第一篇：學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會1

學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》體會

豬場中學(xué)：彭光遠(yuǎn)

通過學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》，作為一名教師使我深深體會到：忠城人民的教育事業(yè)，熱愛關(guān)心每一個孩子，平等的對待孩子們，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名教師，要繼續(xù)努力，全身心的投入到教育教學(xué)工作中，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)的能力，認(rèn)真做好班級以及其他的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，積極開展一些有意義的活動；要愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，同時加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。做名合格的教師，做個孩子們好老師好朋友。

百年大計(jì)，教育為本。作為初始的學(xué)校教育和覆蓋最廣泛的教育，義務(wù)教育是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是社會公平的起點(diǎn)，是最能體現(xiàn)社會公平的領(lǐng)域。近年來，我省進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和義務(wù)教育免費(fèi)政策，加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，很花課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，義務(wù)教育實(shí)施水平顯著提高。但是，還應(yīng)該看到，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我們義務(wù)教育發(fā)展還存在一些問題。主要表現(xiàn)為：義務(wù)教育發(fā)展還不均衡，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間差距還比較明顯；全面實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)，教師的年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)還不能適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要；優(yōu)質(zhì)教育資源和教育教學(xué)質(zhì)量還不能滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求；義務(wù)教育管理體制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。

第二篇：學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會

學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會

徐睿

《貴州省義務(wù)教育條例》于1994年11月29日貴州省第八屆人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議通過,并于2012年10月1日起施行。

《義務(wù)教育條例》最突出的理念和指導(dǎo)思想就是以人為本，保障權(quán)利，這樣的理念和思想貫穿到了條例整體當(dāng)中。《貴州省義務(wù)教育條例》的實(shí)施是教育界的一件大事、喜事，在教育系統(tǒng)引起了強(qiáng)烈反響，廣大教育工作者受到了極大鼓舞。大家認(rèn)為，新條例體現(xiàn)了國家和時代對義務(wù)教育發(fā)展的新要求，吸納了近年來促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的若干新政策，對整個義務(wù)教育發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。

新條例明確規(guī)定了學(xué)生、學(xué)校、教師等明確的職責(zé)。新條例充分體現(xiàn)了義務(wù)教育是國家行為和各級政府的責(zé)任，將義務(wù)教育全面納入了財(cái)政保障的范圍，為促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。還明確了義務(wù)教育的目標(biāo)和教育教學(xué)的新要求，充分體現(xiàn)了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學(xué)生為本，促進(jìn)教育公平的思想，體現(xiàn)了新時期義務(wù)教育的發(fā)展方向。

受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對應(yīng)的正是國家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實(shí)施義務(wù)教育法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。對于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。

通過此次認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了教師的權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)一步明確了方向，增強(qiáng)了責(zé)任感和法制觀念，為條例的進(jìn)一步實(shí)施起到了積極的推動作用。作為教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育條例，履行教育職責(zé)，相信我們的明天一定更輝煌！

第三篇：學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會

學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會

擬稿人：宋藝

2012年07月23日，貴州省第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會地29次會議審議通過了《貴州省義務(wù)教育條例》，自2012年10月01日期起實(shí)施。該調(diào)理的制定，對我省全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和國家及貴州省教育規(guī)劃綱要，鞏固了“兩基”成果，解決“鞏固提高、均衡發(fā)展“兩大任務(wù)，促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展具有重要意義，標(biāo)志著我省義務(wù)教育已進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，極大地鼓舞了教師的斗志和積極性。

《貴州省義務(wù)教育條例》進(jìn)一步明確了各相關(guān)部門的的職責(zé)；各級部門保障教育工作的順利實(shí)施、統(tǒng)籌義務(wù)教育均衡發(fā)展、規(guī)劃建設(shè)學(xué)校、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)、保障教育經(jīng)費(fèi)、保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校安全、就學(xué)管理以及加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)。

