第一篇：教學視頻處理技術 學習心得

教學視頻處理技術學習心得

相城實驗中學 方艷玲

這次網上培訓,我選擇學習教學視頻處理技術，帶著初學者的好奇，在接觸之前以為很難，因為這是個一比較專業的軟件處理技術。起初是為了完成任務的心態去學習它，但是深入學習了解之后，覺得教學視頻處理技術是一個非常有意思、值得學習的軟件。

通過這次視頻處理技術的學習，彌補以往視頻處理技術知識的空缺。過去只會通過QQ影音等軟件對視頻、音樂進行簡單的剪輯，但對整個視頻畫面的剪輯還是第一次接觸，經過這一段時間的學習，收獲頗豐，希望接下來一段時間再接再厲，努力掌握好教學視頻入門處理技術。

在學習的過程中，我按照老師的教學視頻，從最基本的知識和最基礎的操作開始，一步一步按部就班的學習，慢慢我開始入門了，開始掌握一些基本操作。對于比較復雜的知識塊，我就反復看老師的視頻資料，我會將比較復雜的地方做筆記，然后反復練習，最后在經過多次的實踐后也就自然掌握了。在對視頻教學處理技術不斷深入的學習后，也逐漸感覺到了這個軟件技術其實對我們的教學工作的幫助也挺大的。

教學視頻處理技術能對現有的視頻文件進行處理，使其滿足自己的需要，通過學習，我掌握了幾種小方法。它不僅可以將自己需要的的幾種視頻合并在一起，還能將自己不需要的視頻部分刪除掉，這樣子可以節約活動中不必要 的時間。運用電腦制作一些文件，可動可靜，生動活潑，使教學過程更加生動、直觀、形象，吸引學生的注意力，提升學生參加活動的興趣。現在課堂教學以學生為 主體視頻教學技術可以調動學生的學習積極性,增加學生的學習興趣.讓學生被動學轉化為主動學，愿意學。

現在，我已經掌握了一些視頻的制作技巧，遇到困難，可以網上搜索教學視頻，然后反復練習，熟能生巧。在今后的教學活動會中有效的利用現代化資源，不僅可以創設情境,還能把枯燥的活動變得生動、有趣。讓孩子們在愉快的氣氛中主動學習，使學習活動達到最佳的效果。作為新時代的教師，應該不斷的學習充電，學習掌握新的知識和技術。通過這次網上視頻處理軟件專題的學習，我也讓對現代信息技術的強大功能深有體會。在學習的過程中收獲很多，在此感謝老師提供的豐富的學習資源和熱情的幫助。這次培訓的經歷我懂得了掌握電腦技巧，需要不斷地實踐。

第二篇：學習教學視頻處理技術入門心得體會

學習教學視頻處理技術入門心得體會

這次網上培訓,我選擇學習了教學視頻處理技術入門，帶著初學者的好奇，在接觸之前以為很難，因為這是個一比較專業的軟件處理工具。起初是完成任務的心態去學習它，但是深入學習了解之后，覺得視頻處理軟件是一個非常有意思的軟件。

在學習的過程中，我按照老師的學習框架，從最基本的知識和最基礎的操作開始，一步一步按部就班的學習，慢慢我開始入門了，開始掌握一些基本操作。對于比較復雜的知識塊，我就反復看老師的視頻資料，我會將比較復雜的地方做筆記，然后反復練習，最后在經過多次的實踐后也就自然掌握了。對視頻處理技術不斷深入的學習后，也逐漸感覺到了這個軟件技術其實對我們的教學工作的幫助也挺大的。格式化工廠能對現有的視頻文件進行轉換，使其滿足自己的需要。電影魔方不僅可以將自己需要的的幾個視頻合并在一起，還能將自己不需要的部分刪除掉，這樣子可以節約活動中不必要的時間。運用電腦制作一些文件，可動可靜，生動活潑，使教學過程更加生動、直觀、形象，吸引學生的注意力，提升學生參加活動的興趣。現在課堂教學以學生為主體,視頻技術可以調動學生的學習積極性,增加學生的學習興趣.讓學生被動學轉化為主動學,愿意學.?，F在，我已經掌握了一些視頻的編輯技巧，遇到困難，可以網上搜索答案，然后反復練習，熟能生巧。在今后的教學活動會中有效的利用現代化資源，不僅可以創設情境,還能把枯燥的活動變得生動、有趣。讓孩子們在愉快的氣氛中主動學習，使學習活動達到最佳的效果。

作為新時代的教師，應該不斷的學習充電，學習掌握新的知識和技術。通過這次網絡培訓，我也對現代信息技術的強大功能深有體會.。在學習的過程中收獲很多，在此感謝老師提供的豐富的學習資源和熱情的幫助。這次培訓的經歷我懂得了掌握電腦技巧，需要不斷地實踐。

第三篇：教學視頻處理技術入門——培訓心得體會

教學視頻處理技術入門——培訓心得體會

學無止境，作為老師，想要給孩子們一碗水，自己必須要有一桶水，更應該樹立“活到老學到老”的學習態度，不斷增加自己水桶里的水量。教學視頻處理技術入門，是幫助教師制作生動視頻的一項基本技能。只有學好教學視頻處理技術，才能更好地用視頻傳遞信息，傳授知識，使得教學活動更加生動形象。

