第一篇：暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

馬玉萍

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了作為一名人民教師懂法、守法、依法教學(xué)的重要性；師德建設(shè)的必要性和新課改關(guān)于《高效課堂》的嚴(yán)謹(jǐn)性。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

首先是《高效課堂》，我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，也看過有些老師為此而做的一些準(zhǔn)備工作，但具體的實(shí)施過程還不是很清楚，只知道 教師眼中必須有學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了多少；上課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的聽講狀態(tài)、互動(dòng)情況；課后也要通過檢查作業(yè)、反饋練習(xí)等手段關(guān)注學(xué)生的收獲程度，疑難問題的解決程度。總之，老師心中有學(xué)生，腦中有理念，眼中有教材，手中有方法，勤摸索反思，多實(shí)踐創(chuàng)新，所有的這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，每一次課改都給我們老師提出了更高的要求，這是壓力也是動(dòng)力，我相信只要我們付出努力就一定能夠開拓出一片屬于自己的新天地。

其次我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。我常想教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。青少年是我們祖國(guó)的未來(lái)，我們經(jīng)常把他們比喻成花朵，那接下來(lái)要做的就是“呵護(hù)”，我們能夠做的也就是盡力為他們營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、充實(shí)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，作為一名新老師的我，因?yàn)槿狈?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可能講這些有些傾向于理想化。我認(rèn)為作為老師，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識(shí)，在日常生活中從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施，對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不講條件無(wú)私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)，在平時(shí)生活中，老師要率先示范，言傳身教，課外，老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做“朋友”，只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師就要深入到學(xué)生群體中。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是悻悻學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。讓我們以良好的師德，做好讓人民滿意的教師，共同撐起教育的藍(lán)天!

第二篇：教師暑假學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

教師暑假學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，本人積極參加黨組織安排的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,學(xué)xxx省市區(qū)委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求,學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神,認(rèn)真開展談心談話和相互交流活動(dòng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助尋找自身存在的突出問題。我清醒地認(rèn)識(shí)到：自己雖有堅(jiān)定的政治理想信念、勤奮努力工作的精神，但對(duì)照黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。我作為一名黨員教師，在今后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)

作為一名一線崗位上的教師，我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。

二、做好本職，服務(wù)學(xué)生

作為一名人民教師，我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；二是多干實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去，忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事，同時(shí)，這也是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生

平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀，小學(xué)生還是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。

通過教師暑假班學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三篇：XX年暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

XX年暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)范文

暑假教師學(xué)習(xí)班開班對(duì)老師而言是25號(hào)，但對(duì)行政而言23號(hào)就已開始。23號(hào)下午學(xué)校行政集體聽取了李勝華傳達(dá)的縣局會(huì)議精神，同時(shí)制訂了學(xué)校暑假教師學(xué)習(xí)班方案。25號(hào)上午8點(diǎn)半開辦暑假教師學(xué)習(xí)班，至8月31號(hào)結(jié)束。七天的暑假學(xué)習(xí)時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)。我們既認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件和報(bào)告，又認(rèn)真聆聽了李勝華校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告。不光學(xué)習(xí)了梅城鎮(zhèn)中心學(xué)校編印的教師學(xué)習(xí)資料匯編中的12個(gè)資料，還學(xué)習(xí)了我校縣級(jí)優(yōu)秀班主任龍桂華老師及師德標(biāo)兵扶姣珍老師的演講和安全方面的文件。在李校長(zhǎng)的報(bào)告中，既對(duì)我校以往工作取得的成績(jī)進(jìn)行了肯定，又指出了我校工作存在的不足，還對(duì)本學(xué)期的工作和開學(xué)工作做了具體安排。通過一個(gè)個(gè)具體教育案例的學(xué)習(xí)，大家從中悟出了不少道理，堅(jiān)定了當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育的決心。具體來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)班有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分。x月xx和xx日兩天，召開了支委會(huì)、行政會(huì)，對(duì)這次暑假教師學(xué)習(xí)班作了認(rèn)真的研究和部署，對(duì)學(xué)習(xí)班的目的、主題、內(nèi)容、時(shí)間、形式、要求等都作了具體的安排，為辦好今年的暑假教師學(xué)習(xí)班作好了充分的準(zhǔn)備。

