第一篇：音樂學專業概論論文

音樂學專業概論心得體會

音樂學專業概論這一課程由張弫老師、聞洪斌老師、王欣欣老師、蔡樂老師、趙歡老師針對于音樂學的各個分支向我們講授了如何在大學里學習音樂學和學習音樂學的目的 必要性以及各個學習階段的具體計劃，是我對四年的大學學習生活在個人腦海中形成一個真整體規劃。

首先，聽完張弫老師講授的音樂學專業概論課后，張老師系統的將音樂學的人才培養方案和教育體系向我們做了詳細的解說，使我對其得到了初步的了解，其中音樂學教育體系共分為三個部分：普通教育 專業教育和綜合教育。根據各部分的具體內容要求，從而指導我在今后的學習過程中該如何著手去學，避免出現盲目學習或是毫無目的瞎學現象。此外，張老師向我們講到的教育模式是堅持課內培養計劃 課外培養計劃和實踐培養計劃三位一體，使我的個人能力在學習中更能得到全面提高和全面的發展。通過張老師講授的課程分類 教學時間安排和畢業最低學分要求，能使我對大學的各個學習時期的任務量做出規劃，使我清楚的認識各個分類專業之間存在的差異，從而結合自身實際，更切實的對自己進行定位。而且還使我知道了自然科學 人文科學和社會科學的相關知識。其中自然科學分為理論形態和自然形態。人文科學是以人類自身作為學術研究的中心，以人自身的發展和完善作為精神探索活動的出發點和歸屬，通過知識的積累與傳播，理論的創新與闡釋，情感的體驗與升華，為人類正確的理解和把握存在的意義，生命的本質，人生的目的提供相應的知識、理論、理想和智慧。人文科學有分為文學、史學、哲學，而藝術學又是文學派生而來的，美學是哲學派生而來的。人文科學具有一定的性質即：人文科學在階級社會里一般具有一定限度的階級傾向性；人文科學通常體現一定的民族性；人文科學的時代性；人文科學研究成果積累的傳承性；人文科學人才成長的知識積累和實踐經驗的長期性；學派的形成與發展。此外，還知道了關于音樂學的定義即：音樂學是研究有關音樂學問的總稱，亦即：音樂學是對音樂及其他相關事物進行學術研究的學問的總稱。音樂學的性質：音樂學是屬于以人文科學的為主的綜合性學科。此外，主要與人文科學相關的音樂學研究有：音樂哲學、音樂史學、音樂形態學、音樂創作學、音樂表演藝術學、音樂批評學。主要與社會科學相關的音樂學研究有：音樂社會學、音樂人類學、音樂經濟學、音樂教育學。主要與自然科學相關的音樂學研究有：音樂物理學、音樂生理學、音樂心理學、音樂地理學、音樂工藝學、音樂治療學。

第二，聽完王欣欣老師講授的鍵盤及器樂教學概述后，使我更清楚的了解鍵盤為大學中得專業必修課程，以及鍵盤課程的總目標是在畢業前讓每個學生鋼琴過四級，根據王老師講授的課程實施辦法即：每學期進行期中考試、期末考試，根據考核方式，每學期期中測試占（10%），期末測試占（70%），藝術實踐（單獨學分），平時成績（20%）等能指引我規范自我日常行為，不遲到，不曠課，以及自己可下得專業練習程度。

第三，聽完聞洪斌老師教授的聲樂教育后，我認識到一、二年級四個學期為聲樂基礎教育，這樣能糾正自己錯誤的歌唱方法，更能鞏固我得聲樂基礎。此外，了解了關于聲樂的常識性知識：1.什么是聲樂？即人生演繹的音樂。2.聲樂的唱法分類？即美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、原生態唱法。3.關于唱法的具體要求?即美聲特點：聲音圓潤、通暢、明亮、渾厚，語言吐字清晰，穿透力強，共鳴豐富，有聲部之分。民族唱法特點：聲音甜美、明亮、位置高，咬字清晰，聲情并包。此外，根據每學期的考試使我進取心更強，努力不懈。

