第一篇：2012—2013下期教師一幫一工作總結(jié)

2012—2013上期一幫一工作總結(jié)

重慶工商學(xué)校 唐智慧

“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)校為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作，從2012年開始，我與新教師魏小利結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點

以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任中職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；

②備課要對知識進行深加工,對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材

③ “臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況，保證教學(xué)質(zhì)量； ②提高課堂教學(xué)的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的前提；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡，多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化，扼要、重點的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。

三、班級管理工作得到提高

在班級管理中，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實踐，訓(xùn)練自理能力。 針對職中學(xué)生心理特征和魏老師本人特點，結(jié)合學(xué)校中心活動，她利用多種手段和形式，創(chuàng)造了一些實踐鍛煉的機會，讓學(xué)生參與管理實踐，從而提高了同學(xué)們的自理能力，增長了他們的才干。

（1）制定全值日記錄本制度。（2）宣傳教育。

（3）實行班委分工負責制。（4）培養(yǎng)班級活動主持人。

（5）開展個別談心活動，加強學(xué)生自我修養(yǎng)、自我批評、自我教育。

作為老教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在我指導(dǎo)幫助下，魏小利老師除了教育教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強實踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡最大努力成長為“雙師型”教師，為我系的發(fā)展盡職盡責。

第二篇：下期教師一幫一工作總結(jié)

2012—2013 上期一幫一工作總結(jié) 重慶工商學(xué)校

唐智慧 “一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)校為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作，從 2012 年開始，我與新教師魏小利結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點 以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任中職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點 為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；

②備課要對知識進行深加工,對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書

③ “臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況，保證教學(xué)質(zhì)量；

②提高課堂教學(xué)的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡，多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化，扼要、重點的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。

三、班級管理工作得到提高 在班級管理中，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實踐，訓(xùn)練自理能力。

針對職中學(xué)生心理特征和魏老師本人特點，結(jié)合學(xué)校中心活動，她利用多種手段和形式，創(chuàng)造了一些實踐鍛煉的機會，讓學(xué)生參與管理實踐，從而提高了同學(xué)們的自理能力，增長了他們的才干。

（1

（2）宣傳教育。

（3

（4）培養(yǎng)班級活動主持人。

（5）開展個別談心活動，加強學(xué)生自我修養(yǎng)、自我批評、自我教育。

作為老教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在我指導(dǎo)幫助下，魏小利老師除了教育教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強實踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡最大努力成長為“雙師型”教師，為我系的發(fā)展盡職盡責。

第三篇：教師一幫一工作總結(jié)

教師一幫一工作總結(jié)

篇一：教師“一幫一”活動總結(jié)

“一幫一”工作總結(jié)

南陽中學(xué) 成志榮

隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學(xué)習、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。

為了幫助新教師盡快過好“教學(xué)常規(guī)入門關(guān)、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學(xué)能力達標關(guān)、師德師風楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學(xué)校要求，在這個學(xué)期與陳桂萍老師結(jié)成“一幫一”對子，下面就這個學(xué)期來“一幫一”工作總結(jié)如下：

一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風格作為榜樣，引導(dǎo)更深刻地了解教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務(wù)，注重對新教師的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。新教師在教學(xué)實踐中，精力充沛、責任心強、接受新知識快，但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習。尤其是在新

課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導(dǎo)教師和新教師通過相互聽課、說課、評課，把輔導(dǎo)教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。

二、在理解課改精神。引導(dǎo)掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會新課程標準方面進行指導(dǎo)。主要從以下幾方面進行指導(dǎo)：

1、課堂教學(xué)的技巧：要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識。如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識的時候，應(yīng)該如何解決。在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時候，以一些具體的生活實列講解。

2、教育教學(xué)的能力：能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)之上的。對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學(xué)生來說，能力是理解、接受知識的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理，動之以情。

3、教師的角色定位：教師在給學(xué)生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。教授學(xué)生知識是教師的義務(wù)，不能因為誰不懂，使你生氣了，便放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。

4、增加知識面：讓新教師要打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實自己，具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。要求教師多學(xué)習其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，這樣教師才能使學(xué)生在課堂上也見多識廣起來。

5、現(xiàn)場的審慎判斷力：教師在教學(xué)過程種總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個時候，教師應(yīng)該如何面對。

三、在備課方面進行指導(dǎo)。指導(dǎo)新教師分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。

