第一篇：學(xué)習(xí)《貴州省教師條例》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《貴州省教師條例》心得體會(huì)

碧江區(qū)南長(zhǎng)城小學(xué)：劉朝珍

最近，我區(qū)教育系統(tǒng)廣泛而深入地開展了學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育條例》的活動(dòng)。通過各種形式的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對(duì)《條例》的制定和施行有許多感悟。概括起來(lái)就是在今后的教育教學(xué)過程中要做到“三愛”，即“愛生”、“愛師”、“愛校”。

首先，要“愛生”。

有一句話說(shuō)得好：“師愛即師魂”。在學(xué)校教育中，教師是社會(huì)規(guī)范、道德的化身，人生的楷模，家長(zhǎng)的替身。師愛是師德的最好體現(xiàn)。作為一線的老師，如果缺乏師愛，也就缺少了師德，一個(gè)缺乏師德的教師是難以教育好學(xué)生的。所以，我們“教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。對(duì)品行有缺點(diǎn)、心理有障礙、生理有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予有針對(duì)性地幫助、關(guān)愛”。“教師應(yīng)當(dāng)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益”。

其次，要“愛師”。

教師是學(xué)校教育的直接承擔(dān)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者和引路人，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素之一。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命的職責(zé)。因此，作為教師，必須做好以下幾點(diǎn)才算做到了真正的“愛師”：

第一、我們要“愛教師職業(yè)”。有人說(shuō)教師職業(yè)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“老師是人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是崇高的，作為教師的我們，沒有理由不去熱愛它。為了這一崇高而偉大的職業(yè)，我們要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)，我們要做辛勤的園丁，培育花朵茁壯成長(zhǎng)，要做威嚴(yán)的父親，打造學(xué)生堅(jiān)毅剛強(qiáng)，要做靈魂的工程師，塑造后代心靈高尚。

第二、我們要“尊重其他教師”。尊重是愛的重要體現(xiàn)，尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，它是密切人際關(guān)系的黏合劑，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的催化劑。有人說(shuō)：給成功者以尊重，表明了自己對(duì)成功的敬佩、贊美和追求；給失敗者以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰和鼓勵(lì)。學(xué)校的教育教學(xué)工作不是一個(gè)人的行為，而是全體師生、家長(zhǎng)甚至是全社會(huì)的共同行為。作為教師個(gè)體，無(wú)論你是如何的優(yōu)秀、出色，你最多只能影響一

部分學(xué)生，教好你自己的班級(jí)和學(xué)科，而不能讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)得更好、進(jìn)步得更快。只有學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)了、優(yōu)秀了、發(fā)展了，才能促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的共同發(fā)展和進(jìn)步。所以，作為教師要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重其他教師的辛勤勞動(dòng)，搞好學(xué)科之間、年級(jí)之間、部門之間、教師之間的工作配合，只有大家都相互尊重了，和睦共處了，真誠(chéng)相待了，教師隊(duì)伍才能團(tuán)結(jié)，才能和諧，才能讓學(xué)校的工作全面開花結(jié)果。

第三、我們要“愛自己”。作為教師自己，除了愛他人以外，更要愛自己。“愛自己”就要愛惜自己的身體。從某種程度上說(shuō)，沒有良好身體，就不可能有高效的教學(xué)。應(yīng)在努力工作的同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化合理飲食和營(yíng)養(yǎng)搭配，做到工作與休息兩不誤，增強(qiáng)身體素質(zhì)，以良好的精神狀態(tài)去應(yīng)對(duì)日益繁重的教學(xué)。

愛自己也要懂得自尊。“自輕者人必輕之”，想換來(lái)別人對(duì)自己的尊重首先自己要懂得尊重自己。自尊需要真誠(chéng)、謙虛、寬容、善良、友愛等優(yōu)良品質(zhì)，需要拋棄虛偽、狂妄、苛刻、奸詐、勢(shì)利等不良品德。要求教師無(wú)論在成功或失敗面前都有一顆平常心、進(jìn)取心、拼搏心、堅(jiān)毅心。

