第一篇：第四單元生命的思考問答題

班別： 姓名：

1、請你辨析（10分）

面對生活挫折，人們有相同的發掘生命的力量，方可戰勝挫2．“感動中國”評委會給“感動中國”人物郎平的頒獎詞是：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。一把鐵榔頭，一個大傳奇！

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)從這段頒獎詞中可以看出，郎平具有哪些寶貴的品質？（兩個方面即可，2分）

(2)寫出你在生命中遇到的一個挫折（不少于30字，2分），并談談其對你的影響（兩個方面即可，2分）。

(3)面對這些生命中的挫折，你準備怎樣增強生命的韌性？（兩個方面即可，4分）

3．某中學女生許某因過于在乎學習成績，感到學習很辛苦；整日情緒焦慮，精神緊張，夜不能寐；她覺得生活很苦很累。一日清晨，許某從樓上跳下。

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)許某從樓上跳下這種行為有哪些后果？（兩個方面即可，4分）

(2)針對這種現象，你想對同齡人說些什么？（三個方面即可，6分）

4.緊挨著鐵路蓮塘村的200畝玫瑰花田，被稱作“天然影棚”，每日都有不少市民前往游覽觀光。最近，在這片花海旁發生了一宗令人惋惜的鐵路交通事故：一名少女在軌道上自拍時，沒留意到后方正高速駛來的列車，最終躲避不及，命喪車輪之下。類似因玩命自拍而喪生的事件時有發生。

最近，某班同學準備圍繞“自拍現象”舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起探討下列問題：

(1)你如何看待生活中“自拍”這種現象？（兩個方面即可，4分）

(2)針對這種現象，請對同齡人提出忠告。（三個方面即可，6分）

5．生命是一個逐漸豐富的過程，作為。新時期的中學生，我們要積極擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力，話出生命的精彩。

最近某班同學準備圍繞“活出生活的精彩”舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起探討下列問題：

(1)你認為怎樣的一生是值得過的人生？（兩個方面即可；4分）

(2)為了活出生命的精彩，請向同齡人提出倡議。（三個方面即可，6分）

二、①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。生活中挫折不同，人們的感受也不同。②生活中即使遭受同樣的挫折，因為人們對挫折的認識和態度不同，不同人的情緒感受和行為反應也是不 同的。③每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復能力，發現、發掘生命的力量有利于戰勝挫折。④戰勝挫折還需要借助外力，我們要學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，努力戰勝挫折。

三、1．(1)郎平具有的寶貴品質有正視挫折、勇于與挫折斗爭、意志堅強、持之以恒等等。(2)如人際關系不和諧、考試失利等（不能少于30字）。其影響有影響心理健康、影響身體健康、影響學習成績、影響健康成長等等。(3)培養戰勝挫折的勇氣和堅強意志；發掘自身力量，激發潛能戰勝挫折；學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助；等等。

2．(1)許某從樓上跳下這種行為會危害自己的生命；會讓老師、同學們傷心；會給家庭帶來巨大的傷害；會影響學校形象；會在社會上造成不良影響；等等．，(2)珍視生命，生命是“我”的，也是。我們”的；珍愛生命，活出生命的精彩；敬畏生命，守護生命；感受生活的美好，享受美好生活：樹立理想，樹立正確的學習觀念：學習有苦也有樂，學會享受學習：等等。

四、1．(1)自拍是青少年追求的一種時尚，自拍有利于展示良好的自我形象，生活中可以適當自拍；但是不顧生命安危玩自拍是自我保護意識低的表現，是漠視生命的表現，會危害自身生命，這種做法不可取。(2)珍愛生命，積極呵護生命；增強防范意識，提高自我保護能力；等等。

2．(1)活出自己的人生，實現自我價值；看到別人需要幫助時，付出自己的愛心；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上；等等。(2)追問生命，探索生命的意義；腳踏實地，在生活中一點一點地建構自己的人生；不斷地發現和創造；不斷使生命充盈起來；拒絕冷漠，關切社會；在平凡中閃耀偉大；等等。

第二篇：《道德與法治》第四單元生命的思考評價檢測

第四單元生命的思考評價檢測

一、單項選擇題

1．(2016?東營墾利模擬)作家羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這形象地說明（）①一個人的生命是不可重復的②生命一旦失去就不會再來

