第一篇：生命的意義——讀《雷鋒的故事》有感

今天，老師給了我一本名叫？雷鋒的故事？的書。我想，這本書有什么好看的？不就是寫雷鋒喜歡做好事，樂于助人嘛，我早就看過寫雷鋒好事的書了，沒有什么新奇的。不過呢，現(xiàn)在我正好有空，反正閑著也是閑著，我就隨手拿起這本書漫不經(jīng)心地看了起來。在不知不覺中，我走入了雷鋒的世界，這本書就像是一塊磁鐵一樣強烈地吸引了我的視線，我不得不一口氣讀完。書中詳細(xì)地講述了雷鋒是怎樣從一個窮苦的孤兒一步步成長為革命戰(zhàn)士，從一個平凡而普通的窮苦人變并成一個偉大的人，成為人類真、善、美的化身的故事。他并沒有做什么驚天地，泣鬼神的偉業(yè)，也沒有攻克什么尖端的科學(xué)技術(shù)難關(guān)。他只是在一個個平凡而普通的學(xué)習(xí)、工作崗位上勤勤懇懇地做人、做事，這讓他短暫的一生散發(fā)出金子般奪目的光彩。這不得不讓人敬佩、折服，讓人的心靈受到了強烈的震撼！這個故事讓我懂得了生命的意義。其實人最大的敵人就是自己，每個人都會有貪圖享樂、愛慕虛榮、自私的弱點，而雷鋒正是客服了這些弱點，才從平凡升華到偉大。他每天都會去思考怎樣才能把事情做到更好，怎樣去關(guān)心幫助周圍有需要的人，自己那里做得不好要注意改正。雷鋒在日記里寫道：“螺絲釘要經(jīng)常清洗和保養(yǎng)，才不會。人的思想也是這樣，一經(jīng)常檢查，才不會出毛病。”現(xiàn)在，我回想一下自己很多事都讓人臉紅。比如在生活上：我就喜歡去外面買好吃的，明明媽媽已經(jīng)做好了飯菜，還鬧著要媽媽買這買那，多浪費。而雷鋒的部隊里春節(jié)時發(fā)的一斤蘋果都舍不得吃，而是去送給生病的戰(zhàn)友們。在學(xué)習(xí)上：我把雷鋒用于學(xué)習(xí)的釘子精神用錯了位置，把它放在了玩上，拼命地擠出時間，鉆出時間來玩，哪怕是玩一個小玩具也好，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該。雷鋒抓緊每一分一秒的時間學(xué)習(xí)，詩和日記也寫得非常棒，他是這樣寫的，也是這樣做的。在勞動上，我也是怕苦怕累，做一點事我就覺得好累啊！可是雷鋒不管是在單位上、部隊里還是出差在外，不管有多臟，有多累，什么重活、臟活、累活都搶著干。看到誰有困難就幫助誰，從不計較個人得失。正如他日記里寫的：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快當(dāng)成自己的幸福。我很慶幸能讀到一本這么好的書，我要好好地珍藏它，把它放在床頭，讓它成為我最好的朋友；把它當(dāng)一面鏡子，照照自己身上的缺點，提醒自己改正；讓它不斷地鼓勵我，鞭策我更上一層樓。好東西當(dāng)然要給大家分享。我要把這本好書推薦給大家，讓大家也能夠從雷鋒的故事中汲取成長的精神糧食，明白人活著的意義，明白生命的真諦，讓每個人的生命都能綻放出奪目的光彩！

第二篇：生命責(zé)任—讀雷鋒故事有感

生命·責(zé)任——讀雷鋒故事有感

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。

——題記

這段話出自一個叫雷鋒的人之口。他“一心向黨，一輩子跟黨走。”

具有堅定的政治方向、立場和信念。他全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。他干一行，愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；他助人為樂，對同志對人民想春天般溫暖。他把“毫不利己，專門為人”看成人生中最大的幸福與快樂。別人說他是“傻子”可我認(rèn)為他不傻，他奉獻了自己，履行了生命的責(zé)任，他光榮的走了，他一點也不傻。

世上每個人生來都承擔(dān)著某種無形的責(zé)任，雷鋒的責(zé)任是：為人

民、為黨、更為國家，而我們的責(zé)任是什么？這不得不讓我們?nèi)ニ伎家幌铝恕?/p>

曾有一則消息：一位普通的公共汽車司機在開車途中突然心臟病

發(fā)作，在生命的最后一分鐘他做了三件事：一是把車緩緩的停在了路邊，并用盡全力拉下手動剎車閘；二是把車門打開，讓乘客安全下車；三是將發(fā)動機熄滅，確保車、乘客和行人的安全。在做完這三件事后，他趴在了方向盤上，閉上了眼睛……

