第一篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會

學習《貴州省義務教育條例》心得體會

擬稿人：宋藝

2012年07月23日，貴州省第十一屆人民代表大會常務委員會地29次會議審議通過了《貴州省義務教育條例》，自2012年10月01日期起實施。該調理的制定，對我省全面貫徹落實《義務教育法》和國家及貴州省教育規劃綱要，鞏固了“兩基”成果，解決“鞏固提高、均衡發展“兩大任務，促進義務教育科學發展具有重要意義，標志著我省義務教育已進入了一個新的發展階段，極大地鼓舞了教師的斗志和積極性。

《貴州省義務教育條例》進一步明確了各相關部門的的職責；各級部門保障教育工作的順利實施、統籌義務教育均衡發展、規劃建設學校、加強教師隊伍的建設、保障教育經費、保障學校正常運轉和學校安全、就學管理以及加強執法監督隊伍建設。

《貴州省義務教育條例》在《義務教育法》的我基礎上，根據我生的實際，增進了一些新的制度建設，特別是在社會公平上有了一些新的措施，更加增進了社會的公平性、合理性，《條例》規定，不得將學校分別為重點學校和非重點學校，不得已各種名義在學校內分設或變相分設重點班和非重點班，合理配置教育資源，建立健全教師和管理階層的流動制度，實行成長教師到農村或者薄弱學校支教、倫教制度，不得跨地區招生，建立完善優質普通高中招生均衡合理分配到學校的制度，縮小和消除了城鄉、區域和學校之間的差距，逐步實現義務教育設施設備標準化、師資配置均衡化、教育質量一體化，推動教育設施、設備和師資等資源在城鄉之間、區域之間、學校之間共享；推進了城鄉、區域、學校的合作交流。

《貴州省義務教育條例》在以往的我基礎上更加深一層次保障了學生合法權利，使學生的法律地位的得到了更好的保障。《條例》規定學校不得利用假期、公休日、課余時間動員、組織學生補課，教師不得舉辦或者參與舉辦學生有償補習活動，不得到校外社會辦學機構有常兼職兼課，不得動員、組織或者變相組織學生參加社會辦學機構舉辦的補習活動。

《貴州省義務教育條例》高度重視了學生的安全工作，《條例》規定：個個縣級人民政府及其相關部門依法維護及其學校周邊程序，為學生、教職工和學校，各相關部門應當組織的學校安全的檢查，對需要及時維修、改造的及時予以維修，改造，禁止使用有重大安全隱患的教學設施，學校應當完善保健設施，加強食堂等校內公共場所衛生和食品安全管理，做好疾病防控工作，建立健全學校安全制度和應急機制、加強安全教育和應急知識教育培養，培養師生的安全意識和自救互就能力等等。

《貴州省義務教育條例》更加注重對學生在社會綜合實踐能力的培養，《條例》規定：學校應當加強學生的法制教育、愛國主義教育、反邪教教育及毒品教育，實施素質教育，將德育、智育、體育、美育、勞動教育的有機統一在教育叫徐活動中，注重增強學生體質和精神健康，培養學生獨立思考、創新和實踐能力，促進學生全面發展，鼓勵學校結合實際，探索在普通教育中滲透專業技術教育

學生們就像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一個都有不同的可人之處，因此需要我們不同的方法用心去澆灌，呵護、培育，使其健康快樂成長。我們必須要學習并領會《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各相關條例、規章、制度，加強自身建設，自我提高，增強職業道德水平和職業能力，在傳承文化知識的同時，還要保障和維護好學生的合法權益，促進學生在品德、智力、體能等方面的全面發展，為國的建設培育一批批優秀人才，為我國現代化事業建設培育一支支先進隊伍。為國家民族的振興創造有力的文化基礎。對此，作為教育事業承擔者的一員，教師應當有崇高的價值觀，熱愛教育事業、關愛學生、努力學習、積極向上的精神，這樣，才能使我們的事業走向輝煌，使我們的教育穩步成長，使我們的國家健康發展。

2012年11月

第二篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會

學習《貴州省義務教育條例》心得體會

徐睿

《貴州省義務教育條例》于1994年11月29日貴州省第八屆人民代表大會常務委員會第十二次會議通過,并于2012年10月1日起施行。

《義務教育條例》最突出的理念和指導思想就是以人為本，保障權利，這樣的理念和思想貫穿到了條例整體當中。《貴州省義務教育條例》的實施是教育界的一件大事、喜事，在教育系統引起了強烈反響，廣大教育工作者受到了極大鼓舞。大家認為，新條例體現了國家和時代對義務教育發展的新要求，吸納了近年來促進義務教育發展的若干新政策，對整個義務教育發展將產生重要影響。

新條例明確規定了學生、學校、教師等明確的職責。新條例充分體現了義務教育是國家行為和各級政府的責任，將義務教育全面納入了財政保障的范圍，為促進義務教育持續穩定發展提供了強有力的制度保障。還明確了義務教育的目標和教育教學的新要求，充分體現了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學生為本，促進教育公平的思想，體現了新時期義務教育的發展方向。

受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。

通過此次認真學習，明確了教師的權利與義務，進一步明確了方向，增強了責任感和法制觀念，為條例的進一步實施起到了積極的推動作用。作為教師認真學習教育條例，履行教育職責，相信我們的明天一定更輝煌！

第三篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會1

學習《貴州省義務教育條例》體會

豬場中學：彭光遠

通過學習《貴州省義務教育條例》，作為一名教師使我深深體會到：忠城人民的教育事業，熱愛關心每一個孩子，平等的對待孩子們，認真做好每一項工作。作為一名教師，要繼續努力，全身心的投入到教育教學工作中，不斷提高自身的素養和教育教學的能力，認真做好班級以及其他的各項工作，加強自身的道德修養，積極開展一些有意義的活動；要愛崗敬業，勤勤懇懇，兢兢業業，對工作認真負責，認真備課，認真上好每一節課，同時加強基本功的訓練。做名合格的教師，做個孩子們好老師好朋友。

