第一篇：參觀保定長城汽車公司有感

參觀保定長城汽車公司有感

今天，學(xué)校組織全體教師到保定市長城汽車股份有限公司參觀，保定市長城汽車股份有限公司是中國首家在香港 H 股上市的大型國有股份制企業(yè)。通過參觀全方位了解到長城汽車的企業(yè)文化，我深受感觸。

一、核心文化

1996 年，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”被確定為長城汽車企業(yè)文化的核心 理念。

二、核心價值觀 誠信、責(zé)任、發(fā)展、共享

三、長城精神 長城汽車

（一）狼精神（玩命提品質(zhì)，瘋狂抓執(zhí)行）具有像狼一樣敏銳的市場反應(yīng)能力，有事事爭先的主動進(jìn)攻意 識；具有狼一樣強(qiáng)烈的生存意識和危機(jī)意識，有機(jī)智靈活的快速反應(yīng) 能力；具有不怕困難，勇于拼搏的頑強(qiáng)作風(fēng)；具有主動做事，效率第 一的團(tuán)隊(duì)精神；具有追求卓越、勇于創(chuàng)新、品質(zhì)至上的文化理念。

（二）團(tuán)隊(duì)精神

珍惜公司聲譽(yù)，維護(hù)生存平臺；團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互服務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)是教 練員：相信他人，落實(shí)責(zé)任；

四、長城作風(fēng)：求真務(wù)實(shí)

五、市場無國界

（一）立足國內(nèi)市場，開拓國際市場。

推行一國一策，一國多品的“點(diǎn)菜式”生產(chǎn)方式。截至 2008 年 底，產(chǎn)品已出口到全球 120 多個國家和地區(qū)，并在俄羅斯、烏克蘭、印尼等多個國家建立了組裝廠。在海外市場穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過“威科特 計(jì)劃”劃分市場等級，拓展海外銷售服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升海外售后服務(wù)質(zhì) 量，進(jìn)行體系化市場建設(shè)，打造國際化知名汽車品牌。

（二）服務(wù)顧客“全心關(guān)懷”

長城以“精心對車、誠心待人”為服務(wù)宗旨，通過首問負(fù)責(zé)制、24 小時援助服務(wù)、一次性限時服務(wù)、完善的“三級回訪”等服務(wù)理 念，為用戶創(chuàng)造放心、安心、舒心的用車感受，以獲得更高的用戶滿 意度，體現(xiàn)長城人的全心關(guān)懷，提升長城品牌美譽(yù)度。品牌是企業(yè)抵 御市場風(fēng)浪最有價值的無形資產(chǎn)。長城汽車為提升品牌形象，把“一 切以用戶為中心”的營銷理念落實(shí)到每一個細(xì)小環(huán)節(jié)。除恪守服務(wù)承 諾外，根據(jù)用戶需求，經(jīng)常性的開展專題服務(wù)活動，以此作為長城汽 車的取勝之道。多年來，長城汽車把握市場需求,以不斷求新的營銷服務(wù)策略, 終端制勝，把握了市場競爭環(huán)節(jié)上的主動權(quán)。售后體系以其方便、快 捷、負(fù)責(zé)、多網(wǎng)點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)贏得了用戶的贊許。

第二篇：管理系到長城汽車公司參觀

管理系到長城汽車公司參觀

在長城汽車公司舉辦 “長城汽車首屆科技節(jié)”之際，為了拓寬大學(xué)生的就業(yè)范圍、提升大學(xué)生的就業(yè)能力，5月21日，管理系輔導(dǎo)老師文召帶領(lǐng)管理系09屆的各班學(xué)生代表參觀長城汽車首屆科技展。

