第一篇：創(chuàng)意手工假期活動(dòng)總結(jié)
創(chuàng)意手工社團(tuán)總結(jié)
通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣：
有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫(huà)的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
四、工作建議：
1、學(xué)生手工類(lèi)材料希望能提前配齊。
2、活動(dòng)時(shí)間太短，希望下學(xué)期整合學(xué)習(xí)時(shí)間，把一節(jié)課調(diào)節(jié)為兩節(jié)，除去兩頭的準(zhǔn)備和整理時(shí)間，可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間太少。
五、下步計(jì)劃：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展手工內(nèi)容，讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，嘗試學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品社團(tuán)。
六、展示活動(dòng)：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵(lì)同學(xué)們，我決定在二樓學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展區(qū)進(jìn)行展示，通過(guò)展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團(tuán)。
第二篇：創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，為了迎接新的工作目標(biāo)，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份策劃書(shū)了。相信寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)1勤雙手之勞創(chuàng)生活之美
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會(huì)
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過(guò)手工DIY們的校園生活。
初賽：xx廣場(chǎng)投票xx月xx日（周二）
決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室
七、活動(dòng)要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類(lèi)型包括刺繡類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、模型類(lèi)等。手動(dòng)制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡(jiǎn)介。
1、活動(dòng)宣傳：
（1）竹園廣場(chǎng)擺展臺(tái)宣傳報(bào)名。
（2）協(xié)會(huì)成員在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報(bào)名方式：到竹園廣場(chǎng)展臺(tái)處值班人員填寫(xiě)報(bào)名表。
3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場(chǎng)門(mén)口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
4、決賽：
（1）地點(diǎn)：xx樓xx教室
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場(chǎng)順序，再以PPT方式向評(píng)委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個(gè)人PPT展示8分鐘。使評(píng)委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
（3）流程：
第一項(xiàng)：主持人開(kāi)場(chǎng)。
第二項(xiàng)：作品展出：前半部分選手上臺(tái)展示作品和PPT，評(píng)委打分。
第三項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：比賽過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，使臺(tái)下觀眾可以親身參與其中。
第四項(xiàng)：作品展出：后半部分選手上臺(tái)展示作品及PPT，評(píng)委打分。
第五項(xiàng)：節(jié)目表演。
第六項(xiàng)：評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：評(píng)委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)2為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月xx號(hào)上午xx點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
xx年xx月xx日上午
幼兒園操場(chǎng)
全園孩子和家長(zhǎng)
“月餅寶盒，變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
1。制作材料：廢舊的月餅盒子
2。形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)3一、活動(dòng)目的；
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和能力，放飛學(xué)生們的激情和夢(mèng)想，豐富我院的豐富同學(xué)們的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，我院向全體學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，讓我們一起動(dòng)手，Show出我們大學(xué)生的風(fēng)采。
二、主辦部門(mén)；學(xué)生會(huì)生活部
三、活動(dòng)時(shí)間；XX年3月1日-----3月17日
四、活動(dòng)宗旨；
1、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
五、活動(dòng)地點(diǎn)；美食廣場(chǎng)
六、活動(dòng)對(duì)象；上海中博學(xué)院全體師生
七、比賽要求；
