第一篇：學習天文學的收獲與感想

學習天文學的收獲與感想

國際經濟與貿易 140104 唐保燦 201434005348

本學期天文學的課已經上了四周了，從最初的對天文學知之甚少到現在的大致了解，我自認為對天文學的認知有了很大的改觀。一開始在選修天文學之前，我以為天文學的知識是很高深的，平時也不太愿意去了解這些知識。就知道地球是圓的，是太陽系的行星之一，宇宙在理論上是無限的等等。但是在經過這幾周的選修課學習之后，我收獲了許多意想不到的東西。在天文學的選修課堂上，跟著老師去了解去解開宇宙的奧妙，我感到無盡的樂趣。

在選修天文學的第一次課上，老師先給我們介紹了火星，牛郎星，織女星還有銀河，由蘇東坡的詞“西北望，射天狼”介紹了天狼星。并從科學的角度解釋了為什么是射西北方向的天狼星。然后老師又介紹了許多西方神話傳說的星座以及他們的位置。我才明白原來這么多星座背后都有著美麗動人的神話傳說，古人無論是東方人還是西方人，他們的思想都很浪漫。我一直以為一共有十二個星座，但是老師告訴我們全天共設置八十八個星座，每個星座背后都有自己的故事。老師給我們講了很多，尤其是我們平常所熟知的十二星座，包括星座的由來，特點，位置以及最常見的時間。

老師給我們講解了很多關于宇宙，關于天文學的知識，包括宇宙的構成，天體的構造、性質和運行規律等。其中我最感興趣的當屬他給我們介紹的關于宇宙大爆炸的知識點了。按照大爆炸理論，宇宙是137億年前從一個極小的點誕生的，從那里誕生了時間和空間、質量和能量，從而由物質小微粒聚集成大團的物質，最終形成星系、恒星和行星等。在大爆炸發生前，宇宙中沒有物質，沒有能量，甚至沒有生命。宇宙大爆炸理論不僅僅是天文學、物理學的范疇，更是唯物主義的有力證明。這些能使我們更加科學的認識宇宙，認識我們所賴以生存的世界。

老師還在教學過程中提到了世界的本原是什么的問題，作為一名堅定的唯物主義者，我肯定認為世界的本原是物質，先有了物質才有了意識，而意識是人的反應，我想這也符合宇宙大爆炸理論。關于外星人這個話題，我想肯定是存在外星人的。老師的一個觀點我特別同意，那就是如果外星人能來到地球，那么他們和人類一樣都是友善的，如果他們不是友善的，那么以他們的科技肯定不足以來到地球，所以咱人類不必擔心外星人入侵。如果將來有一天外星人真的來到了地球，放心他們肯定是友好的，可以放心與他們交朋友。

世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。這是我上天文學選修課最大的收獲，敬畏宇宙、敬畏自然。仰望星空，我們看到的是數以萬計的繁星，雖然不能得到什么，但這是我們認識宇宙的開始。宇宙是如此的浩瀚，我作為一個普通人還不及那一粒微塵。思及此，就如老師所講，我們為了那些所謂的有價值的瑣事而斤斤計較或者互相算計是多么的可悲可笑。我們應該放開心胸，向寥廓而深邃的宇宙和莊嚴而圣潔星空致敬，學會仰望星空，成為關注天空的有希望的人。人類最偉大的老師是大自然，茫茫宇宙必然有一種秩序所在，我們要做的是順應自然規則，調整生命，如此才能更好的生存。

仰望星空，更要腳踏實地。那滿天星辰帶給我們的不僅是一種視覺上的沖擊，更是一種精神性的指引：人要有偉大的夢想。溫家寶總理告訴我們，我們不僅要仰望星空，作為青年一代，更要腳踏實地，關注民族命運，既要關心中國夢，也要一步一個腳印，踏踏實實去實踐自己的夢想。

第二篇：學習天文學概論的收獲與感想

學習天文學概論的收獲與感想

北京航空航天大學數學與系統科學學院

100922班牛璐

10091027

本學期我選修了天文學概論這門課程，通過這十周課程的學習，我收獲了很多有關天文學方面的知識，也有了不少感想。

還未上學的時候，我就喜歡看各類的百科全書，其中對天文方面的書最感興趣。1997年第一次來北京，我參觀了天文館和古觀象臺，現在仍然記得在古觀象臺通過望遠鏡觀察太陽的景象，可以說，我與天文學自小就結下了不解之緣。上了中學以后，具備了一定的科學知識，從物理方面對天文學又有了更深入的了解，清楚了諸如背景輻射，紅移藍移等一些專業概念，也發掘出了天文知識中更神奇的一面，激發了我探索天文奧秘的興趣。

