第一篇：串鉤釣魚建議

串鉤釣魚建議

進(jìn)入冬季,魚漸歸深遠(yuǎn)處,手桿釣不動(dòng)的時(shí)候,串鉤是一個(gè)代替手桿的好方法,很多釣友在打串鉤時(shí)喜歡釣過路魚,找魚群就有好收獲,找不倒就沒法玩了,像打在水井中一樣,如何才能有效的打好串鉤呢.其實(shí)方法很簡單.一串鉤也需要做窩。

一、串鉤做窩。一般用酒米紅苕或者其它不逗參子的東西來做窩。如果主釣鯽魚一般宜做在水下較平的底部,如果釣鯉魚等宜做在陡坎之下，串鉤一般根據(jù)魚群所在位置來做,比如有的小水庫,水底成是一個(gè)較小面積的鍋底,能清楚的看見魚的聚集點(diǎn)就是鍋底,這個(gè)時(shí)候,如果太遠(yuǎn)不能準(zhǔn)確的做窩,可以用酒米和上紅苕或者泥巴來做窩,可以拋 三四十米遠(yuǎn)都沒有問題，一般宜做得較散一點(diǎn),做成線形,方塊形都行。

二、串鉤用桿。一般宜用小海桿,磯桿,和大過線環(huán)的手車桿.前兩都可以用二十克以上的墜,后者宜用十到十五克的墜。

三、串鉤的釣餌。一般宜用蚯蚓,線蟲和蛆或者泡沫。

四、串鉤加不加小墜。有的釣友喜歡加小墜,是為了防止釣組浮于底部,這在參子多的時(shí)候非常有利,但參子少的時(shí)候一般應(yīng)當(dāng)取下小墜,讓釣組浮于底部,只要鉤到底就行了。

五、串鉤用鉤的問題。一般用較快的鉤來做,可以考慮丸世五六號(hào)鉤和袖五六號(hào)。快鉤魚吐出鉤的機(jī)會(huì)很少。

六、串鉤如何知道中魚。一是風(fēng)線緩慢的變長出水的這個(gè)過程中提桿,或者緩慢回線,都表示中魚了。如果一直抖動(dòng)比較快或者風(fēng)線快速被拉動(dòng),一般是小雜魚,如果桿尖微彎而且彎度慢慢變大,一般是中了大鯽魚或者鯉魚草魚烏魚甚至鯰魚。十五克以下的小墜容易回線,大墜一般是走線。

七、串鉤對(duì)付付小雜魚的方法。一是將風(fēng)線完全變軟,二是不要輕易逗釣,三是改線蟲為蚯蚓,四是打在鯽魚較多的地方。

八、串鉤逗釣。串鉤有兩種逗釣方法,一是借助風(fēng)力自然逗釣,二是借助輕輕的提桿或者拉線,或以讓水底的釣組活動(dòng)起來可以在天冷魚不喜歡進(jìn)口的時(shí)候試一下,逗釣的效果一般比死守好得多.再加一種逗釣方式,比較適合于較懶的釣友,將麻參一條,從背刺到尾巴中間用三號(hào)袖穿過,留一節(jié)長十毫米長的一節(jié)線,在線頭處做一個(gè)小型線卡夾在風(fēng)線與水的交界處,讓麻參的生命活力來為你逗釣,當(dāng)你看到麻參被帶起緩慢接近水面甚至出水的時(shí)候,就可以提桿輕刺魚了,先將麻參和逗釣線取回,再正常收線起魚,這種方法適于魚比較稀少參子更少的地方,是正宗的懶人釣法。借麻參之力為釣友們做逗釣的事情,只看水面不看桿.也減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。

九、串鉤的桿子。一般不宜像爆炸那樣將桿子立起,這樣幅度太大,容易讓釣組整體到不了底,一般隔水面稍低一點(diǎn)或者讓風(fēng)線成一弧形,讓線保持一定的弛度,風(fēng)線較短,不動(dòng)再逗,再不動(dòng)就換窩,找到魚后再作窩,或者直接找魚做窩。

十、串鉤與其它釣組的配合。如果深水參子較少,一般可以與小爆炸配合來打,這樣小爆炸起誘,而串鉤起上魚的效果.特別是對(duì)大鯽魚,這樣很有好處,建議不要一根桿子的主線上又拴爆炸又拴串鉤。

