第一篇：中層干部培訓(xùn)感想

培訓(xùn)感想

本人有幸參加了這次山東電力集團(tuán)中層干部培訓(xùn)班，經(jīng)過這幾天培訓(xùn)，獲益匪淺，深有體會。參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部知識面很廣、業(yè)務(wù)水平很高，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，但是大家都能夠虛懷若谷，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)和研討。

我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部，身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有時間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)。這種針對性的短期培訓(xùn)，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了智能電網(wǎng)、輸電線路運(yùn)行管理、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等課程，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，給我一個很好的提高自身管理能力的機(jī)會。下面談?wù)勔恍﹤€人看法，以及對工作中經(jīng)常遇到的一些問題，借此機(jī)會與大家共同探討。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識自己

我們這一代的管理者很少有科班出身，大部分都是從基層一步步走到管理崗位，對現(xiàn)代企業(yè)管理領(lǐng)域涉足不多。回顧我以往的工作，總是機(jī)械的將交代的工作進(jìn)行布置、分工，在推動企業(yè)文化、貫徹企業(yè)制度時也只是僵硬的傳達(dá)到員工中去。當(dāng)員工無法理解或埋怨抵觸情緒時，自己并沒有做到及時有效的溝通，也找不出積極有效的方法，長此這樣的惡性循環(huán)將影響員工自身的發(fā)展，也會使企業(yè)的發(fā)展得到阻礙。

參加培訓(xùn)后，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰。比如“領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)”一課，使我認(rèn)識到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，將時間運(yùn)籌法用上，把工作分類法用上，充分發(fā)揮員工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促，就會綱舉目張。

對照自身，我檢討領(lǐng)導(dǎo)力的淺薄。如果傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)依靠權(quán)力，那么現(xiàn)代觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力。看不到自己的死角的領(lǐng)導(dǎo)者，很可能會面臨大的挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)啟發(fā)我思維方式的改變。要做一名稱職的中層，做一名有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備情緒表現(xiàn)力和情緒控制力，必須具備洞悉和解讀他人情緒需求的能力，必須懂得說什么話才能動人，必須時時刻刻心懷員工，多指導(dǎo)、多鼓勵。

二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

萬丈高樓平地起，知識就是平地。一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備必要的知識和扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是像我們這些專業(yè)性較強(qiáng)的部門。因此，首先自己要釋放更多的信息量，要具備豐富的專業(yè)知識，要對具體事物作出客觀的評價。否則，就難以起到預(yù)想的積極效果。作為中層管理人員，不能僅僅滿足于現(xiàn)有的知識水平，要有一種自我學(xué)習(xí)提高的緊迫感，要主動迎接新的挑戰(zhàn)。正如一位學(xué)者所說：在飛速發(fā)展的時代面前，我們要時刻感到知識恐慌。學(xué)習(xí)則是一種改變自我、提升自我的現(xiàn)實(shí)途徑和有效方法，其目的在于掌握更多的理論知識和專業(yè)技能。所以，首先就是要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關(guān)節(jié)點(diǎn)，才能保證“打得贏”、“不變質(zhì)”。第二就是要學(xué)習(xí)怎樣做人，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷更新知識儲備，使新的知識能夠?yàn)槲宜谩?/p>

扎實(shí)的專業(yè)知識，也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識就不能在群眾中樹立威信。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高我們各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力，使自己真正具備執(zhí)行管理職責(zé)的組織能力和完成工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、改善工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、保持積極的心態(tài)

古人說：“氣不盛者，遇事而氣先懾，而目先逃，而心先搖，不能自奮也。”消極的人，一旦失敗，總抱怨外界，不是上司、同事有問題，遇人不淑，就是公司時機(jī)出狀況，無命缺運(yùn)少風(fēng)水。這種心態(tài)是不可取的。

在日常工作中，一定要養(yǎng)成孜孜不倦的自覺行動習(xí)慣，保持樂觀向上的工作態(tài)度，主動關(guān)心幫助員工。當(dāng)完成具體任務(wù)遇到困難和問題時，要積極面對挑戰(zhàn)，理性地分析判斷，聽取別人的意見，吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。良好的工作心態(tài)還可以互相傳遞和影響，營造溫馨、和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊環(huán)境，調(diào)動員工的積極情緒和工作熱情，使工作變得更加輕松、愉悅。

