第一篇：花園鎮二小“孝行月”活動實施方案

花園鎮二小“孝行月”活動實施方案

感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心，為使孩子們能對雙親產生發自內心的愛和真誠持久的感恩，我校決定在2016年暑期開展“懷孝心，踐孝行”感恩教育系列活動。通過活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來，為后續感恩系列活動打好扎實基礎。特制定“懷孝心、踐孝行”感恩活動方案。

一、指導思想

根據孝感市教育局孝教辦【2016】34號文件，關于進一步完善《孝感市中小學生“孝行月”活動報告單》制度的通知，《孝感市中小學生“孝行月”活動報告單》（以下簡稱《報告單》）是“孝行月”活動的重要組成部分，能有效指導學生暑期開展好“孝行月”活動，是暑期做好學生德育工作無縫對接的體現，全市各級各類學校要進一步重視《報告單》的使用和管理，把《報告單》與學生德育工作緊密結合在一起，按照學校實際，制定切實可行的《報告單》制度，使“孝行月”活動真正落到實處。

二、用好《報告單》，提高活動效果

我校將把“孝行月”活動作為一項重要的德育工作抓實抓好，努力增強學生的孝德意識，促進學生孝德行為的養成。

1.我校統一印制《報告單》在暑假前發給每個學生，并對學生進行“孝行月”活動提出具體要求。

2.學生在暑期積極進行孝德實踐體驗，認真填寫《報告單》，家長要在《報告單》上簽名。

3.新學期開學報名時，學生要將《報告單》交給班主任。沒有按要求完成《報告單》的同學，班主任要讓學生限期完成。

4.政教處在新學期開學后在學校公示各班《報告單》發放和回收情況，將其作為班主任工作量化考核的一項內容。

5.班主任要認真審閱學生的《報告單》，召開主題班會，總結“孝行月”活動。

6.學校以《報告單》為基礎，開展“最美孝德青少年”的評選工作。7.學校對在“孝行月”活動中表現優秀的學生事跡要以多種形式進行宣傳。

三、將“孝行月”等主題教育納入考核范疇

從今年起，孝感市教育局將把“孝行月”等主題教育的相關工作納入對各縣（市、區）教育局和學校的年度考核內容，學校要將此納入教師工作的考核內容，將學生的孝心孝行表現納入學生綜合素質評價內容。

四、活動時間：2016年暑期

五、成立領導小組

組長：何少文 副組長：熊業峰 張 晶

組員：黃桂峰 陳三平陳繼朗 武慶軍

李文兵 李婷婷 各班班主任

六、活動目標

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩。

4、教育學生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。

5、增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果。

七、活動要求

1.加強組織領導。校委會全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導,學校政教處和教導處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。

2.加強項目研發。學校將集中德育科研骨干力量，組建“感恩教育”項目“感恩父母”研發團隊，整合網絡、圖書、社會及其他教育資源，為本校的感恩教育系列活動制定具體的實施計劃與措施，為活動的開展提供有力的智力支撐。

3.健全保障體系。時間保障：學校將充分利用國旗下講話、班隊會、黑板報、思想品德課和文明安全課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”；制度保障：學校將結合校情，制定好校本活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規范活動要求。要對活動過程中的先進教師和優秀學生給予表彰，大力宣傳；物力保障：學校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數據的圖片、圖書及影音資料，為項目研發提供必要的經費保障。

4.突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。要將活動的圖文及視頻資料，通過學校主題網站、新教育實驗主題論壇等途徑，及時發布，積極宣傳，擴大影響，鞏固成果。

八、活動計劃與措施

第一階段：宣傳發動（6月）

1、學校制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式，學校在06月13日舉行“學會感恩”專題升題儀式，通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。（06月13日星期一升旗時舉行）。

