題】(2.5分)對現有狀況的根本性改變，如自行車的發明、蒸汽機的發明，屬于第（C）級別的專利等級。A.一 B.二 C.三 D.四

24【單選題】(2.5分)下面關于專利的說法正確的是（C）。

A.根據專利的科技貢獻和應用范圍，專利分為4個等級 B.新菜菜譜的創作屬于第二等級 C.半導體的發現屬于第四等級 D.發現屬于第三等級

25【單選題】(2.5分)以下哪項是TRIZ理論的核心思想（A）。A.技術系統進化 B.效應知識庫 C.76個標準解

D.物–場分析模型

26【單選題】(2.5分)人們把創造活動進行了不同的分類，按照創造的內容進行劃分，為聾啞人設計一款助聽器屬于（A）。

A.物質財富的創造 B.精神財富的創造 c科學研究 D.技術發明

27【單選題】(2.5分)作家在頭腦中構造出來的新的典型人物形象，這就屬于（C）。A.無意想象 B.再造性想象 C.創造性想象 D.幻想

28【單選題】(2.5分)設問型創意思考方法中最為典型的方法是（D）。A.和田十二法 B.5W1H法 C.系統提問法

D.奧斯本檢核表法 29【單選題】(2.5分)在組合型創意思考方法中，把某些自然現象或者物理、化學現象進行組合，從而創造出新產品、新方法以及發現新的原理屬于哪種組合（B）。A.元件組合 B.現象組合 C.方法組合 D.材料組合

30【單選題】(2.5分)以下哪個選項不是直覺思維的特征（C）。A.直接性 B.快速性 C.情緒性 D.理智性

31【單選題】(2.5分)TRIZ理論歸納整理了（B）個通用工程參數。A.38 B.39 C 40 D.41 32【單選題】(2.5分)占發明創新1%不到，它需要綜合運用所有的知識，如核聚變、核裂變的發現造就核武器的發明，計算機的發明。

屬于第（D）級別的專利等級。A.二 B.三 C.四 D.五

33【單選題】(2.5分)17世紀的笛卡爾把代數方法移植到幾何領域，使代數、幾何融為一體，從而創立了解析幾何。體現了移植法中的（C）。A.原理移植B.結構移植 C.方法移植 D.材料移植

34【多選題】(2.5分)下列屬于TRIZ理論問題分析工具的是（AC）。A.ARIZ算法 B.76個標準解 C.物質-場分析 D.效應知識庫

35【多選題】(2.5分)物理矛盾解決原理中主要有（ABCD）。A.空間分離 B.時間分離 C.條件分離

D.整體與部分分離

36【多選題】(2.5分)六頂思考帽包括（ACD）顏色的思考帽。A.黑、白 B.紫、灰 C.紅、綠 D.黃、藍

37【多選題】(2.5分)下面屬于和田十二表法中的是（ABCD）。A.加一加 B.減一減 C.聯一聯 D.學一學

38【多選題】(2.5分)下列選項中（BCD）是奧斯本檢核表所包含的內容。A.能否重復 B.能否改變 C.能否擴大 D.能否顛倒

39【多選題】(2.5分)綜合列舉法是將（ACD）綜合起來運用的一種方法。A.屬性列舉法 B.優點列舉法 C.缺點列舉法 D.希望點列舉法

40【多選題】(2.5分)下列屬于方向性思維的有（ABD）。A.發散思維與收斂思維 B.正向思維與逆向思維 C.聯想思維與直覺思維 D.橫向思維與縱向思維