第一篇：室內設計學習心得-在成都大寫藝設計學校

學習心得

人的一生總是漫長的，我們都需要不斷的學習，不斷的獲取更多的知識。

也許許多人有過這樣的經歷！在一個地方上班，可能它會壓你的工資，要押半個月工資，到你走的時候，總是拖拉！特別是在工地上最后結賬時，BOSS會找很多借口來拖欠你的工資！在經過這些后，我開始重新定向自己的方向，在迷途中尋找那盞航燈！

在一個偶然的機會下我在手機看到了它—— 大寫藝,在里面我學會我想要了解的東西。大寫藝讓我懂得設計就是創新。設計就是追求新的可能。通過在學校的學習，對設計也有了一定的認識。設計最主要的是要有所創新，設計的東西有讓人耳目一心的感覺，能讓人產生共鳴，我覺得只有這樣。

設計之所以被稱為“設計”，是因為它解決了問題。設計不可能獨立于社會和市場而存在，符合價值規律是設計存在的直接原因。如果設計師不能為企業帶來更多的剩余價值，相信世界上便不會有設計這個行業了。

而設計之美的第三要義是“人性”。歸根揭底，設計是為人而設計的，服務于人們的生活需要是設計的最終目的。自然，設計之美也遵循人類基本的審美意趣。希望我們都能走的更遠！感謝大寫藝！

周揚凱2013 年10月

第二篇：大寫藝學習心室內設計的心得體會

尊敬的老師 同學們：

下午好！

我叫程芳芳，已經來大寫藝兩個月了，我之前來的時候對室內設計很好奇，覺得能把房子設計出來，是件很了不起的事情，抱著這種心態來到了大寫藝。

剛開始學素描覺得還是不難，之前我就學過的，我自己也比較喜歡畫畫，對于色彩和畫畫敏感性還是比較強的，當然我也知道藝術不是短短的幾個月就能掌握的，是個日積月累的過程,但我學起來還是比較輕松的。之后開了CAD，讓我學起來有點頭疼，在學的時候有點不認真，布置的作業只交過幾次，下課基本上都不練習，后來就越學越困難了。之后好好反省了下自己，想了想自己的初衷，就好好的補習了這方面的功課，課下也抽時間練習，加上陳老師的耐心指導，讓我把CAD的知識基本上掌握了，非常感謝陳老師。通過學CAD讓我懂得功夫不負有心人，要做個有心人，相信有付出就總會有收獲的！

謝謝大家！

程芳芳2013.11.26

第三篇：室內設計環藝設計畢業論文

南京藝術學院 姓

名：準考證號：專業方向：論文題目：指導教師：畢業論文

藝術設計（環藝方向）

對蘇州xx書吧室內設計的研究

2014年 5月

南京藝術學院印制

對xxx書吧室內設計的研究

【內容提要】：書吧是一個日益發展起來的一種讀書場所，集圖書館、書店、茶館或咖啡館的特點于一身，往常的圖書館已經在日益穿梭于工作家庭學業中的人們中間漸漸褪色。人們需要的不僅是一個可以提供讀書和圖書的地方，更是一個可以駐足停留享受自己的空間。人們可以在喝茶、喝咖啡、聊天的時候翻翻時尚雜志、流行小說，在舒緩的音樂中放松身心。

關鍵詞：空間；閱讀；休閑；

長期以來, 圖書館作為人們獲取知識和查閱資料的重要場所, 總是與“嚴肅”“安靜”等詞語密不可分, 其學術性和嚴肅性在日積月累的“沉默”中不斷得到強化, 使本來就已經很嚴肅的學術工作顯得愈加沉悶, 人們常常感受到一種莫名的壓力, 從而弱化了閱讀的效果。在社會節奏日益加快的今天, 來自各方面的壓力空前巨大, 技術的進步導致信息載體的多樣性, 使閱讀的嚴肅性也隨之被消解。休閑性閱覽室的建立, 旨在主動地適應現代和未來社會的特性, 讓前來閱讀的人們感受到的不再是壓抑和嚴肅, 而是休閑和樂趣, 不是來當書山學海的苦行僧, 而是來享受清新、簡單、自然的現代生活樂趣, 達到在閱讀中感受快樂、在快樂中獲取知識的目的。