二是主題突出，形式活躍。這次學(xué)習(xí)班的主題是：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，當(dāng)人民滿意的教師，努力辦人民滿意的學(xué)校。目的是通過學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。圍繞這個(gè)主題和目標(biāo)，我們既認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)的會(huì)議精神，又認(rèn)真聽取了校外師德標(biāo)兵和校內(nèi)師德標(biāo)兵的演講;既安排了集中的輔導(dǎo)，又安排了分散的自學(xué);既有分組討論，又有大會(huì)心得體會(huì)交流。

三是紀(jì)律嚴(yán)明，會(huì)風(fēng)良好。大家都能按照學(xué)習(xí)班的要求，自覺參加學(xué)習(xí)，按時(shí)參加會(huì)議。對(duì)號(hào)入座，嚴(yán)格考勤，很少有遲到缺席的現(xiàn)象發(fā)生。討論時(shí)，大家更是認(rèn)真，大多數(shù)教師能站在學(xué)校全局的角度考慮問題、出計(jì)出策、謀求發(fā)展。

四是學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果明顯。通過聽報(bào)告、聽講座、分組討論、分散自學(xué)，大家都感覺到受益匪淺。不少老師在《教師學(xué)習(xí)資料匯編》上作了標(biāo)記，有些還作了筆記，寫出了心得體會(huì)。多數(shù)老師反映：這次學(xué)習(xí)不同以往，避免了理論式的政治說(shuō)教，一個(gè)個(gè)案例更鮮活、更實(shí)在、更有幫助、更能提高自己。不少老師結(jié)合實(shí)際，邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊反思，感受很深、觸動(dòng)很大，不少老師把教育理解成愛的事業(yè)，教育是一門學(xué)問，學(xué)海無(wú)涯;教育是一門藝術(shù)，藝無(wú)止境。在構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意教育方面，大家都在認(rèn)真思考，并能站在全局的高度，希望學(xué)校正確處理好教師待遇與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，速度與效益的關(guān)系，堅(jiān)持“以人為本”不動(dòng)搖，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造良好的人文氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)校管理，保持學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展的勢(shì)頭。

為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班的效果，做好本期工作和開學(xué)工作，李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、要認(rèn)真做好開學(xué)工作。良好的開頭是成功的一半，開學(xué)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，希望大家要振作精神，要堅(jiān)守崗位，要滿腔熱情，要細(xì)致認(rèn)真，要讓學(xué)生有回家的感覺。入學(xué)教育要到位，控流保學(xué)要到位，關(guān)愛學(xué)生要到位，努力營(yíng)造良好的開學(xué)氛圍，做到忙而不亂，忙不出錯(cuò)，有條不紊，嚴(yán)密有序。同時(shí)要認(rèn)真抓好開學(xué)后的諸多第一次的管理，使學(xué)校教育和管理迅速走上正軌。

二、要認(rèn)真做好計(jì)劃，努力完成本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。李校長(zhǎng)在報(bào)告中對(duì)本期工作要點(diǎn)歸納為九點(diǎn)：一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)的工作做一個(gè)重中之重的工作來(lái)抓，嚴(yán)格按照縣局的部署安排。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。二是挖出有損學(xué)校形象，有失個(gè)人道德規(guī)范的問題，查找根源，深刻剖析。三是整章建制，形成約束機(jī)制，規(guī)范師德行為。四是多加研究，從理論層面對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)、新形式和新評(píng)價(jià)加以研究。五是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施《梅城完小師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》，使師德師風(fēng)建設(shè)成為老師的自覺行為。六是建立長(zhǎng)效機(jī)制。二是全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面開展“自主高效課堂教學(xué)”研究，并通過深入實(shí)踐、反思與探索，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)。二是加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三是優(yōu)化教學(xué)過程管理。四是加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)施科研興校。五是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度。六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。三是抓好縣局定在我校進(jìn)行的課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作。四是慶祝建國(guó)60周年系列活動(dòng)。

