第一篇：圖書館班子學習小結

圖書館班子學習小結

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，圖書館領導班子高度重視學習環節，建立專題網站，做到了有學習計劃，有時間保證，嚴格考勤，嚴明學習紀律。圖書館領導班子率先垂范，積極參加學校和本單位組織的學習活動，同時認真學習規定的自學內容。參加教育實踐活動的每個黨員，都撰寫一份學習體會或心得，寫一份黨性分析材料。

一、學習方式與學習內容

除參加學校組織的學習活動（總書記系列重要講話精神黨委中心組（擴大）學習報告會：省委黨校田憲臣教授所作的《深入學習總書記重要講話精神》和尹書博教《群眾路線是實現中國夢的生命線》專題輔導報告；焦裕祿干部學院學習等）外，本單位班子學習方式和內容主要有：

1、觀看專題教育片：《俄羅斯人在訴說》、電影《焦裕祿》

2、參觀學習南街村毛澤東思想教育基地：在南街村紅色革命歷史教育園區，參觀了毛澤東同志故居、黃洋界碑、遵義會議會址、延安寶塔、棗園窖洞以及西柏坡等景點，還瞻仰了東方紅廣場毛主席的漢白玉雕像，了解了南街村在改革開放以來取得的巨大成就。

3、集中學習：學習省委對高校開展活動的指導意見和《許昌學院機關、教學院（部）、教輔單位、后勤服務部門開展黨的群眾路線教育實踐活動指導意見》；學習總書記在蘭考考察時的重要講話精神；中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省委省政府若干意見；《學習焦裕祿精神》、《好干部的五項修煉》等學習材料；中央最新下發的《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《關于嚴禁超職數配備干部的通知》、《關于加強干部選拔任用工作監督的意見》、《領導干部個人有關事項報告抽查核實辦法》等干部管理4個重要文件；

4、自學。主要內容有：

（1）中國特色社會主義理論體系；

（2）黨章和黨的十八大報告、黨的十八屆三中全會精神；

（3）總書記十八大以來一系列重要講話精神；（4）黨的光輝歷史和優良傳統；（5）黨的群眾路線；

（6）《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。

另外圖書館黨總支學習活動計劃安排下周進行“我是誰 為了誰 依靠誰”大討論。

二、幾點體會

班子通過近期多種形式的集中學習和認真自學，班子成員思想覺悟進一步提高，團結干事的意識進一步加強，對一心為讀者服好務的“服務育人，讀者至上”的工作理念理解更加深刻，防腐的廉潔自律意識進一步提升。尤其是通過學習焦裕祿精神，學到了走群眾路線務實為民的思想方法和工作方法，思想得以升華，執政能力得到進一步提高。

1、牢記宗旨，全心全意為讀者服務。

班子成員為焦裕祿同志“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神所感動。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，焦裕祿同志始終與群眾心相連、同呼吸，也是他精神的本質所在。班子一致認為，學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，真正做到“一切為了讀者，為了讀者一切，為了一切讀者”，把“服務育人，讀者至上”的工作理念落到實處，認真解決讀者提出的問題。對讀者反映的問題和提出的建議，認真梳理，對有條件整改的，即行即改；對需要一定條件才能整改的，積極創造條件，制定切實可行整改方案。

2、要調查研究，求真務實，堅持一切從實際出發。

實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。領導班子在今后的工作中要始終如一地堅持實事求是，把深入讀者調查研究作為制度堅持下來，講實話、辦實事、求實效。重要改革舉措，要及時廣泛征求群眾意見，堅持群眾路線。從群眾中來，深入讀者，掌握第一手資料，虛心向群眾學習，向他們求教問題解決辦法；到群眾中去，把學到的辦法凝練，廣泛宣傳，帶領群眾干好工作，為廣大教職工生讀者服好務。樹立正確的政績觀，對群眾不講空話、不講套話，辦事情不擺花架子，不講究華麗形式，真正做到務實親民。認真踐行科學發展觀，把干事的熱情與科學求實精神結合起來，推動圖書館各項工作再上新臺階。

3、不怕困難，知難而進。

知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。焦裕祿同志面對當時蘭考十分嚴重的“風沙、內澇和鹽堿”自然災害，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套“貼膏藥”、“扎針”等簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。通過學習，班子成員一致認為，在學校轉型發展啟動時期、建設應用型科技大學的初創時期，也應該具有這種開拓創新、攻堅克難精神。學習和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，以昂揚的精神狀態和優良的作風帶領全體館員迎難而上、銳意改革；勤奮學習圖書館新知識、把握圖書館發展新動態、適時調整購臵圖書策略，把圖書館建設成為學校廣大師生讀者學習、教學、科研方便快捷可資利用的信息源、知識庫。