[1]

一、選題研究意義

隨著電子信息資源的日益增加和紙質信息資源的日益減少, 隨著電腦在辦公室和家庭的日益普及, 很多人認為互聯網將成為人們獲取信息的主要渠道。其實, 圖書館、書店這種可以獲取知識的場所在學習型社會中始終承擔著一個重要角色, 那就是通過各種服務成為公眾補充知識、提高素質的重要場所。當前, 因為職場競爭激烈, 工作負荷大、發展空間小等許多問題困擾著人們。許多人感到工作和生活單調乏味, 雖然很忙, 但都是庸庸碌碌, 沒有體現出自我價值。在這個階段, 人往往容易感到茫然, 精神疲憊, 需要尋找新的更高層次的生活目標與心靈上的放松。這時, 人們就迫切需要一個能夠放松自己、調節心情的場所, 而書吧溫馨、舒適的閱讀環境正可以滿足讀者的需求。這是本次設計選題的依據，一方面，自己喜歡看書，想擁有一個最理想的讀書環境；另一方面，書吧也是大家越來越喜歡的場所，雖然目前并不是特別普及，但它的前景很值得期待。

傳統的書店經營模式已經不能滿足人們的需求，讀者在購書、讀書過程中，還渴望享受到更多更優質的服務，從而達到心理上的滿足。體驗消費的重要性與必要性。正在努力探索獨特的、創新的發展模式。在這種情形下，書吧應順應時代潮流，轉變經營模式，把握難得的時機，開拓創新[2]。

二、設計理念

（一）設計理念

休閑書吧是一個社會公共休閑文化和大眾娛樂文化相結合的公共場所, 其設計理念就是“心的舒適”。以往讀者來到圖書館都是輕聲細語,神態相當嚴肅。休閑書吧的設計以“溫馨、舒適”為主題, 讀者可以輕松自如, 還可以隨意著裝, 強調的是完全放松[3]。其受益者不僅僅是讀者, 還包括里面的工作人員, 舒適隨意的氛圍可以使人們從勞累繁瑣的工作中走出來, 完全的放松自己。

（二）服務方式的多樣性

書吧有其特定的休閑場所和服務, 即在售書的同時, 還提供咖啡、茶等各種飲料的服務, 并提供相應休閑空間為讀者使用;在空間布局上, 不再是傳統書店那樣以書籍陳列為主, 而是將休閑空間和書籍陳列空間融合起來。總體看來, 書吧與傳統書店相比其主要優勢在于, 擴展了服務對象與服務范圍, 不僅提供作為有形產品的書籍和飲料, 同時提供作為無形產品的休閑體驗服務。與傳統書店相比, 書吧更契合現代生活方式, 使閱讀時尚化。書吧的出現還是對休閑功能的一種拓展, 它將休閑文化和讀書文化融合在一起, 給人帶來一種全新的休閑方式[4]。

三、空間布局

設計主要的是側重于休閑與文化的結合，在現代繁忙瑣碎的工作生活中，能讓讀者的身心有個放松舒展的地方，這是設計的主旨。在強調書吧基本閱讀功能的基礎上，提供飲料，甜點以及音樂的享受，讓讀者真正享受生活享受時間（如圖

1、圖2）。

圖1平面設計草圖1

圖2平面設計草圖2 在空間分配中使用構成的元素如點、線、面等的綜合運用，在平面布置上構成一副視覺作品，在設計中做到“簡與繁、少與多”的完美結合，注重構成、色調和燈光的整體效果以充分地利用空間和美化空間為宗旨，在布局上既有卡座又有精致高雅的小包間各具特色各盡其妙彼此互應生輝（圖3）。