十一、串鉤收線的問題。串鉤中魚后不可大力揚(yáng)桿,一般輕刺一下就行了,如果用的是袖,刺魚的動(dòng)作都可以免了,特別是用的海桿,桿尖太硬,沒有多大彈性,.因?yàn)橐话阌眉徿囕?所以收線速度一般比較快,這個(gè)時(shí)候可以收慢一點(diǎn),不然很容易拉開魚口或者直接拉將魚嘴上來,串鉤一般中了大鯽魚后不要拉脫了,大鯽魚跑了也會(huì)影響魚群覓食.收到邊上來的時(shí)候避免其它鉤被草或者亂石掛住.所以一般選點(diǎn)最好是前面比較干凈的地方為起魚點(diǎn)。

十二、串鉤的保管問題。一般將串鉤取下后將墜取下,將釣組擦干,用線板纏繞好,再用餐巾紙一包,又可以去水,又可以避免鉤跑出來鉤倒其它東西。

十三,串鉤窩點(diǎn)變換的問題。一般溫差較大的天氣,魚的活動(dòng)范圍較大,所以這個(gè)時(shí)候一般中上午釣深一點(diǎn)的水域,而下午做淺水窩來釣.而在溫差較小的天氣,魚的活動(dòng)范圍較小,所以釣一個(gè)窩點(diǎn)多能滿足上魚要求了。

第二篇：斬?cái)噌烎~之鉤 嚴(yán)格依法行政

斬?cái)噌烎~之鉤 嚴(yán)格依法行政

上海市發(fā)生的“釣魚執(zhí)法”事件，因河南小伙孫中界斷指示清白，而為輿論所關(guān)注。這件事凸顯了當(dāng)下我國一些執(zhí)法部門不能依法行政，執(zhí)法犯法，法治意識(shí)淡薄。誠然，“釣魚執(zhí)法”在某些案件中有其合理性，但是在張軍和孫中界兩案中，卻是冤屈了好人，敗壞了社會(huì)公德，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)和輿論聲討。如何加強(qiáng)依法行政能力，仍然是許多執(zhí)法部門面臨的重要課題。

溫家寶總理曾指出：“依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。”依法行政是指行政機(jī)關(guān)必須根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定設(shè)立，并依法取得和行使其行政權(quán)力，對(duì)其行政行為的后果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的原則。依法行政需要貫徹法治意識(shí)，就是指依法管理國家、管理經(jīng)濟(jì)和治理社會(huì)的意識(shí)，其實(shí)質(zhì)就是指法律至上、以法治國的理念。目前我國關(guān)于行政執(zhí)法的法律法規(guī)還不十分完善，一些地方仍然存在少數(shù)執(zhí)法部門及工作人員以“執(zhí)法”之名，行“違法”之實(shí)，為了自己的私利，不惜侵害群眾利益。

要想避免孫中界斷指示清白這樣的悲劇再次發(fā)生，就必須要求執(zhí)法部門提高依法行政能力。

首先，要懂法。“釣魚”執(zhí)法者的法治意識(shí)淡薄到了極點(diǎn)，把自己當(dāng)作法律的化身了。不然，豈能干出這種令人憤、招人怨的蠢事。執(zhí)法者要是不懂法的話，肯定比普通老百姓構(gòu)成的負(fù)面影響要大很多，這是不言而喻的，又是必須引起警惕的。懂法，先要真正懂得自己是執(zhí)法人。

其次，要守法。老百姓需要守法，執(zhí)法者更需要守法。老話說：知法犯法罪加一等。對(duì)“釣魚”執(zhí)法者來說，執(zhí)法犯法自然就極其嚴(yán)重了。因此，很好地遵守法律，才能很好地執(zhí)行法律規(guī)范，這個(gè)道理不難理解。

再次，要謹(jǐn)記“法”為誰所用。胡錦濤總書記說過：“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。”這三層意思都沒離開一個(gè)“民”字。那么，執(zhí)法呢？理所當(dāng)然要為民了。就“釣魚”執(zhí)法來說，同執(zhí)法為民相去甚遠(yuǎn)。法律是保護(hù)老百姓的，執(zhí)法者應(yīng)該維護(hù)老百姓的利益才是，如果把老百姓當(dāng)魚來釣，豈不大錯(cuò)特錯(cuò)了！為誰執(zhí)法，怎么執(zhí)法，這是一個(gè)根本性的理念。

最后，在社會(huì)文明進(jìn)步不斷向前的今天，法律要健全完善，執(zhí)法者的素質(zhì)和行為更要增強(qiáng)和規(guī)范。在此不能不肯定網(wǎng)絡(luò)和媒體對(duì)政府執(zhí)法部門和執(zhí)法者的輿論監(jiān)督作用，正是由于這種監(jiān)督作用日益明顯，才能使眾多“孫中界”走向前臺(tái)，映入人們視野，引起人們普遍關(guān)注，還事實(shí)以真相，還蒙冤者以清白。網(wǎng)絡(luò)和媒體正確有效的輿論監(jiān)督，應(yīng)該成為依法行政的助推器。

