第一篇：淺談如何做好兼職督學工作

淺談如何做好一名兼職督學

第四督學責任區

唐芬芳

我是大江口中學的一線教師，同時也是第四督學責任區的一名兼職督學。兩年來，兼職督學的工作讓我不僅認識到了督學工作的重要性，也讓我對學校的管理及教育教學工作有了更深刻的認識。有了這樣的認識，做好一名兼職督學就成了我新的工作目標，那么怎樣才能做好兼職督學工作呢，我認為一定要做到以下幾點：

一、加強對兼職督學工作的認識，轉變自身的觀念

在縣教育局召開督學工作會議時，時常會聽到部分兼職督學在議論：“我們兼職督學去學校督導時，別人根本沒把我們當一名教育督導者，我們也是一名一線教師，去督導其他老師的教育教學工作，這似乎有點尷尬。”；“我們的身份在別人眼里那就是三不像：不像領導、不像同行、不像督導。”??剛開始時，我或多或少也有過這樣的想法，所以在工作時，總是放不開，在兩年的實踐工作中，我體會到了有這種想法的兼職督學主要是因為對兼職督學工作的認識不夠。督導室選派我們這些一線的優秀教師擔任兼職督學的主要目的就是因為我們站在教育教學的第一線，對課堂教學改革有著深刻的認識和經驗，就是讓我們用自身的教學經驗去督促和指導責任區學校的教學改革工作。兼職督學在落實本職工作的同時，擠時間分赴責任學校協助、監督、指導工作。這一舉措，是教學質量監控體系中的核心和重要組成部分，有利于課堂教學質量的提高，可以說，兼職督學的觸角已經延伸到了教學的方方面面。每到一校，堅持深入課堂，既關注教學的形式，更講究教學的內容；既關注課堂的現象，更重視課堂的本質。兼職督學到學校課堂指導面對面，督學特別注意加強與學校領導溝通，強調示范引領、過程監控、總結反思的重要性。我們要讓校長、教師的觀念轉變了，工作激情點燃了，高效課堂的建設也就真正落到了實處。只有兼職督學和教師聯手構筑高效課堂，面對面交流，在一線探討課堂改革的路子，用督學的智慧和經驗，再有教師的改革實踐，形成聯手合力，實現課堂教學的最優化目標，試想，教學質量能不提升嗎？所以，作為兼職督學的我們，就應放開手腳，明確目標，做好督學工作。

二、不斷加強業務學習，提高自身素養

作為一名一線教師，雖然我們熟悉一些教育理論，懂得一些學校管理和教育教學方法，但作為兼職督學，是學校教育教學的督導者，所以很多理念都要求做到先進，而且準確，只有這樣，督導工作才能扎實有效。首先，我們要認真掌握領會教育督導工作的主要內容，增強自身督學修養和督導知識。其次，我們要學習和掌握相關的教育法律、法規和政策。最為重要的是，我們要不斷學習教學教學的先進理念，成為教育教學，學校管理的人才，不斷提高履行督導職能的執法水平，創新教育教學督導的方法和手段。

三、認真履行兼職督學的職責

我們要積極參加督導工作，認真完成各項任務，特別是對于學校的教育教學工作的督查，要做到一絲不茍。不僅要認真查教師的備課，聽課，更要深入課堂聽課，評課。要面對面，手把手指導年輕教師進行高效課堂的打造，讓課堂成為孩子們學習的天堂。我們要堅持實事求是的工作作風，依法督查，積極指導，要善于查實情，說實話，勤于出實招，對督導單位有幫助，見成效，有提高。對自己的掛牌督導學校更要進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，取別人的長處，補自己的短處，爭做一名稱職的兼職督學！

第二篇：淺談如何做好兼職督學工作

淺談如何做好兼職督學工作

蘭坪縣城區第一完全小學蔣雪松

2008年11月至2011年12月，我十分榮幸地被聘為蘭坪縣人民政府教育督導室的兼職督學。我在城區一小教學和擔任管理工作雖然已有多年，但是兼職督學對我來說是一個全新的工作，如果以前的我對督導工作的認識用一瓶水來說的話，那我以前只是看到瓶中的幾滴水。不是說這項工作的難度有多大，而是自己對從未涉及過的此項工作感到有壓力。作為一名縣人民政府聘任的兼職督學，如何在工作中做好兼職督學的職責，我談幾點自己初淺的認識。