第四，聽完蔡老師講授的舞蹈學專業概論后，感覺自己受益匪淺，舞蹈學專業概論課明確了學習舞蹈的必要性即：提高個人素養，鍛煉心智，培養集體主義觀念，提高節奏感。和一些舞蹈學習過程中得常見問題即：注意力不集中；抑制力不強；課后不復習；紀律散慢。這些問題將成為今后我學習舞蹈的規則紅線，努力克制自己的不好的行為。而且，向我們講授了學習舞蹈學的作用和重要性。即：1.能夠達到塑形的效果2.體現和諧的人品3.淳化人類感情，陶冶情操4.發揮最高的創造性，充分表現人格個性5.美化生活中、藝術里存在人的教育，提高賞鑒評論能力6.使學生感受和發揚積極健康樂觀的思想感情7.了解我國悠久的舞蹈傳統和豐富多彩的民間舞8.集體舞可以培養集體主義和團結友愛的精神，力量型舞蹈可以培養勇敢豪邁進取的精神，抒情性舞蹈可以陶冶性情、培養優美的情操9.可以師身體器官靈活敏銳，增強學生的思維能力，發展學生智力10.舞蹈的節奏性可以培養學生的音樂感、節奏感、感受事物的有序性，增強學習辦事能力和有助于學生勻稱發展，鍛煉學生的觀察力、記憶力、模仿力、思維力、想象力、創造力，使其各方面能力得到快速提升，真正達到多能。

第二篇：音樂學概論論文

音樂學概論論文

音樂學概論論文

懷揣著我所有的夢想來到了大學，可能是以前被初中高中老師灌輸了一種思想、對大學的定義特別的膚淺。來到石大才發現現實和想象有很大的差別、我能感到那些壓力、甚至比高中還讓人分身乏術。第一節課張老師讓我們明白了我們所要學習的、我們上完大學出來最基本的定位、以及我們的學分和所有課程的任務，聽完感覺負擔很重。

一節課讓我深刻明白我們的大學并不是來玩的也不是來消遣的、是讓我們學習知識、學習做人、提升內涵、完善自我的。我也讓自己很清醒的認識到了這些問題。我們這節課由好幾位老師來為我們授課、分別講了音樂和藝術中不同的領域，老師讓我們了解大學明白我們的任務和大學生要做到的基本的事情、讓我們明白四年之后出來怎樣就業怎樣擇業怎樣在單位為人處世、學習鋼琴的要領和我們要怎樣學習、聲樂的要領聲樂的重要性、最后還有一場演出所要具備的以及一個舞臺所需要的這些要領。

上完這些課我才明白音樂所涵蓋的內容是極其廣泛的、我們學到才是皮毛中的一點點。我們要學習的東西還很多很多。我的理解可能太淺薄、這也根本算不上論文、但是還是應該談談自己的看法，因為這門課程確實讓我受益匪淺。爸爸媽媽對我有很高的期望，我一點也不想讓他們失望，在上這門課之前我必須得承認我來的時候所抱著的心態就不對、和大多數上完高中的同學是一樣的，覺得大學意味著解放意味著放縱，第一節課給了我響亮的一巴掌、我也明白確實該醒醒了，拿著父母的血汗錢不是來玩的。但是壓力確實很大，我們所學的課程中并不是所有的都擅長有很不擅長的地方就很懊惱、有難過也有無助、但是我很清楚只有壓力才能不斷進步，我應該去努力去奮斗青春才不至于被荒廢。人的一生有很多活法，雖然我不喜歡爭搶、但是我不應該讓自己后悔。

作為學生我不能曠課不能遲到、就算不是最優秀的我也應該用盡全力去努力。老師說我們培養的是中小學的音樂老師，其實我也很愿意當老師、這個職業很穩定。說到職業，老師也跟我們講了大四的時候要去實習、其實我還蠻期待的，那些比我小的孩子我可能會很喜歡他們，我愿意去教他們知識愿意與他們溝通交流。在這之前，有一天我的鋼琴老師教我的時候突然問我這個問題如果你要教小朋友你要怎么教她怎么讓她明白，我當場就愣了不知道該怎么回答，后面老師跟我說該怎樣做我就明白了。才明白要成為一位好老師不只是自己學好東西就夠了，還需要怎樣讓學生更加簡單明了的學懂。

還有美女老師教的上班和應聘的那些應該注意的事項、我覺得老師說的特別對、真的是細節決定高度，好多招聘公司和單位看的不僅僅是能力還有態度、應聘者的素質。如果老師不說我可能也會犯那些應聘者所犯的錯誤、如果注意到那些細節是不是自己又比別人多一點印象分呢、老師舉了好多個實例、每一個實例都有大道理、美女老師講的特別實際，我也很喜歡她、我覺得她真是一個有內涵有素養的知性女性。后面有老師講到聲樂、我很慚愧、我是一個聲樂主項的學生，我喜歡唱歌但是卻很懶惰不去專心研究怎樣將它唱的更好，用一個詞就是淺嘗輒止、以前老師說我有潛能但是學習的時間短，但是我覺得是我自己不努力，高考之前確實努力了而且進步很大、但是現在又停在那不動。那個老師講聲樂是聲氣結合同時發生才是最好的發聲的狀態、但是我氣息不好，其實學好唱歌氣息是最重要的，可是我卻特別缺少這個、我可以去練我明白自己的問題所在卻這么懶惰所以說慚愧，而且老師也講到了表演，其實音樂在舞臺上是特別需要表演的、我的性格有點內向在舞臺上別說表演了連正常發揮好像都有點困難、我克服不了自己的恐懼心理，面對很多人我始終做不到鎮定。