1、少先隊(duì)組織國(guó)慶歌詠比賽。

2、弘揚(yáng)民族精神，語(yǔ)文組組織好作文競(jìng)賽。政務(wù)處出好宣傳櫥窗。各班開展好主題班會(huì)。

3、學(xué)生處組織學(xué)生觀看愛國(guó)電影。五是努力創(chuàng)建全國(guó)安全文明校園。我們高度重視，對(duì)著條件制定方案，開展系列活動(dòng)，通過創(chuàng)建活動(dòng)，讓我們的學(xué)校上一個(gè)新的臺(tái)階。六是創(chuàng)建市級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，從組織建設(shè)，思想建設(shè)，陣地建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的突破。七是繼續(xù)抓好文明禮儀教育，讓每個(gè)學(xué)生能知書達(dá)禮。八是搞好校園文化建設(shè)。九是創(chuàng)建經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們要出臺(tái)方案，明確責(zé)任和措施，加大工作力度，積累經(jīng)驗(yàn)，為書香校園的創(chuàng)建，為學(xué)生的全面成才提供良好的環(huán)境。

三、要積極構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，因此，要特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。一要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧民主的作風(fēng)。要相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互尊重，相互寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，積極營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境;堅(jiān)持以大局為重，以工作為重，相互協(xié)作，相互支持，相互溝通，相互鼓勵(lì)，形成上下齊努力、同心干工作的強(qiáng)大合力。二是要樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、優(yōu)化服務(wù)的工作作風(fēng)。充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，摒棄一切私心雜念，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，克服就易避難、辦事拖拉、扯皮推諉等現(xiàn)象;牢固確立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，克服作風(fēng)不實(shí)、工作不細(xì)、辦事不力等現(xiàn)象，為教職員工作好表率，使教職員工滿意稱心。三是要樹立勤政廉政、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重自身形象，廉潔自律，勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各自的工作。

四、要高度重視安全教育與管理。開學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校維修緊鑼密鼓，安全的弦稍有放松就會(huì)釀成重大事故。希望全校教職員工高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，維修工地要加強(qiáng)防范、消除隱患，師生集會(huì)做操、上學(xué)放學(xué)要眼觀六路、繞道而行，安全保衛(wèi)人員要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，確保師生的人身生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生。上學(xué)期已申報(bào)創(chuàng)建全國(guó)文明安全校園，本學(xué)期爭(zhēng)取能成功創(chuàng)建。

總而言之，這次暑假教師學(xué)習(xí)班達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。七天的學(xué)習(xí)其真實(shí)效果要通過工作實(shí)際來(lái)檢驗(yàn)，電已充滿，目標(biāo)已明，蓄勢(shì)待發(fā)。希望大家群策群力，同心同德，盡職盡責(zé)，為把我校辦成“全市一流、全省知名的示范小學(xué)”而努力奮斗。

教師學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范本

黨員教師學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)

小學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

學(xué)校教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì)

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暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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教師學(xué)習(xí)《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的心得體

“四有”教師學(xué)習(xí)體會(huì)：做新時(shí)代的教師

幼兒教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)

人民教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)

XX小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)

XX年師德師風(fēng)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)的心得體會(huì)范文

第四篇：2012暑假學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)心得

2012暑期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)心得

2012.8.30肖順祿

四天短暫而緊湊的暑假學(xué)習(xí)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一次充電的機(jī)會(huì)，不僅讓自己假期松散的心收籠了起來(lái)，還讓我學(xué)習(xí)到了同事們良好的教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，除此之外，讓我感受頗深的是視頻講座《家和萬(wàn)事興》，現(xiàn)在我就重點(diǎn)談?wù)勎矣^看《家和萬(wàn)事興》的心得： 家和即家庭的和諧和睦，這不僅是個(gè)人身心安寧、事業(yè)成功、生活幸福的源泉，而且還是社會(huì)和諧的基石和保證。有了和諧和睦的家庭，家庭成員才能共同進(jìn)步，擁有幸福美好的今天和明天；反之，就會(huì)離心離德、危機(jī)四伏，無(wú)法安心學(xué)習(xí)、工作和生活。可見家和是多么的重要啊！

