第一篇：2017“快樂工作,健康相隨”主題沙龍活動

2017年“快樂工作，健康相隨”主題沙龍活

動取得圓滿成功

湖南****健康管理中心是集健康體檢、健康指導、檢后咨詢、養生生活指導于一體的健康管理機構，更致力于將健康工作和健康生活的理念灌輸給每一位客戶，在健康管理的路上，一直在尋求突破，希望每一個選擇我們的客戶都能感受到我們的用心，并且足夠的信任我們，讓我們真正的為大家的健康保駕護航。

2017年12月2日，為了完善單位職工的健康教育，引導職工健康生活方式，增強自我保健意識，應****責任有限公司的邀約，湖南****健康管理中心團隊攜手省直中醫院三位臨床專家與****的近一百位職工家屬朋友相聚湘火炬火花塞會議廳，共同舉辦關于“快樂工作.健康相隨”主題沙龍活動，整場活動從上午9：00開始，歷時兩個半小時，在主創人員的精心布置和安排下，在現場朋友們的高度參與和配合下，本次沙龍活動取得圓滿成功。

整個沙龍活動過程分為三個部分進行：第一部分主持人說明活動意義與作用，導入本次活動主題；第二部分由健康管理顧問**為單位職工2017年度體檢結果數據分析；第三部分是特邀專家與現場職工朋友互動交流。

****有限責任公司對于本次的沙龍活動十分重視，不僅要求職工朋友們身穿制服出席活動，對于會場的布置也十分用心，公司的黨委書記、常務副總經理***先生，工會主席、紀委書記、副總經理**先生出席本次沙龍活動。

2017年，*****有限責任公司為單位職工謀健康福利，組織單位1600余名職工及家屬在*****健康管理中心進行全身的健康體檢，在本次沙龍活動中，健康管理團隊派出的健康顧問***簡單介紹了本年度湘火炬職工的體檢概況：

在互動環節，針對于今年體檢中出現的問題，大家踴躍發言，而我們的專家們也是知無不言，將醫療術語轉化為大家都通俗易懂的話語進行作答，并贏得在場的陣陣掌聲。

例如：

三高是如何造成的？對于心血管疾病，我們該如何防治，心血管專家***在現場都做了詳細的講解；

什么是甲狀腺結節，如何治療甲狀腺結節？普外科的***主任對此作出一一解答；

針灸科的***主任告訴我們對于頸椎疾病，該如何預防？并且現場有幾位朋友還有幸體驗到了*主任的神奇的治療手段，經過何主任的一番推拿按摩，原本酸痛的肩頸都輕松不少；我們都知道“生命在于運動”，而何杰主任則告訴我們“生命在于科學的運動”。11：30分，“快樂工作·健康相隨”主題沙龍活動正式結束，而在場的朋友們好像還意猶未盡，紛紛表示還有好多健康問題想要和我們的專家進行交流，活動結束之后還有不少朋友拉著我們的專家進行咨詢。

通過此次交流，來參加活動的每一位朋友都收獲滿滿，對于“健康”有了更深刻的認識，而我們作為健康管理工作者，也加深了與客戶之間的聯系和交流，讓健康管理真真的深入人心，指導大家養成良好的生活習慣，加強自我保養，真正做到快樂工作和生活，健康永相隨！

第二篇：健康沙龍活動

健康沙龍活動

中醫治未病工作計劃

為提高我鄉轄區內常住居民生活水平、健康養生、中醫保健、醫療衛生等知識的宣教與疾病的防治工作重要性的認識,保護人民身體健康,普及疾病防治知識,我院組織開展以“中醫治未病”為專題，現將本次活動安排如下：

一、時間：2015年3月10日

二、地點：鄭河衛生院會議室

三、參加人員:公衛科級全體村醫

四、活動形式

以“中醫治未病”為主題，通過發放相應資料，互動學習、相互交流、問卷調查等多種形式等。

五、總結

通過本次活動、進一提高我鄉轄區內居民健康、保健、養生等知識水平，普及公民健康素養知識與技能，倡導科學文明健康的生活方式，提高居民自我保健技能和健康水平，促進我鄉轄區內居民健康知識知曉率和健康養生、保健的重要性。

