第一篇：AP環(huán)境科學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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AP環(huán)境科學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

AP頻道為大家?guī)鞟P環(huán)境科學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一文，希望對(duì)大家AP備考有所幫助。

AP環(huán)境科學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

AP 環(huán)境科學(xué)是一門涵蓋諸多學(xué)科知識(shí)的美國大學(xué)先修課程，這是它與其他AP 學(xué)科很顯著的不同點(diǎn)。環(huán)境科學(xué)包含了地理、生物、化學(xué)、環(huán)境研究等諸多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。通過對(duì)相關(guān)科學(xué)原理、科學(xué)概念、科學(xué)方法的介紹，這門課程會(huì)幫助考生系統(tǒng)了解和分析各種復(fù)雜環(huán)境問題，評(píng)價(jià)各類潛在的環(huán)境危機(jī)，探究解決和預(yù)防環(huán)境問題的可行性方法。AP 環(huán)境科學(xué)展示出人與自然的大畫卷，威力巨大的臺(tái)風(fēng)，在開始可能僅僅是一團(tuán)看似可愛的氣體;城市熱島現(xiàn)象造成的高溫天氣，也可以運(yùn)用流體力學(xué)、氣候?qū)W和建筑學(xué)的城市規(guī)劃而達(dá)到減緩等。

AP環(huán)境科學(xué)屬于science的范疇，是一門交叉性的學(xué)科，包括的內(nèi)容比較廣泛，涉及物理、地理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科，可以說它的面是比較廣的，按照考試大綱，可以分為7個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)通過流程圖和知識(shí)結(jié)構(gòu)圖將這7個(gè)單元聯(lián)系在一起，那么抓住了7個(gè)章節(jié)的內(nèi)在邏輯，也就掌握了AP環(huán)境科學(xué)的精髓。

AP環(huán)境科學(xué)共7個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，分別是：

Chapter 1 Earth Systems and Resources

第一章 地球系統(tǒng)和資源(10~15%)第一章涉及地球的發(fā)展歷史、板塊、結(jié)構(gòu)、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及大氣(atmosphere)、水(water)、巖石(soil)三大環(huán)境體系

Chapter 2 The Living World 三立教育ap.sljy.com

第二章 生物系統(tǒng)(10~15%)生物地球化學(xué)循環(huán)、以食物鏈為主線的能量傳遞和物質(zhì)流動(dòng)和生物多樣性

Chapter 3 Population

第三章 種群(10~15%)人類種群活動(dòng)

Chapter 4 Land and Water Use第四章 土地和水的利用(10~15%)以人需要的能量為切入，展開講解農(nóng)、林、牧、漁、礦業(yè)

Chapter 5 Energy Resources and Consumption第五章能源和消耗(10~15%)能量獲得和提取過程

Chapter 6 Pollution 第六章 污染(25~30%)本章節(jié)實(shí)際是建立在前五章節(jié)的基礎(chǔ)上，空氣、水和土壤污染的成因和處理

Chapter 7 Global Change 第七章 全球變化(10~15%)臭氧層破壞、全球氣候變暖和生物多樣性

AP環(huán)境科學(xué)的這七章內(nèi)容可以分為三大部分，前兩章可以歸為認(rèn)識(shí)自然部分，多在選擇題中出現(xiàn)。3-5章歸為人類活動(dòng)，6-7章為人類過度活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境污染。后兩部分多在大題中出現(xiàn)，尤其是最后兩章，常從日常生活中的現(xiàn)象切入考察本質(zhì)內(nèi)容，需要考生綜合掌握前面幾章節(jié)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，合理解釋表象。

以上就是AP頻道為你帶來的AP環(huán)境科學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，

第二篇：AP微積分BC考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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AP微積分BC考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

AP微積分BC中用到的高中6大知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，微積分中用到的高中知識(shí)主要是函數(shù)相關(guān)知識(shí)，主要有以下幾方面內(nèi)容：

1.函數(shù)的定義、函數(shù)的圖像、分段函數(shù)、絕對(duì)值函數(shù)、定義域和值域等;

2.函數(shù)的運(yùn)算及復(fù)合函數(shù)，函數(shù)圖像的對(duì)稱性;

3.x的n次冪的函數(shù)、反比例函數(shù)、多項(xiàng)式函數(shù)、有理函數(shù)、三角函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像分析;

4.反函數(shù)和反三角函數(shù)的圖像和性質(zhì);

