第一篇：湖南師大學習心得

赴湖南師范學院學習心得

觀德馨園小學 談校園足球文化

平羅縣城關回民小學 李旭

2016年9月19日-29日我們平羅縣體育系統一行41人赴湖南師范學院進行為期11天的學習，首先感謝平羅縣教體局創造的這次學習機會，感謝學校領導給我此次外出學習的機會，真是榮幸之至，無比激動的心情背后更多的是壓力與責任。下面就我對觀摩長沙德馨園小學對足球的發展談談我對校園足球文化的一些觀點：

1、校園足球的文化內涵

何為文化？何為足球文化？何為校園足球文化？“文化”在《辭海》中是這樣闡述的：從廣義上指人類在社會歷史發展過程中所創造的物質文化和精神文化的總和。從狹義上指社會的意識形態以及與之相適應的制度和組織機構。不同的學科對文化也有著不同的理解。從哲學角度解釋文化，認為文化從本質上講是哲學思想的表現形式；從存在主義的角度，文化是對一個人或一群人的存在方式的描述；從文化研究的角度看，文化即使是意識形態，也不是絕對排他的?！白闱蛭幕笔且宰闱蜻\動主體創造的不同形態特質所構成的復合體，是世界各地域人群通過從事足球活動，圍繞本體特征不斷總結、創新、發展形成的各種有形與無形的、物質與精神的、內容與形式方法的總稱。通過對“文化”和“足球文化”的內涵認識，我認為“校園足球文化”是在校園這個特定的環境中，全校師生在足球實踐活動中形成的物質文化和精神文化的總稱。表現為師生進行校園足球的行為方式、價值取向、制度、理念、精神，以及其獲得的技能與行為習慣。

2、長沙德馨園小學足球文化建設現狀分析

在長沙德馨園小學校本教材《我愛足球》中，前任校長陳梅寫下了這樣一段話：“孩子們，也許我們不會成為專業的足球運動員，甚至，我們將來從事的職業也與足球毫不相干。但是我們在小學這段時期與足球的美好相遇，會讓我們的身體更加健康、意志品質更加堅強，會讓我們的人生和整個社會更加豐富！”。由于足球運動具有實踐性的特質，足球文化的傳遞和繼承以及整體知識的掌握運用，都與活動和練習緊密聯系，而學校足球環境直接影響著校園足球運動工作的開展。在2007年8月之前，長沙德馨園小學的體育課在學校一塊完全不能用于體育鍛煉的水泥坪上進行的。后來學校依托社會力量，建立了一塊2500平米的人造草皮足球場以及添置大量足球教學訓練器材，組織校際賽事，舉辦對外邀請賽，開展經驗交流活動。

一支優秀的教練員隊伍是校園足球發展的前提條件。長沙德馨園小學通過臨聘等方式聘請8名具有國家B、C、D級足球教練職業資質的教練員。各年級均配有教練，并有守門員專職教練。學校為了不斷提高教練員水平，安排足球教練員定期在外進行專業培訓。在長沙德馨園小學校園足球發展的路上，還有一支特殊的指導員隊伍。這支隊伍由所有班主任組成，主要負責組織班級球隊積極參賽和觀賽。賽場上她們是專業的啦啦隊隊長。她們帶領本班的足球寶貝--所有沒參加比賽的學生為班級球隊加油鼓勁。本班沒有參與比賽時，她們會組織全班學生觀看比賽，正因為各個班主任的積極響應參與，長沙德馨園小學足球運動的參與率達到了100％。

“以球育德，以球促智，以球健體”是長沙德馨園小學確立的以足球為載體、辦好人們滿意的教育的基本落腳點。從2010年來，長沙德馨園小學將每年五月設為校園足球月，開展以“我愛足球”為主題的系列活動。既有以足球為主題的班隊活動、足球啦啦操比賽等團體項目，又有以足球為主體的書法、手工及隊徽設計等個人項目。據長沙德馨園小學官方統計，前三屆共計收到征文、繪畫、電腦小報、攝影等6千多件作品。這些作品陽光健康、積極向上、精致漂亮，凝聚著師生家長的心血，感人至深。一位學生媽媽的征文中有這樣一段話：“看到在那開闊的綠茵足球場上，他盡情的奔跑著，時而高興，時而憂傷，時而激動，時而自豪；看到他和他爸爸坐在沙發上全神貫注地觀看比賽，時而緊張，時而歡呼，時而高談闊論。因為足球，我們找到了和孩子的共同話題；因為足球，我們看到了一個積極向上陽光健康的孩子；因為足球，我們全家有了更多的快樂。我由衷感謝足球！” 有效保證校園足球特色工作的可持續發展，為使特色工作常態化，長沙德馨園小學先后不斷完善了《長沙德馨園小學“特色班級”評選細則》、《優秀班主任評選方法》、《星級球員評選細則》、《最佳陣容、球員、守門員評選方法》、《班級對抗賽規程》、《“德馨杯”總決賽規程》、《“德馨杯”總決賽獎勵方案》、《雨花區“德馨杯”小學生足球邀請賽規程》等規章制度章程。還在《星級球員評選細則》中納入對品德修養、文化學習的要求，消除了家長對足球特長的學習會影響文化學習的顧慮。相關制度的建設以及完善讓足球這一特色工作具有了強大的生命力，確保其得到又快又好的發展。

