第一篇：強責任,建機制,轉作風,保實效與形勢政策宣傳教育活動總結

強責任，建機制，轉作風，保實效

一、成績清單

(一)強化責任意識，以上率下帶好頭。

“上為之，下效之”。在工作中，黨支部履行職責，躬身踐行、當好表率，既領之、又導之。班子、黨員、教師層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。根據局黨委要求，確定“依托黨建強根基，培育特色促發展”的思路，研究制定學校工作計劃，做到黨建與中心工作目標同向、工作合拍，實現黨建與教學“同頻共振”。嚴格落實局黨委“五個一”載體，引導黨員做到“四個合格”。主持召開黨建工作會6次，組織集中學習48學時，自主學習96學時，主題黨日活動5次，學習黃大年等典型事跡2次，召開組織生活會3次，召開專題討論會5次，談話和談心數十人次。共25名黨員注冊使用長白山先鋒e支部，全部完成測試，達到規定學時，目前最多的學時達154小時。召開定期議黨會議6次，專題研究黨風廉政工作4次。

(二)強化組織建設，凝心聚力把好向。

改選了黨支部，建立三個黨小組，明確分工，對黨員組織關系進行了排查，加強組織建設。各項制度完善，設立黨員活動室，落實“三會一課”，開展“主題黨日”等活動，抓在日常、嚴在經常。召開組織生活會，開展批評與自我批評，認真做好發展黨員工作，加強對預備黨員的培養和考察，今年有1名預備黨員按時辦理轉正手續。1名積極分子接收為預備黨員，確定入黨積極分子1人，并及時做好黨員組織關系接轉工作。

積極開展幫扶活動，每位委員深入一個年級、一個學科組。每位黨員深入一個班級，聯系一個幫扶對象，提升輻射作用。一年來，黨員深入一線近百余次之

多，幫扶困難黨員2人，幫扶學生30名。幫助2名品學兼優的學生享受帝智關愛資金捐助，落實建檔立卡貧困學生的資助，嚴格按照政策發放貧困學生免費午餐等。

(三)強化作風建設，求真務實正好行。

1、貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡重大事項均通過支委會研究，組織教師為學校獻計獻策，進行“建功立業我有責”大討論1次，組織教師對黨員干部進行民主評議1次，自覺接受群眾監督。

2、加強師德師風教育。關注舒蘭教育公眾平臺，并利用學校公眾號宣傳優秀教師事跡。引導教師向本地先進學校、先進教師學習。開展師德師風警示教育大會3次，規范教師從教行為。

3、深化黨風廉政建設。落實八項規定和局黨委具體要求，利用e支部組織學習《中國共產黨黨內監督條例》等，提高廉潔從教的思想認識。利用公眾平臺、微信群、QQ群傳遞正能量、弘揚主旋律，要求領導、黨員、老師要做到“五行”：落實精神雷厲風行，接受任務量力而行，日常工作身體力行，變革圖新三思而行，突發事件謹言慎行。以此來營造風清氣正的教育氛圍。

二、問題清單

1、黨建 不會擔當、不愿擔當、不敢擔當，缺乏攻堅克難、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣；有的安于現狀、得過且過，不求有功，但求無過。

3、組織生活的形式和內容缺乏創新。大多數以開會形式過組織生活，陳舊單一；活動大多是單向的，主要由支部書記或組織者以灌輸方式來進行，缺少互動。內容也主要以學習為主，枯燥單調，很難滿足黨員需求。有的黨員認為組織生活是“一言堂”，是一種“負擔”，有的在網上下載一些文章應付了事。

4、學習不夠，雖能參加學習，但動力不足，有時只顧忙于具體工作，學習時間不充足，自覺主動擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有達到應有深度。學習一知半解，有的不重視理論學習，因為教學工作多，壓力大，把學習作為不必要的負擔。

產生這些問題的原因：一是學校教學任務繁重，集中教育困難大。二是黨員骨干作用調動不夠，沒能充分發揮輻射威力。三是黨建工作還缺少創新意識，方法意識。四是對黨內組織生活的重要性認識不到位。認為黨員教育單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關系不大。不能真正從戰略和政治的高度上充分認識開展組織生活的重要意義，把組織生活等同于一般工作會議，僅僅停留在執行制度的要求上，存在可有可無思想。五是部分黨員對組織生活的認同感存在偏差。更多地作為義務對待，而不是履行權利，總感到是要我過組織生活，而不是我要過組織生活，當成額外負擔被動應對。

