第一篇：成都學習心得

赴中建五局三公司四川分公司學習交流心得體會 ——廣西一建直屬項目管理部 羅東波 各位領(lǐng)導、各位同事： 大家下午好！2011年8月16日至9月26日，由公司辦公室牽頭組織，公司生產(chǎn)處黃明亮科長帶隊，各個分公司抽調(diào)項目經(jīng)理和業(yè)務(wù)骨干等16人，前往中建五局三公司四川分公司進行學習交流。在這次學習交流活動前，公司領(lǐng)導鐘董事長、楊書記、李總等領(lǐng)導非常重視，在出發(fā)前作了動員并提出明確了具體要求。我們第三學習小組一行3人分到中石油項目部，我們學習小組制定了詳細的學習交流計劃，對學習交流的內(nèi)容作了細化和準備。同時，我們學習交流小組受到他們項目部的誠懇熱情接待。在35天的時間里通過參與到他們項目部的日常管理和座談交流等形式分別與他們就施工現(xiàn)場質(zhì)量、安全、文明施工、技術(shù)管理及成本控制等方面進行了學習交流。通過這次學習交流活動，收獲很大，啟發(fā)很深。對他們在經(jīng)營理念、制度建設(shè)及項目管理方面的質(zhì)量保證、安全管理、技術(shù)創(chuàng)新、成本控制及企業(yè)文化建設(shè)等方面有了深入的了解和認識。特別是他們的經(jīng)營理念和施工現(xiàn)場管理理念等的一些做法和措施使我們深受啟發(fā)。現(xiàn)就這次學習交流的分工程項目概況、項目部現(xiàn)場管理特色及心得體會三個方面內(nèi)容匯報如下： 1

一、工程項目概況

中國石油工程設(shè)計有限公司西南分公司設(shè)計辦公樓是由中國石油集團工程設(shè)計有限責任公司西南分公司在高新區(qū)天府大道中段投資興建的一個近10萬平米的超高層辦公樓項目。它地理位臵優(yōu)越，位于天府大道中段西側(cè)-未來的CBD區(qū)域，是該集團在西南片區(qū)投資最多、規(guī)模最大、設(shè)備配臵最全的高檔設(shè)計辦公樓。該工程由一棟超高層主樓、一棟附樓和地下室組成，地下室3層，主樓33層，附樓4層，主樓高度133.1米，結(jié)構(gòu)為框架—核心筒結(jié)構(gòu)，主樓從負三層到八層含勁性鋼骨柱；總承包合同額為3.8 億元人民幣,合同工期為885日歷天。項目部制定的目標是質(zhì)量：創(chuàng)“魯班獎”；安全生產(chǎn)文明施工確保獲得四川省省級安全生產(chǎn)文明施工標準化工地；工期確保885日歷天（2011年12月31日前）；效益確保責任上繳8.16%；科技創(chuàng)“四川省科技示范工程”和一項省部級工法；企業(yè)形象創(chuàng)“總公司CI金獎”。本項目土建為合作經(jīng)營，合同造價17265萬元，機電為自 營部分，合同造價 5724萬元；合作方管理能力不強，社會信譽

較差，為避免風險和加強總包管理，我們采用合作項目全面自營化管理模式，在公司指導下對崗位和人員配臵以及資源組織等進行了周密的策劃。項目組織架構(gòu)為：決策層： 5人（項目經(jīng)理、項目書記、項目總工、機電經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理）管理層：七部一室。（27個崗位，共22人）團隊中土建自派管理人員7人，安裝管理人員6人，外聘14人。項目團隊平均年齡32歲，有管理 2

經(jīng)驗豐富的老同志，有年富力強的中年骨干，有充滿朝氣的年輕學生，堪稱“黃金搭檔”。

二、項目管理特色

（一）重視項目前期工作，現(xiàn)場管理贏在策劃

其在項目中標后，確定項目的項目管理班子后，在工程開工前和項目的前期工作中，項目部須完成現(xiàn)場、工程、商務(wù)、財務(wù)四個策劃工作。現(xiàn)場策劃主要是施工現(xiàn)場臨建的建設(shè)策劃，包括臨設(shè)、施工道路、材料堆場及現(xiàn)場的場容、場貌的布臵，其公司文件有規(guī)定，必須按照公司頒布的有關(guān)圖集及文件要求設(shè)臵，且費用在總造價的1%內(nèi)不審批（或簡單報備），超過就要報分公司、公司審批。現(xiàn)場策劃要在工程開工前完成。施工策劃主要是施工過程中的資源（勞務(wù)隊組、材料）、技術(shù)（工藝、工法）、進度、質(zhì)量、安全、綜合管理及現(xiàn)場文明施工管理的策劃。此時，項目的質(zhì)量管理目標定位、安全、文明施工管理目標的定位、工程的進度計劃等等工程管理方面的要求在施工策劃里都有了明確的目標。施工策劃要在工程開工一個月內(nèi)完成。商務(wù)策劃主要是確定目標管理責任書、成本預算、進度報量、簽證管理等與資金方面相關(guān)的內(nèi)容，商務(wù)策劃說白了就是如何賺錢，少支出點成本，不做虧本的買賣。財務(wù)策劃主要是項目資金收與支的管理和策劃。商務(wù)策劃及資金策劃由于項目部說是屬于商業(yè)機密，和我們交流的不多，我們只是片面理解了下。3