在此之前，管理系積極組織同學(xué)們參加長城汽車公司的招聘會，共有9名09屆的畢業(yè)生被錄用，今天，管理系老師帶領(lǐng)同學(xué)們再次來到長城汽車參觀，既了解了金院學(xué)子在此公司的工作情況，也為即將面臨擇業(yè)、就業(yè)的大學(xué)生提供了一個就業(yè)平臺，創(chuàng)造一個在大型企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。到達(dá)長城汽車公司后，學(xué)生們自覺站好隊(duì)形，在公司接待人員的帶領(lǐng)下有序的參觀了首屆汽車科技展館，科技展館里展示汽車各組成部分及成品車展，公司安排各部分接待人員對參觀人員進(jìn)行詳細(xì)介紹，展廳里設(shè)置了研發(fā)模塊、生產(chǎn)模塊、電器模塊、內(nèi)外飾模塊等模塊產(chǎn)品展示區(qū)，還有該公司的系列成品車展；接著，同學(xué)們參觀“長城汽車股份有限公司事業(yè)三部”，接待人員給同學(xué)們介紹了三部的四大工藝，同學(xué)們帶好安全帽確保安全下參觀事業(yè)三部的沖壓、焊接、組裝等車間；最后，同學(xué)們有序離開生產(chǎn)車間，公司統(tǒng)一安排學(xué)生在員工餐廳就餐后有序返校。

通過此次參觀管理系掌握了用人單位的用人需求狀況，明確了人才培養(yǎng)方向，為制定人才培養(yǎng)方案和開展教育教學(xué)等各項(xiàng)工作提供了依據(jù)。

第三篇：參觀保定陸軍軍官軍校有感

小組成員：邊老師帶領(lǐng)

參觀地點(diǎn)：

參觀時間：

參觀流程：軍校廣場——保定軍校紀(jì)念館。

參觀目的：保定市陸軍廣場 2009年12月27日

領(lǐng)略保定歷史文化之久遠(yuǎn)

感悟古城文化與現(xiàn)代文明

樹立起為“中華騰飛而讀書”的信念肩負(fù)起現(xiàn)代發(fā)展的責(zé)任與使命！確立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”

參觀保定軍校廣場有感

09信息管理與信息系統(tǒng)李亮44號

我在星期天參觀了保定軍校廣場，雖然是在冬季，花草枯萎，但也領(lǐng)略到了它大氣、宏偉和飽含著文化、歷史的深厚。

保定軍校廣場位于保定市區(qū)東部，因?yàn)樗ㄔ诒６戃娷姽賹W(xué)校遺址上，故定名為軍校廣場。按其總體規(guī)劃，整個廣場由主入口廣場、市民廣場、歷史文化廣場、休閑娛樂廣場、西側(cè)風(fēng)景林帶和軍校紀(jì)念館、檢閱臺七個部分組成。在市民廣場下面建有地下商城。整個廣場是一座集休閑、觀覽、集會、購物于一體的大型開放式、現(xiàn)代化城市廣場。

軍校廣場夜景

在主入口廣場上的五彩世紀(jì)門，宛若彩虹飛至，象征新世紀(jì)的曙光。市民廣場以硬質(zhì)景觀為主，便于人們集會、休憩、交往，好似是保定的城市客廳。市民廣場上建有大型水旱組合型彩色音樂噴泉。東西兩側(cè)水泉對稱布置，為觀賞噴泉。兩側(cè)旱泉為游戲噴泉，以滿足人們的親水愿望，東側(cè)有奧運(yùn)五環(huán)、時空隧道、歡快跳泉，西側(cè)有戲水踏泉、游戲迷宮。在歷史文化廣場上建有十面文化墻，共四十面浮雕，它反映的是保定軍校歷史和保定古今的歷史事件、歷史人物、文化、科技、體育名人、文物古跡、風(fēng)景名勝以及地方名產(chǎn)等。充分展現(xiàn)了保定悠久的歷史、燦爛的文化和優(yōu)美的山川，體現(xiàn)了保定這座人杰地靈的歷史文化名城的深厚文化底蘊(yùn)。在休閑娛樂廣場上建有一圓形音樂旱噴泉，兼有表演和游戲功能。廣場西南角為軍校紀(jì)念館。陳列了保定軍校文物、圖片等，真實(shí)展現(xiàn)了自1902—1923年這座“將軍搖籃”的辦學(xué)過程、歷屆畢業(yè)生特別是一些重要將領(lǐng)在中國近代歷史舞臺的政治和軍事生涯。

