第一篇：對單片機課程學習的感想與收獲

對單片機課程學習的感想與收獲：

老師曾說過，單片機是很重要的一門課程，如果學好一門單片機，就憑這個技術這門手藝找一個好工作也不成問題。對此我了解了一下，據統計目前僅單片機設計行業至少有20-30萬的人才缺口，僅北京市場嵌入式硬件開發工程師的需求就已經超過了5萬人，而且還在持續增加。面對如此大的市場需求，相信我們大家真的有必要學好單片機。從第一節課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機課程不僅是學習書本的內容，也需要從實驗中掌握知識。經過一個學期我對《單片機》這門課程的學習，不僅讓我懂得了很多程序的編寫，還讓我學到了很多對自己有用的學習方法。掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術是學好單片機至關重要的。這可以使我們從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用?？克烙浻脖持噶钍呛茈y有提升的，只有懂得運用正確的學習方法學習單片機程序，這樣才能不斷進步。

通過這次單片機課程的學習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為自己的東西。這個設計過程中，我們通過在課本中的原有系統進行了改進，結合課本中的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的程序，完成老師布置的作業，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個系統。在做作業的過程中，有的作業我可能花費了大量的時間和精力，但是，我學會了創新，有了能力上的提升，我覺得付出再多的努力也是值得的。大家都知道很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書上讓你看你就可以得到的，而是需要自己去實踐，開動腦筋，慢慢積累的。這門課程真的對我受益匪淺。

盡管我在這門課程中學到了很多，但我深知這對我未來的道路來講還是遠遠不夠的，畢竟在課堂上學到的內容很有限，所以在以后的學習中我會好好的深入研究，抓住每一次鍛煉自己的機會，不斷地提升自己，充實自己。

對老師的意見與建議: 老師的教學方法很新穎，很特別，也很實用，我對此做了一下簡單的總結。

1）是理論與實踐并重。學習與實踐結合，邊學習、邊演練，循序漸進，這樣舉一反三，能夠把用到的指令理解、吃透、扎根于腦海，甚至“根深蒂固”。

2）及時鼓勵同學。給表現好的同學畫圈，這讓很多同學都積極上進，師生互動非常愉快。

3）及時點名。督促同學都來聽課，缺席情況幾乎不出現，樹立了好的班風。

4）鼓勵同學上臺講解。給每個同學表現自己的機會，增加了同學們鍛煉自己的機會，同時也增強了大家的學習興趣，活躍了課堂氣氛。5）先看書后講課。每次講課之前老師會讓大家自己先看書，等同學們看完之后再講，會更有針對性，根據同學們認為的難點進行解答，然后老師再總結重點，效果非常好。

6）布置作業。老師根據課本中的內容讓同學們設計一個新的系統，督促大家課后自主學習，不斷鞏固知識，同時也讓同學們有了自主思考解決問題的能力。

老師責任心和教學方法我本人非常認可，對于老師唯一的建議就是希望老師能更詳細的講解一下課本中的內容，對于比較難的地方希望老師多強調幾遍，因為有的內容確實聽不太懂。辛苦您了。

最后真心感謝老師對我們的精心指導和幫助。

姓名 學號：

第二篇：學習單片機感想

人的一生是一個不斷學習、不斷成長的過程。轉眼間，研究生的學習生涯結束了，走上新的工作崗位?；仡^看看，發現自己不知不覺已經走過了五年的單片機學習之旅。

在2003年最初接觸單片機的時候，在我心中覺得51就是單片機，單片機就是51，根本不知道還有其他單片機的存在。那時候老師只教會了我們匯編語言，根本不知道用C語言也可以進行單片機開發。幸運的是，我加入了單片機興趣小組，在老師的指導下，做了一系列實驗，有“基于DS18B20的溫度采集系統”、“有基于164的移位寄存器的燈光控制系統”、“有步進電機和直流電機的控制系統”。這時候我才發現，這是學習單片機的一個最好途徑——在實踐中領悟理論，用理論指導實踐。在上課的整整一個學期中，雖然老師講得很詳細，但是大部分概念都是到了實際動手做東西的時候才弄明白的。而且在經歷了迷惑之后再搞清楚，印象就特別深刻。直到現在我對那些概念和接口都非常清晰。其實我也很慶幸學習和使用了兩年多的匯編語言。由于有這些鍛煉，我對單片機底層結構和接口時序就弄得很清楚。在使用C語言開發的時候，優化代碼和處理中斷也就不會太費勁。我覺得，雖然現在絕大部分單片機開發都使用C語言，甚至有些公司還推出了圖形化編程的工具，這樣對于項目的開展從時間上快了很多，在管理上也規范了不少，但是從學習和想深入掌握單片機精髓的角度來說，還是需要熟練掌握匯編語言的使用。

