第一篇：讀《雷鋒的故事》有感

讀《雷鋒的故事》有感

浙江省義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六（5）班

朱穎

我們的祖國(guó)是一部永遠(yuǎn)也讀不完的大書(shū)，她的歷史燦爛而偉大，她孕育的文化博大而精深，她的國(guó)土美麗而富饒，她的山河雄偉而多姿，她哺育的兒女勤勞而充滿智慧。報(bào)效祖國(guó)，把自己的才能乃至生命毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給祖國(guó)與人民，這是從古至今一切愛(ài)國(guó)志士的共同心愿，有著可貴精神的雷鋒叔叔也是其中一位。

雷鋒，是家喻戶曉的一個(gè)閃光的名字，每當(dāng)我想起這個(gè)名字的時(shí)候崇敬之情油然而生。偉大的雷鋒精神，也逐漸成了激勵(lì)和教育人們的寶貴財(cái)富，成了矗立在我們新一代青少年成長(zhǎng)道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅(jiān)不可摧的路標(biāo)與豐碑。

雷鋒叔叔講的幾句話時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，告訴我一些做人的道理，如這幾句：

“人若沒(méi)干勁，就好像沒(méi)有蒸汽的火車頭，不能動(dòng)；像沒(méi)長(zhǎng)翅膀的鳥(niǎo)兒，不能飛。”

“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)：不受百煉，難以成鋼。” “驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人，他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……這些人好比是一個(gè)瓶子里的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還是晃不出來(lái)，有啥好驕傲的呢？”

……

我覺(jué)得雷鋒叔叔一生雖然是短暫的，但是他的靈魂，他的精神，還有他的故事，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外開(kāi)始了新的生命。

愿雷鋒精神永垂不朽！愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)輝煌！指導(dǎo)老師： 翁雪貞

第二篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多，為自己想的少，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)－－－這就是雷鋒。大家一見(jiàn)到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽(tīng)人家說(shuō)做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見(jiàn)路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個(gè)多小時(shí)的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會(huì)有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因?yàn)槭且患∈滤源蠹也哦疾粫?huì)去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動(dòng)，我覺(jué)的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來(lái)地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰(shuí)都不會(huì)為此彎腰撿起來(lái)，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因?yàn)槔卒h要回去把這個(gè)釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說(shuō)：別人說(shuō)我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因?yàn)閲?guó)家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實(shí)我覺(jué)的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽(yáng)穴，當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，死時(shí)才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實(shí)做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動(dòng)別人，用自己的行動(dòng)，帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第三篇：讀雷鋒故事有感

讀“雷鋒故事”有感

昆山市石浦中心校 三（1）班朱茵茵

今年4有18日，我讀了一本《雷鋒的故事》。雷鋒那平凡而短暫的一生，卻閃耀著他那公而忘私、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的光輝形象。

當(dāng)我讀到雷鋒同志所說(shuō)的“生活離不開(kāi)錢，但不能為錢而生活，要用人民給自己的錢來(lái)為人民服務(wù)”時(shí)，使我聯(lián)想到了我的語(yǔ)文老師給我們講的在我校涌現(xiàn)出的雷鋒般的故事。

2003年2月，在向陜西省清澗縣的捐款活動(dòng)中，我校的謝永春校長(zhǎng)帶頭捐款200元。捐款活動(dòng)在熱情洋溢的氣氛中進(jìn)行著。接著黨員干部、團(tuán)員青年、老師和學(xué)生也紛紛捐款，150元、100元、50元、30元、10元??師生們?nèi)珕T參與，捐款總額約為6200元。這次活動(dòng)激發(fā)了師生們扶貧濟(jì)困、友愛(ài)奉獻(xiàn)的精神，讓師生們共同接受了一次愛(ài)的洗禮！

我被師生們這一無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，我要在以后的學(xué)習(xí)中，向我校的師生們學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有同情心的人，對(duì)需要幫助的貧困生慷慨解囊，盡我的綿薄之力，那怕是我的壓歲錢，也要奉獻(xiàn)給需要幫助的人。

簡(jiǎn)評(píng)：《讀雷鋒故事片有感》一文是三年級(jí)學(xué)生的一篇課外習(xí)作。小作者通過(guò)讀雷鋒故事，聽(tīng)語(yǔ)文老師講學(xué)校里涌現(xiàn)出來(lái)的雷鋒般的故事，結(jié)合自己的思想談了深深的感受，表達(dá)了她是一個(gè)富有同情心的人。

指導(dǎo)老師：陸坤明

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說(shuō)：“英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。”沒(méi)錯(cuò)，這就是“英雄”。誰(shuí)可以稱之為“英雄”？相信，那個(gè)22歲的士兵的名字會(huì)一直伴隨著我們。