這學期的天文學概論課程中，來自北京天文館的老師們為我們系統的總結了天文學中最基本的一些知識，諸如星座，彗星，行星與恒星以及關于觀察天文現象的一些常識，這些知識對于天文學走進我們的日常生活中起著關鍵作用。

宇宙中的天體，近到月球，遠到銀河系，都對地球產生著直接或間接的影響，進而影響著人類活動。其中，太陽系作為地球所在的宇宙環境，太陽這顆恒星又深深的影響這地球的各項物理指標與地球上生物的生命活動。因此，天文學與我們的生活息息相關。作為非物理系的學生，我們對天文的了解也許不會那么深入，所以本課程為我們提供了一個普及天文知識的平臺，為我們了解基本的天文知識提供了一個絕佳的機會。

天文學知識中，星座知識是一個重要組成部分。古代的東西方都對星座有著不同方面較為深入的研究。盡管現代科學已經否認了諸如占星術這類的研究，但是星座對于我們了解宇宙依然有著重要的意義。星座可以為我們指明方向，便于野外活動的人們在晴朗的夜晚辨別位置，同時可以為人們更好的定位天體以及相關的天文現象，從而更好的研究天體。

對于人類來說，天文現象不僅受到科學家的關注，還有許許多多天文愛好者的喜愛。天文現象不僅指諸如日月食，流星雨這樣可供天文愛好者觀看的現象，也有諸如太陽風這類影響人類活動的現象。而作為可供觀察的現象來說，基本的天文設備是必不可少的。望遠鏡作為觀察天文現象最簡單最直接的工具，受到了天文愛好者們很大關注。因此如何選取望遠鏡以觀察不同的天文現象，也成為了天文學知識中必不可少的一部分。

通過學習本課程，我對天文知識有了一個更加系統的了解，同時學到了很多觀察天象的經驗及技術，激起了我更多的參與到有關天文學方面活動的興趣。同時，各位老師生動的講解也給我留下了深刻的印象，豐富的圖片以及專業的講解也讓我受益匪淺。

作為新世紀的大學生，擁有豐富的知識儲備是成為社會所要求的新型人才的關鍵。而天文學知識不僅豐富了我們的知識，更培養了一種愛好，讓我們的人生更加豐富。同時，探索宇宙不僅對于整個人類的進步有著深遠意義，對于個人，思考宇宙與人生更能讓我們的胸襟開闊，思維活躍，成為更有深度的青年。

感謝天文學概論這門課程，感謝各位老師的辛苦準備與精彩講解。也希望本課程能為我們提供一些參觀北京天文館或其他有關天文的博物館或歷史古跡的活動，讓我們能夠更全面的了解天文學知識，培養更多的天文興趣。

天文學是一門十分古老的學科，它的存在至少已經有幾千年的歷史，以前一直認為天文學是一門十分枯燥且難懂的學科，但是經過這幾周的學習，我深切體會到我對于天文學的知識是多么的匱乏、許多脫口而出的東西原來是錯的……

天文學是觀察和研究宇宙間天體的學科，它研究天體的分布、運動、位置、狀態、結構、組成、性質及起源和演化，是自然科學中的一門基礎學科。古時候，人們通過用肉眼觀察太陽、月亮、星星來確定時間和方向，制定歷法，指導農業生產，這是天體測量學最早的開端。在此基礎上誕生了占星術，即通過天體的運行來占卜兇吉禍福，預測自然災害、戰爭的輸贏和個人的命運，很多人認為天文學應當和占星術分開，后者是一種試圖通過天體運行狀態來預測一個人命運的偽科學，但是我想正是由于有著這樣神秘的占星術才使天文學不再那么單調，變得生動起來。但當代的天文學與占星術卻有著明顯的不同：現代天文學是使用科學方法，以天體為研究對象的學科；而占星術則通過比附，聯想等方法把天體位置和人事對應；概而言之，占星學著眼于預測人的命運。

天文學的許多內容都和我們的生活有著這樣那樣的聯系。

從細微的方面講，天文學上的黃道十二星座是現在很多女生感興趣的星座的原版，但是這里所講述的星座又與我們所說的有一定程度上的不同，實際上黃道是有十三個星座的，在天蝎座與人馬座中間還有一個蛇夫星座。另外，我們每天都要用到的日歷就是在古代勞動人民悉心研究天文學、以對天體運行規律的觀察為基礎創造出來的，歷法是和人類生活聯系極為密切的。從宏觀方面講，月球和太陽引力會造成海水的潮汐變化，對人們的日常生產生活存在很大的影響，太陽黑子，太陽風等對紫外線和信息信號影響不容忽視，再者，近年來我國航天事業的迅猛發展，在經濟技術等重要影響因素之外，天文學方面的影響也越來越受到重視。我國在天文學方面同樣有著非常悠久的歷史，甲骨從商代（公元前2千年）起就記錄了日食和新星，但中國古代天文學和現代天文學的最大不同之處，我想就是古代天文學主要是政府的活動，而對于我們現代人來說，隨著科技的發展，以及越來越多的用于觀測天文現象的儀器的不斷更新，研究天文學似乎也成了一種時尚，在大學里甚至社會上開始出現各種各樣的有關天文方面的社團組織，人們似乎對天文學的興趣一下子變得濃厚起來……