現(xiàn)場、施工策劃是要求項目部全體管理人員參與。這四個策劃都是要經(jīng)過報分公司、公司審批實行且為以后分公司、公司對項目部績效考核檢查的依據(jù)。

（二）項目管理體系完善 項目部在項目管理的過程中以其在2006年頒布的“三色書”為標準的企業(yè)管理體系來指導和理順工作流程，（員工、營銷、財務(wù)、商務(wù)、工程、技術(shù)、黨群、行政等八本手冊、共計102項制度辦法，合計60

管理

余萬

字，形成了“橫向到邊、覆蓋到位”的企業(yè)管理體系。

其項目部組織機構(gòu)比較完善，項目組織架構(gòu)基本配臵為決策層5人（項目經(jīng)理、項目書記、項目總工、機電經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理），管理層為七部一室（工程部、技術(shù)部、安全部、機電部、商務(wù)部、合約部、采購部、綜合辦公室,共27個崗位，共22人），相當于我們一個分公司組織結(jié)構(gòu)的縮影。在工程后期（或小項目）管理層也不少于六部一室。在項目部的組織結(jié)構(gòu)中設(shè)臵綜合辦公室，把行政管理落實到項目，解除項目后顧之憂。這一個辦公室，我們在這次學習交流當中感受最深，其主要職能就是管理工地上的后勤、文明施工（生活區(qū)、辦公區(qū)）、CI管理（企業(yè)標識、宣傳）、黨、團建工作、人力資源以及和分公司、公司行政管理部門的溝通和協(xié)調(diào)。就是說工地項目上除了技術(shù)、安全、質(zhì)量、商務(wù)等以外的雜事都由他們來管理，為項目經(jīng)理和項目部其他管理人員解除很多煩雜事務(wù)，讓管理人員能安心作項目管理工作。其在項目部中的地位、4

待遇和其他部門經(jīng)理是一樣的。項目部各個成員分工明確，每個管理人員編制有工作任務(wù)清單。清單包含有開工至竣工所有的日常工作任務(wù)、工作周期和工作完成時間等內(nèi)容，避免了管理人員工作的盲目性。對外工作對接有針對性如生產(chǎn)經(jīng)理對接監(jiān)理全部人員，業(yè)主方的現(xiàn)場人員和質(zhì)監(jiān)站人員；技術(shù)經(jīng)理對接設(shè)計院、實驗室和業(yè)主方的技術(shù)人員；商務(wù)經(jīng)理對接業(yè)主商務(wù)人員；安全總監(jiān)對接安監(jiān)站等。每個層面都有相應(yīng)的負責人，項目經(jīng)理能夠抽出時間抓項目我們的做法與其做法有點區(qū)別。內(nèi)控，抓開源節(jié)流。

（三）項目管理體系完善 施工現(xiàn)場標準化管理 對其現(xiàn)場質(zhì)量、安全的標準化、精細化管理也印象深刻。工程現(xiàn)場非常重視標準化管理，切實體現(xiàn)現(xiàn)場是企業(yè)文明的窗口、展示的舞臺。從施工現(xiàn)場的合理策劃布臵到企業(yè)標志的規(guī)范使用，從大門、圍墻、臨時設(shè)施搭建的整齊美觀到作業(yè)現(xiàn)場的整潔有序，從材料的堆放、施工機械的安放布臵、各項安全防護措施的落實、安全警示標識語的張貼懸掛、安全知識宣傳教育、安全用具的使用等等諸方面，無一不體現(xiàn)各分項工作的認真細致、規(guī)范化、標準化和精細化，表明他們已有一整套的成熟規(guī)范做法。如他們的外架搭設(shè)，整齊劃一，外圍網(wǎng)防護采用定型鋼絲網(wǎng)片封閉圍擋，作業(yè)層腳手板采用定型薄鋼板等，方便周轉(zhuǎn)，簡潔嚴密，防護效果非常好。工程質(zhì)量方面如混凝土觀感也非常好，所見混凝土表面干凈平整，顏色均勻，接縫漏漿、蜂窩麻面、跑模漲模、尺寸大偏差等常見質(zhì)量通病難得一見。充分說明他們的質(zhì) 5

