第一篇：網購調查社會實踐總結

網購調查社會實踐總結

在本次社會實踐籌備過程中我們小組曾進行過多次的熱烈的討論，尤其是在確定主題的時候，曾有設想過多種問卷調查主題設想，包括環境改善，食品衛生，校園安保，校園交通改善等...但最終我們確定了以“網購”為主題的社會調查。

我們小組選擇“網購”這一主題是基于以下背景：

1、互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟。

2、現在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活。網絡購物作為一種新興的信息載體，受到愈來愈多的人的青睞。

3、同時開網店的模式也有大大降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，因此一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。

我們小組在選取了合適的調查主題之后，我們開始研究調查對象、調查內容以及具體的調查方法。

關于選取調查對象方面，我們為了調查結果能全面反映網購對于人們生活的影響程度，我們對社會不同職業不同年齡的人對于網購的一些使用及熟悉程度進行調查，有考慮到近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞，而且比較熟悉，但是本次我們調查想要反應社會不同層次的人受網購的影響，所以選取的對象沒有只針對大學生，而是對于各種職業年齡性別的人。后來我們選擇了幾個校外公共場所進行問卷的派發與了解。最后考慮到交通以及與相關物業的交流我們最終把調查地點定在在學校附近的學府花園門口街道以及小區內人流量比較多的地方。并且為了保證調查的合理客觀性，在上午跟下午兩個時間段進行了問卷派發與相關現場采訪。

回顧這次社會調查的經歷，盡管在本次社會實踐的實際操作之前我們考慮了很多問題，如對于問卷問題的設計上，考慮到為了不太干擾受訪者的時間同時高效的了解到我們想要調查的內容，我們問卷的問題等設計的清晰明了。還考慮到為了確保我們能夠合法順利的進行問卷調查，我們曾在調查之前多次踩點跟物業溝通等。不過，除了事先考慮的問題，我們也遇到了些“小插曲”比如對天氣因素考慮的疏忽，調查那天的天氣有些不穩定，在我們派發問卷的過程中下了點小雨。但是也恰恰是這些意料不到的事情，我們有意料不到的收獲。起初在快下雨之前我們覺得有些沮喪，情緒明顯有些變化，因為害怕這場雨會把我們的社會實踐計劃打亂。但后來，組長對我們鼓勵與安排，兩兩一組，一人可以撐傘，一人負責采訪，后來在團隊的積極協作之下快速順利完成了任務，之后我們有秩序的集合并且上交也積極交流自己的調查結果與感想。后來經過統計我們，本次調查實際發放問卷80份，回收問卷70份，有效率69%。

對于這次調查結果的分析，我們可以了解到大多數市民在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發展空間，現在大多數主要還是依靠傳統的購買方式，有在網上購物的大都是追求新奇與有特性的產品，他們的需求具有差異性，追求購買過程的方便與享受，具有交叉性，一般是比較理性的消費，但阻礙他們的只要是網上售后服務的問題與貨物的質量，與貨物配送問題。針對以上的總結我們也對提出一些的建議，要加強網絡安全的服務，要監督好網上商品質量，保證消費者買到的是貨真價實的商品，這樣他們在購買后心里才不會與預期的落差相差很大。通過此次調查，我們了解了不同層次市民的網購情況，比如他們主要購買的產品有哪些，網上購物消費水平，對網上購物存在的缺陷有著怎樣的態度和看法等等。整體而言，在校大學生的消費水平要高，他們不僅注重商品的價格和質量，而且也很看重品牌。我們大學生在這種這種網絡迅速發展，交通便利，資源充沛的環境下得到熏陶，在網上搜索品牌，了解各信息，對好的品牌有更深的認可。但是網上購物也存在著很多弊端，如存在很多欺詐情況以及宣傳虛假，管理混亂，對消費者的保護力度不夠等等。這阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發展，就要優化購物體系，打破這種局限。國家的相關部門制定相關的法律法規來維護我們消費者的合法權益，同時也需要我們大學生要保護好自身的利益。

總而言之，這次的社會實踐調查讓我受益匪淺，讓我能更好的認清網絡消費者的心理，了解到了很多除了自己專業之外的一些知識，比如在發問卷過程中學習到的社會交際能力，在與小組隊員共同討論問題時候的協調分析能力，還有在實際操作中與小組成員相互配合，學會更好的與他人學習相處從而順利高效的完成大家共同的目標。

第二篇：大學生網購調查方案總結

大學生網購調查方案總結

通過我們在江陰職業技術學院的調查顯示，網絡購物的現狀并不能令人滿意。經過對調查的統計和分析，我通過對策研究，試圖探討出一些當下和長遠上合適可行的方法，希望對于解決現存問題能有所幫助。關鍵詞：網購熱 調查分析 對策研究 方法 前言篇

一、調查背景： 易觀發布的數據顯示, 2008年中國網上零售市場整體銷售規模已達到1220.1億元,相比2007年增長137.2[%],增長率有明顯回升。2010年，淘寶網與軟銀集團控股雅虎日本在日本共同啟動中日網購互聯平臺，打造亞洲最大網絡零售商圈。這無疑推動了“足不出戶”淘盡天下成為可能。其中最大的C2C網站淘寶，截止2008年12月31日，淘寶網注冊會員超9800萬人，覆蓋了中國絕大部分網購人群；2008年交易額為999.6億元，占中國網購市場80[%]的份額。2007年，淘寶的交易額實現了433億元，比2006年增長156[%]。2008年上半年，淘寶成交額就已達到4132億元。然而，近年來，根據消協統計，網購成為增長行最快的投訴熱點之一。網絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，賣家中也出現了因一句差評而線下“追殺”買家的現象，服務質量差強人意。問題及分析篇

