第一篇：1西溝小學(xué)“文明小博客” 活動總結(jié)

西溝小學(xué)開展“文明小博客”活動總結(jié)1

我們學(xué)校的博客是在2011年6月份在學(xué)校政教處的倡議下創(chuàng)辦起來的，班級博客創(chuàng)辦起來之后，我們把“文明小博客”作為教育網(wǎng)絡(luò)的有效載體，作為探索利用互聯(lián)網(wǎng)開展未成年人思想道德教育的新途徑。引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，收獲知識和快樂，記錄快樂成長的點點滴滴。

盡管小學(xué)面臨升學(xué)的壓力，同學(xué)們還是踴躍參加班級文明博客活動，一年時間我們發(fā)表博文60篇，通過博客這個平臺，同學(xué)們增長了知識，傳遞了真情，學(xué)會了正確對待虛擬網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)豐富課外知識。

“文明小博客”活動的開展，對于學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)道德觀念、掌握科學(xué)用網(wǎng)知識、養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣具有積極意義，也為同學(xué)們打開心扉、展示自我、溝通交流、互相學(xué)習(xí)搭建了平臺。在信息化高速發(fā)展的今天，尊重學(xué)生主體地位、適應(yīng)他們需求特點，更加積極主動地運用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體開展工作，能更好地達(dá)到促進(jìn)和保護(hù)學(xué)生健康成長的效果。

“文明小博客”活動總結(jié)2 經(jīng)過宣傳發(fā)動，我校本期有150名同學(xué)積極參與了“文明小博客”活動，發(fā)表了近五百篇內(nèi)容健康向上的博文，既鍛煉了自己的寫作能力，又加強了與老師同學(xué)的溝通了解，班級氣氛更見和諧，涌現(xiàn)了董雁山、李若南、李琦珍、李國建、莫麗穎、李凱文、徐文靖、汪曉琳、趙露、張鑫鑫等十佳寫手。其中博文發(fā)表最多且質(zhì)量最高的是炫風(fēng)組，其次是金鷹組與KO組。在這次活動中,負(fù)責(zé)人董雁山同學(xué)耐心指導(dǎo)組員開通博客, 李琦珍、莫麗穎、徐文靖、等熱心為同學(xué)提供寫作素材。在大家團結(jié)協(xié)作、共同努力下，“文明小博客”活動圓滿結(jié)束。衷心希望以后大家都養(yǎng)成上網(wǎng)寫博客而不是玩網(wǎng)游的好習(xí)慣，讓“文明博客”成為我們鍛煉能力、結(jié)交朋友、陶冶性情、認(rèn)識社會的最佳平臺。

西溝小學(xué)“文明小博客”活動總結(jié)3 —小學(xué)四年級主題班會課堂實錄

一、活動設(shè)計說明：

小學(xué)四年級是個體發(fā)展的重要時期，而學(xué)生的健康成長離不開人與人之間的交往。因此，處理、協(xié)調(diào)好與同齡伙伴的人際交往關(guān)系，是每個小學(xué)生天天都要遇到的、必不可少也無法回避的事情。從輔導(dǎo)實踐的經(jīng)驗來看，不少心理問題都與人際交往直接相關(guān)。因此，對小學(xué)生進(jìn)行有效的人際交往輔導(dǎo)對于學(xué)生的社會適應(yīng)和解決學(xué)生其他方面的心理問題都有著積極的意義。

二、活動目標(biāo)

（1）這學(xué)期，由于同學(xué)有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增強班級凝聚力。

班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

三、活動準(zhǔn)備

（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓(xùn)；

（2）全班學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》以及布置競賽；

（3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。）

班會主持：男女同學(xué)（男：趙天越、女：徐文靖同學(xué)）

四、活動過程：

1．男女主持人發(fā)言

男：老師！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

男女：“關(guān)愛別人——主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛的奉獻(xiàn)》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！

（班級全體同學(xué)合唱《愛的奉獻(xiàn)》，指揮：李凱文同學(xué)）

女：同學(xué)們請坐。

男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻(xiàn)出一點愛，我們的集體將會是個團結(jié)的集體。

