第一篇：學習胡錦濤主席在清華大學講話的心得體會

學習胡錦濤主席在清華大學講話的心得體會

聽了胡錦濤主席在清華大學百年校慶上的講話，深受教育。特別是胡主席對全國青年學生提出的三點希望，我深受啟發。三點希望值得我們大學生深刻思索和學習。它也為我們指出了發展方向。

第一點希望是：希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。學生的首要任務就是學習知識，像我們大學生就是掌握好專業知識。我們正處于學習黃金時期，就要刻苦學習科學文化知識。學習中華民族優秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業素養。在大學里，有專業的指導老師，有豐富的書籍資料，有優秀好學的同學，有著濃厚的學習氣氛和良好的學習環境。我們應該好好珍惜和利用好這些良好的條件。我們前十二年的學習是為了上大學，而上大學是為今后的工作做準備。掌握好一門技術或在自己的專業有一番作為那才不枉在大學學習幾年。學習好專業知識，在以后的工作中也能有所作為，還能為社會做點事。另一方面，我們在學校不僅為了今后更好的發展，也是為了父母。很多的父母當年沒有上學的條件，只是上來個掃盲班或小學。特別是生活在農村的，上學是件奢侈的事。所以他們希望自己的孩子能好好的學習，珍惜青春年華，免得孩子像他們那樣生活艱苦。孩子是父母的希望，也是父母的依靠。為了父母呢生活更好，在大學里，我們也該好好學習。從更長遠的來說，我們學習知識多了，見識廣了，對周圍的人也有好的影響，一代影響另一代，漸漸地，全國的知識水平都提高了，這也能推動國家的發展啊。

我們不僅要用人類創造的一切文明成果豐富自己，還要積極加強自身思想品德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，立為國奉獻之志，牢牢把握人生正確航向。思想健康與否決定著一個人是否成功。成功并不是要攀上專業的頂峰，它可以是清潔工勤勤肯肯美化城市數十年，可以是教師在三尺講臺上辛勤耕耘一輩子，也可以是郵遞員將一封封家書及時送到思念遠方游子的父母手中。任何一份工作不僅需要專業方面的能力，更需要道德的約束。沒有道德的人，就會利用自己的特長去做傷害別人的事。比如一個計算機高手，他本可以在計算機方面大有作為，可他如果沒有道德，就做黑客，或者研發病毒。醫生是白衣天使，是病人的希望。醫生在人們心中也是個神圣的職業，但也有不道德的醫生侮辱了這個神圣的職業。美國的一個醫生在給病人做人工受精時，用的全是自己的精子，他成了2000多個孩子的父親。那么多的孩子分布各地，不認識彼此，很可能發生不合倫理的事。那是多么悲哀的事啊。本來是喜事，由于一個人的不道德，卻變成了悲劇。俗話說“病從口入”。現在好多食品都不安全，連給嬰兒吃的奶粉都出現了“三鹿”這樣的丑聞。什么毒豆芽，黃饅頭，一個接一個的出現。這些商人為了利潤，把道德拋到九霄之外。可見沒有道德是見多么可拍的事情啊。我們大學生現在處于半社會的環境里，就應培養良好的思想品德，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個明辨是非，有理想，有道德，有文化的人。

第二點希望是：希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。作為學生，首先要勤于學習，善于思考。作為即將走入社會的大學生，還要勇于探索，敏于創新，激發求知欲和好奇心。無論什么工作都需要創新。有些是在技術上的創新，有些是在工作方法上創新，有些是在設計理念上創新。但也不能盲目的追求標新立異。不管在哪方面的創新，都是為了推廣，推動某行業的發展。若只新而不能實際運用也就是空想，特別是我們大學生，絕大部分時間都是在學校里學習，實踐的機會不多，我們缺乏實踐經驗，所以在創新時要注意與實踐結合，注重實用。比如要研制一種產量更高的小麥，就要注意麥稈的支撐能力。麥穗大了，風一吹，可能就倒了。那產量自然也不會高。另外也得看小麥的口感如何，吃起來口感不好，那產量再高也無用，人不能吃，小麥的作用就減小了。