③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好④生命屬于我們只有一次 A①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④ 2．我們每個人都要珍愛生命，是因為（）①生命是大自然的奇跡②每個人的生命都來之不易

③生命是短暫的、唯一的、獨特的、脆弱的④生命的價值至高無上 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④ 3．在人類生命的接續中，青少年能擔當的使命是（）①為中華民族偉大復興努力學習

②為建設和諧社會與人為善、熱心公益

③為維護世界和平與其他國家和民族的人民友好往來 ④為保護地球環境低碳出行、綠色選購

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4．孔子說過“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中國古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏懼之心之中自覺地約束著自己的行為。下列觀點對此理解正確的是（）①我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識到自己與其他人的生命休戚與共

②我們有對生命的敬畏，才會很謹慎地對待生命關系、處理生命問題，走向道德的生活③中國古人比現在的中國人道德素質高

④如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀 A．①③④

B．①②④

C．①②

D．①②③④

5．2016年4月中旬，日本連續發生地震后，許多中國網友都對日本此次地震發表評論，其中不少網友呼吁“日本加油”“祝愿日本國民平安”“為犧牲者祈福”“買日貨支持日本吧”，表達對日本的擔心并為日本加油。對此認識錯誤的是（）A.這些網友忘記歷史，應受批判

B．這是對生命的敬畏

C．關心受災民眾的生命健康，可以理解D．我們為自己活著，也為他人活著 6．我們之所以要敬畏生命，是因為（）①生命是脆弱的、艱難的，同時又是堅強的、有力量的 ②自己的生命與其他人的生命是共同存在的

③只有敬畏生命，才會謹慎對待生命關系，處理生命問題，才會有人與人之間的倫理道德

④我們要堅守自己的道德底線，盡可能追求生命的美好 A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 7．(2015?南通中考)下列選項中體現關愛生命健康的是（）A．小王為了值日不參加逃生演練

B．小東每天抽出時間鍛煉身體 C小月雷雨天選擇在樹底下避雨

D．小紅經常吃路邊的燒烤食品

9．由韓國《RUNNINGMAN))授權的《奔跑吧兄弟》，在我國各地刮起了一陣“跑男風”。“跑起來，你就能贏”的精神（）①表明我們只能學習外來精神②有利于弘揚中華民族精神

③表明中華民族精神已經過時④有助于豐富和滋養我們的精神世界 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

10．(2016?赤峰克什克騰質檢)他被老師批評后負氣沖出學校后已經13天消失無蹤；她因看課外書被老師批評，留下遺書校內池塘自殺；他在受到老師的批評后，竟從l0米多高的4樓跳下，搶救無效身亡??為避免悲劇再次發生，在思想品德課上，老師給了學生們如下建議，其中你認同的有（）①無論如何不能放棄生命

②珍愛生命和自我負責 ③增強承受挫折的能力

④積極塑造健康的人格 A．①②④

B．①③④

C．①②③④

D．②③④

11．在我們的人生旅途中難免會遇到這樣或那樣的挫折。下列語句中屬于正確看待挫折的是（）①挫折是把“雙刃劍”

②不經風雨何以見彩虹 ③勝敗乃兵家常事

④命運不濟，老天不公

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12．有兩個學生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中，甲幾天后就振奮精神，重新開始復習功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個事例說明了（）A．當困難和挫折出現時，不同的人會采取不同的態度 B．產生各種挫折的原因是不同的

C．甲沒有感受到挫折，乙感受到了挫折的打擊 D．對待挫折的態度不同，結果不同 13．小建在課余時間收集了許多有關“珍愛生命”的名句箴言，你不贊同的有（）A．生命的價值在于不斷滿足自我 B．珍愛生命要尊重自己，善待他人

C．你不能決定命運的長度，但可以擴展它的寬度

D．天并不永遠是藍的，云也并不永遠是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的 14．(2016?安徽質檢)2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內公路上側翻，恰巧路過的海軍戰士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對面車道的失控車輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。其家人在悲痛之際，將梅雄身上功能完好的器官無償捐獻給他人。梅雄的事跡啟示我們（）①漠視生命，視生命為身外之物②在奉獻中提升自己生命的價值