就像老師說的音樂是需要表演的，所以我要好好努力去克服這些阻礙，這是我的專業，如果我一直是這樣怎么成為合格的老師。我會很重視我的專業、班里有好多唱歌好的同學我會向他們靠攏的。鋼琴、我從小就特別喜歡但是卻沒有堅持學它只有小的時候接觸它，多么羨慕班里鋼琴主項的想彈什么都信手拈來，鋼琴不愧是樂器之王，不管是悲傷地還是歡快的樂曲都那么深入人心，感覺觸碰到內心最柔軟的地方一樣。爸爸說大學四年一樣可以彈到很好的程度只要認真去學習，我對鋼琴領域不太清楚、我只知道我要從最基礎的好好學習，打好基礎才能將以后彈曲子做得更好。

舞蹈就更別提了，我覺得跳舞的女孩子很漂亮，那天蔡樂老師給我們放了四小天鵝的芭蕾舞劇確實很美、但是我對我自己這個從小不接觸舞蹈的硬身板實在很無奈，因為實在太硬了，看到班里有女生可以隨隨便便下腰劈叉我就傻眼了，恨自己小的時候不多學點東西。但是我爸媽卻對我們有舞蹈課感到很欣慰、覺得我確實該學習學習。這對我是一種挑戰也是一種鍛煉，我會去好好學習的，不能因為不擅長而自暴自棄。

最后面潘老師的課也讓我明白不表演是不可以的，舞臺上技術是排在表演之后的，但是要表演的前提實現由好的技藝。還有老師說的也對舞臺上緊張是因為對自己技術的不肯定所以才害怕，不得不讓我又想起了我高中老師跟我說的藝高則膽大，這句話很有道理，如果你真學下東西有很可靠很牢固的知識你害怕什么、會害怕出丑嗎。

還有潘老師說到一場演出所耗費的人力物力都是很巨大的、什么總策劃之類的我都傻眼了、原來一場演出需要這么多要素。也讓我學到了很多東西。我覺得這門課的意義很大、我們應該學習這門課，這不算什么論文、我只是談談我上完這門課所有的體會和感受，如果有什么專業上說的不對的問題、請老師諒解并加以指點。

作為一個聲樂主項的學生、我應該像那天聞鴻斌老師說的那樣、向正確的聲樂方法靠攏。石娟老師講的那些鋼琴上需要注意的問題、我現在要做到可能有點困難，但是我會慢慢去學習的、為以后能夠彈好鋼琴學好鋼琴打基礎。可能在老師所講的內容里面我還有理解的不夠透徹清楚的地方我會再向老師詢問，音樂里面的奧妙是無止盡的要想要學得好就要一直去探索，我會和同學們大學四年好好學習這門課程。

同時謝謝為我們講授這門課程的所有老師。

2014年 12月8號

第三篇：專業概論論文

專業認識

第一部分

課程概述體會

四周的專業概論課程讓我了解了很多，懂得了很多，我感受頗深。老師的精彩演繹讓我對材料科學與工程這門學科有了更為深刻地了解，更加深入地認識。老師帶領我們概覽了木材科學與工程專業所涉及的課程，專業培養計劃，以及專業今后的研究方向。還給我們介紹了我國木材工業的概況，讓我們對木材科學的前景有了一定的了解，也對今后的發展有了大致的印象。為我們將來的專業選擇指明了方向。

老師主要就專業培養目標，主干學科（木材科學與技術），七大研究方向（木材學，木材干燥，木材加工裝備與過程自動化等），專業核心課程（木材學、木材干燥學、木工機械、木材切削原理與刀具、膠粘劑與涂料、工程木制材料、木制品生產工藝學、人造板生產工藝學、家具設計等），就業方面進行了詳細的介紹。老師的講解圖文并茂，通過簡單的實例將生硬的專業知識輕松的傳達給我們每位同學，讓我們對今后所學的專業產生了濃厚的興趣。讓我們有信心學好這個具有極好發展潛力的專業。