球員隊伍的穩定是足球發展的前提保障。長沙德馨園小學僅僅用了一年的時間就建成了兩支球員隊伍。其中一支隊伍是校隊，隊員來自于各年級，陣容強大，后備力量十分充足。另一支隊伍是班級隊，全校共有34個教學班，每個班都有由15名學生組成的班級足球隊。從2007年9月至今，每學期“德馨杯”班級足球聯賽貫穿大半個學期從第二周至第十五周，每周開展一至兩次的五人制足球賽，每次同時舉行3場比賽（冠亞軍決賽為七人制），在一年時間內全校師生能觀賞到近百場比賽。該賽事特點是全校學生都參與進來，每班都有各自的班級隊和足球啦啦隊，各個班級的正副班主任臨場組織學生觀看比賽。比賽由校長親自主持，激情慷慨生動有趣的解說激發了全場隊員的斗志并激勵場下觀眾的觀賽熱情。比賽還由學生上場執法擔任裁判，培養了學生足球多元化的能力。比賽還設立專項獎勵，舉辦較為正式的頒獎儀式。

從2008年5月開始長沙德馨園小學舉辦每年一屆的“德馨杯”校園足球邀請賽，前七屆共吸引了200支隊伍前來參賽。在2015年的第八屆“德馨杯”參賽隊伍中有來自長沙雨花區、芙蓉區、岳麓區、開福區、天心區的本土球隊，湖南省內的湘潭、衡陽、益陽、常德、株洲的學校隊伍，更有廣東、山東、內蒙古、上海、重慶、江西多支外省隊伍共計82支隊伍前來參賽。“德馨杯”校園足球邀請賽極為有效地提高了長沙市乃至湖南省的小學生足球水平。每年婦女節、教師節，由50多名在校女教師、20多名在校男教師按年齡及性別分為4個組開展教職工足球賽，女教師們拋開往日的矜持，在球場上沖鋒陷陣成為一道靚麗的風景。從2015年上期開始，德馨園小學把校足球隊的家長按照年級分成5支隊伍，利用周末時間進行“德甲”足球聯賽—德馨園甲級聯賽，有各自的足球教練員擔任裁判?！暗录住弊闱蚵撡惣芷鹆艘蛔叹殕T與家長溝通的橋梁。

3、校園足球文化建設路徑

校園足球文化建設可以通過樹立校園足球文化理念，保證校園足球運動的有序開展；靈活開展校園足球文化活動，營造良好的校園足球文化氛圍等方式，推動青少年足球的可持續發展。

校園足球的可持續發展需要深入人心的足球文化理念，從而保證校園足球運動的有序開展。首先，學校要加強對校園足球文化建設的重視程度，將足球運動與學生的成長及文化學習聯系起來，使足球成為校園文化建設的重要組成部分。學校可以結合學生的身體動作發展規律，制訂相關的足球文化體育活動，定期開展足球比賽或者有關足球的文藝活動，并建立健全競賽規則，使每一位青少年都能夠接觸足球并培養學習興趣。

其次，學校要加大投資對青少年足球運動場地的建設，使更多的學生能夠參與到足球運動當中，并保證青少年足球運動的安全性，多元化校園文化活動，并使每一位學生都能夠在這種濃郁的校園足球文化氛圍當中更加喜愛足球運動，營造一種良好的校園足球文化氛圍。

另外，學校也要善于與相關的政府職能部門進行溝通協商，力爭政府的鼓勵與支持，組織并參與一些校內、校外的足球比賽活動，檢驗學生的足球水平，從而使學生掌握更多的足球運動技術，在交流中學習他人的優秀經驗，不斷提升自身的綜合能力；并在足球比賽中，培養學生的團隊精神和合作意識，真正展現校園足球文化的意義價值。

學校應積極響應陽光體育運動的號召，開展校園足球文化活動，加強宣傳教育指導，使每一位青少年都能夠對足球有所認識、有所接觸，并產生濃厚的足球鍛煉興趣積極參與到足球鍛煉過程當中，營造濃郁的校園足球文化氛圍，提升學生的足球綜合水平。例如，學?？梢栽诿總€月開展一次足球文化活動，文化活動可以以足球比賽或足球文藝類活動的形式開展。足球文藝類活動可以以足球知識競答、足球知識科普活動等方式來開展。學?？梢越柚@廣播以及多種信息技術手段，輔助足球知識宣傳活動。同時，在體育課程中，體育教師要注意傳授一些足球文化知識，使學生能夠更加全面地理解足球的魅力和足球運動的樂趣。另外，學校也可以將足球元素融入校園廣播操當中，豐富校園廣播操的形式，促進校園足球文化的創新。

同時，學?？梢詫ｉT聘請足球教練，指導學生學習專業化的足球運動技巧，使學生的足球技能水平更加專業化，對于一些具有足球運動興趣的學生，可以進行適當的潛能挖掘。如果學生具備一定的足球運動天賦，可以在父母的支持下進行重點培養。構建校園足球文化，要讓足球運動在校園中普及化，全校范圍內都洋溢著足球的氣息，使師生熱愛并積極參與足球運動，促進足球運動的可持續發展。

學校中的日常外顯文化設計對于學生的思想行為形成具有重要的影響，所以，在校園足球文化構建的過程當中，要充分借助校園足球外顯文化設計，使學生在潛移默化中對足球產生深刻的理解，并積極參與足球運動。

