第一篇：班組長學習交流會心得

班組長學習交流會心得

2014年X月X日我參加了總院組織的班組長學習經驗交流會，會上先后有XX公司、XX磁材、XX新材、XX公司、XX公司的同志做出了精彩的發言，分別對標準化操作、團隊精神、現場管理、提高員工積極性、注重細節管理、提高技能水平、安全操作等方面作出了詳細的講解，科技產業處曹海峰處長還特別針對安全生產做了進一步的闡述。下午還針對同志們的發言，進行了分組討論，討論中參會的同志積極發言。

通過一天的學習與交流，是我受到了很大的教育與啟發。作為一個生產企業的基層管理者（我也是裝配車間的一個大班長），班組建設是我工作中最重要的一部分。通過這次學習我得到了以下心得體會：

第一，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團結為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!歸根結底，這些正是我們正在追求的“和諧”理念。所謂和諧，字面意思就是大家都有飯吃，說一樣的話。而上升到我們的社會主義現代化建設中“和諧”便是：為同樣的目標大家相互努力，互相協作，去體現我們共同的價值。

第二，在班組中有時候會形成非正式組織也就是平時所說的小團體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設，以同理心傾聽，以共情心同應，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。

第三、企業的精細化管理是各個細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，企業便會在安全、管理、生產等方面有質的提高。所以我們平時的工作一定要注重精細化管理建設，結合“5S”的管理理念，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的廢物、油漬、污垢通通清理好，保持現場的整潔，將安全隱患減少到最少，讓好的行為成為習慣，成為我們工作的標準，從整體上提高班組素質。班組作為企業最基層的組成部分，也是企業要體現價值的關鍵所在，體現企業文化實現企業價值正是我們每一個班組長努力去做的。

第四、在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用：

1、是生產順利運行的保障，2、影響決策的實施質量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業戰斗力的關鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，又是生產者，要會和懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現得出問題，管理到位。而在班組中最重要的是“班組目標”的確立，它是班組能否長期處在積極主動，不斷提高狀態的關鍵。而目標的執行正是作為班組長工作價值的體現。

第五、生活上的體貼關心。員工到工作點上一時很難適應環境，情緒也不穩定。應盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創造生活空間，每個人出門在外，不免有些孤單寂寞和思鄉之情。其實，有時候自己一句關心的話語，一句誠摯的問候，都會使人倍感溫暖和親切。組織多搞一些健康有益的娛樂活動，充分讓班員發揮自己的專長。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使員工在玩的時候放松，心情保持舒暢。這樣上班工作時就沒有任何思想包袱，盡職盡責做好自己的工作。

第六、通過學習不斷地提高自己日常管理能力，學會運用科學合理的管理方法。我們每天提前做好工作計劃，班前會布置任務，然后按照計劃去執行，利用班后會總結當天工作中的不足并及時進行改進，這種方法叫PDCA循環管理法。其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學、正確的認識，實際操作中經常出現疏漏。在工作中我們還要及時檢查職工是否按標準化作業，對違章作業及時進行查處，作為班組長對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚職工，根據每名職工的特長合理安排工作，最大限度地發揮職工的潛能。

在今后的工作中，我將用這次交流會學習到的只是在工作中去實踐，努力提高自身的綜合素質，以制度管人，轉變思想觀念，不斷開拓創新。通過這次學習，也使我對班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會更得心應手，更有力的承擔上級布置得各項工作任務。

XX公司裝配車間

第二篇：班組長交流會發言稿

班組長交流會發言稿

---教研工作的體會與思考

尊敬的各位領導，各位同事，各位同行大家下午好！非常感謝公司能夠提供這么一個機會，能在這里與大家一起分享和交流自己工作中的一些心得體會。作為青松苑幼兒園的保教組長，我想談談自己對這份工作的一點體會和思考,其實說不上是什么特色經驗，只是我在平日瑣碎工作中，做的比較有實效的一些點滴體會而已。