4、廉潔奉公、勤政為民，無私奉獻。

圖書館領導班子認為，焦裕祿同志之所以在人民群眾心目中能樹立起崇高的形象，就是他不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務精神和他踐行勤政為民、廉潔奉公的共產黨人的高尚情操。焦裕祿同志清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。領導班子也應做到多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，決不能當天和尚撞天鐘。要為學校的發展，圖書館的建設任勞任怨、無私奉獻。要時刻繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，做到“四不”，即不該做的事情堅決不做，不該去的地方堅決不去，不該拿的堅決不拿，不該吃的堅決不吃。自覺拒腐蝕、永不沾，帶頭執行廉潔有關規章制度，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色，班子團結一心干事業，做到敢干事、干成事、不出事。

第二篇：班子學習小結

領導班子教育實踐活動 第一環節學習小結

自黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開以來，分局領導班子全體成員積極投身到教育實踐活動中，抓住加強黨性修養這個根本，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，切實做到了真學真查，立改立行。目前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節即將結束，現將領導班子學習情況總結如下。

一、學習內容

按照市局開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一安排部署，通過分局黨組中心組集中專題學習、支部組織學習、個人自學等方式，系統學習了習總書記系列重要講話精神，省委書記郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話，市委書記郭瑞民在全市黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話，以及省、市局領導同志在全系統開展教育實踐活動動員會上的講話等；認真研讀了《中國共產黨章程》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約，反對浪費—重要論述摘編》以及中國特色社會主義理論體系、十八大報告、中央八項規定等文件。觀看了電影《焦裕祿》、《楊善洲》等多部專題教育片，參觀了大別山廉政文化苑和鄂豫皖革命紀念館，重溫了黨的廉政歷程，接受了傳統和典型性教育。

二、學習方式

活動開展后，分局采取多種形式，做到多樣學習方式、多樣活動有機融合，真正使群眾路線教育實踐活動學習入腦入心、不走形式不走過場。

一是自主定期學。依據分局教育實踐活動實施方案，及時組織制定了領導班子學習方案，細化了學習計劃進度表，利用工作之余時間全面完成了必學的文件，必讀的書籍，保證學到位，讀到位。

二是集中研討學。在集中學習期間，帶頭領學，帶頭討論交流，引導黨員干部一起談認識，談看法，談體會，在相互交流中提升學習效果。

三是觀看影片學。先后觀看了《人生不能重來》、《焦裕祿》、《楊善洲》、《甲午大海戰》及《蘇聯亡黨亡國20年祭》等多部專題教育影片。通過正面典型和反面案例教育，自我反省，尋找差距，進一步增強了領導班子黨紀觀念，提高了辨別能力和政治定力。

四是主題實踐學。為豐富學習形式，組織黨員干部進行革命傳統教育，先后到大別山紅廉文化苑鄂和豫皖革命紀念館進行實地參觀學習。緬懷先烈，見賢思齊，在紅廉文化和革命精神的熏陶中進一步提升了廉潔理念、堅定了廉潔信仰。

三、學習體會 通過前一階段的學習，領導班子成員深刻認識到作為一名黨員干部，要努力踐行黨的群眾路線，應著重在 “四要”上下功夫，見成效。

一要政治堅定。要自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做到一切行動聽從黨的召喚，模范貫徹黨的路線方針政策，正確執行黨的組織路線和干部政策。要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官。

二要勤學善思。要勤于學、敏于思，認真學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，豐富知識儲備，完善知識結構，打牢履職盡責的知識基礎。作為新時期的領導干部，必須適應新形勢，堅持理論聯系實際，樹立終身學習的理念，學以致用，促進工作，努力做學習上的表率，才能把自身建設成為最講黨性、最重品行、最作表率的過硬隊伍。

三要服務愛民。要牢固樹立群眾觀念，帶頭強化全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻謹記脫離群眾的危險、時刻牢記群眾觀點須臾不能忘記、時刻銘記手中的權力是人民賦予的。多傾聽群眾呼聲，多了解群眾的疾苦，多解民憂辦實事。深入基層、深入實際，深入生活，深入廣大群眾中，在身體力行中體會為民服務的真諦，從而誠心誠意為群眾辦實 事、辦好事、解難事。

四要廉潔自律。要自覺遵守國家法律，自覺遵守黨章和黨內法規，嚴格遵章守紀，嚴格執行廉潔自律的各項規定，帶頭遵守上級要求，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣。要時時自重、自省、自警、自勵，事事慎獨、慎微、慎言、慎行，時刻保持政治清醒、正氣在身、為政以廉、潔身自好。