例如，學校可以組織學生為每個班級設計一個足球口號隊徽，使每個班級都能夠擁有自己獨具特色的足球口號隊徽。其次，在校園文化建設中，可以通過張貼足球明星海報、在學校的墻報上張貼足球知識講解等內容，使校園處處充滿足球元素，在構建校園足球文化的同時，促進中國足球事業的可持續發展。

總之，青少年的健康成長關系到整個民族的未來，通過校園足球文化的構建可以讓更多學生積極主動地參與體育鍛煉，能有效提高學生的身體素質和心理健康，更能培養其拼搏進取、團結合作的精神。校園足球文化的構建對于校園體育文化建設、對于提升青少年身體素質有至關重要的作用。當前，鑒于我國的足球運動和足球文化的問題和不足，通過校園足球文化的構建這個載體，讓校園足球乃至中國足球更好、更健康地持續發展下去，這樣中國足球才有更好的未來。

第二篇：2014湖南師大培訓心得體會

“高中教師專業發展”培訓心得體會

——楊圓

2014年暑假，在德江縣教育局、學校領導的關懷下，我有幸去湖南師范大學參加了高中教師專業發展的培訓。讓我增長了知識，自身素質得到了一定的提高，真是受益匪淺，現談談培訓期間的幾點感受。

一、德江教育讓德江人看到了希望。縣委政府、教育主管部門、學校領導對教師的專業發展非常重視，不惜一切代價，采取各種途徑努力提高教師的綜合素質。通過近幾年的高考來看，德江的教育確實有了很大的進步和改觀，相信以后德江的教育事業將會有突飛猛進的發展，質的飛躍。

二、現在談學習體會。

（一）在辛繼湘教授所講的“優質高效教學”一講中，讓我深有體會，重新審視自己的教學觀、學生觀、教師觀。

1、對教學觀的認識：教學不僅是傳授知識，還要注重學生完整人格的發展；不僅是認知活動，而且是情感活動；不僅是教師教學生學的過程，而且是師生交往、互動，共同發展的過程；不僅要關注學科本身的發展，更要關注人。

2、對學生觀的理解：學生是完整的人；學生是發展中的人；學生是學習活動的主體；學生具有自身的獨特性。

3、對教師觀的感悟：教師是學生全面發展的促進者；是學生探究知識的激勵者；也是學生學習活動的合作者；更是教學智慧與藝術的展現者。

通過認真學習，思考，讓我想到自己應該要怎樣做才能成為學生眼中的好老師，當好老師真的很不容易，一定要在教學過程中去總結可行性的教學方法。

（二）在常思亮教授所講的“學習型教師團隊建設”一講中，讓我明白作為教師要擁有終身學習的理念和機制，工作學習化使自己活出生命的意義。做到教孩子三年，要為孩子的三十年著想，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。同事之間要互相交流、互相學習、互相啟發，達到共同發展。

（三）在張傳燧教授所講的“科研與教師專業發展”一講中，讓我明白教師一定要克服困難，參與教育科研來提高自己的專業發展水平。

（四）在燕良軾教師所講的“教師工作壓力管理與職業倦怠預防”一講中讓我領悟到教師要學會尋求平衡自己的心理，學會改變不合理的認知，不要把某些事情看得太重，保持自己的好奇心和求知欲，用知足常樂的心去面對生活，敢于放棄一些事情，學會分解壓力，用滿足的眼光對待挫折。

三、到了湖南，通過耳聞，實地感知，讓我感受到貴州的教育（德江教育）與其它地區的差距還很大。作為一名德江人，作為一名教育戰線上的教育工作者值得深思。我們一定要努力，靠大家的力量來改變這一切。

學習后，我一定要把所學的知識，方法學以致用，在今后的工作中更加努力，為教育事業獻上自己的全部力量！

第三篇：湖南學習心得

湖南學習心得

非常感謝總公司領導安排這次游學。這樣親身體驗的方式，能讓我們記憶猶新又深有感觸。這次由賴總帶領我們到湖南學習，領略了湖湘文化。此次去湖南湖北學習一共走了一周，在賴總的安排下，我們在整個學習旅程中都受到了最高級別的接待，這也讓我感受到賴總的人脈特別的廣，作為一名廚師，積累人脈是學習成長過程中最重要的部分。想的長遠些，作為酒店管理者更是需要積累人脈。

這次出去學習，發現了幾個好的菜品，和大家分享一下： 毛式紅燒肉：

我們說的東坡肉，現東坡肉有兩種做法，一種東坡肉，家常做法，另一種東坡肉就是我們現在正在售賣的，酒香回甜，我們做東坡肉的器皿是除了瓦罐就是砂鍋，沒有大的突破，這次去火功殿，他們做的東坡肉。給我一種不一樣的思路，口味與成本同現在我們售賣的大致一樣，但是火功殿的東坡肉，選料很精細，器皿大氣，給人的第一感受就是值錢。一個大的器皿里擺放的幾個小器皿，按位上的東坡肉讓此道菜檔次高，尤其器皿的裝飾更讓菜品增光添彩。湘西打鼓皮：

