第一篇：今天是我們暑假學習班的第一天專題

今天是我們暑假學習班的第一天，我們有幸聆聽了原國家基礎教育司長，國家副總督學王文湛教授題為《推進素質教育》的報告。整個報告歷時4個小時，王教授從過去、現在、將來三個時期，旁征博引，以豐富的生活經歷和工作經歷，對如何有序推進素質教育進行了深入淺出的剖析，令我們每位教師耳目一新。

王教授已年過半百，語氣和藹自然，語速也較慢，但卻異常有感染力，將老生常談的一個素質教育這一話題講得生動，接近生活，令人信服。

王教授在4個小時的講座中，著重從“校長、教師要成為素質教育的主力軍和積極的推進者”、“培養學生的創新能力是素質教育的重點能力”、“關于加強德育為首的工作”、“學習貫徹十六屆五中全會精神，全面推進素質教育”、“如何看待教育質量”等幾個方面進行對主題的闡述。

王教授在談到校長、教師要成為素質教育的主力軍和積極推進者的時，認為首先要更新教學觀，教師要成為“自來水”，成為“常流水”，通過我們的啟發與引領，要讓學生學會自己“找水喝”。我想這也是最推進素質教育的關鍵。因為素質教育與應試教育在教學上最明顯的一點區別就是在于，應試教育是將知識灌輸給學生，不管能不能接受，先塞在里面，然后通過不厭其煩地翻炒，讓學生通過死記硬背地將知識強行記在腦海里，缺少對現實生活的應對；而素質教育在教學上的關鍵就是采用啟發式教學，讓學生自己學會學習，學會思考，教師成為了合作的伙伴，這樣的學習方式有利于學生將來的生活與學習，具有可持續的發展后勁！其實王教授認為要建立民主平等、和諧的師生關系。教師要學會善于進入學生的內心。如何學會進入學生的內心呢？那就是微笑。用王教授的話說：微笑送給優秀生，是錦上添花；微笑送給后進生，是雪中送炭。的確，微笑是一句良藥，將微笑掛在臉上，不僅給學生營造起了一種寬松和諧的氛圍，更重要的是架起了師生之間一座溝通的橋梁。但我認為，錦上添花固然重要，但雪中送炭更會緊迫！

王教授在談到班主任隊伍建設時，他提出了五個意識，我覺得很有指導意義。即班主任要有望遠鏡意識、放大鏡意識、顯微鏡意識、三棱鏡意識、平面鏡意識。這五個意識的提出，我想是對班主任工作最好的指導。放大鏡意識就是要著眼于學生的發展和未來，放大鏡意識就是要善于捕捉學生的長處和進步，顯微鏡意識就是要班主任有敏銳觀察，因勢利導，防患于未“燃”，三棱鏡意識就是要善于分析、理性判斷，過細工作。平面鏡意識就是要班主任老師客觀公正，求真務實。我想這五個意識班主任要將放大鏡意識做大做好，把學生的長處揚到最在限度，讓學生能夠充分展示其自己閃光點。

王教授在談到素質教育與減負的關系時，非常明確地提出一個觀點：減輕負擔不是不要負擔，減負是要減輕過重的負擔，沒有一定的負擔就沒有質量，要處理好減輕負擔與刻苦鉆研學習之間的正確關系。我想這個意思對我們當前的減負的理解具有非常重要的指導作用。

在新課程改革問題上，王教授也非常風趣地談到四句話，我覺得

也很有啟發，第一句話是：“教育是改革，不是革命，不能一棍子打死”。這讓我們聯想到許多剛課改前許多事情，在實行課改前將以前的教學理念全部否定，我想這是非常不科學的說法，今天王教授這句話正是為當前的課改擺正了一定的方向。第二句話是“不改肯定不行”。我想這句話的意思是在講，老的課程實行的傳統的教學方式，其中一些教學方式的確也不利學生的發展，也符合當前社會的發展，因此課程一定要改革。第三句話是：“改革未必都行”。對于這句話，我的理解是這樣的，這一次課程改革已經是第八次，我們都對這次課改充滿了前所未有的期待，認為這是一次前無古人，后無來者式的改革，其實這是大錯特錯的理解，我們要對這次改革充滿信心，但期待這是一次終結式的改革那是不可能的事情。以后肯定還會有第九次課改、第十次課改??，在不斷的改革中，我們的教育才會有更好更健康的發展。第四句話是：“通過精心設計讓它行”。我想這也是我們要讓這次課改發揮最大限度的最好的方法。對于課改的熱情我們早已在前幾年升華的差不多了，現在就是要讓它真正的付之于實效，讓學生得到發展，讓社會得到認可，讓家長感到滿意。唯一的辦法就是要通過我們精心設計，讓課改的精神落實到我們的工作中，我們的教學中去。

