第一篇：中藥野外實習心得體會3000字

從化實習總結

在學習安排相對輕松的小學期，學院為我們09級組織了一次野外實習。這次實習的主題是”中藥植物的辨認、采摘與標本制作”。實習的地點是廣東省從化市流溪河國家森林公園。流溪河國家森林公園位于從化市北部與良口鎮相連處，距廣州100公里左右，兩小時的車程。7月8號下午剛一到達，我就被這里的景色深深的吸引住了。放眼望去，森林公園郁郁蔥蔥，各種樹木青翠欲滴，林深葉茂，地貌奇特，山峰起伏，氣候濕潤，資源豐富，物種眾多，是天然形成的絕佳的生藥學野外實習地點。第二天早飯后，經過簡單而又合理的分組后，我們在帶隊老師的帶領下出發了。

一路上，來自華南植物研究所的老師，耐心細致的給我們講解沿路各個典型植物的科屬種、葉子和花的特征、鑒別特點、藥用功效以及這些植物的小故事等知識，大家專心聽講，仔細觀察，我負責記筆記，崔和小源負責植物采摘，卓瑜負責拍照，大家分工明確，愉快合作。大家沿途一邊學習，一邊觀賞山林美景，真是其樂無窮！

第三天，考核。考核之前，老師認真詳細的跟我們講解植物標本的制作過程以及植物檢索表的使用，大家認真的對照著自己的“戰利品”復習，然后在輕松的氛圍中進行了考核。

雖然野外實習過去了這么久，許多名貴植物藥材深深的刻在了我的腦海里，當然這很大程度上歸功于講解老師對他們的生動形象的描述。如葉下珠，滿道邊都是，很可愛的小草。可以頓魚吃，有平肝清熱，利水解毒的功效；金毛狗脊，像只小金毛狗趴在那里，非常可愛，可以祛風濕，補肝腎，強腰膝；商陸，一路

上僅僅發現了一株，常用的人參的偽品，人參有蘆頭，商陸沒有。主治逐水消腫，通利二便，解毒散結。

這次流溪河國家森林公園實習，總結起來，收獲頗多。首先，我們學到了很多在堂課上學不到的中草藥的知識，如植物的辨認，植物的采摘，標本的制作等等專業知識；其次，我們小團隊分工合作，不僅要有團隊精神，更要有鐵的組織紀律，這樣的團隊才會有更強大的競爭力。最后，同學們在野外學習時相互配合，相互幫助，在休息時做各種游戲，氣氛熱烈，此情此意已成為大家大學生活中最美好的回憶！篇二：中藥實習總結

中藥實習報告

具體實習過程

2014年6月20日：

實習第一天我們乘車來到吉林農大，通過平面圖我第一次認識到了農大的大，在等老師的過程中我們游覽了吉林農大的校園，我們從神農象出發邊走邊看一直到了綜合樓，給我印象最深的要數這棟綜合樓了，高大宏偉的外表十分吸引人，我在樓前拍照留念。老師到來后給我們講解了實習基本注意事項，然后帶著我們熟悉了吉林農大的校園布局為今后幾天的實習做準備。我們的路線是:綜合樓—水庫—圖書館—學生公寓—體育場—食堂—校門。途中老師引導大家認識白三葉、蒲公英、車前子、荷花、蘆葦、黑心菊、黃花草木樨、芍藥、石竹等植物藥。就這樣我們結束了第一天的實習，農大留給我印象最深的是植被覆蓋率非常高，隨處可見樹林花園。2014年6月21日：

