第一篇：大學生行為準則心得

大學生行為準則心得

高等學校的大學生、研究生，應當有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思主義；應當熱心于改革和開放，有艱苦奮斗的精神，走與工農群眾相結合的道路，努力為人民服務，為實現具有中國特色的社會主義現代化而獻身；應當自覺地遵守憲法、法律，嚴格遵守校紀校規，增強法制觀念，有良好的品德；應當勤奮學習，努力掌握現代科學文化知識。立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才，做無產階級革命事業的接班人。在日常生活中須自覺遵守以下行為準則。

一、維護祖國的利益。不得參與任何有損祖國尊嚴和榮譽、違背四項基本原則、危害社會秩序的活動，反對破壞安定團結的行為。

二、遵守憲法和國家的各項法律、規定。努力作維護民主和法制的典范，反對無政府主義。

三、維護各民族的平等、團結、互助關系。尊重不同民族的風俗習慣和宗教信仰，反對損害民族團結的行為。

四、堅持社會主義集體主義。個人利益要服從國家利益、集體利益；同學之間團結友愛、互相學習，互相幫助；關心集體；反對極端個人主義。

五、堅持實事求是原則。說話要有事實根據，辦事力求從實際出發；正確開展批評和自我批評。

六、熱愛勞動，積極參加社會實踐。積極參加公益勞動、生產勞動和勤工儉學活動，虛心向工人、農民學習；不參與經商活動。

七、發揚艱苦奮斗精神。勤儉節約；不浪費水、電、糧食；不向學校和家庭提出超越實際可能的生活要求。

八、注重個人品德修養。服飾整潔，講究衛生；誠實守信，謙虛謹慎；說話和氣，待人有禮；男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂于助人；勇于同不良行為作斗爭。

九、積極參加體育鍛煉和健康的文化活動，增進身心健康。

十、勤奮學習，刻苦鉆研。在努力完成各項學習任務中樹立科學性和革命性相結合的學風。

十一、維護教學秩序。遵守學習紀律，考試不作弊。

十二、維護公共秩序。遵守公共場所的有關規定，不擾亂秩序，不起哄；遵守學校校園管理制度，不打架斗毆，不賭博、不酗酒、不觀看、傳播反動、淫穢書刊和聲像制品；不在禁煙區吸煙。

十三、遵守宿舍管理規定。按時熄燈就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學習和休息；不損毀和私自拆裝宿舍設備；不留宿異性；未經有關部門同意，不留宿校外人員。

十四、愛護公共財物，保護公共設施，愛護花草樹木；珍惜教學、科研設備；損壞公物要賠償。

十五、遵守外事紀律。在涉外活動中不做有損國格、人格的事；與外國留學生平等、友好相處；對外籍教師和國際友人以禮相待，不卑不亢。

新《準則》對大學生的要求具有鮮明的時代感，如要求大學生“文明使用互聯網”、“自覺抵制黃賭毒”、“恪守學術道德”等。同時，新《準則》只是對大學生行為思想層面的倡導和要求，它不是具體行為規范，也不是學校具體管理規定。在新《準則》中取消了原來的“按時熄燈就寢，不在禁煙區吸煙”等一些具體規定。新版的《普通高等學校學生管理規定》，為維護學生合法權益，新增了“學生權利與義務”一章，明確學校、學生雙方的責權；要求對學生退學、開除學籍的處理須由校長會議研究決定；并明確學生對退學處理或違紀處分具有陳述、申辯和申訴權，學校有明確的程序予以保證；學校調整學生專業須“經學生同意”；取消“保留入學資格、休學期間不得報考其他高校”的規定；改寫“精神病、癲癇病須退學”為“患有疾病無法繼續在校學習的應予退學”，開除學籍“不發學歷證明”為“發給學習證明”；明確畢業證書、學位證書遺失或損壞“由學校出具相應的證明書，證明書與原證書具有同等效力”；取消處分種類中的“勒令退學”；改寫學生處分“歸檔，不得撤銷”為“真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案”；增寫“學校應當建立和完善學生參與民主管理的組織形式，支持和保障學生依法參與學校民主管理”。新《規定》還鼓勵學生應征入伍入伍學生可“保留學籍至退役后一年”