1、參賽作品要求合乎活動(dòng)主題，具有創(chuàng)造性、觀賞性、實(shí)用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、照片（半身照），2、參賽作品須注明制作名稱(chēng)、以及個(gè)人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡(jiǎn)要的說(shuō)明作品以及創(chuàng)作思路及意義。
4、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽。
5、可以個(gè)人或組隊(duì)形式參賽。（組隊(duì)人數(shù)不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)時(shí)尚手工創(chuàng)意類(lèi)：如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時(shí)尚紀(jì)念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風(fēng)箏、陶藝、生活用品DIY等；
(2)電子軟件及應(yīng)用類(lèi)：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路電子應(yīng)用設(shè)計(jì)等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類(lèi)：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；
(4)服裝設(shè)計(jì)類(lèi)：創(chuàng)意服飾類(lèi)；
(5)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如汽車(chē)、建筑、景觀、手機(jī)等的設(shè)計(jì)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計(jì)；
九、報(bào)名方式；
1、班級(jí)班主任處報(bào)名。
2、關(guān)注“掌上中博青年”回復(fù)關(guān)鍵字“DIY”報(bào)名
十、宣傳方式；
宣傳海報(bào)：（具體時(shí)間）在各個(gè)宣傳點(diǎn)張貼宣傳海報(bào)，烘托活動(dòng)的氛圍，讓同學(xué)們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體的認(rèn)識(shí)和了解。
班級(jí)宣傳：晚自習(xí)期間由本活動(dòng)的宣傳干事進(jìn)班級(jí)進(jìn)行宣講。
中博之聲廣播臺(tái)：充分利用廣播站的影響力度，在活動(dòng)前期及活動(dòng)進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
團(tuán)學(xué)；通過(guò)借助團(tuán)學(xué)內(nèi)部的力量進(jìn)行活動(dòng)宣傳，加大宣傳力度。
電子屏幕；通過(guò)借助我院公共事務(wù)服務(wù)中心在活動(dòng)前期及活動(dòng)進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
十一、活動(dòng)流程；
1、活動(dòng)前期工作；
2月20日前完成策劃方案，并完成海報(bào)，宣傳單，報(bào)名表，和評(píng)分表等的制作，2月21日確定策劃書(shū)
2月22日確定海報(bào)。
2月23日完成并確定活動(dòng)公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺(tái)、電子屏幕宣傳內(nèi)容。
2月27日做好海報(bào)和獎(jiǎng)品申請(qǐng)
2月27日進(jìn)班宣講
2月28日張貼海報(bào)
3月6日收集報(bào)名表并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)
3月8日確定比賽場(chǎng)地布置方案并做好所需物品申請(qǐng)
3月13日確定比賽評(píng)委老師和評(píng)委學(xué)生
評(píng)委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學(xué)部和綜高部班主任
評(píng)委學(xué)生；團(tuán)學(xué)各部門(mén)負(fù)責(zé)人，3月14-15日收集所有作品并做好編號(hào)
2、活動(dòng)中期工作
3月22日
上午8；20開(kāi)始布置比賽場(chǎng)地；
10；20工作人員按序號(hào)擺放參賽
11；00開(kāi)始展示作品并進(jìn)行大眾投票
11；45評(píng)委開(kāi)始評(píng)分
13；20比賽結(jié)束，打掃比賽場(chǎng)地
3月22日下午值班期間工作人員開(kāi)始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進(jìn)行網(wǎng)上投票。
3.活動(dòng)后期工作
3月27日對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)
頒獎(jiǎng)嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動(dòng)物品
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品最佳環(huán)保獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
最佳人氣獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品最佳藝術(shù)獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
最佳文化獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品團(tuán)體獎(jiǎng)一名鼓勵(lì)獎(jiǎng)十名
十三、活動(dòng)預(yù)算
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)4通過(guò)舉辦此次會(huì)展活動(dòng)，既豐富了大學(xué)校園生活，同時(shí)為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因?yàn)榇髮W(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ)，與手工活動(dòng)之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂(lè)方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿(mǎn)了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
手工譜寫(xiě)文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生
xxx學(xué)院xxx分院