活動結束后、將相關資料裝訂歸檔。

鄭河衛生院 2015年3月9日

健康沙龍

中醫治未病工作方案

為了廣泛深入地開展全民中醫治未病工作，提高全民對中醫養生、保健知曉率，推進醫藥衛生體制改革與發展，不斷提高轄區內人民群眾自我保健、養生意識、結合我院實際，制定本實施方案。

一、工作目標

通過由對轄區內12個行政村鄉村醫生對中醫治未病相關知識的培訓，各村由本村村醫對常住居民進行健康素養、中醫保健等相關知識宣教；開展多種形式的全民健康知識宣傳普及活動，提高群眾健康理念和基本知識知曉率、健康生活方式與行為形成率、基本技能掌握率，降低傳染病、慢性病、地方病等疾病發病率，實現“健康宣傳普及化，健康教育均等化，健康素養全民化”的目標。

（一）普及健康素養基本知識與技能，倡導健康生活方式，逐步提高我鄉轄區內居民健康素養水平。

（二）普及中醫治未病，預防結核病、艾滋病、重點寄生蟲病，地方病、口腔疾病、職業病、食品安全、婦幼保健、中醫養生等健康知識，提高我鄉居民自我防病意識和能力。

二、工作安排 時間：2015-3-10 地點：鄭河衛生院會議室

參加人員:公衛科人員及全體鄉村醫生

三、活動形式：

1、制作中醫養生保健相關資料，通過授課形式、互動、問卷調查等多種形式進行對相關知識講解、學習。開展健康教育工作，加強“中醫治未病”的集中宣傳活動，提高群眾中醫養生、保健以及預防疾病的知曉率

四、總結：

培訓結束后，對相關資料進行總結、歸檔。督查各村鄉村醫生及時進行對本鄉居民健康養生、中醫保健等相關知識的宣教。

鄭河衛生院 2015年3月9日

中醫治未病資料

“治未病”思想源自《黃帝內經》,歷代醫家乃至現代醫學對“治未病”思想都極為重視。根據現代醫學理論,將人群的健康狀態分為三種:一是健康未病態;二是欲病未病態;三是已病未傳態。因此,“治未病”就是針對這三種狀態,具有未病養生防病于先、欲病施治防微杜漸和已病早治防止傳變的作用。“治未病”起源與臨床意義

《素問·四氣調神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之, 亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”，就生動地指出了 “治未病”的重要意義。

中醫學歷來重視疾病的預防。“治未病”的概念最早出現于《黃帝內經》,在《素問·四氣調神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”，就生動地指出了“治未病”的重要意義。

結合現代醫學的理論,綜合各家說法,可以將人群的健康狀態分為三種：一是健康,未病態,即人體處于沒有任何疾病時的健康狀態;二是欲病未病態,即體內病理信息隱匿存在的階段,或已經具有少數先兆癥狀或體征的小疾小恙狀態,但尚不足以診斷為某種疾病;三是已病未傳態,即人體某一臟器出現了明顯病變,根據疾病的傳變規律及臟腑之間的生理、病理關系,病邪可能傳入其他臟腑,但病邪尚局限在某一臟腑未發生傳變的狀態。

因此,“治未病”就針對以上三個狀態,具有以下作用。一是未病養生,防病于先:指未患病之前先預防,避免疾病的發生,這是醫學的最高目標,是健康未病態的治療原則,也是一名高明醫生應該追求的最高境界;二是欲病施治,防微杜漸:指在疾病無明顯癥狀之前要采取措施,治病于初始,避免機體的失衡狀態繼續發展。這是潛病未病態的治療原則;三是已病早治,防止傳變:指疾病已經存在,要及早診斷,及早治療,防其由淺入深,或發生臟腑之間的傳變。這是欲病未病態、傳變未病態的治療原則。另外，還有瘥后調攝、防其復發:指疾病初愈正氣尚虛,邪氣留戀,機體處于不穩定狀態,機體功能還沒有完全恢復之時,此時機體或處于健康未病態、潛病未病態,或欲病未病態,故要注意調攝,防止疾病復發。《黃帝內經》中的經脈第十篇 “治未病”思想的發展演變

