久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié)

時(shí)間:2019-05-12 18:55:30下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié)》。

第一篇:應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié)

2011—2012學(xué)年大學(xué)生個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,上大學(xué)已經(jīng)大半年了,細(xì)細(xì)回想并反觀過(guò)往自己在思想和學(xué)習(xí)上都取得了很大進(jìn)步。初次踏入******的校門(mén)只是懷著興奮的心情,暢想著自己在大學(xué)校園里自由展示發(fā)揮的情景,急于想要享受擺脫父母的約束的生活。可僅僅是開(kāi)學(xué)第一天我就有些不能忍受了,開(kāi)學(xué)的第一項(xiàng)內(nèi)容是軍訓(xùn),軍訓(xùn)第一天媽媽還沒(méi)有離開(kāi)北京,當(dāng)晚我就回到在****附近小區(qū)的小姨家和媽媽睡在一起,整個(gè)一晚上眼淚都止不住的流。第二天早上我回到學(xué)校繼續(xù)參加軍訓(xùn),炎熱的天氣以及一想到媽媽上午就要離開(kāi)北京我就愈發(fā)難過(guò),即使現(xiàn)在回想起來(lái)那種難過(guò)的感覺(jué)還讓我十分深刻。但是,我告訴自己,這已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)了,我選擇了**,選擇了****,不顧爸爸的反對(duì),毅然決然的沖動(dòng)的選擇了這里,不能后悔,只能去適應(yīng)。我把自己的時(shí)間安排得滿滿的,各種社團(tuán)一個(gè)接一個(gè)地去面試,各種活動(dòng)積極踴躍的去參加,軍訓(xùn)時(shí)刻苦訓(xùn)練。就在軍訓(xùn)第四天的時(shí)候,我因?yàn)橛?xùn)練認(rèn)真動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)被抽到紅旗班方陣。紅旗班方陣作為軍訓(xùn)匯報(bào)表演出場(chǎng)的第一個(gè)方陣要求更為嚴(yán)格,每一位方陣成員還需要舉著紅旗繞著操場(chǎng)環(huán)形一周,或許是訓(xùn)練緊張的原因,每天晚上筋疲力盡的我回到宿舍倒頭就能睡著,再也沒(méi)有前些日子的失眠癥狀,心情也好了許多。除了內(nèi)心的收獲,軍訓(xùn)結(jié)束后,我也被評(píng)為軍訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”,為我的大學(xué)生活添上第一筆色彩。

在之后的一學(xué)期里,我每天早上6點(diǎn)半就起床,不是不想睡,只是睡不著。起初的一些日子里,我不知道早起可以做什么,就躺在床上發(fā)呆,努力把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)耗費(fèi)過(guò)去。隨著日子一天天的過(guò)去,通過(guò)對(duì)物院的了解進(jìn)一步加深,我給自己定了日計(jì)劃,早讀,寫(xiě)作業(yè),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),準(zhǔn)備會(huì)計(jì)證考試占用了我每天的時(shí)間,自習(xí)室,圖書(shū)館成了我常去的地方。而這樣的一學(xué)期的努力使我在第二學(xué)期收獲了豐碩的成果:期末考試成績(jī)名次為年級(jí)第三,以得票率96%的成績(jī)被推優(yōu)參加高級(jí)黨課的學(xué)習(xí),參加校級(jí)女子400M運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目獲得第六名,順利通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的三科考試,獲得本學(xué)期參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的資格……

但光環(huán)之下并不意味著我的缺點(diǎn)可以被掩蓋。由于上學(xué)期沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活,我沉浸在自己的小世界里,參與校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)非常少,沒(méi)有鍛煉好自己的實(shí)踐和組織能力。因此,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,一方面我要繼續(xù)保持自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì),努力爭(zhēng)取在分專業(yè)時(shí)有資格選擇自己理想的專業(yè),另一方面要正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,積極參與班級(jí)和校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),以提升自己的綜合素質(zhì)。

第二篇:應(yīng)用寫(xiě)作 總結(jié)