另外，創新也要緊隨社會的腳步。比如當人們抱怨洗衣服累時，就設計出洗衣機；當人們抱怨衣服在冬天干得慢時，就設計出脫水機、烘干機；當病人害怕做手術疼或怕留疤痕時，就設計一種通過一個小孔就能完成手術的儀器。在學習期間，要把握實踐機會，在實踐中發現新知，運用真知，在解決實際問題的過程中增長干，不斷提高實踐能力、創新創業能力，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。

第三點希望是：希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。生活在豐富多彩的二十一世紀，每天迎接新事物。額青年人特別是90后，追求的是個性、風格。整天想著如何表現自己的魅力，如何讓自己更特別。有些同學在課外學習樂器，在音樂方面張顯自己的個性；有些學習畫畫，一幅幅畫卷中暗藏畫者之心；有些同學的身影總出現在球場，一個個英姿給人留下深刻的印象；也有些同學總是出沒圖書館，無論國內外的歷史、藝術、體育各方面的知識都知曉；還有些同學喜歡攝影，用手中的相機捕捉一個個美麗的鏡頭。但我們不能只注重個人發展，因為我們每個人都不是獨立的個體，都離不開集體、社會。這樣就要求我們全面發展，與不同的人交流，需要不同的知識。所以在發展我們的特長的同時，還要有興趣去了解其他方面的知識。像學醫的人一樣要了解商業中的事。醫療中仍然涉及商業。商人也許在醫療中找到一條致富之路。搞科研的人也可以了解下藝術類的東西。比如音樂。它能陶冶人的情操，改變人的心情。在研發新東西時會遇到很多意想不到的困難，有時也會心煩，這時將自己置于另一個世界中盡情地享受音樂、放松自己，再去工作時會輕松很多。有時些好的想法也是在放松的時候突然想到的。想錢學森老先生曾經說過，他的成就離不開他的夫人。他夫人的歌聲帶給他愉悅的心情，讓他有更好的精力去工作。知識面廣，對事物的認識也就更全面，事情也會做的更好。

三點希望表達了胡錦濤主席對青年學生的期望，更是對青年學生的責任。我們應該好好地學習并努力實踐三點希望，不辜負胡主席的希望，也能更好的完善自我，努力做一個有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義“四有”新人，為國家建設奉獻一份自己的力量。

第二篇：學習胡錦濤主席在清華大學百年校慶講話心得體會（精選）

學習胡錦濤主席在清華大學百年校慶講話心得體會.txt30生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。學習胡錦濤主席在清華大學百年校慶講話心得體會

2011年4月24日，在慶祝清華大學建校100周年大會上，胡錦濤主席發表重要講話。總結了清華大學這100年來的發展歷程，肯定了一代代清華人對國家和社會所做的杰出貢獻。講話中他希望我們大學生：第一，要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，立為國奉獻之至，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民，無愧于時代的業績；第二，要把創新思維和社會實踐緊密結合起來，做到勤于學習、善于思考、用勇于探索、敏于創新，堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領；第三，要把全面發展和個性發展緊密結合起來，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。在這次講話中我深深體會到當代中國大學生肩負的責任和使命。作為大學生，我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績。現階段，我們要積極學習胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學習和生活中，以這種精神指導和鞭策自己，努力做到學習上要求進步，思想上更要有進步的當代大學生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中。

現在很多青年認為中國缺乏民主和自由。但他們連自己民族的人口和經濟狀況都不了解，更遑論地緣政治與軍事環境了。大多數的批判是基于當前發達國家的價值標準，認為兩黨多黨就是民主，游行集會就是自由。但是這只是民主的形式而非民主的本質。更重要的是這種形式使青年們喪失了民族自決的主體意識，喪失了創造自己發展道路的熱情，而且增長了自私自利、以自我為中心的觀念。這種個人意識的過度擴張會損害我中華民族崛起之路的動力和凝聚力。