③要如同珍愛自己生命一樣，關愛、尊重他人的生命 ④生命的價值在于拯救他人，犧牲自己

A．①③

B．②③

C．③④

D．①④ 15．“你要喜歡自己的價值，你就得給世界創造價值。”歌德的這句名言說明（）A．每個人都必須喜歡自己的價值

B.人生的價值體現在對他人和社會的奉獻中

C．一個人的價值不看他對社會奉獻了多少，而看他從社會中索取了多少 D．只有干大事業才能體現人生的價值

16．據美國國家航空航天局(NASA)公布的消息顯示，第41981號小行星已經被命名為“姚貝娜”，以此紀念她在流行音樂方面的造詣，以及與癌癥抗爭、捐獻眼角膜的善舉。目前，姚貝娜捐獻的眼角膜已經成功幫助三名患者恢復光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念，是因為（）①生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻． ②捐獻眼角膜救助他人，延伸了生命的價值 ③面對癌癥的折磨，不輕言放棄 ④輕視生命，利用生命謀聲譽

A．①②③

B．②③④

C.①②④

D．①②③④

二、辨析題

17．下面是小蘭和小明各自對生命和價值的認識，你贊同誰的觀點?為什么?

三、簡答題

18．(2015?揭陽學業考)材料一 鑒于也門局勢的惡化，中國政府于2015年3月29日至4月7日，動用海軍撤僑，成功將629名中國公民和來自15個國家的279名外國僑民安全撤出。材料二

2015年4月，尼泊爾發生8．1級大地震。中國政府第一時間調用飛機將被困的中國游客連夜接回祖國，并及時對尼泊爾提供緊急援助。請結合材料回答：

(1)中國政府的及時行動說明什么?

(2)對我國政府的舉措，請你談兩點感想。

四、材料分析題

19．李帥未滿月就被確診為”脆骨癥”(先天性成骨不全)，患這種病的人極易骨折，俗稱“玻璃人”。雖然身患重病，但李帥的人生一點都不比別人遜色，高一時就寫出一本27萬字的網絡小說，20歲考上大學，學會了彈吉他、彈鋼琴，還組建過樂隊。李帥用勵志的言行傳遞著正能量，在《我是演說家》的舞臺上，李帥講演著：“我把每一天都當成最后一天來過，因為我知道自己的壽命不會太長，要好好珍惜每一天。”“也許我一生都無法戰勝病魔，但是我到目前為止也從未被它打倒!”

(1)從珍愛生命的角度說說李帥的故事告訴我們哪些道理。

(3)提升生命的價值，追求生命的美好，請寫一條你的生命箴言。

五、活動探究題

20．(2015?張家界學業考改編)【敬畏生命】 鏡頭一 2015年6月1日，“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風，在湖北監利江段翻沉。習近平、李克強在第一時間作出重要批示：迅速調集一切可以調集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時及時救治獲救人員．保護人民生命安全。

鏡頭二

為了生命的尊嚴，5000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時晝夜奮戰，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護逝者尊嚴。鏡頭三6月7日，按照傳統習俗是“遇難者”的“頭七’’祭日，上午9時，沉船救援現場舉行了哀悼遇難者活動，現場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘，現場船舶鳴笛3分鐘，表達對逝者的哀悼。

深思沉船事件，某校團委會策劃了一期“感悟生命珍愛生命’’的黑板報。請結合材料，運用相關知識完成以下黑板報。

感悟生命珍愛生命

某校團委會主辦

第四期

珍愛生命警示語示例：水火無情珍愛 感悟生命 生命是可愛的；

A

；B

。珍愛生命。生命是一種權利；珍愛自己的生命；C

。‘ 創造生命價值；樂于奉獻。

珍愛生命警示語：D 生命 用知識守護生命

遇到火災：迅速撥打119?? 遇到洪災：及時向高處轉移??

