第一篇：醫院 赴國外考察學習有感

赴新加坡考察學習報告

8月22日——29日，我們一行10人赴新加坡進行參觀考察并接受醫院管理課程培訓，由新加坡國立健保集團綜合診療所總裁粱友銘、新加坡國立健保集團社區醫療處處長甘慶輝、陳篤生醫院事業發展部主任許主任、心理衛生學院醫務部主任周艇四位老師進行了授課，使我們受益匪淺。隨后我們在主辦方的帶領下參觀了新加坡陳篤生醫院、國立健保集團綜合診療所、仁慈社區醫院等。

在新加坡參觀學習期間，我主要有如下感受：

1、溫馨舒適的就診環境。花園城市名不虛傳，新加坡的干凈眾所周知，這一理念在新加坡的醫療行業中體現更加突出。每家醫院的設置都以方便患者就診為最高準則, 醫院每個入口都設有服務咨詢臺, 到處是醒目的路標指示;院內到處鮮花盛開, 綠草成蔭, 咖啡廳、休閑室一應俱全, 取消醫院掛號、收費處的隔斷玻璃等，非常人性化。大醫院內通常還有超市、美容院、銀行等, 幾乎病人所有的需要在醫院都能得到滿足。

2、人性化的關懷。不論是企業家還是清潔工, 到了新加坡的醫院都一視同仁, 從入院檢查、治療到吃飯、洗澡都會得到護士最親切的照料。門診每個候診室內都裝有電視, 舒緩的音樂、生動的健康知識講座, 讓病人備感溫馨。為減少病人緊張心理, 醫院幾乎看不到嚴肅的白大褂、白床單等, 建筑物、桌椅、醫護人員工作服等都是色彩繽紛。醫護人員都化淡妝上班, 大方穩重, 給病人信任感。新加坡醫院對病患者的基本承諾為三部分：我在乎，故我盡力；我們如何看待自己、工作以及職員與同事；我們在乎如何以團體的力量推動創新，進行改善。這些人性化服務會讓患者體會到醫院的人文關懷，提高患者的滿意度。

3、先進的醫院管理。我們此次參觀的陳篤生醫院是新加坡第二大醫院，目前有 1651張病床，5900名員工，日門診量2000人。醫院人性化管理的目標是：消除隔膜、團隊精神、盡快消除不滿與不和、重視福利、關注個人與部門的發展。醫院招聘員工，除要取得專業合格證書外，無論新員工還是高年資專家們都要去新加坡服務質量中心(SQ)接受培訓，醫護人員除參加衛生部組織的培訓外，每月都進行專業的報告會和討論會，進行基礎技術的訓練和質控的培訓。管理者以身作則為職工樹立榜樣。醫院人事經費的5%用于員工素質培訓。醫院員工牢固樹立須全心全意地為病人服務理念，待病人似親人。

4、宣傳樹立醫院品牌：新加坡醫院設立專門的事業發展部（黨辦）來加強社會宣傳。醫院加強與新聞媒體的溝通，注重正面引導，引起公眾關注，提高知名度；開展和參加各類社會公益活動，如贊助、捐款、免費咨詢、義診等，通過此類活動樹立醫院在消費者心目中的良好形象；舉辦各類知識講座，組織群眾參觀有關健康知識的展覽，在提高群眾健康意識的同時宣傳醫院特色。在陳篤生醫院可見宣傳的玻璃展板，非常漂亮。

在參觀過程中,上述的點點滴滴使我深受啟發。我們的醫療服務水平與國外的距離到底在哪里? 我想,不是單純缺乏專業知識技能, 而是人文精神在一定程度上的失落。我們在為病人解除疾病的同時, 忽略或淡化了人性化服務, 或者是熟視無睹,習以為常。病人為中心和優質服務我們只做在了表面。比如近年來我們添置了 CT、MRI 等大型醫療設備, 但在十分封閉讓人有些透不過氣的檢查室里, 我們就沒有想到受檢查病人的感覺, 沒有考慮到用一點綠色植物或者明亮的窗戶等等，可以讓戰戰兢兢忐忑不安的病人, 情緒上得到緩解或安寧。