總之，經過一個多月的學習教育實踐活動，分局領導班子全體成員更加深刻認識到開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，更加清醒意識到了作為黨員領導干部深查細挖自身“四風”方面存在的現實緊迫感和責任感。在接下來的活動中，分局將繼續深入查擺自身工作和作風上存在的問題，認認真真對照整改，以作風轉變的時效推動工作創新發展。

第三篇：圖書館班子對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動領導班子對照檢查材料

圖書館黨總支

圖書館黨總支響應黨中央號召，根據上級組織和學校黨委的統一部署和總體要求，積極認真地組織館領導班子成員和全體黨員投身到黨的群眾路線教育實踐活動中，各項工作有序推進，按質按量地完成了各項“規定動作”。在第一階段，圖書館全體處級干部、黨員、科級干部都積極參加了學校和圖書館組織的各類學習和培訓，黨總支采用多種方式、多個層面誠懇征求師生讀者對圖書館領導班子和個人在“四風”方面以及其他方面的意見。目前，正值查擺問題，對照檢查階段，按照黨中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，圖書館領導班子對征集到的意見進行了認真的整理和反思，現自我剖析如下，不盡不詳之處，敬請批評指正。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定省委九項規定精神情況

1、在遵守黨的政治紀律方面：圖書館領導班子及個人都能堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策，做到了堅定支持和擁護中國共產黨的領導，遵守黨的紀律，在大是大非問題上立場堅定，對上級組織的各項工作部署和紀律要求都堅決執行和遵守，無論在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，服從學校黨委的領導和決定，從不發表與黨中央的重大決策和與黨員干部身份不相符的言論。在實際工作中，堅持民主集中制原則，圖書館重大問題都要經過班子會，館務會，或二級“教代會”通過后實行。嚴格組織紀律和組織程序，積極維護班子團結。但高標準嚴要求，我們的政治理論和政策法規的學習還需加強，黨性修養還要不斷提升。

2、在貫徹中央八項規定和省委九項規定精神方面：對照中央八項規定和省委九項規定要求，結合工作實際對照檢查，班子成員深感深入基層到教學院調研太少，到館內各部門及書庫工作第一線了解工作情況不夠，與各部室主任研究討論工作、交流談心不多。圖書館在精簡會議、精簡簡報、勤儉節約、廉潔從政方面都嚴格按照相關要求和規定執行。班子成員近五年沒有因公因私出國出境情況，也從未參加過任何奠基剪彩活動，從未持有任何私人會所卡。在“三公”經費的使用上，圖書館領導班子嚴格遵守學校財務制度，專人負責，審批規范，班子成員從不使用公款用于個人消費，個人出差從不使用專車，都是乘坐公共交通工具或拼車，館內的公務接待一律由辦公室統一安排，力求節約，沒有高消費、娛樂活動和贈送現金、有價證券、支付憑證和貴重物品行為。

3、在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設新的規章制度，“為官不為”方面：圖書館領導班子成員一直認為，加強黨的作風建設是推動改革發展和適應社會主義現代化新形勢新任務的需要，是高等學校全面加強和改進高校黨建工作的需要，為高等教育的改革和發展提供了堅強有力的政治保障。在實際工作中，我們積極支持學校關于進一步加強和改進機關工作作風的各項工作，班子成員嚴格要求自己，積極組織全體館員嚴格遵守學校作風建設的各 項規章制度。同時，在圖書館建立有《圖書館員工考勤考績規定》、《圖書館專技人員崗位職責》、《圖書館員工崗位職責》等多項規章制度，雖然在執行相關制度規定時領導班子存在有處罰不嚴的問題，但沒有消極對待作風建設新的規章制度的情況，更沒有把作風建設同推動改革發展對立起來的言行。在“為官不為”方面，圖書館班子成員一直立足崗位，努力工作，確保了圖書館的整體穩定和日常工作的順利開展，近幾年圖書館沒有出現大的工作錯誤和問題，但高標準要求，圖書館領導班子還是存在工作創新不夠、執行力不強，圖書館工作成績不突出的問題。