大家都知道保教組是幼兒園落實教學工作，開展園本研訓，提高教師業務水平和工作能力的最基礎的組織。幼兒園保教組長組織本組教師參加學習、研討活動是最經常、最有效的教研活動形式。所以保教組長必須有能力引導教師對自己的教學行為加以思索、改進，知道如何解決專業工作中發生的問題，能夠在錯綜復雜的教學情境中做出最佳教學行為的判斷和選擇，能主動地改進教學方式。下面我就將我園保教組的工作從以下幾個方面與大家做一下簡潔交流。

一、明確工作職責，以責任指導工作

首先我自己作為保教組長要先明確自己的工作職責，牢記責任，認認真真地將每一項工作做到最好，為每一位幼兒服務，為每一位教師服務。其次就是要求我組每一位教師都時刻牢記自己的工作職責，并將工作職責印發到每位教師手中，隨時抽查提問，并與當月

獎金掛鉤。只有有了強烈的責任感才會有努力工作的動力，工作才會出實效。

二、教育教學方面

強化教學常規的落實工作，狠抓常規，以常規促教學。說起常規工作那就多了，首先就是要制定各類計劃，每個學期初我保教組都要制定學期教育教學工作計劃，每月制定月工作計劃，每周制定周工作計劃，而且讓每位教師都參與到計劃的制定工作中來，讓每位教師明白每一學期、每一月、每一周都有哪些大的活動，再根據保教組工作計劃制定自己的工作計劃，并將計劃認真落實到工作中。并且每一周、每一月、每一學期工作結束后都組織教師集體評估總結。

另外建立各種管理制度、實施方案、工作標準、檢查制度等也是很重要的工作。學期初我就制定了《青松苑幼兒園常規管理制度》、《教育教學工作標準》、《教案檢查標準》、《基本功作業檢查標準》、《日常常規檢查標準》等，對教師備課、上課、基本功等提出了嚴格的要求，并制定了詳細的考核細則，納入到每月的月度績效考核中。考核雖然不是最終目的，但卻是很好的方式，以制度約束行為，行為才會更標準，以考核監督工作，工作才會更認真。讓每位教師知道應該怎么去做，如何爭優，為后期的工作減輕了重擔。可謂磨刀不誤砍柴工，效果很不錯。

三、教研方面

學無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學工作，因此，教研工作是保教組著重要抓的工作，抓教研我們主要從以下幾方面入手

1、要求每位教師認真對待每周兩次的教研會，教研會除了總結安排工作外，最重要的就是教學研討，每周一個研討主題，教師圍繞主題展開討論，相互交流教學經驗。

2、每月組織一次“三課”活動，堅決實行自愿制，教師積極報名講公開課，集體說課，集體評課，相互找出教學中的不足，相互交流經驗，相互激勵共同進步。

我們每次聽、評課活動時都要求每一位老師輪流發言，說出自己的觀點，一次集體聽、評課，就是一次有意義的引領式的案例培訓。尤其對于新教師來說，通過每次的聽、評課活動，在教學方法等方面會獲得很多新認識，觸發很多教學靈感，學習優秀教師的授課技巧、授課風格。博眾家之長，補一己之短。除園內組織的教研活動以外，平時大家經常互相聽課，同年級的老師還經常互相推薦自己的教研論文，大家一起共同學習研究，最終達到新老教師互學互促、共同提高的目的。

3、抓好骨干教師，盤活教學資源。骨干教師顧名思義是專業素質比較強，處處能起帶頭作用的人。平日里老師工作都比較繁忙，出去學習的機會也比較少，所以我們只有充分利用骨干教師的力量，努力盤活幼兒園教學資源，進行園內學習交流。我們每學期都會安排

骨干教師的帶題授課，主題講座等，安排新老教師“一幫一結對子”“手拉手教學”等活動，積極發揮好骨干教師的作用，使幼兒園教學工作再上一個新臺階。

4、教研與績效相結合。在教研工作中，幼兒園對每一位教師的教研工作都給予全方面的支持，教師的教研工作與績效掛鉤，可謂“多勞多得”。給予每一位上公開課的教師適當的補助。以提高教師們參加教研工作的積極性。