量管理非常到位，施工組織、專項方案編制策劃、各級交底等清晰明確，特別是作業(yè)環(huán)節(jié)有條不紊，細致嚴格，非常到位。質(zhì)量、安全的標準化、精細化管理非常值得我們借鑒學習。

（四）重視勞務(wù)隊組選擇及項目過程控制

勞務(wù)隊組的選擇，實行招標程序，在勞務(wù)選擇上他們優(yōu)先從公司、分公司的誠信資源庫考慮，并進行嚴密考察，事前不予通知，從勞務(wù)公司自已所報的在施項目中隨機抽取考察，在勞務(wù)公司投標階段，項目均先對其進行進度、質(zhì)量要求交底，做得到你就投標，做不到你就不要參與，簽合同時要求勞務(wù)公司交一定金額的履約保證金，這個項目的勞務(wù)履約保證金是150W。從源頭上杜絕了實力差的勞務(wù)公司。勞務(wù)進場后，勞務(wù)公司成立項目部，人員組成有項目經(jīng)理、安全員、施工員和資料（財務(wù)）員等，勞務(wù)合同按照公司的樣板訂立，內(nèi)容比較全面，工程質(zhì)量要求、獎罰細側(cè)和進度節(jié)點控制、現(xiàn)場安全文明施工、工人宿舍區(qū)的管理、宿舍內(nèi)務(wù)管理等等合同中都有明確的規(guī)定，（他們的勞務(wù)分包合同是75頁，我們一般制定的不超過10頁）開工前，對所有管理人員進行詳盡的合同交底，管理人員對勞務(wù)公司和勞務(wù)隊組進行詳盡的技術(shù)和安全交底，如項目部發(fā)出的進度、質(zhì)量安全指令，勞務(wù)公司基本上都不無條件服從，在實行過程中，管理人員按合同要求執(zhí)行，每周把施工任務(wù)書發(fā)給勞務(wù)公司，日常工作就是按照規(guī)范、方案、圖紙、合同檢查質(zhì)量、安全，對勞務(wù)公司獎罰分明。細節(jié)問題也不放過，如我們進場學習6

時項目部正處于精裝修階段，在參與他們?nèi)粘Ｙ|(zhì)量檢查中，發(fā)現(xiàn)內(nèi)墻抹灰平整度偏差基本上就是2~3個毫，混凝土剪力墻內(nèi)墻面基本上是免抹灰的。

（五）完善的管理執(zhí)行和績效考核機制 公司、項目部的管理執(zhí)行力較強，對項目管理人員，項目部要求小事情3小時內(nèi)解決、大事情24內(nèi)小時解決。他們每周一次的生產(chǎn)例會會上的決議以文件形式下發(fā)，簽字實施。在進入室內(nèi)精裝修階段時，項目部實行樣板引路制度，每個工序先做出樣板，經(jīng)驗收合格后，再組織大面積施工，項目部還特別編制了“實體精細化管理策劃”，將房間的開間尺寸、凈高，窗臺的高度，窗框的大小，公共部分的走廊、樓梯間、電梯間等具有獨立使用功能的房間的幾何尺寸、觀感質(zhì)量、各工序的操作流程、細部做法等以標準和數(shù)據(jù)的形式細化和固化下來，要求統(tǒng)一遵照執(zhí)行，做到對內(nèi)執(zhí)行不跑偏走樣。對不執(zhí)行講結(jié)果。在項目建設(shè)過程中，項目與勞務(wù)方簽訂獎罰協(xié)議，與各家勞務(wù)公司簽訂節(jié)點工期責任狀，將任務(wù)分解到每個班組，細化到各道工序，每月，由分公司監(jiān)督、項目部考核，對勞務(wù)分供方進行獎優(yōu)罰劣，并及時兌現(xiàn)，私下和他們管理人員和勞務(wù)公司了解，僅主體施工時，項目部開出的進度、質(zhì)量、安全等罰單就有30多萬，而且都是真金白銀的，每個月都見效。不像我們的罰單，都是騙人的，只開不罰。同時，項目管理執(zhí)行上其已形成了有效的約束和績效考核機制，其管理人員的工資收入主要由崗位工資、效益工資和各類補 7

貼組成，崗位工資發(fā)放分基薪和績效薪，每月基薪全額發(fā)放，績效薪按80%預發(fā)，發(fā)放按出勤計算。剩余的20%由項目部和分公司對每季度或半年進行執(zhí)行績效考核后發(fā)放。管理人員的崗位工資收入與執(zhí)行績效考核結(jié)果掛鉤，而且管理人員收入中崗位工資占主要收入，這樣，管理人員的執(zhí)行力就較高了。我們在這方面的管理還是較欠缺的。