《貴州省義務(wù)教育條例》在《義務(wù)教育法》的我基礎(chǔ)上，根據(jù)我生的實(shí)際，增進(jìn)了一些新的制度建設(shè)，特別是在社會公平上有了一些新的措施，更加增進(jìn)了社會的公平性、合理性，《條例》規(guī)定，不得將學(xué)校分別為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得已各種名義在學(xué)校內(nèi)分設(shè)或變相分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，合理配置教育資源，建立健全教師和管理階層的流動制度，實(shí)行成長教師到農(nóng)村或者薄弱學(xué)校支教、倫教制度，不得跨地區(qū)招生，建立完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生均衡合理分配到學(xué)校的制度，縮小和消除了城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的差距，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育質(zhì)量一體化，推動教育設(shè)施、設(shè)備和師資等資源在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間共享；推進(jìn)了城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校的合作交流。

《貴州省義務(wù)教育條例》在以往的我基礎(chǔ)上更加深一層次保障了學(xué)生合法權(quán)利，使學(xué)生的法律地位的得到了更好的保障。《條例》規(guī)定學(xué)校不得利用假期、公休日、課余時間動員、組織學(xué)生補(bǔ)課，教師不得舉辦或者參與舉辦學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，不得到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)有常兼職兼課，不得動員、組織或者變相組織學(xué)生參加社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)活動。

《貴州省義務(wù)教育條例》高度重視了學(xué)生的安全工作，《條例》規(guī)定：個個縣級人民政府及其相關(guān)部門依法維護(hù)及其學(xué)校周邊程序，為學(xué)生、教職工和學(xué)校，各相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織的學(xué)校安全的檢查，對需要及時維修、改造的及時予以維修，改造，禁止使用有重大安全隱患的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善保健設(shè)施，加強(qiáng)食堂等校內(nèi)公共場所衛(wèi)生和食品安全管理，做好疾病防控工作，建立健全學(xué)校安全制度和應(yīng)急機(jī)制、加強(qiáng)安全教育和應(yīng)急知識教育培養(yǎng)，培養(yǎng)師生的安全意識和自救互就能力等等。

《貴州省義務(wù)教育條例》更加注重對學(xué)生在社會綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，《條例》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、愛國主義教育、反邪教教育及毒品教育，實(shí)施素質(zhì)教育，將德育、智育、體育、美育、勞動教育的有機(jī)統(tǒng)一在教育叫徐活動中，注重增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和精神健康，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)校結(jié)合實(shí)際，探索在普通教育中滲透專業(yè)技術(shù)教育

學(xué)生們就像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一個都有不同的可人之處，因此需要我們不同的方法用心去澆灌，呵護(hù)、培育，使其健康快樂成長。我們必須要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度，加強(qiáng)自身建設(shè)，自我提高，增強(qiáng)職業(yè)道德水平和職業(yè)能力，在傳承文化知識的同時，還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的全面發(fā)展，為國的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才，為我國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍。為國家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎(chǔ)。對此，作為教育事業(yè)承擔(dān)者的一員，教師應(yīng)當(dāng)有崇高的價值觀，熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神，這樣，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育穩(wěn)步成長，使我們的國家健康發(fā)展。

2012年11月

第四篇：學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會3

學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教條例》心得體會

擬寫人：宋安志

有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是栽花培樹的園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了子，照亮了別人………教師是一個不同于其他工作的工作。她神圣、偉大、高尚，世界上一切贊美的詞語都可以用在她的身上，當(dāng)我是學(xué)生的時候，我學(xué)習(xí)的是《守則》和《規(guī)范》，當(dāng)我成為教師時，我學(xué)習(xí)的是《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等等。

教師作為一支高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、用好各相關(guān)法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門課程。

在老凹壩鄉(xiāng)中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于2012年11月02日學(xué)習(xí)了2012年7月21日貴州省第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過的《貴州省義務(wù)教育條例》。