四、安全工作方面

提到抓安全大家可能很詫異，幼兒園搞教育的地方怎么還那么注重抓安全又不是煤礦生產單位。但如果您有這種想法那就大錯特錯了，對于幼兒園來說安全工作和教學工作同等重要，因為我們必須在確保幼兒安全的基礎上才能對其進行教育培養。如果連安全都難以保障的話又何談教育？而抓安全保教組的責任是最重的，那么什么是安全呢？我認為“無危則安，無損則全”，那么怎樣才能做到無危無損呢？那就是超前預控，就是建立健全安全風險管理體系和管理制度，強化安全意識，規范安全行為。強化全園教師對危險源的辨識，始終以《幼兒園安全生產操作規程》來指導具體的工作。我組抓安全具體措施如下：

1、學期初就制定了《危險源管理標準及措施》和《風險管理標準》。并經常組織教師學習考試。每次教研會都要先進行安全學習，確保教職工人人想安全，天天說安全，時時刻刻保安全。讓安全意識在教職工心里深深扎根。

通過對《危險源管理標準及措施》的學習，我園各崗位教職工都能清楚地通過人—機—環三方面對幼兒園的危險源進行辨識，只有找到危險源才能更好地杜絕安全事故的發生，才能防患于未然。

通過學習《風險管理標準》，我園各崗位教職工都更清楚更明白了自己在每一個工作環節中具體應做那些工作，具體應該怎樣做才能確保幼兒在園的人身安全。

2、處處查隱患，人人保安全。我園教師在帶班工作的時候隨時隨地都進行危險源辨識查安全隱患，幼兒在班里時教師會檢查電氣設備、地面、桌椅等是否有安全隱患；嚴格進行晨檢和午檢，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，是否攜帶危險品午睡等；戶外活動時，教師首先要檢查活動場地是否安全，大型玩具是否安全等。

以上是我在平日工作中的一些心得體會、一點思考探索和一些嘗試。今天在這里坦誠地置于各位領導和各位同事的面前，希望能得到各位領導和各位同事的指導和幫助。

謝謝大家！

第三篇：大學學習交流會心得

學習交流會心得

這是我們機電10-1班舉行的第二次學習交流會，我認為這次會議無論是從會前的準備工作來說，還是從會議的過程來說，本次學習交流會的舉行都是非常成功的。之所以認為本次學習交流會的召開是成功的，是因為通過本次交流會，進一步加強了同學們之間的溝通能力，以及相互之間的了解，讓同學們更深一步的認識了學習的重要性。

在會議中，同學們表現積極，我們設計了三個板塊的內容，內容精彩豐富。

第一個板塊，由我們班學習比較優秀的兩位學生代表給我們談論了有關她們的學習經驗，令同學們頗受啟發，并且建議同學們每個人都要找到適合自己的學習方法并確定自己的人生目標，只有心存目標的人,才能去努力,從而進一步去實現目標，充實自己的大學生活。

第二個板塊的內容，同學們暢所欲言，談自己的學習心得。我班高會君同學，她認為最重要的是認真看待大學的學習，不要在這種相對自由的環境中不知所措。班長也談了自己的心得，他說，其實每個人都有很大的潛力，只要上課認真聽講，下課積極完成作業，找到明確的前進方向并為之付出努力就能取得成功。俗話說，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。接下來我們的趙凱同學進行了發言，他認為學習英語比較重要，英語是走向世界的重要工具之一，同學們應培養對英語的興趣。他的語言幽默風趣，讓同學們對學習英語有了更大興趣。

第三板塊，同學之間互相交流，總結會議精神。共同探討了關于

學習方面的經驗,使我們之間更多的了解了彼此。最后，班會終于圓滿地落下了帷幕。此次交流會打破了傳統的單一交流模式，以節目晚會的形式結束，可謂獨具匠心。

此次會議深刻、精彩，我相信在我們所有同學的共同努力下必將把本班的學風和班風推向另一個新的起點。

2011

機電10-1班 年5月31日

第四篇：班組長交流會講演稿

班組長交流講演稿

首先我做下自我介紹。我是來自×××公司電儀廠儀表氣化班班長×××。我班組所負責的日常工作是×××氣化爐的現場儀表日常維護及檢修。我是2006年3月進的煤化工，前期參與了空分及氣化的現場儀表的安裝及調試。2008年8月擔任儀表氣化班班長，2009年底帶領儀表氣化班奪得2009×××公司工人先鋒號班組的榮譽稱號，同時我也獲得×××集團優秀班組長得稱號。我的人生格言是：“與其坐而言，不如立而行”。×××氣化爐是一個不成熟的工藝，自我當班長得那一天起，我就感覺到自己肩上的擔子很重。兩年來，我們付出了，我們努力了，從原來的經常跳車和天天搶修，到現在的長周期穩定運行和計劃檢修。我們總結總結了以下幾點：

