第一篇：大數據學院創新學分實施總則

[鍵入文字]

大數據學院創新學分總則

第一條 學生在學校組織的學科競賽、科技創新、社會實踐、校園文體等活動中，積極參與、開拓進取、取得一定成績者，按一定程序審核認定，可獲得一定量的創新與素質拓展學分。

第二條 學生在校學習期間除課堂內完成必修課、選修課、實踐實習環節獲得學分外，還必須取得6個以上（含6個）創新與素質拓展學分，其中創新類學分不得低于4個學分，方可畢業。

第三條 計算機與控制工程學院成立時累計學分未修滿6學分者，將已獲學分按照2+4拆分開，并且在本次統計后分數統一四舍五入到小數點后一位。

創新類學分主要是指通過參加各級各類學科及科技競賽活動，參與或主持完成科研課題，發表學術論文，獲得發明專利，參加開放實驗室活動，參加創新創業訓練項目，聽取或主講學術講座等獲得的學分。素質拓展學分主要是指通過參加各級各類文化競賽活動，聽取或主講文化講座，發表文章，參加社會實踐活動，取得各類技能資格證書等獲得的學分。（中北大學生本科生）

第二篇：韶關學院大學生創新實踐學分（定稿）

韶 關 學 院 文 件 韶學院?2011?164號

韶關學院大學生創新實踐學分

實施辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為激發和培養大學生的創新精神、創業意識和實踐能力，進一步提高大學生人文素養、科學素質和藝術修養，大力倡導和鼓勵大學生積極參與科學研究、技術開發、學科和素質能力競賽、文學藝術創作及各類社會實踐活動，促進學生個性和特長的全面發展，結合學校實際，制定本辦法。

第二條 創新實踐學分是指全日制大學生在校期間，參加第一課堂以外的創新實踐活動，取得具有一定創新意義的勞動成果，按一定程序經學校評定后獲得的學分。

第二章 創新實踐學分的認定范圍與計算方法

第三條 學生以韶關學院學生身份申報項目，獲得國家級、省部級、市廳級、校級立項并通過結題驗收的項目，第一完成人分別計8、6、4、2學分，其他完成人分別計4、3、2、1學分；對于國家級、省部級、市廳級、校級項目，結項成果鑒定優秀或獲 獎的，所有項目完成人分別增計4、3、2、1學分。

第四條 學生以韶關學院為署名單位發表的論文或作品，在正式刊物上公開發表的，按《韶關學院科研獎勵辦法》（韶學院?2011?81號附件4）規定的級別計分，T級計20學分、A級計10學分、B級計8學分、C級計6學分、D級計4學分、E級計2學分。對于合作完成的論文，韶關學院為第一署名單位的，第一作者按100%計，其他作者均按50%計；韶關學院為第二署名單位的，第一作者按60%計，其他作者均按30%計。其余不計分。

第五條 學生以有效形式注明為韶關學院成果所公開出版的學術性專著、編著、譯著、工具書（不含教材、教輔、科普類讀物、重印的著作）等，按每萬字計1學分進行計算。對于第一作者或第一主編，按100%計；第二作者或第二主編，按80%計；第三作者或第三主編，按60%計；副主編，按50%計。對于參編（著）者，以全書正式出版、版權頁署名（或“前言”、“后記”內說明）為準，根據有效的證明材料，按實際執筆編（著）的字數計算學分。主編、副主編、參編（著）者，不重復計算，只計最高學分。

第六條 學生成功申請發明專利（著作權）、實用新型專利（商標）、外觀設計專利者，不分排名前后，每人每項分別計3、2、1學分；獲得國家專利局授權的發明專利（著作權）、實用新型專利（商標）、外觀設計專利者，不分排名前后，每人每項分別計6、4、2學分。成功申請與授權，二者不重復計算，只計最高學分。

第七條 學生經學校教學管理部門審批同意，參加學科競賽、素質能力競賽、文化藝術展演，獲得國家級一、二、三等獎者，分別計8、6、4學分，成功參賽者及其他獎項獲得者計1.5學分；獲得省部級一、二、三等獎，分別計5、4、3學分，成功參賽者及其他獎項獲得者計1學分；獲市廳級或校際（區域性）一、二、三等獎者，分別計2.5、2、1.5學分，成功參賽者及其他獎項獲得者計0.5學分；獲校級一、二、三等獎者，分別計2、1.5、1學分，成功參賽者及其他獎項獲得者計0.5學分。同一項目參加不同級別競賽獲獎的，按最高學分計算。