要建立與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律規范相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。，入伍學生可“保留學籍至退役后一年”。

奮斗是實現人生價值的唯一道路

大學期間徐偉刻苦鉆研、勇于創新，榮獲校三好學生稱號，并被保送為2006級免試研究生。他自強自立、樂觀向上，助人為樂、奮不顧身，冰窟中救出三個落水少年，榮獲“天津工業大學優秀共產黨員”、“天津工業大學見義勇為優秀大學生”、“天津市見義勇為優秀大學生”、“天津市優秀共青團員”稱號。徐偉(天津工業大學信息學院02級本科生)：

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確的價值觀進行了高度概括，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣、建設文明民主國家，有著極為重要的意義。“八個為榮、八個為恥”鮮明地弘揚了中華民族的優良傳統和共產黨的優良作風，堅決地反對和鞭撻一切社會丑惡現象，為我們青年人樹立了看得見、摸得著的行為規范和準則。

國家作為一個民族精神集中的載體，如果我們不愛祖國，我們就沒有任何值得愛的東西。熱愛祖國是公民的首要任務，愛祖國就會愛人民，愛父母，祖國的榮譽是和每個人息息相關的。熱愛祖國不能只停留在口頭上，要轉化到行動中，熱愛祖國就需要全心全意為人民服務，不計個人得失，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。背離祖國就會背離人民，背離生你養你的父母，就會孤立無援，為人不齒。要想更好地服務人民，首先要求我們崇尚科學，以科學來引領世界的發展，以科學來改變人民的生活狀況，以科學來讓人類更進步。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是一個人成功的重要因素，艱苦中要奮斗，不艱苦也要奮斗，奮斗是實現人生價值的唯一道路，驕奢淫逸會讓一個人失去奮斗的信心，并最終迷失自己。

緣于歷史、服務時代的道德標尺

出生在河北省農村貧寒人家的劉默涵，為了照顧母親和年幼的妹妹，毅然挑起了家庭生活的重擔，并且以頑強的拼搏精神刻苦鉆研、努力學習。考入北大后，利用課余時間勤工儉學，不僅籌足了學費和生活費，還支持了家庭的開銷和母親的醫藥費。走出困境的劉默涵沒有忘記社會和國家對她的幫助，她設立的“劉默涵助學金”資助了數十名貧困學生。

劉默涵(北京大學歷史系03級本科生、北大陽光志愿者協會會長)：

當我看到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”112個字時，我的第一反應是皺著眉頭、冒著冷汗去審視自己的行為，包括自己的內心思想。慢慢回憶過往的歲月，從我們戴上紅領巾的那一刻起，老師、父母就一直在以一個榮辱的標準教育我們。而當我帶著北大校徽去山區和民工子弟學校支教時，當我以一個高考勝利者的身份去向學弟學妹們傳授制勝法寶的時候，我們也都會把這種榮辱的觀念傳達給他們。“八榮八恥”是多么智慧的112個字！我們去山區支教，用了兩個小時的時間，為那里的中學生作了一個主題為“為祖國和個人的未來，科學而刻苦地學習” 的講座。老祖宗討論了兩千多年的做人道德，留給我們今天要學習的太多太多。而現代許多人，又喜歡用“時過境遷”為理由，去追求個人主義的、物質的，甚至是自私的、無責任感的價值標準。所以我們很需要一個緣于歷史、服務于時代的道德標尺。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，全面而精準地闡述了正確的人生觀、價值觀，為我們做人做事劃出了是非評價的標準和界限。

其實，能夠帶一把測量道德的尺子在身邊，會讓我們長得更高、走得更遠。時代的進步、國家的發展需要我們共同努力。而個人的發展和成功也需要一個堅強、團結的團隊和一個施展才能的舞臺。在我們人生中的任何一個舞臺，良好的道德素質、健康的榮辱觀，都可能潛移默化為我們成功的支撐力。創建和諧社會需要這樣的道德標準，而這樣的道德向標，也為我們指明了通往快樂和成功的路。這是道德的準繩，也是時尚的標簽！