3、各班圍繞“感恩父母”主題召開班會，組織活動，讓學生知道什么是感恩。

4、各班級通過博客、家校平臺讓家長了解“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動內容。

5、紅領巾廣播站播放感恩歌曲、詩文。

6、黑板報中要有感恩教育的內容。第二階段：踐行孝行（7月—8月）

1、開展“每天一件家務事”活動，如：自己的事情自己干，打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

2、開展“每周做一件令父母感動的事”活動。如：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。

3、開展“記住父母的生日，向父母說一聲謝謝”活動。記住并祝賀父母的生日；在父親節和母親節分別向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福。

4、開展“懷孝心、踐孝行”主題征文活動，要求學生還有教師就此展開寫一篇心得體會學生也可以通過向父母寫一封信的方式向父母發示感謝。

第三階段：總結表彰（9月）

1、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，每班評選出10名“最佳孝敬星”。

2、在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、班級展板對“最佳孝敬星”做專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。

九、活動中的注意事項：

1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯系工作，讓家長明確并理解我們學校開展這一活動的意義，指導家長填好報告單。

2、關于留守兒童，各班班主任以及包保教師要格外注意，要及時了解留守兒童的最新信息，要針對性的做好關愛工作。

3、各班級可以通過學校網站向家長宣傳我校的“懷孝心、踐孝行”活動，及時更新活動內容。

4、各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導。

5、學校將根據學生事跡、家長的反饋和宣傳影響力度將此次活動的成績納于考評。

第二篇：“孝行月”活動總結

體驗親情，孝心伴我成長

——孝感市實驗小學?孝行月?活動總結

為了切實加強和改進未成年人思想道德建設，加強中華民族傳統美德教育，我校按照市委陶宏書記?每年常態化推進‘孝行月’活動?批示的要求，結合市委辦印發的《關于?弘揚孝文化、培育和踐行社會主義核心價值觀?實施方案》第16條要求，確定我校2015年暑期在全校繼續開展?孝行月?教育活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、認同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風貌促進學生健康成長，培養孩子高尚情操。

（一）開展教育，喚醒意識，催萌孝心

對未成年人進行素質教育，首先必須重視對其良好道德和品質的培養。孝德，作為一種基礎道德，在素質教育中占有極其重要的位置。可以想象，一個人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國？我校從上學期開始，精心組織，開展有針對性的以?孝行教育?為特色的德育系列活動，內容以?我愛我家?、?我為父母分憂愁?、?我的成長歷程?、?勤奮學習報答父母養育恩?、?孝心獻父母、愛心獻他人、忠心獻祖國?等為題，以班會、隊會、演講會、家長會、社會實踐等為活動載體，各學科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動中，從?養親?、?敬親?、?尊親?這三個孝敬道德習慣著手，喚醒意識，催萌孝心，培養他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現思想道德的升華。

（二）導之以行，回報父母，奉獻孝心

許多孩子膚淺地以為?盡孝道?似乎應該是長大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優越的物質生活。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；?盡孝道?不光是讓父母享受優越的物質生活，更重要的是從心理上、精神上關愛父母。我校組織全體隊員認真學習了學校下發的活動方案，推出了孝言行動（即：?進門忙問候?、?出門打招呼?、?睡前道晚安?、?分別說再見??謝謝爸爸媽媽?等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一(一句問候話、一杯茶、一件家務事)、假期三件事(送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當一天家、寫一篇孝敬內容的日記)等班級特色孝心活動。開展?孝親敬老?演講比賽以及各種形式的主題班會等活動，寓教育于活動，從?孝行?抓品行，以?孝心?培養責任心。

?孝敬教育?重在活動，貴在行動，我校始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始后，我校要求每個學生把自己的每一次?孝行?以表格的形式記下來，包括時間、形式、內容、效果、證明人等。我校根據不同年級學生不同生理、心理狀況，因材施教，制定出有針對性的?孝心教育?系列化方案，各學段都實施特色德育活動:低年級深入開展?三個一?孝心活動，抓學生孝心、愛心培養；高年級突出?勤勉自強?教育，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。

