第一篇：創新創業教育學分認定流程（范文模版）

2014屆畢業生創新創業教育項目學分的認定流程

創新創業教育項目學分：是指2010級教學計劃中專業必修課--實踐教學環節中的創新創業教育實踐項目模塊學生應修讀的學分。總學分要求4-10學分。

學分認定項目包括：文學藝術比賽、體育比賽、學科競賽、科學研究、創業實踐、社區服務、技能拓展、學術講座。

貴州師范大學創新創業實踐學分認定申請表

塊規定的最高線。

貴州師范大學創新創業實踐學分認定匯總表

學院主管教學副院長：（學院公章）

貴州師范大學創新創業教育項目學分計算一覽表（試行）

說明：學生在每個項目類別中獲得的最高學分不能超過該欄學分設置的最高線。

第二篇：大學生創新學分認定實施細則

湖北民族學院大學生創新學分認定實施細則

鄂民院教發[2011]141號

第一章 總 則

第一條

開展大學生創新學分認定工作是進一步優化我校人才培養體系，創新人才培養模式的重要內容之一。旨在倡導和鼓勵大學生發展個性，激發和培養大學生的創新精神、創業意識和實踐能力，提高大學生人文素養、科學素質和藝術修養。結合學校實際，為規范大學生創新學分認定的組織和管理工作，特制定本實施細則。

第二條

創新學分是指全日制本科學生在校期間，根據自己的特長和愛好獨立或在教師指導下參加學科競賽、科學研究、技能訓練及各類社會實踐活動，取得一定成果，經學校認定后獲得的學分。

第三條

創新學分是本科學生畢業的必要條件，學生必須在一至七學期（五年制在一至九學期）取得8個創新學分，方可畢業。

第二章 學分構成

第四條

創新學分由科研學分、技能學分和實踐學分三部分構成。

(一)科研學分是指參加科技活動獲獎、主持研究項目、公開發表學術論文（論著）、研究成果獲獎、獲國家專利等所獲得的相應學分。

(二)技能學分是指參加學科競賽、文藝表演和體育競賽等獲校級及其以上獎勵所獲得的相應學分，以及獲得各類初級及其以上職業資格證書或專業技術資格證書所獲得的相應學分。

(三)實踐學分是指參加各類社會文化科技實踐活動取得優異成績并受到校級及其以上表彰而獲得的相應學分。

第三章 認定方式、范圍及分值

第五條

在校學習期間，多次參加同一項目所取得的創新學分可累計，但累計不得超過6學分；一次性取得學分超6學分的，以單次取得的學分計。

第六條

活動規定必須由團隊合作完成的項目，團隊成員均按相應分值記；非必須但有負責人牽頭完成的項目，則按比例計算學分；排序第1人記相應分值的80%，排序2到4人記相應分值的50%，其他成員不記分。

第七條

科研學分認定范圍及分值。

(一)專利申請。獲得國家專利授權的創造發明、實用新型、外觀設計等專利者，可分別計7、5、3分。

(二)科研獲獎。研究成果獲國家級成果獎者，計10學分；獲得省（部）級成果一、二、三等獎以及參與獎者，分別計8、6、4、2學分；獲校（地廳）級科研成果一、二、三等獎者及參與獎者，分別計4、3、2、1學分。

(三)科研項目。主持并完成縱向科研項目，國家級計10學分，省（部）級計8學分，校（地廳）級計6學分；主持并完成橫向科研項目，依據項目權重價值計3至6學分；主持并完成學校大學生創新項目，校級重點項目計4學分，校級一般項目或院級重點項目計3學分，院級一般項目計2學分。

(四)發表論文。公開發表學術論文，凡被 SSCI、SCI、EI收錄或《新華文摘》轉載論文計8學分；被EI、ISTP收錄或《新華文摘》、《人大復印資料》等轉載論文計6學分；核心刊物論文計4學分；一般省級刊物論文計4學分；一般省級刊物論文計2 學分；校級社團刊物論文計1學分。

(五)文藝作品。文藝創作、影視作品在大眾媒體（限電臺、電視、報刊）上刊載、播放者，國家級媒體計6學分，省級媒體計4學分，地市級媒體計2學分，本校媒體計學分。短篇報道、簡報折半計算。