家庭生活既是一門藝術(shù)，也是生活的智慧，在尊重對(duì)方“天性”的條件下，可以因勢(shì)利導(dǎo)、感化對(duì)方。最好的辦法就是以實(shí)際行動(dòng)，讓家人感到溫暖和愛意，用以身作則的方式影響家人，家人也會(huì)同樣作出“回報(bào)”的，這樣就會(huì)形成家和的良性循環(huán)。

要保持家和，我認(rèn)為家庭成員除了要具備正直、善良、有責(zé)任感這些做人最基本的素質(zhì)外，學(xué)會(huì)寬容、忍讓就顯得格外重要了。至今我還清楚的記得，幾年前央視舉辦歌手大賽，著名詞作家喬羽出任特約嘉賓，賽場(chǎng)休息時(shí)央視記者采訪了喬羽先生，記者問：“喬老，聽說(shuō)您的家庭特別的幸福溫馨，請(qǐng)問您有秘訣嗎？”喬老很爽快的回答：“一個(gè)字，忍！”記者接著又問：“如果忍無(wú)可忍，您怎么辦啊？”喬老很果斷的回答：“忍無(wú)可忍也得忍！”在場(chǎng)的觀眾都笑了。接著喬老又用濃重的鄉(xiāng)味口音做了進(jìn)一步的解釋：“你想啊，夫妻之間生活這么久了，已是濃濃的親情了，如果連自己共同生活多年的配偶都不能容忍，那么他（她）在社會(huì)、在單位又如何做人？又如何與人相處呢？”真是語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省！觀眾們頓時(shí)暴以熱烈的掌聲。在這次講座中給我印象最深的是這幾句話：欲修其家，先正其身，欲修其身，先正其心；積善之家，必有余慶。

其實(shí)一個(gè)單位又何嘗不是一個(gè)“家”呢，要管理好一個(gè)單位，我想目標(biāo)就是“和”吧，如果不和了，人心就散了。

第五篇：暑假學(xué)習(xí)班發(fā)言稿

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。來(lái)參考自己需要的發(fā)言稿吧！以下是小編收集整理的暑假學(xué)習(xí)班發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家上午好！

我非常榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)和交流思想。

首先我認(rèn)為，以后的堅(jiān)守遠(yuǎn)比今天的大放厥辭來(lái)得艱辛；而我所講的思想體會(huì)，也許大家早就有，只是還不曾說(shuō)出來(lái)而已。以下談三點(diǎn)淺見。艾青說(shuō)“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”我要說(shuō)，為什么我心中充滿幸福，因?yàn)槲覍?duì)這事業(yè)、這學(xué)校和孩子愛得深沉！

一、“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)”——對(duì)教育事業(yè)要鐘愛、忠誠(chéng)。

記得師專畢業(yè)寫贈(zèng)言時(shí)，寫的最多的一句話是“獻(xiàn)身教育”，現(xiàn)在想來(lái)，那還真不是書生意氣，而是對(duì)自己的一種定位與鞭策。

不少人認(rèn)為：教育說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要甚至不要；教師，清貧、清高的代名詞。

看到社會(huì)對(duì)教育的諸多忽視、聽到世人對(duì)教育種種指責(zé)、感受了教師生涯中的一系列委屈，確實(shí)也悲哀悲涼過；但轉(zhuǎn)念一想：事情難，不正顯示了事業(yè)的可貴嗎？只要堅(jiān)守，總會(huì)以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何況，職業(yè)本無(wú)高低貴賤之分，恪盡職守，終會(huì)輝煌！