在參觀的過程中做吸引我的是那十面墻上的畫，下面簡單介紹一下。軍校西部的這5面文化墻。我們先看第一幅，它雕塑的是保定軍校建校背景。1900年，八國聯(lián)軍攻陷北京，清朝政權(quán)岌岌可危。為了維護(hù)其統(tǒng)治，朝廷被迫督練新軍，廣開軍事學(xué)堂，1902年始，袁世凱陸續(xù)在保定創(chuàng)辦北洋行營將弁學(xué)堂、陸軍預(yù)備大學(xué)堂等，1912年，開辦陸軍軍官學(xué)校。第二幅講的是保定軍校強(qiáng)兵報國。1912年，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代兵學(xué)開山祖”的保定軍校校長蔣方震，改革校務(wù)，提出“守信、守時、苦讀、勤練、愛校、愛國”的校訓(xùn)。步、騎、炮、工、輜五科學(xué)生勤學(xué)苦練，以圖強(qiáng)兵報國。第三幅講的是保定軍校生執(zhí)教黃埔。第四幅講的是鐵軍北伐。第五幅講的是寧都起義。第六幅講的是聯(lián)合抗日。第七幅講的是北平解放。第八幅講的是將軍搖籃。保定軍校從1902年創(chuàng)辦至1923年停辦，歷經(jīng)21年，培養(yǎng)各類軍事人才1萬余名，獲將軍銜的近2萬名，一些將領(lǐng)成為中國近代史的風(fēng)云人物，保定軍校被稱為中國近代軍事將領(lǐng)的搖籃。第九幅講的是堯帝。第十幅講的是荊軻。第十一幅講的是燕昭王。第十二幅講的是劉備、關(guān)羽、張飛于涿郡“桃園三結(jié)義”，肝膽相照，患難與共。第十三幅講的是祖逖。第十四幅講的是祖沖之。第十五幅講的是崔護(hù)。第十六幅講的是酈道元。第十七幅講的是趙匡胤。第十八幅講的是王實(shí)甫，第十九幅講的是關(guān)漢卿。第二十幅講的是留法勤工儉學(xué)，1917年，保定育德中學(xué)設(shè)留法勤工儉學(xué)預(yù)備班，劉少奇、李富春、李維漢等在此就讀，毛澤東、蔡和森曾來保會見學(xué)員。

軍校廣場東部的5面文化墻。先看這第一幅“七六”**。1932年7月6日，保定師范學(xué)校學(xué)生因宣傳抗日救亡遭國民黨反動派血腥鎮(zhèn)壓，13名學(xué)生犧牲，數(shù)十人被捕。我們再看第二幅高蠡暴動。1932年8月，在中共領(lǐng)導(dǎo)下，高陽、蠡縣、博野的革命志士發(fā)起了武裝暴動，建立了紅色政權(quán)，譜寫了光輝一頁。這第三幅講的是敵后武工隊(duì)。第四幅講的是雁翎隊(duì)。第五幅講的是狼牙山五壯士。1941年，日寇在易縣“大掃蕩”，五壯士為掩護(hù)軍民轉(zhuǎn)移，將敵人引向狼牙山頂峰，殊死搏斗后英勇跳崖。第六幅講的是地道戰(zhàn)。抗戰(zhàn)時期，清苑縣冉莊軍民創(chuàng)造性地利用地道工事打擊來犯日寇，對平原開展游擊戰(zhàn)起了重要作用。第七幅講的是城南莊革命紀(jì)念地。第八幅講的是黃土嶺戰(zhàn)役。第九幅講的是黃胄。第十幅講的是科技名人。第十一幅講的是保定籍世界體育冠軍。乒乓球：郗恩庭、齊寶香、高軍、王浩；游泳：錢紅；跳水：李藝花、郭晶晶、張晶；體操：范紅斌；射擊：任潔。第十二幅講的是保定作家群。第十四幅講的是野三坡。第十五幅講的是保定的名優(yōu)產(chǎn)品。第十六幅講的是保定的土特產(chǎn)品。保定醬菜、安國中草藥、阜平大棗、滿城草莓、順平鮮桃、望都辣椒、徐水大白菜、安新葦席。第十七幅講的是直隸總督署。第十八幅講的是清西陵。第十九幅講的是開元寺塔。