(六)發表著作。編寫散文、詩歌、小說或學術著作并公開出版，以版權頁署名（或前言、后記內說明）為準，獨撰者計8學分；主編計6學分；副主編計4學分；參編者計2學分。

第八條

技能學分認定范圍及分值。

(一)學科競賽。在學科競賽或綜合類學術科技競賽中，獲得國家級一、二、三等獎和參與獎者，分別計10、8、6、4學分；獲得省（部）級一、二、三等和參與獎，分別計6、5、4、2學分；獲校（地廳）級一、二、三等和參與獎者，分別計4、3、2、1學分；獲院級一、二、三等者，分別計2、1、0.5學分。

(二)文化、藝術、體育比賽。代表學校參加全國比賽，獲前1、2、3、4至6、7至9名及成功參賽者分別計10、8、6、4、3、2學分；代表學校參加省級比賽，獲前1、2、3、4至6、7到9名及成功參賽者分別計6、5、4、3、2、1學分；參加校級文體比賽決賽獲前三名者，分別計4、3、2學分，獲4至6名者計1學分；參加院級文體比賽決賽獲前三名者，分別計2、1、0.5學分；體育競賽中，打破國家、省級和學校紀錄者，可在名次學分基礎上分別加3、2、1學分。

(三)技能考核。非外語專業學生通過全國大學外語六級考試計4學分；外語專業學生通過專業外語八級考試計4學分；通過大學外語四級考試（含外語專業與非外語專業）計2學分；通過全國計算機等級三級考試，計4學分；通過全國計算機等級二級考試，計2學分。

參加國家職業資格考試、技能鑒定或全國專業技術資格（水平）考試，獲高級證書者計6學分，中級證書者計4學分，初級證書者計2學分；全國司法考試、注冊會計師考試通過者計6學分，單門通過計2學分；普通話一級甲等計6學分，一級乙等計4學分，二級甲等計2學分。

第九條

實踐學分 認定范圍及值。

(一)社會實踐。學生參加各類社會實踐（含實習）活動，受到國家級、省（部）級或學校表彰者，分別計6、4、2學分。

(二)社團活動。學生社團活動獲學校一、二、三等獎者，分別計3、2、1學分。以學校名義舉辦的各種學術文化社團活動包括讀書征文比賽、知識競賽、演講辯論賽、書畫大賽等。

(三)科技活動。在國家級科技活動中，獲個人一、二三等和參與獎者，分別計10、8、6、4學分；在省（部）級科技活動中，獲個人一、二、三等和參與獎者，分別計6、5、4、2學分；在校（地廳）級科技活動中獲個人一、二、三等和參與獎者，分別計4、3、2、1學分。、學生開展創業活動，受到校級及以上表彰者，可參照科技活動計算學分。、(四)學術活動。學生參加學術研討會議并提交論文，全國性會議計4學分；全省性會議計2學分；地區性會議計1學分。

(五)其他受到國家、省級、學校特別表彰者，以及經學校創新教育工作指導委員會審核認定的其他活動項目，也可以獲得相應學分。

第四章 認定與管理

第十條

學校成立本科學生創新學分認定與管理工作，由教務處、學工處、校團委及各學院相關人員組成，辦公室設在教務處；各學院成立本科學生創新學分認定與管理工作小組，由分管創新教育工作領導、分管教學工作領導、創新基地負責人、教學科和學生科相關人員組成，具體負責學生創新學分認定、記載與管理。

第十一條

每年3月的第一、二周，由學生本人提出申請，填寫《湖北民族學院本科學生創新學分申請表》，并附相關材料原件和復印件，交所在學院審查，經認定后統一進行公示。公示無異議，經分管創新教育工作領導審批，將學生所得的創新學分記入學生成績檔案和《湖北民族學院本科學生創新學分記分冊》。

第十二條

對弄虛作假者，取消該創新學分，并根據《湖北民族學院學生違紀處分辦法》及《湖北民族學院本科教學事故認定及處理辦法》對相關責任人給予相應的紀律處分。

第五章 附則

第十三條

學生獲得的超規定創新學分（8學分）可以替代通識選修課程學分，但替代學分不得超過4學分；若無法完成規定創新學分，也可通過多修通識選修課程學分彌補，但替代學分不得超過4學分。