今天的實習內容很豐富我們認識了各種不同的藥用植物。我們先后認識了： 1.艾蒿：菊科多年生草本植物。葉理氣血，散寒除濕，濕經止痛，止血。2.波葉大黃：繆科多年生草本植物。根及根莖泄熱通便，破積，行瘀。3.羊蹄：繆科多年生草本植物，根或入藥，有消毒，清熱解毒。4.肥皂草：石竹科，根入藥，祛痰利咽；外用作為洗劑。5.射干：鳶尾科，根入藥，清熱解毒，消痰利咽，散血消腫。6.遼蒿本：傘形科，根及根莖入藥，發散風寒，通血脈，祛濕止痛。7.玉竹：百合科多年生草本。根莖養陰，潤燥，除煩止渴。8.赤爮；葫蘆科多年生草本植物。果實和塊莖理氣活血、祛痰利尿。9.東當歸：傘形科多年生草本植物。根入藥，補血、活血、調經、止痛、潤腸、通便。10.土三七：景天科多年生草本植物。全草清熱解毒，散瘀止血。11.唐菖蒲:鳶尾科多年生草本植物。球莖清熱解毒，活血化瘀，消腫止痛。12.萱草：百合科多年生草本植物，根利水涼血，清熱解毒 13.千葉蓍：菊科，全草入藥，解毒消腫，止血，止痛。14.知母：百合科，根莖入藥，清熱解毒，生津潤燥。15.百合：百合科多年生草本植物。鱗莖養陰潤肺，止咳祛痰，清心安神。16.大花鳶尾：鳶尾科多年生草本植物。根莖入活血祛痰、祛風利濕。17.蕁麻：蕁麻科，全草入藥，祛風濕，解痙，和血。18.鳳仙花：鳳仙花科一年生草本植物。種子清熱解毒，痛經催生、降氣行瘀，透骨通竅。

19.輪葉黨參：桔梗科，多年生藤本植物。根補虛潤肺，通乳排膿，解毒療疔。20.紅花：菊科，花入藥，活血祛瘀，痛經止血。21.百花草木犀：豆科一年生草本植物，地上部分健胃和中，祛暑化濕和清熱

解毒。

22.地榆：薔薇科多年生草本植物，根入藥，涼血止血，解毒斂瘡。23.山萵苣:菊科多年生草本植物，根基全草入藥，清熱解毒，健胃緩瀉。24.華東唐松草：毛茛科，全草入藥，消腫止毒，瞑目止瀉。25.黃芥：十字花科一或二年生草本植物，中子宣肺豁痰，利氣溫中，解毒消

腫。

26.輪葉婆婆納：玄參科多年生草本植物，全草入藥，祛風除濕，解毒消腫。27.蓖麻：大戟科一年生草本植物。種子入藥，消腫拔毒，瀉下通滯。28.無刺曼陀羅:茄科草本，花、葉、種子入藥，止咳，平喘，鎮痛，解痙。30.繁穗莧：莧科一年生草本植物，根滋補強壯。種子清熱明目。31.甲酸將：茄科一年生草本植物，地上部分入藥，鎮靜祛痰，清熱解毒。32.尾穗莧：莧科一年生草本植物，種子入藥，小兒疳積、頭昏 33.小葫蘆：葫蘆科一年生草本植物，種子可榨油可制皂。34.雁來紅：全草或者莖入藥，殺菌、止血 35.薏苡：禾本科一年生草本植物，種子健脾補肺，清熱、利濕。36.茴香：傘形科，果實入藥，溫腎散寒，和胃理氣。37.紫蘇：唇形科，葉入藥，解表散寒，理氣寬中。38.亞麻：種子入藥，濕熱殺蟲，潤腸通便 39.莨菪：茄科，種子入藥，解痙止痛，安神定痛 40.雞冠花，莧科，干燥花入藥，收澀止血，止帶，止痢。41.罌粟科多年生草本植物，地上部分清熱解毒，陣痛止咳。42.絲石竹：根入藥，清虛熱。殺蟲，利尿。43.紫苑，菊科，根及根莖入藥，溫肺下氣，利痰止咳。44.苦參：豆科，根入藥，清熱燥濕，45.藿香：唇形科，干燥全草入藥，祛暑解表，理氣開胃。46.黃芪：豆科，根入藥，補氣固表，利尿脫毒，消腫排膿。47.刺果甘草：豆科多年生草本植物，果實催乳，根補脾益氣，清熱解毒，止

咳去談。48.黃蜀葵：錦葵科，花通淋、消腫、解毒、種子利水、通乳。49.桔梗：桔梗科草本，干燥根宣肺利咽，祛痰排膿。50.磨盤草：錦葵科一年生草本植物，種子入藥，澀腸利水。51.菘藍：十字花科草本植物，根或葉清熱解毒，涼血利咽。52.景天：景天科多年生植物，地上部分清熱涼血。53.梓樹：薔薇科，禾本植物，根皮、樹皮、果實、木材均可入藥。2014年6月22日：