學習視頻處理技術把我帶入了一個新鮮的世界，格式工廠、電影魔方強大的功能把我深深地吸引住了。以前看到別人做的視頻，精彩無限，自己卻只有羨慕的份兒?，F在通過網上培訓，系統的學習視頻處理技術，當然要做到認真學習，好好把握這次機會。我不僅課后積極學習，了解視頻處理的各項技術，并且通過實際的操作來加強印象。以前，很多不同格式的視頻可以轉換到同樣的格式，在手機上播放了，這是一個很實在的好功能。我對視頻處理課程有了初步的了解，對各項操作也有了一定的認識，也更加被這種技術的優勢所吸引。

任何事情都是看起來容易做起來難，視頻處理也是如此，它包含很多方面的內容，有安裝，裁剪，編輯，轉碼等。每個方面又涉及到很多的操作，這就要求我們不斷地嘗試和摸索，在實踐中熟悉和掌握各項操作。俗話說“實踐出真知”，動手操作、投入其中，可以提高自身視頻制作的能力，可以讓制作出來的視頻有聲有色，奪人眼球。

記得第三個作業是一個綜合應用，很考驗學習成果，我根據之前的經驗，很快理清了思路，就是片頭+字幕+轉場+片尾，思路清楚了之后，我一項項完成，調試字幕的匹配程度，最終很快完成了作業。周圍的老師都叫我去幫忙，我就細心的去指導，自己又復習一遍，覺得這個視頻的處理掌握的不錯了，以后自己都能為電影配字幕了。

學習教學視頻處理技術，不僅增加了我們的一項基本技能，還增長了我們的知識，拓寬了我們的眼界，豐富了我們的業余生活。在科學技術日新月異的時代背景下，作為當代教師，我們更應該做到全面發展，積極進取，不斷提升自己各方面的技能，為提升自己的教學素養打下堅實的基礎。

第四篇：“教學用音頻處理技術”學習心得

“教學用音頻處理技術”學習心得

不知不覺 “教學用音頻處理技術”已經學完了，對于這門課程，我學到的東西還是蠻多的。從最初的一無所知，到現在的初見成效，其間付出了時間和心血，也從中感受到無窮的樂趣。

大學里接觸過“教學用音頻處理技術”，但現在已經畢業這么久，該會的知識也忘記的差不多了?，F在再次學習這么課程，覺得無比的親切，雖然作業完成的不是很好。通過學習，我對“教學用音頻處理技術”有了進一步的認識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西。就像一籠中之鳥見到了蔚藍的天空，小河里的一條小魚見到了大海。一點也不夸張，這只是心里的一些想法。

我們的作業，其實就是一次藝術創作的過程，從構思、選材到制作完成需要花費時間和精力，而每天的上網時間是有限的，因為我的課程比較多，所以只好下班后再進行學習。聽自己做的“聲音”我被感動了，很有成就感和自豪感。我并不是為自己驕傲，而是自己有了進步，我知道，“教學用音頻處理技術”的知識是淵博的，我只是學了皮毛。

學習的過程就是一個提高的過程，只有不段地學習、不斷地總結，才能不斷地提高。

第五篇：優秀教學視頻學習心得

優秀教學視頻學習心得

教學，分開來看就是教與學。教，就是教師傳授知識；學，則是學生學習知識。但是學，不僅僅針對學生，同時也是老師學習的過程。一名教師只有不斷進行自身能力的提高才能更好地適應不斷發展變化的教學環境，才能進行更好的教學。因此，對于老師來說，學，同樣很重要。

對于英語這門學科來說，知識很多，也很復雜，因此對于學生來說，有一個好的引導者，用一些好的方法來引導他們學習，是非常重要的。在網上看了幾個優秀教學視頻，有教學比賽一等獎的，也有一些教育機構上傳的教學視頻?；旧厦總€人都有自己獨特的教學方法，以下是幾點總結：

教師要充分發揮學生主體作用以及自己的主導作用。課堂上，如果一直是老師在講，學生被動地接受，那么教學效果可能不會太明顯。充分調動課堂積極性，增加與學生溝通、交流的機會，同時給予學生一定的主動權，讓他們在課堂上發揮一定的作用，將是對課堂氣氛很好的調節。活躍的課堂氣氛，對于老師教和學生學都有很大的幫助，會讓老師更有信心，讓學生學習的積極性更強。

1.幽默的教學語言會拉近教師與學生的關系。對學生來說，一位嚴厲的老師可能是他們所排斥的，但一位亦師亦友的老師則會更容易被接受。老師的命令可能會引起學生的反感，而來自朋友的話會讓他們靜下心來去思考。

2.給予學生一定的鼓勵和表揚。來自老師的鼓勵和表揚，即使是很簡單的一句也會讓學生信心倍增，會讓他們覺得自己是被肯定的。一定的鼓勵和表揚不僅會讓學生對這個老師產生好感，也會讓學生對于這門課產生學習興趣。

3.教與練相結合，會使學生對知識的掌握更加透徹。理論知識的學習是很有必要的，但是如果課堂上一味地只學習理論知識，會讓學生感覺太抽象，感覺枯燥乏味。因此，理論知識的講解與相應題目的練習有助于知識的具體化，讓學生更加容易接受，更容易理解記憶。

4.對知識進行鞏固復習。一節課的結束可能對于老師來說是教學任務的完成，而對于學生來說，他們將需要大量的時間去消化接受，去理解記憶。因此，由老師帶領著進行知識的復習鞏固，會讓學生對于所學知識的理解更深刻，更容易去接受，記憶的時間也更長久。

不同的老師有不同的教學方法，但是萬變不離其宗，要始終以學生為主體，尋找適合學生學習的更好方法。