（三）家校溝通，形成合力，共育孝心

父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的活動實效，必須取得家長的支持和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監督。可以說，活動教育了孩子，同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開展孝德教育，對象看似未成年人，其實更是為了?教育一代人，影響幾代人?。孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起?家校聯系、共同育人?的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環境。

（四）總結評價，推進深化，長抱孝心

自開展?孝行月?教育活動以來，?孝敬、誠信、關愛?成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在?孝行月?活動成績報告單中深情地總結:?我現在回到家，不再和弟弟打鬧，不再一回家就泡在電視里，經常給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當?媽媽?，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了。?學生們的話很樸實，但從中能看出學校開展的?孝行月?活動對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。

在?孝行月?活動中，我們對隊員們的表現及時進行了認真的總結評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優良的做法。

我校在開展?孝行月?教育活動，深刻的體會到，必須因地制宜，創出特色；分類施教，有的放矢，特別是設計載體，必須堅持?小切口，大背景?、?小口子，大容量?的原則，以點帶面、舉一反三，積小勝為大勝。在今后的學習和生活中，讓我們繼續努力，一起讀懂父母的心，讓廣大小青年從小事做起，從身邊的事做起，做好小事管好小節，在孝德實踐中把關心獻給父母，孝心獻給長輩，愛心獻給他人，熱心獻給社會，信心留給自己。

第三篇：花園鎮二小清明掃墓新聞稿

清明節將至 花園鎮二小留守兒童鮮花緬懷先烈

花園鎮二小 張 晶

縷縷春風，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節是我國人民緬懷先人、烈士的傳統節日，在一年一度的清明節來臨之際，2017年03月27日下午兩點，花園鎮第二小學的留守兒童們以及601班的部分學生，在政教處張老師的帶領下坐車前往孝昌縣花園鎮坡武村，在前往過程中，每一名同學都嚴守紀律、迅速集合，我們的隊伍井然有序的開始了祭掃活動。

在祭掃活動中，我校黨委書記何少文告訴大家，2010年冬，現如今已經74歲的譚繼平老人來到孝昌，專程來到花園鎮坡武村小學，委托該校老師們幫忙，替他完成埋藏在心底多年的愿望，為了死去的養父武長春以及養母季氏修繕墳墓，并以兒子的名義立碑一塊。

曾在海軍航空兵政治處任主任的譚繼平，在《大海一樣的深情》一文中寫道，他出生在艱苦的抗日戰爭時期，當時，父親譚扶平在鄂豫皖邊區擔任縣委書記。由于革命工作的繁忙，在他2歲的時候，父母把他寄養在了武長春家。譚繼平4歲時，父親為了掩護戰友撤退壯烈犧牲。1944年冬天，偽軍去抓譚繼平。武長春的鄰居在危急之中，將自己的女兒與譚繼平對調，才救了他一命，而隔壁大媽的女兒則慘遭偽軍分尸。

為了躲避敵人的迫害，武長春和妻子季氏帶著兒子武小寶（譚繼平）回到坡武村。1948年2月，敵人又派人來抓，撲空后，將武長春帶走嚴刑拷打。武家找親戚朋友借了些錢，又賣掉了僅有的2畝地，總算把武長春抬了回來。此后，養母季氏只好背著他四處要飯，不久便離開了人世。1950年，工作人員來到武家，將譚繼平接走了。在他走后的第二年，人們看到武長春總是站在水塘邊的柳樹下發呆，口里一直念叨著“寶兒”。當年冬天，人們在荒山中發現了武長春的尸體。譚繼平說，60多年來，養父母對他的恩情始終記于心間，他也一直想為兩老修墳立碑，但由于種種原因，這一心愿直到2011年才了卻。

“紅花無情笑東風，青山有幸埋忠骨。”校長的話語讓學生們都陷入了沉思中，革命先烈永遠是我們心中的一塊豐碑。這次活動，整個過程樸素莊嚴、肅然有序，使同學們更加懂得今天幸福生活的來之不易，激發了同學們立志勤奮讀書報效祖國的雄心壯志，進一步增強了他們的歷史責任感和民族使命。