四、在上課方面進行指導(dǎo)。深入課堂、深入學(xué)生，有的放矢地幫助新教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；每月兩節(jié)課，課后要進行交流、切磋、指導(dǎo)。指導(dǎo)如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽他們的課，課后即時對他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵他們，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課

堂氣氛活躍起來。

五、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。要求每周要至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會、總結(jié)；每學(xué)期至少要讓一節(jié)校級公開課，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進。

六、組織聽課和評課。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。開教研組會議時，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應(yīng)用新教法的語言表達能力。

通過指導(dǎo)，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對她都有了良好的反應(yīng)，她對學(xué)生的學(xué)習具有高度的責任感和責任心。

篇二：XX—XX下期教師一幫一工作總結(jié)

XX—XX上期一幫一工作總結(jié)

重慶工商學(xué)校 唐智慧

“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)校為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作，從XX年開始，我與新教師魏小利結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點

以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習并

進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任中職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；

②備課要對知識進行深加工,對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的

③ “臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好

的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況，保證教學(xué)質(zhì)量；

②提高課堂教學(xué)的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡，多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化，扼要、重點的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的

布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。

三、班級管理工作得到提高

在班級管理中，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實踐，訓(xùn)練自理能力。

針對職中學(xué)生心理特征和魏老師本人特點，結(jié)合學(xué)校中心活動，她利用多種手段和形式，創(chuàng)造了一些實踐鍛煉的機會，讓學(xué)生參與管理實踐，從而提高了同學(xué)們的自理能力，增長了他們的才干。

（1（2）宣傳教育。

（3（4）培養(yǎng)班級活動主持人。

（5）開展個別談心活動，加強學(xué)生自我修養(yǎng)、自我批評、自我教育。作為老教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在我指導(dǎo)幫助下，魏小利老師除了教育教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強實踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡最大努力成長為“雙師型”教師，為我系的發(fā)展盡職盡責。

篇三：“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)_(1)

教師“一幫一”活動方面

教師與教師“一幫一”活動體會

長嶺二中：王金鳳

為了使大學(xué)區(qū)的教學(xué)水平能夠整體提高。學(xué)校安排我

與聯(lián)盟學(xué)校長嶺六中的王國超老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，讓我有幸成為王國超教師的師傅。說心里話，當時我感覺到壓力挺大，但是既然學(xué)校交給我這個任務(wù)，我一定要把它做好！現(xiàn)在我把自己在這次活動中的一點體會總結(jié)如下：

一、制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的教師：“一幫一”活動計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

俗話說：“要給學(xué)生一滴水，教師自己須有一桶水”，帶王老師這樣比較優(yōu)秀的年輕教師，我更應(yīng)該有扎實的基本功，較高水準的講課水平。于是每天我在完成教學(xué)工作任務(wù)之余，向經(jīng)驗豐富的老教師請

教。一有時間就去聽那些骨干教師的課，對于學(xué)校組織的公開課，無論是數(shù)學(xué)組內(nèi)的公開課，還是其他組的公開課我一節(jié)都不落過。聽課時我認真分析，仔細做好記錄，去學(xué)習每個人的長處，當然我也會在我的聽課記錄里寫下每個人的不足之處。說實話同事們看了我的課后評語，都表揚我寫

的好。同時我也閱讀了大量書籍，觀看了大量的教學(xué)視頻資料從大量聽課中我真的學(xué)到了很多知識！使自己的聽課和評課水平都有了大幅度提高。

王國超老師是一個愛崗敬業(yè)、認真好學(xué)、充滿熱情的年輕教師，遇到不懂得問題不弄明白絕不罷休。這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教。

三、做好示范，共同提高

雖然我與王國超老師我們兩個學(xué)校間有一定的距離，但是我曾多次去他們學(xué)校去作示范課活動，在講每一節(jié)課我都做好充分準備，在講每一節(jié)示范課時我都會搜集大量材料，查找多個課件，從中篩選有利于本節(jié)教學(xué)知識。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都會精心設(shè)計，反復(fù)琢磨怎樣

設(shè)計才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣設(shè)計才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，怎樣設(shè)計才能讓學(xué)生更益于接受。講公開課與示范課真的是與平時講課大有不同。真的是很鍛煉人，我深感在此過程中收獲頗多。同時在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)

她多次試講，及時指出她的優(yōu)點及不足之處。把盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。