《讓生命充滿愛(ài)》演觀后感

觀看完《讓生命充滿愛(ài)》演講視頻后,我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘,畫(huà)面里那震撼人心的一幕啊,將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里......生命中有多少個(gè)三分鐘呢?一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘,二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘,一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘,人的一生按七十歲的平均年齡來(lái)算的話就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘,在我們自認(rèn)為開(kāi)始懂事之后,卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母,從未向他們表達(dá)過(guò)“我愛(ài)你,我愛(ài)你們!”也許有這樣或那樣的原因,可是我們都要捫心自問(wèn),我們回報(bào)過(guò)父母什么?我們寧可把更多的三分鐘浪費(fèi)在玩電腦游戲上;浪費(fèi)在和朋友煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話粥上;浪費(fèi)在收看沒(méi)完沒(méi)了的肥皂劇上;浪費(fèi)在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見(jiàn)父母日漸斑白的雙鬢;看不見(jiàn)他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見(jiàn)他們爬滿歲月痕跡的臉頰;看不見(jiàn)他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見(jiàn)他們上下樓梯時(shí)那傴僂的背影;看不見(jiàn)他們獨(dú)自坐在房間里的嘆息......縱然許許多多的看不見(jiàn)已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了,可我們卻習(xí)以為常,熟視無(wú)睹了,我們的這種漠然無(wú)疑不是一種人性的漠然!

老 師 的 愛(ài) 人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰(shuí)給了生命以力量,又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài),似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師,您的愛(ài),深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨,有一顆最亮的星星,印在您的窗簾上,這是您不眠的心。老師,您每天最后告別長(zhǎng)夜,又最先迎來(lái)黎明。老師,您的愛(ài),樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”,把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師,您的愛(ài),無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落,歲月匆匆流過(guò),卻不知哪年哪月哪日,您的額上犁出了深溝,您的雙鬢平添了銀絲,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛(ài)給了我們??您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ),卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路,有老師的愛(ài)伴我們上下求索,前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。我的天空中微笑,我的世界繽紛閃耀,愛(ài)是一道光,如此美妙,照亮我的未來(lái),原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛??在我生命里,每一天每一夜相系,您是閃亮的星,溫暖了我的心,您的愛(ài)讓我不孤寂,寬闊的天,你給我指引,狂風(fēng)的夜,你讓我平靜,相知相惜,我如此幸福?? 老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更輝煌。霞光只是日伴紅日行,然而您卻不舍晝夜,不分陰暗,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中,生活一會(huì)兒把您拋到谷底,一會(huì)兒又把您推上浪尖,唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們,對(duì)下一代的愛(ài)心!小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師,您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的河流??今天,我們?cè)趯W(xué)校看了一部感動(dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿愛(ài)》,這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛(ài)的演講,講述了內(nèi)容是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立。讓我們接受了一次“愛(ài)的教育”。

鄒老師首先教了我們?cè)趪?guó)旗和國(guó)歌面前神情要嚴(yán)肅。鄒老師講國(guó)歌對(duì)一個(gè)國(guó)家是多么重要,他講了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中,為國(guó)爭(zhēng)光而遍體鱗傷,這個(gè)故事使我們更加懂得了愛(ài)祖國(guó),也非常佩服這個(gè)非洲小男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

接下來(lái)鄒老師給我們講了幾個(gè)關(guān)于熱愛(ài)老師的故事,讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦,其中有一個(gè)故事很感人:有位李老師在四川大涼山教書(shū),可是有一天,她不想在那教書(shū)了,就拿起行李,但當(dāng)她站在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,一大堆同學(xué)一起在喊:“李老師,您不要走!”李老師的眼睛濕潤(rùn)了,她決定留下來(lái),這一留就是好幾年,幾年后,李老師在北京人民大會(huì)堂獲得了優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì),但不幸的是不久李老師患上了癌癥,全校同學(xué)知道后紛紛給李老師捐一塊錢(qián),要知道在貧困山區(qū)拿出一塊錢(qián)很困難,但同學(xué)們不怕困難,總共給李老師捐了幾十塊錢(qián),李老師很受感動(dòng),拿著課本,來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō):“謝謝你們捐的錢(qián),今天我來(lái)上我的最后一堂課??”聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們已經(jīng)淚流滿面,老師也不禁掉下了眼淚。

鄒老師又給我們講了愛(ài)父母的故事。他講了一個(gè)單身母親養(yǎng)大她的兒子,兒子很爭(zhēng)氣,考上了清華大學(xué),可沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi),母親又找不到工作,無(wú)奈之下就瞞著兒子去撿垃圾,兒子知道后非常心酸,他努力學(xué)習(xí),考上了清華的博士后,在頒發(fā)證書(shū)時(shí),他當(dāng)著大家的面,給他母親跪下了。看到這里,我深受感動(dòng),眼淚不停地往下掉,同學(xué)們都哭了。鄒老師還講了他自己給母親洗腳、父親捶背時(shí)的感受。