（六）重視項目的技術(shù)管理工作 在項目實施過程中項目組織機構(gòu)設(shè)臵的項目總工（技術(shù)經(jīng)理）的地位僅次于項目經(jīng)理，公司很重視項目的技術(shù)管理工作，技術(shù)經(jīng)理主管技術(shù)部和質(zhì)量部，負責施工策劃、施工方案、進度計劃、創(chuàng)優(yōu)方案的編制和一些新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用。他們中石油項目就完成了兩項國家級工法、一項國家級QC成果發(fā)布（型鋼混凝土轉(zhuǎn)換桁架施工工法、智能折疊式升降腳手架成套技術(shù)施工工法）。同時，每個分部分項工作開工前，技術(shù)經(jīng)理召開專題例會對施工方案和工序進行技術(shù)交底，并且要求相關(guān)管理人員和勞務(wù)公司參加且簽署有意見，避免了技術(shù)交底上的扯皮。項目的創(chuàng)獎計劃由技術(shù)經(jīng)理負責策劃實施，中石油項目創(chuàng)魯班獎計劃從開工前就策劃好，在主體和是裝飾兩個施工階段，他請魯班獎（國優(yōu)）評委與專家來項目講課，們四川分公司就邀請策劃如何突出自己特色。在過程中控制，獲得事半攻倍的效果。

（七）成本贏在策劃 合約管理重在交底 五局三公司按項目合同造價將項目分為A至F五類項目，8

根據(jù)分類組織機構(gòu)設(shè)臵和商務(wù)管控模式會有所差別，他們很重視項目的商務(wù)（預算、成本）管理工作工作，商務(wù)策劃與項目現(xiàn)場、施工策劃同步，主要由項目的商務(wù)經(jīng)理編制，要經(jīng)過分公司經(jīng)理審批，商務(wù)策劃的主要內(nèi)容是項目概況、項目開源、項目節(jié)流、項目風險防范措施和附件。項目概況里有一點他們把甲方、監(jiān)理、設(shè)計院等有關(guān)單位關(guān)鍵人員的性格、喜好、專業(yè)素養(yǎng)情況，對他們公司的認可度、支持度都要求掌握。開源的內(nèi)容包括投標報價分析和簽證索賠（開源點）策劃，節(jié)流的內(nèi)容包含有施工過程中技術(shù)措施、組織措施、資金措施、材料采購成本控制措施以及相關(guān)責任人等反面的內(nèi)容。風險防范措施包含項目的工期風險、安全風險、質(zhì)量風險、市場風險、周邊環(huán)境風險等方面的分析、預防措施及相關(guān)責任人。商務(wù)策劃完成后對項目部管理人員進行交底并作為項目考核和成本控制的重要依據(jù)。在實施過程中，項目每個月召開成本分析會，對各個環(huán)節(jié)進行矯偏。材料物資管理方面，項目上的鋼材、商品砼等主材由公司、分公司統(tǒng)一采購。項目部采購的地方材料要報公司比較批準。（因該項目是老板聯(lián)營項目，雖是自營化管理，涉及到商業(yè)秘密的問題他們還是有所保留）。合約交底的嚴格執(zhí)行，合同中的每個進度節(jié)點由項目技術(shù)經(jīng)理負責細化，對所有管理人員和勞務(wù)公司進行了詳盡的交底，并根據(jù)崗位情況進行了責任下達。通過參加項目部的例會我們很深的了解到這一點，一般基本上合同上定好的進度，項目、勞務(wù)公司基本上都要簽字，很少出現(xiàn)扯皮，通過交底雙方確認后的進度勞務(wù)公司部如不完成，罰款金額是很大的。所以執(zhí)行過程較順暢。9

（八）企業(yè)文化氛圍濃厚 注重團隊和諧 項目注重企業(yè)文化，用“信〃和”文化統(tǒng)一大家的思想，樹立 “以信為本，以和為貴”的核心文化，用公司三色書規(guī)范大家的行為，用創(chuàng)“魯班獎”和“標化工地”的管理目標統(tǒng)一大家的行動；打造學習型團隊，堅持開展《向解放軍學習》的讀書活動，培養(yǎng)員工的誠信品質(zhì)和團隊精神；組織員工開展開展些戶外活動，加強溝通和交流，堅持開展績效考核，堅持開展“月度之星”評選表彰，營造項目積極爭先的向上氛圍 ；項目獲得四川省“黨員先鋒號”、“工人先鋒號”、“青年文明號”稱號。重視農(nóng)民工管理，以人為本，在項目上開辦了“信〃和”夜校、設(shè)臵了“信〃和”圖書室。讓農(nóng)民工逐漸認識企業(yè)、了解企業(yè)、增強了對企業(yè)的歸屬感和忠誠度。