唐代醫家孫思邈提出了“上醫醫未病之病,中醫醫欲病之病,下醫醫已病之病”,將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個層次。“治未病”思想源自《黃帝內經》。歷代醫家對于“治未病”的思想和內容進行了繼承和發揚,在他們的著作中可以見到“治未病”的理論和應用。可見古人對于“治未病”思想之重視。

醫圣張仲景秉《黃帝內經》、《難經》之旨,在臨床醫學實踐中貫徹“治未病”思想,他在《金匱要略·臟腑經絡先后病脈篇》中云:“見肝之病,知肝傳脾,當先實脾”,這是運用五行乘侮規律得出的治病防變的措施,是“治未病”思想既病防變的具體體現。

唐代醫家孫思邈提出了“上醫醫未病之病,中醫醫欲病之病,下醫醫已病之病”,將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個層次。在《備急千金要方》中提出用針刺預防中風的具體方法:“惟風宜防爾,針耳前動脈及風府神良”。

元代朱丹溪指出:“與其求療于有疾之后,不若攝養于無疾之先。蓋疾成而后藥者,徒勞而已。是故已病而不治,所以為醫家之法,未病而先治,所以明攝生之理。夫如是,則思患而預防之者,何患之有哉?”提出了預防與養生的重要性。

明代的楊繼洲《針灸大成》中也有艾灸預防中風的詳細記載,如:“但未中風時,一兩月前,或三四月前,不時足脛發酸發重,良久方解,此將中風之候也,便宜急灸三里、絕骨四處,各三壯??如春交夏時,夏交秋時,俱宜灸,常令二足灸瘡妙。”

清代溫病學家葉天士根據溫病的發展規律和溫邪易傷津耗液的特點,提出對于腎水素虛的患者應防病邪乘虛深入下焦,損及腎陰,在治療上主張在甘寒養胃同時加入咸寒滋腎之品,以“先安未受邪之地”,是既病防變法則的典范。

近年來,在時任國務院副總理吳儀同志大力倡導中醫“治未病”實踐下,國家中醫藥管理局舉辦了“治未病”健康基石為主題的系列活動和“治未病”工程,提出了中醫特色的防保服務體系。衛生部部長陳竺在首屆“治未病”高峰論壇暨“治未病”健康工程啟動儀式上也提出了“治未病”引領人類健康發展方向的三點意見。當前“治未病”思想已逐漸作為廣大醫務工作者關注的重點之一,“治未病”存在著巨大的臨床意義和社會效益。對于單個患者,可以通過提高生活質量,增加一個個體為社會做出貢獻的時限與數量,創造更多的社會價值;還可以為國家節省大量的治療花費,節省大量的醫療資源。

鄭河衛生院 2015-3-9

中醫治未病工作總結

通過本次活動、進一提高我鄉轄區內居民健康、保健、養生等知識水平，普及公民健康素養知識與技能，倡導科學文明健康的生活方式，提高居民自我保健技能和健康水平，促進我鄉轄區內居民健康知識知曉率和健康養生、保健的重要性。

我院舉辦“中醫治未病”健康沙龍活動，通過講解中醫治未病的起源、發展以及今后的發展趨向等相關知識。以通俗易懂的語言，采取了以授課的形式、現場互動、演示等方式，介紹了中醫預防與養生保健的由來、意義、基本原則及主要的養生方法。重點介紹了中醫治未病的優點，等群眾易于接受且行之有效的養生方法。講座現場氣氛活躍，聽課的居民多次報以熱烈的掌聲。講座結束后。

我院將大力推廣中醫藥服務作為今后的重要工作目標之一。在今后的工作安排中，將進一步發揮中醫理療在基本公共衛生服務項目實施中的獨特優勢，以健康教育、社區義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養生保健行為干預和健康指導，將中醫藥進社區活動持續開展下去。

鄭河衛生院 2015年3月11日

第三篇：識字路上快樂相隨

識字路上快樂相隨

一、利用多種趣味形式，激發興趣與欲望

興趣是學生發展思維的巨大推動力，也是我們無法替代的好老師。只有讓學生對其產生濃厚的學習興趣，才能喚起他們飽滿的學習熱情。小學生學習最大的特點就是集中注意力時間短，興奮點也比較容易轉移。我們只有精心創設一切可以調動、維系孩子積極性的氛圍與條件，才能不斷激發孩子識字、學詞的興趣和欲望。我主要運用了以下幾個活動：