二、調查方法與范圍： 為了了解大學生對國網購問題的看法，我們以江西師范大學為試點，針對大

一、大

二、大三同學展開了調查。調查中，我們采取分層抽樣的方法，共投放了210份調查問卷，還采訪了20余名同學，收集同學們的看法和意見。問卷發放分布表 文科（份）理工科（份）總計（份）大一 30 30 60 大二 45 45 90 大三 30 30 60 總計（份）105 105 210 在調查的過程中，我們選擇的是課堂上課時間進行調查，總共投入問卷210份，回收205分，有效問卷201份，有效率98.04[%]。

三、網購問題分析： 通過對調查問卷結果的分析，我們得出四個應當研究的問題。網購的受眾程度界定：通過對調查問卷的分析發現，對于網購，大家都不陌生。這一問題上，我們設置的是單選形式的問題，得出的結果如下。從問卷的結果來看，調查對象對網購都很熟悉。這與目前大學生電腦普及率很高的客觀現實也是基本相吻合的。從大家熱衷于網購情況來看，傳統零售渠道有收到一定的威脅。網購中有很多不同種類的網站，C2C只是其中一種渠道。從調查結果顯示的情況來看，較大部分的同學們更多的是選擇貨物繁多，種類齊全的淘寶網，主打網絡書店的當當網也很受青睞。我們通過對多名同學的采訪統計來看，網購極大改變了傳統的購物方式，其便捷迅速的優點是傳統商業購物渠道所不及的。

一、大學生選擇網絡購物的原因

1、網絡中的商品比較豐富。相比現實社區活動區域的局限性, 網絡作為虛擬的社區, 有“無限”的空間和領域, 在這個“無限”的空間中人們可以通過網絡商店來尋找自己想要購買的商品和服務。網絡虛擬社區空間的無地域、無國界的特點, 導致網絡購物也突破了地域、國界的界限, 使消費者可以通過網絡購買到自己生活的社區難以買到的商品。

2、網絡中商品價格相對低廉。在網絡中出售的商品通常要比傳統商場的商品價格低一些, 調查數據顯示, 學生比較關注的幾種商品, 服飾是折扣最大的, 能達到50[%]以上;其次是電子產品,平均折扣在40[%];折扣最小的是書籍, 一般只便宜20[%]-30[%]。網上中的商品低價的原因就在于網絡可以省去傳統商場無法省去的一些費用, 例如場地租金、員工的工資等。因此網絡商品的附加費用比較低, 商品的價格也就低了。低廉的價格正是吸引大學生這個“純消費”群體樂意參與網絡購物的重要原因。網絡購物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發展,促使了網絡購物的繁榮。現在的快遞公司不僅僅局限于傳統的郵局, 新出現了很多快遞機構, 例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現加速了網絡購物的發展, 使網絡消費變得更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力, 另一方面也方便了消費者購物。消費者只需在網上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來完成, 無需消費者親自到商店中購買。而且網絡商店24小時的開放, 更大程度上方便了顧客, 不會受到營業時間的限制, 大學生更適應這種新式的購物方式。網絡購物的群體認同感。網絡購物作為一種新興的購物方式, 從它的興起到慢慢成熟, 網絡購物人數在不斷的增加。但由于網絡購物的限定性, 網絡購物的消費者相對而言還是少數, 人們對網絡消費還是感覺很新奇, 網絡購物者也會把自己同其他群體分離開來,形成一個特殊的群體。特別是大學生,個性使他們更喜歡“標榜”自己,從而更加注重網絡購物所帶來的特殊群體的認同感。

二、大學生網絡購物的現狀分析

1、大學生網絡購物方式。現在最流行的大學生網絡購物方式是B2C和C2C。B2C是指直接由網站把商品和服務售賣給消費者的方式;C2C是指由網站提供交易平臺,消費者個人與個人之間進行買賣交易的方式。①C2C購物方式中大學生首選的是淘寶網,其次是易趣網。而B2C購物方式中的首選是當當網和卓越網,且主要是購買書籍。大學生網絡購物的商品類型。調查顯示, 大學生通常購買的商品依次是服飾、書籍、電子產品, 其他商品, 這與大學生群體有很大的關系。首先, 大學生作為一個純消費群體, 受網絡購物中商品的低價格的吸引, 促使他們更愿意在網上購買折扣比較大的商品, 特別是服裝,占到所有商品的40[%]。其次, 作為學生, 書籍是學習中的必需品, 所以書籍的購買數量是網絡購物中也是比較多的, 占到約25[%]。再次, 電子產品已經深入到我們生活的每一個部分, 電腦、手機、MP3等等都成為大學生必備的物品, 所以對電子產品的購買也占到了很大一部分, 占20[%]。除此之外, 還有一些其他商品,比如鮮花、生日蛋糕等等也是大學生網絡購物的一部分,但占的比重不是很大。大學生網絡購物的網站選擇。在問及網絡購物首選網站時, 被調查大學生大多回答是淘寶網(占35[%]),其次是當當網(占30[%]), 再次是卓越網(占25[%])。還有較少同學選擇易趣網、新浪等等。選擇淘寶網、當當網和卓越網的最主要的原因是網上的商品種類比較齊全, 價格更為低廉;而多數人對易趣網不是很了解, 所以選擇易趣網的的比較少;選擇新浪比較少的原因主要就是商品數量不夠齊全, 價格較高一些。大學生網絡購物的付款方式。網絡購物中付款方式是大學生比較關注的一個方面, 比較流行的電子支付方式有網上銀行、U盾、淘寶的支付寶、拍拍的財付通、易趣的安付通等等。這些支付方式通過第三方進行, 保證了消費者的利益, 增加了網絡購物的安全性。根據調查, 多數學生選擇的是支付寶、財付通和安付通, 占到90[%];其次是網上銀行, 占8[%]左右, 很少直接匯款的, 僅占不到2[%]。由此可見, 大家更信賴第三方這種付款方式。大學生網絡購物的配送方式。快遞公司的興起促進了網絡購物的發展, 宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞成為大家選擇的主要配送方式, 特別是申通快遞和圓通快遞占到所有快遞的50[%]還多。選擇郵局的比較少, 除非快遞公司配送不到的地方才選擇郵局。