承辦單位：會(huì)展教研室
贊助商：學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐
校團(tuán)委提供活動(dòng)的桌椅，校銷(xiāo)售部門(mén)提供適量的飲用水
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見(jiàn)的報(bào)紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡(jiǎn)單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時(shí)代性、知識(shí)性、趣味性、教育性的獨(dú)特手工自制作品。
xx月xx日由主辦方確定本次活動(dòng)的組委會(huì)，并且制定本次活動(dòng)的時(shí)間安排和具體操作過(guò)程，組織人員畫(huà)出活動(dòng)流程圖。
xx月xx日在校園內(nèi)粘貼活動(dòng)相關(guān)海報(bào)、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅。
xx月xx日開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)多渠道方式進(jìn)行報(bào)名。
xx月xx日截止報(bào)名的所有方式，進(jìn)行最后的確認(rèn)。
xx月xx日主持相關(guān)的會(huì)議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評(píng)委會(huì)人員以及相關(guān)的工作人員，并宣讀相關(guān)的注意事項(xiàng)，堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時(shí)間安排表。
xx月xx日宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)幕，經(jīng)常一段時(shí)間后由主持人宣布比賽結(jié)束，評(píng)委會(huì)打分，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。
獎(jiǎng)品設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)xx名、二等獎(jiǎng)xx名、三等獎(jiǎng)xx名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)xx名，由本次活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)以及獎(jiǎng)品。
具體獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：USB加熱鼠標(biāo)墊，USB小音箱
二等獎(jiǎng)：鋼筆，U盤(pán)
三等獎(jiǎng)：儲(chǔ)蓄罐
優(yōu)勝獎(jiǎng)：手機(jī)鑰匙掛件
宣傳方案：
A、申請(qǐng)校內(nèi)的廣播站宣傳；
B、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動(dòng)相關(guān)消息；
C、在食堂及宿舍進(jìn)行定點(diǎn)的宣傳；
D、在校園顯眼的地方拉橫幅；
E、在人較多的地方（體育場(chǎng)、食堂、宿舍樓、圖書(shū)館等）進(jìn)行發(fā)傳單；
F、制作邀請(qǐng)函，發(fā)放周邊各高校，并邀請(qǐng)相關(guān)高校的主要代表人參加。
評(píng)審工作：必須現(xiàn)場(chǎng)制作，現(xiàn)成的展示不予評(píng)獎(jiǎng)（總分為100分）
（1）圖案新穎，結(jié)構(gòu)合理。（xx分）
（2）制作精巧，作品細(xì)致美觀。（xx分）
（3）主題鮮明，情趣健康。（xx分）
（4）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)含量高。（xx分）
（5）廢物利用率高，實(shí)用性強(qiáng)，環(huán)保鮮明。（xx分）
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報(bào)名單張及報(bào)名表
2、材料準(zhǔn)備工作：
A、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
B、購(gòu)買(mǎi)剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡(jiǎn)易必備品；
C、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡(jiǎn)單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報(bào)名工作，制作好報(bào)名表，到指定的位置進(jìn)行報(bào)名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快捷報(bào)名方式，本次活動(dòng)一共有xx名參賽者。
4、活動(dòng)有5名評(píng)委會(huì)組成：選拔校有關(guān)該專(zhuān)業(yè)的3名學(xué)生，組成本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì)，并且邀請(qǐng)xx名校領(lǐng)導(dǎo)參與。
5、在學(xué)校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔(dān)任本次活動(dòng)的裁判。
主持人宣布本次活動(dòng)開(kāi)始，每一名報(bào)名參賽者，在裁判員的指令下進(jìn)行比賽，秉承“公平、公正、公開(kāi)”的。原則，進(jìn)行作品制作和展示，由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)給分，其次宣布獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動(dòng)的總結(jié)工作并宣布落幕。
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線(xiàn)疏通師生和到場(chǎng)的所有人員
2、安排保潔工作人員務(wù)必做到賽后場(chǎng)地的清潔工作
3、組委會(huì)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)u委會(huì)的人員及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加本次會(huì)議，給主辦方提出活動(dòng)要修改和提高的建議
4、組委會(huì)按時(shí)向外界公布本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)人員并展示獲獎(jiǎng)作品