關于課程的體會，首先，我覺得這門課程的開設是十分必要的，讓我們有一次與專業老師接觸交流的機會，讓我們有一次系統的，全面的了解木材科學與工程這個專業的機會我們應該倍感珍惜。所以，在這里對老師表示衷心的感謝。其次，在課程的講授過程中，我了解到我國和我校在木材領域的現狀及所取得的成就。我感到我們木材科學與工程的前景是十分廣泛的，但是相對于國外的企業，我國的產品在國際上相對低端，大多屬于低端型和粗放型。因此，我們木材科學的發展還需要我們一代代人更多的努力。

第二部分 對我國木質材料資源現況的感受 資源概況 1．據最新（第七次）對森林資源的清查,我國有森林面積1.95億公頃,森林覆蓋 率20.36%,森林蓄積137.21億立方米,僅次于俄羅斯、巴西、加拿大、美國，居世界第五位。人工林面積0.62億公頃，蓄積19.61億立方米，繼續保持世界首位。

2．與第六次清查相比，森林覆蓋率上升2.15%，森林面積凈增2054.3萬公頃，森林蓄積凈增11.23億立方米，年均凈增2.25億立方米。天然林面積凈增393.05萬公頃，天然林蓄積凈增6.76億立方米。人工林面積凈增843.11萬公頃，人工林蓄積凈增4.47億立方米。

3．但我國幅員遼闊,人口眾多,土地面積占世界總量的7%,人口占世界總量的22%,而森林面積僅占世界4%,林木蓄積不足世界總量的3%。按人均占有量計算, 森林蓄積量9.801m3、森林面積0.149 hm2、木材消費0.28m3,只有世界平均水平的1/6。

首先，看到這些資料，我感到我國的地大物博，資源豐富，但是，光有數量也是一大特征，我國資源的質量不是很高，有些木材是沒有太多利用價值的，而且我國人口數量巨大，人均資源稀少，因此，合理有效的利用木質資源是我們所需要做的。

其次，如何更好地將除木材以外的木質資源轉化為可用資源也是很重要的。這可以彌補木材不足的狀況，也可以廢物利用，保護環境與資源。竹材、藤本、灌木、作物秸稈類資源都是木質資源，它們都可以作為木材的代替品。如果將這些利用好，那么我國的木材工業就會更上一層樓。當然，這是我們需要去為之付出巨大努力的，因為木質材料不光有優點，還有很多缺點，需要去克服這些缺點才能完成完整的產品，并且投入生產，為人們提供好的產品。這是我們的目標，也是我們努力的方向。

第三部分 人造板概論 木質資源材料的優缺點 優點

易于加工，加工所需能量較低，不易污染環境； 木材質輕而強度高； 的熱絕緣和電絕緣材料； 良好的聲學性質；

木材有吸收能量的作用； 木材在破壞前有預兆；

木質資源材料有天然的美麗的花紋、光澤和顏色，有特殊的裝飾效果。可吸收紫外線，反射紅外線； 是纖維素的主要來源之一； 可提供一些藥品的藥用成分。缺點

干縮濕脹性； 易于燃燒；

容易腐朽和被蟲蛀；

木材的性質各向異性及木材的變異性； 具有天然缺陷。

人造板是高效利用木材資源的重要產業，是實現可持續的重要手段。在當前世界可采森林資源日漸短缺的情況下，充分利用林業“剩余物”、“次小薪材”和人工速生豐產商品林等資源發展人造板以替代大徑級木材產品，對保護天然林資源、保護，滿足建設和發展對林產品的不同需求，有著不可替代的作用。

人造板是木材利用的一大方式，他將無法成行的木材制作成產品，多方面重復利用，不僅節約資源，也為建筑家裝行業提供了大量的原料。它的開發需要大量的人才，需要融入更多的科技，是資源得到充分利用。

第四部分 木制家具

木地板主要包括：實木地板、復合地板、強化地板

實木地板屬天然材料，具有合成材料無可替代的優點，無毒無味，腳感舒適，冬暖夏涼。但它也存在硬木資源消耗量大，鋪設安裝 工作量大，不易維護以及地板寬度方向隨相對濕度變化而產生較大尺寸變化等不足。

實木復合地板的外觀有與實木地板相同的漂亮木材紋理，尺寸穩定性好，易于鋪設和維護，如選用先進的設備和工藝，產品質量更穩定。

復合木地板是一種復合的結構，表面耐磨程度高，防潮性能好；，加之選材都來自于速生林，可以最大程度上保護自然資源，因此是一種比較環保的裝飾材料。

強化地板，學名稱浸漬紙層壓地板，它利用高密度纖維板或刨花板作基材，表層覆耐磨層、裝飾紙;底層為平衡紙，經熱壓、剪切、開槽而成。它具有高強、耐磨、耐燙、耐化學腐蝕、良好的裝飾效果和生產成本低等優點。