三、大學生網絡購物中存在的問題

1、商家信譽度問題。在網絡交易中, 由于網絡的虛擬性使得買賣雙方之間存在著信息的不對稱性, 大學生很難接觸到商品, 不清楚商品的質量;反過來, 商家也很難見到消費者, 不了解消費者的身份。這樣使有些商家和消費者利用網絡的虛擬性擾亂市場秩序, 從而影響大學生網上購物。交易安全問題。傳統的消費環境, 支付是面對面發生的, 一手交錢, 一手交貨, 不會存在延后性和虛擬性, 所以基本上不存在交易的安全性問題。但是網絡購物過程中, 由于交易是在虛擬空間中進行的, 很容易存在著詐騙, 尤其是對個人信息和賬戶的安全, 這也會影響到大學生網絡購物。商品配送問題。在快遞公司剛剛成立之初, 由于存在著各種不完善的環節, 導致物品在配送的過程中出現很多問題, 比如商品的損毀、丟失、送遞不及時等等。售后服務問題。網絡購物時, 消費者并沒有實際接觸到商品, 比如在網上購買服裝, 消費者沒法進行試穿, 僅憑網絡上的信息有時很難確定是否合適, 若買回來之后發現不合適, 有的商家同意退貨, 但自己要承擔郵費;有的商家根本不同意退貨, 給消費者帶來損失。

四、大學生網絡購物存在問題的解決對策

1、加強對商家的管理。加強網絡商品的管理。調查發現, 很多大學生喜歡購買一些品牌商品, 之所以在網上購買, 就是看中了網絡商品的價格低, 但是虛假商品的摻入使大學生受到欺騙, 從而失去了對網絡購物的興趣。因此必須加強對網絡商品的質量的管理與鑒定, 確保商品的真實性。加強商家信譽度的管理。根據調查,很多購物網站都設立了信譽度的測評。比如淘寶會員在淘寶網每使用支付寶成功交易一次, 就可以對交易對象作一次信用評價。在交易中作為賣家的信用度分為20個級別,級別越高, 信譽度越高, 大學生在網上購物的過程中就可以通過信譽度來確定購買哪個商家的產品。加強法律法規的建設。伴隨著網絡購物的迅速發展, 有關于這方面的法律法規建設的步伐卻顯稍慢, 中國涉及到網絡購物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費者權益保護法》、產品質量保護法等法律調整, 而沒有一部全國性的專門規范電子商務的法律法規。因此, 建立和完善網絡購物方面的相關法律法規, 就賠償責任承擔主體、合同模式、權利與義務、糾紛處理機制、賠付途徑等做出規定, 具有十分重要的意義。倡導大學生網絡理性消費。選擇良好的購物網站。大學生在網絡購物的時候盡量選擇一些自己熟知的, 信用度較高的網站, 盡可能的不要選擇新網站。是選擇良好的商家。大學生在購物的時候首先查看商家的信用等級, 開店的時間長短, 以及差評情況。選擇優質的商品。網絡中的商品的價格很不統一, 同一種商品價格有很多種, 因此, 大學生在網絡購物的過程中一定要學會貨比三家, 尋找質量最好的、價格最低的商品。選擇合適的支付方式。在購買商品時, 一定要采用保險的支付方式, 比如利用支付寶、安付通等這些經過第三方支付的方法, 這樣可以充分的保證大學生消費者的權益。加強自我保護意識。大學生在網絡購物時, 一定要學會鑒別商家的真實性和信譽度, 與賣方多進行溝通, 充分的了解了商家和商品的基礎上才進行商品的購買, 學會用法律的武器來保護自己的利益。

進行網上購物的同學占全體同學的 87%，并且有擴大的趨勢，說明大學生比較容易 接受網絡購物這種新穎快捷的方式； 2.網購過的學生普遍認為網上購物具有節約時間，節約費用的特點，這會吸引更多的 大學生進行網上購物； 3.影響大學生網購的因素有很多，但是最主要的還是商品的價格和質量； 4.雖然大學生網上購物消費能力有限，但這一具有新思想的消費群體購物比例高，對 電子商務購物敢于嘗試，認同度較高； 5.由此我們不難得出：如果克服在網上購物的同學遇到的難題，網上購物將會加速發 展； 6.調查中 75%的大學生對網上購物這種電子商務手段充滿了信心，網上購物預期很好，將有很大的發展前景。

