第一篇：觀看美少年頒獎典禮活動小結

觀看美少年頒獎典禮活動小結

普蘭店區“第一屆美少年評選活動”已經結束，并舉行了頒獎典禮。這些少年用他們的事跡詮釋什么是最美少年，她們是學生身邊的榜樣。我校兩次組織學生觀看頒獎典禮，并寫觀后感在班會上交流。學生們紛紛表示要向美少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

本次活動學生積極參與，達到了自我教育的目的。我們將持續開展“美德少年”評選活動，大力宣傳美德少年的先進事跡，努力營造未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。通過活動開展，在校園中掀起人人講美德，個個爭當“美德少年”的熱潮。

日日行，不怕千萬里；常常做，何懼千萬事。希望更多的同學經過努力加入到美德少年的隊伍中來，繼承中華民族的優秀傳統，做一個有道德、有文化、守紀律的好學生。

附頒獎典禮觀后感獲獎名單：

一等獎：唐 邁 劉福震 戚 夢 二等獎：王美強 段奕林 孔令鵬

三等獎：于 桐 馬文泰 邵家強 張夢瑤

第二篇：三月份十佳美少年頒獎典禮主持詞

2015年三月份美少年頒獎典禮主持詞

開場舞：三德歌

（一）師：尊敬的各位領導，親愛的老師，可愛的同學們！大家上午好！春天的空氣格外芳香；美麗的校園激情飛揚！在這春暖花開的美好日子里，我們歡聚在這里，舉行北海路小學三月份班級美少年頒獎典禮。

參與今天典禮的嘉賓有：

濟源市教育局副局長許玉蘭、北海中心校校長段德明；美少年家長以及各班的家長委員會主要成員。

掌聲感謝他們的到來。

伴著柔和的春風，新的學期已經走過了一個月，經過每周的常規考核，月末德育評價課上，同學們的共同評價，確定出了2015年三月份的班級美少年。這些美少年，雖然沒有做出可歌可泣的偉大壯舉，但是，在平凡而又平靜的生活中，他們勤奮、他們努力、他們富有愛心、他們懂得感恩，他們堅持按照老師和父母的指導向著自己心中的目標，做好每一件事。他們年齡不大，但是卻足能成為大家學習的楷模，成為可以燎原的星星之火，引領著大家做大寫的人。那么，三月份的班級美少年都有誰呢？下面，請北海路小學德育副校長田軍紅為我們揭開這個謎吧。

掌聲歡迎田校長（上）宣讀三月份班級美少年名單。

（二）1.師：1.下面掌聲歡迎二年級的班級美少年上臺領獎。

請二年級年級組長馬巧珍老師致頒獎詞。

2.下面掌聲歡迎一年級的班級美少年上臺領獎。

請一年級年級組長王艷萍老師致頒獎詞。

掌聲歡迎教學副校長劉軹娟為一、二年級的班級美少年頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！

自從認星爭優活動開展以來，學校舉行了一系列活動，同學們也都躍躍欲試，爭當美少年。在這個平臺的引領下，越來越多的同學成長為不同級別的美少年，在北海路小學這個大家庭快樂的成長著。請大家在五年級苗珍老師寫的詩歌《

美少年

我爭當

》中，回味我們的爭當美少年之路吧。，1.下面掌聲歡迎四年級的班級美少年上臺領獎。

請四年級年級組長任慧娟老師致頒獎詞。

2.下面掌聲歡迎三年級的班級美少年上臺領獎。

請三年級年級組長周麗娟老師致頒獎詞。

掌聲歡迎郭娜校長為三四年級的班級美少年頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！

美少年，有美的儀表、美的心靈、美的行為。只有如此，我們才能成為體魄健、品格端、會生活、樂學習、善合作的陽光少年。只有這樣，我們才能將來成為祖國之棟梁。因為少年強，則國強。請欣賞《少年中國強》

1.下面掌聲歡迎五六年級的班級美少年上臺領獎。

請五六年級年級組長王麗霞老師讀頒獎詞。

掌聲歡迎北海中心校校長校長段德明為五六年級的班級美少年頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！（不下場，向后站）

（三）領導講話。

北海路小學的發展，離不開各級領導的正確引領和大力支持。今天，在這個特殊的日子，各位領導們也在百忙之中，抽出時間，親臨頒獎典禮現場，很讓我們感到鼓舞。讓我們歡迎XXX做重要講話！

（四）許局長對學校的“認星爭優

爭做美德少年”工作給予了肯定，并且對老師、家長，特別是同學們，提出殷切的希望。有領導的熱切關懷；老師、家長的積極工作；每個同學的加倍努力，我們相信，同學們一定會在爭當美少年的過程中快樂成長。

請欣賞情景劇大合唱《

親愛的小孩 》

（五）、結束語：同學們，三月份已經結束，四月份的美少年在向你們招手！今后，力爭在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民。相信，四月份的班級美少年舞臺就是你的，三月份班級美少年頒獎典禮到此結束，各班有序帶回。