王教授的報告給我們的啟發很大，教在今天，想在明天，為學生的終身發展負責，與學生的未來、發展和幸福聯系在一起。

第二篇：今天是我們高三生活開始的第一天

今天是我們高三生活開始的第一天，大家心情如何？很多同學以前肯定聽別人談論過也在心理描摹過高三的生活，但真正的高三滋味兒是什么，還需要我們一起相攜走過，共同體味！我們之前已經相處了兩年時間了，彼此都非常熟悉。我也很清楚大家在語文學習上存在的一些問題，平心而論，多數同學對語文是很輕視和厭煩的，在正式上課前，解決一些實際問題，才能幫助大家順利闖關。這一節課，我就以“學好語文”為出發點，為大家一年的征程開山辟路。

一、走出誤區，是學好語文的前提

對于語文學習，大家存在許多認識誤區。這些誤區，有的是將語文和其它課目進行比較，放大了某些細微的現象而產生的錯覺；有的則是錯誤認識語文本身的特點，而在畏難心理的基礎上產生的偏見；有的則是在高功利追求下，屈服于理想與現實之間無情的差距而形成的主動放棄?？偠灾?，主要有以下三種認識：

（一）語文科目拉不開分數，不如在其它科目上多花功夫。這種認識大有市場，從社會上的“有識之士”，到望子成龍、望女成鳳的普通家長，從學校里的老師，甚至包括一些語文老師，到我們在座各位同學，都深受這種認識的毒害。確實，從整體的角度來看，同一層次的班級，語文平均分相差不過一兩分，或零點幾分，但如果以此作為語文科拉不開分數的依據那就大錯特錯了，君不見語文最高分也有上140的，130分的也大有人在，相對于八十分、九十分，這其間的差距是驚人的，如此看來，放棄語文，主攻其它科目，在每分必爭的高考競爭中，無異于自毀長城。

（二）語文學習需長久積累，高三努力一年也于事無補。“語文需要積累”，這句話是語文老師提得最多的，也是語文成績不好的同學常掛在口頭上的擋箭牌。語文包羅萬象，傳承華夏五千年古老文化，承載現代文明五光十色的思想理念，既滲透到生活的每一個細微末節中，又在其它各個領域起著不可或缺的作用。以其特點而言，不積累，是無法學好語文的。不過，就我的經驗而言，大家的積累不是不夠，從出生到現在，十幾年的閱歷，生活中的點滴，課堂里老師的講解傳授，書報電視上各種各樣的信息，其實都是以積累的形式存儲在大家的腦海里，只要加以系統分類，也許就是相對完整的知識體系，只要適當回復再現，也許就是很好的寫作素材，只不過大家現在還沒有學會去整理，迷迷糊糊不知道自己的分量，故而覺得無知，一片空白。因而在高三一學年，大家一方面要通過有限時間，去積累一些與考試息息相關的內容（考綱中有明確的規定），另一方面，也就是更重要的，是調動自己現有的積累，或者重新挖掘，或者反復強化，或者補充完整，或者梳理分類，相信在老師幫助下，一定能夠在高考中化積累為分值。

（三）語文考試具有偶然性，不學習的同學反而考得好。這種說法有點偏頗，我覺得，只要是標準化考試，就存在偶然性。數學考試中，如做過幾個相似的題目，故而得心應手，所以考得好，語文考試時，熟悉某方面內容，恰巧被考到，自然比平常的分數高。不過，由于語文涉及面廣，這種現象顯得尤為突出。這種不確定因素的存在，使得一些同學的語文成績總是處于高低起伏的狀態中，只要不學習的同學考好一次，其它同學就會產生不讀書也會考得好的認識，繼而影響自己語文學習的連續性。實際上，大家在具體的學習可以通過自己努力，去不斷的消解這種不確定因素。高考內容，考試大綱有了明確規定，再加上高考出題也有相對的穩定性，大家在復習時，可以不斷彌補自己的空白，讓試卷中不會出現自己從未涉及內容，同時，反復強化所學的知識，讓每一個知識點都爛熟于心，讓一種出題形式都了如指掌，那么不確定的因素就能擠縮在最小的范圍之內，考出好成績就成了必然。

