第一篇：校輔心得

快樂伴隨著我

小學校輔心得

3月11日，坐在公交車上的我，那時的心情是緊張而又激動的，行程的目的地是位于左家垅的岳南路小學，那也是我第一次來到這所小學。每每看著窗外的風景，我都會很高興和自豪的對自己說：我是一名校外輔導員！我應承擔起我的義務，做個有責任心的人。我會盡自己的努力把每次的校輔工作做到更好。

岳南路小學給我的第一印象更像是一個充滿快樂的天堂。學校不大，陽光毫無保留的照耀著校園，小朋友們在這樹木較多的小校園里追逐打鬧，反而顯得更加親近溫馨了。后來每每來，看著操場上、教室里的一幕幕，都能讓我回憶起我的孩童時代。

“老師，你是實習老師嗎？”；“老師，你叫什么名字”；“老師好”……從第一次到現在，都還有孩子充滿童真地看著我問這些問題、說這些話，我總是親近平等的與他們交流著，與他們的對話中我總能感受到快樂，我常常告訴自己這些孩子們很喜歡自己呢！

與四

（二）班班主任張老師的相處也是十分的愉悅，看得出張老師是一位閱歷很深且十分負責的老師，她總是能用她獨到的思維為我講解需要批改的作業，總是很耐心和細心的把小朋友作業中出現的錯字一個一個地挑出來。在她的帶領下我自然也不怠慢，以她為榜樣認真的進行每一項批改工作。有時語文作業改完了，我也會幫數學老師王老師看看數學題；有時我會與辦公室的老師們因為同一個話題聊上幾句；或有時來到班上和同學們聊聊天，幫他們一起打掃一下衛生；有時校輔工作結束時，我還會到乒乓球臺和小朋友們打打乒乓球。

一個多月的校輔工作下來，總的來說我是快樂且充實的，我體驗和學習到了很多。我被孩子們的天真快樂所感染；我體會到了作為一名老師批改作業的辛苦；我感受到了作為老師榜樣的力量，總能耳濡目染到許多；有時，總有一些調皮的孩子被老師叫到辦公室，我看到了孩子們的天性，對他們更加了解，也學到了許多作為老師處理問題的方法……相信這些我所收獲到的東西都將是我這一生中寶貴的財富，不僅僅是做為未來的人民教師更早的接觸小學的經驗，更是在這個過程中磨練了我的耐性，增長了我的閱歷，使我一步步地成長開來。

期待著下月校輔工作的開展，我將享受每一次校輔工作所帶給我的快樂。校輔工作，你好，我會繼續加油！

2014年4月8日

第二篇：校輔心得

雷鋒小學十一月校輔工作心得體會

每一條走過來的路都有不得不跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。作為一名校外輔導員，我深刻的明白：既然選擇了這份工作，便只顧堅持到底，以認真負責的態度去對待它，哪怕會有意外，會遇到多大的困難。

盡管我做的校輔工作有點微不足道，但我想：身體最重要的部分不是自己的，而是為他人準備的愛與力量，他人也許會忘記我說過的話，會忘記我做的事，但永遠不會忘記我帶給他們的溫暖與希望。當孩子們圍在我身旁，親切地喊我老師時，當老師疲憊的面容稍許放松，洋溢著會心的笑意時，當自己的與人相處、實踐操作的能力慢慢提升時，那一刻，我會倍感滿足。同時，我的校輔工作也變得意義深刻，舉足輕重了。

十一月，正值入冬時節，寒風冷冷而不蕭瑟，雨點紛紛而不繁多，在這樣時節里，我完成了又一個月的校輔工作。跟上個月相比，有意外也有驚喜，并且收獲了更多的經歷與經驗。

十月末的一個星期里，我挺意外的去了小學三次。那天老師著急的打電話給我，說是有三個班的英語試卷要急著批改，問我能否趕過去。我聽了，當時毫不猶豫的答應了。雖然我的課程幾乎排滿了。匆匆趕到學校，以最快的速度批改試卷，但是時間有限，僅看了半個班的作業。這讓我感到為難：老師希望我那天全部批改完試卷。考慮后，我打算將試卷帶回學校，感激的是，老師好心的開車送我回了學校。那晚，室友們幫忙批改，一起奮斗，度過了一個忙碌的夜晚。第二天一早就提著大包趕到小學。盡管有一點點累，但聽到老師的聲聲的感謝，瞬間我的疲憊消失，那一刻我也覺得這樣做是值得的。