這天我們到吉林農大的野外山地去實習，我們實習的內容是樣方法測定喬木、灌木、草本的種類和數量，我們小組先隨機找了一片林地，然后用卷尺量了一米、一米

五、兩米三根木棍，然后畫出了一個10*10的樣方，然后又在其一個角上畫了一個5*5的樣方，最有又在其四個角上哥花了一個2*2的樣方，經我們計數和測定樣方中有喬木5種，分別是柳樹2棵，榆樹2棵，杏樹1棵。灌木1棵（不知道其具體名稱）。草本有16種，分別是狗尾巴草35株，車前子15株，剩下14種不知道其名稱。

中午我們全班在野外進行了班級聚餐，這是我們第一次以班級的形式在外聚餐，大家都非常的高興，這次聚餐更加的增進了我們全班同學的友誼。

下午老師給我們帶來了西瓜讓我們解渴，同學們吃的非常開心。然后老師對我們三天的實習收獲進行了檢查，首先詢問了我們早上的樣方法測定植物行的結果，我們進行了匯報，然后老師讓我們小組每人說出5-6種自己所認識的藥用植物，我說的是：土三

七、桔梗、人參、續隨子、刺果甘草、亞麻、黃花菜這幾種藥用植物，老師對我我們小組的每一個人進行了肯定，然后對我們小組的不足和存在的問題進行了指正。2014年6月23日：

這天我們是在自己校區的藥園進行實習的，在我們的藥園里也有多藥用植物，絕大多數在吉林農大的藥園里都有，但也有一些特有的，例如： 1.金銀花：忍冬科多年生藤本植物，清熱解毒，主治溫病發熱、熱毒血痢、癰疽疔毒。

2.東北土當歸：五加科楤木屬的多年生草本植物，祛風除濕；活血；解毒。

主風寒濕痹；腰膝酸痛；頭痛；齒痛；跌打傷痛；癰腫.3.大活：傘形科多年高大草本，祛風解表；除濕止痛。主感冒；頭痛；芽痛；

風濕痹痛

4.東方繆：繆科，一年生草本植物，5.決明子：豆科，目赤澀痛，頭痛眩暈，大便秘結。6.細葉百合：百合科，花主活血，蕊主敷疔瘡惡腫 7.大花沙參：

8.虞美人：罌粟科植物，一、二年生花卉，止咳、止痛、停泄、催眠的作用，其種子可抗癌化瘤，延年益壽。9.大花馬齒莧：馬齒莧科，清熱，解毒，散瘀，止血，定痛，治吐血，鼻出 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.實習總結 血，血淋，赤痢，黃疸，咽喉疼痛，肺癰，疔瘡，瘰疬，瘡毒，癌腫，跌打刀傷，蛇咬傷 華北藍盆花：川續斷科 亞洲百合：百合科 紫花地丁：堇菜科，多年生草本，性寒味微苦，有清熱解毒 月見草：柳葉菜科、月見草屬，根入藥，祛風濕；強筋骨。主風寒濕痹 麥仙翁：石竹科，全草入藥，莖、葉、種子有毒 續隨子：大戟科，大戟屬，種子、莖、葉及莖中白色乳汁均可入藥、有逐水消腫、破癥殺蟲、導瀉、鎮靜、鎮痛、抗炎、抗菌、抗腫瘤等作用 高山烏頭：毛茛科，烏頭屬，多年生草本植物。塊莖入藥，種子、莖、葉及莖中白色乳汁均可入藥、有逐水消腫、破癥殺蟲、瀉、鎮靜、鎮痛、抗炎、抗菌、抗腫瘤等作用 四葉參：桔梗科黨參屬植物，根入藥，補血通乳，清熱解毒，消腫排膿。消腫，解毒，排膿，祛痰，催乳 彎枝烏頭：毛茛科，烏頭屬，酸漿：茄科一年生草本植物，全草入藥，清熱、解毒、利尿、降壓、強心、抑菌

經過這次的植物學的見習，我學到了許多課堂上書本里沒有的知識，看到了很多實例，像許多植物以前是只聞其名，不見其形，通過這次的見習，也見到了許多植物。同時，也通過總結溫習了以前學習過的知識。感謝老師陪我們一路走來！我認為學習，應該結合實踐。實踐是檢驗理論的標準。

