第一篇：工程應用寫作課程總結

工程應用寫作課程總結

xx專業xx班

xxx（xx學校，xx系）

摘要：以建設周期為主線來構建的課程內容，并兼顧了工程建設中的科技研究與行政管理，其內容包括工程應用寫作概論、項目建設類文體、招投標類文體、施工管理類文體、科技研究類文體和行政管理類文體。在課程中，將全面系統的介紹應用文體的含義、性質、作用、基本結構要素和寫作方法。工程應用寫作主要以邏輯思維方法的運用為主，而邏輯思維是一種線性思維方式，具有嚴密性嚴謹性因此通過學習培養學生嚴謹的科學態度。以形成完整的知識結構，提高綜合素質。

關鍵詞：工程應用寫作、應用、概念、論文、文體、思維方法

隨著工程建設管理的規范化、精細化，在建設項目中會產生大量的項目文件、工程資料以及行政管理性文件、因此在工程項目的實施中，相關的工程技術人員必須具備一定的寫作能力。美國著名的未來學專家約翰·奈斯比特也指出：在這個文字密集的社會里，我們比任何時候都要具備最基本的讀寫技能。在這里所說的“讀寫技能”，首先就是以應付日常工作和生活所需的寫作能力，也就是應用寫作能力，對于工程技術人員來說就是工程應用寫作能力。

為適應工程建設行業人才的需求，很多高職業教育土木工程類專業均將工程寫作能力納入人才陪養的目標，開設了應用寫作課程。本課程不僅僅是傳授應用寫作理論知識，而要從培養適應現代社會需要的富有創造精神和競爭力的人才的高度出發，通過嚴格的寫作基本功訓練，使學生在理論與實踐的結合上掌握應用寫作規律，提高應用寫作的能力和水平。并在寫作實踐中培養學生健全的人格、高尚的情操、堅強的意志、認真的態度，從而完成既傳授寫作本領又提高學生全面素。

一、課程主要內容及特性

應用寫作這門課程在總體上有了初步的了解，了解了應用寫作的發展、含義以及開設這門課程的意義，也學習到項目設計類文體、招投標類文體、施工管理類文體、科技研究類文體、行政管理類文體的寫作規范和要求，為將來踏入社會做了一些準備。工程應用寫作具有目的性、客觀性、針對性、時效性、樸實性、規范性。工程應用寫作即應用文寫作的文體應用

應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。

寫應用文，要堅持實事求是的態度。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規范，以便閱讀、處理和收發。試想，若一份文件全篇盡是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現出來了。當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。應用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于應用文的實用性，應用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規范意識及自覺的服務意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維

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應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當的表達方式。其中，敘述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據論說；說明要運用術語，運用自然語言和人工語言，運用數據、資料。

二、文體的分類、內容以及編制要求

（一）項目寫可行性研究文體

項目可行性研究類文體又稱項目立項報告或立項申請報告，其作用是國家和地方政府遴選基本建設項目的依據。其次是項目建議書是開展項目可行性研究的依據。最后項目建議書是引進外資項目的審批依據。(1)項目提出的必要性和依據;(2)產品方案，擬建規模和建設地點的初步設想;(3)資源情況、建設條件、協作關系和設備技術引進國別、廠商的初步分析;(4)投資估算、資金籌措及還貸方案設想;(5)項目的進度安排;(6)經濟效果和社會效益的初步估計，包括初步的財務評價和國民經濟評價;(7)環境影響的初步評價，包括治理“三廢”措施、生態環境影響的分析;編制要求：內容真實，預測準確，論證嚴密

項目可行性研究作用分為作為建設項目投資決策的依據； 作為編制設計文件的依據；作為向銀行貸款的依據；作為建設單位與各協作單位簽訂合同和有關協議的依據；作為環保部門、規劃部門審批項目的依據；作為施工組織、工程進度安排及竣工驗收的依據；作為項目后評價的依據；作為企業組織管理、機構設置、勞動定員、職工培訓等企業管理工作的依據。

（二）項目設計類文體

項目設計類文體是確定項目和建設方案的基本文件，是設計工作的指令性文件，也是編制設計文件的主要依據。主要內容包括

① 設計項目名稱、建設地點。

② 批準設計項目的文號、協議書文號及其有關內容。

③ 設計項目的用地情況，包括建設用地范圍地形、場地內原有建筑物、構筑物，要求保留的樹木及文物古跡的拆除和保留情況等。還應說明場地周圍道路及建筑等環境情況。

④ 工程所在地區的氣象、地理條件、建設場地的工程地質條件。⑤ 水、電、氣、燃料等能源供應情況，公共設施和交通運輸條件。⑥ 用地、環保、衛生、消防、人防、抗震等要求和依據資料。⑦ 材料供應及施工條件情況。⑧ 工程設計的規模和項目組成。⑨ 項目的使用要求或生產工藝要求。⑩ 項目的設計標準及總投資。建筑造型及建筑室內外裝修方面要求。