再次，要“愛校”。

學(xué)校是教師的幸福港灣，是學(xué)生的成長(zhǎng)園地。對(duì)學(xué)校寄于的情感、態(tài)度會(huì)直接影響到教師在教育教學(xué)工作的效果。教師如果把學(xué)校當(dāng)成是自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)，把學(xué)生當(dāng)著是自己的孩子來(lái)培養(yǎng)，把同事當(dāng)成是自己的兄弟姐妹來(lái)對(duì)待，在工作和生活中就必然會(huì)全身心投入、盡全力而為之。這樣，學(xué)校就沒有搞不好的道理。因此，我們要用心去“愛校”。做到：

愛校，就要傾心學(xué)生的教育教學(xué)工作。學(xué)生是一朵朵美麗而稚嫩的花朵，需要我們教師認(rèn)真地去呵護(hù)，要不停地澆水、施肥、修剪，要給學(xué)生最真誠(chéng)的愛，給學(xué)生最無(wú)私的情。不歧視學(xué)生、不偏袒學(xué)生、不放棄學(xué)生；要真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。

愛校，就要履行好自己的份內(nèi)職責(zé)。學(xué)校利益是涉及到學(xué)生、教師、政府和千家萬(wàn)戶的社會(huì)公共利益。這一利益的維護(hù)當(dāng)然需要大家一起努力。作為教師，能履行好自己份內(nèi)職責(zé)，就是對(duì)這一公共利益的最大維護(hù)。

愛校，就要關(guān)心支持學(xué)校的一切工作。學(xué)校的一草一木，一磚一瓦是我們幸福校園生活的組成；學(xué)校每一個(gè)學(xué)生和教師的健康成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)步是我們幸福校園生活存在理 2

由；學(xué)校自身的開拓進(jìn)取、發(fā)展壯大又是我們幸福校園生活追求的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校工作，我們做教師不去關(guān)心誰(shuí)去關(guān)心？我們不去支持誰(shuí)去支持？

總之，二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)自身能不斷充實(shí)與提高的教師。通過《條例》的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育和《貴州教育精神》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思考，讓我受益匪淺。

第二篇：學(xué)習(xí)《貴州省教師條例》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《貴州省教師條例》心得體會(huì)

擬稿人：宋邦益

教師與教育責(zé)任

2012年07月23日，貴州省第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)地29次會(huì)議審議通過了《貴州省義務(wù)教育條例》，自2012年10月01日期起實(shí)施。該調(diào)理的制定，對(duì)我省全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和國(guó)家及貴州省教育規(guī)劃綱要，鞏固了“兩基”成果，解決“鞏固提高、均衡發(fā)展“兩大任務(wù)，促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展具有重要意義，標(biāo)志著我省義務(wù)教育已進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，極大地鼓舞了教師的斗志和積極性

1986年《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著義務(wù)教育走上法制軌道，20多年來(lái)，我省在普及義務(wù)教育方面取得了顯著的成就，受教育權(quán)是現(xiàn)代公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，這一基本權(quán)利正是國(guó)家和政府的基本義務(wù)，制定義務(wù)教育法、實(shí)施義務(wù)教育，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)落實(shí)公民的義務(wù)的必由之路。對(duì)于廣大公民而言，義務(wù)教育并不意味著適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，相關(guān)單位和人員都必須積極做好各項(xiàng)工作，保證義務(wù)教育的順利實(shí)施。

2012年11月，我校組織學(xué)習(xí)了《貴州省教師條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到教師承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，走上教育崗位，就意味著不是索取而是奮斗；不是享受而是責(zé)任！

教師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在教師頭上的一頂高帽，把教師壓得揣不過氣來(lái)。的確，生活中的種種現(xiàn)象和要求的桷讓大家牢騷滿腹。可回過頭來(lái)想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展。讓學(xué)生有所發(fā)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)。我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書，育好人。

要教好書，育好人，我們應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。在素質(zhì)教育推行的今天，如果教師沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作后盾，你是不可以教好書育好人的。最后，要教好書，育好人，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心態(tài)，良好的心態(tài)會(huì)促使你努力教好書，育好人。相反，要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái)，不安心于教育教學(xué)工作，即使你擁有豐富的知識(shí)而不愿主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，得過且過，教育教學(xué)也是不會(huì)好起來(lái)的。

