第一篇：足球隊訓練總結總...

中學2012-2013年度足球隊訓練總結

我校第一屆足球隊于2012年春季在路盾校長的大力支持下組建，經過每個星期1至星期4的課余活動時間進行訓練，取得了長足的進步，2012年組織了校園足球足球聯賽，在比賽訓練中充分體現了校園足球“陽光體育，快樂足球”的精神。

由于組建球隊時間較短，正規系統訓練時間少，身體、技戰術水平較差。因此從訓練一開始，就依據“從小培養，打好基礎，系統訓練，積極提高”的原則，重點抓好身體素質、基本技術、基本戰術訓練，并在確保隊伍的迅速成長的同時抓好訓練作風、隊風和比賽能力的培養。

為了備戰今年的校園足球聯賽，球隊于本學期初期開始組建，分為男子隊由鄧西樓老師帶隊，女子隊由王小郎老師帶隊，并初步確定了參賽隊員。由于隊員足球水平參差不齊，所以訓練分兩個階段進行，第一階段：從小到大從未接觸過足球的隊員，采取先培養興趣，同時從基礎訓練開始，加強顛球、傳球、帶球、射門等方面來加強“新手”的個人基礎訓練；第二階段：對于以前在小學有過訓練比賽經驗的學生著重在于個人的技術訓練，并加以鞏固改進，提高訓練難度，同時對個人的攻守職能進行訓練。通過隊內教學賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進一步抓好局部、整體的攻守配合。

正式比賽于12月5日開始，初

一、初

二、初三6只球隊參賽。校隊隊員大部分都是沒有足球基礎的學生，第一次接觸足球，但是通過平時刻苦的訓練，還是在比賽中取得了很大的進步，從開始什么都不會，到會傳球，會盯人，會射門等等。初一隊員以小學時候參加過校園足球聯賽的老隊員為框架，加入了部分新隊員，老隊員帶新隊員的氣氛在隊伍當中相當融洽。

成績的取得是團隊努力的結果，是集體協作的結果。首先要有耿鎮中學校長路盾，要有教練組鄧西樓老師、王小郎老師的合理分工、協調配合；以及后勤上的有力保障，總務處和醫務室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無私付出，才有今天的成績和榮譽。

球隊在取得長足進步的同時，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進一步的提高；大部分隊員由于年紀小，大多在12——13歲，所以身體條件差，身體對抗能力有待進一步提高。而這些也是今后訓練的重點。

耿鎮中學 2013年元月

第二篇：足球隊訓練總結[范文]

足球隊訓練總結

學校足球隊剛組隊不久，對經過本階段的足球訓練，我們取得一定的成效，也存在著值得注意的問題，現總結一下，供以后足球訓練借鑒。通過這學期的教學，現將我校足球隊訓練工作總結如下：

第一，在選材組隊時，要對隊員個人的情況有個大概了解，看他對足球是否真的感興趣，是否真的熱愛足球運動而不是盲目的追隨別人，通過班主任和足球社團挑選隊員，了解隊員平時的表現及家庭情況，家長對隊員的訓練是否積極支持。

第二，注意基本技術訓練，掌握基本技術，如腳內側傳接球，腳背正面踢球，腳背內側踢球，大腿停球，胸部停球，頭頂球等集中常用的技術必須熟練掌握，通過二人一組的傳球練習或跑動傳接球，四人一組的相互傳接球，反復練習，提高傳接球的技術水平，力爭在比賽中能熟練運用。在基本技術的練習中，必須克服自滿情緒，有的隊員以為掌握好了，在練習一種技術時往往出現運用其他不規范的技術，不專注于眼前的技術來練習，如果長期如此，就會出現多而不精的現象。

第三，精心組織小組比賽，讓隊員在比賽中學會運用技術，逐漸適應比賽氣氛，每周選擇一到兩次的時間，根據隊員人數的多少進行分組，用五人制，七人制，通過比賽增強訓練興趣，檢驗技術掌握的情況，培養團隊合作的意識和集體精神，在比賽過程中，要結合技術，戰術的學習，特別關注個人的合作意識和協同配合很能力。

第四，由于足球運動具有拼搶使得快速和正整場比賽耐力，因此，身體素質練習近平時也不容忽視，每周必須安排一定時間，訓練隊員的快速奔跑能力與耐久跑能力，還有腿部的力量，適應比賽的需要。