男：好，下面進(jìn)行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）

生1：上次我的橡皮擦沒帶，是同桌幫助了我，主動借給我，我很感謝他。

生2：今天早上我流鼻血，是姜惠晴主動借紙巾給我。

生3：昨天我來晚了，衛(wèi)生沒打掃完，王洋主動幫我打掃，我很感謝她。……

女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學(xué)自編自演的小品—《上課時》。請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。

2．通過演小品。（小品表演

表演者：學(xué)生張明、趙紀(jì)嵐）

小品內(nèi)容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好

引入：

女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應(yīng)該哪樣做就避免這次沖突了。

3．分組討論（全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。）4.全班交流

生1：趙紀(jì)嵐的做法是錯誤的，雖然是不小心把墨水弄到孫旌翔衣服上的，但是也應(yīng)該向?qū)O旌翔道歉。

生2.張明也有不對的地方，畢竟宋雨不是故意的，不要得理不饒人。

生3.我認(rèn)為他們倆都有不對的地方，首先，不管有什么事都不應(yīng)該在上課時間解決，應(yīng)先冷靜上課，下課找老師；另外，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，友好相處，不應(yīng)因一點小事就大打出手。……

女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進(jìn)行班會的最后一個環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。）

生1.又一次，我同桌沒帶語文課本，想用我的，我沒借給他，我認(rèn)為這樣做是不對的，以后如果同學(xué)向我借東西我一定會借給他。

生2.上個周，我和于正浩一組值日，有一天他來晚了，我就把他的那份活留了出來，結(jié)果檢查衛(wèi)生時，他沒打掃完，給班級扣分了，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該，我以后不會和同學(xué)斤斤計較了。……

男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長補短，共同進(jìn)步。

女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結(jié)束了。

男：同學(xué)們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關(guān)愛，共同進(jìn)步，把我們班建設(shè)成為一個更加團結(jié)的班集體。好！班會到此結(jié)束！下面請班主任總結(jié)發(fā)言。

五、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。（班主任總結(jié)發(fā)言）

同學(xué)們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長中的臺階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。

六、宣布主題班會順利結(jié)束。

七、教學(xué)反思：

本學(xué)期，由于同學(xué)間有事不能正確處理的現(xiàn)象，這直接影響了班級的建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間相互關(guān)愛，召開此次主題隊會。

在本次班會中同學(xué)們合唱了《愛的奉獻(xiàn)》，在美妙的音樂生中，同學(xué)們被音樂所感染，只要人人都獻(xiàn)出一片愛，我們的集體將會是團結(jié)的集體。隊會第二個環(huán)節(jié)，——“說說誰幫過我”，在這一環(huán)節(jié)中，我們主要讓同學(xué)用心發(fā)現(xiàn)我們班愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也希望同學(xué)們能觀察生活的點滴，善于發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，這樣我們的集體將更加團結(jié)。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，有的說“上次我的橡皮擦沒帶，是同桌幫助了我，主動借給我，我很感謝他”，有個說“今天早上我流鼻血，是xx主動借紙巾給我。”........是的，我們四、四班是一個團結(jié)的集體，從這次班會我們發(fā)現(xiàn)四、四班關(guān)愛他人的同學(xué)還真不少，“只要人人都顯出一片愛，世界將變成美好的

第二篇：“文明小博客”活動總結(jié)

“文明小博客”活動總結(jié)

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體迅猛發(fā)展，“文明小博客”活動充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，用科學(xué)、健康的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地，網(wǎng)絡(luò)的及時性、交互性、廣泛性等特點，為“文明小博客”活動的開展提供了廣闊的平臺。小博客、大朋友及家長們都可以通過這個平臺主動、及時、生動、客觀地交流思想、學(xué)習(xí)知識，為未成年人的思想道德教育提供了新的載體。

我校在開展“文明小博客”活動的過程中，注重正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)與身心健康發(fā)張。

