第一篇：中年人學習英語自我感受

中年人學習英語自我感受

身邊有許多中年人都在嘆息自己的英語都就著飯吃光了。對孫子孫女的英語課本發呆，其實，學習語言不是青年人的專利，青年人的確有記憶力強的優，但中年人有中年人的優勢，中年人有更強的耐力，有更強的實踐意識，學到一點馬上用到實際生活中，中年人更有渴求知識欲望，最關鍵的是個人的濃厚的興趣，在現實生活中找到一種使用英語的依托平臺，比如規劃出國探親，或參加英語圣經查經會，或同孫子去公園交外國朋友，或為外國人義務向導服務等等，這樣就會激起學習動力。讓自己有意識地走到周圍的都說英語的環境中，聽不懂，別著急，久而久之便會，學英語就會有強烈的渴求。沒有英語環境。自己就跟自己說話，這是最可靠的，中年人能做到這一點，自己是自己最好的朋友，在其它方面尚感且如此，學習英語當然更是如此，就讓自己幫助自己吧，要有頻繁的使用機會，多創造發言機會，上街或回到家里都有機會就用英語，總有一天您會做夢都說英語，真的這時候您就是在用英語思維了，這是極有可能。使用英語的機會在'讀'和'聽'。這里所說的'讀'和'聽'是指'書面語言'的'讀'和'聽'。看書、看網上英文、聽廣播、看英語電視節目、看電影、看動漫，一句話，凡事您能看下去的，不論它是什么題材的，都要去看，不必需一對一的英語對話環境，說白了連罵人也是要學習的，不是嗎？一種語言學習是方方面面的，如果學到最后，外國人生氣罵人了，您還沒有學習會，還以為他在說表揚的話，豈不是枉稱是學習會英語了？一旦突破'閱讀關'和'聽力關'，就將大有用武之地。外國語是人類斗爭的武器。如果長期大量的讀英語、聽英語，多積累方方面面的英語知識，您看英語國家的小孩子說的很好，聽也很好，可是您要是跟他們談論的話題都是很簡單的，不是嗎？一定要多多讀英語各方面各領域的文章，一旦有機會'說'，可能您說的不只是地道的日常英語，而且您的談話內容一定很豐富，會高談闊論，會風趣幽默。在一個滿腹經綸可語言有些書卷氣的學者和一個只會說點家長里短柴米油鹽的家婦之間，想像一下人們更愿意與誰交流？就是這個道，這是中年人會體會到的，'讀'與'聽'的位置怎么擺呢？無論做什么，都是先有入才會有出，所以一定要先大量的吸入，在書面語言的學習中，幾乎都要先'讀懂'才能'聽懂'。反之，若能'聽懂'，必然早已能'讀懂'。換言之，'聽懂'對于'讀懂'沒有什么幫助，先使勁聽入聽懂，使勁看看入心，記入心，變成自己的內心的，才會不費力地說出寫出。因此，應該先學閱讀、再練聽力，反復反復再反復。學習英語沒有捷徑。中年人懂得人生的快樂悲喜，知道如何讓自己能起興趣，會安排自己生活，會控制自己，英語學習是一樣的，中年人會為自己選擇學習材料要有趣、有益。在學習時間進行選擇的時候，應盡量降低選擇成本，任何事都是有取有舍的，這方面也同樣的，要衡量，做經濟效益分析，這一點中年人較會做得到。中年人選擇學習方式更靈活，更適合自己。確定學習時間的長短，中年人視個人的身體狀況而定，不能千篇一律，因人而異。只要有渴求學習英語的心情，就會處理好學習和工作生活的關系，可以找到網絡這個老師，無論遇到任何英語學習方面的困能給予及時的得到咨詢和指導。學習英語要愉快而輕松，記憶力差可以用重復來克服，教材中生詞的再次出現要在的記憶消失之前，馬上重復。換句話說，生詞應多次復現，而且應在記憶消失之前復現，好比，我們認識一個人，要多次接觸再能記住這個人，學習英語也是如此道理。練好聽力寫作之后，在網上做些自己英語的微博文章，交幾個英文筆友，每天寫幾篇英語日記，也可以修改英語簡單小故事。然后在'讀聽寫'的實踐基礎，找一對一交談的機會，一旦遇到要努力說。學問之道常有勞而不獲都，未有不勞而獲者。愉悅生活來自于快樂的學習。