祭掃前的合影留念

花園鎮第二小學的學生們向革命先輩們致敬

第四篇：**鎮二小“小螞蟻”成長銀行實施方案

沱江鎮第二小學“小螞蟻”成長銀行實施方案

（征求意見稿）

一、指導思想

貫徹國家實施素質教育的精神，以成功教育理論為依據，以賞識教育為指導，以養成教育為突破，面向全體學生，讓學生更自信、更有興趣地去追求更多的成功，讓賞識伴隨學生成長的每個角落，把學生的閃光點放大，讓學生從老師的賞識肯定中看到自己方方面面良好的表現，相信每一名學生都能成功，都可以成為最好的自己。

二、實施目標

1、全面實施素質教育。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

2、促進全體學生提高素質。使所有不同類型、不同愛好、不同擅長的學生，都受到賞識、得到發展。

3、促進學生全面發展。評價涉及學生管理的方方面面，使學生真正在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展，從而養成良好的學習習慣和行為習慣。

4、與學校的文明班級管理相融合，形成學校實施素質教育的一套完整、高效的管理、評價、激勵機制。使每個學生每天至少獲得一枚“小螞蟻”貼紙，讓他們每天至少在某個方面體驗到成功的快樂。

三、具體措施

１．成立“小螞蟻成長銀行”，明確組織機構

學校在大隊部的組織下，成立“小螞蟻”成長銀行，大隊輔導員任總行行長。各班成立?“小螞蟻”成長銀行×?×?分行，中隊輔導員（班主任）任分行長，各班設儲蓄員一名。大隊輔導員、中隊輔導員（班主任）以及任課教師負責對學生的獎勵，儲蓄員負責存儲“小螞蟻”貼紙和成長幣工作。學校舉行盛大的啟動儀式，給各班成長分行揭牌，并邀請學生代表、家長代表、校外輔導員、法制輔導員等關注參與活動，使社會、學校、家庭共同來完成教育評價激勵。

２．印制存折，發放“小螞蟻”貼紙

學校精心設計“小螞蟻”成長銀行存折卡，每位學生發放一本存折卡，作為教育激勵的記錄冊，給每位老師準備了相應的獎勵貼紙（貼紙共分兩大類，一類是學生學習習慣方面的，包括“學習、進步、競賽、藝術、創新”；一類是學生的行為習慣方面的，包括“文明、愛心、自護、紀律、勞動”）作為評價激勵的手段。班主任、任教老師和班干部根據學生學習和生活等方面的表現進行獎勵。班干部每天將學生所獲得的“小螞蟻”貼紙情況，全部展示到班級“榮譽墻”上，學生可隨時對比每個同學的得到貼紙的數量，從而激發每個學生的進步的欲望。

３．評價與激勵

“小螞蟻”成長幣的兌換。每10枚“小螞蟻”貼紙兌換一枚“小螞蟻”成長幣，相應的成長幣可以到學校紅領巾超市換購禮物；每5枚成長幣可以登上學校“小螞蟻”榮譽墻和電子宣傳屏；每10枚成長幣可以申請成為升旗手一次；每30枚成長幣可以獲得最高榮譽－“做一日校長”。只要學生得夠10枚“小螞蟻”貼紙，在周一至周五的午休時間均可到學校“小螞蟻”成長銀行和紅領巾超市兌換，兌換時銀行管理員應查閱學生的記錄本進行核對。班主任利用每周的班會對每周的成長幣獲得情況進行總結；每月進行一次精神激勵并根據成長幣（或“小螞蟻”貼紙）的多少，評比本班每月十佳少年；學期結束時學校再根據存折內“小螞蟻”貼紙的種類數量評選單項獎，如：文明禮貌之星、智慧之星、體育之星、藝術之星、科技之星、讀書之星等，最后綜合得分最多的學生，還可以參加?“三好學?生”“三好標兵?”評?選。獲得單項獎或綜合獎的學生，學校除了頒發獎狀和勛章外，還給予一定的物?質獎勵。