第三篇：觀看頒獎典禮有感

觀看頒獎典禮有感

2014表彰頒獎典禮現場，當先進工作者站在舞臺中間，兒女們上臺為他們獻花，年邁的母親為他們送上獎杯，感人的場景打動了在場的每一位觀眾。閃光燈下的榜樣母親溫情的淚花，攝像頭前親情的樸實無華，讓整個典禮現場為之動容，讓所有兗礦人為之敬仰，更是喚醒和振奮了集團上下每一名干部職工，為企業改革發展付出光榮而偉大的正能量。先模的光輝來自父母的言傳身教自我修煉，更來自集團企業文化多年的滋養。這是一次表彰先進、樹立榜樣的盛典，更是一次責任的傳遞，群策群力繪藍圖的精神聚餐。依次站在舞臺中間的是在過去一年曾感奮人心、傳遞責任擔當的“最美兗礦人”，他們是30萬兗礦人心中最亮的星辰。他們中有恪盡職守、銳意進取，在不同的崗位上比學趕超、奮勇爭先的先進個人和勞動模范；有在煤企艱難轉型的2014年為集團公司減虧增盈做出突出貢獻的榆林甲醇廠、魯南化工公司等先進單位；有經歷兩年多與澳洲政府談判，扭轉普瑞馬煤礦運營被動局面，為集團公司做出突出貢獻的兗煤澳洲創新創效團隊。他們用智慧和行動帶給我們感動，閃耀在他們身上、值得仰望和追尋的就是兩個簡單的詞語：責任和奉獻。

擔當凝聚人心，責任傳遞力量。這些榜樣和優秀團隊帶給我們的是感動，更有催人思考和奮進的責任擔當、人生境界。在榜樣的歷練過程中,他們的示范和感召，凝聚了強大的精神力量，催生著更多的“感動”傳給我們。

回首2014，這一年的改革發展歷程，向上向善的力量讓我們懷揣更多自信、更多憧憬。這一年，集團上下團結一心，沉著應對嚴峻的經濟形勢，心無旁騖加快發展調整、上下同心、克難攻堅，在全國煤炭企業大面積虧損的情況下，完成利潤20億元；這一年，當改革進入深水區，當轉型發展陷入攻堅陣，兗礦完成歷史上規模最大、力度最大的改革改制，引入了內部市場化管理機制，深化了“三減三提”，完成了選煤廠技改項目，拓展了對外開發戰略轉移目標；這一年，我們頒布了兗礦十年戰略綱要，集團終于跨入億噸級煤炭企業俱樂部；這一年，當成長復蘇的陣痛不可避免，我們逐漸適應了新常態，蓄積了正能量，我們要為過去一年集團上下干部職工付出的努力點贊，為我們事業的進步點贊，更要為今后的發展加油鼓勁。

新一年注定帶給我們更多的關注與期待。好的榜樣，是最好的引導；好的楷模，是最好的說服。

毛澤東同志說：“典型本身就是一種政治力量。” 革命戰爭年代，“星星之火，可以燎原”，那是真理之光，點亮人們新生的路。改革開放年代，“榜樣的力量，可以亮天”，那是責任的召喚、使命的擔當，映照企業發展鏗鏘前行的路。

兗礦發展，離不開榜樣的力量。確立什么樣的典型，就明確什么樣的標準；樹立什么樣的榜樣，就體現什么樣的導向。樹立榜樣，用身邊事教育身邊人，能夠起到春風化雨、潤物無聲的效果。“榜樣是看得見的哲理”，哪里有榜樣，哪里就有新氣象。各級組織、各單位、各部門都要善于發掘典型、樹立榜樣，用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人，謀求集團跨越發展的新成效。2015年藍圖已經繪就，讓我們在這份責任的傳遞中攻難克艱，砥礪前行!

第四篇：觀看最美孝心少年頒獎典禮活動信息

第一實驗小學組織全校師生

觀看“最美孝心少年”頒獎典禮

11月11日上午9:30—11:30，l學校組織全體師生觀看了“眾里尋你——2013最美孝心少年”頒獎典禮。

十個少年感人至深的故事，深深觸動了學生們的心靈。看“最美孝心少年”們，小小年紀卻用稚嫩的雙肩承擔起生活的重負，面對困難，微笑面對，他們用常人難以想象的毅力，堅強樂觀地撐起一個家，他們自強不息，陽光向上，奮發有為，他們的事跡深深地感染了教室里的每一名同學和老師，受到感動的師生們眼里泛著淚光，最美孝心少年的事跡讓他們懂得了孝的含義。學生們邊看邊用筆記下最美孝心少年的名字和故事，高年級的同學紛紛寫下了自己內心受到的最大的觸動，中年級的同學給父母和長輩寫了一封感恩的信，低年級的同學為父母畫了一幅畫，以感謝對父母的養育之恩。學校給全校師生布置了一個實踐作業：回家為自己的父母和長輩洗腳，報答父母之恩。百善孝為先，通過此次活動，同學們深刻地體會到了“老字在上小字在下”的內涵，決心要以最美孝心好少年為榜樣，用自己的實際行動孝敬父母和長輩，樹立勵志成長、樂觀積極的人生態度，弘揚中華民族的傳統美德。

第五篇：爭做美少年活動總結

爭做“最美少年”活動總結

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大兒童健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我校認真按照《興平市教育局“最美少年”評選活動實施方案》文件要求，開展了“最美少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進“做一個最美少年”的實踐活動，推動文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “最美少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：

組

長：秦文舉

副 組 長：劉俊虎、史保社

成員：張娟、孟文娟、陳麗英、楊聯鵬、各班班主任

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的最美少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在學校校會上，學校將《興平市教育局“最美少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中優的原則，每個班級積極推薦3名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的3名候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定榮獲“最美少年”人選。

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對最美少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起爭當“最美少年”的熱潮。