打鼓皮，書面的名稱無從查實，當地也俗稱打鼓皮，是附在中肋骨上的那些肉，吃起來有點扯扯的，但是會越燉越脆，加之取材相對簡單，于是便成了火鍋的主要食材。

想法：菜名做一些文化包裝，將一些菜品起名起的藝術并讓人遐想。（例如：燉羊肉、風干肉，有的地方叫大汗軍糧，火鍋有的叫打邊爐）原始的菜名讓人遐想。計劃把菜名的文化深挖，以后出的新菜，菜名這方面要考慮，整體從菜名開始做一些大的創新。

湖南湖北的菜品的原材料的好是大家公認的，毋庸置疑的，從此方面得到了思路要想餐飲做的長久必需要有好的原材料，現在人們都比較喜歡傳統的東西，回歸原生態，以前都講究花哨，現在的人們講究簡單、健康、綠色，原材料上選擇好的，生意才會更加紅火。菜品方面的想法：

1、涼菜方面，涼菜很關鍵，給客人的整個餐桌上的第一印象就是涼菜，涼菜的印象不好，不管之后上的熱菜有多好吃，客人的對整桌飯菜的評分就大打折扣了，現商務店存在涼菜間窄小，不能提前將所有器皿做好裝盤準備，導致做好的菜品裝盤形象不好，給人不好的印象，達不到讓客人震撼的效果。針對商務店的涼菜，有以下幾點計劃和大家分享一下； 第一、涼菜房的環境需要整改，要有一個大一點的環境，計劃提前打盤花，大器皿要有場地擺放，加熱的菜品必需加熱，在展現方面大氣，有修飾，給人一種物超所值的感受。涼菜的熟食，一直想把熟食做到現煮現賣，限于目前涼菜房，空間狹小，預計對烤鴨房做一個充分的利用，將現有烤鴨房內的東西，搬出去一部分，熟食從烤鴨房出。

第二、果盤要新鮮裝盤，刀工與擺放上面花心思給人達到賞心悅目的感覺。

第三、餐具的更換，計劃針對現有的草帽盤進行調整更換。

第四，以出新菜的方式出一些有檔次的菜品；例如：一桌子菜品的搭配是兩個主菜，主菜達到震撼、特殊性、區別性（例如：在包頭吃的刺身菜品，原材料價格低），再搭配新穎的裝盤、形象，以意想不到的價格，讓人感到驚訝，達到新穎的效果。

2、熱菜方面：以老菜新做的方式進行調整。每個地方的風土人情不一樣，根據鄂爾多斯本地的風土人情，調整本地菜，做主打菜品。之前本地菜普遍都是加番茄醬，雖然顏色好看，但是味道有點發酸，不是很適合當地人口味，商務店現在選用托縣辣椒代替番茄醬去調色，色鮮、肉厚，香而不辣，這樣做菜品的口感、顏色會更加美味。

調料方面，以前用的成品花椒面、干姜面，里面味道不是很正，現用的花椒粒是最好的，自己進行加工，烤香之后打成粉，一次制作5-7天的量，這樣做會是花椒的香味更加濃郁，做菜的話，也會更大程度上激發菜品的口感。（味蕾）總結：

謝謝大家的聆聽！

第四篇：2010年師大學習心得

學習心得

——株洲市株洲縣平山鄉官塘村書記助理 尹芳 2010年8月17日至8月21日，我很榮幸參加了為期一周的“湖南省第二期大學生村官示范培訓班”，這次培訓班在省委組織部關注下，在湖南師范大學的精心組織安排和各位教授的精心準備下，在各位學員的虛心求知下，通過緊張而充實的一周集中學習，使我受益匪淺，感慨良多，有效地提高了自己的認識水平、理論水平和規范化的管理水平，進一步增強了戰勝困難，搞好工作的信心和決心。下面我就一周的學習談點自己的體會：

一、重新認識村官工作，正確定位自己的人生

作為千名大學生村官中的一員，到村工作快一年了。在這一年里，我學到了許多關于農村的東西，了解了縣情、鄉情、村情，也增添了不少新的認識。但是，時光如梭，周圍的一切都在不斷變化，工作的內容也不斷更新?；仡櫟酱鍟r的計劃藍圖角色定位，已經不太符合現在的工作要求了，記得去年省婦聯舉辦的大學生村官培訓班上，省委組織部部長黃建國在開班儀式中說到的：“選擇了大學生村官就是選擇了吃虧、吃苦，就是選擇了責任、重任，就是選擇了成長、成功！”的確，在祖國的最基層干工作，是必須要吃苦的，黃部長用這35個字概括了我們應當承受的和收獲的，在今年的開班典禮上，省委基層辦主任鄧群策就苦與樂、得與失、虛與實、遠與近的辯證關系勉勵我們在基層要不畏艱辛、扎實工作、奮發向上，做有目標的人，做善于學習的人，做能干事的人。

1首先，正確看待農村工作的苦與樂、得與失、虛與實。用辯證的眼光看待農村生活的單調、精神文化的匱乏，經過一年的生活工作，我覺得自己過得很充實，也很快樂。這個世界不是缺少美，而是缺少發現。每當我騎著自行車走在村里的小道上，我精神特別好，村里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們對我格外特愛，看到夏日炎炎，總是留我在家午休，看到我疲憊依舊微笑的臉龐，總是留我在家喝茶吃東西。每次這樣，我總覺得我騎得再遠也不累了，說得再多也值得了，我從中體會到了真正的快樂。