獎勵的具體操作細則：

1、學習習慣

（1）平時的課堂上多給“學困生”機會，使他們每天至少獲得一枚“小螞蟻”貼紙。

（2）上課發言必須用普通話，并積極回答問題積極思考的；回答問題有創新、有創意的；認真傾聽別人的意見，能指出別人回答中的問題的等等，都能獲得貼紙。

（3）課堂作業全部正確、書寫認真、及時上交的，字體書寫必須規范；家庭作業獨立完成、書寫認真、全部正確的等等，可以獲得貼紙。

（4）課文背誦，流利順暢，無錯別字、結巴現象等，根據老師的具體要求發放貼紙。

（5）學習成績，在檢測考試中全部正確，成績優異的，直接發放“小螞蟻”成長幣，其余根據每位老師的不同要求發放。每次考試成績只要有進步的，發放“小螞蟻”貼紙。

2、行為習慣

（1）衛生方面，班級衛生掃除通過少先大隊一日檢查沒出現任何問題的，小組內每位同學一枚貼紙。

（2）紅領巾、校牌按時整潔佩戴，每人每天一枚貼紙。

（3）紀律方面，上課遵守課堂紀律，認真聽講的，教師根據每個同學的表現發放貼紙。

（4）各方面的活動，積極參加班級組織的活動的，一次性獎勵2枚貼紙；參加校級活動獲獎的獎勵5枚“小螞蟻”貼紙；參加校級以上的活動的，成績突出的直接獎成長幣一枚。班級內在升旗活動中表現突出的同學每人獎勵一枚貼紙。如果全班同學參加學校組織的活動，而且成績比較突出的，每人發放一枚貼紙。在班級展示中，有作品展出的，根據老師的要求，學生可獲得貼紙。

（5）愛心互助方面，班級內是老師的小助手，經常幫助其他同學解決問題的可獲得貼紙；在“一幫一”活動中，進步比較明顯的，每次進步被幫的學生獎勵一枚貼紙，“小老師”獎勵一枚學習方面的貼紙和行為方面的貼紙。無論校內校外的好人好事，根據情況進發放相應數量的貼紙。

（6）家庭習慣，積極幫助家長干力所能及的家務，尊老愛幼，根據家長與教師的交流、反映，可發放貼紙。

（7）放學路隊，放學路上按學校要求站隊回家，到家離隊，不打鬧，遵守交通秩序，根據路隊長的反映發放貼紙。

3、其余可參考學校《文明班級評比辦法》要求進行發放。

2020年上期

第五篇：老李鎮 “安全生產月”活動實施方案

老李鎮2012年“安全生產月”活動實施方

案

2012年是十二五承上啟下的重要一年，根據省、市、縣安全生產工作會議的統一部署，為推動我鎮安全生產工作的深入開展，防范和減少各類生產安全事故，結合本鎮實際，制訂本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“標本兼治、重在治本”的原則，認真落實《安全生產法》等有關法律法規，完善制度、強化監管，提高安全生產水平，積極預防和遏制重特大生產安全事故，實現良好的安全生產環境目標。

二、工作目標

通過扎實深入開展“安全生產月”活動，突出開展安全生產宣傳教育、安全生產執法、安全生產治理“三項行動”，切實加強安全生產法制體制機制、安全生產保障能力、安全生產監管隊伍“三項建設”，有效預防和遏制重特大生產安全事故，杜絕安全事故發生，實現全鎮安全生產形勢的持續穩定好轉。

三、工作任務

（一）落實開展安全生產宣傳教育行動、開展廣泛而深入的社會宣傳。充分利用報紙、電視、電臺、網站等媒體普及安全知識，宣傳安全生產政策、法律及典型經驗；大力宣傳“安全生產月”活動的意義，及時報 1 道“安全生產月”各項活動，推動“安全生產月”活動扎實有效開展。、集中精力抓好“安全生產月”宣傳工作。3、加大安全培訓工作力度。加強企業負責人、安全管理人員和特殊崗位人員安全培訓；加強農民工安全技能培訓。加強執法監察人員、事故調查人員的培訓力度，提高整體素質和執法水平。