5.指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù);

6.參數(shù)方程(只是Calculus BC所要求的內(nèi)容)

這些基礎(chǔ)內(nèi)容的講解將主要以做題帶動(dòng)講解的方式，通過一定數(shù)量的例題引導(dǎo)，加速學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回憶，為后面的微積分學(xué)習(xí)打下一定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.函數(shù)的基本知識(shí)

1.1.Definition

If a variable y depends on a variable x in such a way that each value of x determines exactly one value of y, then we say that y is a function of x.1.2.The vertical line test:

A curve in the xy-plane is the graph of some function f if and only if no vertical line intersects the curve more than once.三立教育www.tmdps.cn

1.3.The absolute value function

2.函數(shù)的運(yùn)算

2.1.Composition of f with g

Given functions f and g, the composition of f with g, denoted by f ο g, is the function defined by

(f。g)(x)=f(g(x))

The donation of f o g is defined to consist of all x in the domain of g for which g(x)is in the domain of f.2.2.Symmetry Tests

a)A plane curve is symmetric about the y-axis if and only if replacing x by –x in its equation produces an equivalent equation.b)A plane curve is symmetric about the x-axis if and only if replacing y by –y in its equation produces an equivalent equation.c)A plane curve is symmetric about the origin if and only if replacing x by –x and y by –y in its equation produces an equivalent equation

3.常見的函數(shù)

3.1.Inverse function

A variable is said to be inversely proportional to a variable x if there is a positive constant k, called the constant of proportionality, such that，3.2.Polynomials 三立教育www.tmdps.cn

A polynomial in x is a function that is expressible as a sum of finitely many terms of the form cxn, wherec is a constant and n is a nonnegative integar.3.3.Rational function

A function that can be expressed as a ratio of two polynomials is called a rational function.4.反函數(shù)

4.1.Inverse function

If the function f and g satisfy the two conditions：

g(f(x))=x for every x in the domain of f

f(g(x))=y for every y in the domain of g

then we say that f is an inverse of g and g is an inverse of f or that f and g are inverse functions.4.2.The Horizontal Line Test

A function has an inverse function if and only if its graph is cut at most once by any horizontal line.5.指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)

5.1.A function of the form f(x)=bx, where b>0, is called an exponential function with base b.5.2.The basic characteristic of exponential function 三立教育www.tmdps.cn

5.3.The basic characteristic of logarithmic function

5.4.If b>0 and b≠1, then bx and logbx are inverse functions.6.參數(shù)方程

6.1.Definition

Suppose that a particle moves along a curve C in the xy-plane in such a way that its x-and y-coordinates, as functions of time, are

x=f(t), y=g(t)

We call these the parametric equations of motion for the particle and refer to C as the trajectory of the particle or the graphs of the equations.The variable t is called the parameter for the equations.上海新托福精講班多少錢？

一、整體情況

培訓(xùn)對(duì)象：英語基礎(chǔ)薄弱大學(xué)生或未接觸過托?？荚嚨母咧猩?/p>

培訓(xùn)目的：通過對(duì)托福基礎(chǔ)聽說讀寫的鞏固及強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)員提高托?；A(chǔ)和應(yīng)試技巧，順利通過考試。

目標(biāo)分?jǐn)?shù)：80-90分

課程時(shí)長：根據(jù)學(xué)員需要而定

課程學(xué)費(fèi)：依照學(xué)員學(xué)習(xí)水平而定

二、課程安排

課程課程：主講托福詞匯、托福語法、托福聽力、托福閱讀、托?？谡Z、托福寫作；

輔導(dǎo)課程：梳理課程知識(shí)，解疑答惑，查漏補(bǔ)缺；

測(cè)評(píng)課程：托福全真?？技翱荚嚪治鳇c(diǎn)評(píng)； 三立教育www.tmdps.cn

三、?？及才?/p>

第一次：課程中間，安排一次托福全真模擬考試及點(diǎn)評(píng)

第二次：課程結(jié)束，安排一次托福全真模擬考試及點(diǎn)評(píng)

備

注：除以上安排，學(xué)員結(jié)課后可根據(jù)自己的考試時(shí)間自行預(yù)約TPO小站?？?/p>

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第三篇：AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)中的四大問題、兩個(gè)模型、政府兩種政策。