依法行政并非難事，關(guān)鍵在于我們的執(zhí)法部門和具體的執(zhí)法者，是不是真正懂法了，是不是真正地自覺守法了，是不是以法律職責(zé)來維護(hù)老百姓的利益，而不是損害老百姓的利益。這對(duì)于建設(shè)法治政府與社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。

第三篇：磯竿串鉤拋投釣法

磯竿串鉤拋投釣法

? ? 早春季節(jié)在面積較大的野塘，磯竿串鉤釣法可以說是最有效的方法之一。早春采用磯竿串鉤釣法的最大特點(diǎn)就是要釣動(dòng)不釣靜，所謂釣動(dòng)不釣靜也就是每次將餌鉤拋投入水之后，不要死等，要每隔幾分鐘就向后拖一拖，或者撥弄釣線使餌鉤“活”起來有動(dòng)感，以誘魚吞餌上鉤，直至將餌鉤拖回重新拋投，要不間斷的拋投、拖動(dòng)，找魚、逗魚。除此之外，使用磯竿串鉤釣法的釣組配制也很重要，比如：不使用單個(gè)的大鉛墜，而是用數(shù)個(gè)空心墜穿成一串，雖然其重量相當(dāng)于單個(gè)大鉛墜，但卻減小了拋投入水時(shí)的響聲和沖擊波，避免驚跑水下之魚，而且落底之后這種串型墜更不宜沉入淤泥，便于拖動(dòng)和魚吃鉤回線。串鉤的綁法也要有技巧，綁鉤的腦線從下至上要依次一個(gè)比一個(gè)略長一些，比如：最下面的鉤的腦線長用8厘米，向上依次是10厘米、12厘米、14厘米。使用磯竿串鉤釣法，這樣的串鉤會(huì)比腦線等長的串鉤上魚率高的多。釣餌可使用紅蟲、蚯蚓、面包蟲、米糠蟲、小蝦、鮮蝦仁、鮮羊肝條、煮熟的麥粒等。若使用多把磯竿守釣時(shí)，支架最好用Y型小支架每竿用兩個(gè)，把竿平放在支架上,竿與岸邊基本平行，只要使竿與主線之間的夾角在60－120度之間都可以，竿尖要低,線和水面的夾角越小越好。將鉤餌拋入釣點(diǎn)后，把竿平放在支架上略微收一收線，感覺鉛墜已經(jīng)移動(dòng)就可以了。此時(shí)竿尖略有彎曲，一旦有魚吃鉤，竿尖就會(huì)有動(dòng)作，當(dāng)竿尖連續(xù)點(diǎn)動(dòng)或彎曲加大或回線時(shí)，都是有魚上鉤了，要立即起竿。起竿時(shí)不要用力猛甩，只要稍微向后擺一下竿，幅度不要太大，隨即收線就可以了。起竿時(shí)用力甩一下是很多釣友常有的動(dòng)作，以為這樣才可以將魚鉤牢，其實(shí)不然，只要稍微用一點(diǎn)點(diǎn)力，鋒利的魚鉤就會(huì)刺入魚嘴，如果用力過大，只要吃鉤的魚個(gè)體稍大，不是斷線，就是拉掉嘴圈，使本該入護(hù)的魚反而逃之夭夭。磯竿串鉤釣法不僅適合較大的野塘，更適合在湖、庫、江河等大水域使用。

第四篇：第四課 臥鉤

第四課

臥鉤

一、教學(xué)內(nèi)容：P10-11

二、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。

2、了解心字作字底和獨(dú)體字的不同，明確心字作字底重心右移。

3、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臥鉤的書寫方法。難點(diǎn)：臥鉤的寫法與心字底例字。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀

四、教學(xué)過程：

（一）、組織教學(xué)

檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。

（二）、復(fù)習(xí)檢查：

說一說上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫要注意什么，導(dǎo)入新課。

（三）、講授新課：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

A： 教師講解寫法：起筆尖落，行筆漸漸加重，彎度自然，挑鉤前稍停筆，然后向左上方挑出。B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫臥鉤的寫法。

2、學(xué)習(xí)心的寫法。

A：讀讀心字怎么寫？注意三點(diǎn)的位置。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。

B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫心的寫法。

3、教師邊師范邊講解“志”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。

B、志字的注意點(diǎn)：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對(duì)正上部末橫起筆。

