第一篇：中學“宣傳家鄉好,建設好家鄉”爭章活動總結

中學“宣傳家鄉好，建設好家鄉”爭章活動總結

本學期我校通過開展“宣傳家鄉好，建設好家鄉”活動，在全校產生了積極的影響，學生們通過學習和調查，促步養成了熱愛邵陽、熱愛家鄉的主人翁意識。學校通過宣傳引導學生及家長發現家鄉美，宣傳家鄉美；在社會管理綜合治理民意調查及其他場合中客觀、公正、積極地評價家鄉的發展；自覺的維護好家鄉的形象。同時，學校引導學生養成良好的文明習慣，模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創建獻策出力。

為確保“宣傳家鄉好，建設好家鄉”青少年爭章活動順利實施，學校成立了以校長為組長、各行政為副組長、各班班主任積極參與的爭章活動領導小組。制訂了一系列“小小形象大使”和“文明小市民” 的評選方案。學校通過開展“爭當文明小主人”主題班會和團隊活動，讓學生在家長的配合下，認知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規則的意識，自覺遵守文明行為。改正不文明行為。通過活動的開展有效的促進了我校學生的文明行為，在學生和家長中有力的宣傳了家鄉美、家鄉好，促進了全校師生對家鄉的熱愛。

根據校評選組員的集體討論，學生會的積極推薦，我校評選了三個爭章活動先進班級分別為：181班、183班、186班。同時評選出了校級“小小形象大使”5名、“文明小市民”13名。

校級“小小形象大使”分別是： 校級“文明小市民”分別是：

檀江中學 2014年1月7日

第二篇：徐家完全小學四年級“宣傳家鄉好,建設好家鄉”爭章活動總結

“宣傳家鄉好，建設好家鄉”爭章活動總結

徐家完全小學四年級

為了提高學生的素質教育，提升學生的家鄉自豪感，深入貫徹和實施“以德治國”的重要思想和《公民道德建設實施綱要》，我校通過組織了學生爭戴“小小形象大使”章與“文明小市民”章的活動。為了響應學校的號召，我班也積極展開了“宣傳家鄉好，建設好家鄉” 的主題班會。

本次班會活動學生的積極性很高，活動也在師生共同的熱烈討論下進行的非常順利。首先，老師為同學們介紹了本次活動的主題并傳達了開展此次活動的精神。接著，老師為同學們介紹了“小小形象大使”章與“文明小市民”章的評選標準。想要獲得“小小形象大使”章的同學要求能做到熱愛祖國，熱愛邵陽，遵紀守法、行為規范，發現宣傳家鄉好，維護家鄉形象，交流有益信息，孝敬父母、尊敬師長，集體榮譽強，傳遞正能量，積極爭章。想要獲得“文明小市民”章的同學要求能做到誠實守信，熱愛自然、愛護環境，尊老愛幼、樂于助人，遵守公共秩序和社會公德，文明禮貌、行為規范，文明交通，勤儉節約、艱苦奮斗，珍愛生命、注意安全，情趣健康，志愿服務。然后，學生根據自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準，發表演說。最后，在老師和同學

通過這次活動，不僅使全體學生樹立熱愛邵陽、熱愛家鄉的主人翁思想，還能引導學生及其家長發現家鄉美、宣傳家鄉美，在社會管理綜合治理民意調查及其他各種場合中，客觀、公正、積極地評價邵陽發展，自覺維護好邵陽形象。而學生也能養成良好的文明習慣，模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為邵陽縣社會管理綜合治理和城市管理綜合治理、文明城市創建獻策出力。

2014年1月5日的推舉下，我班劉寶妮同學獲得了“文明小市民”章。

第三篇：雙牌鄉中心學校“宣傳家鄉好,建設好家鄉”青少年爭章活動方案2

雙牌鄉中心學校“宣傳家鄉好，建設好家鄉”

青少年爭章活動方案

一、指導思想

通過組織全鄉中小學生爭戴“小小形象大使”章與“文明小市民”章活動，使全鄉廣大青少年樹立熱愛邵陽、熱愛武岡、熱愛家鄉的主人翁思想，引導青少年學生及家長發現家鄉美，在社會管理綜合治理民意調查及其他各種場合中，客觀、公正、積極的評價邵陽發展，自覺維護好邵陽形象；引導青少年學生養成良好的文明習慣，模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會管理綜合治理和城市管理綜合治理、文明城市創建獻策出力。