其次，正確規劃人生的遠與近。我們現在雖然只是一名小小的“村官”，做的只是一些瑣碎的事，但我們要志存高遠，不單是國家給我們定位的是一種“戰略”，而是自己要在農村這片廣闊的天地，成為黨群、干群“新紐帶”，帶動農民解放思想，成為新農村建設的中堅力量和生力軍。

二、不斷學習是走向成功的法寶

活到老，學到老，成為了現代人的口頭禪了，現在的社會變化太快，日新月異，不學習就會落伍，不充電就會被這個飛速發達的時代淘汰，成為新一代“文盲”。省委組織部基層辦副主任胡緒陽在結業典禮上說到，“學習是一種受益終身的積累”，“培訓是最大的福利”，通過一周的培訓，我深刻體會到自己學習的還是太少，在基層，每天接觸的都是實實在在的東西，日子久了，能學到的東西越來越多，而自己晚上讀書的時間花的太少，沒有形成好的學習習慣，我決定，在今后的工作生活中，我一定從以下幾個方面養成每晚

讀書的習慣。

一是堅持每周在網上看國家的新政策，自己先消化學習，然后再將新政策的含義通過通俗易懂的方式宣傳到戶。我村交通不便，報紙的到達一般要遲一周，對外界的信息了解甚少，我要利用網絡優勢，先學先用，帶領黨員群眾學習。利用得到的最新消息努力爭取項目，幫助農民脫貧致富。

二是不斷向實踐、向群眾、向能者學習，通過實踐提高認識的廣度，通過傾聽群眾呼聲提高認識的深度，通過學習能者的處世經驗提高做人的寬度。實踐是我們生活最好的老師，我們所有的認識都來源于實踐，我們大學生村官要親身去實踐農村工作，干農家活，說農家話，睡農家床，只有真正體驗了農村的生活，我們以后才會有說在農村工作的資本。群眾是我們的衣食父母，他們面朝黃土背朝天，支撐起經濟發展的堅實基礎，他們是人民的主體，關系到國家共同富裕目標的實現，他們的聲音是國家興旺發達的關鍵，我想這也是國家為什么花那么多的精力培養大學生“村官”的戰略意圖吧。能者的經驗可以讓我們少走很多彎路，幫助我們快速成長、成熟、成功。古人云：“三人行，必有我師焉”，我們不能以大學生有文化自居，不能總覺得自己比別人強，而是要有虛心學習的心態，向能者學習，逐漸走向成功。

三是不斷學習練就高尚的品格和能力。在基層，我們作為一名滿腹詩書的大學生，要有“空杯心態”，把自己倒空，把自己當成一個一無所知的幼兒，一切從零開始。要學習農業知識，了解農民心態，熟悉作物生長的時間，在各種實際

困難中不斷磨礪自己，學會寬容、堅忍、感恩，在出現危機時不暴躁、不退縮、不膽怯，在與群眾打交道中注意方式方法，學習他們的說話方法，在工作中練就一種能吃苦、抗壓強、能受氣的品質，充分彰顯個人的人格魅力和工作能力。

三、練就一種本領是走向成功的資本

老人們都說有本領的人是餓不死的。的確，有本領，就是一種資本。在我們短暫的“村官”生涯中，農村工作也許就是短短的3年光陰，如何利用好這有限的3年充實我們的人生就顯的尤為重要，通過培訓和參觀學習，我深刻意識到本領在成功道路中的作用。我們從象牙塔里出來，只是會寫空理論，說空話，但當我們走上村官崗位上后，我們需要根據自己的特點，練就一種拉下來能干、坐下來能寫、站出來能說的本領。

通過這次為期一周的培訓學習，使我的大腦進行了一次深刻的“洗滌”，讓我收獲了一筆寶貴的財富，非常感謝各級領導、各級組織部門，為我們提供了這次交流學習的平臺，同時感謝湖南師范大學公共管理學院精心組織安排和各位教授的辛勤勞動，還要感謝關心支持我們“大學生村官”的這一特殊群體的每一個人！在以后的工作生活中，我會更加積極向上，加倍努力，甘于吃虧、吃苦，勇擔責任、重任，走向成長、成功！

第五篇：2013湖南師大第六次月考政治試題

湖南師大附中高三第六次月考文科綜合政治試題(2013年2月)

命題人：黃治清審題人：姜小明韓秀蓮

12．某企業2012年銷售額為100萬元，成本為30萬元；2013年該行業勞動生產率提高25％，增值稅率由2012年的17％調整為11％。假設該企業勞動生產率及其他條件不變，則該企業將少繳增值稅()

A．1．45萬元B 2．2萬元

C．4．2萬元D．6．4萬元

【解析】選D。第一步，2011年企業的增值稅為：(100-30)×17％=11．9(萬元)。第二步，2012年企業的價值總量為：100÷(1+25％)=80(萬元)。第三步，2012年企業的增值稅為：(80-30)×11％=5．5(萬元)。第四步，該企業少繳增值稅為：11．9-5．5=6．4(萬元)。

13．近年來，隨著CPI不斷攀升，人們開始重新審視自己的購物方式，網上購物的人越來越多，電子商務得到了飛速發展。電子商務的發展又推動了快遞業的發展，電子商務和快遞物流已經越來越成為人們生活中不可或缺的部分。對此理解正確的有()①電子商務和快遞物流之間存在著互為替代的關系