最后鄒老師講的是自強(qiáng)自立的道理。上學(xué)自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等,這些都是自強(qiáng)自立的表現(xiàn),如果連這些最基本的生活小事都不會(huì)做,將來(lái)又怎么能做大事呢?所以自強(qiáng)自立是很重要的。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了我,鄒老師的演講讓我懂得:如果世界上都充滿了愛(ài),那么世界將變得更加和諧和美好!我一定好好讀書(shū),長(zhǎng)大后報(bào)答所有教育我、關(guān)心我的人!

太感人了!不,應(yīng)該說(shuō)是悸動(dòng)了心靈深處的某個(gè)東西。

視頻的內(nèi)容是一段演講,鄒越在松江中學(xué)的一場(chǎng)激勵(lì)演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,首先要感謝生我養(yǎng)我的父母,作為為人子、為人父的我,在聽(tīng)的過(guò)程中一直心潮起伏,久久不能平靜。不知怎么地,看完后到現(xiàn)在總是在想念父母,而且感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,情感越來(lái)越復(fù)雜。不僅僅是想念,還有崇拜、虧欠、熱愛(ài)??許許多多復(fù)雜的情緒夾雜在一起,說(shuō)不清,理還亂。是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,感情豐富復(fù)雜化了;還是因?yàn)樽罱娨晞】炊嗔讼攵嗔耍贿€是因?yàn)樯磉叺呐笥寻l(fā)生了太多的事情;還是因?yàn)榭吹教嘀車母笎?ài)母愛(ài);還是因?yàn)??

從瓜瓜落地的嬰孩到如今頂天立地的青年、滿臉滄桑的中年,從天真爛漫的童年生活到如今步入社會(huì)的職場(chǎng)生涯??這一切,看起來(lái)像是理所應(yīng)當(dāng),順其自然,似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò),這一切的一切的背后,印透著多少父母辛勞的汗水,凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn),無(wú)私付出,沒(méi)有他們的勞心勞力,關(guān)懷備至,我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們不可能接受良好的教育,我們不可能擁有今天的一切~~

我們長(zhǎng)大了,翅膀變硬了,可以自由的飛翔了,父母卻變老了,臉上留下了歲月的痕跡,留下了滄桑的印證,他們飛不動(dòng),走不快,跑不動(dòng)了~~

蒼老的父母,他們依然深愛(ài)著自己的子女,他們依然關(guān)心著自己的子女,盡管有時(shí)心有余而力不足,但是他們對(duì)自女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少,對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱,他們依然盡可能的付出,盡可能的奉獻(xiàn),為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭~~

我們的父母,他們依然從未想到過(guò)回報(bào),他們從未想到子女會(huì)為自己做點(diǎn)什么,相反,他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān),他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問(wèn)候,一句最簡(jiǎn)單的閑聊,他們只想知道子女過(guò)得好不好,過(guò)得開(kāi)心不開(kāi)心,過(guò)得郁悶不郁悶,他們很想成為子女快樂(lè)的分享者,他們更想成為子女郁悶的聆聽(tīng)者~~

我們的父母,他們很想聽(tīng)到子女的聲音,他們很想跟子女打電話,但是,他們總是拿起電話又放下電話,因?yàn)樗麄兣拢麄兩碌⒄`子女的事情,他們生怕影響子女的事情,他們怕~~

子女呢?有時(shí)候,他們會(huì)嫌父母太羅嗦,他們會(huì)嫌父母太古板,他們會(huì)嫌父母太落伍,他們會(huì)嫌這嫌那~~ 可悲的父母,可悲的子女,可悲的一切

枯石爛”,“天長(zhǎng)地久”,“山無(wú)棱天地和,才敢與君絕”??世上贊美愛(ài)情的話語(yǔ)太多太多,其實(shí),這一切的愛(ài)都比不上父母對(duì)子女的愛(ài),他們的愛(ài)是那樣地浩瀚,那樣地深沉,那樣地?zé)o邪、那樣地純真,那樣地偉大,那樣地偉大~~

第三篇:應(yīng)用寫(xiě)作總結(jié)

