第一篇：讀《雷鋒的故事》有感

讀《雷鋒的故事》有感

黃義聰

祖國的北方依然帶著幾絲寒意，但伊拉克確是陽春三月了。人力資源公司開展“弘揚雷鋒精神踐行社會主義核心價值觀”主題實踐活動。由安技服負責組織開展的“走近雷鋒精神，德潤你我心靈”系列活動正在如火如荼的開展中，打開電腦在網上查找關于雷鋒的故事，好友更是推薦看看《雷鋒的故事》這本書。查找打印一氣呵成。關上電腦，端坐在宿舍的書桌前開始品味《雷鋒的故事》。

很久沒有像這樣認真的讀書了，嗅著剛打印出來油墨的清香味。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，”耳畔似乎又想起自己學生時代經常愛唱的這首歌曲。自己也好像回到了那個背著書包上學校的年代。

雷鋒！這個名字早如雷貫耳，他出生在1940年的一個冬天，生在苦難的舊社會成長在新中國。萬惡的舊社會使雷鋒一直過著苦難的童年。直到1949年新中國成立后，是社會主義新中國和共產黨救了雷鋒，不僅圓了他進學堂讀書、學寫字的夢，還指引他走上了革命的道路并不負眾望取得了優秀黨員的稱號！他一心報效祖國，做出了許多平凡而又不平凡的事跡。

故事中最感動人的莫過于雷鋒的艱苦樸素、釘子精神。什么是釘子精神？自己理解所謂釘子精神就是要有鉆的精神，不論遇到什么樣的困難，只要肯鉆就一定能夠有好的結果。反思自己發現自己還有很多地方需要鉆研。雖然自己多年的一線工作積累了豐富的電氣知識，但是在安全管理其他方面還比較欠缺，這使得自己在工作上存在知識的短板，對自己以及公司的發展也會造成影響。邊看書邊反省自己要怎么運用這個釘子精神呢？慢慢的在頭腦中已經有了自己的努力方向和知識構架，我知道在鉆研的過程中會有些這樣那樣的困難，我相信我能運用雷鋒的釘子精神不斷的鉆研，不斷的提高自己的能力素質水平。

“螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。”思想既可以理解為態度，態度的端正與否直接影響到行動的執行過程以及產生的結果。不論是學習還是工作都需要一個好的態度。衡量端正的態度的唯一標準就是要看它是否有利于自身綜合素質的提高，是否有利于公司的健康發展，是否有益于社會文明的進步。

在他的日記里有這么一段話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無

限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”感慨最多的可能就是這句話了，回想起自己在推動監督中心英語學習的活動中遇到的這樣那樣的困難，在個別同事的不理解中堅持自己的堅持。“提高自己影響別人”在不知不覺中以自己的正確行動影響著別人，這也算是為人民服務吧。只要能做我想我會一直堅持下去，將自己有限的精力投入到公司的發展中去。

“不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。”這是我最喜歡的一句話。在我們的生活工作中不可能是一帆風順的，必定經歷各種風雨，各種磨練。經歷風雨自己才能長成大樹，經過百煉才能成鐵成鋼，精煉了才能懂得生活工作的樂趣，才能在困難面前百折不饒。

我一口氣看完了這本書，終于知道雷鋒這名字為何在人們心中這樣根深蒂固！不是名字，而是他的為人，我想雷鋒對誰都會是一個好的榜樣，我們都需要不斷的學習雷鋒的精神，努力的工作為公司的發展做出貢獻。只要這樣才能完整的詮釋什么是雷鋒精神。

讓我們永遠記住這個人——雷鋒！

第二篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當地的柴山被有錢人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想參加中國人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現十分突出，領導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經過很多調查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務了。

曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢。“釘子”雖小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。許多大人排斥那些調皮的孩子，甚至不管，就因為他們調皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調皮的孩子，那么這些孩子便會更調皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調皮的孩子才是最需要關心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。

第三篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”

這段話出自一個叫雷鋒的人之口。雷鋒出生于1940年12月18日，1962年8月15日雷鋒叔叔因工殉職。

《雷鋒的故事》這本書訴說的都是一件件很平凡的小事，正是在這些小的不起眼的事情中，體現了人與人之間的真情，雷鋒雖然離開我們很多年了，讓我看到雷鋒精神的存在，他永遠活在我們心中，我是個小學生，我會好好學習，多做好事，成為對社會上有用的人。

雷鋒叔叔只活了22歲，但他“一心向黨，一輩子跟黨走。”他全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他干一行，愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；他助人為樂，對同志對人民想春天般溫暖。他把“毫不利己，專門為人”看成人生中最大的幸福與快樂。別人說他是“傻子”可我認為他不傻，他奉獻了自己，履行了生命的責任，他光榮的走了，他一點也不傻。

生命的意義在于承擔責任，這句話說的不錯。親愛的朋友們，請攜責任陪你上路。它會讓飄零的歲月之葉染上如花的嫣紅；它會讓衰朽的生命之弦發出如瑟的絕響。雷鋒叔叔的一生是平凡而又偉大的，他的精神永傳萬代，永遠激勵著我們！他生前說過：“我要用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”我們青少年應以他為榜樣，學習他的“釘子精神”，凡事應為他人著想、勤奮學習、不畏艱難險阻努力學習本領，將來為黨和人民做貢獻。

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

今天，我懷著無比崇尚的心情讀了《雷鋒》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。

通過讀這本書，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農民的家里，雷鋒四歲時，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經常吐血，又無錢醫治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥,因患肺結核無錢醫治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無路的媽媽打發雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀就上山砍柴，換一些錢來補貼生活。一天，一個地主婆硬說雷鋒砍了她家的柴，奪過砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報仇！”

雷鋒的家鄉解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團支部的宣傳委員，他還編快報，寫墻報，進行宣傳鼓動。他無論走到哪里都像一團火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來，三次被評為先進生產者，五次被評為先進紅旗手，十八次被評為標兵，并榮獲青年社會主義建設積極分子稱號。面對一系列榮譽，雷鋒在日記上寫道：“一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。” 當兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務，打掃衛生樣樣搶著干。他還以自己的行動影響大家保持艱苦樸素的優良傳統。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”后來他因公傷而殉職。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”1990年2月21日，江澤民總書記為雷鋒同志題詞:“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

通過這個故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現出雷鋒叔叔。由此我想到：我們當代的小學生應該學習雷鋒叔叔這種為人民服務、時刻想著人民的大公無私的精神，好好學習，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。

姓名：盛開 學校：贛榆縣金山小學 輔導教師：韋余芹

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀《雷鋒故事》有感

我讀過《雷鋒的故事》后，雷鋒叔叔的事跡讓我受到了很大啟發。雷鋒，這位偉大的戰士，并沒有什么驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。

他出生在1940年一個貧苦的家庭,不到7歲就成了孤兒。吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，他在黨的關懷下成長。是黨把他培養成一位英雄，他把自己的青春奉獻給了人民。他在日記中曾寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他口是這樣說，也是這樣做.他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。發大水了，雷鋒叔叔背著小同學過河；雨夜送大娘回家；給災區寄錢……

我要向雷鋒叔叔學習，從小事做起，不計較個人得失，全心全意為班級，為學校服務。我們現在要好好學習，長大了向雷峰叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國作貢獻，多為人民作貢獻。雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠活在我們心中。