一、要提高個人的思想認識

教育督導在基礎教育改革與發展中具有重要的作用，是落實基礎教育在社會主義現代化建設中的戰略地位，堅持基礎教育優先發展，實現基礎教育改革與發展目標的保障。作為一個學校的管理者，其使命是管理、建設、發展學校，關心、關注的只局限于一校之事上。如果說我們作為單位管理者的責任是一個點，那么身為兼職督學，我們就要把自身肩負的責任放大到一條線或一個面上，心中不能只裝著自己的學校，而要容納整個蘭坪縣的教育事業，有與全縣教育共榮公辱的心理和行動。要為全縣大教育的發展建言獻策，做出自己應有的努力，共建蘭坪人民滿意的教育。

二、要加強自身的學習

本人是一名長期在教育戰線的工作者，雖然熟悉一些教育理論，懂得一些學校管理和教育教學的方法，但作為兼職督學，還是比較陌

生的工作。督導工作涉及面廣，因此，必須認真掌握領會教育督導的主要內容，增強自身督學修養和督學知識，是做好兼職督學工作的前提和基礎。首先應了解兼職督學的職責，學習和掌握相關教育法律、法規和政策，熟悉叫做督學的工作性質，努力使之成為教育教學、學校管理的人才，不斷提高履行督導職能的執法水平，創新教育督導的方法和手段。

三、要加強對基礎的調研

沒有調查研究就沒有發言權，督導工作更是如此。督導督的是政策、法律、法規的落實，教育決策的實施以及辦學行為的優劣。督導的到位與否、作用強弱、效果好壞，主要取決于督導人員的研究意識，查找問題的準確性、建言獻策的科學性、指導方法的實效性都來自對不同學校的深入細致的研究基礎上。因此，作為督導人員必須做到常研究、會研究、善研究，在研究中發現問題、解決問題，起到促進學校、受益學生的作用。

四、要履行好自己的職責

做了兼職督學就要按照規定履行職責，積極參加督導活動，認真完成各項任務。堅持實事求是的工作作風，以法督查，積極指導，要善于查實情，敢于說真話，勤于出實招，對督導單位有幫助、見成效，有提高。同時對自己單位更要進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，取別人的長處，補自己的短處，進一步優化管理，辦好人民群眾滿意的教育。

總之，在今后的工作中，我將繼續加強學習，努力做好工作，作

為一名兼職督學，不斷提高督導能力和自身管理水平，必須有信心和決心履好職、服好務、做好事，為蘭坪的教育事業快速、健康的發展作出自己應有的貢獻。

2013年3月

第三篇：淺談兼職督學如何做好督學責任區學校工作

淺談兼職督學如何做好督學責任區學校工作 以服務為宗旨、以督學為手段、促學校發展為目的

（貴州省三都水族自治縣教育局計財科楊秀才 郵編558100電話：***）

內容摘要：隨著我國教育事業的發展和教育體制改革的不斷深化，教育督導責任區的劃分和督學掛牌督導，在推動學校改進和發展、保障學校全面實施素質教育等方面發揮著日益重要的作用。作為一名兼職督學，怎樣才把本職工作和兼職督學兩方面工作取得雙豐收呢，首先要把心態放好，把學校與自己調整好，以服務為宗旨，以督學為手段，促學校發展為目的。

關鍵詞：兼職督學、學校、服務、目的

作為一名兼職督學，既要出色完成自己的本職工作,又要兼顧自己督學責任區學校的督學工作，我個人認為最主要的是心態加責任。如貴州西南邊遠山區貧困縣的三都水族自治縣，正沿著“一圈兩翼”的框架，創造“三都速度，創造三都奇跡”，雖然三都水族自治縣的基礎教育非常薄弱，在教育戰線的領導和教育教學工作者，都在以“白加黑”、“5+2”的精神，加班加點工作。在這艱巨的重任下，既要出色完成自己工作，又要兼顧自己督學責任區學校的督學工作，怎樣對督導學校督學工作的指導，推動學校管理工作及教育教學工作不斷發展，作為一名兼職督學，如何把這一個工作賦予實踐，根據自己的工作經驗，談一談自己的一點看法：

一、以服務為宗旨

作為一名兼職督學工作者，首先要擺正自己與學校之間的關系，以服務為宗旨。首先要尊重學校的主體地位，2013年三都水族自治縣中小學校教育督導掛牌已全復蓋，如何擺正督學與學校之間的關系是完成督導工作成敗的關鍵。從內、外因的辯證關系看，督學指導、督學評價、督學激勵都是“外因”；學校的開拓創新、不斷進取才是“內因”。外因只有通過內因才能起作用，沒有學校的主體作用的發揮就無法產生督學的理想效果，所以，要尊重學校的主體地位，這是做好督學責任聯系學校工作的關鍵。