工程設計說明書具有創新性、實用性、科學性、現實性的特點在撰寫設計說明書時應注意的問題（1）設計中采用的基礎資料要準確，各種數據和技術要求正確可靠文字清楚，行文嚴謹規范，采用統一的名詞術語。（2）內容要齊全完整，達到應有的深度，以滿足建設方案的比較選擇和確定的要求。

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（3）要積極倡導采用先進合理的技術進指標和成熟的新技術、新工藝、新材料或新方法。（4）工程設計說明書中的設備表、材料表等表格都要和其他說明裝訂在一起。（5）當計算過程復雜、內容較多時，也可以講計算內容單獨編制成計算書做為說明書的一部分會或附件。

（三）項目招標類文體

1.招標是投標的對稱概念，指具有合法資格和能力的投標人根據招標條件，經過初步研究和估算，在指定期限內填寫標書，提出報價，并等候開標，決定能否中標的經濟活動。招標文件的編制包括

1)投標須知，包括工程概況，招標范圍，資格審查條件，工程資金來源或者落實情況(包括銀行出具的資金證明)，標段劃分，工期要求，質量標準，現場踏勘和答疑安排，投標文件編制，提交、修改、撤回的要求，投標報價要求，投標有效期，開標的時間和地點，評標的方法和標準等;2)招標工程的技術要求和設計文件;3)采用工程量清單招標的，應當提供工程量清單;4)投標函的格式及附錄;5)擬簽訂合同的主要條款;6)要求投標人提交的其他材料。投標文件編制的主要內容包括（1）投標報價編制的依據（2）工料機消耗量水平（3）工料機價格水平（4）綜合取費標準

（5）施工組織設計及施工方案(包括臨時工程數量）（6）投標工程相關內容的研究與評估（7）報價費用的組成

合同的概念：合同是兩個或兩個以上的當事人之間為實現一定的目的，明確彼此權利和義務的協議。合同的作用：（1）有利于保護合同當事人的合法權益，維護社會經濟秩序。（2）有利于加強國家對企業管理和監督（3）有利于企業提高經營和管理水平（4）有利于專業化生產的反戰和經濟聯合與工作。

合同的特點：合法性、平等互利性、約束性、規范性。合同的種類

（1)買賣合同(2)供用電、水、氣、熱力合同(3)贈與合同(4)借款合同(5)租賃合同(6)融資租賃合同(7）承攬合同(8)建筑施工合同（9)運輸合同（10）技術合同（11)保管合同（12）倉儲合同（13）委托合同（14）行紀合同（15）居間合同。合同結構

1）標題的寫法有兩種，一種是文種前只寫合同的類型，如《借款合同》。第二種寫法是在合同類型前再加一些其他要件，如《生豬購銷合同》

2）正文合同的正文由開頭、主體和結尾三部分組成。1．開頭即前言部分，寫明當事人簽訂合同的依據、目的。請看后面例文“土地出讓合同”的標題，雙方當事人基本情況和正文前言部分的格式。2主體

主體部分是合同中最重要的內容（1）標的(2）數量和質量

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(3）價款或者報酬(4)合同的期限、履行地點和方式。

(6)解決爭議的方法。(7)其他。除合同主要條款以外，雙方當事人應根據實際情況約定其他有關雙方權利和義務的條款。如果購貨品種較多，合同中商品名稱、數量部分可用表格式，3．結尾

合同的結尾部分一般包括：雙方當事人簽名蓋章、單位地址、電話號碼、郵政編碼、開戶銀行、開戶銀行賬號、鑒證或公證單位及公章。合同的寫作要求

① 過程必須堅持雙方協商平等互利的原則內容要合法 ② 結構必須規范完備

③ 文字表達要準確、明了。④ 條文要科學

⑤ 權利與義務要對等

（四）施工管理類文體

1.施工組織設計概念:只為了工程建設項目的順利實施對項目的施工方法與技術措施的供應計劃以及質量，進度，成本控制和安全環保等管理措施，依據項目設計文件而編制的綜合性、指導文件。2.施工組織設計的基本內容：

① 工程概況

② 施工部署及施工方案 ③ 施工進度計劃 ④ 施工平面圖

⑤ 主要技術經濟指標

3.單位工程施工組織設計的內容：

① 工程概況及施工特點分析； ② 施工方案的選擇；

③ 單位工程施工準備工作計劃； ④ 單位工程施工進度計劃； ⑤ 各項資源需求量計劃；

⑥ 單位工程施工總平面圖設計；

⑦ 技術組織措施、質量保證措施和安全施工措施； ⑧ 主要技術經濟指標（工期、資源消耗的均衡性、機械設備的利用程度等）4.施工技術交底一般由施工單位組織，由項目技術負責人向項目的主要技術管理人員進行交底。主要內容包括：