二、在“四風”方面存在的突出問題和其他方面存在的突出問題

我們把領導群眾在“四風”方面提的四條意見，其他方面提的五條意見，以及我們自己反思的問題歸納起來自我剖析如下：

1、形式主義方面

工作抓得不實，落實不力。主要表現在：一是員工的業務學習和培訓工作抓得不實。員工的業務培訓工作不到位雖然有差旅費較少、限制了派遣職工外出學習和培訓等客觀原因，但圖書館內員工的業務學習和培訓存在抓而不實的問題，一方面沒有長期規劃，另一方面已進行的業務學習由于要求不嚴督促不力效果不理想；二是數字資源宣傳工作抓得不實。近幾年圖書館根據師生需求購臵的數字資源日益增多，但圖書館在這些新資源的宣傳方式和途徑上思考不多，具體工作也做得有限，致使部分師生不能及時知曉相關訊息。三是工作紀 律抓得不實。圖書館2008年就制定有專門針對工作紀律，并經“二級教代會”通過后施行的《湖南文理學院圖書館職工考勤考績規定》，去年，圖書館為了強化管理，又實行了部門工作月報制和工作人員日志填報制。頭幾年對違反《規定》的人曾做過公開批評和罰款的處理。近兩年，在《規定》執行過程中，確實存在著執行不嚴的問題，例如對個別員工遲到，提前幾分鐘關門去吃午餐，工作時串崗等現象，發現后只當面批評而未按相關規定嚴肅處理，只對少數人執行了象征性罰款。

2、官僚主義方面

（1）主動問需少，坐等上門多。主要表現在我們深入基層少，主動服務教師讀者、深入教學院工作調研少，沒有全面了解各教學院及教師讀者對圖書館的需求，導致圖書館建設性的做好“最后一公里”和“最后一步路”的服務工作沒有做到位。在日常工作中，館領導班子成員到館內各工作崗位進行巡查和工作調研的次數偏少，發現問題不及時。對于發現的問題，主動化解少，被動解決多。館內工作安排大多是在會議室研究解決，或者通知館員到領導辦公室商談解決。

（2）不敢擔當，不愿得罪人。主要表現在一是亂象不敢抓、不敢管，在管理方面上執行力偏軟，失之于寬，失之于軟。二是對員工違反工作紀律的現象，有求穩怕亂的思想，不愿得罪人，如少數員工提前下班、甚至缺崗沒有及時制止和查處，只是不咸不淡的個別批評一下了事，對老老實實上班員工的工作積極性造成了不利影響。

（3）部門利益至上，大局意識不強。坦率的說，我們在日常工 作中的大局意識還是比較強的，如每年多次召開的畢業生供需見面會圖書館都是不講任何條件和困難地騰場地調整工作安排；在專業人員嚴重缺乏的情況下，我們堅持安排專業人員編輯《高教信息參考》給學校領導提供參考。但站在學校更高層面，我們的大局意識觀念還是顯得不是很強，如在“黨代會”、教職工“雙代會”上，給學校領導提供有關全校發展大計的意見和建議方面確實做得很不夠。我們班子成員在學校層面的發言，大多集中在如何更好地發揮圖書館的作用方面，過多地強調圖書館的問題和困難，尋求支持比較多，很少對學校的發展提出具有建設性的意見和建議，確實沒有發揮好我們作為一級組織建言獻策的作用。

3、享樂主義方面

（1）創新意識不強，干事動力不足。主要表現在工作中缺乏主動性，缺乏干事創業激情，存在“不求有功，但求無過”的思想。如隨著讀者獲取信息和利用圖書館方式的不斷變化，圖書館在服務意識和創新意識方面沒有隨之改變和提高，在充分利用現代通信工具開展創新服務方面少有思考。

（2）因循守舊。主要表現在觀念保守，優質服務拓展工作不力。在服務模式上，基本上還是以傳統的圖書借還和開放閱覽為主，大部分工作人員還是在從事傳統的借閱服務。高層次的服務工作開展不力，高層次服務和數字資源教育與培訓工作沒有建立有效的工作機制，定向定題等學科服務工作還沒開展。日常工作側重于資源和條件建設，在服務策略、服務手段方面，與時俱進地創新思考不夠。（3）按部就班。主要表現在工作要求不高，不想找事、也不想惹事，不愿吃苦。另一方面，認為圖書館的發展主要取決于學校的支持和投入，與我們的努力關系不大，完成工作任務存在“只求過得去，不求過得硬”的思想，滿足于完成了。

4、奢靡之風方面

艱苦樸素思想不牢固。主要表現在一是辦公用房超標準（現已改正）；二是在購臵辦公用品時，“勤儉辦一切事情”的光榮傳統堅持不夠，有時也為了面子“僅好的買”。

三、存在問題的主要原因

1、從理想信念，宗旨意識，黨性修養方面看：

（1）使命感不強。我們作為黨員領導干部，沒有從堅定理想信念的高度清醒地意識到，既要胸懷遠大共產主義理想，又不能脫離現實工作而空談理想，必須立足崗位，勤奮工作。一方面，政治理論學習重視不夠。政治理論學習抓了、學了，但抓得不實，學的不透；多為完成上面的任務和要求學，而很少有目的的為強化政治理論功底學習，為堅定理想信念學習。另一方面，認為圖書館專業人才嚴重缺乏（近10年圖書館沒有進一名圖情專業人員）和館內員工年齡老化，我們無論怎么努力，圖書館的工作都難以做出成績和亮點，因此在工作中缺乏責任心和進取心。