如今，從教十三年，雖沒有桃李滿天下的成就，但看到學(xué)生學(xué)有所成或成為良好的社會(huì)公民，也會(huì)生發(fā)無(wú)限欣慰！

暑假，出席過曾就讀于我校的學(xué)生考入名牌大學(xué)的謝師宴，看到他們一個(gè)個(gè)即將成為社會(huì)棟梁，那份甜蜜注滿心田！

但愿此生能真正實(shí)踐自創(chuàng)的一幅對(duì)聯(lián)的下半句所說(shuō)的：“教書育人不負(fù)百年。”

二、“不是花中偏愛菊”——要珍惜三中這方平臺(tái)。

我是學(xué)校創(chuàng)辦的第二年才進(jìn)入三中的.，三中對(duì)我的成長(zhǎng)熏陶感染、滋養(yǎng)幫助巨大。要我說(shuō)說(shuō)對(duì)三中的總的印象即是：

三中是一方風(fēng)清氣正的教壇圣地，是中青年教師崗位成才的良好平臺(tái)。

這是我與所待的別的學(xué)校、地方相比，與周邊市縣一些學(xué)校相比之下的真實(shí)感慨。

在這里，濃郁的學(xué)術(shù)研討氛圍促我們成長(zhǎng)；在這里，公平公正的評(píng)價(jià)機(jī)制令我們身心愉悅。（說(shuō)2個(gè)細(xì)節(jié)吧：1、在鄉(xiāng)村工作時(shí)與人交流教育會(huì)被罵神經(jīng)病；2、一位遂川中學(xué)同學(xué)在學(xué)校根本找不到愿意交流者。）

在這里，制度化與人性化相結(jié)合的管理讓我們張弛有度；在這里，緊張的工作與溫馨的生活讓我們心有所寄。

在這里，人的才能可以淋漓施展；在這里，人的心扉可以自由敞開。

在這里，驕人的業(yè)績(jī)與良好的聲譽(yù)，讓我們收獲榮耀自豪，有深沉的認(rèn)同感與歸屬感。在這里，多彩的活動(dòng)與公平的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們實(shí)現(xiàn)理想價(jià)值，煥發(fā)活力激情。

在三中字典里你可隨處找到對(duì)“春蠶到死絲方盡”最好的注腳：那是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)；在三中畫卷中你可隨處欣賞“衣帶漸寬終不悔”的生動(dòng)場(chǎng)景：那是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與專注。

當(dāng)我們受到生活的風(fēng)雨時(shí)，學(xué)校可以是溫暖的港灣，供我們停靠、休憩。當(dāng)我們享受成功的喜悅時(shí)，學(xué)校可以是力量的源泉，為我們加油鼓勁。

所以，當(dāng)學(xué)校分派我們工作任務(wù)時(shí)，記住，那是一份信任與重托； 當(dāng)在學(xué)校發(fā)展中要我們建言出力時(shí)，記住，那是一種責(zé)任與回報(bào)。

三、“化作春泥更護(hù)花”——要民主地關(guān)愛每一位孩子

剛參加工作時(shí)，我確也會(huì)打罵學(xué)生、批評(píng)孩子；也會(huì)戴有色眼鏡對(duì)待學(xué)生。如今想來(lái)，這種做法有些偏失，應(yīng)該民主愛生。

曾經(jīng)寫過這么幾句話：

教育是奉獻(xiàn)愛心揮灑汗水的園藝工程，因?yàn)槊裰鳎攀剐訅弊湘碳t；教育是百川匯海的旅程，因?yàn)槊裰鳎攀购叫酗L(fēng)正帆懸；教育是悲歡離合的生命傳奇，因?yàn)槊裰鳎攀谷松帤饣啬c。