第十四條

本細則從2009級普通本科學生開始執行。第十五條

本細則由教務處負責解釋。

第三篇：關于創新實踐活動學分認定說明

關于創新實踐活動學分認定說明

1、可以加分項都已經在附件4學分核定標準中寫明，在這之外的，一律不考慮加分。

2、凡相同加分項不可疊加，比如同一類比賽或者體育賽事，取最高加分項。

3、凡比賽、創新項目、論文等一律寫全基本信息，比如級別（論文要注明是哪種等級的期刊）、全稱、獲獎情況或者結果。

4、凡多人合作的，比賽或者專利、論文等，一律要排序，加分按照規定排序，按照表格下方的注釋減分。

5、比賽獎狀或者證書要注意簽章，以章印來判斷等級。

6、實習屬于校企合作一類，要求30小時以上，提交報告、企業證明材料（不少于2頁信紙，手寫），加1分。

7、參加志愿服務和公益活動30個小時，加1分。

8、參加校大學生藝術團、勤工儉學服務中心工作一年，經考核合格，加1分。

9、托福、雅思、GRE等要求成績達總分60%才允許加分。

10、證書類加分必須是核定標準中列出的，否則不給加分。

11、EXCEL表統計注意事項：

獲6個獲6個以上學分，6個一下，沒有獲得學分

表格中加分事由空格刪除，但是一定要注意累加學分是否正確。

第四篇：課外學分認定

工學院政[2005]22號

工學院課外學分認定實施細則(試行)

為進一步完善工學院課外學分認定內容，提高學生學習的自主性、積極性，培養學生的創新能力、實踐能力，促進學生綜合素質的全面發展，經院課外學分認定委員會討論，現對《工學院學生課外學分實施細則(試行)》(工學院政[2005]07號)進行修訂。

一、學分評定標準

1、參加校級及以上數學建模、電子設計、挑戰杯、CAI課件制作、學生課外科技作品、結構設計、機械設計、程序設計等競賽。其中國家級記3學分，省市級記1—2學分，校級記1學分；獲國家級獎記4—6學分，獲省市級獎記2—4學分，獲校級記1—3學分。

2、在一級期刊或國外重要期刊上發表學術論文，每篇記8學分或按作者排名分別記4、2、1和0.5學分；在核心期刊或國際性學術會議上發表學術論文，每篇記5學分或按作者排名分別記3、1.5和0.5學分；在一般公開發行期刊或國內學術會議上發表論文，每篇記3學分或按作者排名分別記2、1和0.5學分；在校或院內部學術刊物上發表學術論文，每篇記1.5學分或按作者排名分別記1和0.5學分；參加國際性學術會議并提交不少于2000字的總結報告，記2學分；參加國內學術會議并提交不少于2000字的總結報告，記1學分。

3、通過市級及以上的鑒定成果，每項記8學分或按1—5排名，分別記6、3、2、1和0.5學分；發明專利每項記8學分，其他專利每項記4學分。

4、取得市級及以上科研項目并按計劃完成，記6學分；取得校級重點科研項目并按計劃完成，記2學分，一般科研項目，記1學分；取得院系級科研項目并按計劃完成，記0.5學分。發表學術論文等成果另按本細則記分。

5、通過全國或浙江省計算機三級考試（非計算機專業），記4學分；通過全國大學生英語六級考試（非英語專業學生），記4學分。

6、完成 “開放項目”實驗任務，記1—2個學分。其中綜合設計型4-8個學時，完成后得0.5—1學分；科研創新型16—32學時，完成后得1—2個學分，累計不超過4學分。制作具有較高水平的實踐作品另記2學分。

7、在課外、短學期從事本專業領域的社會實踐，提交科技論文或調查報告，經指導教師審核，院（系）認定，記1學分，累計不超過4學分；獲得校級優秀，另記1個學分，獲得省級優秀，另記2個學分，獲得國家級優秀，記6個學分。

8、參加各類技術技能培訓（如駕駛員、教師資格、普通話、施工員、安全員、材料員、質量員等）并取得相應的國家資格證書，記1—3學分；代表學校參加國家、省市大學生運動會等比賽項目，國家級記 4 學分，省級記2學分，市級記 1 學分；獲國家級獎另記 6 學分，獲省級獎另記 3學分，獲市級獎另記 2 學分。