后來，我發現要想更深入的學習中國古代天文學，還必須必備良好的文言文功底，課件上有許多史書上記載的天文學現象，伴著老師生動的講解我恍然大悟，原來古代有這么多有關天文方面的小故事，當然這之中也有許多不同寓意的神奇想象，例如我國史書上就明確記載了公元前1059年5月29日和公元前1576年12月的兩次五星聯珠的奇特天文現象，而在這奇妙的現象之后更是有著著名的歷史事件，這似乎蘊含著什么有趣的寓意。另外，也許是以前對于天文學的了解真的太少的緣故，我覺得上課的時候知識量真的很大，有很多知識都想要記錄下來，可是每次上完課后，看著零零碎碎的筆記，總覺得不成體系，少了點什么。其實課上有些知識是高中地理中已經學過的，但是還是在學習過程中慢慢的對天文學產生了興趣，喜歡上了這種每次上課都是在積累自己不知道的同時又很感興趣的知識的感覺。

第三篇：學習天文學概論的收獲與感想專題

學習天文學概論的收獲與感想

北京航空航天大學數學與系統科學學院

100922班

牛璐

10091027

本學期我選修了天文學概論這門課程，通過這十周課程的學習，我收獲了很多有關天文學方面的知識，也有了不少感想。

還未上學的時候，我就喜歡看各類的百科全書，其中對天文方面的書最感興趣。1997年第一次來北京，我參觀了天文館和古觀象臺，現在仍然記得在古觀象臺通過望遠鏡觀察太陽的景象，可以說，我與天文學自小就結下了不解之緣。上了中學以后，具備了一定的科學知識，從物理方面對天文學又有了更深入的了解，清楚了諸如背景輻射，紅移藍移等一些專業概念，也發掘出了天文知識中更神奇的一面，激發了我探索天文奧秘的興趣。

這學期的天文學概論課程中，來自北京天文館的老師們為我們系統的總結了天文學中最基本的一些知識，諸如星座，彗星，行星與恒星以及關于觀察天文現象的一些常識，這些知識對于天文學走進我們的日常生活中起著關鍵作用。

宇宙中的天體，近到月球，遠到銀河系，都對地球產生著直接或間接的影響，進而影響著人類活動。其中，太陽系作為地球所在的宇宙環境，太陽這顆恒星又深深的影響這地球的各項物理指標與地球上生物的生命活動。因此，天文學與我們的生活息息相關。作為非物理系的學生，我們對天文的了解也許不會那么深入，所以本課程為我們提供了一個普及天文知識的平臺，為我們了解基本的天文知識提供了一個絕佳的機會。

天文學知識中，星座知識是一個重要組成部分。古代的東西方都對星座有著不同方面較為深入的研究。盡管現代科學已經否認了諸如占星術這類的研究，但是星座對于我們了解宇宙依然有著重要的意義。星座可以為我們指明方向，便于野外活動的人們在晴朗的夜晚辨別位置，同時可以為人們更好的定位天體以及相關的天文現象，從而更好的研究天體。

對于人類來說，天文現象不僅受到科學家的關注，還有許許多多天文愛好者的喜愛。天文現象不僅指諸如日月食，流星雨這樣可供天文愛好者觀看的現象，也有諸如太陽風這類影響人類活動的現象。而作為可供觀察的現象來說，基本的天文設備是必不可少的。望遠鏡作為觀察天文現象最簡單最直接的工具，受到了天文愛好者們很大關注。因此如何選取望遠鏡以觀察不同的天文現象，也成為了天文學知識中必不可少的一部分。

通過學習本課程，我對天文知識有了一個更加系統的了解，同時學到了很多觀察天象的經驗及技術，激起了我更多的參與到有關天文學方面活動的興趣。同時，各位老師生動的講解也給我留下了深刻的印象，豐富的圖片以及專業的講解也讓我受益匪淺。

作為新世紀的大學生，擁有豐富的知識儲備是成為社會所要求的新型人才的關鍵。而天文學知識不僅豐富了我們的知識，更培養了一種愛好，讓我們的人生更加豐富。同時，探索宇宙不僅對于整個人類的進步有著深遠意義，對于個人，思考宇宙與人生更能讓我們的胸襟開闊，思維活躍，成為更有深度的青年。

