第一篇：學習《職業生涯規劃》后的感受

學習《職業生涯規劃》后的感受

《職業生涯規劃》是一門非常值得每一個學生悉心學習的課程，它不僅教會我們如何正確的認識自我，而且指導我們如何對自己的未來的職業及生涯作出正確有效的規劃，為我們早日邁上成功之路的鋪下基石。

我們誰的奴隸也不是，除了時間。我們每個人每天都仿佛在和時間賽跑，都想在有限的時間里創造無限的價值，以便于一步一步的趨近于成功，收獲自己的人生價值。正如一個航海家出海航行時必備地圖或者指南針一樣，我們每個人在實現理想的過程中也絕對少不了一份完整的正確的“職業規劃書”。它不僅是我們主觀的理想和志向的客觀承載，同樣也是可供我們時時刻刻參考的“兵法寶典”。人生又好像是一場沒有硝煙的戰爭一樣，要想力克群雄，沒有穩妥高深的策略是萬萬不行的。所謂“戰而有備，方可破之”。

這門課程對我來說猶如久旱逢甘霖。自從學習了這門課程，我才發現我真正的“清醒”了，我對自己有了全新的客觀的認識，不論是從能力上還是從思想上，可謂是有了質的飛躍。我以前只知道一心向前沖，都不知道停一停，回顧一下自己走過的足跡，欣賞一眼自己錯過的風景，所以致使我錯過的越來越多，收獲的也沒有多大的量變。而《職業生涯規劃》正是教會了我如何在不耽誤行程的前提下，順便欣賞到路邊的風景。我從中受到的啟發很多，逐漸地認識到自己在思想上的不足之處，以及今后主要鍛煉的方面。另一方面，我也深刻地認識到一份正確的職業規劃是多么的重要。我們有時候太冒失了，以至于做出種種本末倒置的行跡，這與我們所追求的相覷甚遠。我們口口聲聲喊著追求成功的口號，但卻做著不切合實際的事，根本沒能邁近成功一步。而制定一份職業規劃正是非常迫切的事，我們如果可以認真對待，那么成效絕對顯而易見，非同凡響。

俗話說“如果一個人是正確的，那么他的世界也必將是正確”。我想說的是：《職業生涯規劃》正是教會我們認識自己，樹立正確的三觀主義，從而助我們尋覓到或開辟出屬于自己的職業或者生涯，最終通往成功的大門。

第二篇：職業生涯規劃課程感受

大學生職業規劃課感受

職業生涯規劃通過許多實例問題，和各種職業傾向測試如霍蘭德職業興趣測試、MBTI職業性格測試，讓我們在如何才能正確合理地評價自己，了解自己的能力和性格等方面有所收獲。同時老師也放映一些極具針對性的電影視頻，讓我們很受啟發。

職業生涯規劃對每個人來說都是一個復雜的、系統的、對未來工作和生活的一種設想。要想讓自己將來的職業生涯有一個盡可能完美的規劃，許多因素都是不可或缺的。

就像老師說的那樣，職業生涯規劃，不是一蹴而就的，而是一生的事業，永遠都是正在進行時。這學期的職業生涯規劃課讓我終于正視了自己未來的職業發展道路，終于第一次如此細致的考慮我將來的職業生涯。生命是短暫的，我們沒有無限的時間與精力。我們所能做的，是腳踏實地一步一步沿著目標去實現理想，而不是在等待中徒耗生命。隨著每個階段的目標的完成，我們將會找到下一個值得奮斗目標，如此的循環往復，我們的一生都在為自己的職業生涯不懈的努力奮斗著，我們的人生寬度將會不斷地拓寬，縱然長度不能改變，卻比他人活得更有意義與價值。人生三分天注定，七分靠自己，未來就掌握在我們自己手中。加油吧！

希望老師以后多介紹一些經典職業規劃的案例，供大家參考學習。另外希望老師更多的開展一些趣味性互動活動，調動同學的積極性，或者多放一些多媒體類教學內容，這樣子會更生動。最后感謝給我們開課的各位老師和與我同組的小伙伴們，謝謝你們在這門課程中與我分享知識與快樂。