2、加強(qiáng)溝通能力

要發(fā)揮好溝通的作用，首先要掌握溝通的技巧方法。一是熱情洋溢，一個時刻充滿熱情的人，每個人都喜歡接近、與之交流，溝通最忌諱一臉苦相；二是兼卑有禮，要求做人誠懇，勝不驕，敗不餒，接人待物彬彬有禮，才能夠得到別人尊重；三是全面聆聽，溝通的另一半是聆聽，三百六十度全方位聆聽，勿爭對錯；四是察言觀色，要根據(jù)對方的語言語調(diào)、面部表情及肢體語言的變化做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。和員工進(jìn)行溝通時，要表達(dá)出自己的誠意，多聽取員工的意見和建議；體現(xiàn)在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)贊美之情，根據(jù)各自特點(diǎn)分配他們的工作，讓他們發(fā)揮所長，及時的贊美他們工作中表現(xiàn)突出的地方。講究方式，善于運(yùn)用語言表達(dá)的藝術(shù)；換位思考，重視員工表達(dá)的意見，通過深入溝通達(dá)成共識。在不影響工作進(jìn)展的前提下，允許存在分歧，多給員工一些思考的時間，邊實(shí)踐邊溝通，切忌主觀臆斷、家長作風(fēng)，挫傷員工的積極性。當(dāng)然在與員工做好溝通的同時，與上級領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通也是必要的，作為承上啟下職能的中層管理人員為領(lǐng)導(dǎo)與員工尋找一個合理的平衡點(diǎn)也是十分重要的。

3、善于處理關(guān)系

一個善于處理人與人之關(guān)系的人，就能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種，但就我所接觸的人來看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，平時工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對于有才干的員工，要重點(diǎn)培養(yǎng)，加壓加擔(dān)，為他們搭建展示才能的平臺，幫助其快速成長。對于生活上有困難的員工，在能力范圍之內(nèi)盡量為其解決問題。而對于小人，則要敬而遠(yuǎn)之，找合適的機(jī)會教育他，讓他明白成績是做出來的，能力是在工作中體現(xiàn)的。

4、要有包容的胸懷

一名領(lǐng)導(dǎo)曾對我說，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問題，化解矛盾，推動發(fā)展的。人與人之間相處久之后，總會有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為宗旨，對事不對人，把問題引導(dǎo)到正解的路線上來，不因人而異，堅持正確的立場，問題總是能糾正到正確的路線上來的。營造珍惜員工、知人善任的工作氛圍。寬厚豁達(dá)，胸懷寬廣，才能凝聚各方面的力量，形成一種講團(tuán)結(jié)、干工作、成大事的良好局面。

這次培訓(xùn)時間雖短，但讓我增長了知識，提升了素質(zhì)，開闊了眼界。通過這次培訓(xùn)，使我覺得努力方向更加明確，惑而從師，受益匪淺。我會將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作實(shí)踐，更會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，學(xué)會使用現(xiàn)代企業(yè)管理理論，努力提高自身管理水平。

第二篇：上海中職學(xué)校中層干部培訓(xùn)感想

培訓(xùn)感想

此次“十一五”第十期上海市校長和中層干部培訓(xùn)班就快結(jié)業(yè)了，從9月14日第一次到茶陵北路上海市教育科學(xué)院參加開學(xué)典禮，我每次學(xué)習(xí)都很有收獲。還記得第一天由于不認(rèn)識路，我下車后花了好長時間尋找茶陵北路21號，班主任沈老師熱情地給我打來電話，關(guān)心我、詢問我沒到的原因，并且給我電話里指路，我深深地感動；也記得在開學(xué)典禮的第一天周亞弟老師給我們大家做的講座：樹立現(xiàn)代職教理念，開啟了我職教教育教學(xué)管理等方面的學(xué)習(xí)思考之門。我每次在教育科學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課都受益匪淺。