木制品還應用與家裝的各個方面，如木門窗，木樓梯，各種木制家具。總之，木制品滲透到生活的各個角落，無處不在。

第五部分 木結構建筑

中國傳統的建筑藝術基本上都是由木結構構成的，木結構房屋具有以下幾個突出特點：1.使用壽命長

2.施工簡易，工期短

3.個性化室內設計

4.冬暖夏涼

5.抗震

6.防火

7.防潮，防蟲，透氣

8.節能效果好。木結構建筑是一種真正的可持續節能綠色建筑，是我國建筑業中不可或缺的一部分。

第六部分 木工機械行業

我國木工機械行業近年來一直高速發展，在國際上行業排名第五位。2003年我國500強行業平均利潤增長率排行榜中，木材行業高居榜首。50年來，我國大陸的木工機械生產一從無到有，從少到多，從測繪仿制到自行設計制造，不斷發展起來。但是科技含量高，采用先進制造技術的高，精，尖產品奇缺，尤其是與先進工業國家，如德國，意大利，美國等相比較。

第七部分 我國木材工業發展方向 木材工業原料結構主要特征：

1.以天然林優質大徑材的供應將急劇減少，人工速生材、小徑材、次生林將是今后木材工業原料的主體；

2.竹材要根據自身特點，揚長避短，進一步合理利用，綜合利用； 3.農業剩余物將成為潛力巨大的替代資源。

我國木材工業重點發展方向

1.大力發展人工林木材與代用材加工利用技術 2.大力發展木材加工新技術 3.重點發展木材綠色加工技術

第八部分 專業方向，骨干課程概括

主要專業方向：1.木材材料科學

2.人造板與木基復合材料

3.家具設計與制造

4.木材及其代用材的高效利用技術

5.木材加工裝備與過程的自動化

骨干課程：《木材學》是木材科學與工程專業的專業基礎課。

《木材保護與改性》

《木材商品學》

《木質環境學》

《木材干燥學》 木材干燥學在木材科學與工程專業教學計劃中是一門專業課程。第九部分

課程體會

以上老師介紹的這些與木材有關的知識是我們以后會接觸到，學習到的。木材作為我們生活中的必需品，與生活息息相關，我深深地感到我們的專業是如此重要，木制品給我們的生活帶來了很多便利。

專業概論課程結束了，但是我們的專業課程還未結束，會伴隨我們至少4年，通過對這門課程的學習，我對本專業從無知到產生興趣，大致了解。原本因為調劑專業感到很不服氣，現在對本專業有了一定的認識，我認為自己有興趣，并且有信心學這個專業，我已經有了自己的方向，那就是考研。我會在四年里努力學習，爭取保研。十分感謝老師的講解，讓我在迷茫中找到了今后的方向，知道了自己如何在大學中學習。

第十部分

道歉

老師，我很抱歉在此課程中遲到，在此鄭重的向你道歉。

第四篇：音樂學概論論文作業

音樂學概論論文

進入大學之后，一門門的之前從未接觸過的 出現約需在我們的課表上，讓我一時間有些不適應，而我對我們音樂學概論的理解可能和其他的同學不太一樣。

可能有很多同學會認為這是一節很沒有營養的課，在這節課上既學不到技能，又學不到一些專業的理論知識，只是在將一些有的沒的的東西，其實不然，我認為這是對我們大學四年內索要學的東西的一個總結，一個概括我們學習各方面的學科。我們整個集體也是隨著老師講課的內容開始慢慢的改變了我們的想法，開始正視起這門課來。第一節課張老師讓我們明白了我們所要學習的、我們上完大學出來最基本的定位、以及我們的學分和所有課程的任務，聽完感覺負擔很重。一節課讓我深刻明白我們的大學并不是來玩的也不是來消遣的、是讓我們學習知識、學習做人、提升內涵、完善自我的。我也讓自己很清醒的認識到了這些問題。第一節課給了我響亮的一巴掌、我也明白確實該醒醒了，拿著父母的血汗錢不是來玩的。但是壓力確實很大，我們所學的課程中并不是所有的都擅長有很不擅長的地方就很懊惱、有難過也有無助、但是我很清楚只有壓力才能不斷進步，我應該去努力去奮斗青春才不至于被荒廢。人的一生有很多活法，雖然我不喜歡爭搶、但是我不應該讓自己后悔。作為學生我不能曠課不能遲到、就算不是最優秀的我也應該用盡全力去努力。老師說我們培養的是中小學的音樂老師，其實我也很愿意當老師、這個職業很穩定。說到職業，老師也跟我們講了大四的時候要去實習、其實我還蠻期待的，那些比我小的孩子我可能會很喜歡他們，我愿意去教他們知識愿意與他們溝通交流。在這之前，有一天我的鋼琴老師教我的時候突然問我這個問題如果你要教小朋友你要怎么教她怎么讓她明白，我當場就愣了不知道該怎么回答，后面老師跟我說該怎樣做我就明白了。才明白要成為一位好老師不只是自己學好東西就夠了，還需要怎樣讓學生更加簡單明了的學懂。