三、任務清單

1、抓制度落實。進一步完善各項制度，強化制度保障。嚴格痕跡管理，專柜保存，按期歸檔。嚴格落實“三會一課”制度，牢固樹立“抓黨建是最大政績”的政績觀，堅持與中心任務同謀劃、同部署、同落實。

2、抓學習效果。領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想主線，在

學懂、弄通、做實上下功夫，將學習教育活動與業務工作進行有針對性的對接，力求真學、真懂、真信、真用，為指導進一步學習奠定基礎。圍繞“學習型、創新型、服務型”黨組織建設，創新活動內容，組織豐富多彩的主題實踐活動。如圍繞學校“做有魅力的現代中國人”的辦學理念，評選表彰“魅力黨小組”“魅力黨員”，發揮黨員先鋒模范作用，開展“黨員包保教師”活動，提升服務能力。

3、抓目標考核。建立定期議黨、專題議黨制度，建立健全工作責任制和督查機制。黨員根據年初制定的目標任務，做好相關工作，把黨建工作落到實處，增強執行力。建立考核制度，加大黨員干部考核權重，通過支委會研究、簽訂踐諾承諾書、述職述責和民主評議，評出各年度的優秀黨員，把考評結果作為評優選先的重要依據。

4、抓工作作風。繼續加強工作紀律與作風的整治。以黨的十九大以來各項會議精神為主要內容，加強教育，從思想和意識形態上有一個根本轉變。執行中央 “八項規定”及教育局黨委關于加強黨風廉政建設的一系列要求，講政治、懂規矩、做合格黨員，建設堅強的政治堡壘。

5、抓民主管理。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核等情況，均公開透明，經常聽取教工對學校工作的意見和建議。發動廣大教師參與管理，利用實踐活動、教代會，家長會等廣泛征集意見、建議，并整理歸納，為學校制定發展規劃提供參考依據。

6、抓群團工作。發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。進一步健全教職工代表大會制度。通過職代會，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。實施送溫暖工程。適當組織教師參加健康體檢；平時做好對生病、受傷教職工關心慰問工作；每逢重大節日，組織開展一系列活動，加強文化陣地和隊伍建

設，提升學校內部活力。做好團隊日常工作，廣泛組織學生開展文體活動，推進良好校風的形成。

習總書記曾說：“我們不缺豪言壯語，也不缺運動式的東西，關鍵是看有沒有找對路子，有沒有鍥而不舍干下去”。新的一年，支部將組織全校黨員教師勵精圖治，克難攻堅，在打造舒蘭人民滿意教育的偉大實踐中建功立業，有所作為。

形勢政策宣傳教育活動總結

按照宣傳部的統一安排部署，結合我市實際，我局近期舉行了一次形勢政策宣傳教育活動。首先，明確了本次形勢政策宣傳教育活動的指導思想，即以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本、無微不至、無所不在”的發展理念，深入宣傳貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，幫助和引導廣大干部群眾牢固樹立科學發展觀，認清建設社會主義和諧社會的目標任務，正確認識形勢，正確理解黨和國家的方針政策、大決策部署，倍加顧全大局、倍加珍視團結、倍加維護穩定，統一思想，凝聚力量，增強信心，振奮精神，為進一步落實科學發展觀、全面推進氣象事業發展奮斗。

活動內容主要有四個方面：

一是大力宣傳科學發展觀。要宣傳科學發展觀的重大意義、理論基礎、深刻內涵、精神實質，進一步深化干部群眾對科學發展觀的認識，推進全社會樹立和落實科學發展觀。

二是大力宣傳建設社會主義和諧社會的重大任務。要宣傳建設社會主義和諧社會的歷史背景、重大意義、科學內涵、基本特征、重要原則和主要任務，以堅持科學發展觀促進和諧、以發揚民主促進和諧、以搞好法治促進和諧、以增強團結促進和諧、以弘揚文明促進和諧、以兼顧公平促進和諧、以改革創新促進和諧、以加強黨建促進和諧。