在休閑娛樂廣場上建有一圓形音樂旱噴泉，兼有表演和游戲功能。廣場西南角為軍校紀(jì)念館。陳列了保定軍校文物、圖片等，真實(shí)展現(xiàn)了自1902-1923年這座“將軍搖籃”的辦學(xué)過程、歷屆畢業(yè)生特別是一些重要將領(lǐng)在中國近代歷史舞臺上的政治和軍事生涯。

西北角是一處文物遺跡—保定軍校檢閱臺，俗稱點(diǎn)將臺，又稱演武廳，是檢閱軍校學(xué)員和駐保軍隊(duì)的場所。檢閱臺分南北兩部分，北部有九間帶抱廈的青磚瓦房，配有東西廂房各五間，稱演武廳；南部為平臺，是官員站立檢閱軍校學(xué)員和駐保軍隊(duì)的場所。檢閱臺現(xiàn)為河北省文物保護(hù)單位。

參觀廣場后我又去了軍校紀(jì)念館，那讓我增長了許多見識。

保定陸軍軍官學(xué)校（習(xí)稱 “ 保定軍校 ”）前身為清朝北洋陸軍的陸軍速成學(xué)堂是我國歷史上第一所正規(guī)化高等軍事學(xué)府。1912年至1923年期間，保定軍校辦過九期，畢業(yè)生有6000余人，當(dāng)中不少人後來成為黃埔軍校教官。在國民黨及共產(chǎn)黨內(nèi)都有保定學(xué)生。若然從北洋軍學(xué)堂算起，保定訓(xùn)練了接近一萬名軍官，當(dāng)中超過一千六百人獲得將軍的銜頭。造就了大批軍事人材，在我國近代史上有不可忽視的地位。

這里原是一座擁有廟產(chǎn)千畝，殿宇百間的關(guān)帝廟，后改為兵營，光緒二十六年（公元1900 年）遭八國聯(lián)軍焚毀。建軍校時，利用原廟產(chǎn)并征用鄰近土地而建起。全校分校本部、分校（包括小教場）、大操場和靶場四部分。校本部居中心。其建筑格局系仿日本士官學(xué)校建成，為一片氣象森嚴(yán)的磚瓦結(jié)構(gòu)的建筑群。四面有高大的圍墻，墻外有河環(huán)護(hù)，河兩岸古柳成行。軍校大門在南側(cè)，隔河有高大的照壁與之相對。門樓高大，面闊三間，氣勢之雄偉可與直隸總督府大門相比。朱漆大門飾以銅釘銅環(huán)，門楣上懸掛著書有 “陸軍軍官學(xué)校 ”六個大字的橫匾。門前有石砌的高臺階，階前的南路直通河岸。南路兩旁有石獅一對，高丈許。河上架一平板橋，以通大操場。校本部分南北兩院。北院是生活區(qū)。南院是軍校的中樞和教學(xué)區(qū)，又分東、中、西、三院。東、西院為教室與學(xué)生宿舍，各有十排帶長廊的青磚瓦舍，布局對稱，各排房舍之間有走廊相通，每兩排組成一個獨(dú)立的院落，院墻開月形門，每院住約一連學(xué)生，俗稱一連道子。中院有校部辦公室和尚武堂。高大的尚武堂坐北朝南，四周環(huán)以石欄，雕梁畫棟，氣勢宏偉。廳門兩側(cè)有副楹聯(lián)，上書：“尚父陰符，武侯韜略，簡練揣摩成一廳；報國有志，束發(fā)從戎，莘莘學(xué)子濟(jì)斯望。” 堂前有長廊直達(dá)校門。尚武堂北面是個大空院。院內(nèi)有兩棵并立的五丈多高的古楊，二木間懸一銅鐘。因官長常在這里訓(xùn)話和發(fā)布命令，因此，這里被視為全校之中樞。校本部的東側(cè)是分校。靶場在分校之北。