然后是呂寶文老師給我們講的鋼琴及器樂教學概論，寶文老師是我的鋼琴老師，平時我們都叫他寶哥，他平時也給我講了很多課堂上學不到的東西，也給我說了許多之前幾屆的師哥師姐的例子，我才知道自己的努力真的遠遠不夠，與那些師哥師姐比起來，我還是沒有完全認清我自己，他們的水平本來就比我高，還比我刻苦這讓我自己感到羞愧，他給我講，一定要給自己確定階段性的目標，不要太高不要太低，只要是堅持著去完成就好，還有目標一定要切實可行，不能好高騖遠，也不能定的太沒有奮斗性，一定能激發自己的斗志，還要找一個跟自己水平好一點的人去競爭，做目標，這樣才能更好的不斷的進步。

接下來是聞洪斌老師的聲樂教學概論，我自己本身就是聲樂主項考進來的，所以這節課我也聽得特別認真，我知道了自己之前的一些錯誤，聲樂的訓練需要持之以恒，不能都松懈，每天都要堅持訓練，這樣才能讓自己一直保持一個完美的狀態，才能越來越進步，而且我還發現自己走入一個誤區，就是我之前認為我既然是聲樂主項進來的，所以我主要把我的聲樂技能訓練好就可以了，對于別的方面可以放松一點，可是老師的一句話直接就把我打醒了，老師說你要是想要給人教聲樂的話你怎么教，要是和你性別不一樣的你也要每個音都去示范么？他唱的時候你就只是聽著么？所以說，這時候就需要用到你的鋼琴了，你的即興伴奏才能夠幫你把你的課堂完整的進行下去。要是你沒有鋼琴基礎不會即興伴奏的話，你的聲樂再好也不能夠讓你的課堂變得高效，完美。所以這就是我們師范性教育的優點，可以更好的配合自己的長處，是的自己更好的完成課堂教育。

然后是蔡老師的舞蹈教學概論，我自己的舞蹈比較差，雖然身體協調性還可以，可是軟開度真的對我來說很有挑戰，看到班里有女生可以隨隨便便下腰劈叉我就傻眼了，恨自己小的時候不多學點東西。但是我爸媽卻對我們有舞蹈課感到很欣慰、覺得我確實該學習學習。這對我是一種挑戰也是一種鍛煉，我會去好好學習的，不能因為不擅長而自暴自棄。而且后面趙歡老師也講到了我們的學科教學論，說到了這一點，我才知道給小孩子上課其實不是想象中那么容易的，還是比較困難的，需要聲樂鋼琴舞蹈多方面的配合，并且舞蹈對于小學課堂來說也是很重要的一個環節，肢體的語言能夠讓小孩子們更好的更有效的去接受并消化上課的內容，我才意識到這對我的挑戰實在是太大了，我在后面一定會注意自己的弱點，把自己不擅長的地方變得不缺少，雖然做不到很厲害，但是絕對不會給我自己拖后腿。

最后老師的課也讓我明白不表演是不可以的，舞臺上技術是排在表演之后的，但是要表演的前提實現由好的技藝。還有老師說的也對舞臺上緊張是因為對自己技術的不肯定所以才害怕，不得不讓我又想起了我高中老師跟我說的藝高則膽大，這句話很有道理，如果你真學下東西有很可靠很牢固的知識你害怕什么、會害怕出丑嗎。還有潘老師說到一場演出所耗費的人力物力都是很巨大的、什么總策劃之類的我都傻眼了、原來一場演出需要這么多要素。我才開始去嘗試了解舞臺前后的內容才知道這里面的文化其實更深。

在這些老師的講述過程中，有很多的老師對我們提出了很寶貴的意見和建議，也多我們提出了很高的要求，我現在雖然有可能號做不到，但是我會盡我的全力去努力，去慢慢的讓自己進步，讓自己成熟起來，最終能都實現自己的目標，讓自己能夠在大四畢業的時候不會后悔，能夠按照我們的人才培養方案一樣，成為一名優秀中小學人民教師，讓我學到的所有東西學有所用。