① 工程基本情況

② 施工范圍、工程量施工進度的要求 ③ 施工圖紙的解說 ④ 施工方案的措施

⑤ 保證質量和安全生產的措施

（五）科技研究類文體 1．科技論文的特性： 1)科學性

科學性又稱真理性，是保證學術論文質量的最基本的要求。科學性的內涵通常可分解為真實性、準確性、可重復性、可比性和邏輯性 2)創新性

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創新性是指作者論述的主題是本學科前人未曾研究，或雖有人研究但仍值得深入探討的問題。3)學術性

論文是否有學術價值，是評價論文質量的公認標準。4)規范性

規范性是指對論文的語言文字和表述形式方面的質量要求 5)可讀性

是科技論文的最基本特點

2.科技論文的寫作方法

1)題名，要求準確得體，簡短精煉，便于檢索，容易認讀，結構合理，詳略得當，語序正確。

2)署名，指作者在其文章、譯著、美術作品、音像出版物上的名字。3)摘要，對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。

4)關鍵詞是為了文獻標引或檢索工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。

5)引言也稱前言、序言、緒論等是科技論文的開頭。正文是科技論文的核心和主體，主要說明研究方法和研究結果，因此則很難過問在科技論文中要站主要篇幅。寫作過程 a.確定主題

① 主題新穎 ② 主題深刻 ③ 主題集中 ④ 主題鮮明

b.選擇材料

① 必要而充分 ② 真實而準確，③ 典型兒新穎 c.結構設計

① 符合規律，嚴謹自然 ② 突出主題，協調完整 ③ 適用主題，靈活多樣

d.擬稿與修改 e.擬稿

① 因人而異因文而異

② 緊扣主題思路完整論證充分表達規范 f.修改

① 表達修改 ② 論點修改 ③ 材料修改 ④ 結構修改 ⑤ 語言修改

g.結論和建議 h.致謝

i.參考文獻

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3典型論文分類

⑥ 理論論證型論文 ⑦ 理論應用型論文 ⑧ 理論分析型論文 ⑨ 實驗型論文 ⑩ 描述型論 文技術型論文

3.科技報告及其特點，a.反映信息的全面

b.反映新的科技成果顯著，c.內容多樣化 d.具有保密性

e.報告質量參差不齊 f.語言通俗易懂，（六）行政管理類文體 1.計劃的概念及其分類，計劃是黨政機關社會團體企事業單位以及其他社會組織和個人對未來一定時間內，所要開展的工作或所需要完成的，某項任務進行預先安排制定目標，任務擬定，工作方法，步驟措施并提出具體要求的一種應用文體。2.計劃的分類

① 按計劃分，長期計劃中期計劃和短期計劃 ② 按文章內容計劃，綜合計劃和專項計劃 ③ 按覆蓋范圍，計劃可分為國家計劃地方機單位計劃以及全面計劃和部門計劃

3.計劃的特點與作用。a.預測性 b.目的性 c.針對性 d.可行性 e.約束性

4.總結的分類

a.按性質分，有工作總結、學習總結、思想總結、生產總、結教學總結。b.按內容劃分，有綜合性、總結性和專題性。

c.總結按范圍劃分，地區總結、部門總結、單位總結、班組總結、個人總結。d.按時間劃分，月度總結、年度總結、季度總結、階段總結。5.總結的特點

① 經驗性 ② 理論性 ③ 獨特性 ④ 客觀性 ⑤ 指導性 ⑥ 概括性 6.總結的作用

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7.a.1)2)3)

4)b.c.d.1.2.① 總結是推動工作前進的重要環節。② 總結是尋找工作規律的重要手段。③ 總結是培養提高工作能力的重要途徑。④ 總結是團結群眾，爭取領導支持的好渠道。⑤ 總結是監督考核的方式。總結的寫作方法 總結的結構 標題 正文 開頭

① 概述是開頭 ② 論正式開頭 ③ 提問是開頭 ④ 對比是開頭 ⑤ 提示是開頭

主體，主體是總結的核心主要包括基本情況、經驗和體會問題和教訓及今后的打算和努力的方向等內容。總結的寫作程序 ① 回顧工作內容 ② 歸納工作成績 ③ 提煉工作經驗 ④ 分析存在的問題 ⑤ 明確努力的方向 應注意的問題

① 充分占有材料 ② 運用辯證思維方法 ③ 擬好提綱 ④ 吃透領導意圖 ⑤ 熟悉工作特點 總結的寫作要求 ① 要實事求是 ② 中要重點突出，③ 要進行科學的分析和概括 ④ 以數據說話 ⑤ 要善于提煉