《貴州省義務(wù)教育條例》的實(shí)施，標(biāo)志著我省義務(wù)教育已進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，他是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則，該《條例》將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要的指揮思想。其重點(diǎn)對全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育素質(zhì)、推進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展等方面作出了規(guī)定。該《條例》著力建設(shè)和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的制度保障。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，同時也認(rèn)識到作為一名教師前線的教師所應(yīng)當(dāng)盡的責(zé)任和義務(wù)。讓我更加明確了，作為一名教師應(yīng)該履行的義務(wù)和助手的行為規(guī)范。在工作當(dāng)中，應(yīng)該規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰、變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、威脅、責(zé)難家長，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”，對于學(xué)生不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每個學(xué)生的特點(diǎn)。

面對知識日益更新周期縮短的時代，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時更進(jìn)，努力使自己的大腦知識儲存量，成為一條生生不息的河流，篩濾舊有、活化新知、積淀養(yǎng)學(xué)，有句話說的好:“一個教師，不在于它讀了多少書和教了多少年的書、而在于它用心讀了多少書和用心教了多少書”。

在此次學(xué)習(xí)中，我感悟到；教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠年，年草不同。與此同時，我們還必須注意，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保持學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法地權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在科技飛速發(fā)展的今天，科技人才是國家的關(guān)鍵，教育把關(guān)者國家的命脈，我們要積極響應(yīng)“百年大計(jì)，教育為本“的政策，努力做好教育的均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生就學(xué)管理，保證義務(wù)教育的實(shí)施，努力完善學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和做好學(xué)生安全工作，落實(shí)好每個孩子的每一環(huán)節(jié)。同時，要不斷地仿佛自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守《中行和人民共和國義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等制度，有高度的額事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

第五篇：學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會2

學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》心得體會

擬寫人：宋邦超

教育能夠改變和決定一個人未來的命運(yùn)，教育業(yè)能夠改變一個國家未來的發(fā)展前景。實(shí)施科教新國戰(zhàn)略推進(jìn)自主創(chuàng)新要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人才資源優(yōu)勢，我們必須確保義務(wù)教育的貫徹落實(shí)

1986年《義務(wù)教育法》的出臺標(biāo)志著義務(wù)教育走上法制軌道，20多年來，我省在普及義務(wù)教育方面取得了顯著的成就，受教育權(quán)是現(xiàn)代公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，這一基本權(quán)利正是國家和政府的基本義務(wù)，制定義務(wù)教育法、實(shí)施義務(wù)教育，正是國家和政府履行這種義務(wù)落實(shí)公民的義務(wù)的必由之路。對于廣大公民而言，義務(wù)教育并不意味著適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，相關(guān)單位和人員都必須積極做好各項(xiàng)工作，保證義務(wù)教育的順利實(shí)施。

《貴州省義務(wù)教育條例》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事，的誕生，標(biāo)準(zhǔn)者我省義務(wù)教育已進(jìn)入了一個新的階段，該《條例》對全民素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的作用。

《貴州省義務(wù)教育條例》的實(shí)施，為學(xué)校提供了有力的法律保障，在《貴州省義務(wù)教育條例》中，充分體現(xiàn)了政府對科學(xué)文化的重視和親民思想，該《條例》提升了對農(nóng)村、弱勢群體的法律保障，讓那些孩子和家庭有了希望。從這一點(diǎn)，此《條例》在對于構(gòu)建社會主義和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

在對《貴州省義務(wù)教育條例》的學(xué)習(xí)中，我有這樣的思考:教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，努力提升自身的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)群體、忠于職守。《條例》還告訴我們：教師不但要履行要教書育人、提高全民素質(zhì)的責(zé)任，還要有培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人、肩負(fù)為國家的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任和使命，所以我們努力做好教育工作和管理工作。

身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念，做到全心全意愛自己的學(xué)生，喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教學(xué)中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。

這段時間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐然我深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上、管理水平上充實(shí)自己，21世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是有愛心、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神對自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)強(qiáng)潛能和綜合知識完備的教師，所以，我們必須要具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷地更新、充實(shí)自己的知識、積極響應(yīng)國家政策，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合國家和社會的發(fā)展所需要的人才，完成好教師這一歷史使命。

2012年11月