二、把握細節，是學好語文的保證。

就語文學習而言，細節，包括學習內容上的細節，一個常用字的音形義，一個成語的基本用法，雖然瑣碎，但絕不能忽略，任何一個知識點大家都應該做到心中有數；也包括學習行為、方法上的細節，因方法而形成習慣，由習慣而決定效果，一個小小的細節就可能決定同學們的最終成績。因此我從學習行為、方法的細節上，來談幾點。

（一）定時定量，有計劃有步驟的開展復習。在語文復習上，大多數同學已經完全習慣了隨心所欲的復習方式，有以下幾種表現：

1、跟老師的復習計劃脫節，老師在講現代文閱讀，而自己卻對詩歌鑒賞產生了興趣，結果現代文閱讀的方法技巧沒有能夠掌握，而詩歌鑒賞又自學得不夠深入，得不償失；

2、出現其他課目擠占語文學習的時間的情況，在各個課目的圈地運動中，語文是受害者，當其他課目的時間無法得到保證時，學生第一個念頭就是犧牲語文，形成了三天打魚兩天撒網的現象，嚴重制約了語文成績的提高；

3、做語文試題時不夠嚴謹，一般是選擇題做了，而詩歌鑒賞、現代閱讀一片空白，自己擅長做什么題目，就不斷的去做，自己不喜歡的，就放在一邊，開成惡性循環。那如何解決這些問題呢？

1、定時。（1）保證語文學習的時間，依據自己學習成績，適當調整，但一定要保證連續性，可以加強，但絕不能中斷；（2）確定練習的用時量，多少題，一般標準是花多少時間，我該花多少時間，如果出現超時，是哪個環節出現問題，這些都要仔細考慮。

2、定量。（1）確保老師布置的作業全部完成，老師布置作業是有針對性的，所用的題目也是根據教學目標、教學要求而精心選擇的；（2）依據自身特點，再選擇一些題目，具體的題、題量可以與老師商量后確定。

3、計劃。（1）計劃；（2）學期計劃；（3）月、周、天計劃?？梢杂煤喴奈淖謱懴聛恚怨┒酱偌s束。

（二）有的放矢，克服感覺定勢的負面影響。在《馬丁?伊登》里有一個這樣的情節，一次馬丁向羅絲解釋“黃湯”一詞，是“隨便什么喝了會叫你醉的東西”，于是羅絲讓他用“人”來代替你。馬丁果然改過來了。但一激動，又回復到原來的說法，該用“人”的地方還是用了“你”。在我們身邊，有些同學作文本上的病句，老師雖然改了幾次，舊病還常常復發，因為他們拗不過自己的感覺定勢，一寫一說就成了老樣子。像上屆高考湖南語文試題的第1小題，就考查了“與”字的讀音，這個字在高考前的練習中至少出現了三次，有些同學在自己原來做錯的題目上工工整整的改過來了，但在高考中又出現錯誤。也就是說，錯誤的意識一直糾纏著我們的同學，大家沒有在高考前與之做一個徹底的了斷，故導致失分，令人痛惜。那如何克服感覺定勢呢？

（1）加強理解，在明曉含義的基礎上記憶。例如《蜀相》中有一句“隔葉黃鸝空好音”，有些同學總是把“葉”寫成“夜”，就是因為沒有明白詩句的含義，造成的誤寫。

（2）集中強化，在反復翻閱中加深印象。大家可以把自己容易做錯的題目收集起來，分門別類，如字音、字形、詞語辨析、病句、默寫等，形成一個小冊子，多看多想，效果尤為明顯。