第八條 學生代表學校參加各級體育比賽獲前八名者，可獲相應的學分，計算方法如下： 國家級：8×（1/N）省級：5×（1/N）

市廳級或校際（區域性）：3×（1/N）校級（校運會）：2×（1/N）其中第一名N=1，第二名N=2，第三名N=3，依次類推（N≤8）。其余正式參賽者，按國家級、省級、市廳級或校際（區域性）分別計1.5、1、0.5學分。

第九條 學生通過各類技能考核，并獲得相關證書。非外語專業學生，通過全國大學英語六級考試（CET-6）計2學分，通過全國大學英語四級考試（CET-4）計1學分；外語專業學生通過專業外語八級考試（例如：專業英語八級考試）計2學分，通過專業外語四級考試（例如：專業英語四級考試）計1學分；非計算機專業學生通過計算機等級考試，計2學分。參加國家職業資格技能鑒定考試，獲高級證書（二級以上）者計2學分，中級（三級）證書者計1學分。參加全國專業技術資格考試，獲高級證書者計3學分，獲中級證書者計2學分。參加其他執業資格證書考試，取得國家承認的證書的，計 1學分。

認定技能考核類學分累計最高不得超過3學分。第十條 學生參加全國碩士研究生統一入學考試，初試成績達到進入復試A、B、C類考生基本要求分數線者，分別計3、2.5、2學分。

第十一條 學生參加各類社會實踐活動（含社會調查、青年志愿者等活動），受到國家級、省部級和學校（含市、廳、局級）表彰者，分別計3、2、1學分。其中未受到表彰，可以向二級學院提交較高水平的調研報告（或總結），或者參加二級學院認可的與專業相關的實踐活動表現良好，經認定成績優秀者計0.5學分，最多計2次共1學分。學生參加5次及以上學校組織的公益勞動，計1個學分，不足5次不計學分。

認定社會實踐類學分累計最高不得超過3 學分。第十二條 學生參加社團活動獲國家級、省部級和學校（含市、廳、局級）獎勵者，分別計3、2、1學分。以學校社團名義舉辦的各種學術文化社團活動，包括讀書征文比賽、知識競賽、演講 比賽、網頁制作、講課比賽、辯論賽、書畫大賽等，獲得一、二、三等獎者，分別計1、0.8、0.5學分。學生參加與專業學習相關的社團（例如：讀書會、數學建模協會、電子協會等）兩年以上（含兩年），經協會承辦單位認定，計1學分。

認定社團活動類學分累計最高不得超過3學分。第十三條 學生開展創業活動，受到國家級、省部級和學校（含市、廳、局級）表彰者，分別計3、2、1學分。

第十四條 學生參加國際性學術研討會議并有學術論文交流，計1.5學分；參加全國性學術研討會議并有學術論文交流，計1學分；參加地區性學術研討會議并有學術論文交流，計0.5學分；參加5次由學?；蚨墝W院組織的學術講座，計1學分，不足5次不計學分。

認定學術活動類學分累計最高不得超過2學分。第十五條 每項每次創新實踐學分的計算結果，按四舍五入法則，保留一位小數。

第三章 創新實踐學分的管理

第十六條 學校和二級學院組織的創新實踐活動，按課程進行管理，由承辦單位制定活動標準或管理辦法，并指定項目負責人。

第十七條 創新實踐學分認定程序：

（一）申報

每年三月和九月，由學生本人提出申請，填寫《韶關學院大學生創新實踐學分申請表》，并附相關材料原件和復印件，交所在二級學院審查。

（二）審核與確認

根據創新實踐學分認定項目的性質、主管（辦）單位、承辦單位，由教務處會同科研處、學生處、團委、二級學院等相關單位，確定授權學分認定單位。同時，二級學院將學生創新實踐學分申報材料整理后，統一報教務處復審。

（三）公示與記載

學生所獲創新實踐學分和成績等相關情況進行統一公示（張貼或網上公布）。公示無異議后，將學生所得的創新實踐學分記入學生成績檔案。第十八條 創新實踐學分成績在成績登記表上，均登記為良好。