三、工程寫作的思維方法

（一）思維的概念及類型

思維是思維主體處理信息及意識活動 思維分類

① 形象思維 ② 抽象思維 ③ 再現性思維 ④ 創造性思維 ⑤ 發散性思維

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⑥ 收斂性思維 ⑦ 移植思維 ⑧ 潛意識思維

（二）思維方法的應用 1.邏輯思維的應用 2.形式邏輯的推理方法

① 歸納推理 ② 完全歸納推理 ③ 不完全歸納推理 ④ 簡單枚舉歸納推理 ⑤ 科學歸納推理 ⑥ 演繹推理 ⑦ 假言推理 ⑧ 類比推理 ⑨ 對比論證 ⑩ 比喻推理

3.辯證邏輯的推理方法

① 抽象與具體的統一 ② 分析與綜合的統一 ③ 歸納與演繹的統一 4.形象思維的應用

① 形象性 ② 想像性 ③ 非邏輯性 ④ 非精確性

5.形象思維的基本方法-----想像和聯想

（三）思維與工程應用寫作的關系 1)你思維是寫作的基礎和核心。

2)寫作是思維的手段，是思維的描述工具。

（四）思維能力的培養與提高 ① 學習思維科學的基本知識。② 注重相關知識的積累和存住。③ 加強思維能力的自我訓練。

四、工程應用寫作的語言與表達 1.字詞句的不當搭配

① 介詞不當應用

② 結構助詞的不當應用 ③ 數量詞的誤用 ④ 序數詞的不當應用 2.標點符號的應用

1)點號應用中應注意的問題 2)標號應用中應注意的問題 數字的應用

① 數字的使用規則

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② 數字形式的選用 ③ 數字形式的使用，數字應用中應注意的問題 3.計量單位的用法

1)法定計量單位制的構成

2)法定計量單位和詞頭的名稱與符號 3)法定計量單位和詞頭的使用規則 4)外文字符的應用

五、收獲與體會

寫作是復雜的精神生產活動，是一項艱苦的腦力勞動，工程應用寫作也是一樣，他不僅是寫作的理論知識專業知識積累的一種釋放也是堅強的意志認真的態度堅韌不拔的精神集中體現，知識是能力的基礎，但知識不等于能力知識只有與實踐相結合才能轉化成能力，寫作的實踐，包括兩方面，即讀和寫。情景導入與案例感知相結合，每一種文體的講解均以情景導入和案例感知為切入點，通過例文的感性認識進一步討論各種文體的內容要素、結構形式等理論知識。情景的引入增加了啟發性，案例的引入增加了教學內容的直觀性。文體寫作與寫作理論兩個體系相比，其中以知識鏈接的形式構成了寫作理論體系并與文體寫作體系并行，培養和提高學生的應用寫作能力，能力的形成是以知識為基礎的，想要提高寫作能力比掌握科學的思維方法和規范的表達方式。要提高工程應用寫作能力，一方面要了解寫作的方法與規律，另一方面在借鑒吸收他人經驗的基礎上不斷地進行訓練，養成一種勤學多練的習慣，只有這樣才能把寫作知識轉變成寫作能力。

六、結語

工程寫作是一項實踐性很強的活動，所有的寫作活動，都要以工程實踐為基礎，你，工程實踐是獲取信息的基礎沒有相應的工程實踐就不可能獲得相應的信息，而沒有信息，信息的加工處理也就成了空談寫作也就成了“無米之炊”。工程應用寫作的實踐性體現在兩方面：一是因實踐而需要寫作，如工程建設中的各種文件，二，是因工程實踐而激發的寫作，如工程技術論文，并不是在工程建設中必須撰寫的文件，但是由于在實踐中有新的發現、新的改進，取得了新的成果交流價值和必要，因此產生了寫作的需要。

參考文獻

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第二篇：應用寫作課程大綱總結

應用寫作課程大綱總結

【論文范文】第一部分 大綱說明

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1.課程的性質、教學目的

應用寫作是四川廣播電視中等專業學校文秘與檔案管理專業、公關專業、飯店服務與管理專業、服裝設計與加工專業開設的一門基礎課。

通過本課程的學習，使學生能根據公務或私務的需要，寫作出既符合黨和國家的路線、方針、政策以及有關的法律、法規，又符合應用寫作格式和要求的應用文。

2.教學任務： 通過本課程的學習，要求學生掌握公文、事務文書、禮儀文書、科研文書、專用書信等應用文體的格式和寫作要求，學會比較熟練地寫作這些應用文。

3.教學基本要求：

① 培養學生良好的思想品德和敬業精神;

② 熟練掌握與本專業相關的應用文體的寫作;

③ 掌握日常生活中使用頻率高的應用文體的寫作;

④ 了解本教材涉及到的其他文體的寫作。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

應用寫作是語文課所學寫作知識的實踐，因此，學好語文課是學好本課程的前提條件。本課程又是文秘基礎課程的基礎，它為文秘基礎課程提供了文書撰寫、文書處理等的基礎知識和基本技能。此外，本課程還將為其他需要應用寫作的學科提供知識的儲備。