我想，我們走上這個(gè)崗位，就注定一生都會(huì)與清貧為伴。但清貧的背后，我們要從國(guó)家的高度去認(rèn)識(shí)教育，清楚我們肩上的責(zé)任，我們的學(xué)生將會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力，才能取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教育合諧、健康發(fā)展。

在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以《條例》來(lái)要求自己，提高自身的科學(xué)文化水平，努力工作，肩護(hù)好自己的職責(zé)，做一個(gè)合格的小學(xué)教師，盡好自己的責(zé)任，為學(xué)生發(fā)展而努力工作。

2012.11.15

第三篇：教師學(xué)習(xí)貴州省教育工作會(huì)議心得體會(huì)

11月25日-26日，貴州省教育工作會(huì)議在貴陽(yáng)召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，舉全省之力，用兩個(gè)五年的時(shí)間把貴州的教育搞上去，力爭(zhēng)達(dá)到全國(guó)平均水平，推動(dòng)貴州省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

省委書記、省人大常委會(huì)主任栗戰(zhàn)書，省委副書記、省長(zhǎng)趙克志講話。省委副書記王富玉，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)王曉東分別主持會(huì)議。省委常委龍超云、張少農(nóng)、張群山、諶貽琴，省人大常委會(huì)副主任顧久，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)孔令中出席會(huì)議。副省長(zhǎng)劉曉凱作會(huì)議總結(jié)。

趙克志在講話中就組織實(shí)施好《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)》提出明確要求，作出全面部署。他指出，省委、省政府歷來(lái)高度重視教育事業(yè)發(fā)展，在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷和教育部等國(guó)家有關(guān)部委的大力支持下，經(jīng)過全省上下特別是廣大教師和教育工作者的共同努力，過去十年貴州省教育改革發(fā)展取得了顯著成就。“十二五”期間，貴州省要貫穿“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”的主基調(diào)，重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，這對(duì)教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。在貴州省，交通是制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要瓶頸，教育發(fā)展水平與全國(guó)教育發(fā)展平均水平也有較大差距。從現(xiàn)在起，要再用一個(gè)五年的時(shí)間基本解決交通瓶頸問題，用兩個(gè)五年的時(shí)間趕上全國(guó)教育平均發(fā)展水平。我們既要認(rèn)識(shí)到加快教育改革發(fā)展，提高人力資源素質(zhì)，是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐，需要不懈的努力；又要圍繞滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)緊迫需要，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以只爭(zhēng)朝夕的精神，舉全省之力促進(jìn)教育發(fā)展早日實(shí)現(xiàn)跨越，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力和人才支撐。

王曉東要求，全省各地各部門要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，突出重點(diǎn)、加大投入，改革創(chuàng)新、完善機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，推動(dòng)貴州省教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展。劉曉凱要求，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)栗戰(zhàn)書、趙克志同志重要講話和貴州省教育規(guī)劃綱要精神，切實(shí)提高義務(wù)教育水平，大力發(fā)展高中階段教育，加快高等教育發(fā)展，全力推進(jìn)辦學(xué)主體多元化、辦學(xué)形式多樣化的辦學(xué)體制。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)XX年我省教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：

一、教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，總書記講了三句新話：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教；教育是國(guó)計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨和國(guó)家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到2012年實(shí)現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。總理特別提到，落實(shí)國(guó)家財(cái)政性教育投入占國(guó)民生產(chǎn)總值的４%，表明了黨和國(guó)家堅(jiān)定的決心。

四、在全國(guó)教育工作會(huì)議上，“促進(jìn)公平”被確定為“國(guó)家基本教育政策”。會(huì)議明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是最基本最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì)，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平，以政策支持促進(jìn)公平，不斷滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國(guó)家助學(xué)制度，切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步”的美好愿望。

我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。”《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)！

第四篇：貴州省小學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年 4月8日參加 《六枝特區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

六枝特區(qū)龍場(chǎng)中心小學(xué)高守方在一整天的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，先后學(xué)習(xí)了張國(guó)宏老師主講的 《老師的職業(yè)道德與幸福生活》和楊永梅老師主講的《新課程教師禮儀》是自己受到很深的教育，需將本次所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及方法應(yīng)用于自身教育教學(xué)活動(dòng)中。