圖3平面布置圖

四、功能分區

（一）卡座區

每個小卡座都是半封閉式格局，既不會覺得沒有安全感又不擁擠，符合人們的心理要求。每個卡座都設有一面書架，是個獨立式的小包廂，可以幾個人一起看書討論學習。

（二）散座區

1、多功能散座區

多功能散座區設有攝影儀，可以交流學習，是個分享自己經驗的小舞臺，讀者可以上臺朗讀，也可以分享自己的學習工作經驗。在今天這樣一個快節奏的忙碌的社會中，我們接觸的人也是匆匆來匆匆走，大家都沒有停下來的時間去真正的認識對方，有的甚至根本沒時間去認識陌生人，而這個舞臺的設計，就是讓人們可以在自己的休 閑時間里，能夠認識各種不同的人，增加人與人交流的機會，了解他們的生活態度，學習方法，從而讓自己活得更充實，促進互相的交流（圖4）。

圖4 多功能散座區效果圖

2、休閑散座區

休閑散座區主要是個休息的場所，邊坐邊看書邊欣賞玻璃外的景色，路上的行人，來往的車輛，你會發現，其實生活就該是這個步調（圖5）

圖5 休閑散座區

（三）包廂區

書吧設有六個包間，兩個大包間，四個小包間。每個包間有獨立的書柜，桌椅，是個群體學習的好場所(圖6)。

圖6 卡座過道

（四）咖啡廳

咖啡廳也是書吧的一個特色，它跟就餐區比鄰，中間大的圓形的模板裝飾的臺面打上燈光，跟咖啡廳的天花相印生輝，品著咖啡，看著書，跟親密的朋友或愛人一起享受這美妙的時光，是件很舒服的事情（圖7）。

圖7 咖啡廳

（五）就餐區

書吧還設有就餐區，全方位的滿足消費者的需求。在學習了一整天之后，坐在就餐區品味美味的甜點食物，還有植物的清香，疲憊頓時消減了不少。

（六）戶外茶座區

戶外茶座區是書吧的另一個特色，室外光亮的自然光，清新的空氣，溫暖舒適的陽光打在臉上，沉浸在書的童話故事中享受時光。墻面用紅磚堆砌而成，配上白色的鏤空墻壁，跟綠色的植物相映成輝，自然的氣息流露出來，讓你全身心的放松（圖8）。

圖8 戶外茶座區

五、天花設計

書吧的天花也是跟整體的裝飾環境相呼應，大都采用木質材料，散座區天花是格子設計，原木條為主材料，方格中間圓形造型吊頂，內置燈管。卡座區天花是下沉式格子造型，輕鋼龍骨石膏板刷白色乳膠漆，整個卡座長廊都是這個天花造型。每個格子內置燈管，空間明亮寬敞，造型簡單，但是效果很好。咖啡廳的天花是整個空間天花造型中最特別的一個，為了突出咖啡廳的效果感覺，天花用鏡面玻璃吊頂和木質材料相結合，形狀迥異的兩種材質奇妙地結合在一起，有意想不到的效果。中間的圓形吊頂和長長的曲形的纜線也是一道奇特的風景線，纜線上設有射燈，向不同方向照射，營造出咖啡廳神秘。安靜、溫馨的環境效果。

六、家具及綠化

家具、陳設、燈具等對烘托室內環境氣氛，形成室內設計風格等方面起到舉足輕重的作用。家具、陳設、燈具等室內設計的內容，相對地可以脫離界面布置于室內空間里，在室內環境中，實用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。

室內綠化在現代室內設計中具有不能代替的特殊作用。室內綠化具有改革室內小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內綠化使室內環境生機勃勃，帶來自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內人工環境，在高節奏的現代社會生活中具有協調人們心理使之平衡的作用[5]。

本設計中，家具多為木質家具。多功能區以及卡座區桌椅為木質造型家具，散座區為藤制家具，洋溢著自然活力。

七、結束語

每一座城市都充滿著浮躁和嘈雜的聲音，我們可以隨便找到一個地方跳舞，可以隨便找到一個地方泡網，可以隨便找到一個地方喝酒，但很顯然，我們已經沒有能力找到一個可以靜下心來讀書的地方。圖書館可以，但總感覺那里多了一份凝重，少了一絲溫馨。