其次學校也要把兼職督學的位置理順好，今年三都水族自治縣人民政府教育督導室劃分責任區，我負責三都水族自治縣邊遠山區的都江中學和都江小學，我帶了辦公室的一位同志，到我所負責的督學責任區的一個學校去做常規工作。是第一次，受到學校熱情接待，校長帶領我們看了各辦公室、圖書室、實驗室、成果展覽室、女生宿舍等。說的都是大年初一話，都是學校的亮點。我在召開座談會上，我闡明我們的來意，把我們兼職督學與學校之間的關系：我們督學，不是以檢查為目的，是來與學校共同找出問題，與學校一起分析問題，反饋問題，是一家人，是要說自己家里的話，不要光介紹自己的亮點，要實事求是，介紹自己存在的問題和下一步的打算。經過我的點撥，我們的座談會的氛圍輕松了很多，校長也打開了話題，談了學校的實際情況、淡了老師、談了學生、談了學校等常規等方方面面，使我們更加深入地了解和認識學校。

再次，我們采取學校領導回避，深入學生、老師、社會、家長等個別談話，發放問卷等方式，再次全面了解學校的實際情況。我回來后，寫了一篇關于學校的調研報告，闡述學校目前存在的問題，以及學校今后的發展，當我第二次踏入學校，學校也發生了一點小變化，當我與學校班子交流我的報告，氣氛非常融洽，我也感到成功的喜悅。

二、以督學為手段

督學工作的開展，以教育督導條例為準繩，以法律法規為依據，督促聯系學校如何根據教育督導室的要求認真做好常規工作，督促指導學校貫徹執行有關教育的法律法規及有關方針政策，遵循教育規律，深化教育教學改革，實施素質教育，提高教育質量，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。

我們作為一名兼職督學，怎樣履行好這一工作職責，首先要通過一定的手段，充分發揮兼職督學聯系學校的作用，即要成為學校的“常客”。

其次要利用自己的責任，協調其它有關單位，對本轄區內的學校管理和制度執行情況；如招生、收費、擇校、課程開設、課堂教學、學生學習、體育段煉、課業負擔、教師師德、校園及周邊安全、食堂食品、飲用水、宿舍衛生、校風、教風、學風建設情況等教育工作進行監督、檢查、評價和指導，促進教育目標的實現等。

再次通過監督發現問題，與學校領導一起共同討論研究，共同分析、共同尋找解決途徑，或者積極向上一級匯報。如果只發現問題，不提出問題，就達不到督的作用。我們督學也是一句空話，也達不到我們常說的“出點子”了。

三、促學校發展為目的

為了進一步加強對學校工作的指導，密切兼職督學與學校的聯系，及時發現、總結和推廣學校自主發展、特色建設、提高教育教學質量等方面的經驗，作為一名兼職督學，應該從以下幾個方面常規著手促學校發展。，1、根據三都水族自治縣人民政府教育督導室的工作要求，每一個月開展對聯系學校進行一次定期督導隨訪活動，督導隨訪形式視情況而定，如參加學校會議、與學校領導及教師談心、聽課、參加學校活動等。指導參與聯系學校每年的自評工作，參加教育督導室約請的學校督導工作，負責聯系學校自查工作的協調與指導。每學年依據《三都水族縣義務教育階段學校綜合督導評估方案》、《三都水族自治縣中小學校督導評估五年規劃》，參加聯系學校的綜合督導評價，協助并指導學校完成《學校教育督導自評報告》和《學校工作情況匯報》。

2、深入學校，深入群眾，深入調研、及時發現、及時總結、積極推廣聯系學校內涵發展、提高教育教學質量的經驗。每學年寫1-2篇質量較高調研報告。關注教育教學有關的熱點問題，把學校好的經驗和做法及相關問題及時向縣教育督導室或縣教育主管部門反映，完成教育督導室臨時托交的任務。

3、督導活動要走進課堂聽課，深入教師、學生中了解情況，并及時反饋信息。每次到學校進行督導，包括個人隨訪，要及時填寫“督導活動報告單”進行綜合分析整理，交縣教育督導室。要及時總結工作經驗，將開展督導工作和學校管理的理念、經驗、創意匯集起來，針對督導工作和學校管理存在的問題，向縣督導室提交改進工作的意見和建議。一學年工作完成后，做好檔案整理工作，將聯系學校的工作情況分析整理后交縣督導室存檔。