應(yīng)用寫(xiě)作總結(jié)

在本學(xué)期上應(yīng)用文寫(xiě)作課程之前,我沒(méi)有太多機(jī)會(huì)接觸應(yīng)用寫(xiě)作,因此我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作并沒(méi)有深刻的了解也從未給予足夠的注意。通過(guò)一學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí),使得我對(duì)這種文體有了一定的了解,掌握了一些相關(guān)的知識(shí)和技巧,受益匪淺。并且我認(rèn)為這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。

社會(huì)各方面發(fā)展的速度越快,各種信息量就越大,管理部門(mén)或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效能,勢(shì)必越來(lái)越重視提高工作人員的應(yīng)用文撰寫(xiě)能力。因此我認(rèn)為能得心應(yīng)手地撰寫(xiě)應(yīng)用文將成為衡量工作能力高低的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。所以提高應(yīng)用寫(xiě)作能力和水平既是時(shí)代對(duì)我們的要求也是大學(xué)教育中重要的一環(huán)。學(xué)好應(yīng)用寫(xiě)作也是極必要的。

下面我將從對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的理解和對(duì)課程的感想兩方面對(duì)本學(xué)期的應(yīng)用寫(xiě)作課做出總結(jié)。

一、我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的理解

1、應(yīng)用文的種類及用途:

按照不同的用途,應(yīng)用文可以分為兩大類:一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的,一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的,其主要用途是傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情和用作憑證。

2、應(yīng)用文的特點(diǎn):

應(yīng)用文具有直接功用性、內(nèi)容真實(shí)性、思維邏輯性和格式穩(wěn)定性等共同特點(diǎn)。具體表現(xiàn)在以下5個(gè)方面。

①因事而寫(xiě),內(nèi)容真實(shí)。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”,為用而寫(xiě),有用才寫(xiě),這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。

②對(duì)象明確,非看不可。③語(yǔ)言得體,文字簡(jiǎn)約。④時(shí)間性強(qiáng),講求及時(shí)。⑤格式固定,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、應(yīng)用寫(xiě)作的一些具體要求:

①主題應(yīng)力圖使文章的主旨正確、集中、深刻與鮮明。②應(yīng)用文的材料一般通過(guò)查閱文獻(xiàn)、深入調(diào)研和日常學(xué)習(xí)積累來(lái)獲得。調(diào)研的方法主要包括訪談?wù){(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查。選擇材料要緊扣主題選擇具有真實(shí)性、典型性、新穎性的材料。③應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要求完整、嚴(yán)謹(jǐn),綱目清楚,層次分明,段落清晰,避免松散與重復(fù)。④應(yīng)用文的語(yǔ)言表述應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)莊重、恰當(dāng)準(zhǔn)確、樸實(shí)得體、簡(jiǎn)明生動(dòng)。且在記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明和議論五種表達(dá)方式中應(yīng)用文一般只使用記敘、說(shuō)明和議論。⑤應(yīng)用文的寫(xiě)作要注意標(biāo)準(zhǔn)格式和一些專門(mén)用語(yǔ)的使用。

二、我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作課程的感想

老師的講課幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想,雖然您老說(shuō)自己老了,但我看您寶刀未老風(fēng)趣還在幽默不減!而且不得不承認(rèn)老師您真的很潮啊,和我們也很有共同語(yǔ)言,沒(méi)太明顯的代溝感啊。另外于一些有趣的小故事中讓我們掌握寫(xiě)作技巧記住注意事項(xiàng),比讓我們硬記好用多了,而且?guī)熒星橐哺茫杏X(jué)也更親切自然。老師的語(yǔ)文課是我自小學(xué)以來(lái)最喜歡的和不會(huì)嫌煩的語(yǔ)文課,這與老師的親切自然的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氣氛非常有關(guān)。我覺(jué)得這是一名老師最應(yīng)具備的能力之一,畢竟要讓學(xué)生們掌握一項(xiàng)技能首先要先讓他們?cè)敢饴?tīng)講,愿意去學(xué)習(xí)這是什么技能。