三是大力宣傳黨和政府執政為民的做法和成效。要宣傳各級黨委、政府堅持以人為本、始終把人民群眾的冷暖放在心上，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，在勞動和社會保障及就業、安全生產、社會治安等方面的積極作為和群眾得到的實際利益。

四是總結今年的工作成效和制定明年的工作計劃。今年固然取得了可喜的成

績，但是很多方面還是存在不足。我們只有腳踏實地，從自身中尋找不足，克服缺點，才能不斷進步，才能取得讓群眾滿意的成績。

第二篇：強責任、轉作風活動心得體會

“強責任、轉作風”活動心得體會

作風建設事關干部形象、影響社會風氣、關乎事業成敗。通過這次學習讓我深刻的感受到“強責任、轉作風”這六個字的重要性。作風建設是我黨一直強調的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會表現出來。特別是我們黨員干部，我們的工作作風、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質上就是使職工能有更多的精力投入到生產工作中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發展。通過這次學習我有以下幾點體會：。

一提高自身素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。加強自身理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質，增強為人民服務的本領，做好本職工作、爭創一流業績；增強做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去認真做好工作。

二要愛崗敬業，新時期要倡導四種情懷，即事業心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業心最為重要，無論擔任什么職務，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現自我價值的舞臺。大多時候我們無法選擇自己的崗位，我們收入也不高，工作難度也比較大，但我們能選擇的只能對工作態度，當你以認真的態度、扎實的作風投入到工作中，負責地用心去想、用心去做，你就會真正發現自己的長處，發掘自己的潛力，實現自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果。

三要嚴明紀律，俗話說：沒有規距不成方圓，作為國家公務人員，紀律嚴明我覺得十分重要，首先，我們每個人要特別嚴格要求自己，遵守單位的規章制度，準時上下班、規范著裝，上班時間不做與工作無關的事情，特別是電子游戲、看電影、上網一定要杜絕。其次，要提高執行力，執行力是一個組織根本，體現一個組織的管理水平，有執行力的組織才有戰斗力、凝聚力。

四、思想是行動的先導，學習是社會發展的原動力，是發展和創造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經驗，轉化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業務水平。這樣才能從根本上達到強責任、轉作風的目的。

強責任、轉作風，是構建服務型政府的必須需要，是社會對我們稅務部門提出的客觀要求，我們一定要忠誠履職，主動作為，為我市各項事業的發展奉獻一份力量。

第三篇：強責任、轉作風活動心得體會

“強責任、轉作風”活動心得體會

作風建設事關干部形象、影響社會風氣、關乎事業成敗。通過這次學習讓我深刻的感受到“強責任、轉作風”這六個字的重要性。作風建設是我黨一直強調的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰斗力，在這方面就會表現出來。特別是我們黨員干部，我們的工作作風、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質上就是使職工能有更多的精力投入到生產工作中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發展。通過這次學習我有以下幾點體會：。一提高自身素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。加強自身理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質，增強為人民服務的本領，做好本職工作、爭創一流業績；增強做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去認真做好工作。

二要愛崗敬業，新時期要倡導四種情懷，即事業心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業心最為重要，無論擔任什么職務，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作

崗位，也就失去了展現自我價值的舞臺。大多時候我們無法選擇自己的崗位，我們收入也不高，工作難度也比較大，但我們能選擇的只能對工作態度，當你以認真的態度、扎實的作風投入到工作中，負責地用心去想、用心去做，你就會真正發現自己的長處，發掘自己的潛力，實現自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果。

三要嚴明紀律，俗話說：沒有規距不成方圓，作為國家公務人員，紀律嚴明我覺得十分重要，首先，我們每個人要特別嚴格要求自己，遵守單位的規章制度，準時上下班、規范著裝，上班時間不做與工作無關的事情，特別是電子游戲、看電影、上網一定要杜絕。其次，要提高執行力，執行力是一個組織根本，體現一個組織的管理水平，有執行力的組織才有戰斗力、凝聚力。

四、思想是行動的先導，學習是社會發展的原動力，是發展和創造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經驗，轉化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業務水平。這樣才能從根本上達到強責任、轉作風的目的。