一個高素質的中國人要對自己民族的歷史和現狀有充分的理解，才不至于在錯誤的國際比較中喪失自己的民族自信心。中國發展中所遇到的問題是很多，但是如果社會穩定，一切問題都是可以解決的。如果青年們不能正確看待自己的民族，過分自我矮化，那不僅是個人生命的黯淡，也是我們民族的悲哀。大多數青年學生不懂歷史。不懂本民族的歷史，更不懂世界歷史。因此就沒有什么歷史觀可言，很容易被消極意識形態所左右。這是我們民族面臨的潛在危機。

一個青年不能建立社會責任感主要有兩點原因：個人享樂主義以及對社會的失望。毋庸置疑，一旦接受了享樂主義，一個人必然視社會責任為沉重負擔，個人利益永遠高于社會利益。曾經以國家主義取得巨大經濟成就的日本，在個人享樂主義的侵蝕下走到了非常尷尬的境地。日本青年已經不再具備老一代日本人那樣強烈的社會責任感和奮斗精神，他們極少談論政治和歷史。因此不難理解日本當前的政治困境。雖然如今享樂主義正在中國少數人中蔓延，但中國濃重的家庭觀念和入世文化決定了絕大多數中國人內心之中都存在著強烈的責任感。窮則獨善其身，達則兼濟天下。這說明我們對享樂主義有著天然的強大免疫力，只要處理得當，必然可以將個人享樂主義掃地出門。真正危險的是第二種情況：對社會失望。對于當代中國的潛在危機，青年學生要意識到國際政治斗爭的風險，要從今日開始，使我們的年輕人了解和理解自己民族的歷史和現狀。只有樹立正確的歷史觀，才能讓中國的青年挺起脊梁，樹立起民族自信心和社會責任感，在刻苦學習科學技術與管理經驗的同時，作好傳播中華文化的使者，報效祖國。所以我們當代大學生一要認真學習、深刻領會胡錦濤主席的講話精神，尤其是關于高等教育與民族復興關系的重要論述，努力實踐“學成回國、報效祖國”的理念；二要認真學習、深刻領會胡錦濤主席關于“科學是關鍵、人才是核心、教育是基礎”的重要論斷，堅持以人為本，使廣大學子在留學學習生活中自強不息、刻苦學習、文明生活，健康成才；三要通過學習，樹立強烈的責任感和使命感，高舉愛國主義旗幟，為國家富強和民族振興貢獻聰明才智,以維護國家利益為己任，以優異成績回報祖國、以模范的行動展示中國學生的國際形象、以一流的學習和科研成果回饋和報效祖國，積極投身于為國服務的社會實踐之中。

第三篇：胡錦濤主席在清華大學的講話

老師們，同學們，同志們，朋友們：

４月的北京，春風送暖。在這個美好的時節，我們在這里隆重集會，慶祝清華大學建校１００周年。首先，我代表黨中央、國務院，向清華大學全體師生員工和廣大校友，表示衷心的祝賀！向參加慶祝活動的海內外嘉賓，表示熱烈的歡迎！向全國高等學校的師生員工和廣大教育工作者，致以誠摯的問候！

１００年前，在中華民族內憂外患、風雨飄搖的歷史背景下，清華大學的前身清華學堂建立了。那個時代，外國列強的侵略欺凌，封建統治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年，中國爆發了震驚世界的辛亥革命，為中國進步打開了閘門，推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。

９０年前，在中國人民改變民族命運如火如荼的斗爭中，中國共產黨應運而生。９０年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民前仆后繼、頑強拼搏，經過長期浴血奮戰和艱苦奮斗，建立了新中國，進行了社會主義革命和建設，實行了改革開放，成功開辟了中國特色社會主義道路，為中華民族偉大復興打開了前所未有的光明前景。

建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運、與時代同步伐，形成了優良文化傳統和光榮革命傳統，在中國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。