新時代大學生要勇于承擔社會責任

周宇是一名普通大學生，他學習刻苦，勇于奉獻。他以一名青年應有的責任感，積極地加入到了捐獻造血干細胞的光榮群體中。2005年12月，周宇成為北京航空航天大學第一例、全國第363例造血干細胞捐贈者。被評為“感動北航2005年度人物”。

周宇(北京航空航天大學機械工程及自動化學院大學四年級學生)：

多年來，在家長的嚴格要求和老師的諄諄教誨下，我懂得了與人為善，助人為樂。特別是來到北航后，學校更是注重學生們的思想道德教育，那一個個感人肺腑的事跡讓我久久不能平靜。而在我參加了紅十字會、志愿者協會等社團活動后，我逐漸有機會了解到我們的社會上還有許許多多需要關懷和幫助的人，而身邊那些默默奉獻的老師和熱心獻身公益活動的志愿者們，更讓我體會到自己作為我們這個社會大家庭中的一員是多么的幸福，我們彼此之間的關愛和幫助，即使一點點的付出，都能夠換回他人的笑容，那時候，我覺得我是最快樂的，我感到心中充滿了陽光和幸福。

捐獻造血干細胞是一種責任，一種對生命的責任，作為新時代的大學生，更應該勇敢地去承擔起這份社會所期望的承諾和責任。胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內容的榮辱觀，作為當代大學生的我，將每一個字都銘記在心。我以我的熱情為榮，以我的愛心為榮，以我的學校為榮，以我的祖國為榮，為我生在這樣一個偉大的國度自豪，我知道，還有千千萬萬的人和我有著同樣的感情，這份驕傲和自豪激勵我們服務人民，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，我相信我的這份執著不是孤單的。

我個人覺得，我所做的這一切是微不足道的，但是我相信，只要我們每個人都能夠對社會、對他人、對生活擁有一顆感恩的心，一份赤誠的愛，一份“服務人民”的熱情，我們的社會將會變得更加和諧美好！(本報記者 盧麗君 楊晨光 采訪整理)

堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第二篇：準大學生暑假怎么過

準大學生暑假怎么過

隨著高考招生進入錄取階段，考生們陸續收到了盼望已久的通知書，成為即將跨入大學校門的“準大學生”。十幾年寒窗苦讀終于有了結果，自然可喜可賀。但在欣喜慶賀之余，如何過好剩下的假期，為進入大學做好準備，也是一個值得重視的問題

玩樂成為假期的“主旋律”

中午起床，下午看電視、上網，晚上和同學聚會玩樂，半夜12點以后睡覺??高考結束后，鄭州市的小黃差不多就這樣過了一個多月。

“我現在確實很‘頹廢墮落’。”說起自己這種生活方式，小黃有些不好意思。“但是高三這一年我都沒好好睡過玩過，現在解脫了，得‘狠狠地’補償自己一下。”

小黃說，這個暑假他的多數同學都和他差不多，每天主要做的事除了睡覺就是聚餐、打牌、上網玩游戲聊天，此外每周還要游幾次泳，到ＫＴＶ唱唱歌。總之，能想到的娛樂方式差不多都玩遍了。

外出旅游也是不少考生的休閑選擇。洛陽的小趙，高考前父母曾向他許諾，如果他的成績超過本科二批分數線，就帶他去云南旅游，如果高于本科一批線，還可以再去一個地方。結果小趙的成績超過理科本科一批線30多分。前不久，他們全家去了云南，這兩天又在商量下一次旅游去哪里。

記者在采訪中了解到，像小黃和小趙這樣的生活，在參加完高考的學生當中相當普遍，特別是那些考得比較理想、上大學有把握的考生，沒有了功課和升學的壓力，這個暑假他們玩得盡興、愜意，玩樂成了生活的“主旋律”。

除娛樂旅游外，有部分考生還有一些比較獨特的假期活動。據報道，為了改善形象提升自信，近年來不少女生趕在上大學前到醫院做整形美容手術；還有的考生假期里到駕校學開車，目的是提前拿到駕照，為適應汽車社會作準備。