感謝天文學概論這門課程，感謝各位老師的辛苦準備與精彩講解。也希望本課程能為我們提供一些參觀北京天文館或其他有關天文的博物館或歷史古跡的活動，讓我們能夠更全面的了解天文學知識，培養更多的天文興趣。

第四篇：學習收獲與感想

學習職業規劃的收獲與感想

我在學習完這些課程后對我的以后的職業觀有很大的幫助，我了解了很多職業與興趣性格之間的關系，我對我未來的職業生活也有了一定的認識。

我學習職業規劃課的收獲有職業與興趣性格的關系，職業與價值觀和能力的關聯，科學的決策職業收獲和有效的行動。我在學習完職業規劃課后，我了解了霍蘭德測試，職業錨描述等一些列關于職業有性格，興趣的知識。我對職業規劃的理解在學習完這些課程后有了更多更深的認識。在學習完這些職業規劃課程后我對我所學的會計專業和與會計有關的職業有了更多的理解，對于會計專業的職業要求也有了一定的認識，對于專業技能和社會關系在會計及相關職業中的要求有了進一步的了解，對于我的性格興趣與職業選擇有足夠的判斷，對于我的興趣性格與會計職業工作的關系有了相關的了解。我對我未來的職業生活有了充足的認識，我也對我未來的職業道路有光明的判斷。

我對我所學習的職業規劃課程有了一定的認識，我現在以及未來都將會運用現在所學的知識進行我的職業規劃與職業安排。

第五篇：天文學新概論感想

仰望星空,暢游宇宙

智能科學與技術

李繼坤

1210663

我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，讓我的心靈棲息依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷

選修《天文學新概論》的初衷就是溫總理的這首《仰望星空》。仰望星空，那里寫滿了宇宙的奧秘；仰望星空，心靈暢游于無垠的時空。仰望星空時，一個人的心胸才會如那星空般空闊遼遠；仰望星空時，一個人的思想才會如那群星般自由璀璨。正是因為對星空的渴望，對宇宙的向往，所以我才選修了這門課。

之前就已經聽選過此課的同學說，這課不錯，老師不僅不點名，而且平時也不留作業。選了課才知道這門課真選對了！不是因為不點名、沒作業，而是因為有幸遇到了這位畢業于南京大學天文系并在北京天文臺多年從事天文研究的教授——蘇宜先生。

蘇教授雖已到了“從心所欲，不逾矩”的年歲，但仍精神矍鑠，對天文學充滿了熱情。聽他的課，不需要課本，不需要筆記，要的只是一顆自由的心，隨他一起遨游太空，遍歷宇宙。陳寅恪曾說：思想而不自由，毋寧死耳！而學習天文、研究天文非思想自由之人不能為也。跟著蘇老師一起，我們從地球的一草一葉出發，聆聽地球與月球的竊竊私語，體會太陽與行星們的纏綿悱惻，欣賞銀河系的美麗壯觀，驚嘆茫茫宇宙的浩瀚無垠。一路走來，我們仿佛乘坐著宇宙飛船，船長就是蘇老師。我們邊走邊看，邊看邊聽蘇老師講解。流星，彗星，行星，恒星，白矮星，中子星，主序星，食雙星??一路的風景讓我們應接不暇。蘇老師的講解形象生動，中間還時不時地穿插一些他的有趣經歷，讓我們這些門外漢大開眼界。我們在時空中穿梭，追尋著宇宙的奧秘。

讓我印象最深刻的就是那次在新開湖邊看星星了。雖然那天晚上天氣很冷，可是去的同學還是不少。蘇老師拿著激光筆指著天上的星星給我們講解這顆是什么星，那個是什么星座，怎樣找北極星，如何根據星星來推算經緯度??后來我們還用天文協會的望遠鏡看了星團，大家都興奮不已。

康德說他一生只對兩件事感興趣：頭頂的天空和腳下的大地。顧炎武說：“三代以上，人人皆知天文。?七月流火?，農夫之辭也；?三星在戶?，婦人之語也；?月離于畢?，戍卒之作也；?龍尾伏辰?，兒童之謠也。” 可見，天文，自古就為人們所重視，而天文對人們生產生活的重要影響也是不言自明的。

經過一個學期的學習，我對天文學有了一個大致的理解，對天文興趣的也日漸濃厚。在我看來，我南開不應僅僅開設天文學選修課，而應該設立天文系，給那些熱愛天文的學生以自由發展的空間，為我國天文學的發展培育人才。真心盼望南開的天文系能早日建成。

最后，感謝蘇老師的辛勤教導，希望老師身體健康，工作順利。祝愿我南開的天文學教育能發展得越來越好！