1、大力開展技改技措項目，加大獎勵力度。通過兩年的努力，我們對汽包蒸汽流量13FT0047ABC；濕洗塔液位13LT0003ABC；四條氧管線的氣源改造等技改技措項目對氣化現場的儀表進行了大批量的整改，造就了現在氣化現場儀表的長周期穩定運行。

2、在日常管理中，我們經常召開民主懇談會。因為我一直認為，員工是企業發展的原動力，只要員工能腳踏實地很專實干，那么我們的工作就更容易開展。在班組開展的民主懇談會上，每個員工可以暢所欲言，將自己心理壓抑的情緒和長久以來一直無法解決的問題說出來，無論是生活還是工作上的，我們都會做個記錄，在會后，我會一一的查看。在我能力范圍內的我會盡力協調組織幫其解決，在我能力范圍外的，我會及時跟廠領導匯報，聽取上級給予的建議和方案。在第一時間為員工解決心理負擔。

3、班組輪值——“今天我當家”。俗話說得好啊：“不當家，不知柴米油鹽貴”。所以為了提高員工的主人翁意識，我班組每月都會開展班組輪值活動。讓每個員工輪流做一天的班長，統籌安排班組的日常工作，和人員的分配。這樣一來，他們就能更了解班組長的位置有多重要，班組管理有多難。從而讓其更好的為班組服務，樹立主人翁意識。

4、督查現場隱患，開展“小班組大欄目”活動。對于現場隱患，我們好不馬虎。每天巡檢回來查到的隱患，我們會及時記錄在選件記錄上和班組安全隱患登記臺帳中。每天我會查看臺帳的記錄，并及時安排人員整改，對不能及時整改的隱患，我們會上報廠辦，填入安全隱患登記卡。

5、班組企業文化故事“1+1”活動和其轉型。這是工會×主席提出的一個企業文化踐行活動。就是班組每天發生的一件好事和一件壞事。形成對比，以此激勵員工的工作勁頭。我們一直堅持開展著。但是到了后來，我們便將其改為班組企業文化故事踐行一二事。因為自從“1+1”執行以后，班組人員的能動性大大增強，不好的行為都逐漸的消退了，所以我們就將其改為一兩件好事的通報。每個員工都會樹立以干大事創大業為榮，以無作為物業績為恥。接受任務不見價錢，是沒辦完不講理由，完成工作不講回報。

6、大力開展修舊利廢，精打細算，注重實效。堅決反對“面子工程”，反對鋪張浪費、大手大腳。千方百計開源節流，增收節支，為×××減虧轉贏做貢獻。

7、內部市場化考核，班組為三級市場，日常工作打分70%，公司考核30%。員工積極性大大提高等。不斷的發掘自身的潛力，不等、不靠，報恩不抱怨，通過真抓實干。

8、每天八點準時召開班組班前會，根據交班內容，和日常工作的安排，進行當日的工作安排。對于安全方面，我們在班前會上對每一個任務進行安全風險分析，并安排帶班組長進行現場監督。把員工的生命安全和健康放在心上，視員工如親人。

我們會努力的踐行企業文化，向著將班組打造成為一個特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的優秀團隊的目標不停努力奮斗。也希望兄弟單位能多跟我們闡述一些你們的經驗，讓我們多學習，多進步。