警惕過度放松養成壞習慣

“學生在高考之后盡情地放松玩樂，可以理解，也很有必要”，鄭州二中的高三班主任高中偉對記者說。

作為多年的畢業班老師，高中偉對高三學生的辛苦體察最深：“十八九歲的孩子，每天有一半時間泡在書本和試題里，沒有充足的睡眠，也沒有什么運動娛樂，承受著很大的心理壓力，到最后自然需要徹底的放松宣泄。”

“但是，過度的放松就會變成放縱”，浙江大學教授、準大學生“承啟”夏令營主講教師樓程富老師說，“經過一段時間放松后，考生應該回到正常的生活當中。如果無節制地放縱自己，可能會把高中養成的勤奮學習的好習慣丟掉，同時形成一些壞習慣，如厭學、網癮、貪睡等。”

這樣的擔心并非多余。據一些高校的輔導員說，有些大學新生入學后，遲遲不能進入學習狀態，他們上午睡懶覺，通宵上網玩游戲，以至于第一學期許多科目要補考。分析原因，大學新生的很多不良嗜好，都是在高考之后的那段時間養成的。

高中偉認為，考生在領到錄取通知書后，應該為大學階段的學習作些準備。比如自己所報的專業，許多學生其實知之甚少，可以趁假期這段時間了解一下。還有英語，長時間擱置會導致生疏，所以應該堅持學習，特別是進行口語方面的練習。

另外，教育專家指出，高中分文理科，造成學生知識結構不合理。高考以后，學生應該有意識地拓展自己的知識面，文科學生要了解一些自然科學知識，理科學生要涉獵些人文社科知識。

快快提高自己的綜合素質

俗話說，“一俊遮百丑。”高考成績的優異，遮蔽了許多考生在綜合素質方面的缺陷。但是專家指出，考試成績并不是學生素質的全部，甚至也不是最重要的，從長遠來看，要想有大的發展和作為，必須重視個人整體素質的提高。對于準大學生來說，增強身體素質、提高社會交往能力和生活自理能力顯得尤為迫切。

高考結束后，不少考生到醫院做近視矯正手術。眼科專家指出，20歲左右的青少年其實并不適宜做視力矯正手術。與其做手術，不如在日常生活中養成好的用眼習慣。

此外，經常鍛煉身體也很重要。浙江大學王教授說：“高中學習緊張，學生往往沒有足夠的時間鍛煉身體，體質普遍較差。”高考結束后不少考生喜歡睡懶覺、暴飲暴食、迷戀上網，使得身體越發嬌弱。開學后參加軍訓，有的新生因為身體素質差，很容易暈倒。王彥廣說：“準大學生飲食起居應該有規律，養成良好的生活習慣，特別是堅持體育鍛煉的習慣，以健康的身體迎接大學生活。”

現在的學生大多是獨生子女，自我意識較強。河南農業大學文法學院的班主任老師李偉說，上大學意味著離開父母和家庭，到一個陌生的環境里過集體生活，這就要求學生克服自我中心主義，學會與人相處和交往，盡快融入新的環境。進入大學后，面對豐富多彩的校園生活，學生如果在文藝、體育等方面沒有一技之長，在學生中容易被“邊緣化”，甚至會造成自卑心理。因此李偉建議，學生不妨利用暑假這段時間，撿起因為高考而荒廢的愛好專長，盡可能使之成為自己的一個優勢。

然而，長葛市實驗中學校長邢清民說，對于準大學生來說，最重要的還不是培養特長，而是補一補最基本的“生活課”，提高生活自理能力。“為了讓孩子專心考大學，現在的家長一般不讓孩子干家務活，結果許多學生不會做飯、不會洗衣服、不會整理房間。這幾年，國內曾發生過學生因生活自理能力差、無法適應大學生活而退學的事。還有的家長為了幫孩子料理生活，在校外租房子‘陪讀’，這些現象都是不正常的。準大學生的家長應該趁著暑假，讓孩子學會做最基本的家務。”

不妨利用假期打打工

小卞是鄭州市一所中學的“宏志生”，老家在汝南縣農村，今年高考，成績優異的他被上海交通大學錄取。由于家庭經濟困難，小卞領到錄取通知書后并沒有“衣錦還鄉”，而是在鄭州找了份零工——賣報紙。