在與王國超老師共同學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)王老師的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。看到后這一點，我多次到她的班級聽課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴她，讓她心中有數(shù)。讓她知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的交流，王老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經(jīng)常讓我感動不已。

我與王老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

青年教師學(xué)習熱情高，接受能力強，而且敢于創(chuàng)新，勇于探索。而作為師傅我非常樂意與王老師一起交流，一起探討。在這個活動過程中使我們自己也學(xué)到了很多東西，不斷的完善了自己，取人之長，補己之短。我十分感謝進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習機會，使我們師徒二人

都迅速成長，迅速提高，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果。

篇四：二小教師一幫一工作總結(jié)

被幫扶總結(jié)

XX—XX學(xué)第一學(xué)期 王永

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。

為了使我的數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)新時期數(shù)學(xué)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》進行了研讀，了解了此次數(shù)學(xué)課程改革的目的、掌握了此次數(shù)學(xué)改革的重點、明確了數(shù)學(xué)課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了數(shù)學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材

的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總

結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《數(shù)學(xué)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高他們解決實際問題的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用課文插圖、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，讓他們積極主動參與學(xué)習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解決的問題時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生理解，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們解決問題的能力。在學(xué)習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)練習、理解。從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。

四、加強自學(xué)，不斷積累知識。

我雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們數(shù)學(xué)組的同事一起學(xué)習有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種游戲資料。

總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的

信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

篇五：教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)1

幫扶結(jié)對教師工作總結(jié)

劉 宏

今年，學(xué)校為了使青年教師迅速成長，特地開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能

成為陳保林校長的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

在自己任教四年多時間里，雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，在上課的時候，好

像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時忽略了學(xué)生的存在，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學(xué)生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1、細讀文本。不管作為任何學(xué)科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。

新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，要把物理課上成學(xué)生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。

細讀文本，除了要了解編者的意圖，學(xué)生今天的動手水平外，更重要的是應(yīng)該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使

其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制

度以來，學(xué)生的表現(xiàn)進步很大，學(xué)習自覺性也有所提高。雖然學(xué)習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我

都十分珍惜。這一年來，我還是聽了不少的課，有名師的課，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，我都會主動和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技

巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學(xué)當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。

都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成

果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導(dǎo)下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！

篇六：班主任一幫一總結(jié)

初二（2）班“一幫一”活動總結(jié)

鄧亞平

為了濃化班級學(xué)生的學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生自身的內(nèi)在潛能，彌補教師在開展補缺補差工作中由于精力不濟而存在的不足和缺陷，在本班內(nèi)部形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習競賽的氛圍和熱潮，我班準備開展學(xué)習、紀律上“一幫一”

活動，通過這一活動控制兩極分化嚴重的現(xiàn)象，使班集體更具凝聚力。

那么，我們是如何開展這項工作的呢？

一、尋求方向，熏陶感化

開學(xué)初，我在班里開展了“找?guī)煱輲熁顒印保紫龋艺页煽儍?yōu)秀的學(xué)生談話，使這些學(xué)生認識到樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助同學(xué)不僅僅是為他人著想，而且也提高了自己，更能從中體會做“小老師”的樂趣，在學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生都積極、主動、樂意幫助差生的前提下，讓他們自告奮勇地報名擔任差生的“小老師”，其次，我又找差生逐個交談，使差生也認識到別人幫助自己是為了提高自己，為自己好，還使差生明確“不恥下問”是自己主動要求進步的具體表現(xiàn)，從而讓他們主動去找一個自己信得過的優(yōu)秀生來擔任自己的“小老師”。同時我會指導(dǎo)班委、團支部組織學(xué)生多方位、多形式地開展各種活動，如成立各種興趣小組、與兄弟班聯(lián)歡和知識競賽、座談會等，這都為學(xué)生找“老師”創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。在活動中，不少平時不怎么與同學(xué)打交道的學(xué)生均受到現(xiàn)場熱烈氣氛的感染，躍躍欲試，很快溶入到活動之中并找到了自己的“小老師”。

二、莊嚴宣誓，神圣使命

在“找拜師”活動結(jié)束后，我班接著舉行“手拉手、一幫一”啟動儀式，結(jié)成對子的學(xué)生互贈禮物莊嚴宣誓，要互

相幫助共同進步，我在優(yōu)秀生與后進生結(jié)成幫教關(guān)系后，明確告之各位小老師，要求他們對幫教對象的思想、學(xué)習、生活全面負責，每周至少談話一次，每次談話必須要有詳細的書面記載，我每周都進行了跟蹤核查，確保了每一名后進生都能得到切實有效的幫助。