4、督學是領導者，也是一個協調者，經常組織校際交流，特別是帶責任區學校到管理有特色、教育教學質量較高的學校參觀學習，同時也要請專家、學者給學校把脈。以最大努力，協調不同領域，不同層次的力量，為學校服務，促學校發展。

總之，督學工作，牽涉到學校工作方方面面，我們兼職督學，要不斷學習國家督導條例，提高自身素質，加強與學校的密切聯系，以服務為宗旨，以督學為手段，促進學校發展為目的，推動學校工作及教育工作不斷發展，使學校教育教學工作不斷提高，使學校變成讓群眾滿意的學校、使學校變成政府放心的單位，同時也為人民政府交一份滿意的答卷。

第四篇：督學責任區兼職督學工作情況匯報

督學責任區兼職督學工作情況匯報 在縣督導室及督學責任區的正確領導和指導下，煥古鎮兩位督學和中心學校校委會全體成員，團結一心，克難奮進，充分調動全體教師的工作積極性，按縣局及督導室的要求，主要做了以下幾方面的工作：

一、監督開展德育工作

各學校充分發揮黨支部在學校德育工作中的作用，大力加強師德師風建設。把教師的職業道德作為本學期的重要方面來抓，認真貫徹落實《教育部關于加強師德師風建設規范教師從教行為的八條規定》，深入開展“讀好書、強素質、樹形象”主題教育和師德師風整頓活動，切實把師德表現作為教師考核、職務晉升、骨干教師選拔和評優選模的重要依據，繼續實行師德“一票否決”。

二、監督村小及中心學校各處室工作

村小及中心學校各處室能明確工作性質、工作內容，充分發揮職能部門的作用，主動積極的開展工作。村小及中心學校各處室的同志要做到“三加強，三提高”，即加強學習意識，提高工作能力；加強時間意識，提高工作效率；加強合作意識，提高隊伍的整體戰斗力。并能堅持做到，執行制度不動搖。

三、監督教育教學管理

1、各學校深入推進素質教育。堅持育人為本、德育為先、全面發展的理念，能將 “陽光體育”和藝術教育內容落到實處。

2、各學校進一步加強了教學常規管理，使教學常規工作進一步規范化、制度化。在教學常態工作的主要環節上能做精、做細、做實。

3、各學校積極開展陽光體育活動，按課程標準開足體育課，堅持搞好“兩課、兩操、兩活動、一運動隊”的基礎上適時開展好多種形式的體育競賽活動。

4、學校安全管理常抓不懈。

四、狠抓第二輪“316”工程工作的落實和“雙高雙普”的啟動工作。

1、印發、組織各校及全體教師學習了“兩項評估標準”，制訂了方案，成立了組織機構。

2、中心校校委會成員和督學逐校進行了兩項評估的過程督導。

3、各校依據“兩項評估標準”逐條自查，找出存在的問題，竭力逐步解決。中心學校的實驗室正在完善，投資120萬元的煥古鎮中心幼兒園、投資180萬元的中心學校綜合樓、投資70萬元的中心校操場都在緊張施工，同時教師入住周轉房后，騰出的大量房屋將作為學校部室，中心學校的校園環境將得到較大改善。

4、規范檔案管理：各校不同程度的建立健全了316工程的各類檔案。為“雙高雙普”的實施鋪墊了檔案基礎。

5、“316”二輪評估工作按原上報的學校逐年評估，“雙高雙普”工作力爭在2014年達到評估標準。

二0一三年十月十日

第五篇：兼職督學工作總結

兼職督學工作總結

督學責任區制度實施以來，本人認真學習督學工作手冊及相關要求，制定詳細的工作計劃，結合工作實際，在責任區xx中學扎實開展督導活動。具體工作總結如下：

一、基本情況

柳林中學現有教職工 人，在校學生 人，共有 個教學班

二、工作開展情況及亮點

自8月22日開學以來，我嚴格按照督導規定，堅持履行督導職責，通過聽取匯報、查看現場、召開座談會、課堂聽課等方式，先后對學校的開學情況、學校管理、課程開設、安全等辦學行為和教育教學工作進行了深入了解，提出了切實可行的指導意見，協助學校更好地開展工作。

（一）履行職責、嚴格程序。為保證學校各項工作的順利實施，在全員全面督導的前提下，對學校安全、辦學行為、體育衛生、教育教學等方面開展工作，進行督導。對發現問題下達整改通知書，限期進行整改。同時，我還實行了跟蹤落實制度，通過回到看等方式進行落實，直到問題得到徹底解決。