三、教學方法和教學形式的建議

1.教學方法：本課程實踐性較強，建議根據錄音課講授的重點和難點進行面授輔導。面授輔導課要注重培養學生的寫作能力和自學能力。

2.教學形式：以音像主講課為主，自學與面授輔導為輔。

3.實踐性環節教學要求：本課程內容具有較強的實踐性，因此，教學過程中要結合課程內容，讓學生多提筆寫作，切實把寫作的理論知識轉變為寫作的能力。

各知識點實踐性教學環節要求見大綱正文的“教學建議”部分。

四、特殊說明

1.教學媒體設置及要求：本課程的教學媒體設置有文字教材、教學錄音帶和學習指導書三種。三種媒體，相互聯系，缺一不可。

2.課程的教學要求層次：本課程教學大綱本文部分系統地規定了教學內容的范圍、深度及其體系和結構，提出在基礎知識和基本技能的培養和思想教育等方面不同層次的教學要求。根據其重點程度，依次分為重點掌握、掌握、學會、了解等幾個層次。

3.本大綱的適用范圍：本大綱適用于四川廣播電視中等專業學校開設有應用寫作課程的文秘與檔案管理專業、公關專業、飯店服務與管理專業、服裝設計與加工專業等。

4.教學中應注意的問題：本課程實踐性較強，本專業的培養目標是應用型中等人才的學生，因此應指導學生理論聯系實際，加強實踐性教學環節，不要局限于紙上談兵。

第二部分 大綱本文

第一章 緒論

Ⅰ、教學目的和要求：掌握應用寫作的性質、特點;了解應用寫作的分類和寫作要求。

Ⅱ、教學內容：

第一節 應用文的性質、特點及作用

一、應用文的性質

二、應用文的特點

三、應用寫作的作用

第二節 應用文的分類

一、按作者分類，可分為公務文書和私人文書

二、按使用范圍分類，可分為通用文書和專用文書

第三節 應用文的寫作要求

一、主旨

二、材料

三、結構

四、語言

Ⅲ、教學建議：可以適當補充介紹一點應用文沿革的知識;對應用文的分類歷來分歧較大，重點介紹本教材的分類情況即可，不必在理論上作過多糾纏;介紹應用文的特點時，可與文學作品的特點對照，以增強學員的感性認識。

第二章 公務文書

Ⅰ、教學目的和要求：掌握公文、通報、通知、報告、請示、函、批復、會議紀要的準確涵義、特點、用途及基本格式，了解各種公文的分類，熟練掌握通報、通知、請示、函、批復的寫作，學會寫作報告和會議紀要。

Ⅱ、教學內容：

第一節 概述

一、公務文書的性質和特點

二、公文的分類

三、公文的基本格式

四、公文寫作的基本要求

第二節 通報

一、通報概述

二、通報的基本格式

三、通報的寫作要求

四、例文舉要

第二節 通知

一、通知概述

二、通知的基本格式

三、通知的寫作要求

四、例文舉要

第四節 報告

一、報告概述

二、報告的基本格式

三、報告的寫作要求

四、例文舉要

第五節 請示

一、請示概述

二、請示的基本格式

三、請示的寫作要求

四、報告與請示的區別

五、例文舉要

第六節 函

一、函的概述

二、公函的基本格式

三、函的寫作要求

四、例文舉要

第七節 批復

一、批復概述

二、批復的基本格式

三、批復的寫作要求

四、例文舉要

第八節 會議紀要

一、會議紀要概述

二、會議紀要的基本格式

三、會議紀要的寫作要求

四、例文舉要

Ⅲ、教學建議： 公文是本課程的重點，一定要讓每個學生掌握公文的基本格式，學會各種公文文體的寫作。可搜集一些公文文件，讓學員對照教材上的“公文的基本格式”逐項分析其對與錯，學會正確的格式。

第三章 事務文書

Ⅰ、教學目的和要求：掌握事務文書、計劃、總結、簡報、會議紀要、調查報告的準確涵義、特點、用途及基本格式，了解各種事務文書的分類，熟練掌握計劃、總結、簡報的寫作，學會會議紀要、調查報告的寫作。

Ⅱ、教學內容：

第一節 概述

一、事務文書的性質和特點

二、事務文書的適用范圍

三、事務文書的分類

四、事務文書的寫作要求

第二節 計劃

一、計劃概述

二、計劃的基本格式

三、計劃的寫作要求

四、例文舉要

第三節 總結

一、總結概述

二、總結的基本格式

三、總結的寫作要求

四、例文舉要

第四節 簡報

一、簡報概述

二、簡報的基本格式

三、簡報的寫作要求

四、例文舉要

第五節 會議記錄

一、會議記錄概述

二、會議記錄的基本格式

三、會議記錄的寫作要求

四、例文舉要

第六節 調查報告

一、調查報告概述

二、調查報告的基本格式

三、調查報告的寫作要求

四、例文舉要

Ⅲ、教學建議：可讓學生聯系工作、學習實際，練習各種事務文書的寫作;調查報告的寫作，可結合學生的社會實踐進行。

第四章 財經專用文書

Ⅰ、教學目的和要求：掌握財經專用文書、經濟活動分析報告、市場預測報告、可行性研究報告、合同的準確涵義、特點、用途及基本格式，了解各種財經專用文書的分類，學會經濟活動分析報告、市場預測報告、可行性研究報告、合同的寫作。