（2）先進性體現不夠。我們作為黨員，作為基層黨組織的負責人，思想上沒有牢固樹立在本職崗位上要吃苦在前、享受在后、克己奉公的意識。一方面認為圖書館屬于教輔單位，主要工作是服務，創 新改革的意義不大，缺乏積極向上，勇于創新的精神。雖然我們每年都在服務和管理方面針對圖書館存在的問題也做了一些改革和創新，但目標定位不高、有時還強調客觀原因，缺乏勇當先進、爭創品牌的強烈愿望和必勝信心。另一方面由于先進性意識不強，工作中就乏工作激情，甘當“守攤干部”，還存在“好人主義”思想，對員工在工作紀律、工作作風上出現的一些不良風氣，不愿得罪人，不敢抓、不敢管，常常采取回避矛盾和問題的態度，沒有理直氣壯地執行相關制度和規定.（3）服務意識不強。由于在學習方面，我們對黨的群眾路線的宗旨、立場、觀點和方法學習不夠，領會不深，思想上認為，作為基層管理崗位的黨員干部、我們不搞特殊化，不搞腐敗,不侵占群眾利益，就不會脫離群眾，因此在實際工作中，沒有主動關心群眾，貼近群眾，及時了解員工思想動態，為員工多辦實事、好事，想方設法為員工排憂解難，不自覺地把自己當成了群眾的“上司”。下基層少是我們服務意識不強的突出表現。強調專業人員缺乏這個客觀原因下到教學院深入教師少，主觀上是沒有把到教學院做信息服務和讀者培訓作為圖書館一項很重要的服務工作來抓。下到館內各部室深入群眾少，滿足于平時的幾次工作檢查，是我們思想上認為，圖書館的工作比較簡單，出不了什么大問題，因此，主動到各部辦公室和書庫去“身臨其境”地了解群眾真實工作狀態進行工作探討，“促膝談心”地了解群眾的思想狀態少。

2、從政治紀律、組織紀律、財經紀律以及“三嚴三實”方面看： 雖然做到了嚴守政治紀律、組織紀律和財經紀律，基本做到了嚴于修身、嚴于用權、嚴于律己、創業要實、謀事要實、做人要實，但高標準嚴要求，仍然存在如下不足：

（1）責任心不強。近幾年，學校每年的黨政工作要點中，對圖書館工作的要求與圖書館“文獻信息中心”的定位不完全相符，圖書館的員工隊伍特別是專業人員隊伍很不穩定，館內學歷較高、年富力強的員工不斷地調到學校其他部門。這對圖書館的發展和服務水平的提升都極為不利。針對這種局面，館班子成員雖然做了一些努力，但沒有專門持續的向學校主要領導反映圖書館這方面的問題，爭取學校領導層面的支持，近十年還是沒能引進一名圖情專業人員，圖書館因此一些高層次服務工作的開展未見大的成效，館領導班子還逐漸產生了消極情緒，認為反正學校不重視，我們只要“對得起良心”、“對得起工資”就行了，這是創新意識不強、缺乏工作激情的表現。

（2）是在謀事要實、創業要實方面存在不足。主要是工作抓得不夠實，不夠細致。分析起來，還是館領導班子在思想上對形式主義的危害認識不足，因此，在日常管理工作中，雖然在主觀上沒有搞形式主義的故意，但由于抓得不實，精細化管理不到位，對工作的完成情況進行督促和檢查落實重視不夠，缺乏一抓到底的決心，使一些工作要求流于形式。如員工工作日志制，部門工作月報制。這一工作本來是為了加強部門管理，加強員工遵守工作紀律的自律性而實施的，但由于工作抓得不實不細，實行的成效并不理想。使這項工作有流于形式之嫌。另外，對于近幾年新開展的數字資源宣傳和培訓等工作，館領導班子在工作策劃、組織和督促方面抓得不夠，培訓次數偏少，宣傳效果也不理想。

（3）是在敢于擔當、敢于負責、敢于同不良風氣作斗爭方面：在思想上，對良好的組織紀律是完成工作任務的保證認識不足，所以反映在行動上，就是執行偏軟。如在員工考勤和勞動紀律方面，雖然制定了《考勤考績制度》，但對個別違反紀律的現象不敢大膽管理，不敢拉下面子，怕得罪人。究其原因，主要還是近幾年館內為了照顧大病后再來上班的員工，出于同情與關心，有時他們遲個到，早點走，也就開了綠燈，這樣一來，其他同志遲到早退，只要不是太過分，也就不好嚴抓，一定程度上存在著“好人主義”的思想。這是不堅持原則、不敢擔當的表現。