謝謝大家！

電儀廠班長：×××

第五篇：班組長心得

論班組長

班組是煤礦安全生產的最基層組織，是礦上安全基礎管理的重要組成部分，班組長是煤礦安全生產管理的兵頭將尾，對現場管理有重要職責。煤礦生產主要是地下作業，井下地質條件變化莫測，水、火、瓦斯、煤塵、頂板冒頂五大災害時有發生，所以做為兵頭將尾的班組長來說，就顯得特別重要。班組長是班組安全生產的直接指揮者和組織者，肩負著安全生產，提高生產效率，防止工傷和重大事故發生的責任，班組長的素質和能力就顯的尤為重要。

那么要如何做好班組長呢？首先要設立一個明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。還要制定班組綱領，俗話說：沒有規矩不成方圓，班組管理也是一樣，根據班組的實際工作任務設立行為和操作規范，制定相應的獎懲措施。還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責，要做到讓上司做選擇題，自己做思考題，隊里領導總是面臨著這樣那樣的問題，由于精力有限，無法親自處理所有問題，這時做為一名好的班組長，就要把班里、組里遇到的問題自己先思考，想出解決方案，來讓領導決定哪個方案更合理，可行性更強。

而且做為班組的領導應該比別人多做一步，多想一點。我們做為領導起著模范帶頭作用，只有自己做的好，才能讓下屬佩服，實心實意的把工作干好，而且做為領導，執行力要強，才能夠把工作落實好。

做為一個班組長，要么管理著一個小組，要么管理著一個班，是兵頭又是將尾，是生產的組織領導者和指揮者，他們起著舉足輕重的作用，確保工作質量和直接的工作結果，要保證安全第一，提高安全生產的質量和效益，防止事故的發生，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成效，所以班組長不僅要具備善于溝通，執行力強，具有影響力，關注力，帶領團隊等管理能力。

對于煤礦企業說，煤礦行業是高危行業，在井下到處是機器設備，而且條件惡劣，光線差，工人時刻都面臨著危險，這時就顯現出做為兵頭將尾的班組長的重要性，在安全生產中要落實好班組長的責任，同時要有針對性的抓好煤礦安全工作，對當前煤礦安全生產具有重要的現實意義。充分發揮班組長在現場安全生產管理中的作用，在現場生產過程中能多留一點神，多說一句話，多提一個醒，多一點排查，多一個預防，多一項措施，把每一項任務都力求百分之百的完成，就能預防事故發生。

班組管理工作在企業的管理工作中，雖然處在最末梢，但卻極其重要，抓好班組管理，一可大幅提升班組管理水平，二可以打造一支高素質的員工隊伍，從而有力促進班組可持續發展，戰略性目標的實現。火車跑得快全靠車頭帶，班組長就好像是火車頭，整個生產運作的好壞，就看我們的管理水平了，其次還直接影響著安全生產質量，降本增效等各方面。做好這些工作，嚴是基礎，在執行企業各項規章制度上，沒有商量的余地，大家一視同仁，站在一條起跑線上，不搞特殊化，班組長在這個過程中所起的監督作用是不可替代的。在開展工作的同時，特別注重工作方式，要善于團結同志，做好職工的思想工作，讓職工參與到班組建設中來，廣泛征求職工的意見和建議，不斷改進工作方法，完善班組管理的措施，增強班組員工的責任感和使命感，讓大家凝聚到一起，深切感受到集體力量。

社會在發展，在變化，我們只有在各種變化中積極調整自我，才能更加適應社會的要求，不能抱著傳統思想守舊不放，只有自身做出適應時代適應社會的變化，才能不被淘汰。從鎖定目標為主，激發班組成員成為強者的欲望，找準目標等于成功了一半，一個團隊只有先確定目標才有前進的方向。制定提素質，創品牌，塑形象，創一流的共同愿景，并針對每位成員的實際情況制定相應的個人愿景，讓每個成員認真分析自己的長處，做到揚長避短，然后穩步推進，我們把目標細化，具體化，從小開始，一點一點的突破，逐步實現自己的目標。

平常的工作，沒有計劃性，由于工作的繁雜，在每天工作中，都是以自己的想法隨意的進行安排工作，計劃性太差，應對各項工作進行調度，調整工作目標和方向，提前計劃好并落實，將新的工作目標落實到位，對安排的工作在沒有特殊情況下，在沒有完成以前盡可能不再改變工作方案，并認真組織實施，使管理得到大的改善。