三、檔案建立，針對指導(dǎo)

我建立“一幫一”的特殊生檔案，完善我班“一幫一”制度，做到有針對性的指導(dǎo)，我隨機檢查、抽查，真正做到“發(fā)展個性，創(chuàng)造成功”的教育理念。

四、座位調(diào)換，幫助轉(zhuǎn)化

俗話“三好搭一好、三壞搭一壞”給我啟示，合理安排座位，我把結(jié)成對子的同學(xué)安排在一起。

五、獎勵機制，成效顯著

人之所以不同于動物就在于人有理想、有信念，為著一定的目的而生活學(xué)習，沒有目標的人生就好比迷航的船只而隨波逐流，所以我運用激勵的方式，實施獎勵策略，對幫助有成效的對子，給予獎勵，定期開階段表揚會，表揚那些為差生作出努力并有成績的優(yōu)等生，表揚那些有進步的后進生，這辦法實施下來，同學(xué)間交流增多，互相討論，形成良好的學(xué)習氛圍，用這種方法來提高學(xué)生素質(zhì)，增強了學(xué)生團結(jié)友愛集體觀念，互相勉勵，共同進步。

在全班同學(xué)的共同努力下，我班本學(xué)期取得很大的進

步。

XX-06-23

篇七：英語教師“一幫一”幫扶活動總結(jié)

新教師幫扶計劃

***

皮條孫中心學(xué)校

幫扶新教師成長活動總結(jié)

***

XX--XX學(xué)即將劃上句號，回顧這一學(xué)年我跟王卉老師之間的“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為新教師，能夠從老教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得了不少教學(xué)成果。現(xiàn)就一學(xué)年的活動作一下簡單總結(jié)如下：

1.堅持開展聽課評課工作。一學(xué)年來，我堅持聽王卉老師的課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使我發(fā)現(xiàn)并學(xué)習老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。

2、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，聽了王卉等多名老師的課，學(xué)到了不少知識

3、新教師受益匪淺。老教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。這讓我們老教師們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了我們新

教師們的教學(xué)熱情。

教師幫扶活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。XX

篇八：教師工作總結(jié)努力方向

個人工作總結(jié)

一個學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期來擔任的年級班歷史教學(xué)工作，想說的真是

太多了。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁

護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面：

1、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，認真把握教材的重點和難點，更重要的

是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，查找資料，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習、請教，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，制作課

件，準備、制作教具。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準

備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

2、上課

用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導(dǎo)，不斷引

到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現(xiàn)學(xué)生的主

體地位，在課堂上力求抓住重點，突破難點，發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習的快樂，極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

3、輔導(dǎo)

堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有

所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記

憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。同時經(jīng)常找學(xué)習成績不

理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習的動力和學(xué)習自信心。

4、作業(yè)

作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性 的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自

覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

三、德育工作：

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性

特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面

對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典

范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理

想。鄰近中考，學(xué)生壓力比較大，為緩解壓力，我在傳授知識的同時還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強，不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的

斗志和抗挫能力。

四、個人學(xué)習：

積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進

行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到

課課清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強紀律方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴

格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點

和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。篇二：XX年教師思想工作總結(jié)范

文一

XX年教師思想工作總結(jié)范文一：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習“三個代

表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學(xué)習筆記、寫好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校 的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺

遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準

嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問

題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新

型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力

不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達

到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的

學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

四、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育

教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。XX年教師思想工作總結(jié)范文二： 光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸

取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一、思想工作方面

一年來，我積極參加黨章學(xué)習小組的各項活動，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事，認

真學(xué)習黨的基本理論，特別是認真學(xué)習“三個代表”的

重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛

學(xué)生，熱愛工作，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。平日里我重視理論于實踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實踐中改正自

己的缺點。作為黨章學(xué)習小組的一員，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的

老師學(xué)習、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能

及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本學(xué)年，我擔任三（1）、三（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材，我在教

育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn) 的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教

學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用

于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞

好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰

寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)

小班化教案評比一等獎、杭州市小班化教案評比一等獎，參加學(xué)校的勝藍教學(xué)月評比被評為

“勝藍新星”等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課，在勝藍教學(xué)月時

上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)

教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評！面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時地