作業(yè)的練習(xí)無(wú)疑是這門(mén)課程的重頭。課堂上的學(xué)習(xí),歸根結(jié)底還是要落實(shí)到實(shí)際中來(lái)。這學(xué)期的作業(yè)涉及到了各種應(yīng)用寫(xiě)作的文體,都是生活實(shí)際中會(huì)經(jīng)常遇到用到的,實(shí)用性極強(qiáng)。做作業(yè)的時(shí)候,真的用到了課本上和課堂上的許多應(yīng)用寫(xiě)作知識(shí)。通過(guò)仔細(xì)的對(duì)照例文,謹(jǐn)記注意點(diǎn),和自我檢查修改的過(guò)程,極大的鍛煉了我的應(yīng)用寫(xiě)作能力并得以實(shí)實(shí)在在的將知識(shí)落實(shí)。在作業(yè)的部分,我的收獲最大,并且我也相信這會(huì)對(duì)未來(lái)有很大的幫助。尤其是對(duì)我這個(gè)專業(yè)來(lái)講,以后需要用到應(yīng)用文的地方自然會(huì)有很多,所以現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有一定的認(rèn)識(shí)并掌握一定技能對(duì)我未來(lái)的工作就顯得尤為重要和有幫助。

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作是關(guān)系到以后現(xiàn)實(shí)生活工作中的種種問(wèn)題的實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)好它非常有必要,現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)好,才能在將來(lái)的工作生活中游刃有余,更好地學(xué)以致用。雖然這學(xué)期的課程結(jié)束了,但生活中的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù),我將在未來(lái)的實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力提高。

最后衷心的感謝最最親愛(ài)的老師,希望以后有機(jī)會(huì)能選中您的選修課,再繼續(xù)與您愉快地學(xué)習(xí)!

第四篇:應(yīng)用寫(xiě)作總結(jié)

學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的總結(jié)

《應(yīng)用寫(xiě)作教程》根據(jù)我國(guó)高等教育發(fā)展的新趨勢(shì),結(jié)合新的社會(huì)環(huán)境對(duì)高等教育的新要求及當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際狀況,在編寫(xiě)時(shí)力圖在傳統(tǒng)的理論介紹、實(shí)踐訓(xùn)練基礎(chǔ)上,有所突破,把重點(diǎn)放在實(shí)踐訓(xùn)練方面,把練習(xí)模式化。是面向高等院校基礎(chǔ)教學(xué),兼顧職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)自學(xué)需求,簡(jiǎn)明實(shí)用,方便學(xué)生順利完成練習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫(xiě)作教程》,我深刻體會(huì)到這本書(shū)不僅僅著力于體現(xiàn)高職教育理論知識(shí),也是實(shí)踐于技能的“必需、夠用”的要求,更突出應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)。應(yīng)用文體是因事而寫(xiě)的,內(nèi)容真實(shí),涉及的面非常廣泛,大到黨和國(guó)家的內(nèi)政外交諸種要事和大事,小到每個(gè)基層單位、組織或部門(mén)甚至個(gè)人的日常事務(wù),無(wú)所不包。由此可知,它的實(shí)用性不言而喻。而且應(yīng)用寫(xiě)作文本有著各自固定的格式,要求都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀円部赏ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的文本以培養(yǎng)出謹(jǐn)慎細(xì)心的精神。

在學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作之前,我還不懂得許多關(guān)于社會(huì)實(shí)踐中該用到的文書(shū)用法,例如:證明信、請(qǐng)示、函、合同等等。學(xué)習(xí)了《應(yīng)用寫(xiě)作》之后,我了解到應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù),這也是學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作后的主要用途。

很榮幸能在本學(xué)期學(xué)習(xí)了這門(mén)課程,讓我學(xué)會(huì)如何從特定的實(shí)用目的出發(fā),從客觀實(shí)際中獲得材料、信息,以客觀的事實(shí)情況作為寫(xiě)作依據(jù),從而客觀、真實(shí)地反映事物的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律是我的最大收獲。我想這方面的知識(shí)將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以我們應(yīng)該重視對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的學(xué)習(xí),并能做到運(yùn)用自如。

魏慈杰二O一一年十一月九日

第五篇:應(yīng)用寫(xiě)作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期應(yīng)用寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí),我深刻感受到了這門(mén)課程給我?guī)?lái)的巨大收獲,自從學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫(xiě)作之后,對(duì)于信息,我會(huì)思考,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)處理,提取它的精華。這就是“學(xué)以致用”!

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜,反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作,日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí),因此設(shè)立了《應(yīng)用寫(xiě)作》課,以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力,更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)!