建校伊始，清華秉持科學救國理想，倡導“中西融會、古今貫通、文理滲透”，一批學界泰斗在清華園里潛心治學、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發展成為我國最好的大學之一，填補了我國現代科技的諸多空白。抗日戰爭期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創了西南聯大的辦學成就。梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學學術大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強、錢學森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學學科和工程技術領域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學獎的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身“五四”運動，堅定走在“一二九”運動等愛國民主運動前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭，涌現出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國的誕生作出了重要貢獻。

新中國成立以后，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設事業，全面貫徹黨的教育方針，實行教學科研生產三結合，堅持又紅又專、全面發展的育人理念，重視因材施教、實踐鍛煉、能力培養，努力建設高水平的社會主義大學。清華大學創辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術專業，積極參與“兩彈一星”等重大工程，完成國徽、人民英雄紀念碑、密云水庫等重要設計，成為我國培養高層次人才和發展先進科學技術的重要基地。我和很多同齡人在這一時期進入清華大學學習，清華園里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍、艱苦樸素的優良作風、生動活潑的文化生活深深熏陶了我們。當時，蔣南翔校長富有創造性的教育思想，劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執教講壇、垂范學子的風采，令我們受益匪淺、終生難忘。

改革開放以來，廣大清華師生牢記科教興國、人才強國的使命，主動適應社會需求，深入進行教育改革，加快建設綜合性、研究型、開放式的一流大學，清華大學辦學總體實力大為增強，人才培養質量、學術研究水平、社會服務能力不斷提高。清華大學堅持以人才培養為根本任務，強化厚基礎、重實踐、求創新的育人特色，大力培養高素質、高層次、多樣化、創新型的人才，廣大畢業生踴躍到國家重點行業和基層施展才干。清華大學緊緊圍繞改革開放和社會主義現代化建設的戰略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進科技成果和優秀人文社會科學成果，社會影響和國際聲譽不斷提升，在創建世界一流大學的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”的傳統，恪守“自強不息、厚德載物”的校訓，弘揚“行勝于言”的校風，培養了１７萬名優秀人才，涌現出一大批學術大師、興業英才、治國棟梁。在國家表彰的２３位“兩彈一星”勛章獲得者中有１４位是清華校友，４６０位清華校友當選中國科學院院士和中國工程院院士。１００年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。

清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，堅持正確辦學方向，堅持以人為本，遵循高等教育規律，全面實施素質教育，不斷推進改革創新，我們的大學就能獲得事業發展的強大動力，就能源源不斷培養出德才兼備的優秀人才。

老師們、同學們、同志們、朋友們！

當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。特別是創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇。對我國來說，當前和今后一個時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。綜合判斷國際國內形勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。我們既要充分認識我國發展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發展中國家，全面建成小康社會、基本實現現代化依然任重道遠。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹慎、埋頭苦干，更加奮發有為地推進改革開放和社會主義現代化建設，繼續在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復興的光輝目標奮勇前進。

推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。我們必須深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，加快從教育大國向教育強國邁進。高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。新中國成立６０多年特別是改革開放３０多年來，我國建成了世界上規模最大的高等教育體系，培養了數以億計的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進水平的科研成果。同時，從總體上看，我國高等教育還不完全適應經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平相比還有明顯差距。不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。我們必須適應實現經濟社會又好又快發展、促進人的全面發展、推動社會和諧進步的要求，堅持走內涵式發展道路，借鑒國際先進理念和經驗，全面提高高等教育質量，不斷為社會主義現代化建設提供強有力的人才保證和智力支撐。——全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平。高等教育的根本任務是人才培養。要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要注重更新教育觀念，把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量人才培養水平的根本標準，樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，樹立終身學習和系統培養觀念，造就信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才。要注重培養拔尖創新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，使學生創新智慧競相迸發，努力為培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新學科的創建者作出積極貢獻。

——全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力。高等學校特別是研究型大學，既是高層次創新人才培養的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉。要積極適應經濟社會發展重大需求，開展國家急需的戰略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究。要積極提升原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，瞄準國際前沿，加強基礎研究，推動學科融合，培育新興學科，建設重大創新平臺和創新團隊，以高水平科學研究支撐高質量高等教育。要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果，努力為建設創新型國家作出積極貢獻。