機會總是青睞于有準備的人。也許有了前面一段時間的理論和實踐的積累，我才慢慢得到了一些參加科技競賽和參與科研項目的機會。在參加第一屆浙江省機械設計競賽的時候，我們設計的由多單片機系統協調控制的“月球車”機器人奪得了唯一的一個特等獎。這個競賽給我最大的收獲是我對單片機的認識改變了，它不再僅僅是一門學科了，它是一個可以讓你的創意得到充分發揮的平臺。后來參與了“基于視頻分劃技術的鋼卷尺自動切零位機”、“電能表渦杠渦輪嚙合深度檢測系統”、“基于公共電話網的水表集抄數據路由器”、“高精度電感微位移測量系統”等一些實際的項目。在這些過程中，我發現只是精通單片機技術還不能很好的解決問題。體會最深的是，單片機只有融合到各種應用領域中，才能展現它的最大活力。然而單片機僅僅是一個工具而已，要做好單片機系統還需要各種應用領域的專業知識的支持。例如，在“基于視頻分劃技術的鋼卷尺自動切零位機”中，就需要搞清楚全電視信號的時序，弄明白鋼卷尺切零位機的工作原理，懂得怎么利用疊加在視頻信號中的橫豎線來進行刻度的瞄準等。沒有這些專業知識，就算單片機技術再厲害也不可能做好這個項目。脫離應用背景的單片機開發，就像一個沒有靈魂的軀體一樣。

隨著ARM的出現，我曾經認為，8位單片機可能在32位單片機的沖擊下就此走進歷史，可是很快就認識到我是錯誤的。隨著技術的革新和時間的推移，各大單片機公司紛紛將單片機朝著片上系統這個方向發展，集成了現在各種流行的技術和常用的模塊。我相信，在當前國內和國外的這個市場中，8位單片機應用的市場仍然是充滿生機，活力無限。在市場的不斷變化和技術的不斷更新過程中，8位單片機也會順應潮流不斷革新。

從我五年走過的路來看，單片機學習的過程應該是一個循序漸進、不斷學習、不斷積累的過程，可以分為三個階段。

第一階段：掌握開發單片機的必備基礎知識。首先是熟練掌握單片機的基本原理，其實各家各門的單片機其基本結構和原理都差不多，特別是共有的知識需要好好理解和掌握。例如，內核結構、內存分配、中斷處理、定時計數、串行通信、端口復用等一些最基本的概念和原理。除此之外，我們還需要具備模擬電子、數字電子、C語言程序開發知識以及原理圖和PCB

設計等一些技能。在進行系統開發的時候，進行原理設計、PCB布板、程序編寫、系統聯調這些工作都是在所難免的。

第二階段：在掌握好一款單片機原理和應用的基礎上，開始學習其他各家單片機的獨有技術，學不了那么多也要多了解了解。同時盡可能多地掌握單片機的一些外圍器件和常用電路，以備不時之需。有時候客戶要求低成本，那我們只好選用合鈦、義隆、華邦等這類臺灣芯片；如果客戶要求工業級的性能，那么我們就得從PIC、NEC、飛思卡爾、NXP等這些歐美和日式單片機中選擇；若要進行功耗的開發，選用MSP430系列應該有一定優勢；在進行測量儀器設計的時候，C8051和AduC842這類數模混合芯片就顯得比較方便。所以說最好每個類型的單片機都會一兩款，在實際項目選型中可以更加靈活。另外，要注意平時的技術積累。比如，在項目開發過程中將一些常用的接口程序和控制算法整理成模塊或者函數，在其他的項目開發中，有同樣或者接近的需求時馬上就可以使用，又快又好。

第三階段：在實際的項目開發過程中，不斷深化單片機應用技術，不斷積累應用行業的專業知識。例如，我完成了“高精度電感微位移測量系統”，就會對電感傳感器的測量機理和信號特性、測量電路的設計、電磁兼容處理、誤差修正和非線性處理等測控方面的專業技術有很深的認識。以后碰到類似的項目時，很多東西就可以直接利用了。有了扎實的單片機應用相關的基礎知識，并且熟悉掌握了幾款不同類型單片機的開發方法，再結合實際的應用背景，那么就可以隨心所欲，設計出性能最優、結構最合理的單片機應用系統。這是我最大的奮斗目標，我覺得這也應該是單片機應用的最高境界吧。