二、主題

宣傳家鄉好，建設好家鄉

三、主辦單位

雙牌鄉中心學校

四、活動對象

全鄉小學一年級至初中三年級學生

五、活動程序

1、定章

各學校的學生爭戴“校級小小形象大使（文明小市民）章”、“武岡市級小小形象大使（文明小市民銅章）”、“邵陽市級小小形象大使（文明小市民）銀章”三級章。各學校每學期初應制定具體的、操作性強的爭章標準，制定本校本學期學生開展爭章活動計劃，根據不同學生年齡層次的特點開展形式多樣的實踐活動。

2、爭章評章頒章

各學校以班級為單位自主開展爭章，做好學生每學期參與爭章活動記錄。學校對達到校級爭章標準的學生加蓋印章（式樣見手冊）。同時，各學校要匯總家長為社會管理綜合治理模擬打分情況，梳理家長填寫的意見、建議，上交至鄉中心學校，中心學校匯總后上交市綜治辦。上報優秀校級“小小形象大使”爭武岡市銅章與邵陽市銀章。

中心學校將活動開展情況與學生的綜合素質考評掛鉤，與教師的評先評優掛鉤，與學校德育工作考核掛鉤。

六、活動安排（2013年8月---2014年6月）

1、2013年8月下旬：中心學校成員在市教育局的組織下參加培訓，同時培訓學校行政領導。

2、2013年9月上旬：開學初，將爭章手冊發放到每位學生手中。

3、2013年9月中旬：召開第一次家長會，開展“我來說說家鄉好”主題團隊日活動。各學校要組織人員（邀請鄉綜治辦）向家長介紹本地社會管理綜合治理工作取得的成績，引導學生在家長的配合下了解、發覺家鄉的自然美景、人文歷史、燦爛文化、輝煌成就，要求家長配合填寫好模擬民調等相關內容。

4、2013年9月下旬：迎接由市、鄉兩級綜治辦、團委、教育局、文明辦少工委組織的對各學校開展爭章活動的督查，督促各學校及時回收手冊，檢查活動落實情況。5、2013年10—11月：開展“家鄉人，愛家鄉、游家鄉—云山行”活動。

6、10月—11月：各學校對家長建言、模擬打分情況進行整理、匯總，按要求上交，對符合學校爭章標準的學生蓋

上相關印章。

7、2013年12月：對2013年秋季學期開展活動情況進行小結。

8、2014年3月：開展“爭當文明小主人”主題團隊日期活動，讓學生在家長的配合下，認知文明行為，不文明行為，自覺樹立講文明、守規則的意識，自覺遵守文明行為、改正不文明行為，要求家長填寫好相關內容。

9、2014年4月：各學校對家長建言、模擬打分情況進行整理、匯總，按要求上交，對符合學校爭章標準的學生蓋上印章。

10、2014年5月：武岡市將對符合縣級爭章標準的青少年予以頒章。并按規定上報參評邵陽市級榮譽的人員。評選表彰全年活動優秀組織單位、他優秀組織者。

11、2014年6月：全鄉對各校全年爭章活動開展情況總結。

雙牌鄉中心學校

2013年9月

第四篇：爭章活動總結

泉塘中學“宣傳家鄉好，建設好家鄉”

青少年爭章活動總結

本學期我校通過在全校開展“宣傳家鄉好，建設好家鄉”活動，使全校樹立熱愛邵陽、熱愛武岡、熱愛家鄉的主人翁思想。學校通過宣傳引導學生及家長發現家鄉美，宣傳家鄉美，在社會管理綜合治理民意調查及其他場合中，客觀、公正、積極地評價家鄉的發展，自覺的維護好家鄉的形象。引導學生養成良好的文明習慣。模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創建獻策出力。

為確保“宣傳家鄉好，建設好家鄉”青少年爭章活動順利實施，學校成立了以校長為組長的爭章活動領導小組。制訂了《泉塘中學“宣傳家鄉好，建設好家鄉”青少年爭章活動實施方案》和《泉塘中學學生“個個爭創小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦》法。

學校通過開展“爭當文明小主人”主題班會和團隊活動，讓學生在家長的配合下，認知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規則的意識，自覺遵守文明行為。改正不文明行為。通過活動的開展有效的促進了我校學生的文明行為，在學生和家長中有力的宣傳了家鄉美、家鄉好，促進了全校師生對家鄉的熱愛。

根據《泉塘中學學生“個個爭創小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦法》我校評選了五個爭章活動先進班級分別為：