查漏補缺。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性

的分層作業(yè)。

當然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及

做人的基本行為準則。本學(xué)年，我還擔任了三（2）班

的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工

作。不僅如此，我還參加了學(xué)校校刊《引航》的編輯工作，與大家一起分享教育的成功與喜

悅！

三、個人學(xué)習

工作之余，我積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指

導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號，并爭取今

年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)案例，及時反思自己的教育行為。

四、努力方向

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份

耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份

充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再

厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。XX年教師思想工作總結(jié)范文三：

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進理論知

識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教

師職責，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水

平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為

社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提

高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊

重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)

生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作

總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作 的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力

相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)

生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習目標。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納

總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)

生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教

學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的

文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)

課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效

高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作

業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。

在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作

等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例

如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力

提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時，自己還注意

“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶

差，促進雙贏效果。XX年教師思想工作總結(jié)范文四：

一、加強政治學(xué)習，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病

只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿，住院治療

未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認真”，嚴格要求自己。努力學(xué)習教學(xué)大綱，結(jié)合

學(xué)情，精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力

充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機

智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40

分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差

生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學(xué)習動力，最大

限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差，而

且學(xué)習習慣也不好，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導(dǎo)，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學(xué)們對自己的贊許，結(jié)果學(xué)習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個

稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對 學(xué)生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒

有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩

子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力量的整合，做學(xué)校工作開展的助推器。我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因

為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排，還是同事介紹的學(xué)生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我

總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢這么多年了，我常戲謔地說，我總是

團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;

根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總

是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同

事爭強好勝，在工作上奮力爭先，正

因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學(xué)生的知心朋友。任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期

相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長。掌握一些必備的教

育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體

共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

五、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進修學(xué)習，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平。為練好內(nèi)

功，我努力參加各種進修、培訓(xùn)學(xué)習。如教師職業(yè)訓(xùn)并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話培訓(xùn)，已達“二甲”;班主任

培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學(xué)生

一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷 的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨

時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。如到雙河小學(xué)

聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。

積極參加片區(qū)聯(lián)教活動，近幾年來，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。在這些活動中，我所寫的“《分數(shù)的意義》之減負提質(zhì)”，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習設(shè)計》，《點燃激-情，讓梯形更

具魅力》等在片區(qū)交流。其中，《點燃激-篇三：教師本思想、工作總結(jié) XX-XX上學(xué)期個人工作總結(jié)楊樂友 本學(xué)期以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，做

篇九：“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)

“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)

“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)院為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我院的工作，從XX年開始，我與老教師結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點

以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任高職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；

②備課要對知識進行深加工，對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；

③ “臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況，保證教學(xué)質(zhì)量；

②提高課堂教學(xué)的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的前提；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化；扼要、重點的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。

作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下，我努力搞教育科研，加強實踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責。XX-2-16

篇十：一幫一心得體會

“一幫一”活動心得體會

興仁小學(xué)：張艷在學(xué)校組織的教師“一幫一”活動中，我的指導(dǎo)教師是彭友江老師。彭老師在教學(xué)上嚴謹認真，關(guān)心體貼學(xué)生，是我學(xué)習的榜樣。一年多來，在彭老師的耐心幫助下，我在班級管理和授課技巧上取得了很大進步。對于教學(xué)上一些我不理解的問題，經(jīng)常向彭老師請教，特別是

作文教學(xué)方面，彭老師更是給了我很大的幫助，讓我懂得了很多在學(xué)生時代沒學(xué)過的知識，開闊了自己的眼見。另外，在班級管理和授課方面，彭老師也給了我很多指導(dǎo)，使我受益匪淺。一年來讓我感受最深的就是在平時的教學(xué)活動中只有不斷的多聽課，特別是聽彭老師的上的課總讓我有意想不到的收獲。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣剛加入教育工作的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。聽其他老師的課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己

當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的教研活動，也使我明白了教學(xué)的目標和方向。

總的來說，在彭老師和各位老教師的耐心幫助下，無論

是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，我都有了明顯的進步。

在教學(xué)中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認真地做好記錄，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習沒有達到實效、對學(xué)生的評價語不夠恰當、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。

以上是我的一些體會。我堅信，我一定能干出成績，做個好老師。我相信只要踏實干，有藝術(shù)的干，在未來的日子里一定會取得更好的成績。XX年10月

第四篇：教師“一幫一”工作總結(jié)