學(xué)習(xí)了《應(yīng)用寫(xiě)作》之后,我了解到應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁,事情也越來(lái)越復(fù)雜,因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)與我們以后的工作和生活息息相關(guān),同時(shí)他是每個(gè)人的基礎(chǔ)性文字訓(xùn)練,為此要打好基本功,走的更遠(yuǎn)更好。

通過(guò)學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫(xiě)作》我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

一、應(yīng)用文的種類及用途:

按照不同的用途,應(yīng)用文可以分為兩大類:一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的,一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的,這些應(yīng)用文的主要用途是:傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn):

1.因事而寫(xiě),內(nèi)容真實(shí)。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”,為用而寫(xiě),有用才寫(xiě),這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。

2.對(duì)象明確,非看不可。3.語(yǔ)言得體,文字簡(jiǎn)約。4.時(shí)間性強(qiáng),講求及時(shí)。5.格式固定,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

正因?yàn)閼?yīng)用寫(xiě)作的以上特點(diǎn),它的實(shí)用性不言而喻。而且,我們兩年后就要步向各自的工作崗位了,而我本人的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面,包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到,而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思,以致造成誤會(huì),導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤,因此,對(duì)管理者的要求之中,書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫(xiě)作方面的練習(xí),我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作,以更好地為自己服務(wù),為企業(yè)服務(wù)!

學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的心得

時(shí)至期末,對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作這門(mén)課程的學(xué)習(xí)也接近尾聲.本學(xué)期通過(guò)18周時(shí)間的學(xué)習(xí), 加之平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí),我對(duì)日常應(yīng)用文、公關(guān)公文、常用行政公文等相關(guān)知識(shí)有了一定的了解。先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

一、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn) 1主旨突出,觀點(diǎn)明確

應(yīng)用寫(xiě)作文章的內(nèi)容要求社會(huì)化、理性化,要有清晰的規(guī)范性。任何一篇應(yīng)用文都有行文目的,而實(shí)用性又是其基本屬性,所以說(shuō)公文必有主旨,必有其用意和目的,這樣才容易共同接受。文學(xué)作品寓意深刻內(nèi)涵豐富,不同的讀者在閱讀的過(guò)程中,根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義,這樣同樣的一部作品,可能有不同甚至是大相徑庭的理解應(yīng)用文一定要避免這種多義性,意義一定要明確,避免產(chǎn)生歧義,給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋,否則,會(huì)造成工作中的極大混亂,比如制定的規(guī)章制度,在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯,給人理解上有不同的說(shuō)法,就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中,造成麻煩再比如一些待簽訂的合同,一定要逐字逐句地檢查有無(wú)漏洞,反復(fù)斟酌,有無(wú)邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況,否則一個(gè)很小的紕漏,會(huì)帶來(lái)極大的損失,在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性,避免詞不達(dá)意。

2、很強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)性

應(yīng)用寫(xiě)作的寫(xiě)實(shí)性是由其寫(xiě)作目的決定的,應(yīng)用寫(xiě)作的目的都是實(shí)用的,都

是為解決實(shí)際問(wèn)題的,這就是要求我們從事應(yīng)用寫(xiě)作時(shí),應(yīng)做到:一要從實(shí)際出發(fā),為事造文,因事生文,杜絕空洞的、虛泛的、不解決任何實(shí)際問(wèn)題的文章;二要如是反映情況,表述應(yīng)恰如其分。如事情是大是小;問(wèn)題是輕是重;質(zhì)量是高是低等等,都要注意事物量的區(qū)別,要再深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,做出準(zhǔn)確的表述;三是據(jù)事分析,據(jù)事推斷,有理有據(jù),抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律,提出解決問(wèn)題的具體方法。

3、應(yīng)用的廣泛性

從內(nèi)容上看,應(yīng)用文體涉及的面非常廣泛,大到黨和國(guó)家的內(nèi)政外交諸種要

事和大事,小到每個(gè)基層單位、組織或部門(mén)甚至個(gè)人的日常事務(wù),無(wú)所不包。從作者來(lái)說(shuō),全社會(huì)的廣大干部群眾都是它的作者,領(lǐng)導(dǎo)干部要制定方針政策,起草重要文件;機(jī)關(guān)人員要安排計(jì)劃,總結(jié)工作,寫(xiě)請(qǐng)示匯報(bào);科學(xué)工作者要做科學(xué)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)科技論文;經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的工作人員要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告;司法部門(mén)的同志要寫(xiě)立案報(bào)告、起訴書(shū)、判決書(shū)、調(diào)解書(shū);工農(nóng)商學(xué)軍各行各業(yè)都要用應(yīng)用文體,誰(shuí)也離不開(kāi)它。所以應(yīng)用文體在應(yīng)用上具有極大的廣泛性。