然而，成績只代表過去，我們要繼續努力工作，向更高的要求、目標沖刺，爭取再創優異，做一個能經得起考驗的班組長。

班組長現場管理心得體會

班組安全現場管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業危害；保障職工的安全和健康，保證生產的正常進行。又是為了落實黨的安全生產方針，促進企業的經濟和三個文明建設的同步發展。在這些要求下，主要是突出“以人為本，生命至上”，把維護煤礦職工生命安全健康放在第一位。

班組安全現場管理工作必須充分調動班組每個職工的積極性，使他們在具體工作中能夠肩負起自己所承擔的安全生產責任，并能發揮聰明才智，主動參與班組的安全生產管理，為班組的安全生產管理獻計獻策，廣泛參與還體現在班組安全管理中以人為本，注重班組成員的作用。

我作為一名基層班組長，談一下我個人在工作實踐中的心得體會：

1、時時刻刻教育職工牢記安全第一思想，時刻把安全放在第一位，在工作現場，不安全的，活兒寧可不干，也不讓工人冒險作業。

2、在清理衛生區域和沖塵（特別是高強皮帶），必須配兩人方可作業，關鍵崗位能分雙崗的盡量分雙崗，保證作業人員的安全和設備的正常運轉。

3、反習慣性違章（如井下睡覺，脫崗，脫帽斗和膠鞋等），發現一個糾正一個。

4、班中做到腿勤，手勤，多動腦，發現問題及時和隊領導及安檢部門取得聯系，盡快消除安全隱患。

5、協助班里抓好每項工作，以身作則，身先士卒，在職工中樹立良好形象，要讓職工信得過。只有這樣我們的工作質量才能上去。

6、要有超前意識。班組長對班組的安全工作要有預見性，敏感性，超前性，作為一名組長，要弄清上級對安全工作的要求，時刻把握安全工作的方向，又要對容易發生事故的崗位做到心中有數。

7、要有監督意識。一要加強對周圍環境及設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態；二要加強對本班人員上崗前安全措施準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止；三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每位職工是否按安全規程操作。

8、要有事后總結意識。班組長抓安全工作，要總結成功的經驗，找出成功的秘訣，總結失敗的教訓，找準失敗的原因，以便指導今后的安全生產工作。

9、要在班前做好確認。班組長一定要想全局，抓好包括上崗人員的體力，精神狀態，作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提。

10、要對危險因素的須知和預防。班組長對班中可能發生或導致危害的安全因素要有前瞻性和預見，要利用安全活動時間及上崗前的較短時間進行危險預測預防活動，此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現四不傷害的重要手段。

班組長只要抓好以上各項工作落實，我認為班組管理工作就能更上一層樓，就能有效的控制各種事故的發生，達到安全生產的目的。

班組長應具備的素質

班長、兵頭將尾，工作中的領頭羊，安全生產的現場組織者和執行者。

班組生產是搞好安全生產工作的關鍵，班組長全面負責本班組的安全生產，是安全生產法律、法規和規章制度的直接執行者。他們與職工朝夕相處，作用是舉足輕重的，對提高職工素質是有很大影響的班長的思想和管理素質，使安全生產方面的重中之重，班長素質的提高對安全生產會起到“牽一發而動全身”的效果，所以我認為班組長應具備以下素質:

1、思想政治素質。針對煤礦企業勞動環境條件差勞動強大，班級瑣碎事務多，生產任務重，安全壓力大的實事情況，班組長不僅要思路清晰，分清輕重緩急，更重要的是要有高度的事業心和強烈的責任感，自強不息、頑強進取、堅持原則、大膽管理，善于協調干部和職工之間的關系。發展意識，要時刻保持與時俱進的精神狀態，不斷提高自身的感召力和凝聚力，真正做到“礦興我榮，況衰我恥”的思想意識。

2、技術業務素質。煤礦企業安全生產的特殊性，要求班組長必須勝任班組的業務領導工作，具有豐富的技術業務和工作經驗，要牢記安全生產的規范規程，抓好重點，攻克難點，不斷創新，要運用自己的聰明才智，引領班組成員努力提高班組的生產效率和生產效益。