“一幫一”幫教活動計劃書

姬立坤

作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗。雖說我在大學(xué)期間參加過為期一個多月的教學(xué)實習活動，但這種短時期的實踐活動不可能使我全面地了解教學(xué)所需。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上頗有“進退維谷”之感。幸運的是，學(xué)校在此次的“一幫一”幫教活動中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、知識淵博的朱志偉老師作為我教學(xué)路上的“導(dǎo)航燈”。我堅信，在朱老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能將會日益進步。為了能更好地得到朱黃老師的指導(dǎo)，我制定以下計劃：

一、取得朱老師的聯(lián)系方式，在不打擾其工作的前提下多與朱老師進行溝通，使兩人相互了解，盡快地消除兩人隔閡，為兩人在教學(xué)問題的探討中能暢所欲言打下基礎(chǔ)。

二、爭取每周至少聽朱老師兩節(jié)課，聽課過程中注重以下幾方面的學(xué)習：

1、教態(tài)。教態(tài)雖然只是教學(xué)上的表面功夫，但其能在無形中影響學(xué)生的聽課興趣和教師的講課效果。注意觀察朱老師走上講臺時的步伐速度與站姿，注意觀察其臉部神情與授課內(nèi)容的結(jié)合技巧，注意其衣著與本職業(yè)的搭配技巧。

2、教學(xué)用語的運用。學(xué)習其幽默風趣而不失內(nèi)涵的語言技巧，特別是導(dǎo)語部分，看看其是怎樣運用課前語去引起學(xué)生的學(xué)習興趣和活化課堂氣氛的。

3、板書設(shè)計。板書是課本的微型縮影，注意觀察朱老師是如何做到板書條理清晰而重點突出的；注意其對板書內(nèi)容的篩選技巧。

4、抓教學(xué)重點。注意觀察朱老師是如何確定教學(xué)重點和如何用板書突出教學(xué)重點的，注意其引入、融化教學(xué)重點的技巧。

5、課堂上時間的安排。一個內(nèi)容充實的課堂不應(yīng)是“滿堂灌”式的課堂，而應(yīng)該是一個知識容量適當而在時間上又能“游刃有余”的課堂。注意觀察朱老師如何安排講課的時間和給學(xué)生做練習的時間，特別要注意其在互動環(huán)節(jié)時間上的安排。

三、認真、虛心聽取朱老師對我教學(xué)上的意見和建議，誠心請求其對我的課堂提出批評。多把寫好的教案交與朱老師批改，多與其對教案的修改進行探討。

四、爭取每聽完一節(jié)課有針對性地寫一個總結(jié)和反思，爭取在反思中進步，對自已在教學(xué)上所存在的問題大膽暴露于其面前，虛心聽取其改進意見。

第五篇：一幫一工作總結(jié)

“一幫一”工作總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期即將劃上句號，回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。老教師并不是年齡老，而是教育教學(xué)上經(jīng)驗豐富、老道。本學(xué)年我承擔帶導(dǎo)張園園老師的工作，在工作中，我們將本著“共同學(xué)習，一起進步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來張老師的成長分析如下：

一、師德方面：

我們認真學(xué)習胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣傳教育者，進一步樹立為民服務(wù)的思想。

通過進一步學(xué)習、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和校教師教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。張園園老師雖然是一位新老師，卻能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為實驗?zāi)甓蔚慕處煟e極地投入到課改的實驗熱潮中。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

能做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。通過一學(xué)期的不懈努力，所帶班級班的后進生的人數(shù)逐漸減少，取得較好的教學(xué)效果。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。認真做好教學(xué)反思工作，積極撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期也正值學(xué)校機房建設(shè)中，我?guī)椭鷱垐@園老師從建設(shè)機房到管理機房。張老師都認真學(xué)習需心接受意見，好幾次為了修機子，布網(wǎng)線都加夜班，做為一個女同志是難能可貴的，有時為了清理機子里的灰塵，張老師把機子拆開打掃衛(wèi)生，常常為找一個螺帽趴在地上，一個機房48臺機子，在維護上需要花大量時間，張老師做為班主任除了管班，教學(xué)外在沒有超課時的情況下，無償管理機房，這是值得大家敬佩的。

總之，本學(xué)期本人能較好的完成學(xué)校安排的“一幫一”工作，成績可能看不到有多大，但能對學(xué)校的發(fā)展貢獻一點力量是我最高興的事。