第三篇：職業生涯規劃課程感受

研究型的課堂，實質性的收獲 ——職業生涯規劃課程感受

記得第一次上課的時候，老師問我們為什么要選這門課程，有些同學說為了充學分，有些則說這門課程對自己的未來很有幫助，我就是屬于后者。我現在大三了，從可以選課開始，每一次我都會選大學生職業生涯規劃這門課程，可不是選不上就是與其他課程沖突而失之交臂。因而可以說選上這門課真的是很幸運。

這門課果然沒讓我失望，比起其他的課程，它有足夠吸引人的地方。首先強化了人與人之間的交流，增強了我們的競爭意識。老師把我們分成了十個小組，課堂上小組之間相互討論，各抒己見，并且去同其他小組進行激烈而友善的交鋒，為本小組贏得更多的榮譽，這樣每個人都能夠參與其中，每個人都會有所收獲，正所謂獨樂樂不如眾樂樂。其次進一步了解自己，認識自我。興趣探索、性格探索、價值觀探索乃至工作世界探索，讓我更全面的認清了自己，知道了自己的優勢和劣勢，懂得了如何去做才能使自己的人生價值最大化。同時這也讓我擺脫了一些一直困靠我的心結，我沒有必要去模仿那些與我性格不同的人的生活方式，也沒有必要去做那些超出自己能力的事。我也許將來的職業偏離我的專業，但我絕不會去做那些與我的生活完全格格不入的工作。最后這門課程對我未來的職業生涯起了一定的指導作用，讓我真正地去考慮我即將面對的社會。我現在大三了，而且保研的問題不大，卻還在為是讀研還是工作而猶豫不決，我征求過家人、老師以及朋友們的意見，卻也無法真正地下定決心。從這門課程當中，我了解了一些目前大學生的就業情況，也從群里面了解了一些已經工作的學長學姐的經歷及狀況，讓我的心向工作方面傾斜。畢竟還有一些時間，我不想草率的作出決定，但無論我最終的選擇是什么，在大學生職業規劃生涯這門課程中的經歷都將是影響我的選擇的重要因素。

也許有人會說大三了才去搞職業生涯規劃是不是有點晚了，其實不然。老師說過大三才是對自己職業生涯進行規劃的黃金時段，換句話說，即使我們大四了，甚至工作了，職業生涯規劃也是必需的，畢竟我們有可能不斷地換自己的工作，或者走“工作-創業”的路線。沒有一個合理的規劃，做成一件事是相當困難的。

三位可愛又可親的老師給我留下了深刻的印象，蘇老師的講課激情、葛老師的博學多才、周老師的率真灑脫深深地震撼了我，他們用不一樣的教學方式，將我們循循善誘，讓我們在快樂的氛圍中學習，在學習中獲取快樂。我們十個小組全體成員的積極態度和競爭意識也同樣打動了我，我真心感激我的三位老師以及所有和我一同上過這門課的同學。

在此我想談談我對這門課的一點建議：首先這是一門與眾不同的課程，它能鍛煉我們的綜合素質，因而我希望能夠增開這門課，或者增加這門課的學時，給我們充足的時間進行小組討論，強化交流；其次老師可以跟我們講一些比如不同性格、不同價值觀的成功人士的案例，老師們的自身經歷，以及請一些工作或者讀研的學長學姐們到我們的課堂來，給我們講講他們的經歷和感受，這樣對于我們而言將是一種榮幸，對我們的職業生涯會有更多的幫助；最后希望老師們能在職業生涯規劃群里面給我們這些即將步入社會的學子們提些建議，相信有你們的幫助，我們的未來道路會更加順暢。