Ⅱ、教學內容：

第一節 概述

一、財經專用文書的性質和特點

二、財經專用文書的分類

三、財經專用文書的寫作要求

第二節 經濟活動分析報告

一、經濟活動分析報告概述

二、經濟活動分析報告的基本格式

三、經濟活動分析報告的寫作要求

四、例文舉要

第三節 市場預測報告

一、市場預測報告概述

二、市場預測報告的基本格式

三、市場預測報告的寫作要求

四、例文舉要

第四節 可行性研究報告

一、可行性研究報告概述

二、可行性研究報告的基本格式

三、可行性研究報告的寫作要求

四、http://轉載請注明出處，謝謝！

第三篇：《行政管理應用寫作》課程總結

《行政管理應用寫作》課程總結在大三的下學期，學校為我們開設了《行政管理應用寫作》這門課程。在淡忠楊老師的指導下，我們具體學習了各類行政管理應用文的寫作，在漢語專業的基礎上增強了對文字實際應用的能力。淡老師為引導我們掌握公文和常見事務應用文寫作的基本常識、要求和寫作方法，通過概念解釋、基本特征、內容要素、基本結構、病文診療、范文評析、特別提示、習題練習等板塊，使我們在了解和把握該文種基本寫作規范與要領的同時，進一步從正反兩個方面的實例中加深理解，增強直觀感和可借鑒性，并在實際的寫作訓練中提升寫作水平。由于行政管理應用寫作這門課程知識點眾多，淡老師采取的是逐個擊破的方法，通常一個文種就是一個小章節，這使得我們能夠全力以赴在掌握一個文種以后再進行下一個文種的學習，避免顧此失彼的窘狀。同時，由于行政管理應用寫作不同于文學寫作，它主要是為了解決實際工作中的問題，要求簡潔明確，所以并不需要華麗辭藻的修飾。而我們作為漢語言文學專業的學生，寫文章容易陷入鋪陳辭藻過度煽情的怪圈，因此如何才能做到簡明扼要地按照規范寫成文章成為了一個需解決的問題。在這個方面，我認為淡老師為我們提供了大量例文十分有幫助。通過閱讀鉆研每種文體的例文，為我們的行政應用管理寫作提供了巨大的參考價值，我們得以在模仿中鍛煉，在鍛煉中提高。

第四篇：“應用寫作”課程教學大綱

大慶職業學院GZJC07005

應用寫作教學大綱

高職各專業適用（50-70學時）

一、課程的性質和任務

一、課程性質及教學目的和要求

“應用寫作”是高職各專業開設的一門基礎課程。實用性強，適用面廣，是本門課程的特點。

本門課程的教學目的，是使學生系統掌握常用的應用類文章的實際用途及其寫作要領，培養和提高為高級應用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為今后更好地適應本職做好充分的知識準備。

對本門課程的教學，提出以下三項具體要求：

第一，要使學生從理論上把握所學文體，掌握必備的寫作理論知識。寫作知識是對寫作規律的總結，掌握寫作知識，對于寫好文章，特別是寫好規范性極強的應用類文章是至關重要的；

第二，要引導學生多接觸文章實際，加深對所學文體的全面的認識。閱讀是寫作的先導和基礎，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時，閱讀能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關的。

在教學中，知識的講授應當結合例文的分析進行，而例文的補充一定要慎重，要盡量選用寫得規范的文章。

第三，要指導學生進行有效的作文訓練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學中備受重視的教學方法，本門課程也不例外。在教學中，只有切實重視寫作訓練，并采用合理的訓練手段，學生所學的寫作知識才能轉化為寫作能力，本門課程的教學目的也才能最終得以實現。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學規律，也無法實現本門課程的教學目的的。總之，本課程的教學，必須堅持理論與實踐的統一，在加強基本理論的講授的同時，還應注重范文閱讀和技能訓練。在做到講讀結合，講練并重的前提下，要在實踐性教學環節，或者說寫作訓練的安排上多下功夫。

此外，在本門課程的教學中，要注意同學生所學其他專業課程的配合和銜接，特別是在實際寫作訓練中，尤其要注意這一點。一些專業性較強的文體的寫作，可使相關的專業知識直接得到應用。