保定軍校重視基礎(chǔ)教育。清末 , 各省有一所陸軍小學(xué)（當(dāng)時直隸省的陸軍小學(xué)設(shè)在定興縣姚村)，其學(xué)生來源主要由各地駐防旗人子弟中選送，其次由每縣的高等小學(xué)中選送一名體質(zhì)與學(xué)業(yè)兼優(yōu)的漢族學(xué)生，他們的年齡在十四、五歲間，都享受公費(fèi)待遇。陸軍小學(xué)畢業(yè)后，其優(yōu)秀者升入陸軍中學(xué)。當(dāng)時全國有四所陸軍中學(xué)，第一陸軍中學(xué)在北京清河鎮(zhèn)，第二陸軍中學(xué)在南京，第三陸軍中學(xué)在武昌，第四陸軍中學(xué)在西安。陸軍中學(xué)畢業(yè)后，編成“ 入伍生隊(duì) ”, 先在保定軍校的分校過半年軍隊(duì)生活，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練之后，加以考核，合格者才能升入陸軍軍官學(xué)校。因此，軍校學(xué)生的素質(zhì)較為齊整。

保定軍校盡管在末期出現(xiàn)了一些問題，但是總的說來學(xué)習(xí)質(zhì)量還是高的，全國公認(rèn)它是軍事教育的正統(tǒng)。它以自身較好的軍事素質(zhì)，在軍事教育和參謀業(yè)務(wù)等方面受到各省軍事當(dāng)局的重視，自成一個軍事學(xué)術(shù)系統(tǒng)。孫中山先生創(chuàng)辦黃埔軍校時，也以保定軍校畢業(yè)生為軍事教育骨干。自辛亥革命至“七?七 ” 事變，保定軍校畢業(yè)生擔(dān)任高級指揮官的已占很大比重。保定軍校自建立之日起，即標(biāo)榜“軍人以保家衛(wèi)國 , 服從命令為天職”,“軍人不問政治為高尚 ”，形成保定軍校學(xué)生一種職業(yè)軍人的特點(diǎn)。

保定軍校之所以中外聞名，與人才輩出及對中國近代史影響之大分不開。僅民國改元后十一年的畢業(yè)生，即達(dá) 6553 人。其 中不少畢業(yè)生成為中國近代革命史上的知名人物，為中國人民的革命事業(yè)立下了不朽的功勛。如葉挺同志是我黨著名的軍事將領(lǐng)，在北伐戰(zhàn)爭中他率領(lǐng)的“鐵軍”使敵人聞風(fēng)喪膽，抗日戰(zhàn)爭時期任新四軍軍長。還有何柱國、王長江等同志，也都為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

該校的畢業(yè)生中也有不少人成為民主革命的骨干，如李濟(jì)深先生，在軍校參加了辛亥革命活動，為阻止清軍南下攻打起義軍，曾冒險去炸漕河鐵橋，解放后任中華人民共和國副主席。此外，鄧演達(dá)、耿毅、劉越西、陳銘樞、吳藝

五、劉汝賢、周季展、李競?cè)荨⒅芩颊\、張文、童保暄、張璧、甕巨卿、林知淵等 , 都曾投身于辛亥革命和討袁戰(zhàn)爭。還有不少人經(jīng)過曲折的道路后，又投身于革命陣營，如張治中、傅作義、陶峙岳、楚溪春、劉文輝等。

