第一篇：“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)

“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)前段時(shí)間的“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”教程的培訓(xùn)后，使我對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)大臺(tái)階，說(shuō)它“聆聽(tīng)一堂課，勝讀十年書(shū)”也不為過(guò)。現(xiàn)把我的認(rèn)識(shí)概括如下：

1.每一個(gè)人在自己的心里都有一個(gè)既定的目標(biāo)，在達(dá)到目標(biāo)前一定要保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒。心態(tài)平和了就會(huì)事半功倍，一切迎刃而解，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題。因此要成為一個(gè)心胸開(kāi)闊、素質(zhì)高、修養(yǎng)高的人就要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，無(wú)論何時(shí)都要使自己處于一個(gè)最佳的心理狀態(tài)。我認(rèn)為執(zhí)行力的核心就是理解上級(jí)意圖，制定執(zhí)行計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，校正執(zhí)行偏差，確保執(zhí)行成果，完善執(zhí)行體系。

2.要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，加快知識(shí)本領(lǐng)更新的步伐，不斷完善和提高本職工作的技能，關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)思想溝通，每個(gè)人面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。眾人拾柴火焰高，所以集思廣益，群策群力，從而找出最優(yōu)化的解決問(wèn)題的方法。

3.伴隨著日益現(xiàn)代化的社會(huì)，如果不想自己被淘汰，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的生存技能，才不會(huì)落伍，不會(huì)掉隊(duì)。不停地吸收新的專業(yè)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。高效的執(zhí)行力是每一位員工應(yīng)具備的工作態(tài)度和作風(fēng)。倘若設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，卻不能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，施行不下去，即使是再好的戰(zhàn)略與決策都是鏡中月，水中花，竹籃打水。

4.面對(duì)日常事務(wù)，要一切從實(shí)際出發(fā)，不斷努力學(xué)習(xí)新的觀念，全面剖析自己，認(rèn)清自我。改變不執(zhí)行，不作為的不良習(xí)慣，碰到困難時(shí)要想千方設(shè)

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百計(jì)，竭盡全力解決問(wèn)題，力求圓滿完成上級(jí)交代的任務(wù)。解放思想，實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠自始自終朝氣蓬勃。要深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的解決，僅僅有正確的決策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的根本是從上至下各級(jí)人員的執(zhí)行力。

為避免信息不對(duì)稱所直接導(dǎo)致的執(zhí)行力的缺失，管理者必須更多的參與到具體的營(yíng)運(yùn)過(guò)程當(dāng)中去。對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀項(xiàng)目執(zhí)行、生產(chǎn)任務(wù)、員工狀態(tài)進(jìn)行全面綜合的了解，找到執(zhí)行具體情況與預(yù)期之間的差距，并進(jìn)一步對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行正確而深入的引導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方面的力量，恰當(dāng)使用各種類型的人才，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，從而取得良好的效果。善于團(tuán)結(jié)各種人，與各種人團(tuán)結(jié)合作共事。另一方面要人盡其才，物盡其用，因人施用。每一個(gè)都不可能是全能的人才，但每個(gè)人都有自己所獨(dú)一無(wú)二的閃光優(yōu)點(diǎn)。所以要關(guān)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的光和熱。避免出現(xiàn)“讓魯班拿著青龍偃月刀去打仗，令關(guān)羽扛著斧頭去伐木頭”的現(xiàn)象出現(xiàn)。把適合的人安排到適合他的崗位，這樣才能最大限度發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)的巨大能量。

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第二篇：“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)

“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)前段時(shí)間的“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”教程的培訓(xùn)后，使我對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)大臺(tái)階，說(shuō)它“聆聽(tīng)一堂課，勝讀十年書(shū)”也不為過(guò)。現(xiàn)把我的認(rèn)識(shí)概括如下：

1.每一個(gè)人在自己的心里都有一個(gè)既定的目標(biāo)，在達(dá)到目標(biāo)前一定要保持良

好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒。心態(tài)平和了就會(huì)事半功倍，一切迎刃而解，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題。因此要成為一個(gè)心胸開(kāi)闊、素質(zhì)高、修養(yǎng)高的人就要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，無(wú)論何時(shí)都要使自己處于一個(gè)最佳的心理狀態(tài)。我認(rèn)為執(zhí)行力的核心就是理解上級(jí)意圖，制定執(zhí)行計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，校正執(zhí)行偏差，確保執(zhí)行成果，完善執(zhí)行體系。