雷鋒，這個(gè)為所有人民服務(wù)的士兵，在22歲時(shí)獻(xiàn)出了他年輕的生命。

雷鋒小時(shí)候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養(yǎng)了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當(dāng)?shù)氐牟裆奖挥绣X人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過(guò)雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒看見(jiàn)紅軍向人們問(wèn)寒問(wèn)暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開(kāi)始了，雷鋒迫切地想?yún)⒓又袊?guó)人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走，就不同意他報(bào)名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來(lái)到遼陽(yáng)市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經(jīng)過(guò)很多調(diào)查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務(wù)了。

曾今雷鋒說(shuō)：“要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒(méi)時(shí)間學(xué)，要擠時(shí)間；沒(méi)時(shí)間做，要擠時(shí)間做。

有想過(guò)要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時(shí)想過(guò)像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、做事，是該好好向雷鋒學(xué)習(xí)了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個(gè)很小的東西，可在一個(gè)大的物品上面如果少了一個(gè)小的釘子會(huì)如何？這個(gè)東西不能用，并且可能報(bào)廢。“釘子”雖小，可一個(gè)“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個(gè)時(shí)候幫人們做了許多事，不管是扶老人過(guò)街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當(dāng)他說(shuō)出：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”的時(shí)候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要?jiǎng)e人寫(xiě)表?yè)P(yáng)信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問(wèn)他姓名地址的時(shí)候，不僅不報(bào)姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對(duì)小孩子也很友善。雷鋒學(xué)校里當(dāng)輔導(dǎo)員的時(shí)候，給孩子們講故事，遇見(jiàn)有違反紀(jì)律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。許多大人排斥那些調(diào)皮的孩子，甚至不管，就因?yàn)樗麄冋{(diào)皮嗎？難道不可以自己動(dòng)一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會(huì)和孩子們親近、友善地對(duì)話、交流，也正是這樣，才會(huì)有更多的孩子熱愛(ài)、喜歡學(xué)習(xí)，這個(gè)世界的花朵才會(huì)更多。若是所有的大人都不管調(diào)皮的孩子，那么這些孩子便會(huì)更調(diào)皮、更悲觀，認(rèn)為這個(gè)世界索然無(wú)味，調(diào)皮的孩子才是最需要關(guān)心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個(gè)好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會(huì)盡我們所有的力量去幫助他人。我認(rèn)為這個(gè)世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當(dāng)我們遇見(jiàn)有人需要幫助時(shí)，我們會(huì)怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒(méi)時(shí)間做，是你沒(méi)有擠時(shí)間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。

第五篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

今天我讀了《雷鋒故事》這本書(shū)。其中有個(gè)故事令我非常感動(dòng)：一次，在火車站，雷鋒遇見(jiàn)一個(gè)老太太，不停的哭，雷鋒上前一問(wèn)，原來(lái)老太太出門探親，剛到這里，錢給弄丟了，雷鋒什么也沒(méi)有說(shuō)，把自己身上的錢都給了這位老太太，匆匆走了。

這個(gè)故事讓我想起了一年前的那件事：一次，在汽車站上，一個(gè)孕婦剛上汽車，發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，有一個(gè)小伙子把身上僅有的兩塊錢給了那個(gè)孕婦，自己下車走路去了。看了這兩個(gè)故事，我的心暖了許久。

雷鋒叔叔雖然只度過(guò)了23個(gè)春秋，但他為人民做出了無(wú)限的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，雷鋒的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。但在一次次的“彭宇案”中，人們的愛(ài)心、同情心已經(jīng)漸漸淡化，最終導(dǎo)致“小悅悅”的悲劇。樂(lè)于助人，并不需要轟轟烈烈，打一個(gè)電話，扶起一個(gè)跌倒的老太太，或者送去醫(yī)院等等，都是舉手之勞，下面就是一個(gè)很好的例子：1月9日上午，錫山東港鎮(zhèn)居民朱建鵬在錫北鎮(zhèn)東湖塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜時(shí)，突然聽(tīng)到“抓賊”的喊聲，只見(jiàn)一名男子從買菜人群中竄出正往菜場(chǎng)門口逃跑。朱建鵬立即向該男子逃竄的方向追去。跑出百米后，奮力將其制服并撥打110報(bào)警。這件事與之前的“彭宇案”相比，讓人倍感溫暖。

我們偉大的毛主席說(shuō)過(guò)：做一件好事不難，但做一輩子好事卻是很難。做好事不是一天兩天的事，要堅(jiān)持做，貴在堅(jiān)持。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去”就像雷鋒叔叔那樣，做一輩子好事，把自己的一生奉獻(xiàn)給人民。

雷鋒，讓我們記住這個(gè)人。雷鋒精神將會(huì)世世相傳，流芳百世。