第十九條 對弄虛作假獲得創新實踐學分者，取消相應創新實踐學分，并按課程考核作弊處理。

第二十條 創新實踐學分超過人才培養方案規定的修讀標準者，超過部分的創新實踐學分，經學生本人申請，所在二級學院審查，教務處復審，可以最多替代二門選修課程學分。

第二十一條 凡創新實踐學分累計達到10學分者，學校將授予“韶關學院創新實踐優秀學生”稱號。

第二十二條 學生應積極參與課外創新實踐活動，定期了解、追蹤自己創新實踐學分的認定和獲得情況，如有錯漏，應及時報告或查問，追溯期以一年為限。

第四章 附則

第二十三條 本辦法未規定的創新實踐類型與項目，由教務處參照本文件相關學分計算辦法給予認定。

第二十四條 本辦法適用本科生，?？粕缧枵J定創新實踐學分，可參照本辦法執行。

第二十五條 本辦法從2011級學生開始試行，由教務處負責解釋。

二〇一一年十月十四日

主題詞：教學

創新實踐學分

辦法

主送：校領導，學校各部門、直屬單位、二級學院

韶關學院院長辦公室 2011年10月18日印發

（電子發文，書面印10份）

第三篇：中國民航飛行學院創新學分申報程序

創新學分申報程序

一、申報時間：每年9月-12月期間接受所有學生的申報；每年的3月-7月只接受當年畢業學生的申報。

二、申報程序

1、從教學管理系統上下載申報表，并認真學習《中國民航飛行學院創新學分實施細則》。

2、按照要求填寫好申報表后，交所在二級學院進行審批。

3、二級學院審批后，申報表統一交教務處實驗實習科。

4、教務處認定、登記成績完畢后，由二級學院領取保存申報表。

5、學生登錄教學管理系統查詢獲得學分，如有疑問，帶上申報表到教務處實驗實習科咨詢解決。

6、申報表由二級學院統一存檔。

二、申報中需注意的幾個問題

1、每個學生的所有申報項目必須填寫到一張申報表上，否則不予以接收。不接收集體活動提交的統一申報表。

2、不接收當年入學學生的申報。例:2009級學生的申報表應該在2010年9月后遞交。

3、原則上每次申報完畢當年的所有項目。例:如在2009年10月遞交申報表，內容應該包括08年10月以來的所有可獲得創新學分的項目。在2010年10月申報時，原則上不能再申報2009年10月前的項目。

第四篇：創新學分講座報告

報告主題：用社會主義核心價值觀引領大學生成長成才 報 告 人：倪素香

時 間：2014年11月24日（周一）晚上18：30 地 點：崇實會堂（黃家湖校區圖書館二樓）

11月24日（周一）晚上18：30，在崇實會堂成功召開了一場用社會主義核心價值觀引領大學生成長成才的講座。

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族 精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀等四個方面的基本內容。這四個方面相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。社會主義核心價值體系在對當代大學生的思想政治教育，促進當代年輕人成才起著重要的作用。本文將結合社會實際進行探索總結，談談社會主義核心價值體系的理解，就如何發揮社會主義核心價值體系在大學生成長成才中的重要作用，使當代大學生成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

一、現階段社會主義核心價值體系對當代大學生存在的影響

當前,我國經濟體制深刻變革,社會結構深刻變動,利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。對當代大學生產生了一系列影響，這些影響既有利于當代年輕人樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。少數年輕人不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。

二、現階段加強社會主義核心價值體系的必要性

1)復雜多變的國際形勢要求加強大學生的社會主義核心價值體系理論教育“西方一些信仰共產黨的人士說：只要占世界人口五分之一的中國的社會主義陣地不丟失，國際共產主義運動就有希望。社會主義就依然是我們這個時代的主流”。當今世界正發生著深刻的變化，盡管世界多極化的趨勢在繼續發展，但是，西方敵對勢力從未放棄對我國實行“西化”、“分化”的圖謀，他們采用各種各樣的形式和手段對我國進行意識形態方面的滲透。尤其是把我國的各級干部和青年一代作為腐蝕滲透的重點對象。大學生是我國社會主義事業的建設者和接班人．為了確保大學生對共產主義理想的堅定性，一定要用社會主義核心價值體系理論武裝大學生的頭腦，讓他們認識到“我們黨把實現共產主義的社會制度作為自己的最終目標，不僅僅因為它是人類有史以來最美好的理想，更重要的還在于它反映了社會發展的客觀規律和必然趨勢”。

2)國內形勢發生的新變化要求加強大學生社會主義核心價值體系理論教育隨著對外開放的不斷擴大，以及社會主義市場經濟的深入發展，我國人民的社會生活也發生著廣泛而深刻的變化。我國實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，有利于進一步解放和發展生產力，同時也會帶來社會成員經濟利益的多樣化，進而導致人的價值觀念的多元化。在這種文化多元化和價值多樣化的環境中，必須幫助大學生在多種思想意識和價值觀念中進行比較和選擇，通過獨立思考形成自己的價值觀念，樹立起以社會主義核心價值體系理論武裝起來的遠大理想。