1、報(bào)名者必須是本校在校的老師或是學(xué)生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報(bào)名的時(shí)，報(bào)名者要按照格式報(bào)名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠(chéng)信報(bào)名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書(shū)，并且收取5元報(bào)名費(fèi)，該費(fèi)用經(jīng)過(guò)校團(tuán)委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動(dòng)應(yīng)急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案決定后，指揮和組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動(dòng)場(chǎng)地的原因，從而導(dǎo)致場(chǎng)地的受限，組委會(huì)將及時(shí)協(xié)調(diào)參賽者另定時(shí)間進(jìn)行比賽會(huì)展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問(wèn)題，主辦方應(yīng)及時(shí)做好大型雨傘的預(yù)備工作，如果是實(shí)在大的雨或是嚴(yán)重的天氣，將實(shí)行暫先躲避的方案裁判員與評(píng)委會(huì)必須遵從公平、公正、公開(kāi)的原則執(zhí)法
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)5本學(xué)期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的.示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
按照“四項(xiàng)原則、三個(gè)重點(diǎn)、兩項(xiàng)工程、一個(gè)目標(biāo)”開(kāi)展工作。四項(xiàng)原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。三個(gè)重點(diǎn)即調(diào)查研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、紙藝展演。兩項(xiàng)工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個(gè)目標(biāo)即以人為本，全面發(fā)展。
1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長(zhǎng)，人盡其用，提高團(tuán)員紙藝的技能水平，提升團(tuán)員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)與管理，提高特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長(zhǎng)生的帶動(dòng)力，全面提高折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，普及紙藝教育。
1、號(hào)召每個(gè)學(xué)生，特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長(zhǎng)、親友一起，動(dòng)手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫(huà)、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式），表達(dá)“點(diǎn)亮文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛(ài)心，爭(zhēng)做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動(dòng)，在勞動(dòng)節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；ā⒃谀赣H節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實(shí)有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、立德樹(shù)人，傳承弘揚(yáng)中華民族文化。
創(chuàng)意手工活動(dòng)策劃書(shū)6為了豐富校園文化生活，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面潛能，為校園活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課（xx、xx年級(jí)）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課（xx、xx、xx年級(jí)）
南二樓美術(shù)室
（1）“拼拼貼貼”彩色木棒畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽
比賽主題：充分發(fā)揮少年兒童想象力和創(chuàng)造力。要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上。鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，展望美好生活。
參賽對(duì)象：xx、xx年級(jí)學(xué)生（每班選出xx名學(xué)生）
比賽要求：
1、教師引入彩色小木棒的利用，通過(guò)欣賞大量圖片，請(qǐng)學(xué)生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2、運(yùn)用彩色木棒或火柴棒進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。
3、白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時(shí)間：xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課
比賽地點(diǎn)：xx樓美術(shù)室
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖的完整性、畫(huà)面創(chuàng)意性、表現(xiàn)技法
①構(gòu)圖的完整性（x分）：構(gòu)圖飽滿(mǎn)、主體突出。
②畫(huà)面創(chuàng)意性（x分）：能添加自己的想象，運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)設(shè)計(jì)形象。
③表現(xiàn)技法（x分）：注意點(diǎn)和線(xiàn)的疏密對(duì)比。
（2）“我來(lái)變變變”紙盤(pán)創(chuàng)意手工比賽
比賽主題：利用身邊常見(jiàn)的一次性紙盤(pán)，運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方式，合理利用材料，發(fā)揮想象對(duì)紙盤(pán)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
