第一篇：以“心存感恩,努力學習,改變命運”為主題的初二班會感想

對召開主題班會“心存感恩，努力學習，改變命運”有感

記敘：時間-2011年10月10日，星期一；地點：102班教室。

正文：這是一個主題班會，在十幾年的求學路途中，我參加過許許多多的主題班會課，也以“用微笑面對生活”為主題召開過高中一年級的主題班會，可令我最激動的就是這一次班會。是什么原因讓我感情如此真實的表露出來呢？為什么我會有這么深刻的體會？我是如何主持這樣的一個班會的？

有太多太多的原因與感想.感恩，一個多么熟悉而又深奧的詞。我要感謝我的班級—102班，是你們讓我有機會；是因為有你們的存在我才是班主任。我要感恩你們的掌聲。在掌聲響起的那一刻，我知道我所召開的主題班會成功了。人海茫茫，我與你們從陌生到相遇、相識，一個多月了，你們給我的掌聲終于誕生。我永遠記住這樣的第一次鼓勵，謝謝你們！

感恩，一種多么實在而又有力量的鼓舞。看了學生們的精彩作文，我深有感觸。每一個作者都真情地流露出內(nèi)心深處的感恩情懷，感謝學學多多的，真真實實的東西。其中最具代表性的就是對父母的感恩，這使我在這些優(yōu)秀之作中學習到最寶貴的一點。我也一樣，對生我養(yǎng)我，給生命，讓我幸福的父母心存感恩。感謝我親愛的爸爸媽媽，是他們采用最有效的辦法提供我發(fā)展的空間，是他們讓我受到最適合我的教育，我因此很幸福！

我是一個幸福的人，感恩的心是一朵花，把花開成醉人的香，花要香，人要闖，無論是小草一棵，還是浪花一朵，我都要堅守自己的責任。所以，此刻我回憶起我過去演繹的點點滴滴。我用我的行動感謝我的父母，我的改變證明我的一切感激之情。

從小媽媽就擔心我虛弱的體質(zhì)，為此她無論走到哪里最不放心的就是我。慢慢地，我長大了，我離開父母的呵護去上學，可是因為我特殊的體質(zhì)，每次坐班車我都暈車，嚴重到比生病還難受，所以我對班車有一種恐懼感，我討厭那種難聞的汽油味，害怕那車輛的顛簸。因為坐不了班車所以我很少出遠門。那些年日，媽媽非常苦惱，總是一次又一次地叮嚀坐車小心，并且做好充分的準備，到學校打電話給她。在電話里關(guān)切地問坐車是否難受，有沒有吐，等等。上高中，我就暗暗下了決心：我一定要讓自己體質(zhì)變強，再也不暈車，再也不給媽媽帶來如此大的煩惱。

帶著這個小小的信念，在高中階段，我堅持每天早上跑步，一跑就是三年的晨光。2007年以后我去了更遠的他鄉(xiāng)讀大學，為了增強我的體質(zhì)，讓父母對我更放心，我選擇一個挑戰(zhàn)性最大的兼職工作—出差員。

這是我人生的一大改變，我永遠感謝這一份兼職工作。我抱著非常強的責任心去從事一年的中國移動監(jiān)測工作。這是一份非常辛苦的工作。每一個月都要利用星期六星期天出差一次，所到的地方很多，很遠，因此我每次出去都坐很長時間的車，班車或面包車。幾乎是全天都在高速運轉(zhuǎn)的車上度過，一坐就是兩天。這么頻繁的“訓練”對嚴重暈車的我來說是非常辛苦的，整天在班車上顛簸，暈來暈去也不得休息。可是，一想到這樣可以增強我體質(zhì)，改變我暈車，即使再苦再怎么吐，我也要堅持，決不因為困難而放棄。，功夫不負有心人，兩個月后，慢慢地我適應了高速運轉(zhuǎn)的車，再也不害怕坐班車，我也不再那么容易吐了，再也不覺得坐車辛苦了。甚至覺得坐班車去旅行很舒服也很有趣。媽媽看到我的改變，看到這么健康的我非常開心。現(xiàn)在去到哪里她都對我很放心。父母再也不用為我擔心那么多了。這是我為報答父母的恩情所做的最成功的一件事情，因為在生活中，很多時候，我們作為子女能讓父母放心就是最大的報恩。

其實，很多時候我們要做的并不是什么驚天動地的事情，感恩很簡單，所有的一切都體現(xiàn)在生活的點點滴滴中。讓我們從小開始，一點一點地改變不完美的自己，無論是學習還是思想品德或為人處世，我們都要爭取最快的進步。太陽賦予地球陽光，地球回報世界美麗的風景。太陽是離地球最近的恒星，它發(fā)出的光線需要走8分鐘才能到達地球，也就是說，我們看到的陽光是8分鐘之前發(fā)出的，而不是我們看到的那一刻發(fā)出的。人生就像天際邊的一顆恒星，從現(xiàn)在開始，從此刻開始，努力地發(fā)光。一個月后，半年后，10年后，20年后，用實際行動為我們的親人，我們的老師，我們的朋友做出回報，讓他們看到我們最亮的人生！