1、全面創(chuàng)建班級博客。依托新浪博客所建立的班級博客圈，與學(xué)校網(wǎng)站相鏈接，學(xué)校德育室、年級組長、班主任擔(dān)任及時關(guān)注，形成全員育人的生動局面。將“文明小博客”建設(shè)納入校園文化建設(shè)。借助舉辦校園文化漢語節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會等活動，充分在班級博客中展現(xiàn)師生的風(fēng)采，不斷拓展師生精神文化生活新空間，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)健康發(fā)展。三是積極推進(jìn)德育數(shù)字化建設(shè)。鼓勵師生積極創(chuàng)新，把現(xiàn)代信息技術(shù)充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，學(xué)校大隊部和各中小隊也建立了微博，更加便于及時發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，進(jìn)行正面宣傳和積極引導(dǎo)，不斷探索運用互聯(lián)網(wǎng)加強未成年人思想道德建設(shè)的新途徑，形成各具特色、吸引力強的德育新模式。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與，促進(jìn)健康成長。把“文明小博客”建設(shè)成為未成年人的知識學(xué)園、文化樂園、精神家園，必須在以下方面做好教育引導(dǎo)：一是引導(dǎo)學(xué)生記錄生活、展示自我、收獲快樂。培養(yǎng)學(xué)生觀

察生活、記錄生活的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生通過博客，記錄、展示自己的成長過程、日常點滴、思想感悟等，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美，和更多的同學(xué)分享心得樂趣，不斷激發(fā)學(xué)生積極性。二是引導(dǎo)學(xué)生交流互動、釋疑解惑、獲得幫助。引導(dǎo)學(xué)生積極打開心扉，把自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難、疑惑，以及不易、不便表達(dá)的心理活動，通過博客進(jìn)行傾訴，尋求老師、家長以及同齡人的幫助。幫助未成年人解釋困惑，培育良好心理品質(zhì)，引領(lǐng)他們快樂成長。三是引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)心靈、踐行道德、促進(jìn)提升。指導(dǎo)同學(xué)們在寫博的過程中，也要遵守規(guī)則，認(rèn)真落實中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。依托小博客平臺，廣泛開展“做一個有道德的人”、學(xué)雷鋒、創(chuàng)建文明城市等社會實踐活動，引導(dǎo)未成年人在參與中修身立德、提升素養(yǎng)。

3、整合多方資源，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大力運用新媒體整合各種道德教育資源，加強網(wǎng)上網(wǎng)下互動聯(lián)動，動員社會各方面共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。一是積極開展主題教育。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日，設(shè)置教育主題，組織開展形式多樣的博客主題教育，弘揚主流價值觀念，使“文明小博客”成為未成年人思想道德建設(shè)重要陣地。二是組織老師開博。邀請班主任老師開通個人微博，向同學(xué)公開，便于與學(xué)生交流互動，增強“文明小博客”的吸引力，同時，發(fā)揮老師的人格影響力，以他們淵博的知識去培育學(xué)生、科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生、真誠的愛心去溫暖學(xué)生、高尚的師德去影響學(xué)生，不斷提升未成年人綜合素質(zhì)。

“文明小博客”活動的開展，對于未成年人增強網(wǎng)絡(luò)道德觀念、掌握科學(xué)用網(wǎng)知識、養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣具有積極意義，我們深深感到，在信息化高速發(fā)展的今天，尊重未成年人主體地位、適應(yīng)他們需求特點，更加積極主動地運用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體開展工作，才能更好地達(dá)到促進(jìn)和保護(hù)未成年人健康成長的效果。

唐山市第三十八中學(xué)

2013.5

第三篇：“文明小博客”活動總結(jié)

永昌六中“文明小博客”活動總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，深化拓展“學(xué)習(xí)雷鋒做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質(zhì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視和校團委會的組織實施下，永昌六中“文明小博客”的系列活動取得了明顯的效果。現(xiàn)將這一活動總結(jié)如下：