第五篇：自動化專業概論論文

自動化專業概論論文

對于一個高中生來說，“自動化”（Automatization）這樣一個專業恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學生或者畢業生咨詢自動化專業時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業。為什么呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬于信息產業。信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關。

那就首先來了解一下自動化技術與人類的發展。人的一切活動都是為了生存和發展。古代人靠人力與自然作斗爭，那時人好像今天的機器一樣，人類的生產和生活模式是：人——自然界。隨著社會和科學技術的發展，人類制造出了自動機器，如我國的指南車、記里鼓、漏壺，以及17世紀歐洲出現的鐘表、風車控制裝置等。1784年瓦特在改進的蒸汽機上采用了離心式調速裝置，開創了自動化裝置應用的新篇章。應用自動裝置把入的體力放大了千萬倍，把人的四肢延長了干萬倍，使人類的生活和生產模式變成了：人—機器—自然界。當然，這樣的發展結果并不是一帆風順的。但是，機械化和初級自動化卻促進了生產力的大發展，使無數農民、手工業者變成了工人，出現了機器大工業。人用自己制造的機器(和技術)把自己從“出力的機器”的 地位上解脫了出來。人和機器、技術和實踐交替地發展，推動著技術進步，推動著整個人類的進步。而社會的進步又促進了自動化技術的發展，社會的需要是自動化技術發展的動力。

發展現代自動化技術，用智能機器代替人的部分腦力勞動，使人的生產和生活模式變成了人——機器／智能機器——自然界。自動化水平越高；機器就越復雜，這就需要人去提高自己的素質，去創造，去研究，去發展新的設備和技術，這正是人為萬物之靈的關鍵所在!這也是人類自身不斷發展的關鍵所在!自動化的進展能提高人類明。

那自動化究竟是個什么樣的專業呢？自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網絡、數字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作

提到自動化必須說說自動控制系統。自動控制系統是具有一定功能，可以完成某種控制任務的系統。自動控制系統的組成和工作原理與人體的構成和工作機理有很多相似之處：自動控制系統中有相當于人的感覺器官的傳感器，有相當于

人的大腦和神經系統的控制裝置，也有相當于人的手、腿及其肌肉的執行機構。傳感器用于檢測指令信息、外界變 化信息以及被控對象的狀態信息，并將其變換成電信號傳給控制裝置。控制裝置則計算出被控對象的當前狀態(稱為被控量，或系統的輸出量)與所希望的狀態(稱為輸入信號)之差，并根據。這一偏差(稱為誤差信號)按一定規律產生出控制信號，然后經過放大，送給操作執行機構。操作執行機構用于驅動被控對象運動，直到它的狀態達到所希望的狀態為止。這種把系統的輸出或系統的另外一些受控變量和系統的輸入作比較后，形成的控制稱為閉環控制或反饋控制。較簡單的控制系統常采用所謂的開環控制。它只是由控制裝置改變被控對象的狀態，這種控制中，系統的輸出量對系統的控制作用沒有影響，既不需要對輸出量進行檢測，也不需要將輸出量反饋到系統輸入端與輸入量進行比較。有的自動控制系統包括了許多小系統(稱為子系統)。這種系統規模龐大，構造復雜，目標多樣，影響因素多，且常帶有隨機性質。這樣的系統我們稱為大系統。

系統的控制原理多種多樣，如尋找某些性能為最好的最優控制系統；自動適應外界環境變化并使性能優良的自適應控制系統；能自動識別圖像和自然語言，會學習，能自主地進行推理、進行規劃和決策的智能控制系統，等等。

我們再了解一下自動化技術的應用。

自動化技術在機械加工、采礦冶煉、化學工業、電力系統、交通運輸、農業生產、環境保護、醫藥衛生、軍事技術、航空航天、科學研究、辦公服務等領域都得到了廣泛的應用。

1．工業自動化

工業自動化主要包括自動完成加工生產的設備自動化，自動完成正常生產進程的過程自動化，以及自動實現業務管理的管理自動化。工業自動化當前發展的特征是智能化和集成化，也就是，一方面制造和應用智能機器(如電腦和機器人)代替人的體力勞動和部分腦力勞動，實現高水平自動化生產；另一方面，綜合運計算機、制造技術、控制技術、電子技術、通訊技術和管理科學等學科知識，采用設備集成、信息集成實現規劃設計、生產制造、管理銷售等功能的集成。