1．猜字謎游戲

遇到難、易錯的字，借助猜字謎教學。如教學“泉”字：上白下水；如“工”字：可以說成“二”加“ 1 ”等等；“們”和“閃”就可編出“一人在門外，一人在門里”的謎語讓學生一謎猜兩字。猜字謎識字教學，幽默風趣寓教于樂，瑯瑯上口，易學好記，學生印象深刻，既能展現語文課的趣味性，活躍課堂氣氛，又能提高識字效果。

2．變字魔術師

利用“加一加”、“減一減”等方法，變幻出新字。例如，學習“口、日、人、了”等字后，請學生加一筆或兩筆，學了“廣、玉、方”后請學生減一筆，學習“鳥、青、皮”后，可以加偏旁，學習“江、飄、請”后，可以換偏旁??。學生既鞏固了舊字又認了新字。

3．自編兒歌

兒歌的韻律和趣味受到小朋友歡迎，我們可以根據漢字的組合特點編一些孩子好記易背的兒歌。例如“聰”，可以這樣編：“小聰明，耳朵靈。會聽課，總專心。”又如：“目爭睜，月要腰。爪巴爬，日寸時。兩字合一字，好記好認識。”再如：“感謝要有心，誠心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽。”學生把順口溜記住了，字也就認識了，真是要形有形，要義有義。

4.自創簡筆畫

這種方法主要是用于教學象形文字，如教學“日、月、山、火、田”這些字時，我利用簡筆畫，如教學“山”字，在黑板上勾勒出山的簡筆畫，形象生動地展現在學生面前，也牢記在他們的腦海中了。

5.游戲嬉戲法

將游戲引入課堂能讓孩子在歡快愉悅的氛圍中識字。例如在教學一年級語文《北風和小魚》一課中，讓孩子分角色表演“北風”、“小魚”。結合指導，經過多組表演練習，孩子們在游戲中比較準確地認識和理解了十多個生字及幾個詞語。后來，隨著識字量的增加，我又將“看是送信快”、“詞語找朋友”等有趣的游戲引入課堂。孩子們在歡快愉悅的氛圍中識字激情高漲，達到了預期教學目的。

二、形式多樣，養成自主識字的習慣

1．猜謎學字詞游戲

創設寬松和諧的活動環境。民主和諧的教學氛圍，有趣的活動方式，是學生個性展現的綠地。學習的氛圍直接影響學生學習效果。我在識字教學六中設計了這樣一個片斷：一起來做游戲——猜猜我是誰？請小朋友來表演你喜歡的動物，讓大家猜猜他演的是誰？或者根據動物的特征出個謎語，讓大家來猜。同學們爭先恐后，即興說出：一頭亂發的萬獸之王（獅子）。它的尾巴像一把五彩折扇，高興的時候就會展開，向別人炫耀（孔雀）。同學們的動作表演，更是有趣：雙手抬起，雙腳合攏，連續用力向前蹦（袋鼠）。《猜猜我是誰》的游戲中，學生愛說、愛表演，別具一格的活動方式，激發了學生的興趣，對動物也有更深的了解。

2．找合作伙伴

兩個字組合成詞，可以是反義詞組合，也可以是近義詞組合，還可以是一個字的不同部件組合，具體形式根據內容確定。如在對對子識字時，學生各選一個詞語寫在一張紙上，再把這張紙舉在自己胸前，然后找到能與自己相對的詞語，比比誰找到的合作伙伴多。

3．補漁網

用多媒體課件呈現破爛的漁網，每個破爛處里有許多漢字，如果你能準確

讀出每個漢字，就能把漁網補好。選出部分學生參加這個游戲，老師點擊鼠標一次，破爛的漁網中就出現一個漢字，學生認讀漢字，直至補好漁網。

4．摘果子

在黑板上畫好一棵大樹，可根據不同的教學內容設計不同的果子，果子上面寫生字，讓學生來讀。讀對就把果子獎勵給他，讓學生產生收獲的喜悅。此法也可制成多媒體課件。另外，還有拼字游戲、詞語接龍、擊鼓傳花認字等，從活動中學，再用到活動中去，將快樂識字教學進行到底。