二、課 時安排

高職各專業應在第一學年的第一學期安排60學時的應用寫作教學。

二、本課程的基本要求及內容

緒論

教學要求：

在這一部分的學習中，應當著重掌握應用類文章的基本特征，大致了解應用寫作的涵義及提高應用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學習態度，了解科學的學習方法，是這一部分的教學目的。

教學內容：

（一）應用寫作的涵義

（一）應用類文章的基本特征

（二）提高應用寫作水平的主要途徑

第一編行政文體

一、行政機關公文

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：法定公文的概念、特點、分類及構成要素和寫作要求；各公文文種的用途；某些文種的分類；通知、通報、報告、請示、函的一般寫法。

對其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.公文的概念及特點

2.公文的基本功用

3.公文的分類

（二）公文的體式

1.公文的構成要素

2.公文的構成格式

3.公文的印裝規格

（三）公文寫作的基本要求

（四）各類公文的寫作要領

1.命令（令）

2.決定

3.議案

4.公告

5.通告

6.通知

7.通報

8.報告

9.請示

10.批復

11.意見

12.函

13.會議紀要

二、事務文書

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：簡報、調查報告、計劃、總結及各類法規規章的涵義；簡報的格式；調查報告的特點；調查報告、計劃、總結及各類規章的一般寫法；簡報、計劃、總結的寫作要求。

其他問題可一般了解。

按文體劃分，調查報告、計劃、總結應為本章的重點文體。

教學內容：

（一）概述

1.事務文書的特點

2.事務文書的作用

3.事務文書的主要種類

（二）常用事務文書的寫作要領

1.簡報

2.調查報告

3.工作計劃

4.工作總結

5.法規規章

6.述職報告

7.講話稿

第二編財經文體

一、經濟新聞

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：經濟新聞的涵義；經濟新聞的結構和內容：經濟新聞的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.經濟新聞的涵義

2.經濟新聞的種類

（二）經濟新聞的寫作要領

1.經濟新聞的結構和內容

2.經濟新聞的寫作要求

二、產品說明書

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：產品說明書的涵義；產品說明書的結構和內容。

其他問題可作一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.產品說明書的涵義

2.產品說明書的作用

（二）產品說明書的寫作要領

1.產品說明書的結構和內容

2.撰寫產品說明書的注意事項

三、廣告

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：商業廣告的一般寫法；商業廣告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.廣告的涵義

2.廣告的主要類型

（二）廣告的寫作要領

1.廣告的一般寫法

2.廣告的寫作要求

四、經濟活動分析報告

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：經濟活動分析報告的涵義和作用；經濟活動分析報告的結構和內容；經濟活動分析報告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.經濟活動分析報告的涵義

2.經濟活動分析報告的作用

3.經濟活動分析報告的種類

（二）經濟活動分析報告的寫作要領

1.經濟活動分析報告的結構和內容

2.經濟活動分析報告的寫作要求

五、市場預測報告

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：市場預測報告的涵義：市場預測報告的結構和內容；市場預測報告的寫作要求。

教學內容：

（一）概述

1.市場預測報告的涵義

2.市場預測報告的作用

3.市場預測報告的種類

（三）市場預測報告的寫作要領

1.市場預測報告的方法

2.市場預測報告的結構和內容

3.市場預測報告的寫作要求

六、可行性研究報告

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：可行性研究報告的涵義和作用；可行性研究報告的結構和內容；可行性研究報告的寫作要求。

其他內容可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.可行性研究報告的涵義

2.可行性研究報告的作用

（二）可行性研究報告的寫作要領

1.可行性研究方法介紹

2.可行性研究報告的結構和內容

3.可行性研究報告的寫作要求

七、招標、投標文書

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：招標文書的涵義；投標文書的涵義；招標文書和投標文書的一般寫法。其他內容可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.招標書涵義

2.投標書的涵義

3.招標投標文書的種類

4.招標投標文書的作用

（二）招標、投標文書的寫作要領

1.招標書的一般寫法

2.投標書的一般寫法

3.招標書的寫作注意事項

4.投標書的寫作注意事項

八、合同

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：合同的涵義和作用，合同的特點；合同的結構和內容；合同的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.合同的涵義和作用

2.合同的特點

3.合同的種類

（二）合同的寫作要領

1.合同的結構和內容

2.合同的寫作要求

第三編法律事務文書

一、民事法律事務文書

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：民事法律事務文書的涵義；民事法律文書的主要種類；民事起訴狀的涵義；民事起訴狀的結構和內容；民事起訴狀的寫作注意事項；民事答辯狀的結構和內容；民事上訴狀的涵義。

其他問題可一般了解。

教學內容：

（一）概述

1.民事法律事務文書的涵義和作用

2.民事法律事務文書的主要種類

（二）民事法律事務文書的寫作要領

1.民事起訴狀

2.民事答辯狀

3.民事上訴狀

二、刑事法律事務文書

教學要求：

在本章的學習中，應當著重掌握：刑事法律事務文書的涵義；刑事法律事務文書的主要種類；刑事自訴狀的概念；刑事自訴狀的結構和內容；刑事上訴狀的概念；刑事答辯狀的概念；刑事申訴書的概念。教學內容：