（八）心得體會 通過這次學習交流，開闊了眼界，增長了見識。通過深入他們的生產(chǎn)一線，基本上了解了他們的管理流程，學習了他們的經(jīng)營和管理理念，由于這次學習時項目部正處于裝修工程后期階段，再加上學習的內(nèi)容和人員繁雜，有些學習內(nèi)容時間上安排比較匆忙，我們只能在不影響項目部日常管理工作的前提下見鋒插針的進行，他們管理體系很多內(nèi)容和公司的也差不多，只是我們的沒有他們的全面和細化，也與他們當?shù)卣ㄔO(shè)主管部門的規(guī)范管理和市場引導，當?shù)貎?yōu)越的市場大環(huán)境分不開的，如成都市的文明施工費率取費較高，項目開工前甲方要先支付30%的安全文明施工費給施工單位后才能辦理施工許可證，當?shù)氐膭趧?wù)市場 10 比較規(guī)范，勞務(wù)人員素質(zhì)較高。

接下來盡快把這次學習的經(jīng)驗吸收消化，立足自己的本職工作，在項目管理中發(fā)揮帶頭作用，為公司、分公司的管理事業(yè)服務(wù)，貢獻出自己的一份力量。11

第二篇：2013成都學習心得

學習心得

2013年4月19日，我參加了第八屆“國基教育大講堂 蓉城之春”全國小學數(shù)學名師金典課堂教學觀摩研討會，聽了5堂精彩的公開課以及一個講座，經(jīng)過這次的學習，我的心得體會是：三個思考，兩個研究，一個感悟。

思考一：如何讓學生變成課堂上的“四有學生”

所謂“四有”，是成都高新區(qū)芳草小學賴衫老師提出的讓學生在課堂能夠做到“我有疑問，我有補充，我有提醒，我有表揚”。在賴老師的課堂上，學生流利、清晰的表述讓人震驚。聽了賴老師執(zhí)教的《郵票的張數(shù)》一課，讓人感覺更多的是，這樣的課不像是課，更像是讓學生展示的舞臺。干凈利落的開場白之后，就是小組交流，學生唱主角，2-3分鐘的師生交流后，分析情景圖，讓學生提出問題，然后就是18分鐘的分小組獨立解題，每個小組一個負責人（簡稱CEO），自己解答之后就幫助其他成員，然后記錄組員的困惑。接下來又一個18分鐘，由第一小組的負責人主持，匯報解題方法以及解題過程中遇到的困惑，其中一個組員上臺就呈現(xiàn)了自己所犯的錯誤：我畫圖把3條信息都用上了，所以錯了，我要用我的經(jīng)驗提醒大家，不一定所有的條件都要用上！反思我的課堂，面對錯誤時，這樣的坦然，這樣的話語，在我的課堂上學生無法做到。

思考二：在教學中，如何做到合理“啟發(fā)”，有效“灌輸” 著名特級教師，浙江省金華市環(huán)城小學校長俞正強，在執(zhí)教《字母表示數(shù)》，《生活中的負數(shù)》后提出了2個問題：啟發(fā)就一定好嗎？

灌輸就肯定行不通嗎？他提出一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)該知道什么時候該啟發(fā)，什么時候該告知。在以后的教學中，如何做到合理啟發(fā)，有效灌輸？這是值得我去認真思考的一個問題。

思考三：怎樣才能把數(shù)學練習課上得更加精彩

浙江市海鹽縣小學顧志能校長執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)練習課》引發(fā)了我這樣的思考，一直以來，學生對練習課最深的感覺就是枯燥、乏味，如何把枯燥的數(shù)字活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在學生面前，融入學生的心靈，讓學生眼前一亮，打開思維呢？

“兩個研究”是想認真做以下兩個方面的教學研究：一是組建CEO負責制下的小組學習，這是一個長期的培優(yōu)輔差，小組互相幫助學習的計劃；二是深挖課堂教學細節(jié)，反思細節(jié)，記錄細節(jié)，讓課堂變得更加精彩。

一個感悟是對名師的感悟：幽默、嚴謹、大氣、注重細節(jié)！還有一個遺憾就是，由于發(fā)生雅安地震，聽課臨時取消，沒能聽到吳正憲老師的課，感到非常遺憾。

第三篇：成都學習心得

在新課程推進的關(guān)鍵時刻，為了進一步學習新課程的理念，加強對新課程新教材的把握，此次我參加了區(qū)教育局舉辦了新課標培訓，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強地課程駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強的資源意識，下面將培訓的一些心得體會簡單羅列。