5．看圖貼詞語

出示有下列內容的圖畫：圖一：兩枝彩筆，一長一短，一黑一白。圖二：兩個小朋友，一高一矮，一個在熱情地招待客人，另一個臉上表情很冷淡。詞卡：長、短；黑、白；高、矮；熱情、冷淡。學生看圖，將詞語卡片貼在相應圖畫下面。

6．練中積累

《課程標準》明確提出，小學語文閱讀教學要使學生有“較豐富的積累”，因為學生頭腦中“語匯倉庫”儲存日豐，將來就會“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張”（郭沫若語）。而低年級的詞句積累，更是學生連詞成句、連句成段的基礎。教學中，要讓學生多默讀、朗讀、復述、背誦、填空、聽寫、默寫課文，直接感知、熟記課文的語言材料。實踐中積累的方法也很多，主要包括：（1）轉換。如學“五彩斑斕”時可引導學生把這個詞換成“五顏六色”、“色彩斑斕”、“五彩繽紛”、“五光十色”等。（2）歸類。比如教學《掌聲》這篇課文時，在理解了“注視”這個詞后，可啟發學生寫出表示“看”的意思的詞語，如“俯視、仰視、瞧、盯、”等。（3）擴展。例如，在教“稱贊”這個詞時，將第二詞素牽引出“贊揚、贊美、贊賞、贊同”等詞語。（4）誦讀記憶。在教學一篇課文時，可以指導學生先從課文中找出自己最感興趣的詞語，然后把它抄到積累本上去，再背誦下來。

三、引入競爭機制，定期展示識字成果

在每一階段的學習中，針對學習內容，制定一個切實可行的識字目標，鼓勵學生在課外識字，定期展示學習成果，評選出每期的識字明星、識字大王、識字天才等。例如，學生入學時，同學間進行自我介紹。這時，我就把認識同學的名字作為階段性目標。老師不失時機地把所有學生的姓名都寫在教室后面的板報上，給出一定的時間，讓學生展示各自認識的同學名字或朋友名字，評選優勝者給予獎勵。這樣，學生在毫無壓力的情況下學會了好多字。再如，學習一年級上冊第四組課文時，我布置學生跟爸爸、媽媽到商場購物，比一比看誰在商場里認識了更多的字，把你認識的字剪下來粘貼在識字本上。在展示學習成果時，學生的識字量大大超出了我的想象，有的甚至識記了幾十上百個字。由此可見，學生的識字潛能是無窮盡的。在此基礎上再鼓勵他們擴大識字場所，例如，通過家庭、街道、學校、電視廣告、電視字幕、報刊雜志等進行識字，起到了事半功倍的效果。

“萬丈高樓平地起”，低年級字詞句的訓練，直接關系著整個小學階段學生語文能力的獲得和發展，科學研究也表明，兒童年齡越小，語言發展能力越強。因此可以說，低年級閱讀教學中語言文字訓練水平的高低，關乎孩子一生的語言能力，我們今天的訓練，是為孩子的一生奠基。運用多種教育教學方式，構建愉快識字教學，旨為孩子能在快樂的氛圍中學習和成長，化被動為主動，這才是開展識字教學的真諦。

第四篇：讀書相伴快樂相隨

讀書相伴快樂相隨

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！

我是六年級一班的李天粲，很榮幸今天能夠站在這里為大家演講。今天，我演講的題目是《讀書相伴快樂相隨》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光；如果，我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果，我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

最近，我正在讀著名兒童作家楊紅櫻阿姨所寫的《笑貓日記之那個黑色的下午》，從我一拿起這本書就再也放不下了。書中有富有愛心的笑貓，美麗優雅的虎皮貓，愛吃愛睡的胖頭，溫柔善良的二丫，淘氣可愛的三寶，狡猾聰明的老老鼠，還有那能聞出孩子味的萬年龜，等等個性鮮明的人物和精彩無比的故事構成了這本書《笑貓日記》。