2.要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，加快知識(shí)本領(lǐng)更新的步伐，不斷完善和提高本職工作的技

能，關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)思想溝通，每個(gè)人面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。眾人拾柴火焰高，所以集思廣益，群策群力，從而找出最優(yōu)化的解決問(wèn)題的方法。

3.伴隨著日益現(xiàn)代化的社會(huì)，如果不想自己被淘汰，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高

自己的生存技能，才不會(huì)落伍，不會(huì)掉隊(duì)。不停地吸收新的專業(yè)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。高效的執(zhí)行力是每一位員工應(yīng)具備的工作態(tài)度和作風(fēng)。倘若設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，卻不能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，施行不下去，即使是再好的戰(zhàn)略與決策都是鏡中月，水中花，竹籃打水。

4.面對(duì)日常事務(wù)，要一切從實(shí)際出發(fā)，不斷努力學(xué)習(xí)新的觀念，全面剖析自

己，認(rèn)清自我。改變不執(zhí)行，不作為的不良習(xí)慣，碰到困難時(shí)要想千方設(shè)

百計(jì)，竭盡全力解決問(wèn)題，力求圓滿完成上級(jí)交代的任務(wù)。解放思想，實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠自始自終朝氣蓬勃。要深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的解決，僅僅有正確的決策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的根本是從上至下各級(jí)人員的執(zhí)行力。

為避免信息不對(duì)稱所直接導(dǎo)致的執(zhí)行力的缺失，管理者必須更多的參與到具體的營(yíng)運(yùn)過(guò)程當(dāng)中去。對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀項(xiàng)目執(zhí)行、生產(chǎn)任務(wù)、員工狀態(tài)進(jìn)行全面綜合的了解，找到執(zhí)行具體情況與預(yù)期之間的差距，并進(jìn)一步對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行正確而深入的引導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方面的力量，恰當(dāng)使用各種類型的人才，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，從而取得良好的效果。善于團(tuán)結(jié)各種人，與各種人團(tuán)結(jié)合作共事。另一方面要人盡其才，物盡其用，因人施用。每一個(gè)都不可能是全能的人才，但每個(gè)人都有自己所獨(dú)一無(wú)二的閃光優(yōu)點(diǎn)。所以要關(guān)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的光和熱。避免出現(xiàn)“讓魯班拿著青龍偃月刀去打仗，令關(guān)羽扛著斧頭去伐木頭”的現(xiàn)象出現(xiàn)。把適合的人安排到適合他的崗位，這樣才能最大限度發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)的巨大能量。

第三篇：卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行性人才培訓(xùn)心得

“卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行性人才塑造訓(xùn)練營(yíng)”

培訓(xùn)心得

2011年12月10-11日，我非常有幸參加了公司組織的 “卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行性人才塑造訓(xùn)練營(yíng)”的培訓(xùn)活動(dòng)。在這兩天一夜這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間里,我較為真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、互相信任的關(guān)鍵性；領(lǐng)悟到了敢于挑戰(zhàn)自我、不輕易放棄的重要性；更深刻地感受到了自己肩上所負(fù)的責(zé)任之大，也正是這種責(zé)任感，讓我了解到作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者的艱辛?，F(xiàn)將自己這兩天來(lái)的培訓(xùn)心得作一個(gè)總結(jié)，以便在今后的工作中布斷地提醒自己，鞭策自己，提高自己。