我有幾點建議：

一是轉變觀念, 讓“人性化服務”不再是口號。人性化服務的推行關鍵是從全體員工的認識上解決問題, 做換位思考, 從病人的角度出發, 不僅要從以疾病為中心!轉移到以病人為中心!, 更要從以病人為中心!轉移到以人為中心上。我們的管理層必須引導職工認清形勢、主動適應, 努力創新, 切實改變傳統的管理理念和模式, 真正樹立起以人為本的服務理念, 在不斷提高醫療技術水平的同時, 把 人性化服務的理念做到極致。醫療活動中存在服務不到位、缺乏人情味的現象, 根本原因是醫患關系錯位,承認自己是服務者, 自覺樹立以患者滿意為標準的觀念, 把服務作為醫院發展生存、增強競爭力的立足根本, 把患者當作自己的衣食父母, 對病人發自內心的關愛, 才能收到實效。

醫務工作者還必須全程投入, 即不管自己在哪個崗位, 都要以飽滿的熱 情投入對病員服務的整個過程, 使服務工作成龍配 套, 井然有序, 不疏漏每一環節和細節, 處處表現出 對病員的熱忱和尊重, 力求完美, 才是最好的服務。

二是注重醫院管理和人才培養

套用電影《天下無賊》里面的一句經典對白：“21世紀什么最重要？人才！”。培養和留住人才也是新加坡醫院管理的核心，而他們的流動性非常強，但是這種流動是良性的，一個人可能這兩年在這個醫院，過兩年在那個醫院，再過兩年可能又回到第一個醫院，通過互動有無，有助于個人素質能力的提升，同時對醫院發展也有著良好的作用。建議我們也要加大對人才的培養和提供自我提升的平臺。例如鼓勵職工考取更高學歷，能否有獎勵政策，報銷學費等，鼓勵大家學習，提升知識儲備。同時要提供給專業和管理人才外出進修學習的機會，包括到國外進修學習的機會。

三是加大對醫院的宣傳力度

此次到新加坡學習最大的感觸是：新加坡醫院無時無處不在宣傳自身。他們的宣傳一是有形的，例如：宣傳欄、服務標語、電視廣告、媒體合作等等；但還有無形的，就是患者的口碑，舒適的環境，溫馨的服務等等，無形的宣傳讓人感受到舒服、溫馨，下次就醫還希望來。這種無形的宣傳就是醫院的文化潛移默化的影響。

文化管理是醫院人文管理的最高境界, 是通過 醫院文化的培養和管理文化模式的推進, 使醫護員 工群體形成共同的價值觀和行為規范, 達到人與文 化的 互動!, 既要發揮醫院文化對醫護員工的熏陶、教化的功效, 體現以人為中心的管理理念, 也要通過 醫護員工的言行舉止和精神風貌來展示和反映醫院 的文化氛圍, 同時重視客觀文化建設, 通過制度文化 引導和規范醫護員工的行為意志, 通過環境文化體 現醫院的風格和面貌。

我想, 只有通過醫療服務形式和要素的變化, 引 發患者積極的情感體驗和心理感受, 在日臻完善的 醫療服務中滲透平等、正直、關愛, 建立醫患間的信任和親和度, 強化醫德的感染力, 才是具有人文品質的醫療服務, 才能實現服務的巨大功能, 提升醫院的形象力。可以肯定地說, 當一個醫院的 人性化服務特色日益凸顯、形成氛圍之時, 它也就具 備了在更大的空間發展的實力和自由。我想, 這就 是醫院管理層和全體員工孜孜以求的目標。這也是我今后在工作中要著重加強的地方和努力的方向。