第一天的開學(xué)典禮上，周老師就請跟大家一起分享“眼界決定境界、思路決定出路、定位就決定地位、細(xì)節(jié)決定成敗、性格決定命運(yùn)”這些至理名言，這些話隊一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是至關(guān)重要的。學(xué)校要注重內(nèi)涵建設(shè)，教師要勇于承擔(dān)課題、圍繞學(xué)校實(shí)際情況探索學(xué)校發(fā)展和改革的方向。會上我們還學(xué)習(xí)了國家教育發(fā)展的戰(zhàn)略方針，立志努力提高水平。

接下來每次課我都認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。來做講座的都是教育專家、教育管理專家、企業(yè)專家、名校長、名師，從他們身上我學(xué)到了很多。從學(xué)校管理中的心理研究、企業(yè)對種子人才培養(yǎng)要求和期望、上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對職業(yè)教育的要求、綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)課程發(fā)展觀、市場導(dǎo)向的專業(yè)開發(fā)的理論與實(shí)踐、職業(yè)院校教學(xué)評價及其質(zhì)量監(jiān)控、職業(yè)教育教育管理實(shí)務(wù)概論、學(xué)校職業(yè)生涯指導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校的管理、職業(yè)教學(xué)改革、教學(xué)方法、國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、校企合作等等多個方面，我學(xué)到了許多同行的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)了國家政策、教育教學(xué)理論知識，同時又通過考察學(xué)習(xí)了解了許多兄弟學(xué)校的辦學(xué)情況，學(xué)習(xí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些自強(qiáng)不息的成功經(jīng)驗(yàn)激勵我為職業(yè)教育的輝煌的明天而努力奮斗。

感謝上海市教育科學(xué)院的老師對我的悉心指導(dǎo)，感謝所有上課的老師，你們辛苦了！祝新年愉快，身體健康，萬事如意！

2010年12月

第三篇：2015中層干部培訓(xùn)

雙鴨山農(nóng)場小學(xué)2015年新學(xué)期中層干部培訓(xùn)

3月3日下午，在雙鴨山農(nóng)場小學(xué)會議室召開中層干部培訓(xùn)會議，全校8名中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加此次培訓(xùn)活動。

會上，張立秋校長針對如何當(dāng)好一名中層干部做了重要講話。首先，中層干部要為校長當(dāng)高參、獻(xiàn)良策；其次，中層干部要甘當(dāng)配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷；最后，中層干部要以情感人、以誠待人，公平對人、平易近人，處好方方面面的關(guān)系。

與會人員一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)對新學(xué)期工作的開展有著十分重要的意義，并將此次培訓(xùn)的內(nèi)容作為今后努力的方向。

第四篇：中層干部培訓(xùn)材料

學(xué)校中層干部是學(xué)校工作順利運(yùn)行的關(guān)鍵樞紐，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的具體執(zhí)行者，其工作好壞直接關(guān)系學(xué)校興衰，做一名優(yōu)秀的學(xué)校中層干部必須做到以下“十要”。

一、思想要先進(jìn)

思想是言行的先導(dǎo)，有什么樣的思想就有什么洋的言行,學(xué)校中層干部是學(xué)校具體工作的管理者、引路人，只有先進(jìn)的思想，才能保證其先進(jìn)的言行。一是先進(jìn)的政治思想，主要是指黨和國家的大政方針政策以及學(xué)校的工作策略，這是教育管理工作者的靈魂。二是先進(jìn)的管理思想，管理是中層干部工作的核心，時代變遷、社會發(fā)展造就的現(xiàn)代人必須用先進(jìn)的管理思想進(jìn)行管理，利用過去的老辦法，不但沒有效果，有時會成為工作的阻礙。先進(jìn)的管理思想是提高自身管理水平、部門管理質(zhì)量的基礎(chǔ)。三是先進(jìn)的教育思想，學(xué)生不同了，教材更新了，管理者的教育思想必須先進(jìn)，沒有先進(jìn)的教育思想必沒有先進(jìn)的管理策略。

二、感情要豐富

現(xiàn)代管理要堅持以人為本，而以人為本的基礎(chǔ)要帶著感情工作，要以情動人、以情服人、以情管人。要關(guān)心下屬的后勤生活，努力為其排憂解難，解決他們的后顧之憂，使其安心工作。要關(guān)心下屬的學(xué)習(xí)。使精神充實(shí)、水平提高、自我更新。要關(guān)心下屬的工作，使其思路更新、工作改進(jìn)、成績突出。語言隔膜、冷面訓(xùn)人的結(jié)果是造成對立情緒、別扭工作、成績一般。