大學生網上購物存在的問題及對策有： 1.網上購物流程較繁瑣，影響了一部分同學的購物積極性，如果這點得到改善，網購 的比例會更高； 2.網絡安全成為網購的重要障礙，相關網站應盡力改善，加強宣傳力度，努力打消人 們對安全問題的擔憂。同時建議同學們在選購自己所需的物品之間，看查售貨網站和個人的 信用度； 4.網上購物過程中最突出的困難是商品的描述問題，網上商家應該完善商品信息，使 進行網上購物的人能買到其稱心的商品； 5.歸根結底，影響大家網購選擇的影響因素主要還是觀念問題，很多同學不選擇網購就 是擔心信譽和安全問題，其實在一定程度上講，網上購物還是比較安全可靠的，關鍵是看我 們怎么去選擇。從這一點上來講，學校可以開設電子商務這一課程，指導大學生應用電子商務知識、在 校開展網上購物知識講座、加強網上購物的宣傳，這將大大提高在校大學生網上購物的比例 和網購消費頻率。

第三篇：社會實踐調查總結

反邪之路依舊泥濘，反邪行動刻不容緩

眾所周知，一個國家一個集體都需要有相同的信仰，相同的追求，才會有進步有成就。顯然，在中國共產主義的領導下，中國的進步是大家有目共睹的，我們看的是領導人的不懈努力，有力的組織，和萬眾一心，眾志成城的攜手共進。

同樣的，作為新時代的大學生，沐浴著時代和平等的春風中，更應該關注社會中的一些不符合國家和平的音符，譬如長期以來威脅著社會和平與進步的邪教，我們同樣也有責任更積極承擔起抹去這些不和諧音符的重任。

所謂邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織，對社會具有極大的危害性。

在2011年這個夏天，我們組織一次針對與反邪教的暑期實踐活動，將地點鎖定與浙江省紹興市新昌縣之后，便開始了我們為期三天的實踐活動，其中分發問卷調查表，對當地的反邪教這塊工作進行一次全面的調查，也作為我們的實踐活動重要證明。

調查主要針對以下幾個問題進行調查和走訪： 1.民間對邪教的了解與認識程度

暑期實踐我們所前往的新昌縣是一個美麗富饒的小山村，其旅游業，種植業，服裝加工業等各種產業都有著蓬勃發展的趨勢。實踐期間我們走訪了各個社區組織開展了一些宣傳活動。在調查中，我們不難發現，普通老百姓對于邪教的了解少之又少，29%的人認為邪教信徒入教的信息與途徑來自于組織內成員的傳播，21%的人認為親戚朋友介紹是信教徒入教的主要途徑，另有7%與16%的人分別認為宣傳品與人們的好奇從眾是導致邪教廣泛傳播的主要原因，當然還有剩下的27%的人并不清楚邪教的傳播途徑。

邪教的入侵正可謂是防不勝防，我們只有更多的了解邪教入侵的不同途徑，才可以在源頭上更好的清理一池污水。

2.不同年齡階段、不同受教育程度人群的反邪意識 我們的調查正對了不同年齡階段不同受教程度進行了詳細的訪問與走訪，分別組合成為三組。20歲以下的，其年齡各有不同，1—20歲的孩子在時代與社會的大前提下，沒有特別的機會接邪教一類的不良思想，其信仰基本由父母家長的引導與傳授，孩子的思想正如一顆小小的這種子，如果從幼苗開始就灌溉肥沃健康的肥料就不會長蟲不會枯萎。20歲開始，則開始形成自己的思想自己的信仰，而信仰一旦形成就不易改變。特別是一些上了年紀的老年人，在基于相對豐富的生活經驗和相對厚實的人生閱歷，所經歷過的“法輪功”等邪教事件都歷歷在目，反邪意識更為強烈。

再看受教育程度的不同，一般來說受過高等教育的人其信仰相對來說更為積極健康一些，他們不相信邪教不相信任何有違黨和國家不敬的言論。他們有獨立的思想，這一點，在調查表中也有很明顯的的表現，在調查中共有52%的人學歷在初中及初中以下，顯然，這群人對于邪教的認知程度相對來說較為淺薄，他們中大多數人對邪教表示完全不知清的態度，并且不能很準確的識別邪教。48%有高中及高中以上學歷的人群，在對于“是否聽說過邪教”這一問題時有著更清楚的答復，或略微了解，或十分清楚，在一定程度上，可以很好的識別邪教與其他正常宗教信仰。

從中我們不難看出，不同的年齡階段與不同的受教育程度直接影響到人們的反邪意識，并從中不難發現年齡相對較大及受教程度相對較高的人群反邪意識更強一些。

3.民間主要的反邪教活動與人們的反邪教行為

在調查報告中，我們針對與當地的反邪教宣傳教育活動進行調查，很明顯，在相對較為發達的縣城社區里，宣傳活動進行的有條不紊，對于類似的活動參與積極度很高，其活動形式也相對較為豐富，譬如知識競賽、理論講座、影視欣賞、公益活動等各種針對性較強的活動。在調查中，46%表示在遇到邪教宣傳時更多的采取“多一事不如少一事，就當作沒看到”的態度，17%等的人采取 “第一時間報警”的態度，不難看出他們的犯邪教意識比較強烈。