強責任、轉作風，是構建服務型政府的必須需要，是社會對我們稅務部門提出的客觀要求，我們一定要忠誠履職，主動作為，為我市各項事業的發展奉獻一份力量。

第四篇：強免摸底工作情況匯報提綱與形勢政策宣傳教育活動總結

強免摸底工作情況匯報提綱

一、制定方案，明確責任

目標兒童的摸底質量在整個強免活動中起著至關重要的作用，因此，為做好摸底工作，我們首先制定了摸底方案，并明確了相關人員分工及工作職責。

1、摸底登記工作責任分工

城市入戶摸底工作主要由居委會人員完成，地段醫療保健機構防保醫生負責對居委會摸底人員進行技術指導，并對摸底信息進行核實；農村（包括牧場）摸底工作由鄉村干部、村委員會人員和鄉村醫生完成，所轄接種單位防保醫生負責村委會摸底人員進行技術指導，并對摸底信息與接種卡進行核實；學校的摸底工作由學校組織班主任老師完成，校醫對班主任進行技術指導，對摸底資料進行審核；轄區內火車站、公共汽車站、大型商場等處，由轄區接種單位負責設置固定宣傳、摸底登記點，對出入的流動兒童進行摸底登記，并按排適齡兒童按時到指定接種地點接種。

接種單位職責：負責對摸底責任單位當日反饋的《摸底與接種情況登記表》上的兒童信息進行核實，并對不合格的摸底資料進行整理，于次日反饋給摸底責任單位，進行再次摸底；核實、整理現有建卡兒童，對未被摸底單位登記到的兒童，通過各種聯絡方式進行摸底。

進行再通知，再動員，必須使適齡兒童在規定時間內在指定接種地點接種麻疹疫苗。

2、服務基層，注重細節

在接種活動領導小組制定的各種方案、措施的基礎上，區衛生局和疾控中心，還將各部門職責分工、調查摸底人員須知和注意事項、接種前準備工作等進行細

化，力求簡單易懂，可操作性強，分別單獨打印分發到相應工作人員手中；為所有參加調查摸底人員和督導人員分別準備了兩個文件夾（共計720個），用來裝各種文件，摸底登記表和督導表等，大大方便了基層人員工作。

二、摸底工作開展情況

1、精心組織，加強培訓

首先，由區政府組織召開了由街道（喇鎮）、各居委會（村委員）、區教育局、油田教育中心、油田托幼管理中心、各學校、各醫療機構（包括社區衛生服務機構和農村醫療衛生機構）等單位主管領導參加的全區麻疹及脊灰強免工作動員大會；其次，由區衛生局組織，區疾控中心具體承辦，分別舉辦了醫療機構（包括社區衛生服務機構和農村醫療衛生機構）、居委會（村委員）、學校調查摸底人員和督導人員等培訓班，共辦培訓班5期，培訓各類人員1142人次（不包括基層自己培訓的本單位人員）。

2、發動群眾，廣泛宣傳

開展強化免疫，發動群眾是基礎。至目前，發放宣傳彩頁4萬余張，懸掛宣傳條幅70條。

3、強化督導，加強協調

由區衛生局牽頭，成立了7個定點督導組和4個巡回督導組，抽調衛生系統全部科級干部進行包片、包點負責，深入到各社區（村）、學校和各接種點進行全過程督導。每個督導小組都設有聯絡員和技術指導員。每天出動督導人員33人，車輛11臺。對66個社區、10個行政村、64所學校和50多個接種點（44個固定接種點、暫定10個臨時接種點）進行督導。

為保證接種質量和能夠如期完成接種任務，近日主管副區長每天親自到各街道和社區督戰，進行現場協調，及時發現和解決問題。對于部分社區和接種點工

作人員配置不足的實際情況，區衛生局長和疾控中心主任，親自到這些單位和有關領導進行協調，保證各摸底和接種單位的人員配務。

三、存在的問題

1、個別社區居委會和學校對該項工作重視不夠

個別社區居委會和學校（特別是個別學校），還是認為該項工作是衛生的事，他們在幫衛生系統工作。存在著表面應承，工作中消極怠工，不認真，不細致，不嚴肅，有怨言的現象。

2、城鄉結合部數據核準困難

我區城鄉結合部人口構成成份比較雜亂，暫住和流動人口多，加之目前正在進行**村改造，大面積拆遷，人員每天都有遷入、遷出，給摸底和數據核準工作帶來很大難度。比如，富強村，今天走（摸底）一片按要求將數據報上了，過兩天可能住戶就變了，又有遷入或遷出的了。