百年大計，教育為本。作為初始的學校教育和覆蓋最廣泛的教育，義務教育是提升國民素質的基礎性工程，是社會公平的起點，是最能體現社會公平的領域。近年來，我省進一步完善農村義務教育經費保障機制和義務教育免費政策，加強薄弱學校改造，大力推進義務教育均衡發展，很花課程改革，全面推進素質教育，提高教育質量，義務教育實施水平顯著提高。但是，還應該看到，由于歷史和現實的原因，我們義務教育發展還存在一些問題。主要表現為：義務教育發展還不均衡，城鄉之間、區域之間、校際之間差距還比較明顯；全面實施素質教育任重道遠，教師的年齡結構、職業道德和專業素養還不能適應實施素質教育的需要；優質教育資源和教育教學質量還不能滿足人民群眾接受高質量教育的需求；義務教育管理體制、經費保障機制還有待進一步完善。

第四篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會3

學習《貴州省義務教條例》心得體會

擬寫人：宋安志

有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是栽花培樹的園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了子，照亮了別人………教師是一個不同于其他工作的工作。她神圣、偉大、高尚，世界上一切贊美的詞語都可以用在她的身上，當我是學生的時候，我學習的是《守則》和《規范》，當我成為教師時，我學習的是《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等等。

教師作為一支高素質的社會隊伍，學習、用好各相關法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門課程。

在老凹壩鄉中心校各位領導的領導下，我校于2012年11月02日學習了2012年7月21日貴州省第十一屆人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過的《貴州省義務教育條例》。

《貴州省義務教育條例》的實施，標志著我省義務教育已進入一個新的發展階段，他是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業發展的制度與準則，該《條例》將維護教育的公平公正、促進義務教育的均衡發展作為一項重要的指揮思想。其重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育素質、推進義務教育的發展等方面作出了規定。該《條例》著力建設和完善促進義務教育發展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康發展提供有力的制度保障。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時也認識到作為一名教師前線的教師所應當盡的責任和義務。讓我更加明確了，作為一名教師應該履行的義務和助手的行為規范。在工作當中，應該規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰、變相體罰學生，不諷刺、挖苦、威脅、責難家長，時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”，對于學生不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每個學生的特點。

面對知識日益更新周期縮短的時代，必須加強學習，與時更進，努力使自己的大腦知識儲存量，成為一條生生不息的河流，篩濾舊有、活化新知、積淀養學，有句話說的好:“一個教師，不在于它讀了多少書和教了多少年的書、而在于它用心讀了多少書和用心教了多少書”。

在此次學習中，我感悟到；教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠年，年草不同。與此同時，我們還必須注意，在傳授科學文化知識的同時，還要保持學生的身心健康，保障學生的合法地權利，促進學生的全面發展。

在科技飛速發展的今天，科技人才是國家的關鍵，教育把關者國家的命脈，我們要積極響應“百年大計，教育為本“的政策，努力做好教育的均衡發展，協調發展，加強學生就學管理，保證義務教育的實施，努力完善學校各項建設和做好學生安全工作，落實好每個孩子的每一環節。同時，要不斷地仿佛自身的學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格遵守《中行和人民共和國義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等制度，有高度的額事業心、責任感和奉獻精神，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。

第五篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會2

學習《貴州省義務教育條例》心得體會

擬寫人：宋邦超

教育能夠改變和決定一個人未來的命運，教育業能夠改變一個國家未來的發展前景。實施科教新國戰略推進自主創新要變人口大國優勢為人才資源優勢，我們必須確保義務教育的貫徹落實

1986年《義務教育法》的出臺標志著義務教育走上法制軌道，20多年來，我省在普及義務教育方面取得了顯著的成就，受教育權是現代公民的一項基本權利，這一基本權利正是國家和政府的基本義務，制定義務教育法、實施義務教育，正是國家和政府履行這種義務落實公民的義務的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，相關單位和人員都必須積極做好各項工作，保證義務教育的順利實施。

《貴州省義務教育條例》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事，的誕生，標準者我省義務教育已進入了一個新的階段，該《條例》對全民素質的提高和國家未來的發展將產生積極的作用。

《貴州省義務教育條例》的實施，為學校提供了有力的法律保障，在《貴州省義務教育條例》中，充分體現了政府對科學文化的重視和親民思想，該《條例》提升了對農村、弱勢群體的法律保障，讓那些孩子和家庭有了希望。從這一點，此《條例》在對于構建社會主義和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

在對《貴州省義務教育條例》的學習中，我有這樣的思考:教師應當熱愛教育事業，努力提升自身的思想、文化、業務水平，愛護學生、團結群體、忠于職守。《條例》還告訴我們：教師不但要履行要教書育人、提高全民素質的責任，還要有培養社會主義事業接班人、肩負為國家的未來夯實基礎的重任和使命，所以我們努力做好教育工作和管理工作。

身為教師必須要有優秀的教育理念，做到全心全意愛自己的學生，喜歡學生、愛護學生、保護學生是教師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教學中，用自己的一切行為表現去引導學生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。

這段時間的學習與實踐然我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上、管理水平上充實自己，21世紀的學校教育需要的是有愛心、有責任感、有奉獻精神對自身不斷充實的高素質強潛能和綜合知識完備的教師，所以，我們必須要具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷地更新、充實自己的知識、積極響應國家政策，做到與時代同步，才能培養出符合國家和社會的發展所需要的人才，完成好教師這一歷史使命。

2012年11月