三、作風(fēng)要正派

中層干部的工作作風(fēng)是順利開展工作的基礎(chǔ)，一是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策不打折扣，有意見當(dāng)面提、不背后議論、不用議論領(lǐng)到去博得下屬好感，如果中層干部議論勢必造成下屬工作情緒不穩(wěn)定。二是執(zhí)行制度沒有遠(yuǎn)近，不照顧部門利益、不照顧老同事、老同學(xué)、老鄉(xiāng)、老朋友利益，有照顧必然造成不公平，不公平必然導(dǎo)致思想混亂。三是遇事身先士卒，越是困難越要研究，不含糊過關(guān)、要敢于走在前面，埋頭苦干，抬頭召喚。只有這樣，他的下屬才會心服口服加佩服，實(shí)現(xiàn)“桃李不言、下自成溪”的理想境界。

四、學(xué)習(xí)要經(jīng)常

終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的重要特征，誰不學(xué)習(xí)誰就回落伍，誰就會被淘汰，教育工作者更是如此。學(xué)校中層干部只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，獲得多方面的能力，提高多方面水平，才能使自己的頭腦敏銳、管理到位。一要以自己的學(xué)科為中心不斷拓展知識面，建立起自己的大學(xué)可體系，誰忘記自己的學(xué)科，誰將失去做教育管理者的資格。二要學(xué)習(xí)黨的方針政策，使自己的管理工作具有政治性、思想性。三要學(xué)習(xí)教育理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作，一個不懂先進(jìn)教育理論的人肯定成不了一名優(yōu)秀的中層干部。四要經(jīng)常翻閱報刊雜志，學(xué)習(xí)崗位部門經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)踐水平。總之，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的管理具有時代特征、實(shí)際效益、特色水平。

五、業(yè)務(wù)要精湛

學(xué)校中層干部應(yīng)至少精通一門學(xué)科教學(xué)，一方面有利于樹立自己的威信；一方面有利于理解教學(xué)，更好地為教學(xué)服務(wù)。業(yè)務(wù)不精、教學(xué)水平不高的中層干部肯定干不出本職工作的創(chuàng)新業(yè)績，因?yàn)閷W(xué)校任何一項(xiàng)工作都與教學(xué)有關(guān)。

六、思路要創(chuàng)新

創(chuàng)新是工作的靈魂，學(xué)生在不斷變化，教師的工作也在不斷更新，因此必須用新的思路進(jìn)行管理，才能有創(chuàng)新的成果，因循守舊必另人厭倦、效果甚微。一是管理思想要創(chuàng)新，要勇于根據(jù)具體情況，打破模式，擺脫束縛，樹立新的實(shí)踐指導(dǎo)思想。二是管理方法創(chuàng)新，面對具體問題，運(yùn)用現(xiàn)代分析，創(chuàng)造新鮮方法。總之，要使管理具有現(xiàn)代味、人情味、智慧味。

七、工作要務(wù)實(shí)

中層管理切忌搞形式主義，其結(jié)果是勞民傷財，管理著應(yīng)付、不順心，被管理者厭倦、不舒心，兩頭不高興。中層干部做工作要務(wù)求時效，一切圍繞學(xué)校利益、圍繞師生利益，而不圍繞滿足領(lǐng)導(dǎo)的虛榮。一要不斷完善規(guī)章制度，用制度規(guī)范落實(shí)。二要采取靈活方法，取得特色效果。務(wù)實(shí)的生命在于激發(fā)熱情、挖掘智慧、創(chuàng)造輝煌。

八、定位要準(zhǔn)確

中層干部正確為自己定位，才能不斷豐富部門工作內(nèi)容，創(chuàng)造部門工作業(yè)績。因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)確，有利于挖掘角度，博覽眾長，踏實(shí)崗位，激發(fā)靈感，從部門角度為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