3)大學生的自身特點要求加強大學生社會主義核心價值體系理論教育大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，具有很強的可塑性。在社會轉型的背景下，大學生的思想觀念和目標追求也發生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利。他們往往只注重專業學習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。這將導致大學生人格素質的片面性，從而影響他們的健康成長和成才。

三、現階段加強大學生社會主義核心價值體系理論教育的做法

1)引導大學生積極參加社會主義核心價值體系活動。實踐是認識的源泉，是檢驗認識正確與否的唯一標準。對大學生進行社會主義核心價值體系理論教育，不能只建立在空洞的說教基礎上，而是應該把理論教育與實踐教育結合起來，克服從書本到書本、從課堂到課堂的模式，讓大學生的馬克思主義理論素養。在理論聯系實際的過程中得到檢驗，在內化和升華中形成。

2)

“地要自己翻，苗要親手裁，沒有汗水灑，那有豐收來?！?這就要求我們必須身心到社會中去實踐，去體會。可以通過組織大學生到革命老區和展覽館參觀，通過對中國革命先輩們的革命事跡和革命精神具體的理解和感受，對中國革命的來之不易有更深刻的認識，從而認識到只有堅持社會主義才能發展中國，認識到自己所擔負的歷史使命，從而激發他們學習社會主義核心價值體系理論的熱情。

3)進一步加強教師理論修養，提高理論教育水平。思想政治教育工作者必須具備豐富的理論知識，包括教育學、心理學等各方面的相關知識，才能在實際工作中站在理論的高度發現問題、解決問題，才能有效地對大學生進行社會主義核心價值體系理論教育。

4)加強校園文化建設是馬克思主義理論教育的外部條件。加強和改善校園文化建設，營造社會主義核心價值體系理論教育的良好氛圍，可以為大學生社會主義核心價值體系理論教育提供有力的外部條件。通過開展馬克思主義理論講座。豐富多彩的社會主義核心價值體系理論講座可以充分利用校園資源，發揮名人的作用。吸引大學生的參與，使大學生在參與的過程中受到感染和熏陶，促進其社會主義核心價值體系理論素養的提高。

5)傳媒的輿論引導是社會主義核心價值體系理論教育的重要載體。在信息化的社會中，傳媒在大學生的學習和生活中的影響越來越大，互聯網、電視、廣播、報刊、雜志等都是對大學生進行社會主義核心價值體系理論教育的重要載體。應加強網絡信息監控和輿論引導，積極配合有關部門嚴厲打擊非法網站，積極唱響主旋律，讓社會主義核心價值體系理論通過網絡的廣泛傳播在大學生心中更堅定。

總之，現階段對大學生進行社會主義核心價值體系理論教育，讓大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想，不是一蹴而就的，而是一項長期而艱巨的任務，需要在各有關方面的全力配合下，長期學習和努力實踐才能實現。對大學生進行社會主義核心價值體系理論教育的過程是一個與現實相結合、與實踐相結合的過程。在這個過程中，要不斷探索適合現階段我國大學生社會主義核心價值體系理論教育的有效措施并不斷地在實踐中檢驗，才能收到應有的效果。

第五篇：創新學分評定細則

西交校教[2011]11號

西南交通大學創新實踐學分認定與管理辦

法

（試行）

第一章總則

第一條 為增強學生的創新意識，提高學生的實踐能力和創新能力，鼓勵大學生積極參加課外創新活動和社會實踐活動，培養高素質拔尖人才，特制定本辦法。

第二條 創新實踐學分是指全日制本科生在校期間，在學校認定的各類競賽、科學研究、發明創造、社會實踐、發表論文及文學作品、國際交流等方面取得成果，通過申請和認定后所獲得的相應學分。

第二章創新實踐學分的認定標準

第三條 學生參加國家、四川省以及國內外權威機構組織的，經過學校教務處認定的正式競賽獲獎，可申請認定獎勵學分，同一競賽多次獲獎時，只按最高獎項計分： 1)國家級：一等獎4學分，二等獎3學分，三等獎2學分；