“現在正是伏天，在烈日下奔波，很辛苦，但我珍惜這個機會。”小卞說。他打工一方面是想掙點錢，為以后準備些生活費；另一方面，也想借這個機會接觸社會體驗生活，學習與人打交道，鍛煉自己的吃苦精神。

對于小卞的做法，邢清民表示贊賞。他說，如今社會上有一個普遍的現象，學生考上大學后，長輩都要給錢表示祝賀，有些地方還對考上重點大學的考生給予重獎，這在客觀上不利于培養學生獨立自主的意識。像小卞這樣自己打工掙點學費生活費，既可以培養自立自強精神，也能提高社會實踐能力，應該予以肯定和鼓勵。

由于缺乏工作技能，準大學生要找一份合適的短工并不容易，不少學生只能在餐館或工地上干一些簡單的體力活。河南省職業介紹服務中心辦公室主任尹俊良告訴記者，準大學生由于社會經驗少，在打工過程中自身權益很容易受到侵害，近年來學生打工被克扣工資、受到意外傷害的事情經常發生。

對有意打工的準大學生，尹俊良提醒說，打工時應避開那些風險高、勞動強度過大的工種，盡量選一些適合自己做的事情，如家教、文員等。另外，找工作要到正規的中介或者由可靠的人介紹，并簽訂勞動合同，如果正當權益受到侵害，應盡快到勞動監察部門投訴。

如何利用暑假時光？浙江大學眾位教授推薦準大學生“承啟”夏令營。浙江大學準大學夏令營是為各位準大學生精心準備的一個培訓計劃，學生在這里可以提前感受大學生活，浙大的名師會為你規劃大學生活。

第三篇：準教師實習心得

《 江西省中小學教師職業道德“八不準”》心得體會 溫芳

今天，學校組織了全校老師進行了《江西省中小學教師職業道德“八不準”》學習，我認真地進行學習了，對此頗受感觸。

教師的職業道德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。

通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。

通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

教師的職業道德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教

師的自我修養！

通過這次學習，我又受到了一次深刻的教育，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈！篇二：小學數學教師個人工作總結(3篇)小學數學教師個人工作總結之一

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校、區公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：（略）

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學數學教師個人工作總結之二

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

4、作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小干部。堅持每周上好主題班會。

帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為文明班級，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。小學數學教師個人工作總結之三

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都

沒養成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。篇三：教師實習心得體會

付出總會有回報

——我的教育實習工作與體會

實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業生涯規劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業的大學生，我帶著欣喜，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。

從家出發騎著電動車去xxxx小學的路上，一路奔波，一路思緒萬千。此時我相信每個人都和我一樣，對實習充滿了期待，也許會興奮，也許會緊張，或也許是百感交集。我也不例外，對老師的職業充滿了期待，總會幻想自己在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，那么新鮮。來到朝陽小學，朝陽小學的領導接待了我，主要負責人也根據專業特點給我們配置好了專業指導老師和實習班主任，與指導老師見過面以后。一切工作都在緊張的進行中，各種工作的角色不在斷變化

一、聽課

實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。

在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。

二、教學

第二周開始接受實習教學。實習第二周的星期一我就要給二（1）班的小朋友上一節美術課，禮拜天在家做好準備的我，在這一刻我慌了，有點緊張，緊張到什么都忘了。我站在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片，打印出來為主。聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主體，教師為主導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些。慢慢地指導老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進步，給了我極大的鼓勵。其中也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各

個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創作，培養學生的美術興趣。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。

三、班主任工作

接下來實習班主任，主要協助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

四、體會。

經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是：計劃趕不上變化，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。

第二，四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發生的各種情況，能避免可能被學生難倒而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。

第三，教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，特別是后進生，要經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節課，就要不斷地找有關的資料，如，我在上《動物世界》這一節課的時候還搜索了與動物相關的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以要備好一節課上好

一節課，花一個月的時間準備也不嫌多。因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是要教給學生一滴水，老師必須有一桶水。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。