九、大局要顧全

中層干部顧全大局就是不因個人利益、局部利益做有損學(xué)校利益的事，中層干部負(fù)責(zé)一方面，是學(xué)校大局的有機(jī)組成部分，相互配合，才能穩(wěn)步發(fā)展。一要樹立學(xué)校大局意識，以學(xué)校大局為工作宗旨。二要研究部門利益和大局利益融為一體，使部門工作人員有創(chuàng)造激情、工作熱情，為學(xué)校大局添彩。

十、成績要顯著

優(yōu)秀的中層干部必須有顯著的成績，一有個性特色的業(yè)務(wù)成績，二有部門特色的集體成績。成績凸現(xiàn)能力，成績樹立威信

三、不斷提高自身素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是在先天因素的基礎(chǔ)上，主要通過后天的自我修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成和發(fā)展起來的，提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑多種多樣，概括起來可以從以下三個方面著重加以鍛煉。一是努力學(xué)習(xí)，二是自覺實(shí)踐，三是自我管理。

1、努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的主要途徑。領(lǐng)導(dǎo)者的德、才、學(xué)識，不是先天的，而是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和修養(yǎng)獲得的。博覽群書，才能曉古通今。在當(dāng)今“知識爆炸”的時代，人類知識總量急劇增長，知識轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程大大加快，知識更新非常頻繁，新的知識學(xué)不勝學(xué)。科學(xué)研究表明，在現(xiàn)代社會里一個人的知識，只有10%靠正規(guī)學(xué)校教育給予的，而其余90%知識則是靠工作實(shí)踐獲得的。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要善于利用時間搞好自學(xué)，不斷更新知識，盡最大努力獲得新知識，使自身的素質(zhì)水平隨著實(shí)踐，不斷得到提高。領(lǐng)導(dǎo)者要想真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須刻苦鉆研，持之以恒，要有“頭懸梁錐刺骨”的精神，堅韌不拔的意志。當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者必須把學(xué)習(xí)工作化，把工作學(xué)習(xí)化，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能跟上時代的步伐，才能與時俱進(jìn)。

2、自覺實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)者是從事領(lǐng)導(dǎo)活動的實(shí)踐者。通過實(shí)踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是最直接、最有效的途徑。實(shí)踐是認(rèn)識的來源和認(rèn)識發(fā)展的動力。領(lǐng)導(dǎo)者自覺地從事實(shí)踐活動，主要有兩個目標(biāo)：其一，在實(shí)踐中檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)方法是否正確，從而對自己的工作做出合乎實(shí)際的估價，堅持真理，修正錯誤，使自己的思想、決策、方法等更加正確和科學(xué)；其二，通過實(shí)踐可以直接向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中吸取豐富的思想和政治營養(yǎng)，去掉自己與時代不相適應(yīng)的舊思想，舊觀念，樹立新思想，新理念，鍛煉自己的意志，提高個性心理品質(zhì)和思想水平，從而提高政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、自我管理。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)無論是通過學(xué)習(xí)還是通過實(shí)踐，都是為了發(fā)揚(yáng)自己的長處，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，以便能夠更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。因此，提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑，還包括領(lǐng)導(dǎo)者的自我完善過程，還需要領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)自我科學(xué)管理，有計劃、有目的、有意識地培養(yǎng)自身良好素質(zhì)。為此，領(lǐng)導(dǎo)者必須勤于思考，善于總結(jié)，嚴(yán)于解剖，自覺接受監(jiān)督。

——勤于思考。勤于思考是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一種良好的工作習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)者遇事多問幾個為什么，想一想在自己工作中，哪些問題處理得比較妥當(dāng)，哪些處理得有些欠缺，哪些問題處理得完全錯誤及造成的原因是什么，與其他領(lǐng)導(dǎo)對比，思考一下自己的差距在哪里，今后怎樣提高自己的工作水平等等。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣并非易事，工作忙、時間緊是領(lǐng)導(dǎo)工作的普遍現(xiàn)象，但越忙越應(yīng)當(dāng)靜下心來思考問題，只有這樣，才能在領(lǐng)導(dǎo)工作中，達(dá)到事半功倍的效果。否則，不勤于思考，工作就越忙越亂，整天事物纏身，把自己搞得“焦頭爛額”，有效的領(lǐng)導(dǎo)者，要善于從忙亂中解脫出來，只有運(yùn)籌帷幄之中，才能決勝于千里之外。