一、團(tuán)隊(duì)的成功，需要強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力和信任力

俗話說(shuō)，一個(gè)企業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)的組織，一個(gè)完整的肌體。而 “企”無(wú)“人”則“止”，所以企業(yè)管理最終都是圍繞著人展開(kāi)的，企業(yè)要想發(fā)展壯大，必須依靠企業(yè)的每個(gè)人的團(tuán)結(jié)努力和互相信任。毛主席說(shuō)得好，人多力量大，人多好辦事，這的確是真理啊。人越多，技能就越多，成功的希望也就越大。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)老師也給我設(shè)置了很多團(tuán)隊(duì)合作的游戲，比如讓全組36個(gè)人在不能跳躍，不能使用任何道具的情況下通過(guò)一道1米2高的障礙線，起初我們想了好多方案，個(gè)個(gè)都想出主意，個(gè)個(gè)都想指揮，途中因?yàn)槠咦彀松嗍×艘淮?，但最終靠我們大家的團(tuán)結(jié)，依靠隊(duì)員充當(dāng)人梯順利重頭再來(lái)完成了任務(wù)。還有眾志成誠(chéng)的游戲，大家用身體緊緊抱成一圈筑成一道城墻，抵御住了教官老師的攻擊。我想游戲如此，實(shí)際生活和工作中也是如此，我們是做工程的，而做工程需要的是大家的團(tuán)結(jié)合作，共同努力，一個(gè)人是做不好工程的。

團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成功，另一個(gè)必不可少的因素就是信任力。在金融危機(jī)的大背景下，近期中國(guó)接連發(fā)生諸如“三鹿奶粉”、“紅十字會(huì)”等一連串事件，一個(gè)好的企業(yè)品牌、一個(gè)好的形象要想做起來(lái)需要十年二十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，而毀掉它只需要一瞬間。我相信一個(gè)真正成功的不斷發(fā)展壯大的團(tuán)隊(duì)，一定是誠(chéng)信的良性競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)。林肯說(shuō)過(guò)：你可以暫時(shí)欺騙所有的人，或者永遠(yuǎn)欺騙一部分人，但是，不可能永遠(yuǎn)欺騙所有的人。

針對(duì)相互信任，教官老師又給我們做了兩個(gè)游戲，一個(gè)是讓大家分成四組，模擬拉斯維加斯的賭球現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)游戲的成功關(guān)鍵就在于需要各自的團(tuán)隊(duì)放棄各自作為賢家贏分的利益，說(shuō)服其他組的隊(duì)友共同選擇看似會(huì)輸分的選擇，從而達(dá)成一致不讓莊家贏分。游戲一共八輪選擇，其中有三次各組談判的機(jī)會(huì)，結(jié)果我們互相不信任對(duì)方，各自失了很多分，讓莊家贏了。這個(gè)游戲讓我們看到我們彼此心中的不信任。游戲如此，生活工作又何嘗不是如此呢，一個(gè)企業(yè)的員工互相不信任，心不往一處使，怎么會(huì)有戰(zhàn)斗力呢，要是一碰上考驗(yàn)，立馬就是一盤(pán)散沙。此外還有一個(gè)游戲，就是“攙扶盲人”游戲，2個(gè)人為一組，其中一個(gè)隊(duì)友被蒙上眼睛，把自己的生命交給另一名隊(duì)友，不管以后會(huì)走什么樣的坎坷的路，都要相信隊(duì)員能為你擋住。這個(gè)游戲就是培養(yǎng)對(duì)別人的信任感的。

可見(jiàn)，作為員工，要相信我們的領(lǐng)導(dǎo)能夠帶領(lǐng)我們做得更好，同樣企業(yè)要發(fā)展壯大起來(lái)了，也要讓員工有歸屬感信任感，這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)真正的財(cái)富其實(shí)就是它的員工，只有彼此信任，才會(huì)成功。

二、團(tuán)隊(duì)的成功，需要隊(duì)員有用于挑戰(zhàn)勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力?！芭緣K”的游戲讓我們看到，不要輕易地對(duì)自己說(shuō)不，要有勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣，只有勇于挑戰(zhàn)，才會(huì)有希望。當(dāng)教官拿上木塊的那一刻，我們都覺(jué)得自己不行，但是在一次一次的努力，隊(duì)員的鼓舞下，憑著那股不服輸?shù)膭?，讓不可能變成了可能。而我們?cè)谏罟ぷ髦校且羞@種精神，不被困難嚇倒，不斷超越自己。