——全面提高高等教育質量，必須大力服務經濟社會發展。要緊緊圍繞科學發展這個主題、加快轉變經濟發展方式這條主線，不斷增強服務經濟社會發展能力。要自覺參與推動戰略性新興產業加快發展，促進產學研緊密融合，加快科技成果轉化和產業化步伐，著力推動“中國制造”向“中國創造”轉變。要自覺參與推動區域協調發展，積極參與推進西部大開發、振興東北地區等老工業基地、促進中部地區崛起、支持東部地區率先發展的進程，以服務和貢獻開辟自身發展新空間。要自覺參與推動學習型社會建設，適應全民學習、終身學習的時代需要，加快發展繼續教育，廣泛開展科學普及，為社會提供形式多樣的教育服務，深入開展政策研究，積極發揮思想庫和智囊團作用，努力為黨和國家科學決策、民主決策作出積極貢獻。

——全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創新。高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。要積極發揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，并傳播到社會、延續至后代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。要積極開展對外文化交流，增進對國外文化科技發展趨勢和最新成果的了解，展示當代中國高等教育風采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻。

總之，我國高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務，完善中國特色現代大學制度，加強領導班子建設，創新教育教學方法，強化實踐教學環節，形成人才培養新優勢，努力出名師、育英才、創一流。各級政府要加大財政投入，引導更多社會資源支持教育，形成優先發展教育的良好社會環境，讓所有受教育者學有所教、學有所成、學有所用。

建設若干所世界一流大學和一批高水平大學，是我們建設人才強國和創新型國家的重大戰略舉措。要以重點學科建設為基礎，以體制機制改革為重點，以創新能力提高為突破，加大支持力度，健全長效機制，鼓勵重點建設高校成為知識創新的策源地、深化教育改革的試驗田、擴大開放的橋頭堡。清華大學作為國家重點支持的大學，要堅持“中國特色，世界一流”的發展道路，改革創新，奮勇爭先，在加快建設世界一流大學的進程中取得新的更大的成就。

老師們、同學們、同志們、朋友們！

青年是民族的希望、國家的未來，青年學生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學生在內的全國青年寄予厚望。在這里，我想給清華大學的同學們和全國青年學生提３點希望。

第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。青年人朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學習的黃金時期，應該珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學習科學文化知識，認真學習中華優秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業素養，努力用人類創造的一切文明成果豐富自己。同時，要積極加強自身思想品德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，培育科學精神，立為國奉獻之志，立為民服務之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。

第二，希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。科學理論、創新思維來自于實踐，又服務于實踐。同學們要做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創新，激發求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創新創業能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。第三，希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。全面發展和個性發展相輔相成。同學們要堅持德才兼備、全面發展的基本要求，在發展個人興趣專長和開發優勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，在德智體美相互促進、有機融合中實現全面發展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

教育大計，教師為本。廣大教師和教育工作者是推動教育事業科學發展的生力軍。廣大高校教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質，提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會風尚，使教師成為最受社會尊重的職業，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

老師們、同學們、同志們、朋友們！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞臺。生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！

北京化工大學教師陳亞洲說：“我們要在傳授學生文化知識的同時，更加注重培養學生高尚的道德情操；在日常教學科研中注重培養學生的創新思維；發現并培養學生的個性。”

華南理工大學工商管理學院副院長沙振權說，三點希望解決了廣大學子在思想上、學習上和未來的工作生活中的種種困惑，為大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀指明了方向。廣大教師也要在日后的教學、科研中與同學們共同成長，共同進步。