四、下步工作

1、加緊摸底數據的核實、整理工作。一是及時發現死角；二是及時查漏，開展再搜索。

2、在首批培訓90名現場接種工作人員的基礎上，進行 預案，成立了強化免疫技術指導組和預防接種不良反應調查診斷處理組。每個接種點配備一臺車，用于應急工作。在此基礎上，對接種人員特別強調三項職責：一是要注意履行告知職責；二是要注意履行詢問職責；三是要注意履行安全接種職責。

強免摸底工作 順口溜

干部群眾齊動手，摸底調查挨家走； 城市社區按門鈴，村屯入戶小心狗； 宣傳動員力度大，農村還用喇叭吼； 參戰人員講奉獻，星期禮拜全沒有； 實現目標保民生，健康和諧笑開口。——**讓區ＣＤＣ李德寶

形勢政策宣傳教育活動總結

按照宣傳部的統一安排部署，結合我市實際，我局近期舉行了一次形勢政策宣傳教育活動。首先，明確了本次形勢政策宣傳教育活動的指導思想，即以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本、無微不至、無所不在”的發展理念，深入宣傳貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，幫助和引導廣大干部群眾牢固樹立科學發展觀，認清建設社會主義和諧社會的目標任務，正確認識形勢，正確理解黨和國家的方針政策、大決策部署，倍加顧全大局、倍加珍視團結、倍加維護穩定，統一思想，凝聚力量，增強信心，振奮精神，為進一步落實科學發展觀、全面推進氣象事業發展奮斗。

活動內容主要有四個方面：

一是大力宣傳科學發展觀。要宣傳科學發展觀的重大意義、理論基礎、深刻內涵、精神實質，進一步深化干部群眾對科學發展觀的認識，推進全社會樹立和落實科學發展觀。

二是大力宣傳建設社會主義和諧社會的重大任務。要宣傳建設社會主義和諧社會的歷史背景、重大意義、科學內涵、基本特征、重要原則和主要任務，以堅持科學發展觀促進和諧、以發揚民主促進和諧、以搞好法治促進和諧、以增強團結促進和諧、以弘揚文明促進和諧、以兼顧公平促進和諧、以改革創新促進和諧、以加強黨建促進和諧。

三是大力宣傳黨和政府執政為民的做法和成效。要宣傳各級黨委、政府堅持以人為本、始終把人民群眾的冷暖放在心上，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，在勞動和社會保障及就業、安全生產、社會治安等方面的積極作為和群眾得到的實際利益。

四是總結今年的工作成效和制定明年的工作計劃。今年固然取得了可喜的成

績，但是很多方面還是存在不足。我們只有腳踏實地，從自身中尋找不足，克服缺點，才能不斷進步，才能取得讓群眾滿意的成績。

第五篇：鄉鎮形勢政策宣傳教育活動總結

鄉鎮形勢政策宣傳教育活動總結

我鎮形勢政策宣教活動于3月中旬開始開展，我們牢牢把握“精心組織、注重實效”的原則，經過宣傳、培訓、活動幾個環節，使我鎮的廣大干群充分認清了形勢，提高了認識，為我鎮后階段開展保先活動奠定了基礎；使我鎮形成了科學、文明、民主的意識形態，為建設和諧團河提供了強有力支持。

一、夯實宣教基礎，作到“四個到位”。

一是思想認識到位。鎮黨委將宣教活動作為統攬全鎮黨建工作的重要任務來抓，精心制定了創建工作實施方案，多次召開黨政班子會議、機關黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學習上級文件精神，使全鎮廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現實性有了進一步的認識。