參賽對(duì)象：xx、xx、xx年級(jí)（每班選出xx名學(xué)生）
比賽要求：
1、記號(hào)筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學(xué)生自帶。
2、一次性紙盤(pán)、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時(shí)間：xx月xx日周一下午第一～第三節(jié)課
比賽地點(diǎn)：xx樓美術(shù)室
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：造型夸張有趣、材料的適當(dāng)選擇、部件粘貼牢固
①造型夸張有趣（x分）：造型夸張大膽、外形有趣。
②材料的適當(dāng)選擇（x分）：根據(jù)紙盤(pán)的特性，選擇合適的零部件設(shè)計(jì)。
③部件粘貼牢固（x分）：各部件粘貼牢固。
第三篇：幼兒園中班創(chuàng)意手工活動(dòng)
幼兒園中班創(chuàng)意手工活動(dòng)：包糖果
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)包糖果的技能，鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展。
2、積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料：橡皮泥、各種糖紙，一盤(pán)糖。
2、輔助道具：小動(dòng)物玩偶若干、數(shù)字標(biāo)貼若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛摸一摸“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖)“小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?”....2.請(qǐng)出超人叔叔，他說(shuō)圣誕節(jié)快到了，他要給小動(dòng)物們準(zhǔn)備些水果味的糖果，需要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙，你們?cè)覆辉?？“那我們先?lái)給它們做糖果吧?！?3.示范、講解包糖果的步驟：將糖紙反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,兩手拿住紙的兩條花邊,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就包好了.4.交代要求,幼兒開(kāi)始操作。
--將數(shù)字標(biāo)注的小動(dòng)物擺放好，讓小朋友知道要包的糖果數(shù)量。
--在操作時(shí),提醒用正確的方法以及水果味的糖果怎么區(qū)分。
--將幼兒分組，每組幼兒分2個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)小動(dòng)物身上標(biāo)注的數(shù)字完成糖果數(shù)(每組的2個(gè)數(shù)字總和一致)。
5.展示糖果 “比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看?！?表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友，超人叔叔獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆。
活動(dòng)延伸：給小動(dòng)物發(fā)糖果。
第四篇：大班創(chuàng)意手工活動(dòng)：創(chuàng)意鐵絲
大班創(chuàng)意手工活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱(chēng)：《創(chuàng)意鐵絲工作室》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用鐵絲制作簡(jiǎn)單的造型，并能積極參與討論設(shè)計(jì)鐵絲制作。
2、鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展孩子手部靈活性、精準(zhǔn)性及手眼協(xié)調(diào)能力，并發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)工作室情景，內(nèi)有各類(lèi)鐵絲工藝品成品，教師坐在座位上制作鐵絲工藝品。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色細(xì)鐵絲若干，各類(lèi)大小不一的輔助材料（瓶子、盒子、筆等），手工夾鉗，鐵絲工藝品成品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師制作工藝品，幼兒入場(chǎng)，對(duì)創(chuàng)意鐵絲工作室產(chǎn)生好奇并 圍觀。
3、教師引導(dǎo)幼兒參觀工作室內(nèi)的鐵絲工藝品。
二、幼兒巧動(dòng)手，尋方法
1、了解鐵絲工藝品，并觀察其構(gòu)成。幼兒自主觀察作品，教師引導(dǎo)幼兒了解作品。
是由什么制作的？是什么形狀？X作品是由幾根鐵絲做成的？有些什么樣子的鐵絲？那鐵絲之間是怎么連接在一起的呢？
2、幼兒嘗試制作，巧用輔助工具。
①幼兒自主探索工藝品的制作方法，并能巧妙的運(yùn)用輔助工作纏繞出需要的圖形（正方形、圓形等），教師交代安全注意事項(xiàng)。
②幼兒自主探索過(guò)程中，教師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出肯定并示范正確制作法。
如何把鐵絲弄彎？直角的的鐵絲怎么弄？怎么樣能做的更好看？桌子上的材料你能怎樣充分利用？
三、招聘手工小能手
1、出示范圖，幼兒自主制作。
因工作需要，現(xiàn)招聘手工小能手，幫忙趕制客人需要的工藝品。
2、工藝品改進(jìn)
引導(dǎo)幼兒在制作好的工藝品上進(jìn)行創(chuàng)新，讓工藝品變得更加漂亮。
四、新訂單
1、集思廣益，設(shè)計(jì)大型玩具。
根據(jù)顧客要求設(shè)計(jì)作品，大家提出意見(jiàn)。
電話(huà)錄音：工作室的小能手們，你們好！我們幼兒園剛剛建好，所有設(shè)施都有了，就差一個(gè)大型玩具。為了能節(jié)省開(kāi)支，咳咳！就是省點(diǎn)錢(qián)，想在你們這里定制一個(gè)又能鉆，又能跳的大型玩具，麻煩你們盡快完成！
2、分工協(xié)作，制作玩具。
3、成品出，幼兒集體試驗(yàn)玩具的牢固性。
五、教師評(píng)價(jià)小結(jié)，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒討論在制作中遇到的問(wèn)題。
2、討論交流制作的方法及修改的方法。
3、老師作總結(jié)評(píng)價(jià)
六、送貨
為客戶(hù)送貨，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班說(shuō)課稿：
