第一篇：“照鏡子”活動(dòng)心得體會(huì)

宦家峪學(xué)校課堂教學(xué)

“照鏡子”活動(dòng)

心得體會(huì)

王帥

2013年10月

“照鏡子”活動(dòng)心得體會(huì)

宦家峪學(xué)校 王帥

為期兩周的“照鏡子”活動(dòng)落下了帷幕，張校長(zhǎng)發(fā)起的這項(xiàng)旨在提高教師教學(xué)水平的活動(dòng)使我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這次活動(dòng)，我來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授，而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《長(zhǎng)方體和正方體》一課中，教師從學(xué)生感興趣的動(dòng)手操作入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二、注重在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟和思考，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

新課改革中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，并未一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。

三、教師的激勵(lì)到位。

在本次活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

四、注重小組合作的實(shí)效性。本次活動(dòng)，教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。

1.正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系，也就是說(shuō)獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí)，在時(shí)間安排上恰到好處，尤其是在突出本課重點(diǎn)、突破難點(diǎn)時(shí)，教師都做到了這一點(diǎn)。

3合作學(xué)習(xí)一定要有時(shí)間作保證

合作學(xué)習(xí)的過(guò)程一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間和廣泛的空間，這樣對(duì)問(wèn)題的理解才能深入、到位

五．練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。數(shù)學(xué)離不開練習(xí)，所以要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

通過(guò)這次聽課與評(píng)課讓我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。

1、樹立正確的學(xué)生觀。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。成功是學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種情感體驗(yàn)。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。記得有節(jié)課,老師請(qǐng)一位學(xué)生回答時(shí)，他很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)問(wèn)題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來(lái)的自信吧。

2、數(shù)學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮作用。

我認(rèn)為數(shù)學(xué)活動(dòng)需要注意幾點(diǎn)：（1）數(shù)學(xué)問(wèn)題有的來(lái)自生活實(shí)際，有的還來(lái)自數(shù)學(xué)本身，不能也不需要故意去聯(lián)系實(shí)際。(2)只有具有數(shù)學(xué)意義的活動(dòng)才是真正的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有些活動(dòng)常常流于形式，華而不實(shí)，這樣的活動(dòng)可以減少甚至不做。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的。

3、改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的“再創(chuàng)造”的過(guò)程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，用自己理解的方式去探索未知。其實(shí),自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，兩者不可偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說(shuō)的該“放”就“放”，該“收”就“收”。

4、重視小組合作學(xué)習(xí)

在這次教學(xué)過(guò)程中都很注重小組合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識(shí)也得到了發(fā)展。特別是又給出具有針對(duì)性、思考性的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容、方式的理解，我覺(jué)得這樣的處理對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考很有價(jià)值，培養(yǎng)了他們探索和發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)！

總的來(lái)說(shuō)，這次的“照鏡子”活動(dòng)非常成功。以他人為鏡，“照”自己之不足；以自己為鏡，“照”他人之所長(zhǎng)，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：教師照鏡子學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

教師學(xué)會(huì)“照鏡子”，落實(shí)群眾路線

教育

永德縣崇崗中學(xué)

曾建榮教師學(xué)會(huì)“照鏡子”，落實(shí)群眾路線教育

永德縣崇崗中學(xué)

曾建榮

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為一名專業(yè)的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。

應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)前沿的研究成果，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，如專業(yè)競(jìng)賽、團(tuán)體活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師黨員的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

第三篇：照鏡子、正衣冠心得體會(huì)

照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

]:這“十二字”做法就貫穿了一條，批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真地聯(lián)系自己的思想、自己的工作，運(yùn)用批評(píng)的武器，來(lái)改掉自己身上的毛病。所以，毛澤東同志說(shuō)，我們有這個(gè)武器，批評(píng)和自我批評(píng)是馬克思主義最有生命力的武器，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。

反對(duì)四風(fēng)：官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。反對(duì)四風(fēng)