校輔工作中，我收獲了不少的驚喜與感動。

還記得，那次進孩子們的教室時，他們可愛的小腦袋盯著我的校輔牌，我挑逗他們說，哈，你們可能不知道姐姐姓什么吧。有沒有學過這個字呢。他們有的搖搖頭，但不久后人群中有人大聲喊出了我的名字。然后又跑開了。真可愛！

還記得，那次去小學辦黑板報。當我問孩子們會不會寫粉筆字、會不會畫畫的時候，他們親切的圍在我身旁，紛紛表達他們的想法。很欣慰的是，有幾位孩子主動幫我一起辦黑板報。雖然它沒有新穎奇特，不是那么有特色，但這是我和孩子們共同努力的成果，在我們心中，它就是最美。

還記得每次周五去小學，和孩子們一起打掃教室，體會“勞動最光榮”。

還記得那次我忙到了中午，老師要求我留下來吃飯。在食堂，我幸福的邂逅了三個另一個班級的可愛的孩子。他們親切的稱我為老師，我笑了笑，跟她們說：你們可以不用叫我老師，就叫信姐姐吧。我們有說有笑，氣氛融洽和諧。飯后，我承諾下次來學校一定會去看她們。

還記得，老師跟我說過，我是她見過的工作最認真負責的學生。……

還記得，老師熱心的教與我有關板書設計與小學生教育PPT的制作的知識。

最讓我感動的是：老師將她女兒將要換掉的自行車送給了我，說是作為努力工作的回報，同時也為了方便我。看著自行車，我不知說什么好。果真，人心是可以互相感動的。我一定要在實際行動上來回報老師。

真正感動人心的愛，不是上九天攬月，也不是下五洋捉鱉。它是經得起坎坷，經得起考驗。這正如我與老師、我與孩子們之間的愛。作為一個校外輔導員，我會繼續努力，爭取更大的進步，讓孩子們得到快樂和知識，讓老師身心放松、愉悅工作，同時也讓他們銘記我帶

來的溫暖與希望。

第三篇：校輔工作計劃

校輔工作計劃

新的學期到來了，一切都是新的，我的生活又將迎來新的挑戰。盡管本學期工作任務增加許多，但在校輔這一塊我將繼續努力，認真做好每一次下班，用心為老師和同學們服務。我定會嚴格管理，嚴格要求自己，不斷加強自己的紀律意識，不斷加強自身的綜合素質和服務水平，并積極配合小學各項活動，努力做到最好。

在校輔這方面，我將一絲不茍完成我的工作，力爭做到以下幾點：

第一、遵守各項校外輔導員的紀律，準時下班，爭取多下班。認真、謙虛、謹慎地向老師學習，多與老師交流。

第二、配合班主任抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性；幫助老師管好學生的日常紀律，同時，結合和諧校園的建設，進一步規范學生的行為，促進班風建設。同明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責。第三、宣傳正確的思想，協助學校落實小學生思想道德建設的各項要求，為開展素質教育做些力所能及的工作，協助學校組織學生參與道德實踐體驗活動。第四、發揮自己的專長，幫助同學們和班主任更好地開展各項工作。第五、學會更好地溝通。這不僅僅是指與學生的溝通還包括與老師的溝通。要根據不同年齡段的孩子與他們進行交流，要注意自己的一言一行都要像一位老師的風格。

第六、作業的批改要提高效率。無論是作文還是試卷，都要講究適當的方法。作文的評語一定要根據寫的內容和學生的具體情況，不能憑空亂寫。也要講究適當的修辭、鼓勵、批評或者建議，做好反饋的工作。而改試卷時，要做到又快又好，提高效率。

第七、學會靈活處理事件。有時指導同學們搞衛生時特別要學會如何分配任務，要提高大家的積極性，這一點在遇到調皮的學生時尤其重要。要靈活運用各種方式方法，才能使工作良好展開。

總之，我會更加認真地做好每次下班工作，全力做到最好。謝謝學校和給我的這次機會，我會倍加珍惜！

第四篇：校輔工作總結

校輔工作總結

經過選拔后，我很榮幸地被選為咸嘉湖小學的課外輔導員中的一員。上周二，我也去了咸嘉湖小學，參加了同小學生的見面儀式。在儀式過后，我去了我所帶的一年級1班，同班上的小同學見了面。