在這五年的學習中，有感慨、有遺憾、有憧憬、有希望，更重要的是我對單片機應用這個領域充滿熱情。由于才疏學淺、涉世未深，希望能與行業里的各位老師多多交流，不斷學習，不斷成長。

第三篇：學習收獲與感想

學習職業規劃的收獲與感想

我在學習完這些課程后對我的以后的職業觀有很大的幫助，我了解了很多職業與興趣性格之間的關系，我對我未來的職業生活也有了一定的認識。

我學習職業規劃課的收獲有職業與興趣性格的關系，職業與價值觀和能力的關聯，科學的決策職業收獲和有效的行動。我在學習完職業規劃課后，我了解了霍蘭德測試，職業錨描述等一些列關于職業有性格，興趣的知識。我對職業規劃的理解在學習完這些課程后有了更多更深的認識。在學習完這些職業規劃課程后我對我所學的會計專業和與會計有關的職業有了更多的理解，對于會計專業的職業要求也有了一定的認識，對于專業技能和社會關系在會計及相關職業中的要求有了進一步的了解，對于我的性格興趣與職業選擇有足夠的判斷，對于我的興趣性格與會計職業工作的關系有了相關的了解。我對我未來的職業生活有了充足的認識，我也對我未來的職業道路有光明的判斷。

我對我所學習的職業規劃課程有了一定的認識，我現在以及未來都將會運用現在所學的知識進行我的職業規劃與職業安排。

第四篇：學習生活與科技課程的收獲和感想（定稿）

學習生活與科技課程的收獲和感想

經過一個學期的學習，從老師全面的講課和書本中豐富知識的介紹，我學習到了很多有關科學技術、科計與生活的聯系的知識，收獲甚多，深受感觸。從此又讓我燃起了對科學技術濃烈的興趣，并且認真的學習我沒接觸過的內容，以增加我的科學方面的知識。

在課堂上，老師結合課本的內容教學，使我們同學能跟上講課的速度，不至于只是“空白”地聽課而沒有記牢知識點。從我們訂閱的教材《科學技術素質教育讀本》中我們學習到科技的歷史和發展，如科學思想的萌芽是繼文藝復興運動和宗教改革運動以后，在14、15世紀，人們在對生產的需求下出現手工工場，標志是腳踏紡車、織布機、水利鼓風機等的出現，隨后轉變到機械化的發展，標志是蒸汽機的發明和廣泛使用。重點介紹了當代科學技術的各個領域包括物理、化學、生物及科技與生活，和其相關成果。闡述了自然科學、人文科學、社會科學三者之間的聯系和區別，強調他們不是獨立的，是人類認識大自然，認識社會和自我的重要方法、手段和過程，他們是密切相關的，連帶發展的。介紹了自然科學的基本知識，主要突出系統性和概括性，從宇宙世界開始，給大家介紹宇宙、河外星系、銀河系、太陽系、地球系等；從基本粒子開始，介紹人類認識了微觀粒子的進程。本書以人類起源為起點，以生物科學的發展為研究脈落，向大家介紹生命科學、生物學及相關學科的發展變化。

老師的視頻教學，讓我觀看了很多的視頻資料，更深刻的學習到科學技術的偉大成果，驚嘆現代技術的高速發展。記得第一節課，我們觀看了有關宇宙運動的視頻資料，讓我一開始就對這門課產生了愛好。接下來的課程中，在學習到科技不同領域知識時老師也結合了視頻教學。我從中學到了宇宙大爆炸的科學研究成果：早在1927年，勒梅特提出“原初原子”爆炸來作為宇宙膨脹的物理原因這一思想，他假定宇宙起源于原初的一次猛烈爆炸。而之后經過科學家的研究，宇宙的爆炸是空間的膨脹，物質則隨空間的膨脹，宇宙是沒有中心的；隨著宇宙的膨脹，溫度的降低，構成物質的原初元素（D、H、He、Li）相繼形成。由于物質的形成，引力的作用，宇宙的膨脹要逐漸減慢。隨著越來越多的觀測證據，大爆炸理論逐漸被人們所接受。另外，我們還觀看到了有關恒心的視頻資料，有關太陽系、銀河系的資料都讓我了解了人們探索了龐大的宇宙世界并且還有很多的未解之謎。還有微觀世界里的原子知識讓我學習到了原子的構成物質的最小單位，現代科學技術利用原子創造新能源，如原子核電站發電技術、利用原子放射線來殺菌消毒等等。這些視頻有些是宏大的宇宙影像，有的是深入到顯微鏡的觀測當中，讓我們領略到科學的高端技術，非常震撼。