②新的消費熱點的出現往往會帶動一個產業的出現和成長

③電子商務和快遞物流的發展有助于推動我國產業結構的調整

④電子商務和快遞物流的發展能有效遏制CPI不斷攀升

A．①④B．②④C．①③D．②③

【解析】選D。電子商務和快遞物流之間是互補關系，①錯誤。④不符合實際，故排除。②③符合題意。

14．2013年1月11日，國土資源部部長徐紹史表示，2013年將堅持房地產用地調控政策不動搖，根據房地產市場形勢，普通商品住房用地供應要確保不低于過去5年年均實際供應，保持土地市場平穩運行。在限購、限貸、限價等調控政策的重重壓力下，一路高歌猛進的房價終于出現了松動的跡象。究其原因，主要有()

①國家通過行政機構，采取帶強制性的調控政策促成房價的理性回歸

②價格的變動受供求關系的影響，此輪調控政策抑制了購買需求釋放

③價格最終由價值決定，房地產行業勞動生產率的提高導致房價下降

④人們的消費心理發生了明顯的變化，重視了精神消費使得房價下降

A．①②B．③④C．①③D．②④

【解析】選A。宏觀調控政策是影響價格的因素，同時，限購、限貸等政策影響人們對房子的需求量，①②符合題意。③④材料中未能體現，排除。

15．2013年，世界經濟增長下行壓力加大，我國進出口面臨的外部環境趨緊，外貿形勢不容樂觀。針對這一形勢，我們在經濟發展的過程中要()

①堅持把實施“走出去”戰略作為經濟發展的根本基點

②堅持擴大內需的方針，實現內需外需協調拉動經濟增長

③發揮宏觀調控的基礎作用，促進經濟又好又快發展

④加快轉變外貿發展方式，優化進出口結構

A．①②B．③④C．①③D．②④

【解析】選D。獨立自主、自力更生是根本基點，①觀點錯誤。②④正確分析了應對國際市場壓力的正確措施，市場經濟條件下，市場在資源配制中起基礎性作用，③錯誤。

16．“和諧中國·2012加強和創新社會管理”十佳案例中，某市探索創造的“平安協會”群防群治組織形式在推進基層社會治安綜合治理和平安建設實踐中，整合了社會資源，維護了社會秩序，促進了社會和諧，保障了人民安居樂業。這對政府的啟示是()

①在管理與服務中，切實維護好人民群眾的根本利益

②轉變政府職能，把社會管理權力下放給基層自治組織

③通過協調社會關系、化解社會矛盾，維護人民群眾權益

④履行政治職能，主要運用行政手段化解人民內部矛盾

A．①②B．②④C．①③D．③④

【解析】選C。題干信息“加強和創新社會管理”“維護了社會秩序，促進了社會和諧”，體現了①?！熬S護了社會秩序?保障了人民安居樂業”體現了③。化解人民內部矛盾，要運用多種方法，不能主要運用行政手段，④不符合題意。材料未涉及基層自治組織，②不符合題意。

17．2012年12月，長沙市市長張劍飛就擬提交市十四屆人大一次會議審議的《政府工作報告》，向市人大常委會征求意見和建議。人大常委會委員們就提升長沙國際化程度、加大對企業發展的扶持、促進城鄉一體化、推進文化強市、保障和改善民生、鞏固提升文明城市創建成果等方面建言獻策。市政府向市人大常委會征求意見和建議()

①表明市政府是市人大常委會的職能部門

②有利于市政府依法行政，審慎行使權力

③說明涉及重大問題的決策都由市人大常委會負責

④體現了民主集中制的要求

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】選C。我國政府是國家權力機關的執行機關，是國家行政機關，①表述錯誤。地方各級人民代表大會是地方各級田家權力機關，討論決定本行政區城內的一切重大問題。長沙市人大常委會是長沙市人大的常設機關，只行使市人大閉會期間的部分職權，③說法錯誤。②④正確且符合題意。

18．中華人民共和國國務院新聞辦公室2012年9月25日發表《釣魚島是中國的固有領土》白皮書。白皮書指出，釣魚島及其附屬島嶼是中國領土不可分割的一部分。無論從歷史、地理還是法理的角度來看，釣魚島都是中國的固有領土，中國對其擁有無可爭辯的主權。觀察家們認為，日本政府最近之所以與日本右翼勢力相互勾結、沆瀣一氣，有恃無恐地上演“購島”鬧劇，除了國內的政治需要外，還有一個重要原因，就是日方認為釣魚島及其附屬島嶼是《日美安保條約》第五條的適用對象，美國會為日本非法占據釣魚島的行徑提供保護傘。這表明()

①國家間利益的對立是引起國家沖突的根源

②發展中國家經濟可持續發展日益受到關注

③霸權主義與強權政治仍然是解決世界和平與發展問題的主要障礙

④世界的發展問題主要是發展中國家經濟發展的問題

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】選B。因日本“購島”鬧劇引發的中日關系的緊張屬于和平問題，體現了國家利益是國際關系的決定性因素，①符合題意。材料中的《日美安保條約》，體現了霸權主義和強權政治是解決世界和平與發展問題的主要障礙，③符合題意。②④屬于發展問題，與題意不符。