同樣的，我們也在農村進行了一定的調查，不難發現，在農村的宣傳則顯得比較薄弱，很少有這些形式豐富的活動。然而他們在面對邪教宣傳時更多的采取“懷有好奇心，聽一下也沒關系”亦或者是表示“不知向哪里報告”。

總的看來，對于反邪教的宣傳達到了一定的作用，在人們的意識中注入了反邪教的良藥后，就不容易生成邪惡的意識。

綜上研究調查表明，反邪之路依舊泥濘曲折，我們不能有一絲的松懈或者是輕視，邪教的火苗依舊存在。

我們應積極采取措施是反邪教之路走的更順暢。可以從以下幾個方面著手1.反邪教的工作應預防為主，防治結合。“邪”是一種仇視，是一種人們尋找的一種錯誤的不客觀的意識形態，任何人都沒有資格去污染惡化我們的組織，我們的政黨，使每個人都有正確的意識堅定的態度。2.要從廣大學生入手，加強學生的反邪意識，開展的“春雷計劃”，主要是使廣大學生樹立反邪教意識，為學生的意識種上好的種子。青年人意識形態的形成和良好塑造，提到了當今社會中某些有反科學的行為與言論，在會議中強調青年要崇尚科學。3.積極做好宣傳工作，反邪教的工作必須和實際相結合，可以通過法定節日，做一定的宣傳工作，并利用現代的網絡工具做更廣闊更全面的宣傳。

通過以上措施，不斷加強人們的反邪教意識，是社會的發展道路更加通暢，并不斷促進社會的安寧和諧。

第四篇：社會實踐調查總結

社會實踐調查心得體會

通過這幾周的社會實踐調查，自己從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認知。

完成一項實踐調查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業，選好隊員是至關重要的，這些隊員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動，對于自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環。

實踐調查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據優劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現了不合理的地方，比方說修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實踐活動中，我幫負責分發問卷的同學分發問卷。我發現并不是所有的人都有時間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以充分理解。所以，我們為了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經是大學生了，從某個程度說，大學就是半個社會，我們除了好好學習課本知識，很重要的一點就是學會與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。

這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現實感，都覺得課本知識也不是那么刻板，其實也可以用很多方式來實現它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。篇二：社會實踐報告范文2000字

社會實踐報告

作為一名當代大學生，絕不應該是僅僅局限于書本，學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養。當今社會需要的是實踐能力強的，能迅速完美的解決問題的人才。

今年寒假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業形勢、作為一名大學生應該著重培養的能力、以及專業業務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：

第一章專業篇——人應該有一技之長

馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統計，現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。

在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業技能的掌握程度，可見專業技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器！”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。

總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者！

第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達

職場如戰場，在職業場上，人際關系對于個人的發展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系。“為人謙遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果！

科學依據已經證明，良好的人際關系和和諧的工作環境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態下可以發揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。

另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業上會大有所成！當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。

結合暑假實習和寒假打工的經歷，參考網絡上的大量文獻，得出了以下的結論：

人們在人際交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種：指責型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型：站在對方的立場去考慮問題，堅持表達自己的觀點，而又不傷害到別人。同時專家指出：職場上切忌個性與共性發生強烈沖突。一個很有個性的人，來到與他個性完全不符的環境中，當個性與共性發生很強的沖突時，他就可能被孤立。比如說，一個性格開朗、個性張揚的女孩，在一個相對閉塞、思想守舊的環境下工作，而這個女孩又不懂得很好的處理人際關系，那么她有可能被孤立。

第三章創業篇堅持夢想，不拋棄不放棄！

在我心中一直有一個自主創業，做一個成功的企業家的夢想。這次寒假服務員的經歷讓我對創業又有更加深刻的認識體會。

閑暇與餐廳大廚交流的時候，聽說了桂林人董事長與總經理當年白手起家的創業故事，被其堅持不懈的創業精神所感動。二十幾年前，桂林人的董事和總經

理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當的打擊，然而他們沒有放棄，一直摸索著更好的經營方式，不斷前進。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運的是他們兩個都安全的逃了出來，但是他們一手經營的小店已經毀于一旦！這對他們來說實在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結經驗教訓，不斷的提高廚藝和經營技術，學習中前進！俗話說，大難不死，必有后福。經過幾年的時間，他們的事業終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業。

桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創業者而言，是必備的素質！然而創業絕非易事，要想成為一名成功的創業者，更要具備其他素質，經過自己的思考，以及參考網絡論壇的討論，得出以下創業者必備的素質：

1、欲望。欲，實際就是一種生活目標，一種人生理想。創業者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現實，往往需要打破他們現在的立足點，打破眼前的樊籠，才能夠實現。所以，創業者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創業者的欲望是不安分的，是高于現實的。一個人的夢想有多大，他的事業就會有多大。所謂夢想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。

2、明勢。明勢的意思分兩層，作為一個創業者，一要明勢，二要明事。先說明勢。勢，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關鍵是要做對方向，這個方向就是勢。比方說，大勢向空，你偏做多；或者大勢利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢！反過來說，你就是不想賺錢都難。創業是一個在夾縫里求生存的活動，尤其處于社會轉軌時期，各項制度、法律環境都不十分健全，創業者只有先順應社會，才能避免在人事關節上出問題。創業者一定要明勢，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應該是一個創業者的基本素質。

3、敏感。創業者的敏感，是對外界變化的敏感，尤其是對商業機會的快速反應。如果你有心做一個商人，你就應該像訓練獵犬一樣訓練自己的商業感覺。良好的商業感覺，是創業者成功的最好社會實踐報告保證。