三、團(tuán)隊(duì)的成功，需要成員的責(zé)任感。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，有個(gè)懲罰規(guī)則就是，要是我們的小組輸了落后了，我們的班長(zhǎng)就必須被懲罰。當(dāng)看著作為班長(zhǎng)的張談為他們小組承擔(dān)做100個(gè)俯臥撐懲罰的時(shí)候，我聯(lián)想到實(shí)際生活和工作中，當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)成員或者下屬范了錯(cuò)誤，他們也許是可以逃避退縮的，但是作為管理人，企業(yè)負(fù)責(zé)人是無(wú)路可退的，他們必須毅然肩負(fù)起承擔(dān)后果的責(zé)任，這讓我們體會(huì)到了管理者和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的艱辛。

我相信要是我們的團(tuán)隊(duì)能夠互相信任，團(tuán)結(jié)起來(lái)，真心和別人溝通，敢于挑戰(zhàn)自己，不要輕易放棄，有一種責(zé)任感和主人翁的精神，還會(huì)怕任務(wù)執(zhí)行不起來(lái)嗎？而企業(yè)也以人為本，還怕員工不愿意執(zhí)行嗎?相信員工的努力和企業(yè)的信任，一定會(huì)給我們帶來(lái)雙贏的！

孟超杰

2011.12.15

第四篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

1、讓我們更多的了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力必備條件

2、體悟領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的作用，增進(jìn)對(duì)集體

工作的參與和責(zé)任意識(shí)

3、促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的綜合能力提升、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，相互包容與

相互信任

1、企業(yè)收益企業(yè)收益企業(yè)收益企業(yè)收益: 通過(guò)本課程對(duì)企業(yè)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與管

理成員的綜合素養(yǎng)與管理技能將會(huì)大有提升，增強(qiáng)日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力，與體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

力的重要性，使企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合管理水平和運(yùn)營(yíng)績(jī)效得以顯著提升。日常工作中的執(zhí)行不到位的事情也將迎刃而解！

2、學(xué)員收益學(xué)員收益學(xué)員收益學(xué)員收益: 通過(guò)老師用專業(yè)的振撼語(yǔ)

言，讓學(xué)員意識(shí)到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性，執(zhí)行結(jié)果固然重要，但領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行的過(guò)程也同樣重要，使其綜合能力與素養(yǎng)得到迅速提升！知道什么，沒(méi)有

力度去領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有方法去執(zhí)行，也是等于不知道，還有就是讓學(xué)員清楚個(gè)人執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的差異化所在？專題講授+案例分析+小組討論+體驗(yàn)訓(xùn)練+加學(xué)員分享全天（共6H）

1、讓每一位參加本課程的學(xué)員都能參與及感受到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的重

要性，讓他們親身感覺(jué)到凡事要以持之以恒的態(tài)度來(lái)堅(jiān)持，另處事要有換位思考的角度；

2、體悟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的作用，清楚的知道在現(xiàn)代企業(yè)管理中，個(gè)人英雄主義早已成為過(guò)去，增進(jìn)對(duì)集體的參與和責(zé)任意識(shí)，消除抱怨與責(zé)任推卸的現(xiàn)狀，在今后的工作中保持

積極與服從的心態(tài)；一一一一、、、、培訓(xùn)主旨培訓(xùn)主旨培訓(xùn)主旨培訓(xùn)主旨二二二二、、、、培訓(xùn)收益培訓(xùn)收益培訓(xùn)收益培訓(xùn)收益四四四四、、、、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)

間三三三三、、、、培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式五五五五、、、、課程目標(biāo)課程

目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)

第一部分內(nèi)容第一部分內(nèi)容第一部分內(nèi)容第一部分內(nèi)容卓越領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)力卓

越領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？（通過(guò)分組體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的能力與作

用）

1、什么樣的人才是領(lǐng)導(dǎo)？

2、如何做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)？1）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力與素質(zhì)2）擅于根據(jù)企業(yè)實(shí)情來(lái)描繪發(fā)展藍(lán)圖3）擅于做人與用人的策略

4）企業(yè)高管的時(shí)間分配5）職務(wù)上的領(lǐng)導(dǎo)與真領(lǐng)導(dǎo)的差異6）企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)不力的因素