4.模式性

在應(yīng)用寫(xiě)作中,沿用一些固定的模式化語(yǔ)句和語(yǔ)詞的現(xiàn)象比較常見(jiàn),有些公文用語(yǔ)甚至在關(guān) 鍵之處必須使用。模式化語(yǔ)言對(duì)于別的文體來(lái)說(shuō)可能是失敗,而對(duì)于應(yīng)用寫(xiě)作來(lái)說(shuō)卻是一種必需。應(yīng)用寫(xiě)作的體式就是模式化的,每一種體式在寫(xiě)作中都有固定的套路,在套路的實(shí)施過(guò)程中自然 而然地形成了一些適宜這些套路的語(yǔ)言,沿用它們,方便、簡(jiǎn)潔、有效。如“特此函復(fù)”這 一說(shuō)法,如果換用別的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),無(wú)論怎樣努力都不可能這樣簡(jiǎn)煉明白。比如,公文語(yǔ)言中還有相當(dāng)一部分是沿用舊語(yǔ),如“來(lái)函收悉”、“敬請(qǐng)批復(fù)”等慣用語(yǔ),在我國(guó)世 代相襲,已不知用了多少年。這樣的套語(yǔ)有益無(wú)害,大家樂(lè)意襲用,故意標(biāo)新立異,反而不倫不類。因此,在公文中常常能見(jiàn)到一些文言詞語(yǔ),它們已經(jīng)自然地與現(xiàn)代漢語(yǔ)融為一體。這是公文語(yǔ)言模式性的表現(xiàn)之一,不足為怪。

二、應(yīng)用寫(xiě)作課是大學(xué)生成才就業(yè)的得力助手

應(yīng)用寫(xiě)作具有實(shí)用性,任何工作都離不開(kāi)它,但它絕不是純技術(shù)性的,而是具有綜合性、特別是智能性的特點(diǎn),如上所述,應(yīng)用寫(xiě)作課已經(jīng)顯示出它是研究應(yīng)用寫(xiě)作規(guī)律的重要學(xué)科,因此,確立應(yīng)用寫(xiě)作的學(xué)科地位,規(guī)定大學(xué)教育必須在各專業(yè)開(kāi)設(shè)應(yīng)用寫(xiě)作課勢(shì)在必行。這樣也可以結(jié)束各大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)安排的無(wú)政府、無(wú)規(guī)律的現(xiàn)狀。這種現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了,長(zhǎng)此下去,就會(huì)害了我們的學(xué)生,就會(huì)使我們學(xué)生不受人才市場(chǎng)的歡迎。現(xiàn)在有好多資料表明應(yīng)用寫(xiě)作能力差,已經(jīng)成了學(xué)生就業(yè)的絆腳石。例如:我校應(yīng)屆畢業(yè)生在應(yīng)聘會(huì)上,理科一名學(xué)生只因不會(huì)寫(xiě)作規(guī)章文而失去就業(yè)機(jī)會(huì),而一名文科生則因此受到青睞。因此,高校中,已經(jīng)加大應(yīng)用寫(xiě)作的力度,在學(xué)校所有專業(yè)都開(kāi)設(shè)應(yīng)用寫(xiě)作課,而且是必修課。很榮幸本學(xué)期參與了這門(mén)課程的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)如何完全從特定的實(shí)用目的出發(fā),從客觀實(shí)際中獲得材料、信息,以客觀的事實(shí)情況作為寫(xiě)作依據(jù),從而客觀、真實(shí)地反映事物的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律是我的最大收獲。我想這方面的知識(shí)將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生巨大的影響。

下載應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié)word格式文檔
下載應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)年總結(jié).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)

    2012-2013年第一學(xué)期《應(yīng)用寫(xiě)作》科目考查卷 專業(yè):英語(yǔ)(涉外文秘) 班級(jí):涉外11-1 任課教師: 姓名: 學(xué)號(hào):11134010133 成 績(jī): 應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作課就要結(jié)......