這本書所講的主人公笑貓和它的一家人在櫻桃溝遭遇了讓世界震驚的大地震，讓本書中幸福的一家五口被拆散了。笑貓在昏迷蘇醒后踏上了尋找家人的艱辛道路。途中他遇到了許許多多感人的事情：母親臨死前留給孩子的手機短信，不忍讓受傷搜救犬飽受痛苦而開槍打死的訓犬，用歌聲為自己換來生命的受傷的小姑娘，用身體保護學生的年輕女老師，舍己救人的母白鵝。經過這場災難后，小貓們也都得到了磨煉，愛吃愛睡的胖頭變得聰慧靈巧，淘氣可愛的三寶變的沉著冷靜，還成為了一只勇敢的搜救貓。

讀完這本書，我不禁潸然淚下，淚流滿面，可怕的大地震，短短幾分鐘就拆散了無數幸福的家庭，又帶走了無數鮮活的生命。然而在災難面前，人們的意志是那樣的堅定。笑貓尋找失散的家人的決心，母白鵝舍己救人的偉大，年輕母親對懷中嬰兒的呵護，廢墟下唱歌的女孩對生命的渴望，所有的一切都沒有被災難摧垮，因為他們心中充滿了愛。是愛讓他們變得如此堅強，是愛為他們撐起一片希望的天空。災難中，無疆的大愛讓大家緊密團結起來，共渡難關。

這本書使我受益匪淺，獲益頗多，它以優美的文字和感人的故事，讓我深深體會到愛給我們帶來力量，讓它們勇敢去面對所有的磨難與艱辛。但愿我們每個人都能心存一份愛，用微笑去面對一切的困難。

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，我們要從小養成多讀書，好讀書，讀好書的好習慣，從書中獲取更多的知識，讓我們堅持閱讀，讀書伴我快樂相隨，我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：主題沙龍活動總結

**主題沙龍活動

（一）——總結報告

一、沙龍活動

（一）介紹

活動主題為： 時間： 地點： 主辦單位： 合作單位：

活動目的以及意義：通過舉辦免費的沙龍活動，邀請養老行業行業精英進行交流分享，加強與政府單位、養老行業單位、媒體等聯系，建立良好關系；也通過免費公益的沙龍活動，樹立公司良好的品牌形象，從而達到一個較好的宣傳效果。

備注：沙龍活動主要目的：以孝心網名義，通過免費的公益性質的沙龍活動方式，進行公司品牌形象宣傳，樹立公司良好的品牌形象。

二、沙龍活動目標達成情況

計劃目標：人數規模：30人；3家本地知名媒體進行宣傳報道；活動預算3K。

完成目標：活動到場27人；2家本地知名媒體進行宣傳報道；活動實際費用：3K以內。沙龍活動目標達成情況：活動共花費費用3K以內，到場嘉賓27人，其中2家廈門本地知名媒體對活動進行了宣傳報道；活動按照原定計劃流程順利進行；活動現場效果達到預期效果，氛圍較好，到場領導以及養老行業來賓對此次活動進行了贊賞以及肯定，其中意外收獲的是廈門愛欣老年公寓張院長在現場主動提出與我司進行合作。

三、關鍵問題及改善措施

1、活動方案的確認

（1）活動主題確定問題：第一期活動主題為互聯網思維在養老行業的應用。市場部在定活動主題的時候，并未召集公司各部門主要負責人進行溝通探討，只是單方面和劉總進行確認。并未充分考慮受邀嘉賓對于主題認知度，導致活動現場對話環節，到場來賓無從對主題進行發揮交流分享。

解決建議：在定活動主題之前，先充分考慮受邀嘉賓的身份，以及當下養老時事熱點，有針對性的擬定主題，并召集各部門負責人進行開會探討，最終確定主題。（2）活動場地選擇問題：活動方案制定時，未和財務總監確定活動預算，考又慮到活動成本問題，前期一直尋找免費的活動場地，方案定后，場地未及時確定，導致活動宣傳以及嘉賓邀請時間上推遲。