除了視頻和書本的內容，老師還補充了我們的課外知識，講述了我們身邊的科技——電梯和手機。隨著科學技術的發展，科技的進步，人類創造了便利我們生活信息交流、交通運輸的工具。手機是最早是美國IT巨頭摩托羅拉公司發明的，目前在全球范圍內使用最廣是所謂的第二代手機（2G），以歐洲的GSM制式和美國的CDMA為主，另外還有摩托羅拉的IDEN網絡制式、日本地區使用的PDC等。它們都是數字制式的，除了可以進行語音通信以外，還可以收發短信、無線應用協議等，非常方便我們的信息交流。而電梯一種以電動機為動力的垂直升降機，裝有箱狀吊艙，用于多層建筑乘人或載運貨物。也有臺階式，踏步板裝在履帶上連續運行，俗稱自動電梯。服務于規定樓層的固定式升降設備。它具有一個轎廂，運行在至少兩列垂直的或傾斜角小于15°的剛性導軌之間。轎廂尺寸與結構形式便于乘客出入或裝卸貨物。課堂的教學方式多種多樣，我恨快接受領悟了科學技術知識，知道了科技就在我們身邊。

科學是人類文明進步的階梯，是社會經濟發展的決定性力量。我國現代化建設的進程中，需要大量的人才資源。從學習這門課程，我深刻認識到了學習科學的重要性，作為青年一代的我們要培養自身科學素質，掌握探究科學方法；培養科學思想，擁有嚴謹、求實的科學進取精神和創新精神，學會觀察身邊的科技，認識事物的發展客觀規律，并用這些規律為社會做貢獻，為人類造福。

系別：法律與公共管理系 專業：10級法學

（一）班 姓名：白琳 學號：1000801120 任課老師：潘明華

完成時間：2012年5月27日

第五篇：單片機課程學習總結報告

單片機課程學習總結

班級 09微電子學號姓名

這學期我們選擇了單片機這門課，從第一節課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機課程不僅是學習書本的內容，也需要從實驗中掌握知識。這門課程確實讓我們受到了很多的啟發，并學到了很多的知識。學習單片機，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使我們從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

熟悉單片機的人都知道，要學好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學，而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經懂單片機的人而寫的，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統，再是系統擴展和外圍器件，順便講一些應用設計。如果按照此種學習方法，想進行產品開發，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。學習使用單片機只能靠循序漸進的積累，不可能一蹴而就。萬事開頭難、要勇敢邁出第一步知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。想把厚厚的一本書看完在做實驗，估計是不太可能的。看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看。我們在焊接具體電路之前，最好做個仿真，這樣實驗的成功率會大大提高。我們都學習過C語言，相信的大家的基礎都不錯，在編寫程序千萬不要光看不寫，一定要自己寫一次。剛開始我們可以模仿別人的程序，然后慢慢的學會自己編寫，這是一個完全自主學習的過程，需要恒心和信心。

在學習這門課程時，我遇到過許多困難，這并不可怕，因為只要我們敢于面對，團結合作，就沒有解決不了的問題。在焊接電路過程中，我們需要互相學習焊接技巧，互相幫助、互相鼓勵。在編寫程序的時候，要善于把自己好的算法給大家分享，不會的時候要虛心向同學和老師請教。當然更要利用當今社

會為我們提供的網絡資源，學會在網絡上搜索資料，自主學習。切忌拿別人做好的實驗和編寫好的程序去蒙混過關，這樣對自己百害無一利。

在學習單片機的時候，讓我學會了思考生活中的點點滴滴。比如說，當我看到交通燈的時候會想到它的程序是怎樣實現的？為什么它的led燈會有如此的高亮度？而我的led燈亮度很低，如果電流稍過大，就會燒毀。在家鄉的公家車上看到遠程led信息遠程發布測試的時候，我便會想到它應有通信模塊和顯示模塊兩部分組成，也許我想的過于簡單，但是讓我學會了思考。

總之，學習單片機這門課程，不僅學會了這門專業課的知識，還提高了我的自主學習能力，更讓我的世界觀、方法論有了深層的提高，謝謝老師對我的教誨，讓我受益匪淺。