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉法則1）領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)修煉2）領(lǐng)導(dǎo)者的身

體素質(zhì)修煉3）自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉4）整體素質(zhì)的修煉5）

競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)的修煉 第二部分內(nèi)容第二部分內(nèi)容第二部分內(nèi)容第二部分內(nèi)容團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

一、什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？

二、在我們企業(yè)當(dāng)中，導(dǎo)致

執(zhí)行不力的原因有哪些？

1、目標(biāo)不確定

2、戰(zhàn)略不清晰

3、指令不明確

4、渠道不順暢

5、人員不到位

6、結(jié)構(gòu)不

合理

7、職責(zé)不清楚

8、輕重不分明

9、跟蹤不到位

10、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

11、獎(jiǎng)罰不分明

12、團(tuán)隊(duì)不合作

13、文化

不務(wù)實(shí)

14、培訓(xùn)跟不上

15、EQ不過(guò)關(guān)

三、如何打造高績(jī)效團(tuán)

隊(duì)執(zhí)行力？

1、責(zé)任意識(shí)

2、決對(duì)服從

3、自動(dòng)自發(fā)

4、以結(jié)果為導(dǎo)向

5、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)

6、團(tuán)隊(duì)致勝

1、讓企業(yè)領(lǐng)

導(dǎo)充分明白領(lǐng)導(dǎo)角色的作用，以及管理層真正挑起團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的責(zé)任；

2、從案例分析與游戲

中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓。

3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精

神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情

投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。

4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。

樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)，最終達(dá)成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的效果。日期日期日期日期 時(shí)

間安排時(shí)間安排時(shí)間安排時(shí)間安排 內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容 目目目目 的的的的 備注備注備注

備注 全天時(shí)間 9：00-10：30 老師授課/互動(dòng) 協(xié)作配合10：30-10：45 休 息10：

45-12：00 老師授課/ /互動(dòng) 協(xié)作配合12：00-13:30 午 飯午 休 13：30—15:00 老師授

課/游戲/案例 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行概念 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性 15：00-15：15 休 息15：15-16：30 老師授課/游戲/案例 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行概念 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性 16：30-17：00 學(xué)員分享、談感悟、合影留念 進(jìn)一步交流/達(dá)成共識(shí)注：本課程中有老師講授、案例分析、主要為體驗(yàn)式環(huán)節(jié)，為全天六個(gè)小時(shí)的課程流程安排，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)后，讓學(xué)員明確的知道，如何做好一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，與找出在日常工作中執(zhí)行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧，以及如何構(gòu)建企業(yè)的管理機(jī)制。卓越領(lǐng)導(dǎo)力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力還將團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力還將團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力還將團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力還將會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾螘?huì)教會(huì)我們?nèi)绾螘?huì)教會(huì)我們?nèi)绾螘?huì)教會(huì)我們?nèi)绾巫骱妙I(lǐng)導(dǎo)工作作好領(lǐng)導(dǎo)工作作好領(lǐng)導(dǎo)工作作好領(lǐng)導(dǎo)工作，，以及以及以及以及打造團(tuán)隊(duì)精神與打造團(tuán)隊(duì)精神與打造團(tuán)隊(duì)精神與打造團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力凝聚力凝聚力凝聚力；；；；本課程應(yīng)用在企業(yè)中不同角本課程應(yīng)用在企業(yè)中不同角本課程應(yīng)用在企業(yè)中不同角本課程應(yīng)用在企業(yè)中不同角色色色色采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，，綜合使用了案例分綜合使用了案例分綜合使用了案例分綜合使用了案例分析析析析、、、、語(yǔ)言引導(dǎo)語(yǔ)言引導(dǎo)語(yǔ)言引導(dǎo)語(yǔ)言引導(dǎo)、、、、管理游戲管理游戲管理游戲管理游戲、、、、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方法團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方法團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方法團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方法，，模擬設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)場(chǎng)境和氛圍模擬設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)場(chǎng)境和氛圍模擬設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)場(chǎng)境和氛圍模擬設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)場(chǎng)境和氛圍，，讓學(xué)員讓學(xué)員讓學(xué)員讓學(xué)員在全身心參與的過(guò)程中在全身心參與的過(guò)程中在全身心參與的過(guò)程中在全身心參與的過(guò)程中，，去討論去討論去討論去討論、、、、去感悟去感悟去感悟去感悟、、、、去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)、、、、去思考去思考去思考去思考、、、、去分享去分享去分享去分享。。通過(guò)本次課通過(guò)本次課通過(guò)本次課通過(guò)本次課程后程后程后程后，，將會(huì)給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面帶來(lái)很大的幫助將會(huì)給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面帶來(lái)很大的幫助將會(huì)給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面帶來(lái)很大的幫助將會(huì)給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面帶來(lái)很大的幫助????????