解決建議：先明確活動預算，合理計劃活動費用，進行多方溝通對比，但在選擇場地須優先考慮活動場地適合舉辦活動。

2、活動方案執行階段

（1）嘉賓邀請問題：嘉賓邀請未跟進到位，均通過短信邀請和電話邀請，對于有疑慮的嘉賓，并未上門進行拜訪說明活動；嘉賓邀請名單提交后，部分對接人并未進行一一對接溝通，導致現場到場數低于提交的嘉賓數。

解決建議：在嘉賓邀請上，根據活動主題，來確定受邀對象，進行分類；各負責人先擬定嘉賓名單，提交市場部審核，審核后再進行邀請；邀請名單提交后，各嘉賓對接人需及時跟進嘉賓參加活動情況意愿，以便市場部對相關計劃進行調整。

（2）活動物料問題：市場部人員對于設計不夠專業，耗時較長，導致其他任務安排上沒有進行及時的推進。

解決建議：將設計物料打包給專業的廣告公司進行設計制作。

（3）活動現場資料準備：公司介紹PPT制作，太傳統、沒有新穎，演講稿：沒有和劉總溝通清楚，到最后一天才臨時準備演講稿。主持稿：對話環節的提問問題思考不夠，提出的問題與活動主題不相符。

解決建議：現場資料與各資料使用人進行充分溝通，共同完成。

3、活動落地環節

（1）嘉賓到場率問題：來賓到場數低于活動提交的名單數，到場率較低。（原因分析：天氣問題，以及邀約嘉賓的對接人未跟進到位）

解決建議：各邀約嘉賓的對接人需及時跟進嘉賓的到場情況，隨時電話溝通，未及時到場問題；活動方案制定前期需考慮活動當天的天氣狀況，對于不可抗力因素要做好充分準備：例如下雨天，進行溫馨提醒，以及再次誠懇邀約嘉賓參加活動。

（2）嘉賓引導問題：嘉賓入坐的指引紛亂（工作人員未想好重要嘉賓的座位），導致先到嘉賓的現場交流尷尬。

解決建議：對于重要嘉賓的位置安排，需充分溝通，并在現場預留重要嘉賓位置，若嘉賓未到再做位置調整；各邀約嘉賓的負責人需到活動現場，對嘉賓進行引導入座。以及引導認識，避免現場交流尷尬。（3）活動流程問題：期間準備的播放視頻只有一個、公司PPT自動播放速度比較快；主持人開場：對孝心網公眾號和活動沙龍微信群的介紹不夠、畫面停留時間短；對話環節：都沒有按照事先計劃的主持人與嘉賓的對話方式，而是嘉賓直接一下子講完，主持人對話的語氣比較牽強，沒有營造對話氛圍；提問環節對話嘉賓已經入坐；品酒環節：嘉賓幾乎走完。

解決建議：活動落地前期，主持人與現場機動人員需進行走場，熟悉流程，模擬現場；提出現場可能出現的突然性狀況并制定解決措施；主持人根據活動現場情況，重要的流程不變的情況下，可靈活應變調整。

4、活動宣傳

（1）活動前期宣傳：考慮到活動預算問題，前期宣傳，主要通過官網、微信以及相關養老群宣傳，效果不夠明顯；通過劉總關系進行廈門廣播電臺宣傳，效果十分明顯，達到了很好的宣傳效果，但是并不是有針對性的宣傳。

（2）活動后期宣傳：搜狐焦點：第二天就報道孝心網活動（問題：部分語句不通順、錯別字較多），公司內部宣傳：活動第三天才在公司官網、孝心網公眾號發布，未在孝心網站發布，部分公司員工個人微信推廣，宣傳不具時效性。

解決建議：

1、考慮選擇付費宣傳手段，可確保宣傳效果；

2、活動宣傳文稿，指點人員及時撰寫發布；

3、媒體邀請時，需充分溝通宣傳發布的內容以及達到的效果。

四、下步沙龍活動計劃

1、研討下次活動的主題、活動舉辦的時間（周末時間）、次數（建議每個月舉辦一場）。

2、尋找更加合適的場地（成本低、氛圍、地理位置好找）。

3、考慮與其他單位合作的方式共同舉辦。

4、統一工作人員的服裝（孝心網夾克）

5、制作公司禮品袋。

6、主持人選擇。

7、公司宣傳PPT制作。

8、加強市場宣傳的力度（網媒、報紙、電視臺）