第二篇：心存感恩主題班會感想

本周三下午第七節(jié)，我們在初一在（五）班的教室，舉行了以“心存感恩”為主題的班會。主題班會舉辦得非常成功。

在班會舉行前的一個星期，我們本實習小組便認真得進行策劃，確定了本次班會的主題、節(jié)目、流程，編寫了話劇《心存感激》、組織了手語表演《感恩的心》，并且利用周末以及課余時間爭分奪秒得進行排練，不斷完善節(jié)目以及班會的流程。

班會在一曲耳熟能詳?shù)母枨遏敱ā烽_始，主持人再入場引入本次的班會，以講解美國總統(tǒng)羅斯福如何得回復來信安慰剛遭遇失盜的自己這個小故事，讓學生暢所欲言。接下來是感恩心理測試，通過測試，讓學生在趣味中領(lǐng)略感恩的真正含義。心理測試后安排了個小游戲，以情景表演，競猜表述的方式，讓學生明白，生活中，身邊的人無時無刻不在關(guān)心著自己，我們得時時得懷著一顆感恩的心。輕松的游戲過后，便是話劇表演--《心存感激》，話劇分成了四幕，以再現(xiàn)年少時不理解老是的用苦良心，上課殖民地老師作對；老師對他進行了思想的教育，有些明白了老師有用心；在經(jīng)過老師窗前時，看到抱病還在工作的老師，立誓會好好學習；二十年后的老是節(jié)，昔日的調(diào)皮的學生事業(yè)有成回來看望老師，師生圍坐在一起憶起了往事，最后師生朗讀起當年學習過的一首小詩--《心存感激》，故事達到了高潮。班會的壓軸節(jié)目是手語表演--《感恩的心》，同學們通過整齊的表演，表達對班主任的感謝之心，節(jié)目的最后以朗誦結(jié)束，歌頌老師對無私的付出以及對學生的關(guān)愛，最后全班學生向班主任丁老師說：“謝謝您，丁老師，您辛苦。”班會達到了高潮。

本次的班會辦得非常得成功。節(jié)目安排上一環(huán)緊扣著一環(huán)，一氣呵成，主題突出，讓學生經(jīng)歷了一次感恩的心靈洗滌，培養(yǎng)學生的感恩的心，以實際的行動回報父母、老師、社會。

第三篇：心存感恩 主題班會

主題班會策劃書

一、活動主題：心存感恩，回報他人

二、活動時間與地點：時間待定，地點待定

三、活動背景：

如今,一些以自我為中心的大學生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義，“感恩”這個兩個字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動目的:

1.讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。

2.充分調(diào)動本班同學的積極性，使同學們得到鍛煉。

3.為了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4.增進班級的團結(jié)力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。

五、活動內(nèi)容：

1.播放教育性較強的歌曲

2.觀看短片,談感想

3.講講我的感動

4.詩歌朗讀

5.女生獨唱

6.班級合唱

7.“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

六、活動準備

1.確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。

2.確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，準備好背景音樂。

3.制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。

七、活動具體流程：

1.播放教育性較強的歌曲

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲

聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

2.觀看短片，談感想。

1.播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學們發(fā)表自己的想法，并進行互動交流。通過短片，來引導同學們對于感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。

此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報。

也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅模艿攘魁R觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

3．講講我的感動

此刻，我們已真正感動，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）

看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這個心底最柔軟的角落。父母對我們德厚恩重，我們應該如何感恩?

（——談如何感恩父母）

從今天開始，讓我們把對父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個細節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。

4.詩歌朗誦

《學會感激》

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。

感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

凡事感激。學會感激。

5.女生獨唱

《天之大》

媽媽 月光之下

靜靜地 我想你了

靜靜淌在血里的牽掛

媽媽 你的懷抱

我一生愛的襁褓

有你曬過的衣服味道

媽媽 月亮之下

有了你 我才有家

6.班級合唱離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛長長 長過天年 幸福生于會痛的心田 天之大 唯有你的愛 是完美無瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 媽媽 月亮之下 有了你 我才有家 離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛長長 長過天年 幸福生于會痛的心田 天之大 唯有你的愛 是完美無瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 天之大 唯有你的愛 是完美無瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 讓他的笑像極了媽媽

《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

7.“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。

結(jié)束語：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個人！

（背靜音樂“感恩的心”，學生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）

八、后期制作

1.在班會過程中用數(shù)碼相機記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。

2.將同學們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。

第四篇：“心存感恩”主題班會

白云區(qū)第八中學七年級（4）班

“心存感恩”主題班會

前言

現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，中學生不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

