第一篇：未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

這次，我受學(xué)校選派到貴州省團校參加了為期一周的“未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一星期的學(xué)習(xí)，我得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，同時也增長了知識。

通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的重任，因為未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展，前途和命運的一件國家大事。要加強和改進未成年人思想道德建設(shè)必須發(fā)揮課堂教育這個主陣地的作用。因為學(xué)生大部分時間是在學(xué)校和課堂上度過的，作為教師不僅僅是傳播知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，一個優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅要成績好，更重要的是要有好的品質(zhì)。一個品質(zhì)不好的學(xué)生成不了才，將來很難為社會、為祖國服務(wù)，所以抓德育要從課堂教育抓起，我們要把德育教育滲透到各科教學(xué)計劃中，滲透到課堂的各個環(huán)節(jié)，并延伸到生活中去，讓課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度人生觀，給學(xué)生以成功的體驗和感受，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>

加強和改進未成年人思想道德建，必須堅持實踐第一的觀念。注重實踐育人。應(yīng)充分利用學(xué)校和社會兩個課堂。在校內(nèi)積極開展各項活動，通過各種形式的活動、競賽培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友好、協(xié)作、奮勇拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和團隊精神。除此，還要帶著學(xué)生參加本地政府，教育局開展的各項有益的活動。如：“歌詠比賽、舞蹈大賽、書法、攝影、刺繡、乒乓球比賽，演講和征文比賽等。讓學(xué)生在各種實踐活動中學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨練意志。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自信心。努力做到知與行的統(tǒng)一，使之長大后能成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國，為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接班人。

加強和改進未成年人思想道德建，應(yīng)從未成年人的身心實際出發(fā)。根據(jù)他們的生理、心理和思想可塑性強等特點，緊抓影響他們思想道德形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)努力克服“大、空、遠“

第二篇：關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)心 摘要:青少年的思想道德建設(shè)以區(qū)分不同層次的年齡,不同領(lǐng)域等不同的特點,以不同的教育方式來加強.關(guān)鍵詞:思想道德 標(biāo)準(zhǔn) 觀念 愛心 幫助 教育方式

培養(yǎng) 探索 體驗

道德反映一個時代人們的精神價值取向，這一取向又會反過來對社會現(xiàn)實產(chǎn)生微妙影響，因此，崇德修為成為人們的主觀追求。對于未成年人尤為重要.雖然道德的標(biāo)準(zhǔn)，在源遠流長的歷史長河中不斷變易，但不能否認(rèn)，一些流傳至今的道德觀念具有某種恒定性，比如說尊老愛幼、對先烈的紀(jì)念等等。

當(dāng)前一些青少年在基本道德上的缺失令人擔(dān)憂。不懂儀節(jié)，不知道基本的歷史常識，對傳統(tǒng)美德嗤之以鼻，對于學(xué)生而言,在學(xué)校對學(xué)習(xí)沒有興趣,沒有上進心,沒有羞恥感,沒有愛心,不互相幫助,類似的例子不在少數(shù)，這不能不說一種悲哀！該現(xiàn)象的形成，其中一個重要原因即是道德教育與實踐的脫節(jié)！

新近頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，就著重強調(diào)了兩者結(jié)合的重要性，指出：“在實行道德教育過程中，“要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動”。這一規(guī)定無疑有著鮮明的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，因為目前我國雖然引進了不少新的教育教學(xué)方法，但由于傳統(tǒng)的強勢作用，相當(dāng)一部分地區(qū)仍然沿襲著“灌輸式”；升學(xué)壓力的客觀存在，也使得分?jǐn)?shù)仍然是衡量教育成績的標(biāo)尺，這也使得現(xiàn)在青少年的思想道德教育還是照本宣科，把《思想品德教育》、《公民》等教材講完了事。可以想見，這樣的教育方式會有什么樣的 結(jié)果！考試一過，那些死記下來的空洞而抽象的道德說教早被學(xué)生拋到了九霄云外！

一種觀念的形成，最重要的首先要在“心”的層面上形成影響。要達到這一點，途徑只有一條：實踐。可以說，《意見》對實踐的強調(diào)，解決了過去那種只講條文不講實際的問題，為現(xiàn)實中的青少年道德教育提供了方向。《意見》中所指出的“要豐富未成年人節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內(nèi)涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻 的教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中，用祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育未成年人”，也為當(dāng)前的青少年思想道德教育提供了多種選擇性。教師的空洞講述與青少年親身經(jīng)歷某個道德場景相比，其教育效果與影響的深遠度顯然不可同日而語。

《意見》高屋建瓴，指出了當(dāng)前加強改進道德教育的多種途徑、方法，這些只有在實踐中積極探索和加深體驗。未成年人代表著國家民族的未來，他們的道德水準(zhǔn)將會影響到整個社會發(fā)展的走向。因此，立足于實踐，強化于實踐，是未成年人加強改進思想道德建設(shè)的重要一環(huán).在作為一個普通的化學(xué)教師,在加強未成年人的思想道德的建設(shè)就是要在平時的教學(xué)過程中一點一滴的滲透到學(xué)生的心中.在化學(xué)教學(xué)中,要求學(xué)生從養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及鍛煉身體的習(xí)慣.做到班級生活中,了解同學(xué)富有愛心,住校生在生活中互相幫助,生活勤儉,在學(xué)習(xí)中勤學(xué)好問,幫助比自己學(xué)習(xí)差的學(xué)生,做到獨立思考,生活獨立不依靠父母和他人.在學(xué)習(xí)化學(xué)時,逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,鼓勵學(xué)生熱愛生活,從生活中體驗化學(xué)的意義.從化學(xué)家的實驗過程中體驗化學(xué)實驗的重要性,從他們身上感悟那愛鉆研,愛科學(xué)的高貴品質(zhì).能為科學(xué)吃苦的精神.激勵同學(xué)們開發(fā)創(chuàng)造力,創(chuàng)新的能力.正確認(rèn)識考試在中學(xué)習(xí)中的作用和意義.李新 2004年9月

加強和改善未成年人思想道德的建設(shè)學(xué)習(xí)心得

李新

2004年9月

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，所以我們充分認(rèn)識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長主題活動，重點是落實未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強愛國情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報比賽、心系祖國健康成長為主題的讀書活動和演講比賽、各班級開展了以弘揚民族精神為主體的班會等，通過這些活動，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實，形成了強大的精神動力。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市

迎檢測評材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號。所報送的各類紙質(zhì)文件，一級標(biāo)題用2號或小2號宋體字，并加粗；二級標(biāo)題用3號黑體字；三級標(biāo)題用3號楷體；正文為3號仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號仿宋體。

4.格式要求。報送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時間、地點、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測評標(biāo)準(zhǔn)編號、時間、地點、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實地察看用。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開展弘揚和培育民族精神教育活動。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開展請革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩詞、“寫好中國字，做好中國人”書法作品展示等形式多樣的活動，表達將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點深入開展“手拉手”活動。省少工委將根據(jù)貧困弱勢少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對象為重點的救助活動，解決貧困失學(xué)兒童急需的書本文具及學(xué)習(xí)費用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實際，深入開展“雛鷹爭章”活動。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進一步推進活動的社會化。四是緊緊圍繞團省委“文化育人工程”，大力加強少先隊文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊建隊紀(jì)念日等特殊的日子，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀(jì)念會、演講會、座談會等主題隊會，促進良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹立和宣傳各類先進典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。通過“雛鷹獎?wù)隆薄ⅰ笆焉傧汝爢T”和特色中（小）隊、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚向上的情感。