4、人脈。創業不是引無源之水，栽無本之木。每一個人創業，都必然有其

憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個創業者的素質如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。

5、謀略。創業是一個斗體力的活動，更是一個斗心力的活動。創業者的智謀，將在很大程度上決定其創業成敗。尤其是在目前產品日益同質化，市場有限，競爭激烈的情況下，創業者不但要能夠守正，更要有能力出奇。

言已盡，而意未窮，此次寒假實踐經歷讓我對自己的學習生活進行了反省，讓我受益匪淺！我更加明確了自己的奮斗目標和決心，這次工作經歷還讓我學會以積極樂觀的態度去面對生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態度永遠是首要的。象牙塔的生活已經走過了一大半，我也即將完全的步入社會，毫無疑問，我必須努力奮斗，不斷學習充電，加強自身素質，成就一番事業！篇三：大學生社會實踐調查報告

大學生社會實踐調查報告

（內附調查樣卷，數據分析表格）調查目的：時下，大學通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。

對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大

學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身

能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方

面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面 可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學

生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主

義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生

能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社

會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學

生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放

棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生100名，大四的學生不再本次調查范圍之內。

調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能

否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題

進行展開。

調查方法：通過網絡派發問卷進行調查，發放問卷共100份，收回

有效問卷100份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二

個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品

牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們

可以接受的工作。

有76%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單

位進行實習交流，其次是打工或做兼職占24%;而63.11%的同學有做過

兼職，21.36%打過暑期工，29.13%參與過實習，表示從未做過的僅占 18.45%;現在大學生兼職、打工，除了做家教(22.33%)、網絡的實習實

踐(17.48%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促

銷(49.51%)、校園銷售(19.42%)、當餐廳服務員(32.04%)等簡=單、不

需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，69.9%學生認為

所實習或兼職___的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅30.1%的人

認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占 54.37%，在實習或工作中52.43%的人滿意自己的課外實踐能力;69.9% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有76人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的73.79%，選擇“賺取生活費”，占了26.21%。從選項人數中顯示，大學生兼職以

賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢

雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助

應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。84.47%的人會選擇在假期實

習或打工，14.56%會選擇任何沒有課的時間，44.66%會選擇周末。90.29% 的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機

會，調查結果分析：

沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不

影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學

生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素

質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來

要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是

一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結

構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果

是得不償失的。

結論與建議： 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要

性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促

進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人

們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識

能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作

用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認

識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一

經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會

關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。

如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與

實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能

力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業知識與

社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種

公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社

會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種

長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用

業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認

真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個

人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：

要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。篇四：社會實踐調查心得體會

社會調查心得體會 一葉知秋，一片落葉見證一個季節，一次活動見證一次認識，感想是來自于對社會的新的經歷，大學社會實踐活動給我很多的感想。這些體會使我受益終身。

苦黃的樹葉才知道秋風的無情；鵝卵石才知道水的侵蝕；通過大學生社會實踐活動我才認識到自己的渺小；才知道自己的不足之處太多！

大學只是社會的冰山一角，是社會的一個縮影，然而它畢竟不是社會，與社會有太大的區別，社會是一個大染缸，是冷酷無情的，是一個競技的平臺，在這里沒人會憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這里有各種形形色色的人，你必須學會如何辨認好人與壞人。如何使自己更有價值地存在！

大學生社會實踐活動給我們提供了一個認識社會的平臺，可以讓我們早一點認識這個我們將來要生存的環境。在這次活動中我感受很深，到了很多的寶貴經驗，這是用金錢所買不到卻是受益終生的！從小事做起，事情有大有小，不要一心只想做大事，這樣最終是要以失敗告終的，俗話說得好“一屋不掃何以掃天下！”一件小事做不好又怎么可能做好大事呢？事情是由小變大的，我們只有先做好一些小事情，從中積累經驗，再慢慢的學著做一些大的事情，不能急于求成，它是一個連續的過程，不能有間斷的非飛躍，不要以為我們是大學生很了不起，對小事情就不屑一顧，要知道小事情是做大事情的墊腳石，一個機器缺少一個螺絲釘就可能不能正常運轉。

理論與實際相結合。理論知識學得好不一定能很好的運用到實際中去，理論畢竟只是理論，是前世很多人所積累下來的經驗，有的有幾千年之久，而現實卻是在不斷的變化的，那些理論有可能已經不在適應這個復雜的社會，我們不能只紙上談兵，不能只學理論或只重視實踐而忽視了兩者之間的聯系，把兩者分開是不行的，只有把兩者結合起來才能發揮出他們的強大的作用！

提高自己的動手能力，我們很多時候都是眼高手低，認為事情像我們想象的那么簡單，過高的評估自己，結果事情卻事與愿違，在超出原來幾倍的估計下都不能完成，這歸根起來還是我們的動手能力太差，中國學生與外國學生的最大的區別就是我們的動手能力太差，而學習成績很好，外國的學習卻注重動手能力，這也是外國學生不斷的獲得諾貝爾科學獎而我們直到現在還沒人問鼎一項這樣的世界最高科學獎項，因此要從各方面提高自己的動手能力！勇敢的面對困難和挫折；要有持之以恒的態度。萬事開頭難！任何一件事在開頭時都并不好做！主要是我們不了解它，只要我們認識了它，就比較好做了，而往往有一些意志不堅定的人望而生畏；逃避；其實他們都是被它的外表所嚇倒了！困難和挫折隨時隨地都有，我們要勇敢的面對，一切困難都是紙老虎，認識它的本質，不要望而止步，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！勇敢的面對會發現它并不是像想象的那樣不可戰勝！