一、德育先行，引導(dǎo)文明開博。

學(xué)校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學(xué)生健康成長。教師將學(xué)校的政策和活動要求發(fā)在網(wǎng)上，引導(dǎo)家長和學(xué)生文明上網(wǎng)。另外，通過豐富多彩的校內(nèi)互動、校外實踐，學(xué)生們踴躍爭當(dāng)“網(wǎng)上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。

創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。學(xué)校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學(xué)生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結(jié)、優(yōu)美短文等發(fā)在網(wǎng)上，供師生共同觀看、討論、學(xué)習(xí)。學(xué)生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學(xué)習(xí)。班級中的QQ群，教師和家長、學(xué)生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

二、家校社三結(jié)合，共同指導(dǎo)推進(jìn)。

家、校、社良性互動是開展活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把“文明小博客”活動作為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的有效載體。一是取得家長普遍支持。學(xué)校可通過問卷調(diào)查、開家長會、現(xiàn)場解說等形式，向家長講解網(wǎng)絡(luò)博客知識，宣傳學(xué)生開博的典型事例，消除家長的后顧之憂；二是廣泛發(fā)動老師參與。學(xué)校要把開展小博客活動作為改進(jìn)思想品德課教育教學(xué)方式的切入點，做到從校領(lǐng)導(dǎo)、班主任到任課老師，每個人都認(rèn)真投入、用心實施。學(xué)校要把“小博客”納入校本課程，教師要組成輔導(dǎo)團隊，并組織“愛心手拉手”活動，讓部分沒條件上網(wǎng)或?qū)懖┠芰θ醯暮⒆优c家庭條件好、學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)一起開博，共同感受寫博帶來的樂趣。

三、突出思想內(nèi)涵，豐富主題活動。提升德育實效是開展活動的核心目標(biāo)。要把“文明小博客”活動與“學(xué)習(xí)雷鋒做一個有道德的人”主題活動有機結(jié)合起來。在校園內(nèi)，力求做到“三融入”：即把“小博客”活動融入思想品德教育中，國慶節(jié)可以開展“我和我的祖國”征文大賽、植樹節(jié)可以進(jìn)行種植觀察、婦女節(jié)可以“給媽媽的祝福”、教師節(jié)可以為老師畫像等；融入校園文化活動中，組織校園童謠、書法繪畫，詩歌集郵等比賽，為學(xué)生寫博提供素材，激發(fā)學(xué)生參與熱情；融入學(xué)生的成長進(jìn)步評價中，評選“博客之星”、“校園十佳博客”、“博客進(jìn)步獎”等，激勵“小博客”健康成長。在校園外，可以依托中國金昌網(wǎng)組織豐富多彩的線上線下活動，線上，重點圍繞中央文明辦布置的主題教育，在春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“我們的節(jié)日一我們繪”節(jié)日電子小報征集比賽、“評選美德少年”等；有意識地設(shè)置題目，開展 “珍愛生命，健康成長”等征文活動，使“文明小博客”成為未成年人重要教育陣地。線下，精心組織舉辦中小學(xué)生博客大賽、博客夏令營、教師博客大賽、校園博客文化講座等，不斷擴大影響力、增強實效性。

此次的“文明小博客”活動參與面廣，學(xué)生積極性高，活動安排得當(dāng)，有效地踐行了素質(zhì)教育的理念，豐富了學(xué)生的精神生活，廣受學(xué)生的歡迎和喜愛

永昌六中 2013-06

第四篇：文明小博客活動總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

“文明小博客”活動總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)致力發(fā)展品牌教育，創(chuàng)新并不斷完善“文明小博客”，使網(wǎng)絡(luò)博客成為學(xué)校、社會、家庭聯(lián)動的新載體，成為師生、家長子女多向心靈溝通的金鑰匙。

實踐探索，孵化“文明小博客”。城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)在教育教學(xué)過程中，應(yīng)老師和學(xué)生的要求，于3月份進(jìn)行了博客建立的培訓(xùn)和QQ群的使用培訓(xùn)。目前，全校36個班級，每個班都有自己的博客或者QQ群，形成了家校之間聯(lián)系的紐帶。另外，學(xué)校還有學(xué)校的大隊博客、公共郵箱，方便了經(jīng)驗的交流。