（3）討論質疑，在互動中積極改善?；蚺c同學討論，或向老師提出疑問，在一來一往中，潛移默化，記憶變得更為深刻。

（三）融會貫通，有效拓展思維的廣度。在高三學習中，許多同學會陷入一個怪圈，復習某方面內容，在近期的考試中，對這一類題目往往是得心應手，但進入另一個知識點的復習時，在當前內容記憶深刻的情況下，對過去的內容卻產生了陌生感，造成失分，或者對老師當前講的東西非常熟悉，結果不管什么題目，都是同一種答法。例如，有一次講賞析語言描寫，我選擇了一篇質樸的文章做為例文來剖析，課后讓學生針對一篇頗為絢麗的文章寫一篇語言方面的賞析，結果有二十幾個同學寫到“這篇文章語言質樸”。也就是說，大家在學習當中不斷的顛復遺忘以前的內容，或忽略平行的知識點，造成學習的不必要浪費。為了解決以上問題，大家可以做到以下幾點：

1、做筆記，做一個關于知識點的詳表，便于理清各知識點的關聯。

2、多思考，考慮每一個知識點在整個語文復習系統中的位置。3、理頭緒，當前內容有什么特點，適合解什么樣的題目，解題時要注意什么，都應該慎重考慮。

三、關注社會，是學好語文的助力。

這里不得不強調，語文學習不能離開社會。以六十分的作文為例，大多數同學做著蒼白空洞的表達，口號式呼喚隨處可見，所選的素材陳舊不堪，假話套話令人望而生厭，當司馬遷、蘇武等古人反復出現在文章中，當黃伯云、洪占輝在占領各個媒體時，又占據了高考試卷，這不僅讓閱卷老師產生嚴重的審美疲勞，更是反映了我們同學的視角還沒有完全深入到社會的各個層面，去關注“人”，關注“人”的生存、生活、生命，只能通過重復某些已有言論來湊滿字數，寫出來的文章，有一股濃重的腐朽之氣，絲毫不能展示中學生的觀察能力、思維能力和創造能力。因而，在高三的復習當中，要在緊扣書本之余，還必須關注社會，一方面注意從自己生活體驗中提煉有價值的東西，另一方面通過讀書看報的形式了解國際時事、社會民生，同時形成寫時事評論、人物評論的好習慣，哪怕只是點滴之語，也能匯成汪洋大海。以上講了三點，走出誤區、把握細節、關注社會，這三者是彼此緊密相連的，不可分割，走出誤區是心理準備，把握細節是行動指南，而關注社會則是學好語文的必要提升，做到這三點，相信大家的語文成績會有一個很大的飛躍。

最后我要說的是態度和要求，要提高課堂效率，重視學習課文，重視聽語文習題的講解，對高三的學習要有自信，更重要的是要相信老師有讓大家信任的實力，有繼續發展的空間，有指導大家的時間，有拼命的精力。大家信任我不是為了讓我出成績，更主要的是你們只有信任我，信任老師，才可能有興趣學習語文，才可能按照老師的指導來學習，才可能把握較好的方法，才可能收獲更大的成效。要有吃苦的精神，不能憑一時激情。希望通過我們大家的共同努力，明年取得輝煌的成績

第三篇：今天是開學的第一天

今天是開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發現。

在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在于我們身邊。

黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。

母親為了讓孩子的早餐有營養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時間變得干凈，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是重活動中的？

走進校園，看到同學們在校園里讀書的身影與老師往返于教學樓與辦公樓之間的身影，不覺的感受到這也是一種美。

在街上，你有時也許會發現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去。

在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美。

今天是開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發現。

身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。

當我們合家團聚，歡度佳節的時候，我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復一日的繼續著，這不禁使我們贊嘆他們的美。

除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應該是美的擁有者。

其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。

美來源于生活，善于發現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！

就我們而言吧，考試及格了，成績提高了、作文進步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于美。

只要你擁有善于發現的雙眼，生活就會給你真實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。9.2八點到九點多，差不多一個半小時再多一點點，在CCTV1播出了《開學第一課》?！堕_學第一課》，講了“美就在我們身邊”，讓愛充滿世界，讓愛溫暖人心，讓愛深入人家。

在此同時，有億萬同學共同觀看著。

舞臺上，有主持人作為老師帶領我們走進“愛的世界”。

為了講述“美”，節目請來了許多嘉賓。

最美的老師——鄧莉。

在海拔1800米的貧困山區一名資助老師，她簽定了三年的合約。三年里，她，憑著自己所識的文化教給了那里的學生;她，讓那里的學生懂得了自信;她，令那里的學生懂得了美。

其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋覓、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。

美來源于生活，善于發現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的!