音樂飄渺而至，咖啡香飄四溢，彌漫其間。有這樣一個地方，將濃郁的休閑與文化發展到了極致，這個地方就是可以同時給人提供物質食糧和精神食糧的書吧。時下，泡書吧這種新的休閑方式迅速在白領和學生種流行開來。點上幾樣精致的甜點，沖上一杯可口的飲料，捧上一本自己心愛的書，伴隨著清凈空靈的音樂，沉靜在書香和有著甜甜味道的空氣里，時間在靜靜地流淌，收獲的不僅是知識和美味，還有心靈上的放松。

參考文獻

[1]齊珊.淺談圖書館新模式—休閑書吧的構建[J].科技情報開發與經濟,2008,6(24)：09-13.[2]曾梅.書吧，文化休閑新時尚[J].北京觀察,2009,6(02):09-10.[3]郭書蟲.開一家溫馨書吧[J].沿海企業與科技,2010,3(12):03-04.[4]朱純潔.書吧的經營理念對公共圖書館環境建設的啟示[J].遵義師范學院學報,2008,3(03):02.[5]張福昌.室內環境藝術設計[M].北京:中國輕工業出版社,2009:20-43.[6]趙志偉.書吧—餐飲文化與讀書文化的有機融合[J].中國食品,2008,5(05):07.[7]李萬樹.開間時尚書吧[J].農家顧問,2009,7(04):11-12.[8]王玉蘭.淺談室內織物與軟環境設計[J].甘肅科技,2008,1(06):12-13.[9]時剛,王愛英.建筑物天然采光新技術[J].華中建筑,2009,7(11):18-19.[10]王建國.生態原則與綠色城市設計[J].建筑學報,2008,8(19):02.

第四篇：關于成都室內設計培訓學校現狀的分析

關于成都室內設計培訓學校現狀的分析當時鐘進入2012年月12月31日午夜時分時，我的心中不免泛起一起波瀾，時間過的真快啊，一年即將過去，新的一年又即將到來，忽然想寫點什么？寫點什么呢？不停的在腦子中轉悠，唉！還是寫點關于自已工作相關的吧！寫與自已工作相關的什么事呢？要寫太多了，哪又從哪里寫起啊？忽然手機短信來了，翻開手機一看，有了，知道今晚自已要寫什么了，想想自已這些年走過的路，培養過的許許多的學生，當看到學生發來的節日問候短信時，我的心情澎湃了，自已的努力還是被別人記住了，自已這十幾年來從事的成都室內設計培訓工作還是有許多的收獲的，它收獲的不是金錢，而是友誼，這么多年我們從事的成都室內設計培訓、成都室內軟裝設計培訓、成都園林景觀設計培訓、成都室內手繪培訓、成都景觀手培訓、成都平面設計培訓等等與成都職業培訓相關的工作，今天取得了豐碩的成果。今天的成都室內設計培訓學校、成都室內軟裝設計培訓學校、成都景觀設計培訓學校、成都手繪設計培訓學校等等如春雨后的竹筍大破土而出，為成都的職業培訓做出了巨大貢獻，2012年參加成都職業培訓協會的年會時，馮秘書長在會上公布，全成都市管學校現在已經達了170家之多，全年各類培訓學校為社會培訓了大約十萬人的龐大就業者，這是一個多么了不起的成績，現在在社會上，還有許多的人誤解了民辦社會培訓機構，認為它們都是騙錢的，其實這中間是有許多誤會。成都民辦社會培訓機構是經過成都市人力資源和社會保障局、成都市民政局、成都地方稅務局、成都質量技術監督局四個部門共同監管，每年進行嚴格的財務審計，年報表審核才能通過年檢的。平時人社局培訓處的工作人員對全市的辦學機構進行定期或不定期的檢查，一但發現問題會作出嚴肅的極時的處理。成都室內設計培訓學校在成都的發展已經走過了十幾年，它從發展初期、成長期、成熟期，都離不開本土的培訓學校，如明思源促進了成都室內設計培訓、成都軟裝設計培訓、成都景觀設計培訓、成都手繪培訓的發展和進步。大家共同為成都的室內裝飾行業提供了大量的設計人才。今天當我們回顧以前走過的路時時，既有辛酸的滋味，但更有的收獲的喜悅。