職業生涯是一個漫長的過程，我們所做的規劃也不是一層不變的，甚至我們的職業生涯有可能完全脫離我們的規劃，但我們應該清醒地認識到，沒有預先的職業規劃就如同沒有理想，失去了人生的目標與方向。我們根據自己的自我探索、工作探索，找出一條適合自己的職業道路，即使我們沒有獲得成功，我們的人生也不會有所遺憾了，至少我們有了目標，并且為它而奮斗過。

第四篇：學習職業生涯規劃心得

職業生涯規劃心得

首先我很感謝自己的幸運，沒有多想只是聽說這個課不錯的情況下，選了我大學期間甚至一生都不會后悔的課——大學生職業生涯規劃。讓我認識到了如何去思考自己的人生道路，如何去解決在職業選擇中遇到的困難和問題，如何在選擇的過程中更好的定位自己。

每個人都會有自己的人生道路，我們不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，這寬度，我想就是我們人生所走得道路。在選擇走一條什么樣的道路的時候，最重要的是全面得認識自己，深入得了解自己，只有知道自己的興趣所在，知道自己適合做什么，知道自己現在能做什么，有多大的潛力可以挖掘，才能選擇好適合自己的道路。通過霍蘭德類型的分析，興趣的體會，自身技能的探究，讓我很好的認識到自己適合做什么，在什么方面更感興趣。更重要的是，我學會了這種思考問題的方法，對于一個復雜的問題，應該分開看問題，將復雜的問題分成多個方面去分析，然后再綜合得考慮，才能得到正確而全面的看待問題。

職業生涯的選擇不是件簡單的事情，在這個過程中遇到困難也是不可避免的。當我們遇到困難和問題的時候，要勇敢地面對。然而，僅僅是勇敢地面對是不夠的，還要有方法，得到這個方法我要感謝選擇了這個課。遇到困難和問題是，要學會去尋找有過這方面經歷的人，而且要學會如何去詢問別人，如何在最短的時間內挖掘到最深刻的問題，最需要的答案。

有人說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者。為實現自我價值和社會價值這個目標而奮斗，要依靠團結的力量，依靠集體的進步。沒有完美的個人只有完美的團隊，說明了團結的重要性，只有團結才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢？一個團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發的活力，有發展的潛力，它將帶動個人實現自我價值。為什么說要努力實現自我價值，能增強工作責任感呢？首先，一個人沒有目標，沒有自我價值的體現，那就不可能有工作責任感。因為他沒有把工作當回事，沒有把自己當回事，就更不可能把責任當回事了。反過來說要實現自我價值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個社會的團結進取，共同進步，才能實現。

第五篇：職業生涯規劃學習總結

認識自己選擇職業

——職業生涯規劃課程學習總結與感想

本學期，我選修了XXX老師的職業生涯規劃一課。說實話，剛開始只是抱著打醬油的心態去上的課，但是經過一個學期的學習之后，我發現這門課程讓我學到的不僅是在大學四年里我應該怎樣去學習以達到以后社會的需求同時還能發展自己的興趣，更讓我對自己人生今后的規劃有了一個初步的想法。

課前x老師向我們介紹的近年來大學畢業生就業市場的狀況讓我們頗為擔憂，如何將自己的知識運用于實踐生活中，實現自己的人生目標如何不成為啃老族？這都是我們需要思考的問題。一個人的人生需要經歷各種階段，每個階段都有其需要扮演的角色，也會有不同的自我發展的形態和自我認識以及世界觀和價值觀的改變。而我們也需要根據這不同階段的變化，根據自己的興趣、愛好、能力以及性格，為自己的職業生涯進行設計，這樣才能事半功倍的更好的實現自己的人生理想。

我現在是一個什么樣的人？想成為一個什么樣的人？我又該通過什么努力去達到這樣的目標？我的性格愛好和我現在所從事的職業匹配嗎？我是內向型，還是外向型？是偏于理性還是偏于感性？我們通過一些小小的測試更清楚的認識了自己的特點，發現了自己的偏愛和類型。比如在霍蘭德職業測評中，我屬于企業型和社會型人，在表格中對應的職業是社會工作者、律師、政治家、社會學家和導游等。這讓我感到非常開心，因為我所學的專業是我非常感興趣的法學，也