經(jīng)過這次參觀，我增長了許多知識，尤其是歷史方面，了解了中國的革命的發(fā)展過程中軍校所起的作用是非常大的，軍校為軍隊(duì)培養(yǎng)了許多人才，大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。同時最使我感觸最深的是中國的革命不是很順利，在其過程中犧牲了許多人。而現(xiàn)在我們的某些做法是不對的，我們應(yīng)反省自己并牢記歷史，珍惜現(xiàn)在的美好生活，并發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：汽車公司參觀實(shí)習(xí)總結(jié)

一、前言

作為一名定向培養(yǎng)的學(xué)生，在這次作為蕪湖總廠的參觀實(shí)習(xí)中，首先我是帶著以下問題去的。

1、我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是：轉(zhuǎn)向系統(tǒng)試驗(yàn)臺硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，如果有幸能夠看到總廠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也許會對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有很大的幫助。

2、在我經(jīng)過去年半年的車輛學(xué)習(xí)過程中，積累了很多疑問和好奇，例如：機(jī)械手是如何利用如何工作，汽車生產(chǎn)線上到底人處在什么樣的工作狀態(tài)下，工作的安全性有多高等等，還有就是以我現(xiàn)在的能力和水平，我能在公司里擔(dān)任什么樣的工作崗位呢？

3、我未來如何在這樣的工作環(huán)境中提高自己或者說如何規(guī)劃自己的未來生活。

二、實(shí)習(xí)期間

在大約一周時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，各位領(lǐng)導(dǎo)及老師帶領(lǐng)我們首先去了奇瑞大學(xué)，接著是涂裝、總裝、焊裝以及發(fā)動機(jī)車間，讓我們徹底的了解了汽車作為一種交通工具，其在人們?nèi)粘Ｉ钪信e足輕重的地位是在什么樣的環(huán)境下生產(chǎn)和制造的。同時，我也了解到了奇瑞的曼妙的發(fā)展和獨(dú)特的產(chǎn)品。

奇瑞汽車股份有限公司于1997年1月8日注冊成立，現(xiàn)注冊資本為38.8億元。公司于1997年3月18日動工建設(shè)，1999年12月18日，第一輛奇瑞轎車下線；以2010年3月26日第200萬輛汽車下線為標(biāo)志，奇瑞進(jìn)入打造國際名牌的新時期。目前，奇瑞公司已具備年產(chǎn)90萬輛整車、90萬臺發(fā)動機(jī)、40萬套手動變速箱及5萬套自動變速箱的生產(chǎn)能力。

奇瑞汽車股份有限公司旗下現(xiàn)有奇瑞、瑞麒、威麟和開瑞四個子品牌，產(chǎn)品覆蓋乘用車、商用車、微型車領(lǐng)域。目前，已有12大系列二十六款車型投放市場，并且實(shí)現(xiàn)了“研發(fā)一代、生產(chǎn)一代、儲備一代”的良性循環(huán)，保證了技術(shù)和產(chǎn)品的不斷升級換代。奇瑞以“安全、節(jié)能、環(huán)保”為產(chǎn)品發(fā)展目標(biāo)，先后通過ISO9001、德國萊茵公司ISO/TS16949等國際質(zhì)量體系認(rèn)證。

“自主創(chuàng)新”是奇瑞發(fā)展戰(zhàn)略的核心，也是奇瑞實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的動力之源。其從發(fā)展初期就注重開拓國際、國內(nèi)兩個市場，積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，成為我國第一個將整車、CKD散件、發(fā)動機(jī)以及整車制造技術(shù)和裝備出口至國外的轎車企業(yè)。目前，奇瑞正全面推進(jìn)全球化布局，實(shí)施從“走出去”向“走進(jìn)去”扎根發(fā)展的轉(zhuǎn)變，逐步通過產(chǎn)品本地化，人員本地化，合作方式本地化等來加深海外市場的深層次合作。