（二）完善督學工作機制。根據教育局關于建立督學責任區的要求，建立并完善了督學管理制度，對xx中學實施日常督查，校長具體負責日常管理，組織落實有關制度

-1-規定；督導負責督促檢查，幫助診斷問題，改進工作。推行學校工作隨訪性督導制度。隨機性進行督導檢查。建立并實行了“干部督查、教師督查、學生督查”三級督查逐級負責制，即中層及中層以上干部、全體任課教師、三個年級優秀學生參與督查管理，輪流進行。

（三）狠抓學校安全工作，打造平安和諧校園。組織學校、開展安全隱患排查整改活動，組織專人每天對周邊環境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進行全面排查，發現隱患立即進行整改。建立了安全隱患排查整改檔案，實行隱患消號制度。通過主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對師生進行交通安全、飲食衛生、疾病預防和預防自然災害等常識的教育，全面落實生命安全教育課程、心理健康課程，做到了“教師、教材、課程”三落實。定期組織學生進行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護訓練，使學生掌握必要的安全知識和技能，提高安全防范意識。同時深入到學校工作一線，指導學校工作，確保了師生的安全。通過采取一系列措施，進一步消除了安全隱患，營造了安全、優美、舒適的教學環境。

（四）進一步規范辦學行為。通過隨機訪談、查看課程表及相關資料等方式，對學校上下學時間、課程設置、學生作業、學校收費及師德建設等方面進行了督查。同時，隨時接受教師和學生家長的舉報。通過檢查發現，學校能夠按-2-照要求設置課程、學生招生和在校時間符合上級規定、無違規收費現象，教育教學秩序良好。學校教務處專門負責本校教師教育教學過程的日常督查。對反映出來的問題及時備案解決，使學校的辦學行為始終在監控之下。柳林中學學通過“早期預警機制”和“教育教學問責制”等多項措施，有效的制止了有償家教，減少了學生作業量，提高了教師意識，規范了辦學行為。

（五）扎實開展課堂教學活動。積極參與省、州、縣、學校的重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，規范課程設置，開齊、開好所有課程。充分發揮學校的優勢資源，指導并幫助學校搞好優質高效課堂教學改革和推進工作，開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學效果。通過與州內兄弟學校聯校協助，示范引領、共同研究、全州推介學習等措施，積極推進高效課堂教學模式的落實。

三、存在問題及建議

（一）個別教師的文化素質和教學理念與當前的教育教學實際有差距，部分教師仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教學研究和反思，改進自己的教學方式，打造優質高效的課堂。因此，應立足實際搭建各種鍛造平臺，促進教師專業發展，為提高教育教學質量提供智力支持。

（二）學生養成教育、行為習慣的培養力度和系統性有待于進一步加強。應圍繞新背景下有效激發學生學習動

-3-機、有效提升學生的思想道德素質等重大教育教學問題進行深度思考、積極探索，制定系統的學生安全、品德修養、學習、文明等良好習慣培養機制、考核辦法和激勵措施，促進高中學生良好習慣的養成。

（三）安全管理未建立長效機制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規范。影響著師生的安全。建議積極爭取大力支持，加大投入，積極開展校舍安全工程，合力消除安全隱患。切實構建起社會、家庭、學校三位一體的德育工作網絡和安全工作網絡，杜絕安全事故的發生。

（四）學校發展不均衡。設施數量不足，滿足不了正常的教育教學活動需要。建議充分利用現有資源，進行優化配置。加大資金投入，深入開展學校標準化建設，及時更新教育教學設施，積極改善辦法條件，逐漸消除學校間的差距，實現均衡發展。

四、督學體會與感悟與今后工作打算

要做一名合格的、與時俱進的督學，更好地履行自己職責，我想要做到：工作到位不越位，說真話、講實情。下面談一談我做督學的幾點不成熟體會和今后打算：

（一）要有積極服務意識

首先，要有敬業精神。

其次，要有服務意識。

第三，要有公正的態度。

（二）理念上超越自我

首先，要深刻理解素質教育內涵。

其次，要有構建學習型組織的愿景。

其三，要有發展性教育的評價思想。

其四，要有系統的思維方式。

（三）專業上不斷提升自己

督學的專業能力：

第一、善于學習、善于思考、善于創新的能力。第二、提高溝通與協調能力。

第三，提高監督、評估與指導能力。