第一篇：心理委員系列講座活動(dòng)總結(jié)

心理委員講座活動(dòng)總結(jié)

為更好的將正確的心理健康知識(shí)傳達(dá)給各位學(xué)生，將心理健康意識(shí)更深層次的灌入同學(xué)們的心中，本學(xué)期我們?yōu)樾睦砦瘑T開設(shè)了三場(chǎng)講座，這三場(chǎng)講座針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況做出了全面的分析，并為各位心理委員該如何對(duì)自己班級(jí)的同學(xué)做出正確的心理引導(dǎo)做了詳細(xì)地分析。心理委員作為學(xué)生與心理老師之間的一個(gè)紐帶，在盡力為自己同學(xué)服務(wù)的同時(shí)更要將同學(xué)們的心理問題反饋給心理咨詢師，以便能夠正確地做出反應(yīng)并為老師更好的了解同學(xué)們的問題提供便利。由于大學(xué)生心理問題日漸突出，因此這就更高的要求了我們的心理委員對(duì)于心理問題的分析能力。各位心理委員在講座時(shí)能夠更多的參與老師的互動(dòng)，能夠更加詳盡的將自己遇到的問題提出來，這對(duì)我院的心理工作的開展起到了重要的作用。這次的系列講座我們要求11級(jí)各班的心理委員一定到場(chǎng)，并實(shí)行了請(qǐng)假制度，使得心理委員對(duì)于本次的系列講座有了相當(dāng)高程度的重視，并且在第一場(chǎng)講座時(shí)認(rèn)真地填寫了他們的信息，方便我們對(duì)他們的統(tǒng)計(jì)。各位心理委員也對(duì)積極地完成了講座所布置的關(guān)于他們個(gè)人成長(zhǎng)史的文章。本次系列講座我們邀請(qǐng)的三個(gè)老師都具有豐富的教學(xué)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們?yōu)槲覀兊男睦砦瘑T提供了良好的關(guān)于大學(xué)生心理問題分析的指導(dǎo)，并希望各位心理委員能夠更好地對(duì)心理健康教育工作進(jìn)行協(xié)助，提高他們自身的素質(zhì)，讓他們能夠更好的幫助同學(xué)，協(xié)助老師，以營(yíng)造更加和諧的校園環(huán)境。本系列講座讓我們更加具體的掌握了各位心理委員的信息，為我們更好的開展心理工作提供了良好的依據(jù)。講座雖然在老師們的極力鼓勵(lì)下現(xiàn)場(chǎng)氣氛較為良好，但是由于現(xiàn)場(chǎng)心理委員的積極性仍舊不高，互動(dòng)環(huán)節(jié)略顯尷尬，如何讓心理委員更好地參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，我們或許可以采取加分機(jī)制進(jìn)行，為積極參與互動(dòng)的心理委員在下學(xué)期初評(píng)選優(yōu)秀心理委員提供加分政策，讓他們能夠主動(dòng)積極地參與互動(dòng)，大膽地提出自己關(guān)于心理的想法以及意見建議。而且由于心理委員期末的到來，各班補(bǔ)課情況較多，使得講座時(shí)有許多的心理委員請(qǐng)假，下學(xué)期如若再開展心理委員系列講座可以在學(xué)期剛開始或者期中考試過后這段時(shí)間進(jìn)行，以便讓更多地心理委員能夠到場(chǎng)參加，我們的心理健康知識(shí)更好的普及推廣出去。

第二篇：心理委員活動(dòng)總結(jié)

心理委員活動(dòng)總結(jié)

作為班里的心理委員，本學(xué)期共組織了三次第二課堂活動(dòng)，12.5活動(dòng)及手語操的普及活動(dòng)。三次第二課堂活動(dòng)主題分別是（1）適應(yīng)中發(fā)展與成長(zhǎng)（2）自知中確立生涯目標(biāo)（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就未來。12.5活動(dòng)以“愛行千萬家，國(guó)存四海心”為主題。

作為辦理的生活委員，主要負(fù)責(zé)了班級(jí)活動(dòng)“我愛十八大”“英語沙龍”等班級(jí)活動(dòng)的材料及獎(jiǎng)品購(gòu)買。

在開展第二課堂的過程中大部分同學(xué)還是配合的，但也存在著一些問題（1）有同學(xué)排斥這類活動(dòng)（2）在活動(dòng)過程中，有部分同學(xué)玩手機(jī)(3)活動(dòng)過程中，大家的團(tuán)體意識(shí)不夠強(qiáng)，活動(dòng)時(shí)基本以宿舍為單位，缺乏集體交流（4）活動(dòng)積極性不高。這些問題真實(shí)的存在著，毫無疑問，這些與我本人頗有關(guān)系。作為辦理的心理委員，我有責(zé)任讓班里的同學(xué)享受第二課堂這個(gè)活動(dòng)，這是一門課程，在組織與管理這方面，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在手語操普及的過程中由于沒有得到大家的支持我漸漸的失去了動(dòng)力，毫無疑問這是在逃避，因而導(dǎo)致了屬于次大賽的不佳成績(jī)。在本學(xué)期開展的一系列活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)（1）很多人都傾向于跟同寢室的人交流，這或許是因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)大家還不適應(yīng)（2）或許是因?yàn)榘腴L(zhǎng)不在，我們班委見得交流較少，沒有定期的會(huì)議，缺乏組織性。在這些問題出現(xiàn)的同時(shí)，我也看到了許多好的現(xiàn)象，舍友間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，在學(xué)習(xí)上共同努力與進(jìn)步，希望下個(gè)星期這些優(yōu)點(diǎn)還能繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)的問題也能得到改善。