一個(gè)黨員，應(yīng)該時(shí)時(shí)有黨章的觀念，黨章所規(guī)定的，我們黨是要干什么，一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)究竟是什么，一個(gè)共產(chǎn)黨員的紀(jì)律的要求究竟是什么，應(yīng)該對(duì)照我們?cè)?jīng)舉手宣誓過(guò)的誓言，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我想，你應(yīng)該是心中有理想，官僚主義所表現(xiàn)的脫離實(shí)際、脫離群眾，就必然會(huì)表現(xiàn)為形式主義，它不了解實(shí)際，不了解群眾的要求，就是滿足于擺花架子，表面的轟轟烈烈，空喊口號(hào)，說(shuō)大話、空話、假話，搞形式主義，而官僚主義表現(xiàn)的另外一方面就是特權(quán)思想、特權(quán)作風(fēng)、特權(quán)享受，這一方面，就必然表現(xiàn)為享樂(lè)主義，必然表現(xiàn)為奢靡之風(fēng)。可以說(shuō)，官僚主義必然導(dǎo)致形式主義，形式主義也對(duì)官僚主義起到推波助瀾的作用，官僚主義也是產(chǎn)生享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的重要根源。而奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義又進(jìn)一步加深了官僚主義。

當(dāng)魏征死的時(shí)候，他就發(fā)了這樣的感嘆，以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明是非。

應(yīng)該心中有理想，應(yīng)該手中有真理，應(yīng)該肩上有責(zé)任

要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ”這個(gè)總要求貫徹在群眾的教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，這是兩層含義，一層含義是這個(gè)全過(guò)程就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ”，一環(huán)套著一環(huán)往前推進(jìn)的。首先要照鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，對(duì)照先進(jìn)模范來(lái)查自己的問(wèn)題。這是我們教育活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，就是要自學(xué)，自然反省。第二環(huán)節(jié)就是要正衣冠，那就是要對(duì)自己的作風(fēng)上的各方面的問(wèn)題，要擺出來(lái)端正一下。后面就是在班子里面開展批評(píng)和自我批評(píng)，那就是洗洗澡，治治病，治病就是整改。

這個(gè)全過(guò)程就由這個(gè)總要求的各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，這個(gè)總要求實(shí)際上反映了教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。第二個(gè)意思是這個(gè)總要求它的基本精神，就是要開展批評(píng)和自我批評(píng)，那就是說(shuō)要把整風(fēng)精神批評(píng)和自我批評(píng)貫徹在這次教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程。從照鏡子、正衣冠自我批評(píng)開始，到洗洗澡、治治病，班子里面開始思想交鋒，教育幫助、批評(píng)與自我批評(píng)。這樣的一種要求，就是我們黨過(guò)去的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，黨內(nèi)從積極的思想斗爭(zhēng)，通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到懲前毖后、治病救人的目的。所以它是12個(gè)字的總要求，是兩層意思，一個(gè)是通過(guò)這么一個(gè)環(huán)節(jié)套著一個(gè)環(huán)節(jié)，把教育實(shí)踐活動(dòng)往前推進(jìn)。第二它是始終貫徹著批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)整風(fēng)精神。

雨果說(shuō)過(guò)，“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利”。

第四篇：“照鏡子”活動(dòng)感想

“照鏡子”活動(dòng)感想

此次參與聯(lián)社組織的以“內(nèi)控與合規(guī)”為主題的照鏡子活動(dòng)，感觸頗深。正所謂以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。作為一名一線臨柜工作的員工，尋找工作中的不足之處，最好的辦法莫過(guò)于以己為鑒了。8月10日下午，在聯(lián)社監(jiān)控室，我面對(duì)著視屏中播放的日常監(jiān)控畫面，認(rèn)真進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的“照鏡子”活動(dòng)。

根據(jù)聯(lián)社要求，我把重點(diǎn)放在早中晚三盤庫(kù)、授權(quán)業(yè)務(wù)及日常業(yè)務(wù)操做上，通過(guò)觀看不同網(wǎng)點(diǎn)、不同時(shí)段、不同工作人員的監(jiān)控錄像，進(jìn)行橫豎雙向比較，發(fā)現(xiàn)自身與他人所存在的問(wèn)題。普遍存在的重控盤點(diǎn)未仔細(xì)核對(duì)首尾憑證號(hào)碼、某些授權(quán)業(yè)務(wù)流于形式以及身份證核查不到位等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而這些情況在平常的業(yè)務(wù)操作規(guī)范上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次。那為什么這些現(xiàn)象依然存在，甚至發(fā)生率居高不下呢，我不禁在心里打起了問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)一番思考，我總結(jié)了以下幾個(gè)原因，一是操作規(guī)程學(xué)習(xí)不到位，很多流程一知半解，沒(méi)有進(jìn)行細(xì)究，二是馬虎操作形成風(fēng)氣，盲目跟風(fēng)使得很多不規(guī)范行為儼然已成習(xí)慣，三是思想和意識(shí)上沒(méi)有引起足夠的重視使得制度執(zhí)行不到位。