四、今后努力的方向和措施

1、密切聯系師生，主動做好服務

提高服務質量是圖書館的主要工作任務。在以后的工作中，在密切聯系師生，主動做好服務方面，我們計劃從以下幾個方面進行改進：第一，高質量地開好每年底召開圖書館主持的學校圖書情報工作委員會會議，認真收集委員們對圖書館工作的意見和建議，并在下一的工作中認真落實。第二，加強文獻傳遞服務，增強資源需求保障能力。第三，繼續為學校的改革發展、教學科研工作提供信息咨詢，將《高教信息參考》的發送面擴大到全校各個職能部門和教學院。第四、每月1次向全校所，從下學期開始，每月開展2次讀者培訓工作；有教學院發送圖書館資源和服務通報一份；第五、在去年開通中央空 調制冷功能的基礎上，積極爭取學校支持和尋求相關部門的配合，力爭今年開通制暖功能。第六、本學期建成館內無線網絡系統，使學生可以利用手提電腦等移動設備免費查閱圖書館的數字資源。第七、加強對學生社團和勤工儉學學生的管理，充分發揮學生參與圖書館管理的積極性。通過這些措施，努力將圖書館營造成為整潔、舒適、便捷的學習場所，成為全校學風建設的亮點，最大限度地發揮圖書館在人才培養中的作用。

2、加強工作研究，提高工作成效

隨著時代發展，圖書館將在服務理念和服務方式上多做與時俱進的思考，不斷提高工作成效。第一，積極參加省高校圖書館界的業務會議，盡量多的組織館內部室主任和業務骨干到其他高校圖書館進行實地考察和參觀學習，在我們圖書館的管理和服務工作中吸收其他高校圖書館的先進管理理念和服務經驗。第二、充分利用圖書館網頁、電子顯示屏、宣傳櫥窗以及校報、校園網等媒體，宣傳圖書館的館藏資源、以及資源建設、讀者服務和閱讀推廣等方面的工作訊息，使全校師生更多了解圖書館的館藏資源，更好地利用圖書館。第三、花大力氣提高紙質圖書的采購質量，嚴把購書清單和到書驗收兩道關，在擬定購書清單時，徹底杜絕品味不高的休閑讀物，原則上只進學術性、技術性的專業圖書，確保學校圖書購臵費的高效使用。第四、加強圖書館專業人才隊伍建設，積極爭取學校在引進專業人員工作的支持，增強服務能力，不斷拓展優質服務。第五、爭取今年9月完成建立湖南文理學院移動圖書館系統工作，開通圖書館面向全校師生的微信平臺，大力開展網上服務，提升服務層次，突顯服務特色，力爭使我校圖書館的服務水平處于省內同類院校的前列。

3、嚴肅勞動紀律，提高管理水平

為了圖書館的長遠發展，不斷提升服務質量，強化管理，第一、加強職工的思想政治教育，完善館內各項管理規章制度，明確各崗位職責，嚴肅勞動紀律，堅持以理服人，用制度管人管事。第二、充分發揚民主，對館內的改革創新工作，對涉及職工切身利益的相關制度規定，主動、廣泛、多層面地征求群眾意見，必要時經過館職工的“二級教代會”通過后再推行和實行。第三、館領導班子要更加團結，班子成員要重視和加強先進管理理念的學習，敢于創新，不斷提高管理水平和領導藝術。第四、增強自信，勇于擔當，努力克服“好人主義”思想，在實際工作中，既講感情講道理，更要理直氣壯地堅持工作原則，嚴肅工作紀律。

????學院圖書館黨總支

2014年6月27日

第四篇：黨的群眾路線班子學習小結

班子學習小結

黨的第二批群眾路線教育實踐活動開展以來，縣城管服務中心領導班子按照縣委統一部署，以作風建設為重點,以“為民務實清廉”為主要內容,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求, 把學習教育作為教育實踐活動第一環節中最重要的一項基礎工作，切實抓好抓實。現將有關情況小結如下:

一、學習內容

（一）集體學習內容

縣城管中心領導班子根據學習計劃，于4月8-10日組織全體干部職工集中學習了黨章、十八大報告全文、習近平在黨的十八屆一中全會上的講話、黨的十八屆三中全會《決定》全文、習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、習近平在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話、郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話、《論群眾路線重要論述摘編》（習近平重要論述）、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》（選讀四個實例）、《厲行節約反對浪費重要論述摘編》（改革開放新時期重要論述）；并于4月23-24日組織全體干部職