第五篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力

“停止管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)！”

——彼得?杜拉克

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的您??

在新的環(huán)境下，您是否清楚您將率領(lǐng)你的企業(yè)去向何方？

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，您的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是否需要更新？

您憑著以往的經(jīng)驗(yàn)，為何總是處處碰壁？

您勤于管理，為何效益卻差強(qiáng)人意？

您苦苦思索，為什么留不住人才？

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，如何創(chuàng)造合作伙伴，達(dá)致“雙贏”的績(jī)效？

您渴望變革、期待突破！因?yàn)槟熬褪瞧髽I(yè)問(wèn)題之所在！”。

一切的一切都將從您自己開(kāi)始。“停止管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)！”。

當(dāng)您邁進(jìn)《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》的課堂，我們一起共同度過(guò)三天四晚的難忘時(shí)光！

您就會(huì)改變生活的態(tài)度，您就會(huì)產(chǎn)生心靈的震撼，您就會(huì)激發(fā)內(nèi)在的生命潛能，您就會(huì)樹(shù)立明確的目標(biāo)，堅(jiān)定變革的信念，提升您的卓越領(lǐng)導(dǎo)力，率領(lǐng)您的部屬踏上成功之旅！這個(gè)課程學(xué)員學(xué)完后最深的感想是：

1、耳目一新；

2、觀念的沖擊；

3、從未有過(guò)的興奮；

4、教具“三色球”太有魅力了，感悟到很多；

5、三天下來(lái)睡眠時(shí)間不多，但精神很好；

6、懂得怎樣做好一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人；

7、懂到如何留住人才的訣竅；

8、企業(yè)文化的作用，如何塑造企業(yè)文化；

9、找到了曾經(jīng)有過(guò)的同學(xué)之間的感覺(jué)；

10、深刻懂得作為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的生活品質(zhì)。

培訓(xùn)方式：

導(dǎo)師講授、角色扮演

案例分析、互動(dòng)交流

模擬訓(xùn)練、心靈溝通

音樂(lè)情景教學(xué)、教具教學(xué)

全天全封閉

開(kāi)篇：

1、主講專家于學(xué)員溝通，講解本次培訓(xùn)的意義和安排

2、學(xué)員“1分鐘自我介紹”

來(lái)到這個(gè)課堂的所有學(xué)員，不管您在企業(yè)的職位有多高，在這里大家都是平等的，都是單純的同學(xué)關(guān)系。

3、學(xué)員分組，尋找搭檔

4、講解三色球技巧

5、榮氏性格測(cè)試

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力之源——領(lǐng)導(dǎo)人需掌握的領(lǐng)導(dǎo)理念

第一講：領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理

引子一：“主題與隱喻”12幅圖片所隱喻的哲理

引子二：案例“無(wú)力的董事長(zhǎng)”

一、領(lǐng)導(dǎo)的釋義

1、領(lǐng)導(dǎo)的概念

2、定義

3、相關(guān)描述

三、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人特征的六種類型

1、能力型領(lǐng)導(dǎo)

2、成就型領(lǐng)導(dǎo)

3、責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)

4、參與型領(lǐng)導(dǎo)

5、身份型領(lǐng)導(dǎo)

6、情形型領(lǐng)導(dǎo)

您了解自己屬于哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)？

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力

1、個(gè)人權(quán)力來(lái)源

2、個(gè)人權(quán)力來(lái)源的潛在反應(yīng)