讓我最為動感的是最美的司機——吳斌，5.29杭州長運客運二公司司機吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，在途經滬宜高速公路時，一塊數公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時90公里行駛的大巴車的擋風玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開??6.1凌晨，吳斌經搶救無效去世，享年48歲。

最美司機，他，付出了生命的代價換回了24名乘客的安全;他，值得我們尊敬。最終，換來了一座城的追悼，一座城的尊重。

可惜，‘美’只在瞬間，但是，這瞬間已經足以讓‘美’實現了它的價值。

只要你擁有善于發現的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。

第四篇：今天是軍訓的第一天感想（推薦）

今天是軍訓的第一天，感覺很累的。

我們早上六點十五集合，我們在五點多就醒了，很早的一天，第一次這么早起床，呵呵。我們沒有吃早飯就到操場了，當時已經很多人了，我們來的并不早。早上我們都是在困意中度過的，我們都是起得很早，但是沒有人遲到。早上的太陽已經升起來了，已經很熱了。我們大約訓練了約四十分鐘，就讓我們解散去吃飯了，然后七點半左右，我們又集合了，這次可是上午訓練正式開始的時刻了。上午非常熱，怎么說的？我們穿的長袖上衣，長褲，膠鞋，打領帶，在太陽底下，可想而知，我們都是汗流浹背，熱的受不了了，就趁教官不注意時，偷偷地用手擦擦汗，但是倒霉的話就要被逮住了，要受批評的，我身邊的人都是比較命背，幾乎都被逮住了，當眾批評，是誰都不好受的。今天比較有意思的是，我們休息時有一個女生排的教官當著女生的面跳起街舞了，呵呵，真是比較有意思啊，像個猴子一樣，大家看了都很好奇。更有意思的是，竟然有個學生竟然和他pk街舞了，看來教官這次沒有裝成，呵呵。我們軍訓的內容，就是站軍姿，畢竟是第一天的，不會有太多的東西。每每訓練時，我們最期待是值班教官吹得哨聲了，因為那是休息的信號了。但是，每每我們休息時，我們最不愿聽到的也是吹得哨聲，因為那是停止休息的信號，啊，真是又愛又恨啊，糾結。最后，我的前面的戰友在結束時他的女友來了，讓我看了真是又嫉妒又羨慕啊，呵呵，也不知道咱什么時候擺脫單身的。

我們差不多是中午11點30 休息的，2點45集合。我們說的是要我們跑步帶回到寢室門口，其實一出操場的門口，我們就都散了，管都管不住的，呵呵，都是這樣的。中無人真的是超多，哪里都是迷彩服，我只好先回寢室了，等了一會就和寢室的一起去了飯堂吃了飯，真的，如果餓了吃什么都好吃。

中午的午覺睡得真香，睡了盡2小時，一覺到醒，估計是太累了。下午比上午好，我們集合之后，太陽比上午的弱一些了，但是我還是汗流浹背，褲子早早浸濕了，沒辦法，胖人就是這樣。高興的是，我居然還受表揚了，呵呵，有點沒有想到。居然在大家面前秀了一把，感覺就是爽啊，唯一可惜的是沒有女生看見啊，教官這個下次要注意啦。

晚上我們早早的結束了，大家訓練的都很刻苦，最后教官還表揚了我和另外幾個人，呵呵，努力就有收獲的，明天的訓練還在等著我的，下次再寫了！

第五篇：今天是認識實習的第一天

今天是認識實習的第一天，下午我們坐車來到了常州大學的本部，何寶祥老師帶我們去階梯教室。階梯教室里已經有好多本部的人做好了，何老師安排了下座位，先講了下這周認識實習的安排，要注意的安全問題等。然后請另一個老師給我們講講座，講到了電子信息工程專業是電子信息工程方面的較寬口徑的專業。講了好多關于電子專業方面的相關知識與應用，現代的科技和電子緊密聯系，我們學生主要學習電子信息科學與工程技術方面的基本理論和基本知識，學習信息獲取、信號處理以及電子信息系統設計、應用開發等方面的專業知識，接受電子工程與信息工程實踐的基本訓練，具有設計、開發、應用和集成電子設備及信息系統的基本能力。

今天是認識實習的第二天，我們參觀了通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，對實際操作有了更多的了解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