創(chuàng)意手工活動(dòng)《創(chuàng)意手工工作室》
鐘山區(qū)第二幼兒園 李扶卿
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班創(chuàng)意手工活動(dòng)《創(chuàng)意手工工作室》。
一、說(shuō)教材：
（一）說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：
在生活中，鐵絲、鋁絲的工藝品興起，大街上、一些小店里往往都能尋到鐵絲工藝品的身影。孩子們往往對(duì)這類(lèi)物品也充滿(mǎn)好奇并愛(ài)不釋手。而《綱要》中也提出：幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。因此，我設(shè)計(jì)了這一個(gè)既新穎，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)意手工制作活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在網(wǎng)商的興起，幼兒生活中對(duì)父母淘寶購(gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，我提供豐富的材料，讓幼兒在一個(gè)在創(chuàng)意工作室工作的情景中進(jìn)行鐵絲工藝品的制作及設(shè)計(jì)，這樣既貼近幼兒生活，又能讓幼兒去體驗(yàn)感受工藝品制作成功以及與伙伴合作帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感。
（二）說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用鐵絲制作簡(jiǎn)單的造型，并能積極參與討論設(shè)計(jì)鐵絲制作。
2、鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展孩子手部靈活性、精準(zhǔn)性及手眼協(xié)調(diào)能力，并發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
（三）說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能對(duì)現(xiàn)有成品進(jìn)行創(chuàng)新，掌握鐵絲工藝品的制作方法；難點(diǎn)是在制作的過(guò)程中能很好的將鐵絲銜接處固定。
二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)本次活動(dòng)的目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：
1、情景準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)工作室情景，內(nèi)有各類(lèi)鐵絲工藝品成品，教師坐在座位上制作鐵絲工藝品。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色細(xì)鐵絲若干，各類(lèi)大小不一的輔助材料（瓶子、盒子、筆等），手工夾鉗，鐵絲工藝品成品。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
師生的雙邊活動(dòng)堅(jiān)持“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，注重幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化及主動(dòng)性的建構(gòu)，通過(guò)孩子的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，老師做到講的少一點(diǎn)，引的巧一點(diǎn)，讓幼兒學(xué)得精一點(diǎn)、活一點(diǎn)，領(lǐng)悟得深一點(diǎn)、透一點(diǎn)。因此，根據(jù)本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：
（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣（2分鐘）。
我采取情景自然導(dǎo)入，教師坐在座位上制作鐵絲工藝品，周?chē)h(huán)境放上各類(lèi)完成的成品，讓幼兒進(jìn)場(chǎng)好奇圍觀教師制作，同時(shí)教師向圍觀幼兒介紹自己的作品，這樣既為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，又激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。
（二）幼兒巧動(dòng)手，尋方法（5分鐘）
此過(guò)程由“了解”及“嘗試制作”兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，“了解”過(guò)程為：幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)，仔細(xì)觀察工藝品，從中自主發(fā)現(xiàn)并了解鐵絲工藝品的構(gòu)成、制成?！皣L試制作”過(guò)程為：幼兒根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)，自主探索工藝品的制作方法，并能發(fā)現(xiàn)并巧用輔助工具制作工藝品。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是突出幼兒的主體性，給幼兒充分的自主探究與學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，而“嘗試制作”是為了讓幼兒在自主探索的過(guò)程中進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)。
（三）招聘手工小能手（10分鐘）
此過(guò)程由“老板”招工，并發(fā)放范圖，讓幼兒有目的的進(jìn)行鐵絲工藝品的制作，同時(shí)能自主的在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
（四）新訂單（15分鐘）
此環(huán)節(jié)，增進(jìn)情景內(nèi)容，由電話(huà)訂單進(jìn)一步激發(fā)了幼兒興趣。教師出示客戶(hù)設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)并改進(jìn)客戶(hù)需要的玩具，討論制作中需要注意的問(wèn)題，通過(guò)分工協(xié)作，成功的完成制作，并測(cè)試作品的牢固性，感受工藝品制作成功以及與伙伴合作帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感。