四．感悟

實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。

雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

第四篇：準提法修學心得

準提法修學心得

幾年前一個偶然的機會看到了凈空法師寫的《認識佛教》一書，從而改變了我對佛教的看法和觀念，也改變我的人生觀。進而開始了凈土法門的學習。那時的我非常的興奮，因為我有救了，找到了人生的目標——西方極樂世界。在念佛號的同時也對《無量壽經》《觀經》《阿彌陀經》《普賢行愿品》《大勢至圓通章》《往生論》這些凈土經典都一一讀過。《了凡四訓》《太上感應篇》《弟子規》等等這些善書也都讀過。但是，在現實的生活中出現了很多的和佛教相背的問題，也就是世間法和出世間法發生了沖突，我們應該怎么去辦？我們身處五濁惡世，自己也是五欲濃重的凡夫念佛號也不得力，將來能不能往生西方極樂世界？我冷靜的思考后我真的沒有把握。就在這個時候也是無意間在網上看到了準提法網絡學院。它就像黑夜中的明燈照亮了我前進的道路和方向。

經過幾個月的準提法的修學也真正的感受到了由以前的自己零散的學習轉到了學院的正規的系統的修學，改變原來零散無序的修學方法，這樣比單經單論的自學要節約時間，不然大小乘混淆、唯識凈土不分的學習，可能造成思想的混亂。在學習的過程中也深深的體會到了準提圓咒的特點：解行和合；入世圓融：易修易成；無需傳承；諸咒總持；壇法易辦。在世間與出世間的圓融上則更加的圓融。

在幾個月準提咒的持誦過程中也由開始的簡單的持誦到學院要求的持誦規儀持誦，以及觀想等。持咒時的聲音也靠后了，我感覺是達到了金剛持。因為我通過持咒后，我平時說話的聲音和以前不一樣了，更加的洪亮低沉了。以前我念佛號時間長了就感覺累，現在嘴不用動了，是氣推著聲音跑感覺不出累。還挺舒服的。

學院的網站還給我們提供了很好的學習的平臺。里面有很多的修學開示我也受益匪淺。例如：《準提理念》《準提弟子的人生觀》《準提行者》等等。這也都是把準提法入世圓融的特點盡顯無余。而《三身修法》對我在修學中出現的法、報、化三身混亂的問題得到及時的糾正。《準提法開示集》中的<凈土>和<中有>的部分又糾正了我在以前的修學凈土中的誤區,也增加了我往生西方極樂世界的信心，同時也為我們增加了往生西方極樂世界的保險。

準提法在成就世間法的同時成就出世間法。這樣我們就可以努力去工作、快樂的去生活、輕松的去修學。讓準提法融入生活，努力實踐人生佛教、人間佛教。

第五篇：實驗小學教師雫行為“十準”“十不準”

實驗小學教師“十做到”

一、做到開例會時，隨手帶筆和本，認真做記錄。

二、做到升旗時站姿挺拔，立正行注目禮。

三、做到離開辦公室時隨手關燈、電腦和門窗。

四、做到集體教研時積極發言，認真做記錄。

五、做到上課鈴響前1—3分鐘內在教室門口等候上課。

六、做到講課時姿態優美，文雅大方。

七、做到集體聽課時自覺維護課堂秩序，認真做記錄。

八、做到批改作業時細致認真，做好記錄。

九、做到自主備課時仔細查閱資料、備教材、備學生、認真寫教案。

十、做到平時保質保量完成各處室布置的各項具體工作和任務。

實驗小學教師“十不準”

一、不準隨意讓學生站辦公室或教室外邊。

二、不準隨意停學生的課、讓叫家長。

三、不準諷刺、挖苦、歧視、謾罵學生。

四、不準指責、訓斥家長或向學生、家長索要或變相索要財物、托辦私事。

五、不準亂收費、亂辦班、亂補課、強制學生購買或變相推銷教輔資料、書籍和各類商品。

六、不準在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊、公開排名次，打擊排斥后進生。

七、不準上無準備的課、擅自停課缺課、上課遲到早退、不批改作業。

八、不準酒后上課或上課時間抽煙、接打手機等。

九、不準說臟話、粗話、隨地吐痰、隨手亂扔。

十、不準惡語傷人、斤斤計較、打擊和貶低同志，鬧不團結。