通過(guò)“照鏡子活動(dòng)”，我反省了自身存在的問(wèn)題，思索問(wèn)題形成的根源，同時(shí)給自己敲響警鐘。在今后的業(yè)務(wù)操作中，時(shí)時(shí)將規(guī)范放在心中，事事與規(guī)范自動(dòng)對(duì)照，此外，看到他人不規(guī)范操作時(shí)，也要勇于指出問(wèn)題所在，做到合規(guī)操作。

鄭樓社溫蓓蓓

第五篇：“照鏡子”活動(dòng)感想

照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病

——習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議６月１８日在北京召開，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，對(duì)全黨開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行部署。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，總體上看，當(dāng)前各級(jí)黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關(guān)系也是好的，廣大黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護(hù)。這是主流，必須充分肯定。同時(shí)，我們必須看到，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子，主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。

正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)。教育實(shí)踐活動(dòng)要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)參與者，要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個(gè)永恒課題，作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，特別是要建立健全促進(jìn)黨員、干部堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。要以這次活動(dòng)為契機(jī)，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒(méi)有例外。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。要明確責(zé)任職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案；加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保正確方向；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山23日在京主持召開黨的建設(shè)和組織工作調(diào)研座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要把開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要載體，真正讓黨員干部在活動(dòng)中受到教育，達(dá)到在思想上作風(fēng)上“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。（12月24日《人民日?qǐng)?bào)》）

古人云：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”作為新時(shí)期的黨員干部尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更理應(yīng)時(shí)常“照鏡子、正衣冠”，捫心自問(wèn)究竟能力夠不夠、觀念新不新、作風(fēng)實(shí)不實(shí)、業(yè)績(jī)優(yōu)不優(yōu)，從而知不足而奮進(jìn)，切實(shí)為人民用好權(quán)、履好職。“照鏡子”，才能仰首無(wú)愧于黨。黨章是黨的根本大法和最高行為規(guī)范，是黨員干部言行的標(biāo)準(zhǔn)尺。領(lǐng)導(dǎo)干部多以黨章為鏡，對(duì)照查不足，找差距。看一看自己的言行舉止是否符合黨章要求，是黨性修養(yǎng)這頂“帽子”戴歪了，還是“黨員義務(wù)”這條“領(lǐng)帶”忘記打，照一照黨章這面“鏡子”，便一目了然。

“正衣冠”，才能俯身親近于民。“干部好與壞，群眾說(shuō)了算。”領(lǐng)導(dǎo)干部是“樂(lè)民之樂(lè)”、“想民之想”、“憂民之憂”還是“一口官腔”、“一副官架”、“一身官威”，老百姓最有發(fā)言權(quán)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部常是出門小轎車、進(jìn)門辦公室，與群眾隔得遠(yuǎn)了，自然就聽不到他們的聲音，忘記了他們的面容，更談不上“與民偕行”。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“正衣冠”，看看自己步伐是否和群眾一致，是慢還是快，虛心向群眾請(qǐng)教“走路”要領(lǐng)，才能與群眾“零距離”接觸，才能與之“并肩走”，聽取真言、了解真情。

“洗洗澡”，才能抵制病毒侵?jǐn)_。房間器具長(zhǎng)時(shí)間不打掃，就會(huì)覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身。如王立軍、李春城等，他們無(wú)一不是受私心雜念擺布，忘記了“清洗”，最終由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，無(wú)可救藥了。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“洗洗澡”，去除一下身上的不實(shí)之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實(shí)事、解民憂，深刻自我剖析，誠(chéng)懇接受批評(píng)，在組織的有力監(jiān)督下聽招呼、守規(guī)矩。“治治病”，才能挺胸輕裝前行。村看村，戶看戶，群眾看干部。領(lǐng)導(dǎo)干部不應(yīng)為了個(gè)人升遷、一己政績(jī)和個(gè)人私欲，想病了、想瘋了，而要堅(jiān)持做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，自覺(jué)抵御外部的一切不良因素干擾，堅(jiān)持廉潔從政，把發(fā)展好民生為己任，深入基層一線，深入群眾接地氣，拜人民群眾為師，才能深刻領(lǐng)悟“立黨為公，執(zhí)政為民”，做到“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，贏得廣大人民群眾擁護(hù)和支持，匯聚和凝聚億萬(wàn)人民群眾的智慧，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

俗話說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，劉云山這記警鐘敲得很及時(shí)，很有必要。每位領(lǐng)導(dǎo)干部不妨?xí)r常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，才能不斷夯實(shí)宗旨觀念，進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、價(jià)值觀。