3、管理素質。對管理的人員、設備、材料等做到科學管理，合理使用，是指人盡其才，物盡其用，并做到四勤：1是腦勤，主要是多動腦，經常想一想安全管理方面存在的問題和解決作業時安全管理的新辦法，新模式。2是嘴勤。堅持不懈地進行安全宣傳教育，發現職工有思想發生變化，不厭其煩的進行教育。3是腿勤。經常深入作業現場監督檢查，督促落實各項安全措施的執行情況，把事故消滅作萌芽狀態。4是安全活動勤。結合本隊生產過程的環節及上級要求與國家安全生產目的的活動，要經常利用班前會等形式，開展安全活動，使安全工作在職工心中潛移默化，而是職工從“要我安全，到我要安全”的思想轉變。

作風要扎實。班組長的作風如何，不僅影響著自身的積極性、能動性的發揮，更直接地影響著職工群眾的精神狀態，影響著班組的凝聚力、戰斗力。這就要求班組長在實際工作中注重用民主的作用感染職工，用扎實進取的作用帶動職工，用創新的作用影響職工，從而達到集眾生智的目的，充分發揮班組的團隊作用。

表率作用。“一名班長一面旗幟，一個班組一個堡壘”行動是無聲的命令，說得好不如做得好，班組長在工作中要注重發揮模范帶頭作用，以身作則，身體力行，勇當先鋒，起到標桿作用，引領作用，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，把方便讓給別人，把困難留給自己，吃苦在前，享受在后，用實實在在的行動感染職工，帶動職工。

“質量標準化”建設意識要強。工程質量是安全工作的基礎，煤礦井下每臺設備的保養和維修，都要通過班組的每個成員去完成，如果每個成員對工作認真負責，嚴格工程質量，嚴格按照操作規程施工，嚴格質量標準，使工程質量的優良程度達到100%，那么就為安全提供了重要保障。

“班組使企業的細胞，班組長就是細胞核”。如何進一步發揮好班組長在煤礦企業建設中的作用，要當好班組長也要做到“四個必須”：

1、班組長要技高一籌。在煤礦企業的生產過程中，能夠用自己過硬的技術解決各種疑難問題。為此，班組長只有在工作實踐中，不斷刻苦鉆研技術，才能發揮好班組長的職能作用，更好地服務于煤礦企業的生產和經營。

2、班組長要突破封閉思想，不要因循守舊，要在班組積極開展傳、幫、帶工作，利用多種形式把自己過硬的技術傳授給班組成員。

3、班組長要有洞察力。能及時掌握班組成員的思想動態，有針對性的開展班組的思想政治工作，理順關系，合理分工，時刻把班組成員的冷暖掛在心上，盡力用情感式的管理方法去調動班組成員的積極性和創造性，這樣，班組的吸引力，凝聚力，戰斗力，才會進一步增強，煤礦企業的發展才會充滿生機和活力。

4、班組長要有“不安全不生產，發現問題先處理后生產”的高度責任感，目前現階段煤礦企業均出現垮階梯式的發展，煤礦必將出現“請進新工，歡送老工”的現象，新工在安全方面的知識和技能都相對較差，盡管各各煤礦企業不斷要求加強安全生產，但是大的惡性事故還是不斷發生，在這種情況下，班組長就要當“黑臉”，平時就要對職工嚴格管理，不僅要加大班前會安全，技術教育，提高全班組職工安全意識，還要進行經濟上的獎懲，尤其對那些有章不循的工人，要求嚴格管理，絕不能有一絲一毫的寬容，這可能會讓有的職工不理解，甚至會招來罵聲，但作為班組長應為“寧聽礦工罵，不聽家屬哭”的工作態度。

白國周同志的“九法”既是我們廣大班組長在日常工作中的心得體會，我們更應以白國周的管理作為一面鮮明的旗幟，不但高舉它，更要充分發揮它的作用，帶領職工聽從礦隊領導的工作安排，指到那里，沖到那里，打到那里，為煤礦事業的騰飛，奮勇前行，以上這些就是我的心得體會，抓好這些，我認為班組工作才能做好、做細、做強。