第五篇：成都室內設計學校發展論文1

論成都室內設計學校發展

成都明思源美術設計培訓學校 彭方華

成都室內設計培訓的誕生、發展都與整個成都市的社會發展離不開的、建筑與文字、語言、社會生力共同構筑了整個人類社會文明的發展，所以說隨著近年成都市的建筑業蒸蒸日上，帶動了許多行業的發展，如建筑材料、裝飾裝飾裝修業的發展。

成都室內設計學校，就目前情況來看還有許多不足的地方，具體表現形式有：辦學規模小、招生渠道窄、辦學不規范。這些局限限制了成都室內設計學校難有知名的品牌產生，而整個市場往往被外地的企業給搶占了先機。因為現代的的職業化教育需要與時俱進，才能有大的收獲，就室內設計培訓行業來說，設計需要經典與時尚并存。因為許多成都室內設計學校都是從傳統的計算機學校演變發展過來的，經過幾年的發展，有的發展已經成熟，而有的發展卻還是停留在“老三大件”上“3D、CAD、PS”這幾個軟件上，真的是不是學習了這幾個軟件就可以當好一個室內設計師了嗎？我不感茍同。

翻開成都的職業培訓史，我們會看到傳統占據了多數，而新興的職業并不多，許多學校，許多專業都是別的地區已經發展了多年后才在成都興盛起來的，因為大家對職業培訓行業的專業設置不去思考，想是去照抄別人的模式，后來大家都相互去照抄，到頭來一點新的東西都沒有，使選擇學習的學員都在感嘆，怎么成都的培訓學校咋都一個樣，都是一樣的專業，一樣的模式，一樣的內容，能不能有點新鮮的。從而使自已的培訓走入死胡同，究其原因是因為大家都不敢去試新，都怕有風險，就成都室內設計培訓專業而言，我對其所有號稱做這一專業的學校都作過考察及分析，其實真正有實力能做這一行的并不多，成都最開始引入室內設計培訓這一概念的時間是在2006年的樣子，也不是由真正意義上的成都學校來做這專業的，因為這一專業需要有完善的課程體系，專業的師資，完善的實習基地，這樣才能培養出合格的室內設計人才來。

成都的室內設計培訓學校還沒有真正意義上的體系建設，這是成都的遺憾，作為西部的大都市，經濟、文化、政治、金融中心地位的成都，在室內設計培訓這一專業上，還沒有我們周邊的兄弟城市做的好。因為他們都把學校開到了我們成都，而我們成都還沒有實力強大的學校到外地城市去做培訓，有的也只是傳統的計算機培訓專業，這是不正常的，需要我們廣大的職業培訓工作者去思考。

成都每年的新建房屋多達幾百上千萬平方米，成都的家裝公司注冊的有接近上萬家，其實這一行業對人才的需求是挺大的，而為什么成都的室內設計培訓卻沒有形成氣候呢？這個問題值得我們深思，近來細細思考悟出不少道理來，為什么別人可以做好，而我們卻不能做好呢？作為成都職業培訓的一員，我們有義務將一個新興的行業引入良性循環發展。我們做室內設計培訓的學校應該有一個行業培訓的標準，用來引導大家去改進，從面優勝劣汰，去掉哪些號稱做室內設計專業的學校的不作為，從而使合格的培訓學校能夠形成合適的、良性的競爭，從而有利于創建自已的成都品牌，作為一個職業培訓者，我們應該站在更高的標準來要求自已，希望通過大家的努力來使成都室內設計培訓健康發展.