小學三年級、小學六年級、119班、122班、125班

我校評選出校級“小小形象大使”25名、“文明小市民”14名。

校級“小小形象大使”分別是：小學一年級許韻，小學二年級康慧娜，小學三年級伍延鵬、李坤，小學四年級蔣華清、伍悅，小學五年級劉思蓉、劉夢潔，小學六年級鄧雯晴、方天宇，119班劉雯、李旭樟，118班鄧銀，117班蔣月，120班劉焱紅，121班李登輝，122班劉慧蓉、付婉麗，123班伍津津，124班唐美倫，125班林秋華，126班劉陳鳳、劉閏香，127班殷怡雪、鄧偉杰。校級“文明小市民”分別是：小學四年級蔣夢圓，小學五年級李杰，小學六年級伍雅妮，119班姜澤忠，118班劉建波，117班林靜，120班周怡丹，121班李霞，122班劉慧霞，123班肖思琳，班曾澤霖，125班唐煦瑤，126班林翔，127班林佳蓉。

泉塘中學

2014年1月8日

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第五篇：祖國好家鄉美活動總結

衛城鎮新發小學開展“祖國好?家鄉美”

主題系列活動總結

為進一步加強和改進我校學生思想道德建設工作，豐富廣大少年兒童的精神生活，提升他們的文明素養。根據貴陽市委宣傳部、貴陽市文明辦、貴陽市教育局、貴陽市婦聯、文聯、關工委等聯合下發的《關于在全市中小學開展“祖國好?家鄉美”主題系列活動的通知》（筑文明辦發【2011】15號）和《關于舉辦“銀海元隆廣場杯”2011’貴陽市“祖國好?家鄉美”少兒中華經典誦讀、優秀童謠傳唱大賽的通知》（筑文明辦發【2011】11號）精神，結合我校實際情況，開展了“祖國好?家鄉美”主題系列活動，現將活動總結如下：

一、活動宗旨及目的通過組織開展“祖國好?家鄉美”主題系列活動，幫助廣大少年兒童深入了解黨的光榮歷史和偉大業績，進一步激發他們的愛國之情、強國之志和報國之行。引導我校中小學生了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，提升少年兒童的文明素養和深化素質教育。在我校唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。

二、組織機構

組長： 向華

副組長：陳麗吳桂英

成員：全體班主任及音樂老師

三、活動對象

我校全體學生

四、活動主題：祖國好、家鄉美

五、活動內容及形式

（一）活動內容：2011年中小學“祖國好?家鄉美“主題系列活動，重點圍繞“慶祝建黨90周年”開展以下活動。

1.“在黨旗下成長”詩文大賽；

2．“紅歌唱響校園”歌唱大賽；

3.“傳統經典紅色經典”誦讀大賽；

4.“革命詩詞”書法大賽；

5.“我愛我家”繪畫大賽。

本次活動我們主要把與開展“做一個有道德的人”、“我們的節日”、“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三創一辦”等活動結合起來，圍繞主題，突出重點，把我校的活動組織好、開展好。并結合實際，根據不同年級段選擇相應的內容開展，并做好資料的收集和保存。

（二）活動形式：本次活動采取層層推選的方式進行。先在學校內組織開展活動并推選優秀節目參加教辦的評選活動。

六、活動實施步驟

（一）宣傳發動階段

在校內大力宣傳，廣泛發動。要通過老師宣講、黑板報、宣傳欄、國旗下講話等方式，大力宣傳本次活動的內容和意義，切實營造良好的活動氛圍。

（二）活動實施階段

1.3月起，我校就開始開展“祖國好?家鄉美”主題系類活動，狠抓各項活動的開展普及工作。特別要開展“語文課前吟誦和唱紅歌活動”，并充分利用語文課前五分鐘時間，以班級為單位集中誦讀經典詩文和唱紅色歌曲；每周要利用班團隊活動或活動課、音樂課等時間開展中華傳統美德經典誦和紅色經典誦讀以及紅歌唱響校園活動。要從《詩經》、《論語》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《三字經》、《弟子規》等傳統經典名著、紅色經典、《中華傳統美德讀本》（初中版、小學版）和“2011年祖國好?家鄉美主題實踐活動推薦傳唱歌曲30首”以及《中華是我家2009年全國優秀童謠評選獲獎作品集》中選擇適合自己的內容，由班主任教師或者活動課教師在充分備課的情況下，引導學生學習中華傳統美德故事，講授經典詩文，組織學生積極排練參賽節目。另外，有的教師還根據個人興趣愛好，選取其他經典名篇名著，詩歌，散文等作為誦讀內容。并結合我校特點，自行安排經典誦讀和童謠傳唱活動，在園內營造良好的活動氛圍，動員家長一起參加。

2.我校有針對性地組織學生進行節目排練或比賽，產生優秀節目參加清鎮市初賽。并同時上報開展各項活動的小結、信息、視頻或圖片等資料。

通過開展此項活動，我校學生深入了解黨的光榮歷史和偉大業績，進一步激發他們的愛國之情、強國之志和報國之行，了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，提升少年兒童的文明素養和深化素質教育。

2011年6月