我們在課堂上學習的知識都是死的，是前人在實踐過程中總結留下來的，而在野外學習是讓我們能夠在最短的時間里能夠掌握最多的知識來豐富與發展這門學科，使其更好的服務于人類社會。老師也在我們還沒出去見習時候就說過,藥真正學好藥用植物學這門課程離不開去野外學習,去野外學習一切就都很明朗了。我在這次見習中也深有體會，尤其是對植物分類那一塊知識，我們只能通過野外學習才能學好，他并不是想坐在教室我們聽到的那樣枯燥，而是相當有情趣的一門功課。雖然我是農村長大的孩子，但是在這之前是從未認真觀察過他們，通過這次學習我對藥用植物學產生了濃厚的興趣。我們需要把這些知識再還原于現實，去讓它給我們創造價值，同時，發展豐富所學的知識。但由于種種原因，我們不能更好的將每一門課程知識與實踐相結合，那我們就應該盡可能抓住每次實踐的機會，拿自己在課堂上所學到的與實際情況結合起來，不要吝嗇自己的 時間與精力及金錢。總之，這次見習的收獲遠大于我們在學校里面學到的知識，再次感謝老師為我們爭取了這么好的一次學習機會！篇三：中藥專業大學生實習總結

中藥專業大學生實習總結

這次的暑假實習內容較多。既有中藥調劑員證取證培訓和考試，也有在北京周邊的松山地區對藥用植物進行實地考察的野外實習活動，還有在河北安國藥材交易市場對中藥個藥進行鑒別的實習。同時，我們啊面臨畢業，因此我們還要與醫藥單位進行聯系和接觸，對用人單位的情況進行了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。在中藥調劑員取證培訓中，我感覺自己有了一定的收獲。這次培訓主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。培訓課上老師講授的每一個問題都是我們將來從事中藥調劑工作所要面對的問題，如：配伍禁忌的審查，毒劇藥的管理等等。這次培訓豐富了我的中藥調劑知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好中藥調劑工作單靠這一兩次課是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗 才能真正地走好。篇四：中藥實習總結 藥用植物學實習報告

實習地點：@@農業大學/@@大學和平校區 實習時間：2014年6月20日~2014年6月24日 年級專業：@@@@@@@@@@@ 學生姓名：李二

學 號：8888888

一、實習目的

1、通過藥用植物學實習，鞏固藥用植物學基本理論知識。

2、在實踐中掌握藥用植物學分類鑒定的基本方法，學會利用植物學形態特征，生境分布等信息鑒別（鑒定）常見藥用植物及易混植物。

3、學會藥用植物標本采集，壓制，裝訂的基本方法。

4、識別常用藥用植物，了解其基本的醫療應用（療效）或其他經濟價值。

二、實習經過

6月20至6月24日在@@農業大學進行藥用植物學實習。6月20日早上8點至中午11點30，@@農業大學，了解和熟悉@@農業大學基本環境和情況，綜合樓，實驗樓，圖書館，體育場，食堂等。6月21日早上8點至中午11點30，@@農業大學藥用植物標本園，認識學習各種藥用植物。

6月21日下午1點30至下午3點30，@@農業大學小藥用植物標本園，復習上午學到的藥用植物以及學習認識新的藥用植物。6月22日上午8點至中午11點30，@@農業大學后山，學習標本方的設計以及建立，還有樣本方的統計。

三、實習成果

1、桔梗：桔梗科，多年生草本，桔梗科，莖高20-120厘米，通常無毛，偶密被短毛，葉全部輪生，部分輪生至全部互生，葉片多卵形，花單朵頂生或數朵成假總狀花序，碩果球狀或球狀倒錐形。花期7-9月。根入藥。

主治功效：宣肺，利咽，祛痰，排膿。用于咳嗽痰多，胸悶不暢，咽痛，音啞，肺癰吐膿等。

2、薄荷：別名野薄荷、夜息香。唇形科，多年生草本植物，多生于山野濕地河旁，根莖橫生地下。莖直立，多分枝，葉片圓狀披針形，輪傘花序腋生，小堅果卵珠形，花期7-9月，果期10月。全草入藥。

主治功效：感冒發熱喉痛，頭痛，目赤痛，肌肉疼痛，皮膚風疹搔癢，麻疹不透等癥。

3、金銀花：又名忍冬，多年生半常綠纏繞及匍匐莖的灌木，小枝細長，中空，藤為褐色至赤褐色，卵形葉對生，花成對生于葉腋，球形漿果。花期4～6月，果熟期10～11月。藤和花入藥。