德育先行，引導(dǎo)文明開博。學(xué)校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學(xué)生健康成長。教師將學(xué)校的政策和活動要求發(fā)在網(wǎng)上，引導(dǎo)家長和學(xué)生文明上網(wǎng)。另外，通過豐富多彩的校內(nèi)互動、校外實踐，學(xué)生們踴躍爭當(dāng)“網(wǎng)上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。學(xué)校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學(xué)生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結(jié)、優(yōu)美短文等發(fā)在網(wǎng)上，供師生共同觀看、討論、學(xué)習(xí)。學(xué)生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學(xué)習(xí)。班級中的QQ群，教師和家長、學(xué)生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

架設(shè)橋梁，促進(jìn)溝通交流。“文明小博客”的開設(shè)與發(fā)展，使學(xué)校、社會、家庭教育更好地融為一體，有力地促進(jìn)了各方成員間的交流溝通與相互幫扶。家長將“教子一得”發(fā)布在家長學(xué)校郵箱，家校之間的交流更加便捷，學(xué)生將獲獎作品上傳到博客，起到了良好的榜樣示范作用??

學(xué)校“文明小博客”活動，滲透到學(xué)校的每一個角落。學(xué)校的宣傳欄、校園小報、家長會、主題班隊會、開放日等。

學(xué)校借助“文明小博客”這個載體，不斷創(chuàng)新活動形式，拓寬活動范圍，將未成年人思想道德建設(shè)不斷推向更高的層次。

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年12月

第五篇：文明小博客活動總結(jié)

集鎮(zhèn)小學(xué)2013年上學(xué)期“文明小博客”活動總結(jié)

本學(xué)期，我校致力發(fā)展品牌教育，創(chuàng)新并不斷完善“文明小博客”，使網(wǎng)絡(luò)博客成為學(xué)校、社會、家庭聯(lián)動的新載體，成為師生、家長子女多向心靈溝通的金鑰匙。

實踐探索，孵化“文明小博客”。

在教育教學(xué)過程過程中，應(yīng)老師和學(xué)生的要求，于3月份進(jìn)行了博客建立的培訓(xùn)和QQ群的使用培訓(xùn)。目前，全校12個班級，每個班都有自己的博客或者QQ群，形成了家校之間聯(lián)系的紐帶。另外，學(xué)校還有學(xué)校的大隊博客、公共郵箱，方便了經(jīng)驗的交流。

德育先行，引導(dǎo)文明開博。

學(xué)校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學(xué)生健康成長。教師將學(xué)校的政策和活動要求發(fā)在網(wǎng)上，引導(dǎo)家長和學(xué)生文明上網(wǎng)。另外，通過豐富多彩的校內(nèi)互動、校外實踐，學(xué)生們踴躍爭當(dāng)“網(wǎng)上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。

創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。

學(xué)校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學(xué)生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結(jié)、優(yōu)美短文等發(fā)在網(wǎng)上，供師生共同觀看、討論、學(xué)習(xí)。學(xué)生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學(xué)習(xí)。班級中的QQ群，教師和家長、學(xué)生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

架設(shè)橋梁，促進(jìn)溝通交流。

“文明小博客”的開設(shè)與發(fā)展，使學(xué)校、社會、家庭教育更好地融為一體，有力地促進(jìn)了各方成員間的交流溝通與相互幫扶。家長將“教子一得”發(fā)布在家長學(xué)校郵箱，家校之間的交流更加便捷，學(xué)生將獲獎作品上傳到博客，起到了良好的榜樣示范作用。學(xué)校“文明小博客”活動，滲透到學(xué)校的每一個角落。學(xué)校的宣傳欄、校園小報、家長會、主題班隊會、開放日等。

學(xué)校借助“文明小博客”這個載體，不斷創(chuàng)新活動形式，拓寬活動范圍，將未成年人思想道德建設(shè)不斷推向更高的層次。

少先隊大隊部

2013年7月