——善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷總結(jié)，善于總結(jié)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，總結(jié)的目的是為了發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地指導(dǎo)工作。因此，領(lǐng)導(dǎo)者一定要善于總結(jié)。

——嚴(yán)于解剖。金無足赤，人無完人。領(lǐng)導(dǎo)者在工作中也存在著這樣和那樣的缺點(diǎn)和錯誤。領(lǐng)導(dǎo)者工作中的最大障礙，往往來自自身，因此，要戰(zhàn)勝自我，超越自我。只有這樣，才能進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)者隨時隨地解剖自己，是領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)自我管理的重要內(nèi)容。另外，領(lǐng)導(dǎo)者還要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，也就是古人所說的“慎獨(dú)”。慎獨(dú)用到領(lǐng)導(dǎo)活動中，就是領(lǐng)導(dǎo)者在工作中，表現(xiàn)出來的一種自我控制能力。即領(lǐng)導(dǎo)者對自己要求一絲不茍，說到做到，表里如一，領(lǐng)導(dǎo)者對待工作中的缺點(diǎn)，不要以為沒有人看見，不要以為事情很微小，就可以放松對自己的要求，一個品行高尚的人在任何時候都不能越軌，即使只有自己一個人的時候，也應(yīng)該謹(jǐn)慎從事，只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者在工作中才能少犯錯誤不反錯誤，才能真正達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。

——自覺接受監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)者自覺接受監(jiān)督，是實(shí)現(xiàn)自我管理，提高自身素質(zhì)的重要內(nèi)容和基本措施。

四、提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù) 人是一切社會關(guān)系的總和，改革和現(xiàn)代化建設(shè)正是把人際關(guān)系的活動方式引入一種現(xiàn)代的多元結(jié)構(gòu)中。領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中會遇到各種各樣復(fù)雜的人際關(guān)系，處理這些人際關(guān)系，沒有現(xiàn)成的書本答案，全靠領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識和智慧。

1、協(xié)調(diào)與上級關(guān)系的藝術(shù)。下級與上級的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)活動中不可避免的一種人際關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者處理好與上級的關(guān)系是順利有效開展領(lǐng)導(dǎo)活動的主要條件。第一、找準(zhǔn)位置，到位而不“越位”。正確認(rèn)識和評價自我，找準(zhǔn)自己的位置，是領(lǐng)導(dǎo)者處理好與上級關(guān)系的基本前提。領(lǐng)導(dǎo)者在同上級相處時，扮演的是下級的角色，這就必須把握尺度，找準(zhǔn)自己的位置。既要到位，努力完成自己的本職工作；又不能超越自己的職權(quán)范圍行事，工作越位，影響正常的上下級關(guān)系。越位行事由于破壞了上下級的工作秩序，也很難不影響上下級的人際關(guān)系，從而也會給工作帶來損失。

第二、領(lǐng)會意圖，出力而不“離譜”。只有領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，才能根據(jù)上級的思路卓有成效地開展工作；也才能解放思想，創(chuàng)造性地開拓前進(jìn)。如果不注意了解上級的想法，按照自己的主觀愿望去工作，就很難作到心領(lǐng)神會，默契配合。有的領(lǐng)導(dǎo)者之所以有“出了力，不落好”的感慨，其中一個主要原因就是不注意領(lǐng)會上級意圖。不注意領(lǐng)會上級意圖，有時會給上級“幫倒忙”。

第三、適應(yīng)習(xí)慣，配合而不應(yīng)付。恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)上級的工作習(xí)慣與心理特點(diǎn)開展工作，即有利于搞好工作，又有利于處理好與上級的關(guān)系。掌握這個領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，絕不是讓下級耍滑取巧應(yīng)付上級，而是要求下級自覺地配合上級領(lǐng)導(dǎo)做好工作。

第四、一視同仁，零距而不疏遠(yuǎn)。下級與上級的關(guān)系是種工作關(guān)系，是在工作中形成的被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。因此，下級對上級領(lǐng)導(dǎo)要一視同仁，堅持零距原則，親疏有度，建立和發(fā)展正常的關(guān)系。切忌親一方疏一方。