主治主治：脹滿下疾、溫病發熱，熱毒癰瘍和腫瘤等癥。其對于頭昏頭暈、口干作渴、多汗煩悶、腸炎、菌痢、麻疹、肺炎、流腦、急性乳腺炎、敗血癥、皮膚感染、癰疽疔瘡、丹毒、腮腺炎、化膿性扁桃體炎等。

4、艾蒿：別名：冰臺、香艾、灸草﹑醫草﹑黃草﹑艾絨等。菊科，多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。莖單生或少數，基部稍木質化，葉厚紙質，頭狀花序，瘦果長卵形或長圓形。花果期9-10月，全草入藥。

主治功效：溫經、去濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗過敏。

5、車前草：又名車輪菜，田灌草，為車前科，多年生草本植物。生長在山野、路旁、花圃、河邊等濕地。根莖短縮肥厚，密生須狀根，葉全部根生，穗狀花序，結橢圓形碩果。全草及種子入藥。主治功效：清熱利尿，涼血，解毒。主治熱結膀胱，小便不利，淋濁帶下，暑濕瀉痢，衄血，尿血，肝熱目赤，咽喉腫痛，癰腫瘡毒。

6、藿香：唇形科，多年生草本。莖直立，高0.5-1.5米，四菱形，葉心狀，至長圓披針形，倫散花序花期6-9月。地上部分入藥。

主治功效：祛暑解表，化濕和胃。

7、石竹：又稱石菊等，石竹科，多年生草本植物。莖由根頸生出，疏叢生，直立，上部分枝，葉片線狀披針形，長3-5厘米，寬2-4毫米，頂端漸尖，基部稍 狹，全緣或有細小齒，中脈較顯。花單生枝端或數花集成聚傘花序，蒴果圓筒形，全草或根入藥。

主治功效：利尿通淋，破血通經。尿路感染、熱淋、尿血、婦女經閉、瘡毒、濕疹等。

8、莨菪：即天仙子，茄科，一年生或二年生草本。莖高30-70cm，全體被有粘性腺毛和柔毛，基生葉大，叢生，莖生葉互生，花單生于葉腋，常于莖段密集，碩果卵球形，花期6-7月，成熟種子入藥。

主治功效：癲狂、風痹厥痛、喘咳、胃痛、久痢、脫肛、癰腫、惡瘡等。

9、土三七：景天科，多年生草本，莖直立，具縱棱，上部多枝，基生葉簇生匙形，莖下部和中部葉互生，長橢圓形，莖上部葉漸小，卵狀披針形，頭狀花序直徑1.5-2cm著生于枝頂，瘦果狹圓柱形。花期9-10月。

主治功效：止血；散瘀；消腫止痛；清熱解毒。主吐血；衄血；咯血；便血；崩漏；外傷出血；痛經；產后瘀滯腹痛；跌打損傷；風濕痛；瘡癰疽疔；蟲蛇咬傷

10、樣方的設計：

注意：樣方要涵蓋所有地形、植被，有效點和無效點的明確等。

樣方：喬木10m*10m 一個，灌木、藤本5m*5m一個位于左上角，草本2m*2m四個，位于4個角上，如下： 1為大的喬木方，2為灌木方，3、4、5、6為草本方。

四、實習小結

雖然我們實習的時間并不長，只有一周時間，但是我感覺收獲良多。在以前，我們只是通過書本對這些常見的藥用植物進行認識和學習，而在實習周的幾天里，我們與這些藥用植物進行零距離接觸，更加深刻的了解了各種不一樣的藥用植物的形態特征，入藥部位，以及藥用功效等。人們都說實踐是檢驗真理的唯一標準，我說實踐是認識真理的重要方法。書本上的知識畢竟有限，通過實踐，才能獲得更多的、更有意義的、更可貴的知識。