四大問題為產(chǎn)出(我們主要用GDP表示)(output and GDP)和經(jīng)濟(jì)增長(Economic growth)、失業(yè)(unemployment)、通貨膨脹(inflation)和通貨緊縮(disinflation)以及國際收支平衡(balance of payment)。

兩個(gè)模型為總支出模型(aggregate expenditure)和總需求和總供給(AggregateDemand/Aggregate Supply)模型。

政府兩種政策為財(cái)政政策(fiscal policy)和貨幣政策(monetary policy)。在研究貨幣政策時(shí)還要學(xué)習(xí)美國的銀行體系(Banking system)。

此外細(xì)節(jié)的地方：

1、GDP消費(fèi)法構(gòu)成的四個(gè)部分

2.計(jì)算通貨膨脹

3.失業(yè)的類型

4.財(cái)政政策(government spending和tax)的使用

5.緊縮性和擴(kuò)張性的財(cái)政和貨幣政策

6.投資乘數(shù)和貨幣乘數(shù)

7.貨幣政策的三大工具的綜合使用(open market operation, RRR, discount rate)

8.擠出效應(yīng)(crowding out effect)三立教育ap.sljy.com

9.古典主義、凱恩斯主義、貨幣主義和理性預(yù)期的主要觀點(diǎn)

10、什么是money supply, M1和M2的理解

11、匯率的波動(dòng)

12、國際收支平衡表的基本理解

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的六個(gè)重點(diǎn)圖：PPC(PPF), philips curve(長期和短期及其和AD/AS曲線、和PPC曲線的關(guān)系), AD/AS, money market, federal fund market, foreign exchange market。這六張圖的畫法一定要非常熟悉。

?？糉RQ的題目：

第一類最長考的：

(1)關(guān)于Philips curve長期和短期的圖及其低于或高于充分就業(yè)的位置，(2)關(guān)于AD/SRAS/LRAS的綜合運(yùn)用的題目、(3)關(guān)于銀行貨幣政策給出一張銀行資產(chǎn)負(fù)債表，求存款準(zhǔn)備金比率、貨幣供給的變化、貸款的變化、活期存款的變化、貨幣政策運(yùn)用。

(4)有關(guān)外匯市場(chǎng)的供需關(guān)系和各種變化

第二類可能出現(xiàn)的題目

(1)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的計(jì)算

(2)計(jì)算GDP和經(jīng)濟(jì)增長(名義GDP、實(shí)際GDP和GDP deflator)

(3)計(jì)算各種失業(yè)率

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第四篇：AP微積分函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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AP微積分函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

AP微積分的預(yù)備知識(shí)。實(shí)際上，AP微積分就是給咱中國的考生來說就是拿5分準(zhǔn)備的啊，真心不難啊，只要具備高中的數(shù)學(xué)知識(shí)(主要是函數(shù))就可以上AP微積分課，但高中的知識(shí)那么多，到底哪些函數(shù)知識(shí)對(duì)于AP微積分更重要呢?

一、實(shí)數(shù)與數(shù)軸(初中知識(shí))

二、絕對(duì)值(初中知識(shí))

三、區(qū)間和鄰域

四、函數(shù)的概念(自變量和因變量)、函數(shù)表示法(特別是圖示法和解析法)、函數(shù)的定義域和值域

五、函數(shù)的幾何特征：單調(diào)性、有界性、奇偶性、周期性

六、反函數(shù)(關(guān)于Y=X對(duì)稱)

七、復(fù)合函數(shù)對(duì)于定義域和值域的理解

八、基本初等函數(shù)(常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)和反三角函數(shù))的表達(dá)式、定義域和圖形

九、初等函數(shù)和隱函數(shù)的表示法和概念

十、數(shù)列的基本性質(zhì)

AP微積分(AB和BC)都是建立在高中數(shù)學(xué)的各種函數(shù)的基礎(chǔ)上展開的。如果考生們對(duì)高中函數(shù)部分的定義、公式、圖形、性質(zhì)都很熟練，一般在學(xué)習(xí)AP微積分課程就沒有什么問題。國內(nèi)一般大學(xué)財(cái)經(jīng)類微積分課本的第一章一般會(huì)有包括對(duì)高中數(shù)學(xué)的簡單回顧。學(xué)生們也可以參考這些教材內(nèi)容。三立教育www.tmdps.cn