總之，新加坡社會經濟發達，文化素質、社會文明程度高，醫務人員工作敬業，也擁有良好的社會環境。我們要引入先進的管理模式和理念，通過體制的改革和機制的創新，解決存在的問題；我們要以改革促管理，不斷提高我區醫療服務質量和水平。醫療服務要真正做到以人為本、以病人為中心，使這種思想觀念深入到醫院每個員工的腦中、心中。

第二篇：赴國外考察學習心得體會

赴國外考察學習心得體會

赴國外考察學習心得體會范文

為使我校國家示范院校的建設工作更加順利，在教育部規定的時間內如期完成建設任務，經學校決定，派一批重點建設專業的專業課程的骨干教師以及示范辦的相關人員赴 南洋理工學院考察學習。考察的目的重點在于學習職業教育的先進理念、工學結合的辦學思路和實現方式、適合于高職發展的師資隊伍培養、先進的教學科研環境建設以及工學結合的專業設置和課程開發等方面的經驗。

xx年 月 日— 日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經過10天的考察和學習，使我深深地感覺到 的高等職業教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結如下。

一、考察學習情況

本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業課程設置、師資隊伍培養機制、校企深度融合、寫作網育人環境和機制等相關內容，并且參觀了化學、生物醫藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。

二、考察學習心得體會

通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象。現總結如下。1.具有非常嚴格的教學管理

教育具有層次性的垂直管理結構，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經理、講師、助理講師構成，課程經理負責相關課程所有教學環節的內容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環節有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。2.完善的師資培養體制

理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業實際工作經驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進行實際的企業鍛煉和實習，以增長其實踐經驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業去實習鍛煉，心得體會因為這樣可以增長其實踐經驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉崗教師、專業不景氣的教師由學校出資送到企業進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是只要培訓后可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現了該校對師資培養的重視。3.與企業深度結合的辦學機制

理工學院和相關企業之間建立了合作為主關系，雙方同進同退，企業為了謀求發展，一定要利用一些具有先進理念的大學生為其服務，而理工學院為使其培養的學生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業作為其實習實訓基地;企業為學校提供實習環境，增長學生的實踐經驗，學校則為企業解決生產力的同時，也為企業解決生產過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨特的學校與企業深度融合的辦學機制。4.先進的實習實訓基地建設

通過對 理工學院和共和理工學院的實驗室、實習工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學校的先進的教學設施，例如 理工學院的化工實驗、生物醫療設備、機電一體化實驗設備等非常先進，并且這些設備都是可以進行真實生產的設備，使學生在實驗的同時，具備進行真實生產的機會，并且，在整個教學環節中，每個學生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習工廠度過，免費范文加強其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。5.信息化技術使用的普遍性

通過在 理工學院10天的考察學習，給我印象最深的是其現代化技術使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學院進行座談，該校的現代化辦公網絡的使用，更是對我啟發比較大，從教學管理、實驗管理、學生實踐設計環節(學生選題、過程控制、教師評判、最后評定成績)都是在網絡上進行的，并且可以使用視頻監控方式進行跟蹤調查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。6.嚴格的法律制度

剛剛到達，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆 的環境了，象花園一樣的學校和教師，綠草成蔭的林蔭道，為什么會這么美呢?原因之一，就是該國的法律很嚴格，比如抽煙就被作為一種違反規定而要受到重罰的規定，而其他類似于售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧嘩等不良行為，公共場合無人吸煙，一片秩序井然的景象。

三、考察學習對今后我校示范建設的幫助和思考

1.轉變思想觀念，從示范專業入手，切實實行職業教育

2.課程開發方面，堅持以“工作過程為導向”和“教、學、做一體化”，按照工作過程對課程進行設計。

3.根據各專業的特點，工作總結通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學生實踐能力的實習實訓基地(包括校內、校外)。

4.建立資源和成果共享機制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節省很多時間，去完成其他工作。