自己要對自己有信心。試想一個對自己都沒有信心的人又有誰會向你投來賞識的眼光呢？自信才會使我們更從容的面對一切，而不至

于在緊要關頭不知所措，只要我們充滿信心地去做事情，沒有做不到的只有想不到的！

最后最重要的一點是“一分耕耘一分收獲”，俗話說的好“寶劍鋒從磨礪理出，梅花香從苦寒來”，不經歷風雨怎么見彩虹，天上是不可能掉下餡餅的，只有付出了辛勤的勞動才能有所回報，品嘗自己的勞動成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才會更加的珍惜各種勞動成果。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因 為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非 淺。

我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與 人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下 堅實的基礎。

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去 兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。篇五：暑期社會實踐調查個人總結 暑期社會實踐活動個人總結 轉眼間，在北京的第一個學年結束了，軍訓后我迎來了大學的第一個暑假。一年的時間很漫長，但流逝的也很快。初在這個象牙塔里，我學習到了很多以前不曾接觸到的東西，發生了一些細微的、不易察覺的變化。為了檢驗一年大學生活我的實力，也為了讓第一個暑假過的充實些，我決定參加學校里的暑期社會實踐活動。因此我報名參加了理學院赴科右中旗 “為祖國勤學德?以實踐明辨篤實”暑期社會實踐團，去往內蒙古、吉林等地，實地考察新能源的發展。

在這次社會實踐活動中，我與我的隊友們直達現場，團結協作，感受了真切的新能源發展，有不少的收獲。2014年8月初，我們暑期實踐團坐上了開往內蒙古的火車，邁出了實踐活動的第一步。在科右中旗，我們參觀了風電場，觀察了先進的監控設備。在洮南市，我們在太陽能發電廠看到了剛剛投入使用的太陽能發電廠。看著眼前的各種設備，聆聽著經驗豐富的技術人員的詳細介紹，我有許多心得和體驗。

這次實踐活動，時間安排的十分緊張有序。我們克服了行程奔波的困難，為了實現大家共同的實踐目標，每個人都拿出了最佳狀態，積極參加活動。

這次調研，新能源我們以風能和太陽能為主要調查對象。我了解到，風機使用低風速發電，有利于提高發電機在低風速區域的使用。由于科右中旗當地擁有豐富的風力資源，若開動全部風機，則一年大部分時間內都能全部達到滿發。但很快這個好消息就被打破了。由于 供過于求，當地電網消耗不了這么多的電力，而且風能有一定的不穩定性，根據規定，風電場被迫限電，一定比例的風機經常停止運行，只能無奈的看著寶貴的風力資源白白浪費在這無盡的草原之上。我聽了這個消息非常遺憾。遺憾之余，我思考后便詢問身邊的技術人員，是否是因為發出的電無法儲存造成的？這個想法得到了技術人員的肯定。而在太陽能發電廠也遇到了類似的狀況。

明白問題的癥結后，我心中留下了一個目標，那就是大學期間一定要利用課余時間，仔細研究一下電力儲存的問題。

這次實踐活動，三天的時間，很短暫也很充實。借助學校提供的寶貴機會，我得以親自去發電廠現場調研了國家新能源發展狀況及相關政策，了解了現在我國新能源發展的現狀和存在的問題，加深了我自己對相關知識的理解及探索更多新知識的激情，讓我能夠更加積極主動的迎接接下來的學習。

除此之外，此次實踐活動還鍛煉了我溝通交流能力。在風電場聽完技術人員的介紹后，留下的自由提問環節非常寶貴。我利用這短暫的時間，在心中迅速組織語句，簡明扼要的提出了自己的疑問，并得到了自己想要的解釋。對此，我很滿意這樣的進步。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過這次社會實踐我在各方面都有了提高，已不再是光會從書本里找知識，而是在實踐中明真理，只有能應用的知識，才是真正自己學到的、有用的知識，正如校訓所言“知行”二字將激勵我在大學的學習中不斷前進。

第五篇：社會實踐調查總結

“民生聚光燈”社會實踐調查總結

2011年8月23日，我們民生聚光燈來到位于濟南市歷城區南部西端的楊而村進行我們的社會實踐，楊而村本是一個小村落，但隨著村內的旅游項目的開發以及媒體的宣傳使得楊而村因月亮灣以及一些娛樂性的活動而吸引游客前來。

濟南市月亮灣都市莊園，位于濟南市南部山區臥虎山水庫西岸仲宮鎮楊而村，由濟南市月亮灣旅游度假合作社建設。月亮灣都市莊園，因面水背山，有自然形酷似月牙的月牙山，并映照在碧波蕩漾的臥虎山水庫而得名，具有濃厚的月亮文化底蘊。園區內不僅有月芽山度假區、月亮灣情人谷，更有月亮灣、日月潭、月亮船等景觀。“月亮灣”牌有機蔬菜等農產品，深受城鄉居民青睞，已成為上乘的禮品。月亮灣共有兩個大的區域：生產功能區和生活功能區，已經是月亮灣的特色。月亮灣景區周邊有金代黃花山石刻雕像等名勝古跡、世際園、營而蔬菜公園、臥虎山休閑垂釣區等環湖生態旅游資源十分豐富，但月亮灣都市莊園必將是環湖生態園中最璀璨的明珠。月亮灣都市莊園是以合作社為載體，以土地入股為手段，創新土地經營機制，打造的現代都市農業園區，才剛剛揚帆起航，將以“服務于城市”為宗旨，為全力打造濟南“都市農業的旗艦”而不斷創新、開拓。