學生對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。

一、活動背景：

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的中學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！

二、活動目的：

感恩—詞對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆Ｍ瑢W們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。

三、班會目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

3、讓學生感恩，即讓學生懂得為要感恩。

4、讓學生懂得怎樣去感恩。

四、班會過程：

1、播放歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》，導入班會主題。每人都過別人的幫助和支持，應該時刻感謝幫助你的人，感謝上天的眷顧。人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

父母養(yǎng)育，師長教誨，愛護，大眾助益，何能存于天地之間？，感恩不美德，感恩人之為人的條件！面對現(xiàn)在冷漠的青年一代，感恩教育尤為。

2、：怎樣認識感恩的？（出示幻燈片）

所謂“感恩”，要記住別人對的恩惠，學會報答那些給幫助的人。我在生活中要多幫助父母，多體諒老師，那感恩。

感恩是品德，是生活。學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

生活中要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

3、（1）為要感恩父母？

（2）為要感恩老師？為要感恩自然和身邊的人？

4、（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊的人？

五、教師總結(jié)

感謝父母，你生命，撫養(yǎng)你成人；

感謝老師，教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；

感謝朋友，讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，令你進取、努力。感謝太陽，它讓你溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是心態(tài)，品質(zhì)，藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝，感謝挫折，樂觀么？感謝對手，感謝敵人，樂觀么？不甚喜歡的人和事物，盡量想到它的正面，想到它對的利處，從而去感謝它，樂觀么？，感恩，是樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了，隨口說聲“謝謝”，會給對方心里帶來一股暖流。有人為付出了許多，感謝他，他會多的幫。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。，感恩，是有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。，感恩，是多樣的藝術(shù)

有人說，忘記感恩是人的天性。當偶然來到世界上，都還沒來得及做的時候，就開始享受前人帶給物質(zhì)和精神上的一切了。這就提醒著每人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，便會感激和懷想那些有恩于卻不言回報的每人。常懷感恩之心，便會以別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??感恩，是生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。將會感受到更多快樂。

學會感恩，應該是對待他人的；學會感恩，本質(zhì)上對他人的好處，回應，回報，而漠視，而淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。學會感恩，的社會才能；學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向的方向發(fā)展！

同學們：讓我們一起來朗讀。

《讓我們都有一顆感恩的心》

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！

六、結(jié)束語：

老師有兩個希望，希望你們?nèi)耍Ｍ銈儗W習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。希望你們做有德有才的人，不要有才無德的人。要有德有才的人，就養(yǎng)成的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

第五篇：四班“心存感恩”主題班會

四(2)班“心存感恩”主題班會

活動依據(jù)：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。活動重點：為什么要感恩？如何感恩？

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導入----開展競賽調(diào)動學生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動前的準備：音響、二胡、正方形彩色紙

歌曲：《感恩的心》、《朋友》以及班級的布置

活動過程：

A． 在這個陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

B． 四（2）班《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

A． 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B． 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

A． 對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。B． 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

A． 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

B． 感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)：

A：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)。AB：“親情回報”

B：現(xiàn)在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》 B：（領(lǐng)讀）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。

A：下面請聽二胡演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：孫昊辰。大家掌聲鼓勵。……

A：謝謝孫昊辰同學 B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊！

A：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

B：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。

A：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。第二環(huán)節(jié)：

B：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié) AB：師恩難忘

A：我們是沐浴著愛的陽光長大的，人間的真情打動著我們的心。B：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

A：下面請欣賞小合唱《感恩的心》，掌聲有請。……

B：謝謝同學們的真情演唱，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。第三環(huán)節(jié)：

A：我們擁有親情，還擁有友情.大家熟悉李白的《贈汪倫》嗎? A、學生: 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié) AB：友誼永存

B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。A：請欣賞《朋友》

A：生活中，我們除了應該對父母充滿感恩之心、對老師充滿感恩之心、對朋友充滿感恩之心、對社會充滿感恩之心。還有哪些人也值得我們感恩？、生1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。生2：感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。生3：感激鞭打你的人，因為他清除了你的業(yè)障。生4：感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。生5：感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。生6：感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧。B: 凡事感激。學會感激。感激所有使你堅定成就的人。

感激一切使你成長的人！

第四環(huán)節(jié)：

A：接下來，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié) AB：感恩宣言

B：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。A：請申老師來讀這封信。……

B：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀…… A：同學們請坐下，也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

B：為了讓每位同學感受幸福，常懷感恩，請同學們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。

A：（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）主持人結(jié)束語：

A：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎？

B：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！A：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。B：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

AB：心存感恩，回報他人。四(2)班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

附: 孟郊的《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。歌曲:感恩的心

朋友 一封家長寫給孩子的信.《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負你們的一片苦心