此文僅獻給中年朋友，祝愿中年人健康幸?？鞓飞睿?/p>

第二篇：小學英語學習感受

小學英語學習感受

如果不是我對小學英語有一個特殊的偏愛，如果不是我想有一技之長，我也不會幾年如一日地熱衷小學英語的教學。這正是：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

自從參加了夢寐以求的“小學英語國培計劃”學習以來，我一直如饑似渴地認真觀看視頻、記錄筆記，寫學習感悟、寫學后反思，跟同事交流??今天，我把它打印成文，與大家交流分享。

一、小學英語課堂設計要環環相扣、注重課堂高效。

小學英語課堂設計可以多樣化，但總的設計要注意每個環節有一個內在的聯系。就像提起一提溜東西一樣，中間有條貫穿始終的繩。比如在教學《Look at me》《Let’s learn》《Let’s talk》等課時，都得注意設計活動的目的。不要盲目地搞活動，讓活動為本課的總目標服務。否則，無論多吸引學生的活動都是無效的。無效的活動越多，課堂的就成無效課堂了。

二、知識教學注重老師要有一眼清泉。

小學英語知識包括語音、詞匯和語法。

關于語音教學，我十分贊同老師的觀點：先看、聽，然后模仿，最后實踐。注意語速的流利，即使某個音發的不太準，或者根本就是錯誤的，只要不妨礙交流，老師就不要刻意加以糾正，以防挫傷學生使用英語交流的自尊心。我國還有幾大方言呢，阻礙了我華夏子孫的交流和發展了嗎？

最后談談學習收獲。我懂得了小學英語教學的技能是練出來的，也是揣摩出來的。

第三篇：學習英語的感受

我家小孩一開始不喜歡學習英語，怎樣培養學習興趣，提高學習英語的能力，在多方考察并試聽以后以后我選擇了海銘外語學校，因為在海銘每個孩子的學習機會是均等的，氛圍也很好。

剛開始，孩子不太適應老師的講課速度，每節課的內容都很多，節奏也很快，而且要求孩子要自己上臺展示。特別是口語課，孩子由于聽不懂，所以就不重視，不喜歡。

后來，海銘外語學校的老師告訴我：英語學習環境很重要，要充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高?？谡Z老師說有條件可讓孩子多看一些英語卡通片，使孩子在快樂中學習英語。另外，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。

在老師的幫助下，我堅持每天讓孩子聽錄音，不管她在干什么，只要是不寫作業的時候，我就讓錄音機開著，給她一個學習英語的氛圍，慢慢地，孩子開始很自覺地學習英語，偶爾在玩耍中還會蹦出一兩句英語。

看到孩子開始喜歡學習英語了，老師也很高興，有機會就表揚她，而且還經常讓她展示一下自己學習的成果，讓她感到學習英語的樂趣，增加了她的自信心。

一個學期過去了，開始學習音標，口語也從簡單的童謠變成簡單的小故事。口語老師的要求也更加嚴格，要求每個小朋友必須要把

故事流利的，形象的表達出來。而且老師說要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處。我每天讓孩子按照老師的要求寫音標和單詞，用眼、口、耳、腦進行綜合記憶。讓孩子堅持聽錄音的同時，從網上找英文原版的卡通片給她看，雖然孩子并不能完全看懂，但是對她的口語的學習幫助很大。

雖然孩子學習英語的興趣有了，但是學習的主動性還是欠缺，所以還需要我們和老師共同努力，進一步提高孩子的英語水平。

真的非常感謝海銘外語學校的朱老師和馬老師。

學生趙海琪

家長于艷

2010-2-2

老師好：

剛開始學英語的時候，我完全是在媽媽的安排下，被動的學習。老師講課的時候，我也不認真的聽講，特別是口語課，我聽老師講的英語，一點也聽不明白，后來，媽媽就從網上給我找一些英文版的卡通片讓我看，里面的卡通人物說起英語來可好玩了，我漸漸地開始喜歡上英語了。特別是口語老師推薦的《音樂之聲》，我最喜歡看了，我已經看了兩遍了，里面有好多我喜歡的英文歌曲，都是很好聽，而且有的平常老師還叫我們唱過，像《雪絨花》啦，好多呢。