胡錦濤總書記代表黨中央、國務院,對百年清華取得的顯著成績給予了高度肯定,對高等教育發展提出了明確要求,對青年學生和廣大教師提出了殷切希望。這是胡錦濤總書記繼去年7月13日在全國教育工作會議上重要講話、今年2月21日在中央政治局第26次集體學習重要講話之后關于教育工作的又一篇重要講話,是推動教育事業特別是高等教育科學發展的綱領性文獻。通知要求,教育戰線要深刻領會講話精神,認真學習,深刻領會,要充分認識學習貫徹講話的重要意義。

全面提高高等教育質量，自然科學起到領頭作用，人文社會科學也要起到基礎作用。沒有人文社會科學的知識創新，單靠自然科學的創新，可能很難真正全面提高高等教育質量，也就不可能給建設創新型國家打下堅實的文化基礎。北京大學中文系教授陳曉明從從事人文社會科學教學與研究的角度談到：“人文社會科學創新要積極面向現實。人文社會科學創新要積極開展與世界的對話，在廣泛吸取當今世界的人文社會科學優秀成果的基礎上，來展開中國人文社會科學的創新，全面提升中國的高等教育。”

2．積極引領青年學生健康成長成才。各地各校要積極引導青年學生把胡錦濤總書記的三點希望轉化為成長成才過程中的自覺行動和追求。要把立德樹人作為教育的根本任務，堅持不懈地加強和改進學生思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要強化實踐教育環節，加大實踐教學投入，進一步加強國家級大學生實踐教學基地建設，引導學生在投身實踐中不斷提高實踐能力和創新能力。今年要重點組織好“永遠跟黨走”主題暑期社會實踐活動。要正確處理好引領學生全面發展和支持學生個性發展的關系，鼓勵學生在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

3．努力建設高素質專業化教師隊伍。各地各校要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，引導教師以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做青年學生健康成長的指導者和引路人。要制定高等學校教師職業道德規范，深入貫徹中小學教師職業道德規范，進一步加強師德、師風建設。要組織實施教師資格考試改革和定期注冊試點，建立國標、省考、縣聘、校用的中小學教師職業準入和管理制度。要進一步建立健全教師激勵機制、評估機制和保障機制，繼續做好“教學名師獎”評選表彰工作。要進一步加強教師特別是中青年教師的培養培訓工作。要全面實施教育人才規劃，實施高素質教育人才培養工程和高校高層次創新人才計劃，推動人才強教、人才強校。要積極主動地爭取各級黨委政府以及社會各界對教育工作的關心和支持，共同為廣大教師辦實事、辦好事、解難事，提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會風尚，使教師成為最受社會尊重的職業，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

第四篇：學習胡錦濤主席清華大學100周年校慶講話心得體會

學習胡錦濤主席清華大學100周年校慶講話心得體會

4月24日，胡錦濤總書記在清華大學100周年校慶上發表重要講話，在講話中有很多方面都是值得我們當代教師清楚認識和認真學習的。

胡錦濤總書記對青年人提出了三點希望，他希望青年人能把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。這不僅是總書記個人對我們的希望，更是國家社會對我們的希望。最后總書記呼吁生長在這樣一個偉大的時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。對于總書記這句自豪而振奮的話，我們青年教師應該深入思考其中豐富的內含與深深的寄托。

我們生長在這樣一個偉大的時代，這是一個什么樣的時代？這是一個自由的光明的嶄新的蓬勃的充滿朝氣充滿生機的中國特色社會主義新時代！現在的中國，是重新站起來的中國，是民主自由倡導科學的中國，是朝著全面小康大步走去的中國，是綜合國力逐年提升的中國，是現代化建設蓬勃發展的中國，是社會穩定邊防安全的中國，是人民幸福生活安康的中國，是充滿信心與力量的中國，是飽含希望與信念的中國，是充滿機遇的中國。當今世界正處在大發展大變革大調整的時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。特別是創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇。

對我國來說當前和今后一個時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。綜合判斷國際國內形勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。我們既要充分認識我國發展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發展中國家，全面建成小康社會、基本實現現代化依然任重道遠。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹慎、埋頭苦干，更加奮發有為地推進改革開放和社會主義現代化建設，繼續在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復興的光輝目標奮勇前進。