9、獲輔修或雙專業證書，記 6學分；完成輔修或雙專業總學分的30%以上者，記1—3學分。

10、參加本院舉辦或組織的各類學術報告會或新技術新產品展覽會，記0.3 學分，提交不少于2000字的總結報告，另記0.5學分；參加院外學術報告會并提交不少于2000字的總結，記0.8 學分。累計不超過4學分。

11、參加由院系組織面向全校并經教務處審核備案的各類競賽活動，記0.5—2學分。

12、被聘任為院系教學信息員或助理班主任，經考核合格，每學期記0.5學分。累計不超過4學分。

二、具體操作辦法

1、認定機構：

院課外學分認定委員會由以下成員組成： 主任：劉 琦

成員：張新華、魏佩敏、陳建軍、婁建國、楊麗君、樓利琴、蔣冠雄、陶欽科、徐曉娟、袁夏煒

2、認定程序：

（1）由教務科負責通知學生課外學分認定事宜，學生本人將認定內容填寫到《紹興文理學院學生成果登記手冊》上，以班級為單位，統一上交到院學生科；

(2)由學生科負責按學生科---教務科---實驗中心---科研產業科的順序開展初審工作，對于部分不能按認定標準確認的項目提交院課外學分認定委員會討論，具體審核項目如下：院學生科負責初審學分認定標準中的第1、7、8、9、10、11項內容；院教務科負責初審學分認定標準中的第5、12項內容；院實驗中心負責初審學分認定標準中的第6項內容；院科研產業科負責初審學分認定標準中的第2、3、4項內容。

(3)經院課外學分認定委員會審核認定后的課外學分應及時輸入教務管理系統。學生科負責向學生反饋各班的課外學分情況。

三、其他幾點說明

1、按照學校《課外學分認定辦法》（紹學院[2002]71號）文件精神，學生取得課外學分后可以抵沖相應公共選修課學分（原則上不超過4學分）。

2、同一成果，不予累計，學分按最高分計。入學教育、教育性活動、公益勞動、畢業教育等必須參加的活動，不計學分。

3、以上條款若有與學校文件不一致的，以學校規定為準。

4、本細則未涉及到、學生在課外完成、并能提高學生素質和能力的成果，經院課外學分認定委員會討論，可認定相應的課外學分。

本辦法解釋權在院課外學分認定委員會。

紹興文理學院工學院

二00五年十二月三十日

第五篇：學分認定得失

Ⅰ我們的做法

按照省教委和鞏義市教委有關文件精神，實施普通高中新課程以后需要進行學分認定及模塊考核工作。為了做好這兩項工作，結合我市和我校的實際，采取措施，積極開展這項工作。

一、成立了學分認定委員會 組

長： 韓思周校長

副組長： 趙煥章校長

付新民校長

薄奇功主任

周豐超主任

組

員： 齊愛軍主任

石險峰主任

韓江濤主任

李小舉

方崇玲

王曉麗

張福臻

劉海軍

鄭素云

劉

婷

形成了學校、教務處、年級三級梯度明顯的管理體制，加強對學分認定工作的領導、指導

和這項工作的督查，落實。

二、外出學習取經，學習比較先進、合理、科學的管理辦法。

（1）積極組織教師參加鞏義教委去年暑假在鞏義二種舉行的關于新課改的培訓。

（2）遠赴山東兗州一中學習他們新課改的先進做法。學習并引進了兗州一中“循環大課堂”課堂教學模式，在五中大膽進行改革，除了進行日循環外，還進行了周循環，即：每周六和周日出路對上周的知識點進行總結外，對下周的講課內容進行點撥。日循環和周循環結合，即顧及到了點也顧及到了面。極大的促進了教師集體備課的熱情。調動了學生自主探究的積極性。

(3)積極參加鄭州市教委在鄭州中學舉辦的河南省新課改論壇。

三、調動整合各種力量制定學分認定的文件

普通高中學生須修滿三年并且每學年在每個學習領域都獲得一定的學分，總學分達到144學分方可畢業。其中必修116學分、學習各學科課程標準所設置的選修模塊至少獲得22學分、學習學校自主開設的選修模塊至少獲得6學分。

必修116學分包括：語文10學分、外語10學分、數學10學分、思想政治8學分、歷史6學分、地理6學分、物理6學分、化學6學分、生物6學分、技術8學分（其中信息技術和通用技術各4學分）、藝術6學分（或音樂、美術各3學分）、體育與健康11學分、研究性學習活動15學分、社區服務2學分、社會實踐6學分。