2、協(xié)調(diào)與下級關(guān)系的藝術(shù)。處理和協(xié)調(diào)好與下級的關(guān)系，關(guān)系著事業(yè)的成敗。每一個領(lǐng)導(dǎo)者都要掌握協(xié)調(diào)與下級關(guān)系的藝術(shù)。

第一、關(guān)心愛護(hù)。關(guān)心愛護(hù)下級，滿足人的情況需要，是調(diào)動下級工作積極性的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)者要善于理解、關(guān)心、信任和尊重下級，創(chuàng)造心情舒暢的氛圍，發(fā)揮情誼的作用。

第二、批評教育。對下級的缺點(diǎn)進(jìn)行批評教育是必要的。但批評必須講究方法，掌握分寸。

第三、上下溝通。上下溝通是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。領(lǐng)導(dǎo)者必須了解下級的需要和期望，盡可能把領(lǐng)導(dǎo)意圖、目標(biāo)和下級的需要、期望聯(lián)系起來，同時，注意收集下級工作情況的反饋信息，使上下級之間彼此了解，互相支持，互相配合。

3、處理與同級關(guān)系的藝術(shù)。同級關(guān)系是同一層次領(lǐng)導(dǎo)者之間在領(lǐng)導(dǎo)活動中存在的一種橫向人際關(guān)系。處理這種關(guān)系，更需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第一、積極配合而不越位擅權(quán)。同級領(lǐng)導(dǎo)成員既要同心協(xié)力，積極配合，搞好本部門、系部的工作，又能不越位擅權(quán)，插手別人分管的工作。要靠與其它領(lǐng)導(dǎo)成員的職權(quán)，維護(hù)他們的威信，不干預(yù)和隨便評論他們的工作。領(lǐng)導(dǎo)者處理與同級關(guān)系的基本原則是，屬于自己的責(zé)任，主動承擔(dān)，決不推諉；幫助其他領(lǐng)導(dǎo)成員工作，要掌握好分寸和尺度，選擇好時機(jī)和方法。

第二、明辨是非而不斤斤計較。同級領(lǐng)導(dǎo)者之間要提倡顧全大局，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的良好愿望，堅持“既弄清思想，又團(tuán)結(jié)同志”的原則，作到大是大非講原則，小是小非講風(fēng)格。凡屬大是大非一定堅持原則，不妥協(xié)讓步，但要講方式方法，避免傷害對方的感情。對一些無關(guān)緊要的小是小非應(yīng)講風(fēng)格，講大度，謙和忍讓，采取不斤斤計較的態(tài)度。

第三、見賢思齊而不嫉賢妒能。處理好同級關(guān)系，既要有容人之短的度量，又要有容人之長的胸懷；既歡迎別人超過自己，又虛心學(xué)習(xí)別人的長處。要珍惜合作共事的緣分，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

第四、支援幫助而不攬功推過。同級領(lǐng)導(dǎo)者之間常常會有一些需要共同處理的工作，大家要積極配合，主動工作，互相支持。有的領(lǐng)導(dǎo)成員遇到困難時，其他領(lǐng)導(dǎo)成員要主動幫助，排憂解難。有的領(lǐng)導(dǎo)成員工作中出現(xiàn)失誤或差錯時，其他領(lǐng)導(dǎo)成員要真心補(bǔ)臺，決不落井下石，處理同級關(guān)系的一個重要原則是，不文過飾非，不攬功推過，同舟共濟(jì)，榮辱與共。

最后以陶行知的四句話與大家共勉，希望我們每天都要四問四督促。

我的身體有沒有進(jìn)步？

我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？

我的工作有沒有進(jìn)步？

我的道德有沒有進(jìn)步？

第五篇：電力中層干部競聘感想

記得著名主持人敬一丹說過：“有一種過程，不經(jīng)歷不知道它的艱辛，有一種艱辛，不經(jīng)歷就收獲不到快樂”。雖然這次競聘我是以失敗而告終，總成績第三名，與成功擦肩而過，但我是用微笑去面對失敗，盡管我看到一個個熟悉的同事走上中層干部崗位，我還是顯得那樣的平靜和淡定。我之所以參加這次競聘，是想證明在困難和挑戰(zhàn)面前，自己還是有勇氣、信心和能力的，更是想讓自己的人生多一份新的閱歷。