（二）開展安全生產執法行動

1、加強領導，建立安全生產聯合執法機制。認真落實政府及相關部門的責任，各司其職、密切配合，扎實推進打擊安全生產非法違法聯合執法行動。、嚴厲打擊非法違法生產經營行為。落實政府監管職責，重點打擊無證無照和證照不全，依法關閉取締之后又“死灰復燃”，瞞報事故，拒不執行安全監管監察指令、抗拒安全執法，以及違背《安全生產法》關于建設項目安全生產“三同時”規定等安全生產非法違法行為。、督促生產經營單位落實安全生產主體責任。督促指導生產經營單位建立和完善自查自糾制度，特別是完善反“三違行為”（違章操作、違章指揮和違反勞動紀律）等一系列安全生產制度，促進生產經營單位的本質安全。

（三）開展安全生產治理行動、開展各項安全生產隱患排查整治。嚴格落實事故隱患排查治理有關規定，突出重點，深入開展非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、道路交通、建筑施工、民爆物品和公共聚集場所消防等重點行業和領域專項整治行動。進一步深化隱患排查整治工作，進一步完善隱患自查自改制度和重大事故隱患報告制度，落實隱患排查治理責任制。2、不斷加大隱患排查整改工作力度。定期組織人員對轄區內的生產經營單位開展檢查，保持對隱患治理的高壓態勢，對發現的隱患，要立即整改；不能立即整改的，要明確落實治理方案｛責任、措施、時間和資金，制訂應急預案；對排查出的重大安全隱患，要立即登記造冊，明確整改責任，實行政府掛牌督辦，限期整改。對于整改完成的隱患，要按要求組織驗收，確保隱患得到徹底的消除。

3、做好在建重點項目的安全生產治理工作。嚴格制定項目安全標準，根據項目建設與安全設施同時設計、同時建設、同時投入使用的“三同時”要求，對本區域內在建重點項目的安全生產工作實施監督管理，（四）加強安全生產法制體制機制建設、積極探索安全監管新模式，推動完善安監安全生產監管工作。大力推進村（社區）安全協管員建設，完善鎮機構建設，構建安全生產全覆蓋的新模式，探索試行“鄉鎮安全監管委托執法”做法，完善鞏固和提升基層安全監管新經驗。、進一步完善安全生產責任制考核，加快構建“政府領導、部門監管、行業協助、企業負責、群眾參與、社會監督”的安全生產工作新格局。一是把安全生產工作及目標納入政府的重要議事日程和經濟與社會發展總體規劃及企業的長遠發展規劃，同步規劃、同步部署、同步實施、同步考核、同步推進，使安全生產工作的各項目標任務落到實處。二是認真貫徹落實安全生產責任書的要求。鎮政府與各村委、各單位相應地簽訂安全生產責任書，做到安全生產責任制層層落實。三是嚴格實行“一票否決”制度，對發生重大生產安全事故的單位實行“一票否決”制度；四是建立企業 黑名單制度。對安全誠信缺失、非法違法和發生一次死亡 3 人以上責任事故的企業在媒體上予以公布，進一步取有效措施，推動企業安全生產誠信建設。、嚴肅事故調查處理工作。

加大查處各類傷亡事故的力度，嚴格按照“四不放過”的原則進行調查處理，通過查處事故促進安全生產工作的落實。對發生事故遲報、少報、隱瞞不報，私自處理的將嚴格依照有關法律、法規追究有關人員責任，從嚴處理。、不斷推進安全生產標準化深入發展。要積極探索在重大危險源監控、安全生產信息化建設、重點行業生產企業標準化建設、運輸設備安全監控、非煤礦山安全監測等領域建成一批安全生產技術示范工程。