工集中觀看了電影《焦裕祿》、《吉鴻昌》、《楊善洲》。

（二）自學內容

縣城管中心領導班子認真自學了《中央政治局：八項規定六項禁令》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、習近平在十八屆一中全會記者見面會上的講話、《習近平：認真學習黨章、嚴格遵守黨章》、習近平在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話（節選）、《郭庚茂：學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率》、《郭庚茂：學習焦裕祿精神改作風 做到“六問”“六帶頭”》、縣委書記盧偉在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話。

二、學習方式

為使學習不走過場，確保學有所獲，在集中學習、要求自學的基礎上，縣城管中心領導班子創新學習形式，采取主要領導輔導學、召開專題學習討論會、參觀學習等方式深入開展學習，把“自學、導學、促學、督學”融入到學習教育環節當中。

一是自學。局班子成員根據學習內容，每人都記錄了讀書筆記，撰寫了心得體會。在局黨組集中學習時，班子成員都談了學習感受和體會。

二是導學。以郭士民同志為局長的局領導班子，始終堅持帶頭開展學習、帶頭開展討論，先后4次主持召開了局黨組學習會議，組織局領導班子、各股室和二級機構主要負責人集中

學習討論，談體會、談心得、談不足、談措施。

三是促學。堅持局黨組和機關全體黨員干部集中學習制度，做到學有制度，學有記錄，學有體會，學有成效；活動開展以來，局領導班子同志帶領全體職工集中學習7次，組織部分干部職工代表到吉鴻昌紀念館參觀學習1次，開展警示教育1次，觀看影視教育片3次。5月4日，集體觀影《生死牛玉儒》，學習牛玉儒書記堅定不移的黨性觀念、勇于擔當的負責精神、深入群眾的工作作風、清正廉潔的高尚品質。

四是督學。為使全局黨員干部深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動內涵、把握精神實質，局領導班子帶頭，要求全體干部職工認真撰寫學習筆記，對照學習找差距，提出自我整改的措施和努力方向。

三、學習體會

通過教育實踐活動的深入學習，我們深感到 “從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線，一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。作為與廣大人民群眾生產、生活密切相關的部門，城市管理工作者更需堅持群眾觀點，把以人為本、執政為民的理念滲透到管理服務之中，針對公共管理和公共服務的關鍵環節，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方抓起，進一步改進服務作風，反對和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，講真話做實事求實效，提升服務

效能，切實解決制約科學發展的突出問題和人民群眾反映強烈的熱點、難點問題。

一是堅定了理想信念。習總書記指出，馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論的“精髓”，堅定道路自信、理論自信、制度自信，嚴明政治紀律，同黨中央保持高度一致，始終做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。要準確把握好世界觀人生觀價值觀這個“總開關”，保持對馬克思主義的堅定信仰，對共產主義的堅定信念，始終保持信念堅定、政治過硬、思想純潔。要深刻認識城市管理事業發展面臨的新形勢、新任務、新要求，把為黨和人民事業貢獻力量作為共產黨人的最高追求，轉化成城市管理事業發展的動力保障，以堅定的理想信念和積極的工作實踐，加快推進我縣城管事業發展。

二是強化了群眾觀點。群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識，那就是：密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。我們要把為民服務的宗旨觀念，把從群眾中來、到群眾中去作為基本方法，建立在人民群眾需不需要、滿不滿意上，問需于基層，問計于群眾，始終把為群眾謀利益作為頭等大事。必須著力解決群眾反映強烈的突出問題，圍繞民生做文章，圍繞服務下功夫，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，贏得人民群眾的真心擁護和支持。

三是明確了思想方法。“一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理”是我們黨的思想路線。我們要保持清醒頭腦，科學分析發展面臨的機遇和挑戰，正確看待出現的矛盾和問題，堅持正確的思想方法，搶抓機遇、乘勢而上、順勢而為，科學發展。深入調查，去偽存真。毛澤東同志曾說“沒有調查就沒有發言權”，我們要把走訪調研作為一項長期工作，常抓不懈，列出詳細走訪計劃，想方設法了解情況。同時，工作瑣碎復雜，我們要把大量和零碎的材料經過去粗取精、去偽存真、系統化、條理化，透過現象找本質，找出內在規律，由感性認識上升為理性認識，做出正確的決策。要順時應勢、與時俱進，破除階級意識、計劃經濟思維、因循守舊思想，加快樹立創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維和大局意識。在實際工作中，要堅持具體問題具體分析，認識矛盾的特殊性，把握事物發展的特殊規律。堅持統籌兼顧，學會“彈鋼琴”，善于抓重點，分清主次輕重，什么事當緊就先辦什么事，什么事關鍵就重點辦什么事，有條不紊、循序漸進地推進工作。