C、學(xué)生練習(xí)寫“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

4、教師邊示范邊講解“念”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。

B、念字的注意點(diǎn)：上部寬、罩下，點(diǎn)和橫撇對(duì)正撇和捺的交叉點(diǎn)。心字底中間點(diǎn)要低。

C、學(xué)生練習(xí)寫“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

5、教師邊示范邊講解“急”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。

B、急字的注意點(diǎn)：中間部分橫向筆畫左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。

C、學(xué)生練習(xí)寫“急”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

（四）小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個(gè)字有什么不同呢？

（五）布置作業(yè)： 作業(yè)本

教后記：

這節(jié)課的臥鉤基本是在心字底中出現(xiàn)，心字底的三點(diǎn)位置是很重要的所以教師要強(qiáng)調(diào)并教給學(xué)生正確的書寫位置，另外這三個(gè)字中急的心字底是不一樣的，是偏右的。教師可以這樣說因?yàn)榧弊种傅氖呛苤保约弊窒旅孢@個(gè)心字還沒有寫完那個(gè)字就跑了，所以心字底就偏了，這樣更加形象，便于書寫。

第五篇：橫折鉤教案

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它的名稱，寫字教案：橫折鉤。

2、寫好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫法，寫的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫好“力、萬、門、用”4個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時(shí)，也要寫直。教學(xué)過程：

談話引入：同學(xué)們，我們學(xué)過好多筆畫，下面來復(fù)習(xí)一下，老師說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？

（師）我說橫——（生）橫要平，（師）我說豎——（生）豎要直；（師）我說撇——（生）撇有鋒；（師）我說捺——（生）捺有腳，（師）我說折——（生）折要方，（師）我說彎——（生）彎要圓。

（師）同學(xué)們能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來復(fù)習(xí)《寫字歌》（復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

真棒！希望同學(xué)們寫字時(shí)時(shí)刻提醒自己按要求來做。好！上課！

一、揭示課題：同學(xué)們，每一個(gè)字都是由一個(gè)個(gè)基筆畫組成的，要把字寫得端正、寫漂亮，首先就要寫好筆畫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。

（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)橫折鉤有什么不一樣的地方？

（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆畫和我們學(xué)過的哪個(gè)筆畫很像啊？（橫折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰記得橫折怎么寫？指名說（起筆輕頓橫——頓——折——停——回）教師范寫，邊寫邊說書寫方法，指名復(fù)述，學(xué)生書空，邊說邊寫）

3、橫折會(huì)寫了，我們?cè)賹憴M折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺得橫折鉤應(yīng)該怎么寫呢？（指名回答）齊說。橫——頓——折——停——鉤（課件演示書寫方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來一起寫一寫）

4、下面老師在黑板上寫一寫，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書： 小結(jié)書寫方法：起筆輕頓，寫橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫豎，最后向左上方寫鉤，出鋒要快。

5、請(qǐng)同學(xué)們按照老師剛才講的寫字要求，拿出作業(yè)紙來，把橫折鉤的筆畫寫一寫，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫是——（直的）。寫字時(shí)要注意雙姿：頭正身直肩平臂開足安、一尺一寸要牢記。教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個(gè)記記怎么寫、再寫兩個(gè)比比像不像。注意書寫姿勢(shì)。

6、筆畫書寫展評(píng)。大家看這個(gè)筆畫，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫寫直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫）是不是比前面一個(gè)寫得好（直）？

7、評(píng)議后再次練寫。

二、觀察感悟、指導(dǎo)練寫

1、橫折鉤寫好了，我們寫帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來看看這幾個(gè)帶有橫折鉤筆畫的字。出示：力、門、萬、用。

2、我們先來看上面兩個(gè)字，“力”和“萬”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫這個(gè)橫折鉤的時(shí)候折畫應(yīng)下左下斜一點(diǎn)，同學(xué)們，我們來看看，這兩個(gè)橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來寫一寫這兩個(gè)字，老師在寫的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們伸出手來跟老師一起書空，一邊寫一邊跟老師說。（師范寫力、萬）力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點(diǎn)，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫的弧度）萬：要注意筆順，橫折鉤要寫得斜一點(diǎn)。（注意折畫的弧度）

4、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫一寫。注意寫字姿勢(shì)。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫橫折鉤的時(shí)候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c(diǎn)弧度。下面我們來看看第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。（指名說）出示左右同直下面看老師寫。門：先寫點(diǎn)、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一

樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。學(xué)生練寫、巡視、評(píng)議

6、同學(xué)們，一個(gè)字的前后筆畫之間很多時(shí)候會(huì)相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫好橫折鉤。

三、小故事：看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）

四、總結(jié)：書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看—— 寫端端正正的字，做堂堂正正的人。

橫要平，豎要直； 撇有鋒； 捺有腳，折要方，彎要圓。

《寫字歌》

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。