針對(duì)第二課堂活動(dòng)我會(huì)總試著調(diào)節(jié)自身的缺點(diǎn)，盡量將活動(dòng)辦好為了

使班里的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，建議舍長(zhǎng)，班委之間多溝通。班委應(yīng)定期召開會(huì)議，討論班級(jí)近期事務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決的方法。作為心理委員，我會(huì)試著與班里同學(xué)多交流，關(guān)注他們的想法，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，想辦法一起解決。我也希望在普及活動(dòng)時(shí)班上的同學(xué)能給我支持，努力把活動(dòng)辦到最好。

護(hù)理121

季慧瑜

第三篇：心理委員總結(jié)

作為班級(jí)心理委員以及心理協(xié)會(huì)宣傳部干事快一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過班級(jí)同學(xué)的配合以及老師們的指點(diǎn)，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解，知道心理委員的日常工作。以下是我的工作總結(jié)：

1、開展心理活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解自己

根據(jù)心里協(xié)會(huì)例會(huì)上老師提出的要求，在11月中旬，我組織策劃了一次以“測(cè)試自己心理年齡”為主題的心理活動(dòng)。一個(gè)人的心里年齡可以從一定程度上發(fā)映出一個(gè)人有多成熟，正確認(rèn)識(shí)自己的心里年齡狀態(tài)能夠有利于我們合理的控制自己的情緒，情緒就是人對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)，情緒的長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的健康很大的影響，所以我通過趣味測(cè)試的形式來向同學(xué)傳達(dá)如何明確自己的心理年齡重要性，以及怎么做好情緒管理的一些方法。采用自由溝通的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒，使自己能夠變得更成熟。

2、了解同學(xué)，心理溝通

在日常生活中，我會(huì)及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的心理狀況，針對(duì)于女同學(xué)的情況，我會(huì)經(jīng)常在宿舍和她們談?wù)勑模瑔枂査齻冏罱那闆r；針對(duì)男同學(xué)，我會(huì)在課間或者活動(dòng)課上和他們交流交流，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里每位同學(xué)心理和行為的變化。如果發(fā)現(xiàn)異常情況，我一定會(huì)及時(shí)反映給輔導(dǎo)員，同時(shí)，我會(huì)遵循多一些客觀描述，少一些主觀判斷的原則。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，他們?cè)敢鈦碚椅伊奶?，我也尊重同學(xué)們，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎贿m合的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

3、認(rèn)真工作，為心理協(xié)會(huì)的發(fā)展多努力

除了要關(guān)心班級(jí)同學(xué)的心理健康，身為心理協(xié)會(huì)宣傳部的干事，我有責(zé)任為本協(xié)會(huì)的發(fā)展付出努力，記得在第一次例會(huì)中老師說過要我們把自己放入到一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，在與各個(gè)心理委員共同努力工作的同時(shí)也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不斷創(chuàng)新，這樣才能使心理協(xié)會(huì)越來越有活力，所以我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)。

本學(xué)期即將結(jié)束了，較開學(xué)而言，我覺得同學(xué)們通過相互熟悉和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會(huì)了安排，大家一起都有了不少成長(zhǎng)，也希望同學(xué)們能好好調(diào)節(jié)自己的心里變化，使自己更成熟，這是也將是我下學(xué)期奮斗的目標(biāo)。

41021P 傅逸云

第四篇：心理委員總結(jié)

心理委員總結(jié)

心理委員，這個(gè)職務(wù)是我只在大學(xué)的班級(jí)中才聽到過的，剛開始只是出于好奇，但當(dāng)真正成為心理委員的時(shí)候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因?yàn)橐郧皬膩頉]有接觸過這個(gè)工作，所以自己在剛開始的時(shí)候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學(xué)習(xí)的展開，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作??