上午學(xué)習(xí)張國(guó)宏老師主講的《老師的職業(yè)道德與幸福生活》時(shí)，張老師通過了很多實(shí)例，有聲有色的闡述了作為一名教師應(yīng)該做的事情和應(yīng)注意的事，我自己覺得在自身教育教學(xué)工作中，應(yīng)善待每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，藥學(xué)會(huì)“忽略”和“等待”要找捷徑，提高成績(jī)善于與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，和學(xué)生一起擁有積極的生命狀態(tài)，隨時(shí)想到學(xué)校是師生共同成長(zhǎng)的地方，應(yīng)力求設(shè)計(jì)出有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的各種課內(nèi)課外活動(dòng)，并爭(zhēng)取及時(shí)得以實(shí)施，須不斷借鑒先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校本辦實(shí)際，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，能通過各種課內(nèi)外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做一名好老師，要善于利用先進(jìn)的高科技的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字寫正楷字，好好讀書，讀好書，讀人物傳的書，好好睡覺，做一名書香老師，不斷創(chuàng)新，當(dāng)好一名向?qū)АＯ挛鐚W(xué)習(xí)楊永梅老師主講的《新課程教師禮儀》中，自己感到作為一名教師無(wú)論在什么場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的言行舉止，應(yīng)隨時(shí)考慮到學(xué)生的要求，了解學(xué)生的情況，尊重學(xué)生，不斷規(guī)范自己的言行舉止，服飾，應(yīng)莊重大方，在禮節(jié)上要有正確的姿勢(shì)，包括鞠躬，站姿，坐姿，行姿······還要注意人際距離的禮儀，在關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的同時(shí)，還有善于欣賞學(xué)生，加強(qiáng)自身教師形象的塑造，用規(guī)范的禮貌行為，良好的情緒，文明的言行，端莊的舉止，服務(wù)于教育教學(xué)工作。

綜上所述，在今后的教育教學(xué)工作中，應(yīng)把學(xué)生放在首位，積極關(guān)心和愛護(hù)他們，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，不斷規(guī)范自己的言行舉止，借鑒先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用先進(jìn)的科技教學(xué)手段，努力創(chuàng)新，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

第五篇：學(xué)習(xí)新《貴州省教師條例》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)新《貴州省教師條例》

心

得

體

會(huì)

教師：周欽鈺

七星關(guān)區(qū)陰底中學(xué)

2012年11月28日

學(xué)習(xí)新《貴州省教師條例》

心得體會(huì)

教師：周欽鈺

本周一教師會(huì)結(jié)束后，我校付立平校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了《貴州省教師條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到教師承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，走上教育崗位，就意味著不是索取而是奮斗；不是享受而是責(zé)任！

教師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在教師頭上的一頂高帽，把教師壓得揣不過氣來(lái)。的確，生活中的種種現(xiàn)象和要求的桷讓大家牢騷滿腹。可回過頭來(lái)想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展。讓學(xué)生有所發(fā)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)。我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書，育好人。

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師要教好書，育好人，我們應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。在素質(zhì)教育推行的今天，如果教師沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作后盾，你是不可以教好書育好人的。最后，要教好書，育好人，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心態(tài)，良好的心態(tài)會(huì)促使你努力教好書，育好人。相反，要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái)，不安心于教育教學(xué)工作，即使你擁有豐富的知識(shí)而不愿主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，得過且過，教育教學(xué)也是不會(huì)好起來(lái)的。

我們走上這個(gè)崗位，就注定一生都會(huì)與清貧為伴。但清貧的背后，我們要從國(guó)家的高度去認(rèn)識(shí)教育，清楚我們肩上的責(zé)任，我們的學(xué)生將會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力，才能取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教育合諧、健康發(fā)展。

在以后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以《條例》來(lái)要求自己，提高自身的科學(xué)文化水平，努力工作，肩護(hù)好自己的職責(zé)，做一個(gè)合格的小學(xué)教師，盡好自己的責(zé)任，為學(xué)生發(fā)展而努力工作，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

七星關(guān)區(qū)陰底中學(xué)

2012年11月28日