    應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)[推薦]

    應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié) 周三課編號(hào):105 學(xué)院:法學(xué)院經(jīng)過(guò)幾周的應(yīng)用寫(xiě)作課的學(xué)習(xí),我受益匪淺。以下是我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作及應(yīng)用寫(xiě)作課的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感悟。 首先,我對(duì)自稱“大俗人”老師的......

    應(yīng)用寫(xiě)作重點(diǎn)總結(jié)

    應(yīng)用寫(xiě)作重點(diǎn)總結(jié) ●選出書(shū)寫(xiě)正確的通知標(biāo)題( D )。 A、××市人民政府批轉(zhuǎn)商業(yè)局《關(guān)于進(jìn)一步做好糧油供應(yīng)工作的報(bào)告》的通知 B、××市人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)商業(yè)局《關(guān)于進(jìn)......

    應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)

    9—14周 第一組 57號(hào) 20124040811 齊航《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié) 在本學(xué)期 ,我有幸選到了《應(yīng)用寫(xiě)作》這門(mén)選修課,因?yàn)樽约簩?lái)打算考公務(wù)員,申論中對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有著很高的要求,于是......

    《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)

    《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié) 本學(xué)期,我們?cè)谠牢膹?qiáng)老師的指導(dǎo)下,完成了為期16周共32學(xué)時(shí)的關(guān)于《應(yīng)用寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)。在此次學(xué)習(xí)中,通過(guò)老師講解,課堂演示,課下作業(yè)等豐富的學(xué)習(xí)形式,我們......

    學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫(xiě)作》總結(jié)

    學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫(xiě)作》總結(jié) 從一開(kāi)始對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作沒(méi)有直觀的感受,只是以為像高中時(shí)那樣寫(xiě)作各種文體,只是在大學(xué)里主要重點(diǎn)放在議論文上。而一直以來(lái)對(duì)議論文的寫(xiě)作都沒(méi)有涉足過(guò)深,......

    應(yīng)用寫(xiě)作個(gè)人總結(jié)

    理論與實(shí)訓(xùn)齊行能力共技巧一體 2011—2012學(xué)年第二學(xué)期《應(yīng)用寫(xiě)作》個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 20104209 許賀銘 《應(yīng)用寫(xiě)作》,是一門(mén)實(shí)用性強(qiáng)、具有系統(tǒng)理論、實(shí)踐訓(xùn)練要求高、具有我院......

    應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)

    《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié) 從今年下半年開(kāi)學(xué)的第三周的星期二,即2011年9月20日開(kāi)始學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫(xiě)作》這門(mén)課程,到10月25日這門(mén)課結(jié)束,每周一次課,我們一共上了五次課(本來(lái)應(yīng)該是六次課......

主站蜘蛛池模板: 精品国产制服丝袜高跟| 狠狠躁狠狠躁东京热无码专区| 久久久久久国产精品免费免费男同| 好紧好湿好黄的视频| 精品综合久久久久久98| 国产精品久久人妻无码网站蜜臀| 肥臀浪妇太爽了快点再快点| 国产乱人伦真实精品视频| 成人18禁深夜福利网站app免费| 国产99视频精品免费视频76| 免费国产黄线在线播放| 亚洲aⅴ永久无码一区二区三区| 亚洲国产精品无码久久久| 亚洲熟妇无码一区二区三区| 亚洲日韩欧美国产高清αv| 国产乱子乱人伦电影在线观看| 999国产精品999久久久久久| 亚洲无?码A片在线观看麻豆| 熟女人妻在线视频| 欧美大成色www永久网站婷| 色拍拍在线精品视频| 国产真实迷奷在线播放| 亚洲熟妇色xxxxx欧美老妇| 好想被狂躁无码视频在线观看| 极品成人影院| 99国产欧美另娄久久久精品| 久久ee热这里只有精品| 一本色道久久综合亚洲精品| 成人爽a毛片在线视频| 国产午夜成人免费看片app| 丰满亚洲大尺度无码无码专线| 国产精品人妻一区二区三区四| 妇女性内射冈站hdwww000| 国产一区二区三精品久久久无广告| 成人无码a片一区二区三区免| 99精品国产一区二区| 久久男人高潮女人高潮| 人妻av乱片av出轨| 四川老熟女下面又黑又肥| 欧洲熟妇色xxxxx欧美老妇伦| 久久婷婷色综合一区二区|