我是一個不善言辭的人，盡管我喜歡偶爾寫一些小文章，也只有在博客里悄悄的釋放著自己的感想，或在新浪等各大論壇里匿名發(fā)表著自己的議論。我一直恪守著“桃李不言，下自成蹊”的生活信條，努力地工作，平淡地生活，似一潭靜水，缺少自信的漣漪。

今年5－6月，局黨委給我們這些為電力企業(yè)爭做貢獻(xiàn)的有志者提供了一個展示才華的平臺，當(dāng)我看到競聘的通知，有點(diǎn)茫然，畢竟與自己現(xiàn)在從事的紀(jì)檢監(jiān)察工作與競聘的任何一個專業(yè)都不算“對口”。“是騾子是馬，總得拉出去溜溜”。經(jīng)過激烈的思考，還是決定去挑戰(zhàn)一次自己。因?yàn)槭堑谝淮危?dāng)遞上報名表的霎那，我的心猛烈地跳動，是激動還是膽怯？我也說不清楚，或許二者都有吧。為做好這第一次，我上網(wǎng)、看書、查閱資料，工作之余把大部分時間都交給了學(xué)習(xí)，我的生活為此變得緊張而忙碌。有人對我的做法很不理解，認(rèn)為我如此認(rèn)真地對待競聘沒那個必要，更何況我是跨專業(yè)挑戰(zhàn)，勝算的把握不大。對此，我淡然一笑，但我的性格決定了我要好好地做下去，不去想它的結(jié)果如何。

庸庸碌碌的忙了半個月，在考場上才覺自身修為不夠，底蘊(yùn)不足，這次的考試題目都很靈活，對那些主觀題自己總是刻意的追求小標(biāo)題的工整。當(dāng)我考完后，頭腦一片空白，盡管我筆試通過，但成績告訴我這不是我期待的分?jǐn)?shù)。最后我以最四名的身份進(jìn)了競聘的演講臺，在臺下演練數(shù)十次的演講，一上臺就感覺到自己緊張得聲音發(fā)抖，甚至在演講的過程中忘記了臺詞。當(dāng)主持人現(xiàn)場提問：“請問在工作中你覺得工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識、行業(yè)知識哪個更重要？”我腦海里閃過一絲茫然，但我馬上想到高中的一道政治題：“在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)哪個更重要？”答案是兩手抓兩手都要硬。所以我依照這個思路作了一個三者同樣重要的答案，并結(jié)合我競聘的崗位特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。很遺憾沒有看到前4位選手的精彩表演，因?yàn)槲沂堑谖鍌€出場的。最后我的演講第二名，不算滿意也不算失落。

有些事情，硬是在競聘過程結(jié)束后才懂得。盡管我只是把這次競聘當(dāng)作是演習(xí)和對自己的檢閱。當(dāng)我漸漸的又恢復(fù)到原來工作和生活的狀態(tài)，如今又回首，總覺有很多的遺憾。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和朋友們對我失敗的安慰。我希望成功，但我也不拒絕失敗，因?yàn)槭∫彩且环N收獲，它會讓你重新審視自己，會讓你更加堅強(qiáng)，更加無畏。成功是絢爛的，但失敗亦不乏美麗。

得一職不榮，失一職不恥。很喜歡一副對聯(lián)：“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒。”寥寥數(shù)語，卻道出了人生對事對物，對名對利應(yīng)該持有的態(tài)度。得之不喜，失之不憂，寵辱不驚、去留無意。這樣才能心境平和、淡泊自然。競聘，是我做的一件自己從來沒有做過的事情，它讓我看到了自己的不足，認(rèn)識到自己的差距，這值得慶幸。為了它，我努力了，奮斗了，擁有過一個充滿激情的過程，所以任何結(jié)果對于我來說，都是有意義的。

通過競聘這個過程，我學(xué)到了知識、錘煉了意志、塑造了品格，所失所得都使我受益匪淺。我以后的路還很長，一定也會有機(jī)遇，也會有挑戰(zhàn)，我想只要我能以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我的人生也許不會有波瀾壯闊的精彩，但我一定會追求一份不平庸的生活。