胡錦濤總書記在講話中指出，推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。中學教育在國家發展中具有十分重要的地位和作用。根據胡錦濤總書記講到的四個全面提高，作為當代中學教師要把提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、推進文化傳承創新作為自己的職責，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良作風，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

作為專任教師，我要認認真真上好每一節課，努力提升自身的教學水平，不斷擴充自身的專業知識，切實增強自身的專業素養，爭取在短時間內提升學歷、學術水平，并爭取把自己的專業課上成縣級精品課、市級精品課、國家級精品課。做好學生的思想工作的同時，也要努力提高學生的學習興趣、學習成績、學習氛圍，努力為我校培養德智體全面發展的人才。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣創造精彩人生的廣闊舞臺。生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！

第五篇：學習胡錦濤主席在清華大學百年校慶講話心得體會2

學習胡錦濤主席在清華大學百年校慶講話心得體會

79920835 ４月２４日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校１００周年大會上發表了重要的講話，他以“四個大力”的具體措施對全面提高高等教育質量提出要求，在高校師生中引起強烈反響。讀完講話后，我很受感動，感觸頗多。

胡錦濤總書記在講話中明確提出，我國高等教育還不完全適應經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求,同國際先進水平相比還有明顯差距。不斷提高質量,是高等教育的生命線,必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。不斷提高質量，是高等教育的生命線，全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平，必須大力增強科學研究能力，必須大力服務經濟社會發展，必須大力推進文化傳承創新。的確，作為高校教師，我們只有大力提升人才培養水平，才能為社會輸送出高水平的學生；只有大力增強科學研究能力，才能走在科學的前沿；只有大力服務經濟社會發展，才能解決社會民生問題；只有大力推進文化傳承創新，才能在繼承的基礎上做出新成果。胡總書記的“四個大力”為我們高校的進一步的發展指明了方向。

作為一名教師，我們更加應該貫徹“四個大力”具體措施，在繼承古代傳統知識的同時，努力利用現代科技，發掘中醫藥這座偉大的寶庫。這需要從兩個方面做起，首先，我們應該努力提 高自身能力，在科研、臨床上做出成績。其次，我們要注重更新教育觀念,把促進學生的全面發展和適應社會需要作為衡量人才培養水平的根本標準。任何一個稱職的農民，總是清楚地知道自己所經營的莊稼在什么時候有什么需要——什么時候該施肥，什么時候該澆水，什么時候該松土等等。他們相信任何一棵小苗都有可能根深苗壯、長勢喜人，他們從不會埋怨莊稼本身長的不好，而總是反思自身該如何做才能讓莊稼長得更好。作為教師，我們是否應該像農民那樣做到清楚地知道我們的學生在什么時間有什么需要——生活的、生命的、精神的、心理的需要，并且及時地引導和滿足他們的這種需要呢？另外，我們還應該像廚師那樣，遵循“顧客至上”的理念，堅持“以生為本”的原則，依據社會的需要、學生的需要及時改進自己的工作，提升自己的教學水平與質量；應像雕塑家那樣，善于根據每個素材的特點，因勢造型、因材施教，使每一個學生都能展示自身價值。不因為習以為常的思維定勢而產生得過且過的惰性，要不斷調整自己的教育教學方式、方法，不重復過去，不重復自己，努力創新每一天，才有可能從根本上提高教學質量。

正如胡總書記所說：教育大計,教師為本。廣大教師和教育工作者是推動教育事業科學發展的生力軍。廣大教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,加強師德建設,弘揚優良教風,提高業務水平,以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生,做學生健康成長的指導者 和引路人。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓,充分信任、緊緊依靠廣大教師,提升教師素質,提高教師地位,改善教師待遇,關心教師健康,形成更加濃厚的尊師重教社會風尚,使教師成為最受社會尊重的職業,努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。作為一線教師，今后我們在工作中，一定要貫徹“四個大力”指導思想，樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統觀念的束縛，在教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽探索和改革。為國家、為社會培養出一批批優秀的當代學子！