面對不良誘惑：果斷說不?? 被困電梯：E

編后語：F

溫馨提示：請你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內容。【A、B、C處完善主要欄目內容；D處設計一條珍愛生命警示語；E處填寫應對措施或辦法；F處運用所學知識，結合主題，寫一段生命感言作為編后語。】 參考答案1-5，BDDBA,6-10,BBDCC ,11-16 AAABBA 17．【解析】本題考查學生對珍愛生命、提升生命價值的理解。分析“追求生命的長度”要結合守護健康、熱愛生命、敬畏生命這一角度，分析“追求生命的質量”要結合活出意義、活出精彩這一角度。答案：我贊同小明的觀點。(1)生命來之不易，是獨特的、不可逆的、短暫的。我們要更加熱愛生命，對生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們不僅要守護健康，珍愛生命，延長自己生命的長度，還要活出自己生命的意義，活出自己的精彩。18．【解析】本題考查的知識點是敬畏生命。第(1)問在回答時要圍繞敬畏生命的原因來組織語言；第(2)問在回答時要體現我國政府的優越性，還要表達出自豪、感恩之情。答案：(1)①生命至高無上：每個人的生命都是寶貴的，都比金錢、權勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切；②每個人的生命都來之不易、都是不可重復的、只有一次；③我們應該珍愛生命。(或者：我們應該關愛生命、應該善待生命。當他人的生命安全受到威脅時，要求我們能夠伸出援助之手。)(2)①中國政府不惜一切代價保護我國公民的生命。②中國政府非常重視保護我國公民的合法權益。③中國是一個友好和負責任的大國。④作為中國公民感到無比的自豪。⑤我國國力日益強大，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。(或者：我國的國際地位不斷提升、綜合國力日益增強。)19．【解析】本題是一道簡答題，主要考查學生的理解說明能力和歸納概括能力。由關鍵信息“壽命不會太長”可知生命的唯

一、短暫和珍貴；由“珍惜每一天”可知我們要好好做事，讓有限的生命充實和精彩；由“玻璃人”“從未被它打倒”可知生命是頑強的，又是脆弱的，要敬畏生命，正確面對挫折；由“傳遞著正能量”可知生命的意義不在于時間的長短，而在于對社會的貢獻，我們要珍愛生命，實現人生意義，提升生命價值。答案：(1)生命有時盡，生命是珍貴的、短暫的、唯一的；我們要在做事中收獲人生經歷和經驗，讓自己有限的人生更充實；生命是脆弱的、艱難的，生命也是頑強的、有力量的，我們要敬畏生命；生活不是坦途，挫折是人們生活中的一種平常遭遇，我們要直面挫折，把挫折變為自己成長的機會和動力；每個人的生命都是有價值的，生命的意義在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，提升生命的價值。(2)略。20.【解析】本題考查愛護生命。愛護生命國家在行動，社會在行動，我們也應該有行動。題目要求具有開放性，完成ABCDEF處內容。ABC處結合關鍵詞“生命”來完善主要欄目內容即可，D處設計一條珍愛生命警示語，要注意郎朗上口，E處填寫應對措施或辦法應該從多個角度進行；F處圍繞生命寫出生命感言即可。答案：A：生命是可敬的B:生命是可貴的或者生命是神圣的等C:尊重他人生命D：生命在于運動；珍愛生命，請勿吸煙；珍愛生命，遠離毒品等。E：保持鎮定，不要自行向電梯外翻爬；撥打求救電話；沒有報警電話，可拍門叫喊；注意保存體力等。F：略。(圍繞主題，從讓更多人懂得生命的可貴；學會尊重自己和他人生命；努力提升生命的價值等內容作答。其他言之有理可酌情給分)

第三篇：第四單元

四年級語文課文知識點歸類

（四）班級_________

姓名____________

一、注意下列加點字的寫法。

合攏．

后悔．

啄．食

希臘．．

懲罰．．

偷盜．．

加厚．

水罐．

澆灌． 慚愧．．

巍峨．．

日復．一日

開天辟．地

精疲．力竭．

大發雷霆．

二、按要求寫詞語。

二四是反義的成語：

驅寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

聲東擊西

喜新厭舊

看到盤古想到的成語：大刀闊斧

開天辟地

與日俱增

頂天立地

變化多端

改天換地

近義詞：

混沌（模糊）

合攏（收攏）

后悔（悔恨）

屈服（屈從）

觸犯（冒犯）

懲罰（處罰）

慚愧（羞愧）

情愿（甘愿）反義詞：

合攏（散開）

漫長（短暫）

懲罰（獎勵）

自由（約束）

兇殘（善良）

完好（殘缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列詞語讀正確。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轟l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí確

的dí士

目的dì

無的dì

放矢

四、課文知識點歸類。

1、《開天辟地》是中國的神話故事，主要寫了（盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事），贊頌了盤古（無私奉獻的精神）。課文的最后一個自然段（總結了全文，概括了盤古開天辟地的經過。）

2、《普羅米修斯盜火》是古希臘神話故事，記敘了（普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智

慧，并與宙斯進行不屈不饒斗爭的傳說，）頌揚了(普羅米修斯不畏強暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神)。