它是一所資助性的小學，所以規模并不大，但這又使得它充滿了人情味。到處可見穿著紅色校服活蹦亂跳的小朋友們。他們的活力渲染了這所校園，也仿佛一下子把我們帶回了童年……

當我們緩慢進入操場時，就看見教學樓上許多小朋友們趴在窗戶上好奇地張望著我們。有些正在竊竊私語，有些正頑皮地叫喊著，有些露出天真的笑容，這時小朋友們在老師的帶領下也已經排好了隊伍，等待著我們的到來。耳邊是熟悉的音樂，眼前是熟悉的身影，這一幕熟悉的畫面無不在勾起我兒時的回憶。臺上，小朋友稚嫩的童聲正在介紹這次大會的流程。臺下小朋友們時不時地向我們張望。我們也仔細地打量著他們。當我們走上臺接受小朋友給我們系紅領巾時，心情突然緊張起來。當我低下頭，任由那雙小手為我系起鮮艷的紅領巾時，一種驕傲和責任感在我心中涌起，那天真燦爛的笑容，那少先隊員式的敬禮至今仍在我腦海中浮現。

接著，我和搭檔來到了我們的班級，見到了44張可愛的小臉蛋，聽到了44次“黃老師”的呼喚，激動的我連話都說不清了。雖然這是和他們的初識，但感覺卻像是早已認識了這群小花朵們。放學后，成群結隊的小朋友們仍不忘給我們打招呼。這一切讓我感覺幸福地像花兒一樣，眼前穿著紅色校服的小朋友們，個個都像一朵朵綻放的小紅花一樣，美麗而鮮艷……

我被小朋友們的熱情深深地打動了，我們剛進教室門，他們就在老師的帶領下鼓掌歡迎我們。隨后，我和另外一位老師上臺做了自我介紹。留下了我們的聯系方式，并說如果小朋友如果有事可以給我們打電話。接著我們又和小朋友們進行了簡單的交流。我們還一起唱歌，但由于時間關系，我們不得不離開，小朋友們都很惋惜。期待著我們下一次見面。

通過這次活動，我體會到了在小朋友身上那份童真的可愛之處，而且我也可以在這項活動中鍛煉自己，充實自己，提高自己。所以，我會努力提高自身水平，盡我可能地為小朋友們教授他們所需要的課外知識，使他們盡快地成長為社會主義合格接班人！

第五篇：團輔心得

團輔心得

全體同學班導們的帶領下，進行了一次團隊輔導。這次輔導，主要以游戲的形式開展，之后是心得體會的分享。大家玩的很盡興、很快樂，同時也有很多感觸、很多收獲，簡單的游戲折射出很多的道理，也體現出了團隊的重要性。以下就我的心得體會。

第一個游戲是團結就是力量，就是每兩個人背靠背坐著，然后相互借助對方的力量站起來，這游戲說簡單就簡單，但是如果掌握不了方法就會很難。但是大家還是很賣力地做著。

第二個游戲是汪洋中的一條船，俗稱踩報紙，一組8個人的腳都要踩在報紙上，然后報紙慢慢對折，看哪個組的報紙疊得最小。越到后面越難，所以我們決定讓一些同學脫了鞋子，踩在別人的腳上，就這樣，大家齊心協力地完成了第一個集體的游戲。

第三個游戲是蠶蟲行，每個小組的成員排成豎一隊，然后蹲下抱住前一個人，哨聲一響，大家一起“一二一二”地喊著，“一二一二”地向前進。大家都賣力地“爬”著，最后我們小組獲勝了，這是大家齊心協力的成果。

我們還玩了解手鏈等等一系列的游戲，很好玩。

最后，班導們讓我們手拉手說這次的心得體會，用一個詞語來表達，同學們都笑容滿面地談著自己的感受。

這樣的集體活動是我們彼此了解的橋梁，是我們溝通加深的平臺，同時讓我們知道了如何去團隊合作，才能達到眾人拾柴火焰高的效果。這次活動使我受益匪淺啊，希望以后能夠多多開展這樣的活動來鍛煉。