19．漢沽版畫多以漢沽地區鹽場、化工、農業、漁業的勞動和生活為題材，吸收了中國民間傳統藝術及西方藝術的創作手法，運用新材料、新技巧，采用木刻、紙版、絲漏版和油印、水印等表現形式進行創作，深受百姓喜愛。漢沽版畫的成功表明()

①繪畫是中華文明的重要標志

②只要博采眾長就能實現文化創新

③文化創新離不開對傳統文化的繼承

④藝術創作要立足于人民群眾的實踐

A．①②B．①④C．②③D．③④

【解析】選D?！皾h沽版畫多以漢沽地區鹽場、化工、農業、漁業的勞動和生活為題材”表明藝術創作要立足于人民群眾的實踐，④符合題意。漢沽版畫“吸收了中國民間傳統藝術及??表現形式進行創作”說明文化創新需要繼承傳統、推陳出新，也需要面向世界、博采眾長，②說法過于絕對，③符合題意。漢字是中華文明的重要標志，①說法錯誤。

20．從植物成熟的周期，到太陽周而復始的輪回；從對季節更替的全程關注，到對播種與收獲的適時測度??我們的先祖探索著自然運行的規律，并以此為指導安排農事和生活，也創造了“春節與年”的文化。這體現了()

①意識是客觀存在的反映

②親身實踐獲得的認識才能促進實踐發展

③事物之間的聯系是本質的、必然的、穩定的④發揮主觀能動性可以認識、利用規律，為人類造福

A．②③B．③④C．②④D．①④

【解析】選D。“春節與年”作為一種文化，屬于意識范疇，它是我們的先祖探索自然運行的規律創造的，說明意識是客觀存在的反映，①符合題意?！疤剿髦匀贿\行的規律，并以此為指導安排農事和生活”體現了人類發揮主觀能動性可以認識、利用規律，為人類造福，④符合題意。獲得認識的途徑有兩個：親身實踐和學習間接經驗，②片面。事物之間的聯系既可以是本質的、必然的、穩定的，也可以是現象的、偶然的、多變的，排除③。

21．從十六大提出“全面建設小康社會”到十八大提出“全面建成小康社會”，雖然只有這一字之改，但它把全面小康社會的美好圖景更具體更生動地呈現在全國人民面前，也把我們黨對發展中國特色社會主義的堅強決心和信心展現出來。隨著中國特色社會主義的深入發展，小康社會的內涵和意義不斷地得到豐富和發展。這體現了()

①實踐是認識發展的動力

②真理總是被不斷推翻的③認識具有反復性和曲折性

④認識具有無限性和上升性

A．①②B．②③C．①④D．②④

【解析】選C。材料強調了隨著實踐的發展，人們對小康社會的認識也在不斷豐富和發展，①④法正確。②說法明顯錯誤。③與題意不符。

22．未來五年，我國將以轉變經濟發展方式為主線，中國經濟要實現從外需向內需、從高碳向低碳、從國強向民富的三大轉變。這體現的歷史唯物主義道理是()

①社會存在決定社會意識，“三大轉變”是經濟社會發展的客觀需要

②要著重抓住事物發展的內因，又不忽視事物發展的外因

③人民群眾是實踐的主體，經濟社會發展成果必須由全體人民共享

④要尊重客觀自然規律和經濟規律，促進經濟可持續發展

A．①③B．②③C．③④D．①②

【解析】選A。中國經濟實現“三大轉變”，是由我國目前經濟狀況決定的，說明社會存在決定社會意識，①符合題意。在“三大轉變”中，尤其是“從國強向民富”的轉變體現了國家重視人民群眾的主體地位，③符合題意。②④屬辯證唯物主義內容，與題干要求不符。

23．我國的社會養老保險工作始終堅持試點先行，穩步推進的原則。2009年下半年在全國部分縣市啟動新農保試點，2010年擴大試點面，2011年開展第3批試點，并部署了城鎮居民社會養老保險試點，2012年在全國大面積推廣。上述材料表明我國的養老保險工作

堅持了()

①量變與質變的辯證關系原理

②矛盾普遍性與特殊性的辯證關系原理

③主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理

④事物發展前進性與曲折性的辯證關系原理

A．③④B．②③C．①②D．②④

【解析】選C。材料中的“穩步推進”“大面積推廣”體現了①?！拔覈纳鐣B老保險工作始終堅持試點先行”“在全國大面積推廣”體現了②。③④與題意不符。

38．(26分)材料一：2012年12月12日召開的國務院常務會議指出，發展循環經濟是我國經濟社會發展的重大戰略任務，是推進生態文明建設、實現可持續發展的重要途徑和基本方式。會議討論通過的《“十二五”循環經濟發展規劃》，明確了發展循環經濟的主要目標、重點任務和保障措施：一是構建循環型工業體系。二是構建循環型農業體系。三是構建循環型服務業體系，推進社會層面循環經濟發展。四是開展循環經濟示范行動，實施示范工程，創建示范城市，培育示范企業和園區。會議要求完善財稅、金融、產業、投資、價格和收費政策，健全法規標準，建立統計評價制度，加強監督管理，積極開展國際交流與合作，全面推進循環經濟發展。

材料二：黨的十八報告首次將社會主義生態文明建設列入中國特色社會主義建設五位一體的總布局中，強調大力推進生態文明建設。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。在接下來召開的全國和各地人大、政協會議中，“生態文明建設”成為代表、委員們議論和關注的焦點。