3、《一路花香》是則寓言故事，告訴我們（世上每一件東西，每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。）

4、在這一單元，我認識了（力大無窮、意志堅定、有無私奉獻精神的）盤古，（勇敢、堅強不屈、富有同情心的）普羅米修斯，（殘暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正義感的）赫剌克勒斯，（循循善誘）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填海》、《大鬧天宮》）是中國神話故事，《阿伽門農的結局》、《木馬計》、《食忘憂果的民族》、《從夜晚到天明》）是古希臘神話故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、讀一讀，記一記。

1、左手持鑿，右手握斧。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。這兩句話的特點是（句中都包含了意思相反的詞語），文中與它們相同類型的句子還有（頭頂天，腳踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心．．

為人類盜取天火。當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，決定．．要狠狠懲罰他。兩個句子中帶點詞語不能互換。句1中的“決心”不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，而且說明了盜取天火并非簡單的事，需要有戰勝困難和面對天神宙斯嚴厲懲罰的勇氣。句2用“決定”，對于統管眾神的宙斯而言，懲罰普羅米修斯當然只要作個“決定”就行了。

第四篇：2018七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考主要內容總結.

第4單元 生命的思考

一、思維導圖

二、主要觀點

生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時盡，但精神生命可以永恒；生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個體生命實現了人類肉體生命的接續和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；個體生命之間休戚與共，要尊重、關注、關懷和善待他人，自覺走上道德的生活。

珍視生命要守護好自己的肉體生命，養成健康的生活方式，遇到挫折時，不做過激行為，掌握一些基本的自救自護方法；珍視生命要養護好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚優秀傳統文化、弘揚民族精神中涵養自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長的一部分；面對挫折，培養面對困難的勇氣和堅強的意志，學會通過“尋求別人的幫助”等方式發掘生命的力量。

探索生命意義，是人類生命的原動力之一，生命的意義需要自己發現和創造；要活出生命的精彩，在學習、實踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關切中傳遞溫暖；生命的意義在于創造和貢獻，偉人用品德、才智、勞動等創造非凡的生命價值，普通人用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價值。

第五篇：五年級下冊第四單元作文：生命,令我感動

五年級下冊第四單元作文：生命，令我感動

生命的美麗，永遠展現在它的進取之中；雄鷹的美麗，是展現在它搏擊風雨、如蒼天之魂的翱翔中；大樹的美麗，是展現在它的負勢向上、高聳入云的蓬勃生機中；江河的美麗，是展現在它波濤洶涌、一瀉千里的奔流中。

在這星光燦爛的夜晚，我在陽臺上一邊欣賞著我養的小雛菊，一邊由衷地贊美它。它沒有玫瑰般的多情浪漫；它沒有牡丹般的吉祥富貴；它也沒有那桂花般的千里飄香。但命運卻賜予它猶如天使般純潔無暇的外表。而這小小的雛菊，不起眼的雛菊，卻給了我帶來了巨大的震撼。回想當日烈日當空，轉眼間卻烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒，豆粒大小的雨點兒“嘩嘩”地砸下來。一串串雨珠猛烈地拍打著窗門，仿佛奏響起了一首激烈的進行曲。雨來的太突然了，陽臺上的花兒們都來不及搬進屋里。這場大雨持續了很久，陽臺上的景色也模糊了，我的心也跟著著急。終于，盼到雨停了，烏云散了，太陽又露出了天真的笑臉。我急忙趕到陽臺時我愣住了。一眼望去，陽臺上的花草慘不忍睹，一片狼藉。我傷心地收拾了陽臺上的花草，突然發現那殘敗的玫瑰身旁的小雛菊卻堅強地挺立著。那是需要多大的勇氣和毅力，才能堅持下來，我深深地被小雛菊這種偉大的精神感動了、震撼了。

在這場雨之前它在我的眼里，它是如此不起眼，如此的平凡。可在狂風暴雨之后它頑強的生命力卻讓我大大地吃驚。我從小雛菊身上學到了不經歷風雨怎么見彩虹!

回到家后，已經是夜晚了，我在床上翻來覆去，心里久久不能平靜。心里一直在想：“人生令人感動的事情太多了，我要學會感動，才會擁有幸福！”

評語：小雛菊都能如此堅強，希望你在遇到困難時也要像小雛菊一樣堅強的面對！