一、提升教學理念

新課改的春風吹拂教育界好多年，我心中的教學理念也在不斷的提升中，通過這次學習我有了一個更清楚更系統(tǒng)的認識。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒有教師的支持,任何教育改革都無法進行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖。確切地說，這是一場關(guān)于如何重新認識教育中的“人”的思想變革。無論是三維目標，還是自主、合作、探究的教學方式，都在釋放一個強烈的思想信號——人，完整的人的發(fā)展，才是教育所有元素中最最重要的目的。以人為本，就是要顛覆過去教育中以他者(知識、權(quán)威、成績等)來壓迫人的精神需求的觀念，就是要還原教育養(yǎng)育人的精神生命的責任。新課標所強調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預見學生的天性,應(yīng)將每一個學生都視為一片有待開發(fā)的資源和財富,并進行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學目的理念,認識到教學活動的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學習的能力,樹立正確的價值觀念等。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達成的目標。

二、提升教學方法

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發(fā)展為目的的教學評價。葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學理論,還要改變千百萬教師的教學觀念,改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為。”作為學生生命成長的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態(tài)化”,通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學活起來,力求達到生命的一次又一次的提升。

三、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂 現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步；其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究。因此，現(xiàn)代課堂教學應(yīng)確立師生平等的教學觀念，構(gòu)建平等對話的教學平臺，使教學在師生平等的過程中進行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴的威脅，讓學生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學習。使學生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習。因為教師不是萬能之人，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學習；使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。

以上就是我此次學習的一點心得體會，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執(zhí)著追求的奉獻之心，在以后的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

第四篇：成都學習心得

成都參觀學習心得體會

東安一小實驗學校李芬

題記:工作著是幸福的，學習著是幸福的，教師是有著“雙重幸福”的人，一邊教學，一邊學習，其樂無窮。

2014年的5月中旬，有幸跟隨縣教育局組織的老師學習考察團，在縣教育局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下先后到達成都市的棕北小學、武侯區(qū)外國語學校以及蒲江實驗學校三所學校進行學習。這次學習讓我感受到了不同的學校特色，帶給我們不同的課堂享受。幾天的學習且行且思且感慨，深深被這幾個學校深厚的文化底蘊、獨特的教育理念、精湛的教學水平、高效的課堂教學改革、科學精細的辦學管理水平所震撼。現(xiàn)將我的學習感受整理如下，與大家共分享。

一、獨特的教育理念 首先參觀的是成都市的棕北小學，在多年的綠色教育實踐中，通過建構(gòu)綠色管理、綠色德育和綠色課堂三大體系推動學校的整體發(fā)展。在管理層面，探索制度、情感為一體的綠色管理，形成以人為本、和諧創(chuàng)新、真抓實干的精致化管理風格，高度關(guān)注不同層次教師的成長，努力造就一支師德高、教藝高、氣質(zhì)高的專業(yè)化教師隊伍；促進教師自我教育、自我需求、自我提升、自我發(fā)展的綠色價值觀的形成，從而實現(xiàn)師生之間用生命點染生命、以人格塑造人格、以智慧啟迪智慧，以情操陶冶情操的和諧愿景。在德育層面，堅持以“做人教育”為核心，強調(diào)學生親歷、體驗、感悟，培養(yǎng)與自然、與社會、與他人、與自我和諧相處的棕北“健康娃娃”。在課堂層面，以課堂教學為平

臺，將“自然、健康、和諧、發(fā)展”的綠色教育理念具體落實到各科課堂之中，創(chuàng)設(shè)“和諧、高效、詩意”的綠色課堂。

（3）小組合作。班級授課的最基本的優(yōu)勢在于可以形成一個綜合的信息場，可以營造一種濃厚的學習氣氛，可以為學生、教師、書本等學習資源提供交流的空間。但是，這種優(yōu)勢的發(fā)揮并不是自然形成的，還有一個具體操作的問題。這里牽涉到相關(guān)連的兩個方面，一個是秧田式學生座次排列必須改為圍坐式，一個是要分成若干小組，大班額的班級尤其應(yīng)該分組。蒲江實驗中學的小組合作學習充分體現(xiàn)了這種優(yōu)勢。學生們在小組中交流各自搜集到的資料，對同一問題發(fā)表不同的看法，對同一題目做出不同解法，相互切磋，相互啟發(fā)，形成學習的合力。然后，組間交流，將小組的合力擴展為全班的合力。

在成都武侯外國語學校，幾乎每間教室里都張貼著學校里著名的“武外三問”——“誰會有機會？誰會被重視？誰會成為幸福的人？”這三個問題問出了武侯外國語學校的教育理念和育人思想。這三個問題是該校校長樊彬的思考，更是學校老師和孩子們的思考，而其更重要的思考是：怎樣才能成為幸福的人。從“值周班”到“義工班”的轉(zhuǎn)變，更是該校教育理念的一種跨越，代表教育人更加深刻的思考。學校每年都會在一到三年級中開展各種生活技能大賽：收拾房間、疊被子??三年級以上的學生都會到餐廳去端盤子，刷馬桶??在武侯外國語學校，每隔一年會有學生的藝術(shù)表演唱，要求孩子們?nèi)巳松吓_，盡情發(fā)揮，自信地展示自己。