第二篇：2015野外實習心得體會

2015野外實習心得體會

心得一：野外實習心得體會

20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態學的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。心得二：動物學野外實習心得體會 1.澄江帽天山之探索發現 6月19日，我們踏上了本次野外實習的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現了當時生物的形態特征，使我們如實看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據地球的來之不易。2.圓通山動物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業的知識來學習參觀的。動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學們加深了對動物學理論知識的理解，同時也大大培養了同學們對動物學這門學科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經滅絕了，由于人們對環境的破壞和濫獵殺，很多動物已經從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學會養成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。3.昆明動物博物館之參觀學習時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學專家的詳細介紹下，我們又充實了不少。看到那一個個栩栩如生的，活靈活現的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。

動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。4．祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。

大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導游的介紹下，我們了解了有關恐龍的許多知識。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優勢脊椎動物，大多數屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態系統超過1億6千萬年之久，它最早出現在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導致海嘯和火山爆發，撞擊產生的鋪天蓋地的灰塵使地球數月乃至數年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。本次野外實習總結：

此次野外實習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結合，達到了學以致用的目的，同時也培養了我們學習和組織的能力和對動物學知識的興趣。心得三：植物學野外實習心得

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉化為有機物的一類自養型生物。它是自然界的生產者，對于維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。

記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見到不認識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養學生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力；三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學野外實習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4A級風景區-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當這時同學們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習愛好，還擴大視野，增長了我們的見識！由于這次實習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶！

這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。通過參加野外實習，我們們鞏固了已學過的基礎知識、學到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環境之間的相互關系、初步認識了人與自然的關系、實現了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習基本上實現了預期目標。感謝老師的指導！

第三篇：野外實習心得體會

“讀萬卷書,不如行萬里路”，經過為期十一天的野外實習生活，我學到了平時在書本上沒有辦法學到的東西，見證了大自然的美麗和偉大，領略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學之間那真摯的感情，深深地重新認識了兩個字——團結。

做好了所有的準備之后，心中充滿了向往和激動，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實習生活。來到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺，條件當然也不比學校，但是大家沒有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進入了甜蜜的夢鄉。

之后真正的野外實習也漸漸拉開了序幕，爬山、采集標本、鑒定植物和動物、制作標本，從出發的那一刻一直進行到睡覺。第一天全班同學在老師和各組組長的帶領下，統一行動，從駐地出發，一路上老師一邊講解，我們一邊采集標本，在老師的耐心講解后，也意識到了自己在平時對專業知識的掌握太欠缺，但是在這里觀察、記錄后認識的植物、動物及其特征，印象很深刻，可以說是在動手中學到了很多的專業知識。登山，成了我們采集標本最基本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不愿意有太多人進入其中，不想因為太多的人而破壞她的美麗的容顏。所以，采集過程中的路途艱辛可想而知，山羊走過的山路，大家一起前后照應前進。上山容易下山難，這話說得確實不錯，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進中不停的傳來同學們之間的提醒，聽起來簡簡單單的幾個字，卻蘊含著深深的友情。尤其是走在河灘的石頭上時，電影里常見的探險鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進，也只有在電影里能看得到的友情，在同學們彼此間的幫助和關心中展現的淋漓盡致。是的，我們六十個人是一個集體，不論民族，我們就是一家人。

當我們右邊是絕壁，大家伏在左側的山坡上緩緩挪動的時候，有人因為害怕而哭鼻子，沒有人嘲笑和譏諷，有的是一個充滿鼓勵的微笑，和一句暖人的安慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長的時間，但是沒有人覺得危險，因為大家在一起，雖然只是短短的幾十米山路，卻是對心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡易而牢固的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個又一個女生安全的到達了對岸。水確實很涼，但是大家的心卻是熱的，沒有人注意自己的鞋和衣服已經濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開心。

通過幾天來的學習，我們認識了上百種植物，多為當地常見物種。在大一的理論學習中，我們只是初步了解了各科植物和動物的主要特征，而通過這幾天的學習，我們能理論聯系實際，對于書本上的知識有了具體的認識，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時，我們只是明白純文字性的知識，而對于具體卻沒有一點概念。在我們這次認識的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區別，我們用手去感知這樣的學習，不只是眼睛和大腦的學習，更是全身心地學習，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識和力量。

第四篇：野外實習心得體會

野外實習心得體會

班級:11級生態學學號:111350110姓名:魏寶成2012年9月11號至10月7號,我們11級生態學的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。

第五篇：野外實習心得體會

野外實習心得體會

班級:07級地理科學(1)班學號:2007041115姓名:張長艷

2010年11月27號至30號,我們07地理科學系的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。