（五）教師評(píng)價(jià)小結(jié)，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（2分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒討論在制作中遇到的問(wèn)題，分享自己的解決的辦法，討論交流自己在制作中方法及修改的方法，教師再作總結(jié)評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)旨在匯聚思想，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（六）送貨
幼兒集體為客戶(hù)送貨，以在情境中開(kāi)始，在情境中結(jié)束活動(dòng)。
四、說(shuō)教法：
本次活動(dòng)中，我采取了情境引入法、探索法、實(shí)物操作法、討論交流法、分工協(xié)作法。在工作室工作的任務(wù)游戲情境中，讓幼兒積極自主的完成工作任務(wù)，交流討論、分工協(xié)作完成“客戶(hù)”下的訂單，最后在討論交流中提升經(jīng)驗(yàn)。
五、說(shuō)學(xué)法：
運(yùn)用了探索法、操作法、游戲法、分工協(xié)作法等學(xué)法，遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體。遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓幼兒在想想、做做、玩玩、說(shuō)說(shuō)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
六、說(shuō)預(yù)期效果：
整個(gè)活動(dòng)的程序安排，遵循《綱要》倡導(dǎo)的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，學(xué)習(xí)方式符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，整個(gè)活動(dòng)在“玩”中開(kāi)始，在“玩”中結(jié)束，從始至終以幼兒為主體完成整個(gè)活動(dòng)，充分地讓幼兒自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)，教師僅需在旁巧妙引導(dǎo)。該活動(dòng)具有濃厚的趣味性，孩子一直處于探究中，且目標(biāo)定位適宜，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)不難。教師需重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒制作過(guò)程中對(duì)鐵絲制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及最后討論交流活動(dòng)的引導(dǎo)，將此兩個(gè)環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)來(lái)把控即可順利達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
第五篇：創(chuàng)意手工協(xié)會(huì) 總結(jié)&規(guī)劃
2014-2015年上半學(xué)期 社發(fā)創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)工作總結(jié)
創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)，是由愛(ài)好手工的同學(xué)組成的興趣類(lèi)社團(tuán)。我們的宗旨是：動(dòng)手創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)品！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們圍繞著這個(gè)宗旨，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，吸引了大量同學(xué)參與其中。
我們的活動(dòng)形式主要包括：社團(tuán)內(nèi)部手工小課堂教學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)主辦活動(dòng)以及協(xié)辦其他社團(tuán)活動(dòng)等。下面我將按照這些內(nèi)容介紹一下本社團(tuán)在過(guò)去一學(xué)期中的活動(dòng)情況。
1、手工小課堂教學(xué)活動(dòng)
這是協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)。在上學(xué)期我們共舉辦過(guò)兩次，并且都比較成功。在課堂教學(xué)中，我們致力于共同分享創(chuàng)意手工方面的東西，形式及內(nèi)容多樣。在第一次小課堂中，我們選擇了男女生都比較容易上手的紙玫瑰作為教學(xué)內(nèi)容，大家興趣高漲，過(guò)程也比較順利，取得了比較不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)，并且社團(tuán)成員在日常的生活中也繼續(xù)保持著制作手工的熱情，可見(jiàn)小課堂對(duì)成員們也起到了培養(yǎng)興趣和熱情的作用。在第二次小課堂中，我們的教學(xué)內(nèi)容鎖定了女生較為偏愛(ài)的無(wú)紡布作為原材料，主要制作一些卡套和小玩偶，這些內(nèi)容要求了制作者的耐心和細(xì)心，鍛煉了我們的成員。手工小課堂不僅僅是我們的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，更是維持成員DIY熱情的一個(gè)方式，也是我們要繼續(xù)做下去的一項(xiàng)工作。
2、主辦活動(dòng)
上學(xué)期社團(tuán)共主辦過(guò)兩次活動(dòng)：快遞紙箱創(chuàng)意大改造以及“創(chuàng)想圣誕”手工教學(xué)展示活動(dòng)。
2014年10月24日起為期一個(gè)星期的作品征集是快遞紙箱創(chuàng)意大改造活動(dòng)的主要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)校園環(huán)保理念，宣傳環(huán)保意識(shí)，期待參賽者利用雙手變廢為寶，并在廢物利用的同時(shí)增添校園生活的意趣。此次活動(dòng)征集到的活動(dòng)超過(guò)20組，人數(shù)超過(guò)40人，評(píng)比出的優(yōu)秀作品超過(guò)10組，是一次成功的并且有意義的活動(dòng)。以圣誕節(jié)為背景而舉辦的“創(chuàng)想圣誕”手工教學(xué)展示活動(dòng)，把活動(dòng)的參與者從社會(huì)發(fā)展學(xué)院擴(kuò)展到了全瘦西湖校區(qū)，活動(dòng)參與者中不乏來(lái)自社發(fā)院、文學(xué)院、物院以及化院的學(xué)生參與，作品內(nèi)容各種各樣，只要是心中與圣誕節(jié)有關(guān)的物品都可以用來(lái)參與我們的活動(dòng)，此次活動(dòng)給參與者留下了一段美好的圣誕回憶，而自己動(dòng)手完成的屬于圣誕的紀(jì)念品相信對(duì)他們也是意義非凡。
3、協(xié)辦活動(dòng)