上海新托福精講班多少錢？

一、整體情況

培訓(xùn)對(duì)象：英語基礎(chǔ)薄弱大學(xué)生或未接觸過托福考試的高中生

培訓(xùn)目的：通過對(duì)托福基礎(chǔ)聽說讀寫的鞏固及強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)員提高托福基礎(chǔ)和應(yīng)試技巧，順利通過考試。

目標(biāo)分?jǐn)?shù)：80-90分

課程時(shí)長：根據(jù)學(xué)員需要而定

課程學(xué)費(fèi)：依照學(xué)員學(xué)習(xí)水平而定

二、課程安排

課程課程：主講托福詞匯、托福語法、托福聽力、托福閱讀、托?？谡Z、托福寫作；

輔導(dǎo)課程：梳理課程知識(shí)，解疑答惑，查漏補(bǔ)缺；

測(cè)評(píng)課程：托福全真模考及考試分析點(diǎn)評(píng)；

三、?？及才?/p>

第一次：課程中間，安排一次托福全真模擬考試及點(diǎn)評(píng)

第二次：課程結(jié)束，安排一次托福全真模擬考試及點(diǎn)評(píng)

備

注：除以上安排，學(xué)員結(jié)課后可根據(jù)自己的考試時(shí)間自行預(yù)約TPO小站模考

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第五篇：科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、食物到哪里去了

1、人的消化器官有口腔、食管、胃、小腸、大腸。

2、人的口腔內(nèi)有唾液腺,它能分泌唾液。唾液里有一種促進(jìn)食物消化的酶,它能把淀粉分解成麥芽糖。

3、人吃進(jìn)的食物中含有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分。經(jīng)過人體的消化,它們被分解成可供人體生長和組織修補(bǔ)的材料,同時(shí)提供人體生命活動(dòng)所需的能量。

4、食物的消化,一靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動(dòng),將食物粉碎;二靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助,把食物變成可以被吸收的成分。

5、食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在人體內(nèi)不斷地被分解、“燃燒”,同時(shí)生成二氧化碳、水、尿素等。它們和不能被消化的食物殘?jiān)ㄟ^呼吸、排汗、大小便等途徑被排出體外。

6、怎樣保護(hù)我們的消化器官？

（1）

定時(shí)定量，不挑食；

（2）

飯前便后要洗手；

（3）

不吃腐爛變質(zhì)的食物；

（4）

吃飯時(shí)不要看書看電視；

（5）

飯后不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。

二、我們的呼吸

1、我們生存需要呼吸。呼吸意味著生命的存在,沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長時(shí)間。

2、呼吸是人體吸取氧氣、呼出二氧化碳的過程。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，消化器官吸收的養(yǎng)料與呼吸器官吸收的氧氣在人體中作用,釋放出生命活動(dòng)所需的能量。

3、呼吸包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程。

4、如何保護(hù)好我們的呼吸器官？

（1）

不吸煙，吸煙會(huì)引起肺部病變；

（2）

要注意衛(wèi)生；

（3）

寒冷的冬天你要帶口罩；

（4）

積極參加體育鍛煉。

三、心臟和血管

1、人在情緒激動(dòng)、從事體力勞動(dòng)或參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí),心跳會(huì)明顯加快。若人體某一器官發(fā)生病變,也常會(huì)使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱的變化。不同年齡的人,心跳會(huì)有不同。少年兒童在正常情況下,每分鐘心跳60~100次。

2、心臟位于胸腔左側(cè)。它的形狀像個(gè)倒置的梨,上大下小,大小和自己的拳頭差不多。心臟的內(nèi)部有4個(gè)腔,分別為左心房、右心房、左心室、右心室。

3、血管是血液在全身循環(huán)時(shí)所經(jīng)過的管狀構(gòu)造,遍布人的全身。血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。

4、心臟總是在有規(guī)律地收縮和舒張。收縮時(shí)心把血液壓入動(dòng)脈;舒張時(shí),血液從靜脈流回心臟。心臟不停地收縮和舒張,從而推動(dòng)全身的血液不停地流動(dòng)。心臟每收縮和舒張一次,我們就感覺到心跳一次。

5、血液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運(yùn)送到全身各處,又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走,交給呼吸器官、排泄器官排出體外。

6、常見的心血管疾病有高血壓、心臟病、動(dòng)脈硬化。

7、怎樣保護(hù)我們的心臟和血管？

（1）

科學(xué)飲食，少吃高脂肪、高膽固醇的食品；

（2）

經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)心臟功能；

（3）

不吸煙、不飲酒。