2．辦公自動化

辦公自動化最初是用文字處理機、復印機、傳真機等辦公設備，實現單項辦公自動化，例如，代替秘書完成起草文稿、打印文件和留底存檔等工作。后來，由于計算機的發展，又出現了電子銀行、電子郵件等高水平的辦公自動化設備和系統。電子銀行是指采用電子計算機、終端設備及自動出納機等組成的系統，用以快速地完成銀行或用戶之間的資金轉移，或者完成自動取存款業務，即用戶持信用卡，由自動出納機辦理存款祁取款的業務。電子郵件是指利用現代通訊手段，傳遞信件、資料等文字和語音信息的系統。辦公自動化給人們帶來了極大的效益和方便。現代辦公自動化正朝著計算機網絡化和智能化方向發展。

3．家庭自動化

家庭自動化，主要是指自動地實現生活服務或提供信息服務。例如，家里裝上空調機，在炎熱的夏天，就能使室內自動保持適宜的溫度。一臺自動洗衣機，能自動地把衣服洗干凈，等等。家庭生活服務自動化把人們從繁重的家務勞動中解放出來，并創造出一個舒適的生活環境。實現家庭自動信息服務，則可以極大地改變人們的生活和工作方式。例如，利用訂票系統，可以預訂到世界各地任何一家航空公司的任何一條航線的機票，并為你安排好旅游日程。在家里辦公，是家庭自動化的一個發展趨勢。在家里通過計算機系統和通訊系統就可以掌握現場

情況和有關資料，并控制指揮生產過程，或完成某些工作任務。在家里辦公，能夠大大地減少社會設施，還可以提高工作效率。

4．農業自動化

農業是一個國家的經濟基礎，農業機械化使農業經濟獲得了飛速發展，西方工業發達國家用3個勞動力就能養活100個人。因此現代農業，采用自動化技術是大有作為的。我國已有了用計算機管理農田灌溉的系統。在農業自動化中引人注目的是在某些作業中采用農業機器人，如采用農業機器人移植秧苗、灌溉田地、栽培蔬菜、采摘果實、養豬養魚、擠牛奶、剪羊毛等。

5．軍事自動化

自動化技術對軍事技術的變革起著重要的作用。自動化學科中的各種理論和技術，已成為軍事技術的核心，并對現代戰爭的格局產生了極大的影響。軍事自動化主要有武器裝備自動化，軍事指揮自動化，作 戰、訓練仿真模擬化等。武器裝備自動化能大大提高武器的殺傷力。各種遙控武器，包括軍用機器人的發展，正受到各國政府的重視。軍事指揮自動化是指軍隊指揮員及司令部采用電子計算機、通訊設備及自動化裝置，實現對所屬部隊進行控制與指揮。應用自動化技術，可以提供一個“作戰的實驗室”，對作戰進行模擬。這樣不僅能省去大規模軍事演習和實彈軍事訓練，節省大量經費和許多時間，而且能很好地完成部隊訓練任務，提高作戰能力。

那么我們來看看這樣一個“萬金油”的專業需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統分析、計算機軟件技術應用、算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，一般來說先是基礎課程，像高數，物理，英語等。在以后的專業學習中，高數、物理非常重要，所以進入大學的你一定要重視起這些基礎課程。然后是再電路，數電，模電、電機與拖動，這些都是專業基礎課，為以后的專業學習做好準備最后就是專業課程了，比如：單片機、電氣與可編程技術、自動控制原理等。以上的學習特點要求學生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業側重點的不同也使得后期的專業課有較大的差異。所以自動化專業也是比較累的專業，課程很多，有些課還比較難，但沒有付出又哪里來的收獲呢？這是大家都明白的道理，世界上沒有免費的午餐嘛，在大學里要想以后能找個工資高待遇好的工作，天天玩那是不可能實現的，需要我們認真聽講注重實踐，把握住鍛煉自己專業能力的機會，比如參加，如果能抓住機會進實驗室參與專業老師主持的科研項目那就更好了。在實踐中鞏固專業理論基礎，在實踐中提升動手能力，無論是男生還是女生都能在這個專業取得卓越的成績，在我們走向工作崗位后做出不凡的事業。

自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，“硬”可轉電子工程，“軟”可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學院一些相關院所可供選擇。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。自動化專業一直以來是社會

急需的人才，包括電氣、鐵路、化工等諸多領域。比如 自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作； 自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發； 軟件工程師——處理自動化系統中相關的軟件的設計和開發。還可以從事教學和相關的研究工作。面對這么廣闊的發展空間，是否有些動心呢？

本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種我很了不起的想法，否則這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。我相信，經過我們四年艱苦不懈的努力，一定可以創造一個屬于自己的輝煌。

2010級自動化2班吳燕飛

學號080312010069