5.建立切實可行的師資隊伍引進和培養機制，為提高學生實踐動手能力奠定基礎。

6.加強學校培訓能力和社會服務能力，各專業要找準自己服務的對象和突破口，加強培訓和服務意識和能力。

7.加強學校信息化建設的力度，加強示范網絡建設和信息發布和反饋工作的力度。8.加強學校各方面的輻射作用，使我們的建設成果在一定范圍內產生效應。

四、考察學習對我個人在示范建設工作中的幫助

1.加強服務意識，提高個人能力，為示范建設工作服務。

2.建設好示范網站，使示范建設工作能夠動態反映到網站上去，同時也使我校的建設成果能夠很快進行推廣，起到示范帶頭作用。

3.進一步規范信息反饋制度，利用校園網進行信息報道，并將示范成果和過程及時地反饋出來。

4.做好各方面的協調工作，使我校的示范建設順利進行。5.加強管理，進一步提高管理水平，提高工作效率。

6.提高自身的專業素質，作為一名曾經是教師的管理人員，在完成正常工作的同時，時刻不忘記完善自身的專業素質，提高自己的專業技能。

第三篇：赴臺考察學習有感

赴臺考察學習有感

我們上海參加海峽兩岸成人及社區教育學術研討會的全體成員在季院長的帶領下，我們參觀考察了臺灣師范大學、暨南國際大學成教所、中正大學成教系、高雄師范大學成教所、臺北松山社區大學、新竹市家庭教育中心、臺南社教館、臺東社教館。臺灣同行的熱情接待，引導參觀，主動介紹，彼此良好的互動，學校與社區和諧相處，相得益彰，共同發展的成功做法和有效經驗，給我留下了極其深刻的印象，使我開闊了視野，增長了知識，了解了臺灣，真是受益非淺。在考察學習中他們終身學習的理念對我啟發最大。在終身學習的推動之下，臺灣對社區學習相當關注，其內容多樣化，方式多元化，機會更為開放，參與的民眾越來越多，呈現蓬勃而多彩多姿的現象。臺灣的社區大學首度在1998年出現，其發展速度迅速，遍及全臺灣，臺灣專門制定了《終身學習法》，把社區大學定位非正規教育體制外的終身學習機構。社區大學有明確的理念與目標，有多種類型的課程規劃，有嚴密的組織、師資，一定的經費，我們參觀的社會教育館及社會教育站共同形成了有機的網絡系統，在社區學習中扮演了重要角色。

臺灣社區教育的特點是學校社區化與社區學習體系構建。

加強學校與社區的結合，是臺灣國民教育最重要的任務之一，也是臺灣地區教育面臨的一項“刻不容緩”的課題，強調學校教育要順應世界教育的潮流，加強學校與社區的交流與互助，社區的教育是學校教育的擴大，各所學校要應以教育青少年為己任，而且應該以教育全體社會公民，實施全民教育、終身教育為宗旨，以提高民眾的文化知識水平，促進社會的進步。

中學與社區有非常密切的關系，從社區方面看，社區是一個教育的基本單位，社區發展的目標有賴于學校教育來完成，而學校教育又必須依靠社區的支持與合作，兩者之間是相互依存的關系。從學校而言，學校是實施社區教育的主體，一方面學校在師資、設備及圖書等方面為社區提供智力支持；另一方面，學校師生積極參與社區活動，協助社區發展。以至善國中為例——大侖尾山社區終身學習理念：以尊重生命教育為主軸核心。開啟忘齡之多元智慧淺能，完全學習為快樂半徑，實現社區居民人人感恩負責、健康美麗、幸福豐足與創新之新仙境社區。圓滿人與自己、人與他人和人與自然之人生價值，創新文化、藝術生活化提升融合語文、文化、藝術與健康生活形態之溫馨滿足生活。以社區教育實踐，“習”大愛、展春輝、化谷豐、轉水能、育仙境、居樂業“。活化社區關懷力、創新力、環保力、經濟力、藝文力、閱讀力與競爭力。學校結合社區資源進行課程教學與