2)省部級：一等獎3學分，二等獎2學分，三等獎1學分。

第四條 學生參加國家、校級各類大學生科創實踐項目，完成項目計劃內容并通過驗收或答辯，按以下認定學分： 1)國家大學生創新性實驗計劃：3學分；

2)校級SRTP項目：2學分；

3)重點實驗室向本科生開放項目：2學分；

4)個性化實驗項目：2學分。

第五條 學生以西南交通大學為第一完成單位公開發表學術論文或著作，按以下認定學分：

1)被SCI，EI，SSCI收錄論文：每篇第一作者2學分，第二作者1學分；

2)省級及以上報刊發表文章或報道，注明作者單位為西

南交通大學的：字數5000字以上，每篇2學分；2000字以上，每篇1學分；

3)在正式出版社出版專著、譯著和文學作品，注明作者

為西南交通大學的：字數40萬字以上，每部4學分；20萬字以上，每部3學分，10萬字以上，每部2學分。

第六條 學生參加國際學術會議或學術交流活動，在國際學術會議做大會報告可認定4學分，做展示可認定2學分。

第七條 學生為第一發明人、西南交通大學為申請人的專利，按以下認定學分：

1)申請發明專利每項5學分；

2)申請實用新型專利或軟件著作權每項2學分；

3)申請外觀設計專利每項1學分。

第八條 學生為第一完成人、西南交通大學為第一完成單位的成果鑒定、科技獲獎和科技成果轉讓，按以下認定學分：

1)通過有關科技行政管理機關組織的成果鑒定并提交

成果鑒定證書：國際領先5學分，國際部分領先或國際先進4學分；國內領先3學分，國內部分領先或國內先進2學分。

2)獲各級政府主管部門組織的科技成果獎勵（指自然科

學獎、科技進步獎、技術發明獎）的：

(1)國家級：一等獎5學分，二等獎4學分；

(2)省部級：一等獎3學分，二等獎2學分。

3)科技成果轉讓的按學?？萍汲晒D讓管理辦法執行：

每項成果4學分。

第九條 學生參加社會實踐活動并獲評校級社會實踐優秀團隊、優秀個人的每人1學分。

第十條 學生參加志愿者服務，被校團委認定為星級志愿者，按以下認定學分：

1)五星級志愿者2學分；

2)四星級志愿者1學分。

第十一條 學生參加各類專業技能考核、培訓，獲得職業資格證書，按以下認定學分：

1)非外語專業學生全國大學外語六級考試510分以上，計1學分；

2)非計算機專業學生通過全國計算機等級考試三級及以

上，記1學分；

3)參加國家職業資格技能鑒定考試，獲高級證書（二級

以上）者計2學分，中級（三級）證書者計1學分； 4)參加全國專業技術資格（水平）考試，獲高級證書者

計2學分，獲中級證書者計1學分；

5)國防生參加軍政訓練合格計2學分。

第十二條 本科期間聆聽學校、學院組織并由教務處認定的科技、學術報告，累計5場，并提交學術報告心得，經導師或其他副高以上職稱的教師評閱，學生所在學院認可，可獲1學分。

第十三條 各教學相關單位如有其它可以認定創新實踐學分的項目和類別，可向學校教務處申請，由教務處審批同意后可進行認定。

附：機械學院創新學分認定補充：

參加校級“節能減排社會實踐與科技競賽”、“超越杯”機械產品創新設計大賽、“先進制圖比賽”提交方案經大賽評審專家評審取得預賽資格可認定為1分，通過答辯并獲得校級以上獎勵可認定為2分。

第三章 創新實踐學分的認定程序

第十四條 創新實踐學分申請在第七學期（學制為五年的專業在第九學期）末進行，學生網上選課時，需根據自己情況在網上選定創新實踐課程，課程學分數需等于或少于可認定的學分數。

第十五條 學生填寫《西南交通大學創新實踐學分申請表》，并附相關支撐材料，提交所在學院，學院安排專門教師進行審核確認后，計入成績檔案。申報材料和支持材料由學院妥善保管。

第十六條 教務處對全校申報材料進行抽查、審核。第十七條 如遇特殊情況或對創新實踐學分的認定出現爭議時，由教務處組織專家認定。

第十八條 對弄虛作假者，取消其已獲得的創新實踐學分，并依據相關規定給予嚴肅處理。

第四章 創新實踐學分的收費、記錄與用途

第十九條學生申請獲得認定的學分需按照相關標準繳納學費；申請認定的獎勵學分免收學費。

第二十條學生取得的創新實踐學分計入學生本人的成績檔案。

第二十一條 學生最多可申請5個創新實踐學分，超培養計劃中規定分值部分，可以用來替代培養計劃中的任選課程。

第二十二條學生在免試推薦研究生、評獎評優時，在同等條件下優先考慮獲得創新實踐學分分值高的學生。

第五章附則

第二十三條本辦法自頒布之日起開始執行，原《西南交通大學本科生參加國家學科競賽減免學分暫行規定》同時

停止執行。

第二十四條本辦法未盡事宜由教務處負責解釋。

二O一一年三月三十日