二是組織領導到位。為加強對宣教工作的領導，鎮黨委成立了以黨委書記為組長的宣教工作領導小組，確定一名副書記和三名黨委委員具體抓；領導小組下設辦公室，由黨委組織委員任主任；明確2名業務骨干專門負責工作。鎮主要領導分包工作戰線，班子成員分口包村，參與宣教工作的全過程，為活動開展提供了堅實的組織保證。

三是輿論宣傳到位。鎮黨委在黨委會、機關全體干部會議、各部門會議和村兩委干部會議等各種會議上宣傳、安排布置宣教活動。對形勢政策教育中的工作動態和典型事例及時進行宣傳，鎮大部分機關和各村均辦起了學習活動，推動宣教工作總體上臺階。通過全方位、多渠道的宣傳發動，營造了良好的教育氛圍。

二、明確宣教宗旨，把握“兩個結合”

一是把宣教工作與落實黨的農村政策相結合。一方面，通過加強鎮村黨組織建設，保證黨在農村各項政策得到實實在在的落實；另一方面，通過縣千名干部下基層活動，深入宣傳中央一號文件精神，貫徹黨中央的惠農政策。在整個活動中，我們共發各種宣傳資料3000余份，召開貫徹落實中央1號文件精神座談會50多次，辦實事30余件，捐款、捐物達3萬多元。在深化農村稅費改革政策上，鎮村兩級不打折扣地落實農業稅減免政策；在落實各項惠農政策上，我們做到把政策宣傳到戶。通過各項政策的落實，樹立了黨組織在廣大農民中的良好形象，增強了黨組織的凝聚力、號召力。

二是把宣教工作與村委會換屆工作相結合。今年四月，我鎮按照縣委縣政府統一安排，在深入調查研究、精心策劃方案的基礎上，規范程序，依法操作，穩步實施，快速推進，圓滿完成了村委會換屆選舉工作。在選舉的籌備階段，我們通過各種標語、橫幅、墻報等形式，宣傳黨的路線、綱領；在各選舉會場，都作一次簡短而精辟的宣教，引導廣大農民進一步感受黨的富民政策給農村帶來的新變化；選舉結束后，我們又組織村支兩委干部集中培訓，鎮黨委書記作了形勢政策的專講，鎮宣傳委員就十六大以來黨的農村方針多了分析和輔導，使政策如腦入心。

三是把宣教工作與學生教育相結合。今年的“五四”、“六一”等學生主題教育日，我們對轄區的二中、中心小學的活動作了相應的要求，在開展入團、少先隊宣誓等儀式上要把“從家鄉看發展，從身邊看變化”等主題貫穿其中，引導廣大學學生認識自己所肩負的責任，為振興中華發奮學習。

三、圍繞宣教目標，抓好“三個落實”。

一是從抓干部學習入手，增強干部的個人能力和綜合素質。我鎮按照集中學習和自學相結合的原則，堅持不懈地開展干部學習活動。在宣教期間，對全鎮干部制定了嚴格的學習制度，規定一個星期集中學習一次，一人一個學習筆記本，每人至少寫一篇學習心得體會文章等。在學習的形式和內容上，我們采勸三學三查”的方式，即學習理論政策，查干部素質是否增強；學法律法規，查干部是否依法辦事；學業務知識，查干部的工作能力是否增強。整個活動中，全體行政干部已集中學習10余次，學習效果良好，干部素質得到了普遍提高。此外，我們也把宣教的任務責任到人，按照行政包村的原配置，要求干部深入農戶家中，深入田間地頭和農民群眾談心，排查不穩定因素，解決突發事件，適時宣揚黨的政策。二是從抓載體創新入手，形成典型引路的教育效應。大力開展并宣傳干部創建點活動，**村的水利建設、**村的反季節西紅柿種植、**村馬鈴薯基地都起到了良好的教育意思；強化致富能手的典型宣傳效果，我們把在農業產業結構調整涌現出來的***種豬養殖、***立體化農業種植、***中藥材種植等事例進行正面宣傳，形成帶富奔康的效應。

三是抓扎實活動入手，確保宣教活動的質量。今年4月、5月，我們分別召

開了兩場鎮直機關、村支兩委參加的形勢報告會，每場報告會的參加人數都大大超過了縣文件要求，部分群眾也自愿參加；各村支兩委也相應地組織了村、組干部學習，并由組干部在群眾中宣傳。