二、深厚的文化底蘊

蒲江實驗中學，是一所有近八百年歷史的省級示范學校。承襲古代文化的血脈，沐浴現(xiàn)代文明的春風，厚重的文化積淀和現(xiàn)代的辦學理念，使學校在新的進程中，步入了高速發(fā)展的軌道，教育教學質(zhì)量位于成都市前列。學校以“校風正，學風濃，質(zhì)量高”享譽巴蜀。

三、高效的課堂教學改革

這次學習，讓我印象最為深刻的是蒲江實驗中學的課堂教學改革。蒲江實驗中學以“高點定位、超前思維、辦出特色、爭創(chuàng)一流”為辦學目標，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為辦學宗旨，凸顯外語優(yōu)勢，培養(yǎng)個性特長，鑄就特色品牌，讓每位學生都獲得最理想的發(fā)展。

蒲江實驗中學的學生“我的課堂我做主”，在學習面前充滿著自信，具有主人公意識。教師的思維要圍著學生轉(zhuǎn)，教師的教學方式服從于學生的學習方式，使教師與學生的關(guān)系、教學與學習的關(guān)系回到教學規(guī)律和學習規(guī)律上來。

（1）圍繞任務(wù)。任務(wù)是活動的平臺，也是活動的目標。在蒲江實驗中學“預習”、“展示”、“反饋”各個環(huán)節(jié)中，任務(wù)都是明確的。“預習”主要解決基礎(chǔ)知識，“展示”主要解決理解、內(nèi)化、提升的內(nèi)容，“反饋”主要是解決缺漏的內(nèi)容，特別注意解決學習能力差的學生的缺漏內(nèi)容。知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一在、體現(xiàn)在三個環(huán)節(jié)之中。

（2）突出表現(xiàn)。與傳統(tǒng)的接受學習響應(yīng)，他們的課堂多強調(diào)學生的“聽”與“思”，強調(diào)學生學習過程引起的內(nèi)在變化，所以，學生就顯得特別規(guī)矩，課堂氣氛就顯得特別安靜。當然，我們不可抹殺這種學習方式對于知識傳承的功用。蒲江實驗中學的學生特別熱衷于“表現(xiàn)”：或說，可長篇大論，可只言片語；或?qū)懀稍陬A習本上，可在黑板、地板上；或演，可唱歌，可跳舞。他們把學習收獲傳遞出來，外顯出來，在“傳遞”“外顯”的過程中使“收獲”得到梳理、整合、豐富、矯正、彌補和提升，與此同時，現(xiàn)代社會人才所需要的“表現(xiàn)力”在學校的真實場景中得到了訓練。“聽”與“思”成了“表現(xiàn)”的前提，因為“聽”不清楚，“思”不明白，何談表現(xiàn)！

我們的課堂，也讓學生做過主，而課堂教學卻亂成一團，張弛無序，控制失調(diào)。即使學生走上講臺之后，一般還會有大約百分之二十的學生不能當堂達標。如果讓教師一一課后輔導，必定是顧此失彼，難以應(yīng)付。怎么辦？他們把目光轉(zhuǎn)向了“小老師”，發(fā)動學生，讓更多的“小老師”去一對一地輔導課堂上學不好的學生。

總之，此次參觀考察使我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽報告到與教師交流，我學習到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。展望未來的工作、學習之路，蔣是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想！

第五篇：成都培訓學習心得

全國統(tǒng)計系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓學習心得

平江國調(diào)隊 楊國慶

作為一名統(tǒng)計新兵，有幸參加了全國統(tǒng)計系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓班（第九期）的學習，使自己的統(tǒng)計理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高，知識結(jié)構(gòu)得以完善；進一步開拓了視野，解放了思想；更重要的是作為調(diào)查隊的一員，感受到了領(lǐng)導的期盼，明確了肩頭的責任，明白了今后的努力方向。

一、扎實學習，提高了理論素養(yǎng)，完善了知識結(jié)構(gòu)。為期四周的培訓，在培訓基地老師的精心設(shè)計與合理安排下，通過多種形式的教學，共完成了《統(tǒng)計學原理》、《經(jīng)濟學概論》、《抽樣調(diào)查概述》、《統(tǒng)計調(diào)查實務(wù)》、《統(tǒng)計分析寫作概要》、《EXCELL在統(tǒng)計中的應(yīng)用》等課程的學習；進行了公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃與心理調(diào)試、統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計調(diào)查發(fā)展與改革等講座。在于來自全國各地同仁的共同學習與探討過程中，切實提高了自己的理論水平，與理論聯(lián)系實踐，學以致用的能力。