（一）概述

1.刑事法律事務文書的涵義和用途

2.刑事法律事務文書的主要種類

（二）刑事法律訴訟文書的寫作要領

1.刑事自訴狀

2.刑事上訴狀

3.刑事答辯狀

4.刑事申訴書

第四編科研文體

一、學術論文

教學要求：

學術論文的寫作難度較大，因而本章的內容比較復雜，需要掌握的問題較多，歸納起來主要有：經濟論文的涵義；經濟論文的基本特征；課題的類型；選題的原則；獲取論文寫作資料的基本途徑；選取論文寫作材料的原則和標準；論文的結構程序；論文寫作提綱的構成項目；論文構段的要求和方法；論文的構成項目。

畢業論文是學術論文的一個種類。畢業論文的寫作除應依循學術論文寫作的一般規律之外，還應遵循一些特殊的要求。對這些特殊的要求也應掌握。

對其他內容，做到一般了解即可。

教學內容：

（一）概述

1.學術論文的性質和功用

2.學術論文的基本特征

3.學術論文的主要種類

（二）學術論文的寫作要領

1.研究課題的選擇

2.寫作計劃的制定

3.課題的研究

4.論文的執筆寫作

5.論文的最后完成（三）畢業論文的寫作要領

1.選題的注意事項

2.開題報告的主要內容

3.畢業論文的構成項目

4.答辯的準備

第五編對聯的寫作

在本章學習中應重點掌握對聯的涵義；對聯的起源和發展；對仗的形式；對聯的種類；對聯的寫法。其他問題可作一般了解。

（一）概述

１． 對聯的含義

２． 對聯的起源和發展

（二）對聯的種類

１． 門聯

２． 春聯

３． 行業聯

４． 婚聯

５． 壽聯

６． 景觀聯

７． 諷喻聯

８． 哲理聯

（三）對聯的寫作

１． 字數

２．平仄

３． 結構

第五篇：應用寫作課程教學計劃

應用寫作課程教學計劃

（供參考）

第 一 周自學教材緒論

第 二 周第 三 周第 四 周第 五 周第 六 周第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周自學教材第一編（上）和學習指導書 自學教材第一編（下）和指導書 面授第一編(上)9月21日（星期日）9—12時203教室 完成第一次作業看錄像資料（來校集中收看或借閱）面授第一編(下)10月5日（星期日）上午203教室（下同）自學教材第二編和指導書完成第二次作業 面授第二編10月19日（星期日）上午上網查閱資料 自學教材第三編和指導書完成第三次作業 面授第三編11月2日（星期日）上午看錄像資料 自學教材第四編和指導書完成第四次作業 面授第四編11月16日（星期日）上午203教室 集中上網查閱資料（網絡教室）完成第五次作業 小組討論本課程學習難點問題11月30日上午總復習模擬考試 責任教師：彭思毛 聯系電話：5590976（辦）***

應用寫作課程面授計劃

第一次課

一、課程介紹：性質內容教學安排學習方法與要求考試說明

二、法定公文

（一）概述：概念特征種類構成要素與格式

（二）文種簡介與相似文種的區別

（三）指揮類公文的一般格式

（四）獎懲類公文的一般格式

（五）請示的一般格式

（六）函的一般格式

三、作業布置

《平時作業練習冊》第一編作業：問答題第1、2、3小題，寫作題第1、2、3小題

第二次課

一、事務文書概述：定義特征常用文體簡介

二、調查報告：定義、特征、種類、一般格式、寫作要求

三、總結：定義、特征、種類、一般格式、寫作要求、與調查報告的區別、經驗總結的方法

四、作業布置

第一編作業：問答題第4小題、思考與實踐第1、2小題，文章分析題，寫

作題第4小題

第三次課

一、財經文書概述：特征常用文體簡介

二、經濟新聞：特征種類典型結構形式——倒金字塔式

三、廣告語：定義寫作要求

四、經濟活動分析報告：定義一般格式

五、市場預測報告：定義一般格式

六、合同書：內容構成與結構構成七、作業布置：第二編全部作業

第四次課

一、第一、二次作業講評

二、法律文書概述：分類特征

三、民事起訴狀、上訴狀、答辯狀的定義與一般格式

四、作業布置：第三編全部作業

第五次課

一、科研文體概述

二、學術論文

（一）文體特征

（二）課題類型

（三）選題原則與方法

（四）內容與結構的一般構成（五）研究方法

三、文摘：定義寫法

四、作業布置：第四編全部作業

第六次課

一、小組討論：本課程中的學習難點討論

二、第三、四、五次作業講評

三、總復習

責任教師：彭思毛

聯系電話：5590976（辦）

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