作為科任教師，教語(yǔ)文的，我會(huì)關(guān)注教學(xué)過程中每位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與情況。因?yàn)閷W(xué)生雖千差萬(wàn)別，有的甚至令人生厭、頭疼，但都有參與的權(quán)利，有平等學(xué)習(xí)、受人關(guān)注的渴望，我不能辜負(fù)了這些。比如一次搞美文推薦活動(dòng)，我建議按學(xué)號(hào)每個(gè)同學(xué)都推薦自己最喜愛的一篇美文，朗讀給班上同學(xué)聽。若是有種種“借口”不想?yún)⑴c者，我會(huì)一一問明情況，鼓勵(lì)其勇于參與、表現(xiàn)自我；實(shí)在棄權(quán)者，也要做通思想工作，而決不敷衍每一成員。又如：在課堂交流表達(dá)時(shí)，我會(huì)讓發(fā)言的同學(xué)充分表達(dá)，并中肯評(píng)價(jià)，絕不粗暴打斷、或冷淡地忽視，更不會(huì)挖苦、奚落，所以學(xué)生很樂于接受我的教誨。

記得，教過一位叫郭璐瑤的孩子，本來(lái)是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，不知犯什么事而受她班主任嚴(yán)厲責(zé)罰了一通，但她表現(xiàn)得依然堅(jiān)強(qiáng)奮發(fā)，我發(fā)現(xiàn)后，在一次課堂上我說(shuō)了一句“你其實(shí)很不錯(cuò)，受了責(zé)罰而不怨天尤人、不自棄，以后有出息的！”令她感動(dòng)莫名。

作為班主任，我更會(huì)一視同仁，且處理問題講究就人論人、就事論事而不波及他人他事。我愛以平和的心態(tài)對(duì)待他們，而不喜歡居高臨下、盛氣凌人。我喜歡發(fā)現(xiàn)孩子身上哪怕細(xì)微的閃光點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)他。

一年任教初三，我班上有一名“插班”學(xué)習(xí)的學(xué)生，聽說(shuō)他在初一、初二時(shí)，典型的一個(gè)“阿混”：遲到、早退、曠課、吸煙、打斗……樣樣有分；深為認(rèn)識(shí)他的師生所不齒，最后發(fā)展到自動(dòng)退學(xué)的地步。可他父母愛子心切，又念其有悔改之心，百般懇請(qǐng)學(xué)校收留他。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要我接收到本班。我接受后，通過目測(cè)、閑聊，發(fā)現(xiàn)這家伙雖然惡習(xí)不少，人卻蠻機(jī)靈，悔過態(tài)度良好，應(yīng)該能教育好他。

開學(xué)第一天，進(jìn)班前，我讓他當(dāng)著父母面寫了兩份心得，各600字：一份寫“我為什么要讀書”，一份寫“我打算怎樣度過初三這一年”。很快，他認(rèn)真地按要求寫好了。“呵，思想認(rèn)識(shí)清楚，語(yǔ)句通暢，還不錯(cuò)嘛。”我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，他還不自然地傻笑了幾句，好像從未受過表?yè)P(yáng)似的。我本意是讓他寫材料，殺殺他的痞氣，也讓他思想通通，看來(lái)態(tài)度不錯(cuò)，真的有希望。

后來(lái)，每月我都會(huì)叫他寫一份思想行為匯報(bào)，并對(duì)其表現(xiàn)評(píng)價(jià)，果然他的變化令我欣慰：遲到、早退的事極少了，曠課吸煙打斗的情況從未有過，還不時(shí)幫助教師、同學(xué)做事，嘴巴也很甜，與以前真可謂判若兩人。不要說(shuō)，我與其父母一直共享他進(jìn)步的愉悅。

是啊，“民主”不是標(biāo)鑒，是每一份真誠(chéng)的流露 ；

“愛”也不是口號(hào)，是每一點(diǎn)細(xì)節(jié)的累加。

最后用兩句話與諸君共勉：

我們要珍愛生活，敬重事業(yè)；熱愛學(xué)校，豐贍自我。因?yàn)闊釔郏詧?jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以幸福。愿在座的各位也同樣幸福著！

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