有限公司，我們坐車去常州速派奇車業有限公司，車開了好久覺得離我們學校蠻遠的，我們一下車就有個接待員帶我們參觀他們的廠，我們去了車間，看到他們的生產都是流水線式的，每個模塊都有專門的人負責。電機、控制器、電池、充電器和烤漆、車架焊接等關鍵部件都是經過嚴格的篩選，帶我們參觀了電動車的整個組裝過程，直到最后的裝箱打包。還有去參觀了自行車電動車的展覽，看到了車的好多種類，我們還去坐了坐。參觀完我們還去聽課個常州速派奇車業有限公司簡介的講座。創始于1993年的速派奇車業有限公司，是專業研發生產電動自行車、電動觀光車、高爾夫球車、中高檔自行車的高科技民營企業。目前已在常州、天津、佛山建有三大產業基地。

創業之初，公司以生產中高檔自行車產品為主，和國內外多家知名自行車企業有過廣泛的技術交流和生產合作，1998年產品更是遠銷日本。公司在自行車領域十余年的研發、制造經驗以及人才儲備，為后來迅速開創電動自行車的事業高峰打下了堅實的基礎。

企業圖強好比諸侯爭霸，講求天時、地利、人和，得其一者平一方，得其三者定天下。2002年，順應電動車產業的大好發展時機，坐擁長三角產業資源和技術優勢，更憑借多年打拼的制造經驗和人脈基石，速派奇在眾多品牌中脫穎而出。短短5年時間，業績增長超過20倍。2006年，速派奇又將率先實現年產銷50萬輛的產業大關。

公司擁有業內一流的研發部門、專業的工業造型設計隊伍、先進的項目管理模式與良好的激勵機制。擁有高效率流水線、臺灣旭東光固化烤漆線、專業的車架車間，形成從車架設計制造、塑件鐵件烤漆、整車組裝全系列國內一流的電動車制造系統。憑借卓越的產品、優質的服務，速派奇電動車贏得了國內外客戶的廣泛好評。

目前公司已經建立起了覆蓋全國的營銷網絡。擁有3個營銷中心、300多個經銷商，遍及全國城鄉上千個專賣店，產品暢銷全國28個省市自治區，超過八千名專業的銷售及技術服務人員，隨時為客戶提供周全、細致、快捷的服務。

公司樹立以客戶為中心、以產品質量為生命的經營理念，嚴格實施標準化、制度化管理，在行業內率先通過ISO9001國際質量體系認證。

現代企業競爭，是實力的較量，更是速度的較量，要想戰勝對手，必須比對手更快、更準、更狠。企業沒有審時度勢，洞察先機的能力，就算擁有再好的天時也無法把握決勝的關鍵。有據可查——

速派奇是業界最早聘請形象代言人的企業；

速派奇是業界最早設立分廠運營南北產品差異化優勢的企業；

速派奇是業界最早打造機械化、信息化營銷團隊的企業；

速派奇是業界最早開始二期工程建設的企業??

一步為先，才能步步為“贏”！志存高遠的速派奇，矢志打造電動車界一流企業！

今天是認識實習的第三天，我們一早坐車來到了同惠電子有限公司，是一個班一個半輪著參觀的，我們是第二組，我們等了一會就有人帶我們參觀車間了，我們在腳上套了個鞋套，就跟著接待員參觀了，一邊參觀一邊聽著接待員的介紹公司。公司主要經營有：線材測試機，變壓器綜合測試機，數字存儲示波器、臺式數字萬用表、元件參數測試儀、變壓器電機線圈測試儀器、電氣安規測試儀、直流低電阻測試儀器、電聲器件測試儀器、高低頻電壓測試儀器、儀器各附件等。他們的生產也是流水線試的，有裝元器件的，有焊接的，有調試的等，如果中間有人掉鏈子的話會影響整個生產效率的，我知道了合作的重要性。有的產品是要接受好多個小時的40度的高溫，來判斷產品是否達到要求。本公司在本行業內已有多年的歷史，對其技術，研究和應用積累了豐富的經驗。提供客戶在軟件上即時的服務。顧客至上的信條是我們對使用者最有力的保證，在兢兢業業將全球最優秀的產品推介給國內企業,用戶的同時，堅持“以人為本，以信為先”的經營理念，達到“生產最優良儀器，提供最便捷服務，公司與客戶雙蠃”的前景。面對廣闊而嚴峻的市場，公司全體員工深感重擔在肩，真誠希望通過不懈的努力，攜手共同為電子工業量測自動化，開創一個美好的新紀元。