當(dāng)你讀到這個故事，你內(nèi)心震撼了嗎？這是多么平凡而偉大的責(zé)

任心啊！他用生命在危難的情況下，完成了自己的責(zé)任。正如雷鋒一樣，雷鋒是一位優(yōu)秀的士兵。在一次執(zhí)行運輸任務(wù)中，不幸殉職。作為二十一世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)明白責(zé)任的存在。責(zé)任——是上天留給世人的一種思考。人只有敢于接受，才能無怨無悔。只有那些為社

會、為人民奉獻綿薄之力的人，才會名垂青史，流芳百世；二逃避責(zé)任的人，終將被歷史的長河吞噬。

他們每個人用生命來履行生命之責(zé)，而我也想過。我也有屬于我的責(zé)任，我也曾付出淚水、汗水來履行自己的責(zé)任。在班中，我一直是班干部，自入隊到入團，我時刻不忘自己的責(zé)任，為班級做貢獻，看到自己的汗水換來的班級榮譽，我感到肩上的責(zé)任更大了，因為我做的一切與雷鋒叔叔的奉獻相比較，還是渺小的，所以我決定，一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那毫不利己、專門利人的精神，為建設(shè)美好的校園而努力。

生命的意義在于承擔(dān)責(zé)任，這句話說的不錯。親愛的朋友們，請攜責(zé)任陪你上路。它會讓飄零的歲月之葉染上如花的嫣紅；他會讓衰朽的生命之弦發(fā)出如瑟的絕響。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”讓我們銘記著這段話，銘記著我們的責(zé)任，像雷鋒一樣，永遠為建設(shè)秀美的家鄉(xiāng)而努力。

第三篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實驗小學(xué)六年級十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻、不求回報－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因為是一件小事所以大家才都不會去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因為雷鋒要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因為國家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻給了人民，獻給了為人民服務(wù)中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀“雷鋒故事”有感

昆山市石浦中心校 三（1）班朱茵茵

今年4有18日，我讀了一本《雷鋒的故事》。雷鋒那平凡而短暫的一生，卻閃耀著他那公而忘私、助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的光輝形象。

當(dāng)我讀到雷鋒同志所說的“生活離不開錢，但不能為錢而生活，要用人民給自己的錢來為人民服務(wù)”時，使我聯(lián)想到了我的語文老師給我們講的在我校涌現(xiàn)出的雷鋒般的故事。

2003年2月，在向陜西省清澗縣的捐款活動中，我校的謝永春校長帶頭捐款200元。捐款活動在熱情洋溢的氣氛中進行著。接著黨員干部、團員青年、老師和學(xué)生也紛紛捐款，150元、100元、50元、30元、10元??師生們?nèi)珕T參與，捐款總額約為6200元。這次活動激發(fā)了師生們扶貧濟困、友愛奉獻的精神，讓師生們共同接受了一次愛的洗禮！

我被師生們這一無私奉獻的精神所感動，我要在以后的學(xué)習(xí)中，向我校的師生們學(xué)習(xí)，做一個富有同情心的人，對需要幫助的貧困生慷慨解囊，盡我的綿薄之力，那怕是我的壓歲錢，也要奉獻給需要幫助的人。

簡評：《讀雷鋒故事片有感》一文是三年級學(xué)生的一篇課外習(xí)作。小作者通過讀雷鋒故事，聽語文老師講學(xué)校里涌現(xiàn)出來的雷鋒般的故事，結(jié)合自己的思想談了深深的感受，表達了她是一個富有同情心的人。

指導(dǎo)老師：陸坤明

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務(wù)的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養(yǎng)了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當(dāng)?shù)氐牟裆奖挥绣X人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想?yún)⒓又袊嗣窠夥跑姡b于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經(jīng)過很多調(diào)查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務(wù)了。

曾今雷鋒說：“要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學(xué)，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學(xué)習(xí)、做事，是該好好向雷鋒學(xué)習(xí)了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢。“釘子”雖小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當(dāng)他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學(xué)校里當(dāng)輔導(dǎo)員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀(jì)律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。許多大人排斥那些調(diào)皮的孩子，甚至不管，就因為他們調(diào)皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學(xué)習(xí)，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調(diào)皮的孩子，那么這些孩子便會更調(diào)皮、更悲觀，認(rèn)為這個世界索然無味，調(diào)皮的孩子才是最需要關(guān)心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認(rèn)為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當(dāng)我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。