現在我們已經開始學習音標了，老師說，學好音標對學英語太重要了，那樣看到不認識的單詞根據音標就可以讀出來了，就像漢語里面的拼音一樣?？谡Z老師也開始教給我們簡單的小故事，每個小故事都有趣，我也對學習口語有了興趣，而且每個小故事我都能講出來，我還講給爺爺奶奶聽呢。

老師也夸我有進步呢，我一定要加倍努力！

趙海琪

2010-2-2

第四篇：學習生物的自我感受

生物

學習生物，要有非常強烈的好奇心，因為世界很大，我們只有自己去探尋，去理解才能進一步了解世界，了解生物的奧秘。

很多人看到我的生物成績，都認為不錯，其實我很明白，我離真正完全掌握我們學習的生物知識還很遠，因為我有很多知識不懂，比如真菌的細胞壁成份是什么（我在學校提出的問題）。細菌是肽聚糖，植物細胞是纖維素和果膠，那真菌是什么呢？別以為你會，是一個我們沒學過的東西。

細胞是原核生物和真核生物的結構和功能的基本單位。除病毒外，一切生物均由細胞構成，根據細胞內核結構分化程度的不同，細胞可以分為原核細胞和真核細胞兩大類型。細胞壁是細胞的外層，在細胞膜的外面，細胞壁之厚薄常因組織、功能不同而異。植物、真菌、藻類和原核生物都具有細胞壁，而動物細胞不具有細胞壁。細胞壁本身結構疏松，外界可通過細胞壁進入細胞中，真菌細胞壁中主要成分為幾丁質。所以我們不能單一認為我們學的很多，世界太大了，我們要學的東西太多。

我在學習生物時，采用的方法是問。你肯定要笑我：你還問呢，沒見你問過老師，至少問的很少，何來問之說？其實我所說的問，是指問自己，從所學的知識中問自己。比如說，我們學葉綠體，葉綠體雙層膜，那你應該問，為什么自然要賦予它雙層膜呢？單層不是挺好的嗎？古生物學家推斷，葉綠體可能起源于古代藍藻。葉綠體保留了古代藍藻某些特征。外膜滲透性較強，許多物質可以自由進出，內膜則控制物質進入內部。還有，葉綠體為什么呈扁平型或球形，其實為了更大接受光照。順便提一下，葉綠體可以將光的利用率逼近100%，而人類制造的光電池只可以勉強接近20%，為什么呢？科學最近發現，葉綠體的光合作用與量子力學有關。也就是說，生物與物理是不可分的，呵呵，將來生物學家可以與物理學家共同承擔探索自然與人類關系的研究了。

我們可以問自己的問題比較多，比方說，DNA為什么會耐高溫？我們自身的需要，且科學表明此與量子力學是分不開的。為什么人精子一次產生數目是大量的，卵子只有一個，精子壽命是2.5個月，而卵子只有28天？因為自然決定了不可以同時會有許多幼體，自然選擇，使能參加受精的精子是很有優勢的。我們應該由衷地贊嘆，造物主實在太聰明。其實是我們經過漫長的進化所致，建議大家多思考我們如何在進化中取得優勢的，且后來躍居萬物之上，因為這關系到我們身上的許多謎題。學習生物，就是在了解自己，了解我們與世界的關系，或許，人類就是在一步步了解了世界，了解了自己之后才進步的吧。為什么這么說，你想，人類一開始懵懵懂懂，什么也不會，因為摸索出如何在自然中生存，適應了自然，改進自身，才慢慢爬到萬物的頭頂上。

學生物就是要問，問自己，多看些書籍，自己了解自然多些，自己就會學得輕松些?，F在知道為什么看見我不怎么學習做題就將生物得到A+的吧。其實很簡單的，只要你不去死學，多多像我一樣，偷點懶，找較好的學習方法，你就會學的很輕松，你會說，Just so so..

第五篇：英語學習自我談

英語學習自我談 單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情?；A好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網絡上有很多相關資料）。對于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞匯突破?；ㄒ粋€禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經驗就是：很多題目是重復的。

閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平。現在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經成習慣了。

作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學習，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經?？纯?，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢？自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據。