四是提振了精神狀態。好的精神狀態是黨員干部做好工作的根本前提，是扎扎實實為民服務的根本保證，是踐行黨的群眾路線的精神食糧。開展黨的群眾路線教育實踐活動，推動城管工作科學發展，不僅要有好作風，而且要有好的精神狀態。好的精神狀態是事業成功的基本保證，是干部作風的重要體

現，是抵御消極腐敗的有力武器。我們要以好的精神狀態加強作風建設，把教育實踐活動的成果，轉化為推動城管工作發展的強大動力。開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要目的就是加強作風建設，聚焦和解決“四風”問題。現實的經驗告訴我們，糾風之難，難在防止反彈，事物是不斷變化的，“四風”問題具有很強的變異性和傳染性，這樣的問題消失了，那樣的問題又會產生，正所謂“由儉入奢易，由奢入儉難”。所以，面對作風頑疾，就要拿出大無畏的革命熱情，不斷擰緊螺絲，上緊發條，以高昂的斗志、飽滿的精神、自信的狀態，在“自我提高、自我完善、自我革新”的思想陣地上打一場“硬仗”，以良好的精神狀態推動作風建設，以作風建設鞏固良好的精神狀態，保證活動不虛不空，不走過場，取得切實效果。

五是提高了執政能力。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位必然要求，我們要通過這次活動建立完善的工作制度，增強執政能力。我們要深入貫徹黨的群眾路線，不斷提高執政能力，樹立為民務實清廉的執政理念，只有這樣，才能在實際工作中貫徹好群眾路線。我們要充分尊重和發揮群眾的主題作用和首創精神，充分調動人民群眾的積極性、主動性、創造性，尊重人民群眾的首創精神，變“領導要干”為“群眾要干”。

下一步，我們領導班子將嚴格按照縣委教育實踐活動要求，進一步提高認識、堅定信心，務必真抓實做；更好地服務

于人民群眾，服務于我縣經濟社會發展。

二〇一四年五月六日

第五篇：圖書館2010工作小結

2009-2010學年上學期圖書室工作小結

本學期，我校圖書室進一步規范管理，增強服務意識，充分利用梁校長所捐贈的圖書資源，吸引廣泛師生借閱圖書并參與各種讀書活動，讓學生在閱讀圖書中學會求知，學會審美，學會創造，發揮了圖書室應有的作用。現小結如下：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動。為切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用，熱心全方位為師生服務，本學期開學第二周學校圖書室就利用中午下午放學后的時間對學生開放，由各班的兩名圖書管理員負責組織借閱，圖書管理員自行選取圖書20本，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學生生均借書達到10冊以上，圖書的流通率比較理想。

2、對各班的學生圖書管理員進行多次培訓。主要內容包括：介紹館藏結構、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標簽，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠。開展愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

3、對新購圖書科學、合理地進行分類、編目、登記、上架工作。在圖書的介紹、宣傳工作方面，我們開設了“新書好書推介宣傳專欄”，加大對新書的宣傳力度，向廣大師生推薦介紹好書、新書，以吸引讀者。

二、繼續建立好班級圖書角，拓展校園圖書室空間。進一步豐富班級圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，讓學校圖書室的工作得到延伸和拓展。具體做法：

1、組織各班圖書管理員定期與同軌班交換圖書角圖書。

2、鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

三、學校圖書管理員加強了業務學習，提高了專業理論水平和工作實踐能力，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。

四、為有效引導學生廣泛閱讀書籍，增長知識。幫助他們從小樹立終生學習的觀念，努力養成主動學習、不斷學習的良好習慣。我校圖書室五月份開展了豐富多彩的讀書活動。如讀后感征文比賽，讀書筆記競賽，在讀書活動中我們收到 學生的讀后感1300多篇，讀書筆記 2000多本，及時評出了優秀讀書筆記和讀后感進行了表彰。通過開展讀書活動，“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學習氛圍在民族小學已經基本形成，學生的集體榮譽感和班級凝聚力得到明顯提高。

圖書管理工作是是學校課堂教育的延伸，工作非常繁瑣而又重要的，我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。回顧一學年的工作，在取得成績的同時，我們也看到了工作中的不足和問題：

1、隨著我校學生人數的增加，圖書數量還不能滿足學生借閱的需求。

2、發現部分學生借閱的圖書不能及時退回，愛護書籍的良好習慣沒有形成。

2、利用多媒體對圖書管理和服務有待進一步探索。展望新的學年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使我校圖書室辦出特色。