11月中下旬，院青協(xié)參加了校“心連心”義賣(mài)服務(wù)廣場(chǎng)活動(dòng)，創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)為此協(xié)助了院青協(xié)，為他們提供了義賣(mài)物品。此次活動(dòng)的義賣(mài)物品則是手工小課堂中教學(xué)制作的無(wú)紡布卡套和小玩偶。由手工協(xié)會(huì)提前制作樣品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以定做，義賣(mài)效果不錯(cuò)，籌得了數(shù)量可觀的善款。
另外，為了更好地管理協(xié)會(huì)成員，我們適當(dāng)組織了一下協(xié)會(huì)的結(jié)構(gòu)，由每位會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)或兩個(gè)班的成員，每個(gè)班有兩位聯(lián)系人，負(fù)責(zé)傳達(dá)活動(dòng)的時(shí)間以及內(nèi)容等等，這樣既節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
但在這一學(xué)期，我們需要反思的地方也有許多。手工小課堂的教學(xué)內(nèi)容可能對(duì)個(gè)別成員來(lái)說(shuō)不很順手，下學(xué)期我們可以一次小課堂教兩種手工，讓成員可以有所選擇，增加他們的積極性；主辦的活動(dòng)應(yīng)該更加積極鼓動(dòng)社團(tuán)成員來(lái)參加等等。以上是這一學(xué)期創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)成果的簡(jiǎn)要概括。當(dāng)然，作為一個(gè)創(chuàng)建時(shí)日還不長(zhǎng)的協(xié)會(huì)，我們?nèi)杂泻芏嘈枰Φ牡胤?。有了這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信我們的協(xié)會(huì)在未來(lái)會(huì)做得更好。
創(chuàng)意手工協(xié)會(huì) 2015年2月24日 2014-2015年下半學(xué)期 社發(fā)創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)工作計(jì)劃
創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)在新一學(xué)期的工作，仍然包括社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展兩個(gè)大方面。針對(duì)上一學(xué)期活動(dòng)中的不足，我們將在這一學(xué)期盡量改正，對(duì)于之前做得好的地方，我們一定會(huì)延續(xù)下去。
1、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)
針對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的管理，我們?cè)谏弦粚W(xué)期已經(jīng)建立了大致的結(jié)構(gòu)，做到了每個(gè)班都有了相應(yīng)的聯(lián)系人，其主要作用是傳達(dá)社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)安排和消息，使每次社團(tuán)活動(dòng)都能被及時(shí)通知到每一個(gè)社團(tuán)成員，減少由會(huì)長(zhǎng)直接通知的失誤，提高活動(dòng)效率。在新的一學(xué)期中，我們計(jì)劃強(qiáng)調(diào)聯(lián)系人的作用，讓他們不僅僅起到傳遞消息的作用，也要加強(qiáng)他們與會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)的聯(lián)系，反應(yīng)各個(gè)成員的教學(xué)意愿，更好地組織手工小課堂活動(dòng)，維持社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)積極性。
2、社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展
(1)、自辦活動(dòng)
本學(xué)期仍然計(jì)劃舉辦手工小課堂兩次、主辦活動(dòng)兩次。手工小課堂是創(chuàng)意手工協(xié)會(huì)一直在做的一項(xiàng)內(nèi)容，既能培養(yǎng)成員的動(dòng)手能力，又能保持成員們的動(dòng)手積極性。在剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)禮拜里，進(jìn)行第一次手工小課堂，讓成員能夠及早進(jìn)入到手工創(chuàng)作的狀態(tài)中來(lái)，也可以收集成員們?cè)诤僦械膭?chuàng)意和點(diǎn)子，豐富本學(xué)期的活動(dòng)。
計(jì)劃第一次手工小課堂教學(xué)DIY紐扣，利用紐扣制作各式各樣的物品，小巧可愛(ài)。第二次小課堂教學(xué)制作手工本子，制作簡(jiǎn)單、屬于自己風(fēng)格的本子，也可以將包裝紙、干樹(shù)葉、包裝帶等裝飾材料運(yùn)用到手工本子的制作之中。
四月份計(jì)劃舉辦“讓生命永恒”植物書(shū)簽作品征集。盡管自然界中的植物形形色色，但世界上不可能存在兩片完全相同的葉子。許多植物的葉片異常美麗，如火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，蔥翠的桂樹(shù)葉，而植物葉片書(shū)簽的制作能最大程度上幫我們留住這些美麗。我們這次的植物書(shū)簽制作可以采用簡(jiǎn)單壓制法來(lái)制作植物書(shū)簽，通過(guò)簡(jiǎn)單的裝飾就可以完成數(shù)錢(qián)的制作。
在五月末、六月初，天氣轉(zhuǎn)熱的時(shí)候，可以舉辦“筑”就夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)意吸管建筑賽（或可視情況改成冰棍建筑大賽），利用夏天常見(jiàn)的材料，制作簡(jiǎn)單又美觀的建筑。只需吸管、膠水、美工刀??不用去學(xué)建筑學(xué)，卻也能讓屬于自己的建筑閃耀眼球！
(2)、協(xié)辦活動(dòng) 院青協(xié)、社工協(xié)會(huì)一直與我們有很好的合作，我們可以繼續(xù)在志愿活動(dòng)方面提供手工小禮品，或者進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工教學(xué)。當(dāng)然，我們更會(huì)加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)、部門(mén)的聯(lián)系和合作，更可以不局限社發(fā)院，活動(dòng)可以擴(kuò)展到其他院。
創(chuàng)意手工協(xié)會(huì) 2015年2月24日
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