第五，在技術，戰術和比賽的過程中，貫穿心理素質的訓練，提高隊員的交往與合作能力，不斷調控心理狀態，培養隊員勇敢頑強的意志品質。

第六，在11月舉行的城關區秦安路學區2015年校園足球聯賽中，與全區7所學校的足球代表隊展開激烈對決。在為期兩周的比賽中，我校足球代表隊的同學們，頑強拼搏，發揮了優秀的團隊作戰意識，最終，取得了學區第三名的好成績。

一學期的工作即將結束，足球隊的訓練也告一段落。足球隊在今年取得的各項成績，離不開校領導的大力支持與關心，也離不開教練老師的辛勤付出，更離不開每一位隊員的頑強拼搏。在新的一年中，我校足球隊將繼續以優異的成績報答學校。

第三篇：足球隊訓練總結

2014年秋季學期校園足球隊訓練總結

李華超

為認真貫徹落實全國青少年校園足球活動，大力開展足球運動，傳承足球魅力，培養足球興趣，普及足球知識和技能，促進少年兒童的身心健康，提高校園足球運動技術水平。在市體委領導、區領導、校領導和各位班主任老師的大力支持和幫助下，本學期校園足球活動開展的十分順利。

通過近三個月的刻苦訓練，我們二十一中校園足球隊取得了一些可喜的進步，隊員們的球性和對足球的興趣得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步，現做如下總結。

一、從嚴管理，從大訓練 在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級和班級進行體能測試，其目的在于選拔隊員，組織測試收到很好的效果，被選拔出來的隊員在身高、速度、耐力，綜合身體素質都較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。

二、灌輸良好的比賽作風和堅強的意志

運球、帶球過人、傳球、射門……。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球比賽基本規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。

在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。

三、提高隊員臨場的應變能力，豐富隊員比賽經驗 在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和其他學生隊、老師組成的球隊比賽，增強比賽意識以及。經過近兩個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。在隊伍組建一個學期以來，學校領導和教務處都十分關心并支持球隊的工作。經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

2014年12月22日

第四篇：復興中學足球隊訓練總結

復興中學足球隊訓練總結

通過近一個學期的刻苦訓練，足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌述良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和一些足球傳統學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，為以后的比賽做好準備。經過近三個多月的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學期以來，學校領導和教務處都十分關心并支持球隊的工作。經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。

第五篇：團結三小足球隊訓練總結

包頭市團結三小2013—2014第一學期

足球訓練總結

齊文軒

學校足球剛組隊不久，對經過本階段的足球訓練，我們取得

一定的成效，也存在著值得注意的問題，現總結一下，供以后足球訓練借鑒。通過這學期的教學，現將我校足球隊工作總結如下：第一，在選材組隊時，要對隊員個人的情況有個大概了解，看

他對足球是否真的感興趣，是否真的熱愛足球運動而不是盲目的追隨別人，通過班主任了解隊員在班級平時的表現及家庭情況，家長對隊

員的訓練是否積極支持。

第二，注重基本技術訓練，掌握基本技術，如腳背正面踢球，腳背內側踢球，腳內側踢球，腳內側接反彈球，大腳接球，胸部停

球，頭頂球等集中常用的技術必須熟練掌握，通過二人一組的傳球

練習或跑動傳接球，四人一組的相互傳接球，反復練習，提高傳球

與接球的技術水平，力爭在小組比賽中能熟悉運用。在基本技術的練習中，必須克服自滿情緒，有 的隊員自以為掌握好了，在練習一種技術時往往出現運用其他不規范的技術，不專心注于眼前的技術練習，如果長期如此，就會出現多而不精的現象。

第三，精心組織小組比賽，讓隊員在比賽中學會運用技術，逐

漸適應比賽的氣氛，每周選擇一到二次的時間，根據隊員人數的多

少進行分組，用5人制，7人制或9人制，通過比賽增強訓練興趣，檢驗技術掌握的情況，培養團結合作的意識和集體精神，在比賽過程中，要結合技術，戰術的學習，特別關注培養個人的合作意識和協同配合能力。

第四，由于足球運動具體并搶時的快速與整場比賽耐力，因此，身體素質練習近平時也不容忽視，每周也必須安排一定時間，訓練隊員的快速奔跑能力與耐久跑能力，還有腿部的力量，一適應比賽是需要。

第五，在技術，戰術和比賽的過程中，貫穿心理素質的訓練，提高隊員的交往與合作能力，不斷調控心理狀態，培養隊員勇敢頑強的意志品質。

總之，訓練中教練員特別注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。成立各種興趣小組，我有幸擔任了足球興趣小組的老師，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

內蒙古包頭市團結三小體育組2013-12-10