社區學習，連結跨領域團隊促進會，整合社區資源建構社區學習資源體系，從而建立學習型社區，拓展課堂教學到社區生活空間，推動社區終身永續學習，他們的學校社區化與社區學習體系構建的經驗值得我們學習和借鑒。我是在中學工作的，我們在教育中也強調學校教育與社區結合，我們學校的資源如操場、圖書館、乒乓房等也向社區開放，我們也整合社區資源，組織學生參觀考察社區的博物館、工廠、商店，到社區開展社會實踐活動、到敬老院為老人服務、到馬路上開展交通小衛士活動、到社區開展家庭教育講座等。但這些與臺灣的社區教育相比較我覺得差距很大，差距之一：終身學習的理念缺乏；差距之二：沒有相應的法律法規作保障；差距之三：缺乏一支盡心盡責，不計時間不計報酬的高素質義工隊伍；差距之四：領導、經費、師資最終歸哪個部門負責、檢查、落實等等。如果這些問題能夠解決，那么上海的社區教育肯定也會呈現一派蓬勃向上的景象，這對建設學習型城市，建設和諧社會會起到積極的推進作用。

我在參加海峽兩岸成人及社區教育研討會的同時，游覽了臺灣的名勝古跡，臺北的新地標101大樓，高達508米的建筑，融合東方古典文化及臺灣本土特色，造型宛若勁竹節節高升，柔韌有余，象征生生不息的中國傳統建筑意涵，運用高科技材質及創意照明，以透明，清晰營造視覺穿透效果。

臺灣的故宮博物館內典藏歷代文物藝術精粹，書畫、銅器、瓷器、玉器、漆器、雕刻、善本圖書、文獻檔案等，這里收藏稀世珍寶60多萬件，其收藏的年代幾乎涵蓋了整個5000年的中華文明史。

日月潭、太魯閣、阿里山、森林公園、蔣介石官邸等名勝古跡，臺灣物產豐富，水果品質優良，臺灣人民熱情友好渴望海峽兩岸盡快“三通”期盼祖國和平統一。我們堅信只要海峽兩岸全體中國人和所有中華兒女都從中華民族的根本利益出發，攜手共進，祖國的完全統一和民族的全面振興一定能夠實現。

第四篇：赴新加坡考察學習有感

赴新加坡考察學習報告

為進一步提升河南省醫療衛生管理水準，推進衛生改革和發展，省衛生廳于2011年4月18至30日組織20名衛生管理人員赴新加坡專業教育培訓中心接受管理培訓，學習醫院營銷管理、醫院核心競爭力培養、醫院危機管理等課程，參觀了新加坡中央醫院、宏茂橋醫院（社區醫療服務機構）、新加坡陳篤生醫院、新加坡同濟醫院等。在新加坡的耳聞目睹，深受啟發和教育，受益匪淺：

“患者第一”的思想深入人心：在新加坡，“患者第一”的思想深入醫院包括衛生員、保安員在內的全體員工心中。在新加坡中央醫院，我們清楚地看到，只要患者入院，不管你是國家總統，還是街頭小販，都會得到醫院無微不至的關懷與照料，……。良好的修養展示了職業風采：新加坡醫務人員良好的職業修養為他們贏得了聲譽。例如，新加坡中央醫院人手一本的服務手冊上一開始就寫到：第一印象往往是最后印象，切記：患者對醫院的評判來源于您的形象和服務！工作認真負責、無怨無悔、微笑服務是新加坡醫院工作者的顯著特點。因此開展衛生核心價值觀教育十分必要。

充分的后勤保障滿足了多層次需要：新加坡醫院的服務花樣繁多，物美價廉。他們采用廣泛、靈活的社會化服務，把多家信

譽良好的飲食公司引入醫院，他們還把全國最著名的連鎖超市、書店、美容院、自動銀行、郵局、藥店、租售醫療用品的公司、警察局等開進醫院。全方位的社會化服務滿足了患者及其家屬、也方便了廣大職工。