（五）加強安全生產保障能力建設、加快安全生產應急救援體系建設，提高應急救援能力。

一是完善鎮安全生產應急指揮機構建設，形成日趨完整的安全生產應急管理工作網絡，完善安全生產應急管理體系；二是強化安全生產應急救援隊伍建設，健全應急救援隊伍；三是進一步完善應急預案，搞好預案之間的相互銜接；四是加強安全生產應急救援演練工作，提高應急救援能力。、進一步加大安全生產投入。加大對安全生產的投入，督促各單位和企業落實資金，用于安全生產專項經費和隱患治理投入。、推動科技興安，實現本質安全。一是運用現代科技手段進行安全生產管理，積極引導企業采用新技術、新設備、新工藝和新材料，促進企業提高安全裝備水平，提高企業生產自動化、安全可控化、管理科學化的能力和水平。二是充 分發揮專家組作用。要組織專家參與安全生產調研、安全生產檢查、安全生產事故調查等活動，為政府部門提供技術支持和決策參考。

（六）加強安全生產監管隊伍建設、加強思想建設，進一步提高對安全生產工作重要性的認識。深入學習實踐科學發展觀，正確分析和采取有效措施解決當前制約安全發展的因素和突出問題，進一步提高對安全生產工作極端重要性的認識，牢固樹立安全發展意識，增強責任感和使命感，忠實履行職責，克服厭戰和麻痹思想，強化安全生產管理和監督，防范和減少各類事故特別是重特大事故的發生，著力創造良好的安全生產環境。

2、加強作風建設，以務實的作風推動各項工作落實。一是把保障人民群眾的生命財產安全作為安全生產一切工作的出發點和落腳點。在“安全生產月”活動中進一步調動群眾的積極性，發動群眾舉報安全生產非法違法行為，使安全生產工作建立在人民群眾積極支持、廣泛參與和有效監督的可靠基礎上。同時，進一步擺正執法和服務的關系，用真誠的服務去贏得企業和社會的肯定。二是結合開展“三項行動”，加強“三項建設”，加強監督檢查，堅決杜絕有令不行、有禁不止的現象，激勵廣大黨員干部把思想統一到干事業上，把精力集中到干實事上，把功夫下到抓落實上，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀。

3、加強黨風廉政建設，進一步增強拒腐防變能力。繼續開展廉政教育，落實黨風廉政建設責任制，完善反腐倡廉的各項制度，做好預防工作。大力加強作風建設，切實加強隊伍自身建設，進一步提高安全監管監察人員嚴格執法、公正執法、廉潔自律的自覺性。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。鎮各部門要提高對開展“安全生產月”活動重要性的認識，克服松懈麻痹思想和慶戰情緒，切實加強領導，將安全生產工作作為本地區經濟發展的一項重要工作，擺上重要議事日程。主要負責人要親自抓，分管領導要精心組織，認真分析、及時研究和解決在開展“三項行動”、“三項建設”工作中存在的何題，力戒形式主義，對措施不落實、工作進展不快、效果不明顯的部門要提出批評，督促改進。

（二）分工配合，落實責任。鎮各部門要結合實際，根據活動的工作目標和工作任務，按照職責進行分工，把“安全生產月”的每一項工作內容落實到各村委各企業單位，既要職責明確，又要不留死角，充分調動鎮各部門的積極性，按照區部署的活動方案把工作任務落到實處。

（三）充分發動，接受監督。要充分利用各種新聞媒體，大力宣傳，鼓勵廣大人民群眾和社會力量參與到“安全生產月”的各項活動中來，并向社會公布舉報電話，建立舉報獎勵制度，接受并認真處理安全生產相關舉報，自覺接受廣大人民群眾和社會力量對政府安全生產工作的監督。

（四）、注意總結，及時反饋。做好“安全生產月”活動各階段的工作，及時總結，及時上報望江縣安委會。

老李鎮人民政府 二0一二年二月八日