今天我們的社會實踐團隊民生聚光燈來到楊而村進行我們的有關新農村建設的社會實踐調查，首先我們參觀了這個村子的旅游風景區月亮灣，其中有很有特色的實景劇，由于時間關系我們也只參觀了古城戰火。

隨后我們由參觀了有機大棚以及一些娛樂性的設施，感受到了在月亮灣的游客的歡樂。

第二天我們正式進入我們的社會實踐調查階段，首先我們分為兩個大組，一個組是有四個人負責楊而村內的村民居住情況的調查，另一個組就是由9個人組成的大組繼續往相對稍遠的其他村子進行調查，我們九個人又分為三組，其中我們小組由蔚悅、楊端以及陳俐彤組成調查三人組，便開始了我們幾天的社會實踐。首先我們在崔家村分別進行調查，我們在崔家村開始了我們的調查，我們首先采取挨家挨戶的調查，我們首先調查了三、四戶人家，家中都是婦女，看到我們這么突兀的進來有些防備，并且都不識字也為我們的調查帶來了一定的困難，為此我們也想過一些辦法，比如問一些問題，但似乎我們的舉動帶給受訪人一些被動都被拒絕了，不過我們轉而采取了一些其他的方法，以乘涼人群以及商鋪老板為對象開始進行調查，首先接受我們調查的是一位商店的老板，他認為在過去的五年村中以及個人的生活并沒有太大的改變，由于交通的不方便使得村中的一些發展并不明顯，而且據了解村中還是有補貼的，其次是自己家中還有孩子在上學，大的姐姐已經工作了，小的妹妹還在念高二，當說到自己的孩子成績還是很好的時候臉上露出了一些自豪的神采。

接下來我們走到了一些小的巷子中，遇到一個阿姨，阿姨跟我們說了她的情況，與前面采訪到的商鋪老板有著幾乎截然相反的結果，阿姨告訴我們這是崔家村，由于建水壩征地使得村中幾乎沒有可用的土地，家中的勞力能出去打工的基本都已經出去了，年輕人出去打工

補貼家用，家中的老人有些身體還不好，但村中、鎮上的領導并沒有明確的補貼措施，據了解，水壩實在58年左右建立的，在70年左右政府還有供應糧，村里還是可以過的比較正常，但慢慢減少最后沒有了供應糧，后來村中人聯名找到水壩領導要求補償，最后水壩只是每年每人補貼600塊錢，平均每戶人家每年拿到補貼2000左右，如果家中還有孩子在上學這些錢就很難維持生計，使得年輕人不得不外出打工，包括女孩子也要外出工作，十分辛苦，很多人家甚至都吃不上油，使得大家的生活都成問題，而直到現在都還沒有更好的措施。

告別了阿姨，我們繼續往前進行我們的社會實踐，路上又不時的采訪到了一些村民，反應的情況也都與阿姨所說的相似，由此與楊而村形成較大的差別，而且大部分的村民都是留在村中的老年人，村中很難看到中年人的身影，也不難證明村中的生活條件并不樂觀。

沿著大路我們繼續往前行進，后來我們又接觸到了一些孩子們，他們在一個小胡同里玩著游戲，我們上前詢問了一下他們的上學情況，了解到村中有一個小學，一共四、五百人，都是附近村子的小孩子們，等到孩子們上初中的時候都是到離村子并不很遠的初中上學，初中的孩子也大都盼望著到歷城一中上高中，而對大學并沒有什么概念。

跟孩子們告別后我們看到了一個衛生室，當我們進去的時候里面還是相對較為空蕩，后來一名醫生出來，我們也詢問了一些村民的醫療情況，這時我們才知道我們已經來到了朱家村，而朱家村與崔家村相鄰也和董家村相連，而相比之下，朱家村明顯比崔家村的條件要好

一些，在朱家村有較多的商店以及獨立的農村信用社，當我們詢問到村中的醫療保險情況時，醫生告訴我們，在這個村子里投保都是大家自己的事情，不過還是很普及的，達到90%以上的住戶都有醫療保險，具體到每人50元便能入保，不過村中的醫療設施并不盡如人意，柜臺上的藥多是感冒以及血壓藥，醫生也告訴我們醫療設施方面還不具備手術的能力，領導也不允許衛生室配備這些設施，而附近的小學也沒有自己的醫務室，村中的孩子都要到這個衛生室來看病，當然在崔家村以及董家村也都有自己的醫生，這三個村子除了土地相對界限比較清晰，在生活、學習、工作方面的交流并沒有一些隔閡。

由于時間的關系，我們便基本結束了我們幾天的調查，路上又遇到一些家長，順便詢問了一些關于孩子教育質量的問題，家長相對是比較滿意教育質量的。在我們返回的路上我們還看到了一些景象，很多平房與小樓形成對比，也有很多臭水溝，還有孩子自己在水邊洗衣服等等情景，不得不讓我們覺得我們的生活是如此的幸福，我們能吃飽穿暖也已經是很幸福的一件事了。

最后我們結束了社會實踐，幾個小組最后又碰到一起結束了我們這次的實踐。

陳俐彤