圍繞質量強化職工的綜合培訓：醫院招聘員工，除要取得專業合格證書外，無論新員工還是高年資專家們都要去新加坡服務質量中心(SQ)接受培訓，醫護人員除參加衛生部組織的培訓外，每月都進行專業的報告會和討論會，進行基礎技術的訓練和質控的培訓。管理者以身作則為職工樹立榜樣。醫院人事經費的5%用于員工素質培訓。醫院員工牢固樹立須全心全意地為病人服務理念，似親人一樣待病人。

面向社會實行差異化服務：為了吸引更多患者，各醫院開展具有自身醫院特色的差異化競爭。如，保證醫院的醫療服務方便快捷，醫院環境舒適幽雅；醫務人員看病認真、解釋仔細；護士工作時一律面帶微笑，稱呼以原名或尊稱，而不是叫床號；在醫院內建造花園，走廊內設置兒童玩具；取消醫院掛號、收費處的隔斷玻璃等。這些人性化服務會讓患者體會到醫院的人文關懷，提高患者的滿意度。

增效節支緩解“看病貴”難題：新加坡醫院能遵循“安全、有效、簡單、價廉”服務原則，醫院還采取藥品集中招標采購等措施降低藥品價格，診查或施行手術征求患者和家屬意見，增加醫療收費的透明度。醫院公示醫療服務收費以及藥品價格，真正

實行“一日清單”制度等，達到“用比較低廉的費用提供比較優質的服務，滿足廣大群眾的基本醫療服務的需求”的服務宗旨，時刻為患者著想。

機構精簡并實施科學管理：新加坡醫院管理一般設行政總監一人即院長，執行總監一人，醫務、護理、培訓、人事、財務5個部門各設主任一名，護理部增設一位副主任，一位主任助理，科室病區由高級醫生、護士長管理，實行二級管理，高級醫生參加醫院管理會議。行政總監全面負責醫院管理，是決策者。部門、科室職責權利都很明確，員工都能各負其責，實施分層管理的管理模式，管理層和醫院職工的職責和權利清晰，十分有效。加大公關宣傳樹立醫院品牌：新加坡醫院設立專門的廣告策劃部門來加強社會宣傳。醫院加強與新聞媒體的溝通，注重正面引導，引起公眾關注，提高知名度；開展和參加各類社會公益活動，如贊助、捐款、免費咨詢、義診等，通過此類活動樹立醫院在消費者心目中的良好形象；舉辦各類知識講座，組織群眾參觀有關健康知識的展覽，在提高群眾健康意識的同時宣傳醫院特色。此外，醫院還成立專門的危機公關部門以應付和處理各類突發事件，以維護醫院和職工的正當利益與聲譽。

總之，新加坡社會經濟發達，文化素質、社會文明程度高，醫務人員工作敬業，也擁有良好的社會環境。醫院設備先進，整體醫療水平、醫療服務質量均很高。我們要引入先進的管理模式和理念，通過體制的改革和機制的創新，解決存在的問題；我們要以

改革促管理，不斷提高我區醫療服務質量和水平。醫療服務要真正做到以人為本、以病人為中心，使這種思想觀念深入到醫院每個員工的腦中、心中。

第五篇：赴國外考察申請

赴X國考察申請書

尊敬的校領導、院領導：

您好！

我是XX學院XX系XX教師XX。

通過XXXXX處了解到我校赴X考察等相關情況，經過前期審核已具備時間、資質等條件，現向上級申請希望可以于XX年X月X日至X月X日赴法國學習考察。

X國及歐洲有悠久的文化藝術歷史，有諸多世界一流博物館和世界一流XX院校，作為一名學校的青年教師，我將無比珍惜和充分利用此次考察機會，將優秀的XX資料及先進的教學信息帶回國內，它對我學習工作將會意義深遠。

同時，我承諾考察期間將遵守所有相關法律、法規，以及當地民俗，重視自己教師的身份，學校的聲譽。

希望領導給予批復！

此致

敬禮！

申請人：XX

年月日