《統(tǒng)計學原理》和《經(jīng)濟學概論》作為此次培訓的基礎(chǔ)課程，在劉全教授、朱勝教授與沈久輝副教授的引領(lǐng)下，通過自己認真的學習，課后的討論以及反復思考，不僅增強了自己的統(tǒng)計理論基礎(chǔ)，而且了解了當前國內(nèi)外的經(jīng)濟形式，明白了統(tǒng)計調(diào)查在整個國名經(jīng)濟運行中獨特的地位，堅定了自己為統(tǒng)計事業(yè)奉獻終身的信念。

通過《統(tǒng)計調(diào)查實務(wù)》、《抽樣調(diào)查概述》等課程的學習，使我掌握了抽樣調(diào)查的基本理論、知識和方法，理解了從調(diào)查立項、抽樣方案設(shè)計、問卷設(shè)計到數(shù)據(jù)收集與加工的整個流程，改變了過去在看調(diào)查方案時，知其然不知其所以然的迷茫局面；通過與各位業(yè)務(wù)骨干的交流，聯(lián)系自己實際工作經(jīng)歷，明確了自己今后工作中的努力方向。

《統(tǒng)計分析寫作概要》和《EXCELL在統(tǒng)計中的應(yīng)用》是兩門實踐運用很強的課程，老師以案例教學為主。通過案例的學習，與自己課后的鉆研，我熟練掌握了在統(tǒng)計調(diào)查過程中，EXCELL常用功能的實際操作，提高了自己寫作統(tǒng)計分析報告與統(tǒng)計信息的水平。

二、坦誠交流，解放了思想，開拓了視野。本次培訓最大的特色在于多種形式的教學、相互交流與外出考察。除了書本知識的學習，本次培訓還安排了多次專題講座，從修身、齊家、治國等多方面給我們指明了道路。此外，與來自全國各省統(tǒng)計系統(tǒng)同仁的交流過程中，更能發(fā)人深省。

印象最深的是一堂關(guān)于公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃與心理調(diào)試方面的講座。公務(wù)員是一個特殊的群體，尤其是在我們統(tǒng)計系統(tǒng)的工作人員，所面臨的工作壓力，生活壓力更大，懂得如何為自己解壓，健康的工作，幸福的生活，更好的為人民服務(wù)就顯得格外重要。正是在講座之后，與老師和同仁的交流，讓我明白了答案：懂得感恩，學會寬容，善待自己，善待他人。

通過這次接近一個月的培訓，我結(jié)識了許多來自其他省市的朋友，一方面擴寬了自己的交流渠道，另一方面也解放了自己的思想，擴展了自己的思維，為自己今后更好的開展各項工作奠定基礎(chǔ)。三人行，必有我?guī)煟谂c他們的學習交流過程中，擦出了不少思想的火花，他們對統(tǒng)計系統(tǒng)改革與發(fā)展的見解，對國內(nèi)外經(jīng)濟形式的看法，讓我獲益匪淺。

三、殷切期盼，明確了責任，指明了方向。在全國推行統(tǒng)計四大工程建設(shè)之際，國家統(tǒng)計局從各崗位抽出一批青年干部集中學習，讓我們盡快成為統(tǒng)計使用人才，這體現(xiàn)了國家局領(lǐng)導對我們的關(guān)心，也體現(xiàn)了全國統(tǒng)計系統(tǒng)奮力三個提高的決心與措施。統(tǒng)計人才是統(tǒng)計事業(yè)的基礎(chǔ)，是提高統(tǒng)計能力，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高統(tǒng)計公信力的保證。作為統(tǒng)計系統(tǒng)的一員，在倍感自豪的同時，也感受到了肩上沉甸甸的責任。曾子有言：“士不可以不弘毅，人道而重遠。”此次學習，我深刻的認識到，在這個機遇與挑戰(zhàn)并存，日新月異的時代，必須始終保持勤學好問的學風，勤勉嚴謹?shù)淖黠L，同時學以致用，不斷創(chuàng)新，才能夠跟得上時代的步伐，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的價值。

在學習中成長，在成長中進步，人的一生就是這樣不斷的學習，不斷的進步。其實，培訓帶給我的遠不止這些閑散的心得體會，而將是長久的工作動力，業(yè)務(wù)能力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作過程中，我當更加嚴格的要求自己，不斷深入的學習統(tǒng)計知識，提高自己的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。履行程總對湖南調(diào)查人的囑咐：作為一個國家調(diào)查人，以對黨、對人民、對國家統(tǒng)計調(diào)查事業(yè)的高度責任感，愛崗敬業(yè)，饅頭苦干，讓生命在萬千數(shù)據(jù)中閃光。