一直希望從事律師職業。再加之我性格比較開朗，善于演講，喜歡與人打交道，所以如果能多接觸社會，成為政治家或者社會學家，我相信對于我來說也是不錯的工作選擇。

對我而言，給我影響最深的三堂課的內容一是認識職場，二是認識職場，三是如何面試。社會生活中有各種各樣的職業，每種職業有它需要的不同的專業知識的人才。隨著社會的發展，也出現了例如形象設計師，信用管理師和網絡編輯員等新興職業。多種工作現實的選擇要求我們要學會認知社會，了解當前社會產業結構的變化趨勢和行業技術結構升級情況以及產業組織崗位需求的變化。那么我們該如何去培養我們的職業素質呢？總結成五個點，即健康的現代職業意識和職業觀念，與崗位相適應的現代職業能力，良好的職業道德，完備的現代職場禮儀以及現代職業精神。作為一個法學專業的學生，通過這堂課的學習，我了解到，適合法律專業的工作有很多，最常見的有律師、檢察官、法官、企業和事業單位的法律顧問等等。而這些就要求我需要有較強的觀察能力，分析能力和邏輯能力，要有涉及民法、刑法、憲法的廣泛知識基礎和公司法、訴訟法等不同的部門法的深度知識。而獲得這些職業我也需要擁有的最基本的職業資格，例如需要通過國家的司法考試，也要拿到律師資格證等。如果我希望從事的是外企的法律顧問，我就還需要學好英文和國際上有關貿易和公司以及我國關于外企的法律。了解到的這些知識讓我學會從這些角度出發，去學習我的專業知識，拓展自己的視野，離以后找到更適合自己的工作又邁進了一步。二是認識職場，課堂上通過生涯人物訪談，讓我們通

過從事此職業的人員的直接介紹加深了對此職業的了解，而且還培養了我們的社交能力。訪談的目的并不是去找工作，而是了解和正式某個職業的信息和發展一些可能在未來有用的關系。因為我們一直處于學生時代，在未真正踏入社會從事真正的職業之前，我們對于自己的理想的職業都存在著或多或少的幻想，這樣的理想化讓我們在真正從事過后難免產生失望的情緒。所以認識職場可以讓我們預先通過他人之親身經歷了解職場，重新進行職業理想。最后一個就是如何打動面試官的心。如今的很多職業都是先通過筆試，然后再進行面試，選出最后的優勝者。所以面試環節尤為重要。如何讓面試官記住你并最終錄用你，不僅需要靠自己的專業才華，也需要技巧的展現。我們通過觀看了一系列的短片了解到，在面試環節中，既不能虛假的夸大自己的能力，又不能過于謙虛。既需要快速的反應能力，也需要抓住面試官問題的關鍵以及他想要的回答，而不是天馬行空的任憑自己想象力的發揮。要在最短的時間內向他們展現出自己不同于其他應聘者的獨特之處以及自己適合此工作的優勢。這樣才能在千軍萬馬過獨木橋的優秀企業的面試中脫穎而出成為最后的贏家！

這半學期的課程讓我受益匪淺，在以后的職場路上根據老師所講，自己所學，更好更深刻的認識自己的興趣愛好和能力，綜合分析社會的變化，從而找到理想的工作，為實現自己價值和人生理想做好準備，打下良好的基礎！如果有機會的話，我希望課堂上，老師能讓我們分小組進行職業模擬，扮演自己想從事的職業角色，這樣的話，可以讓我們通過實驗更好的發現自己適不適合，并且能夠讓同學們都看到不

同的職業特點。最后，謝謝xxx老師的精心備課以及精彩講授！謝謝小組同學們在課堂上的互幫互助，交流思想！也希望此課程能長期開展下去，能讓更多的同學在大學四年學習和以后進行職業選擇的時候，更加高效并且貼近自己的興趣的找到適合自己工作！