3、權(quán)力腐敗循環(huán)

4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力

5、領(lǐng)導(dǎo)能力

案例討論：退休的校長(zhǎng)為什么沒(méi)有人幫他送煤氣罐？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義及素質(zhì)要求

一、正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義

1、權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征

2、責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征

3、服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵

二、現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求

1、品德端正

2、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富——大樹(shù)邏輯

3、身心健康

4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)結(jié)構(gòu)搭配

三、領(lǐng)導(dǎo)人情商五大要素

四、領(lǐng)導(dǎo)三大技能

1、專業(yè)技術(shù)能力

2、人際關(guān)系能力

3、認(rèn)知能力五、五大個(gè)性分類

1、良知

2、外向/內(nèi)向

3、坦誠(chéng)經(jīng)驗(yàn)

4、情緒穩(wěn)定性

5、一致性

六、導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者失敗的主要原因

第三講：21世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求

20條能力要求綜述：

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力之本——經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)方法

第四講：領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則及思維方法

一、領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則

二、領(lǐng)導(dǎo)工作得思維方法

三、領(lǐng)導(dǎo)方式

第五講：領(lǐng)導(dǎo)并非天生——卓越領(lǐng)導(dǎo)人的八大元素

一、令人震驚——“我就是問(wèn)題所在”

二、領(lǐng)導(dǎo)并非天生——卓越領(lǐng)導(dǎo)人的八大元素

三、成果的典范

第三部分：企業(yè)文化——現(xiàn)代企業(yè)的靈魂

第六講：如何構(gòu)筑企業(yè)之魂

一、企業(yè)文化的基本內(nèi)涵

1、企業(yè)文化的基本含義

2、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)

二、企業(yè)文化建設(shè)的基本過(guò)程

1、企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中的信息溝通

2、企業(yè)文化綱要的形成3、企業(yè)文化建設(shè)中的誤區(qū)

4、管理改革中的文化重塑

三、國(guó)內(nèi)知名公司企業(yè)文化分享

四、國(guó)際知名公司成功經(jīng)營(yíng)管理的核心思想

五、學(xué)員分享各自公司的企業(yè)文化精髓

六、講師點(diǎn)評(píng)

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)不等同管理！

第七講：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理——是各有特色而又互補(bǔ)互助的推動(dòng)系統(tǒng)

二、可行方案分析六步驟

1、決定問(wèn)題的重心，并作問(wèn)題敘述

2、判定關(guān)鍵因素

3、找出可能采取的行動(dòng)方案，并考慮每項(xiàng)行動(dòng)方案的利弊

4、將每項(xiàng)行動(dòng)方案的相關(guān)優(yōu)劣點(diǎn)做比較分析。

5、由比較分析中得出結(jié)論

6、選擇能解決問(wèn)題的最佳方案

三、管理實(shí)踐

1、管理與悟性

2、化繁為簡(jiǎn)

3、以魂而治

4、循序漸進(jìn)

5、管頭管腳

6、核心責(zé)任

7、重粗輕細(xì)

8、按部就班

9、永遠(yuǎn)打破平衡

10、心態(tài)修練

五、案例討論

第五部分：領(lǐng)導(dǎo)力之藝術(shù)——溝通技巧

第八講：有效溝通的機(jī)理及障礙

一、溝通的定義及實(shí)質(zhì)

二、溝通的四大目的三、溝通的流程

四、溝通的障礙

第九講：有效溝通的基本種類和方法

一、溝通的種類

二、溝通的方法語(yǔ)言/非語(yǔ)言

三、有效溝通的四特性

第十講：有效溝通的要素及其組合應(yīng)用

一、善于提問(wèn)，讓我們獲得有效的信息

1、封閉式問(wèn)題

2、開(kāi)放式問(wèn)題

練習(xí)：把封閉式問(wèn)題轉(zhuǎn)成開(kāi)放式問(wèn)題

二、聆聽(tīng)，使溝通的交誼舞跳得更令人滿意

1、多聽(tīng)少說(shuō)的好處

2、多說(shuō)少聽(tīng)的危害

3、為什么我們不能更好地聆聽(tīng)