(1)根據材料一和所學經濟生活知識，概括《“十二五”循環經濟發展規劃》的主要特點，并指出發展循環經濟的原因。(14分)

(2)結合材料二，說明中國共產黨應如何更好地發揮在生態文明建設中的領導核心作用。如果你是一位政協委員，你將如何為生態文明建設發揮自己的作用。(12分)

【答案】(1)特點：①積極構建循環型農業、工業、服務業三大循環型產業體系。(2分)②開展循環經濟示范行動，實施示范工程。(2分)③加強國家的宏觀調控，綜合運用經濟、法律、行政手段發展循環經濟。(2分)④實行對外開放，積極開展國際交流與合作，引進國外先進技術發展循環經濟。(2分)

原因：①發展循環經濟是我國經濟社會發展的重大戰略任務，是推進生態文明建設、實現可持續發展的重要途徑和基本方式。②發展循環經濟是全面建成小康社會的生態文明建設的要求。③發展循環經濟是貫徹落實科學發展觀，統籌人與自然和諧發展的要求。④發展循環經濟是加快轉變經濟發展方式，建設資源節約型、環境友好型社會，促進國民經濟又好又快發展的要求。(任答其中三點即可，共6分)

(2)共產黨：①中國共產黨強調大力推進生態文明建設，制定中國特色社會主義建設五位一體的奮斗目標，并通過法定程序上升為國家意志，依靠法律實現對生態文明建設的政治領導。(2分)②適應經濟社會發展和生態文明建設的形勢，與時俱進，不斷提高黨的執政能力。(2分)③遵循社會主義社會的發展規律和生態平衡規律，堅持科學執政。(2分)④貫徹落實科學發展觀，統籌人與自然和諧發展，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。(2分)

政協委員：①針對為什么要推進生態文明建設、如何推進生態文明建設等問題進行調研，寫出有關提案，向人大和政府建言獻策，為人大和政府科學決策和民主決策作出貢獻。(2分)②對政府部門履行保護環境的公共職能、執行國家的相關法律和政策的情況發揮民主監

督作用。(2分)

39．(26分)某校就校園文化建設這一問題舉辦了一次討論會，下面是兩位同學的發言。甲同學說：“校園文化建設是精神文明建設的重要組成部分。校園文化滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動中，校園文化建設成功與否，直接影響著學校教育的效果和教育目的的實現，影響著學校精神文明建設的成敗。因此，我國必須大力推進先進校園文化的建設?！?/p>

乙同學說：“要發展先進的校園文化，打造良好的文化環境，必須支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡導科學、文明，克服愚昧、落后，促進學生科學文化素質和思想道德素質的全面提升?！?/p>

(1)結合材料，運用文化生活有關知識，分析推進先進校園文化建設有何意義?作為一名在校學生應如何融入到校園文化建設中去?(12分)

(2)結合材料，運用整體與部分關系原理，說明校園精神文明建設與校園文化建設的關系。(8分)

(3)有人認為加強校園精神文明建設，只要大力發展校園先進文化、支持健康有益的文化就行了。運用唯物辯證法的實質和核心的知識，結合乙同學的觀點加以分析。(6分)

【答案】(1)意義：①推進先進校園文化建設有利于打造良好的校園文化環境，以先進的文化塑造人、影響人，促進人的全面發展。(2分)②推進先進校園文化建設，有利于弘揚先進文化，抵制腐朽文化和改造落后文化，發揮中國特色社會主義先進文化的導向和示范作用。(2分)③推進先進校園文化建設有利于提升學生的科學文化修養和思想道德修養，推動校園精神文明建設。(2分)④推進先進校園文化建設，有利于構建和諧文化，培育文明風尚，樹立社會主義核心價值觀。(2分)

要求：①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用科學的知識武裝頭腦，提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。②加強自身思想道德修養和科學文化修養，提高自身綜合素養。③積極參加各種有益的文化活動，自覺維護良好的文化氛圍。(任答其中兩點即可，共4分)

(2)①整體與部分是客觀事物普遍聯系的一種形式。在我國，校園精神文明建設與校園文化建設的關系是整體與部分的關系。(2分)②整體與部分不可分割、相互依存，校園文化建設是校園精神文明建設的重要組成部分，在校園精神文明建設中發揮著積極的作用。(3分)③整體與部分相互影響，校園精神文明建設作為整體在矛盾統一體中處于主導地位，校園精神文明建設的成功與否，影響著校園文化建設；校園文化建設成功與否，直接影響著學校教育的效果和教育目的的實現，影響著學校精神文明建設的成敗。(3分)

(3)①唯物辯證法的實質和核心是對立統一規律，世界上的一切事物都包含著既對立又統一的兩個方面，矛盾雙方的對立統一推動著事物的運動、變化和發展。(2分)②先進、健康有益的文化與落后、腐朽文化既對立又統一。題中觀點將兩者割裂開來，只看到了先進、健康有益的文化對校園精神文明建設的促進作用，沒有落后、腐朽文化對校園精神文明建設的阻礙作用。(2分)③矛盾雙方的對立統一推動著事物的運動、變化和發展。大力發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡導科學、文明，克服愚昧、落后，有利于促進學生科學文化素質和思想道德素質的全面提升，促進校園精神文明建設。(2分)