奇瑞憑借富有朝氣的創(chuàng)新文化，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的深切關(guān)懷和高度重視。胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、李克強(qiáng)等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都先后親臨奇瑞視察，對奇瑞的發(fā)展給予了充分肯定，并提出了新的和更高要求。奇瑞汽車將秉承“自主創(chuàng)新、世界一流、造福人類”的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的“小草房”精神，為實(shí)現(xiàn)打造“有國際化競爭力的，受人尊敬的汽車品牌”的第三階段品牌發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗！

奇瑞在積極打造硬實(shí)力的同時，不斷提升品牌形象和企業(yè)形象。一個自主開發(fā)的企業(yè)給了一批中國技術(shù)人員證明自己價值的機(jī)會，而這批技術(shù)人員則為這個企業(yè)設(shè)計(jì)出來“震撼上市”的產(chǎn)品。而與那些合資企業(yè)相比，奇瑞采取全球采購，這樣就不必看任何外方的臉色。就發(fā)動機(jī)而言，風(fēng)云用的是自產(chǎn)的發(fā)動機(jī)，QQ用的是中國東安發(fā)動機(jī)，東方之子用的是三菱發(fā)動機(jī)，而旗云用的是寶馬-克萊斯勒發(fā)動機(jī)。然而奇瑞對自身設(shè)計(jì)的所有整車擁有設(shè)計(jì)確認(rèn)權(quán)，因而無論采購了什么零部件，從風(fēng)云到QQ、東方之子、旗云，都是中國車。

奇瑞雖然也應(yīng)該算是起于草莽，但其領(lǐng)導(dǎo)人是從大型國有企業(yè)來的，在生產(chǎn)和管理上從一開始就比較規(guī)范，使企業(yè)很快就形成明晰的短、中、長各種不同目標(biāo)，并有成型的企業(yè)制度安排去保證這些目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。用奇瑞人自己表揚(yáng)自己的話說，“奇瑞有一群不要命的領(lǐng)導(dǎo)，有一批敬業(yè)的專家，還有一支肯學(xué)習(xí)的員工隊(duì)伍”。而用一句從奇瑞的高層經(jīng)理人到工程師都經(jīng)常掛在嘴邊的話來解釋，正是由于可以去“造自己的車”，因此令這個企業(yè)充滿了奮斗精神。

中國已經(jīng)是世界第一大汽車市場。如果中國的汽車工業(yè)沒有自主品牌，沒有自己的核心技術(shù)，是不可想象的。中國已經(jīng)是世界第三大經(jīng)濟(jì)體，必將會誕生出汽車業(yè)的自主國際品牌。正是基于這種使命和信心，1997年，奇瑞在民族汽車的荒漠中誕生了，并奮勇前行著。盡管經(jīng)歷了各種崎嶇和坎坷，未來的發(fā)展道路也不會平坦。但是既然明白了這種使命，堅(jiān)定了這樣的信心，有了自己的方向和目標(biāo)，我們就要義無反顧、更加執(zhí)著地去追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。今天的奇瑞與十多年前相比，已經(jīng)積累一定的家底，有了自己的根據(jù)地，在國際市場也頑強(qiáng)地扎下了我們的根，正一步步地朝著我們的目標(biāo)邁進(jìn)。

今天的奇瑞，正以全球汽車產(chǎn)業(yè)新一輪調(diào)整為契機(jī)，繼續(xù)在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的道路上不斷探索前進(jìn)，朝著將自己建設(shè)成為一個擁有一流的人力資本和科技實(shí)力，富有進(jìn)取精神的企業(yè)文化，同時具有強(qiáng)烈的名族氣勢的支柱型產(chǎn)業(yè)。

三、總結(jié)

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，雖然沒有得到對我畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的性息，但是在其他方面我還是開拓了自己的視野，尤其是我在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)中的遇到的一些問題，其次就是見到了以后一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感覺上像是又進(jìn)了一所學(xué)校，遇到不懂的地方還是可以向同學(xué)和老師一樣交流。