4、常見(jiàn)的聆聽(tīng)類型

5、克服有些障礙，才能改善聽(tīng)的技巧

6、聆聽(tīng)的技巧

7、傾聽(tīng)測(cè)試

三、怎么看——察言觀色，洞悉心靈觀察的技巧

1、更細(xì)微觀察的技巧

2、消極的身體語(yǔ)言

3、積極的身體語(yǔ)言

四、怎么說(shuō)——言詞準(zhǔn)確，富有感染力

總體原則：

1、說(shuō)話的原則

2、言辭準(zhǔn)確恰當(dāng)

3、多用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)

4、多用正面的字眼

5、與對(duì)方語(yǔ)言同步調(diào)

6、使用對(duì)方易懂的語(yǔ)言

討論：快樂(lè)傳真游戲?yàn)槭裁磿?huì)失真？

五、組合應(yīng)用——總體感覺(jué)

1、語(yǔ)言7％

2、語(yǔ)調(diào)38％

3、視覺(jué)55％

第六部分：領(lǐng)導(dǎo)力之保障——如何為追隨者創(chuàng)設(shè)環(huán)境

第十一講：如何引領(lǐng)追隨者

一、成功的動(dòng)力——對(duì)理想的堅(jiān)定信念

案例分享：林肯和肯尼迪的就職演講

二、你了解追隨者的動(dòng)機(jī)和需求嗎？

三、激發(fā)追隨動(dòng)機(jī)四行動(dòng)

四、吸引追隨者三秘訣

五、領(lǐng)導(dǎo)者有效激勵(lì)的方法和技巧

1、馬斯諾需要層次論模型

2、激勵(lì)——寶劍雙因素理論

3、公平理論

4、弗魯姆的期望理論

5、斯金納的強(qiáng)化理論

6、激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型

7、人員激勵(lì)的策略原則

8、人員激勵(lì)的具體方法手段

第十二講：領(lǐng)導(dǎo)人如何處理好與下屬的關(guān)系

一、對(duì)待有問(wèn)題部屬的原則——情、理、法三結(jié)合二、這北部屬的技巧

三、如何贏得部屬的忠心

四、如何處理好員工的抱怨？

1、員工抱怨的主要內(nèi)容

2、員工抱怨的特點(diǎn)

3、正確處理員工的抱怨

1）樂(lè)于接受抱怨

2）盡量了解起因，任何抱怨都有原因

3）平等溝通

4）處理果斷

5）就事論事，尊重任何員工的抱怨

五、關(guān)心部屬的個(gè)人問(wèn)題

案例辯論：開(kāi)除阿強(qiáng)該不該？

第七部分：全課程總結(jié)

第十三講：總結(jié)卓越領(lǐng)導(dǎo)人要點(diǎn)

一、打造個(gè)性、魅力領(lǐng)導(dǎo)——三氣（氣勢(shì)、氣度、氣量）

觀看教學(xué)片，小組分組討論觀后感

二、企業(yè)變革的意義和實(shí)效——“變”是惟一的不變

1、沒(méi)有什么不可能，“不可能”應(yīng)該變成“不，可能！”

2、“三色球”考核

3、小組通過(guò)賽

4、精英挑戰(zhàn)賽

三、卓越的領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)四術(shù)：說(shuō)服、商討、參與、指揮

2、三種權(quán)術(shù)影響策略：誘哄、迂回、激將

3、影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的四因素：凝聚力、協(xié)調(diào)合作、團(tuán)隊(duì)精神、高昂士氣

4、建立及維持高效團(tuán)隊(duì)精神的步驟

四、原因和成果的對(duì)比

1、任何事情都是有原因的2、是“我”教會(huì)了別人怎樣對(duì)我3、學(xué)員總結(jié)造成自己現(xiàn)狀的原因

4、學(xué)員總結(jié)自己的目標(biāo)（包括5年計(jì)劃）

5、如果明天就是你生命的最后一天，你打算怎么過(guò)？

6、學(xué)員分享三天四晚學(xué)習(xí)感受

五、小組頒獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)、照畢業(yè)照

六、畢業(yè)酒會(huì)