作為一名大二的心理委員，我和大多數(shù)人一樣，經(jīng)驗(yàn)并不是很多。但通過一些工作經(jīng)歷，我由開始的一無所知到現(xiàn)在的“略知一二”，在心理老師的引導(dǎo)和自己的摸索下，漸漸成長(zhǎng)起來。

在這剛過去的一年期，我們班級(jí)的心理工作取得了較好的成績(jī)。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的每一位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無形中對(duì)自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。

身為心理委員，我的第一份工作就是記錄班級(jí)召開主題班會(huì)的全過程。盡管作為記錄人員的時(shí)候往往是不能夠參加到班級(jí)的活動(dòng)中去的,但是在記錄中我卻看到了班級(jí)活動(dòng)的整體流程。同時(shí)，我也很開心能夠通過自己的雙手記錄下我們大學(xué)生活中那些在一起的歡笑與淚水。如果說第一次的班會(huì)大家都沒經(jīng)驗(yàn)，但從最后的結(jié)果來看，我覺得舉辦的是相當(dāng)成功的。除此之外，我還被要求去采訪其他班級(jí)的宗教信仰問題。可能剛開始的時(shí)候自己也是一頭霧水，不知道應(yīng)該和陌生人說些什么。但是在進(jìn)過一些列的訪談之后才發(fā)現(xiàn)，那只是一種形式。通過它，我能夠結(jié)識(shí)更多的同學(xué)和朋友；通過它，我能夠比他人更加深入地了解她們的生活習(xí)慣與背景；通過它，給我機(jī)會(huì)了解到身為心理委員應(yīng)有的職責(zé)是什么。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于心理委員這個(gè)職位，我有了新的了解與認(rèn)識(shí)，而我也從剛開始的茫然無措逐漸懂得適應(yīng)這份工作。還有我們班也開展了有關(guān)心理方面的班會(huì)，我挺喜歡全班在一起開班會(huì)的感覺，大家可以聚在一起開玩笑，閑聊身邊發(fā)生的事，一般我們班的班會(huì)都很活躍。

我擔(dān)任班上心理委員我覺得我做的是非常不夠的。例如：第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。第三，有關(guān)心理方面的知識(shí)了解不夠。第四，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。

但是我對(duì)我這份工作還是很重視的作為心理委員應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此我每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)及每次例會(huì)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

當(dāng)然我們?yōu)榱嘶钴S本系的氣氛、增強(qiáng)同學(xué)們的心理素質(zhì)，我們還開展了一次心理素質(zhì)拓展會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們積極配合，放松心情，愉悅身心的同時(shí)還增強(qiáng)了心理素質(zhì)、增強(qiáng)了集體意識(shí)。我參與了這次活動(dòng)的策劃、活動(dòng)組織、以及維持紀(jì)律等。

一學(xué)期的時(shí)光很快過去了，我也從最初的對(duì)工作的不了解到現(xiàn)在能較為順利的完成我的本職工作，我在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)，提高了自己的工作能力和心理素質(zhì)。我會(huì)努力的工作，更加出色的完成自己的本職工作！

在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。

第五篇：心理委員總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，來到數(shù)學(xué)系十二班已經(jīng)兩年了。在這里

32個(gè)青年聚在了一起，我們構(gòu)成了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)。我們一同分享快樂和傷悲，一同面臨困難和挑戰(zhàn)，我們一同分享每一個(gè)不凡的成功和失敗。在這個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)中，我們一起體會(huì)了成長(zhǎng)的風(fēng)雨和樂趣。

大學(xué)的生活對(duì)我們來說實(shí)在是豐富多彩，面對(duì)這樣的校園環(huán)境我們不能無所是從，我們應(yīng)樹立以學(xué)習(xí)為第一先得的前提下，完成各種活動(dòng)。

本學(xué)期出現(xiàn)的主要問題有：1.同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不高，多數(shù)同學(xué)自主學(xué)習(xí)不與老師同步，效果不好。2.課余時(shí)間多了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也隨著差了很多，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)烈。3.由于本學(xué)期活動(dòng)多，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活失去了重心。4.從各個(gè)方面看學(xué)生的自我約束力明顯放松了。

為此，我采取了一些方法去改變存在同學(xué)中的不良心理。例如，開班干會(huì)議，積極倡導(dǎo)班級(jí)干部用良好的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，從思想和行動(dòng)上引導(dǎo)大家合理安排生活?yuàn)蕵窌r(shí)間。積極幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖，用樂觀美好的眼光看待生活。大力宣傳心理健康知識(shí)，同時(shí)與各寢室室長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以便解決問題。

工作中還存在的缺點(diǎn)和不足：

1.沒有充分和每一位同學(xué)進(jìn)行溝通 2.由于某些原因，沒有及時(shí)的去解決存在的問題 3.關(guān)于強(qiáng)化心理健康知識(shí)的活動(dòng)不多 4.我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，具體工作不夠細(xì)致 作為一名班級(jí)干部，在盡力做好分內(nèi)工作的同時(shí)。我還配合其他班干開展活動(dòng)，布置會(huì)場(chǎng)等各項(xiàng)工作。提升班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己。經(jīng)過這一年的磨練，我已經(jīng)對(duì)這份工作非常熟悉，在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己，盡力做好每一件事情。我有工作中的疏忽或錯(cuò)誤希望老師和同學(xué)們給我批評(píng)指正，協(xié)助我把工作做好，把健康樂觀的心態(tài)帶給每一位同學(xué)。

心理委員：馮 越