在這次實(shí)習(xí)中，同時我也看到許多和我同齡甚至比我年紀(jì)還小的奇瑞員工，他們在生產(chǎn)線上各守其值，當(dāng)時只能說如果可以，我也很想親自到生產(chǎn)線上去實(shí)踐，學(xué)校里雖然可以從書本中學(xué)到許多東西，可是總覺得是在紙上談兵，如果可以親自動手操作就更好了。

其次就是聯(lián)想到在不久的將來，我們這些定向培養(yǎng)生該從事什么樣的工作。公司讓我們自己選擇，可是我總覺得我們還是有一些盲目，不知該如何放置自己，如何選擇才能把自己的長處發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)公司和我們自己的雙贏。不過我是本著一個原則：我是社會主義的一塊磚，哪里需要哪里搬。很期待下半年的到來，讓我們在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中鍛煉吧。

第五篇：保定參觀學(xué)習(xí)心得體會

參觀學(xué)習(xí)心得體會

2012年4月12日至4月13日，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的辛苦帶領(lǐng)下,我們一行34人赴澄城、韓城進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)活動。這次參觀學(xué)習(xí)不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育理念的洗禮，給我注入了新的動力，一、參觀學(xué)習(xí)活動的主要特點(diǎn)

1.各所幼兒園環(huán)境布置新穎，各有千秋。在澄城創(chuàng)世紀(jì)幼兒園，我們看到明亮干凈整潔的空間，協(xié)調(diào)的色彩，眼前的優(yōu)雅屏風(fēng)及院內(nèi)的綠色盆景和細(xì)細(xì)流淌的泉水，整個人讓舒服包圍著，童之夢幼兒園的主題墻面、空間裝飾、幼兒作品展、衛(wèi)生間設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和老師們的智慧。韓城商業(yè)幼兒園有著個性化的幼兒活動長廊、沙池、種植角，還有他們對幼兒禮儀教育的貫穿、茶藝表演等深深地震撼了我。

2.各所幼兒園教育教學(xué)管理現(xiàn)代化。在這次學(xué)習(xí)中看到了兩所幼兒園已經(jīng)用到了幼兒電子接送機(jī)，班班多媒體教學(xué)，食堂里面烤箱、消毒柜、食品留樣柜、保鮮柜樣樣都是現(xiàn)代化。尤其是商業(yè)幼兒園的孩子們自己制作的小書對我感觸最大，他們在學(xué)會閱讀的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力編輯出了自己的第一本書。

3、善于挖掘有利資源，懂的創(chuàng)新。

在商業(yè)幼兒園看到他們在過道改裝的籃球板非常的合理，還有孩子們用飲料瓶種植花草、用廢舊輪胎做成秋千、把外墻壁做成涂鴉墻等都對我的啟發(fā)很大，二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會

通過參觀學(xué)習(xí)感受到了城市幼兒園品位的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了他們利用自身優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，有危機(jī)感，也有了參照有了目標(biāo)，由此，我在參觀回來后，開展了系列工作

1、認(rèn)真整理此次學(xué)習(xí)的收獲及圖片，同時，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把參觀的幼兒園資料詳細(xì)進(jìn)行講解，啟發(fā)教師，進(jìn)一步改善班級文化。

2、組織開展全園班級文化建設(shè)評比觀摩活動。讓教師重新布置園內(nèi)環(huán)境

3、給幼兒園定位。只有充分認(rèn)準(zhǔn)幼兒園實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，制定詳盡的發(fā)展規(guī)劃，因地制宜的展開特色教學(xué)，清楚辦園條件定位、收費(fèi)定位、師資定位、服務(wù)定位、教育定位，才能生存與發(fā)展。在發(fā)展的過程中，時刻關(guān)注時代的變化，教育的革新，調(diào)整步伐。反之，盲目的辦園，陳舊的思想，不變的環(huán)境，錯誤的定位必然導(dǎo)致幼兒園的衰落。

3、建立家教宣傳專欄