今天是認識實習的第四天了我們參觀的也是電子有限公司，是常州昱鳴電子有限公司，我們到了公司之后先排隊去聽了他們公司的有關人員講了常州昱鳴電子有限公司的介紹。常州武進昱鳴電子有限公司位于美麗富饒的長江金三角地區, 是一家專業化、規?；瘡氖码娫掝惻浼I加工、制造而著稱的私有化企業。

公司擁有專業電子類產品制造經驗，員工200余人、投資近五千萬元。是國內電源線加工、制造行業先鋒企業之一。先后與飛利浦等眾多國際知名品牌集團結成長期戰略合作伙伴。主要產品包括：有線電視分支分配器，分頻器，放大器HDMI 線材，同軸線纜，喇叭線，SCART線，光纖, 音視頻線,網絡線等電源線加工、制造項目，所加工產品被廣泛應用在電話、電視、DVD系列遙控器、數碼攝像機、手提電腦等一系列高科技產品，公司依照ISO9000、ISO14000、6S體系實施全面管理。

公司以優良的管理模式、專業制造技術形成穩定的市場網絡；作為“昱鳴人”，我們倡導“以人為本”“和諧共進”的企業文化理念,竭力創造更加健康、和諧的成長環境，使職員在創造價值的同時享受工作、享受生活、共享勞動成果。

在職員教育與技術能力提升方面，我們堅持不懈地對全體職員進行在職教育，定期開展形式多樣的培訓課程，使全體職員在不斷的提高自身專業技術與管理能力的同時，在思想境界和責任意識獲得逐步提升，從而推動公司永久性可持續發展道路。

今天是實習的最后一天了，是聽關于常州的中國電信經理人的講座，經過改革開放20多年來的規劃建設，我國的信息網基本形成了一個具有世界水平的信息通信網絡。尤其是進入90年代后，我國信息業以震驚世界的高速度持續增長，取得了舉世矚目的成績，截至2000年10月，全國電話用戶總數達2.1億戶

作為國內電信運營業的龍頭企業，中國電信把數據通信確定為發展重點。中國電信已建成CHINAPAC、CHINADDN、CHINANET/CNIFO和CHINAFRN/ATM等多個數據網絡，2001年將加大ATM和IP網的建設力度，國內IP骨干網帶寬將達到2.5Gb/x-10Gb/s，國內出口帶寬將達1.5Gb/s。在業務方面，中國電信啟動政府上網、企業上網和家庭上網“三步曲”，實現各行各業邁入網絡時代的目標。中國聯通搭起ATM＋IP多業務平臺，采用ATM技術作為交換平臺，使網絡具有優質服務質量，提供電信級可靠保證。中國網通采用IP為核心的寬帶技術，提供高速IP傳送平臺。骨干網鏈路為2.5Gb/s，并不斷推出新的網絡概念。中國移動成為經營IP互聯網業務的ISP，大力建設IP骨干網，采用IP/DWDM/SDH技術，積極推動移動互聯網業務。

中國電信的光纜網絡實力大為增強，將真正成為快速、安全的信息高速通道。通過技術創新、機制創新和管理創新，中國電信將成為能夠體現中國電信業實力、真正具有國際綜合競爭力的大型企業集團。

專業實習方式

1．組織參觀

組織學生到通信公司或有關車間進行專業性的參觀，以了解電信業的現代業務和未來的發展方向，重點了解實習單位的工作過程和生產組織管理情況和先進通信方式、先進裝配和調試技術。

2．聽取報告

在生產實習開始時，由實習單位指派人員向學生介紹單位情況及進行安全保密教育。為了保證和提高實習質量，在實習期間還可請實習單位有關人員作技術報告，介紹：

①各個主要設備的作用、工作方式、工作原理；

②各設備間的相互聯系以及一些主意事項；

③目前所用設備所存在的問題和一些簡單的應急方案；

④目前電信技術的發展，以及未來的方向；

⑤工作組織及管理方面的經驗及問題。

3．車間實習

四、實習體會：

通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，對實際操作有了更多的了解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。