學生修滿144學分之后，還可以根據個人興趣、愛好和發展潛力選修更多的模塊，并獲得更多的學分。

四、根據有關文件精神，規定科學嚴密的學分認定程序，進行學分認定

（1）學分認定的主體

學分由學校認定。學校應成立學分認定委員會（或小組），由校長主持，由有關校、處領導和各學科骨干教師組成。

學分認定委員會（或小組）應按照各學科課程標準和教學指導意見的有關要求，制定本校的學分認定實施細則及相應的標準和程序，并對模塊考核的成績和學科教師所初步認定的學分進行審核、確認。

（2）學分認定的辦法

①．必修模塊學分的認定

學生修習各科目必修模塊，每修完一個模塊，且在學習過程中表現良好、模塊考核的成績合格即可獲得相應的學分。學校應在學生修完某一模塊且通過考核后及時予以認定。

②．研究性學習活動學分的認定

學生三年內參加研究性學習活動的時間符合課程方案的規定，研究課題（或項目）都有活動方案、活動記錄、研究結果以及綜合性評價即可獲得相應的學分。學校應在學生完成每一個課題（或項目）后及時予以認定。

③．社區服務學分的認定

學生三年內參加社區服務的時間不少于10天，且活動都有活動計劃、活動記錄、綜合性評價以及相關單位所提供的證明材料即可獲得相應的學分。學校應在學生參加社區服務后及時予以認定。

④．社會實踐學分的認定

學生每學年參加社會實踐的時間不少于1周，且活動都有活動計劃、活動記錄、綜合評價以及相關單位所提供的證明材料即可獲得相應的學分。學校應在學生參加社會實踐活動后及時予以認定。

⑤．選修模塊學分的認定

學生修習各科目選修模塊，包括必選模塊、建議選修模塊和學校自主開設選修模塊，每修完一個模塊，且在學習過程中表現良好、模塊考核的成績合格即可獲得相應的學分。學校應在學生修完某一模塊且通過考核后及時予以認定。

⑥．專題教育學分的認定

專題教育也須進行考核，其學分的認定由區縣或學校決定。

五、學分認定的程序

1．學生每修完一個模塊并通過考核后，或每完成一個研究性學習課題、每參加一次實踐活動后，即可向任課老師或班主任提出學分認定申請。

2．任課老師和班主任要綜合學生的出勤情況、在學習過程中的表現、模塊考核成績等，集體提出學分認定的初步意見，并報學校學分認定委員會（或小組）審核、確認。

3.學生的學分認定結果應予公示。

4．學校學分認定委員會（或小組）應對未獲得相應學分的學生下達書面通知并說明原因。

5．未獲得相應學分的學生如對認定結果有異議，可向學校學分認定委員會（或小組）申請復議。學校學分認定委員會（或小組）應及時給予答復。學生模塊考核成績不合格可以申請補考，補考時間由學校安排。補考合格后可認定學分。補考仍不合格，允許學生重修相關模塊和改選其他模塊。

六、考核方法

應實行多樣的模塊考核方法，包括閉卷筆試、開卷筆試、口試、實驗、實踐活動、調查報告、研究報告、論文等。

四、學分管理

（一）學分管理

1．學生模塊考核的原始成績和所獲得的相應學分、補考的原始成績和所獲得的相應學分均應記入綜合素質評價手冊。

2．由于休學等原因間斷學習過程，但保留學籍的學生，其學分可連續認定。

3．在本市普通高中學校之間轉學的學生和由其他高中課程改革實驗省市轉入本市普通高中的學生，其在原校和原地認定的學分應予以承認。由其他未進入高中課程改革實驗的省市轉入的學生，區縣和學校應根據其學習程度予以認定學分。

4．學生通過教育行政部門認定的網絡學校修習相關模塊并通過考核，或通過某些科目的公共等級考試，并有教育行政部門承認的證明材料，可向學校申請認定相應的學分。

Ⅱ存在的困惑

1，學生上體育課時腿扭傷，體育課近一個半月沒有上；按照學分認定條件，要補足課時，重修或改選，但實際中不可能下學期讓他每周上四節體育課。該同學體育學期2個學分怎么辦？

2，上級教育行政主管部門的文件規定：每模塊結束、考試以后所認定的學分除公示以外還要經家長的認可，